★華東地區(qū)唯一的鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

           ★江蘇省教育廳、上海鐵路局共建學(xué)校

           ★全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位

           ★江蘇省文明單位

           ★鐵道部職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位

           ★江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位

           ★中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高職高專美育協(xié)作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)單位

           ★江蘇省人才流動(dòng)服務(wù)中心鐵道分中心

           ★鐵道行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站

           ★江蘇省南鐵院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所

           ★江蘇省計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)智能化考試站

           ★江蘇省外語(yǔ)口語(yǔ)/口譯等級(jí)證書(shū)授權(quán)培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu)

           ★全國(guó)CAD考試培訓(xùn)中心培訓(xùn)站

           辦學(xué)歷史：南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的一所省屬公辦普通高等學(xué)校，也是江蘇省教育廳和上海鐵路局共建的一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，其前身是創(chuàng)建于1941年的南京特別市立第一職業(yè)學(xué)校，1955年起易名為南京鐵路運(yùn)輸學(xué)校，2002年學(xué)校升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年學(xué)院整建制劃轉(zhuǎn)江蘇省管理。歷經(jīng)66年的滄桑，學(xué)院發(fā)生巨大的變化。如今，全院師生正傳承先輩們“教育興國(guó)”的理想、“知行合一”、“敬業(yè)樂(lè)群”的理念，以“銳意進(jìn)取、只爭(zhēng)朝夕”的精神進(jìn)行著新的創(chuàng)業(yè)。

           定位與發(fā)展目標(biāo)：立足江蘇、面向全國(guó)、重點(diǎn)服務(wù)華東地區(qū)，立足鐵道和城市軌道交通行業(yè)，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)；堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，多功能、多元化、多形式舉辦高等職業(yè)教育，把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、具有較強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、“省內(nèi)示范、路內(nèi)一流”的高職院。

           新校區(qū)風(fēng)貌：我院在浦口區(qū)征地1000畝，規(guī)劃新校區(qū)建筑面積30萬(wàn)平方米，在校生規(guī)模一萬(wàn)人，一期工程擬建10萬(wàn)平方米，預(yù)計(jì)2008年投入使用。新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)從整體布局、空間組織、建筑形式到環(huán)境品質(zhì)的營(yíng)造，力求體現(xiàn)歷史文化的內(nèi)涵，發(fā)掘歷史文化的積淀，同時(shí)又注重時(shí)代特征的表達(dá)，使其成為具有全新意義的新型學(xué)術(shù)文化園地建設(shè)典范。

           校企合作：學(xué)院聯(lián)合上海、南京地鐵，新長(zhǎng)、合九、蕭甬和武夷山鐵路（有限）公司以及南京站17家企業(yè)（站段）發(fā)起成立校企合作發(fā)展委員會(huì)。省教育廳、上海鐵路局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任委員會(huì)名譽(yù)主任，校企合作發(fā)展委員會(huì)的成立，旨在加強(qiáng)學(xué)院與各企業(yè)的精誠(chéng)合作，使之成為溝通校企聯(lián)系的橋梁，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺(tái)，重大改革與事業(yè)發(fā)展的智囊以及與企業(yè)共同發(fā)展、互利共贏的聯(lián)盟。

           三大專業(yè)群：學(xué)院專業(yè)齊全，現(xiàn)設(shè)有運(yùn)輸管理系、自動(dòng)控制系、通信工程系、財(cái)經(jīng)貿(mào)易系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、旅游系、藝術(shù)系、鐵道動(dòng)力與工程系和基礎(chǔ)部、國(guó)際合作部、繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院八個(gè)系所開(kāi)設(shè)的近40個(gè)專業(yè)形成三大專業(yè)群，主要面向軌道交通運(yùn)輸、電子信息和財(cái)貿(mào)旅游三大行業(yè)。學(xué)院“軌道交通運(yùn)營(yíng)管理”和“通信技術(shù)”兩個(gè)專業(yè)被省教育廳確定為特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

           實(shí)訓(xùn)設(shè)施：學(xué)院實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)造了良好條件。主要有：

           1.規(guī)劃建設(shè)中的軌道運(yùn)輸綜合實(shí)訓(xùn)基地集教學(xué)實(shí)習(xí)、技能培訓(xùn)、技能鑒定教學(xué)開(kāi)發(fā)等功能于一體，由室內(nèi)、室外兩部分組成。其中室外實(shí)訓(xùn)基地，包含一條標(biāo)準(zhǔn)的雙線線路、兩個(gè)站場(chǎng)以及各種先進(jìn)的鐵路設(shè)備設(shè)施；室內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地由大沙盤(pán)和各種模擬的信號(hào)、通信設(shè)備等組成。

           2.規(guī)劃建設(shè)中的工程技術(shù)研發(fā)中心集教學(xué)實(shí)習(xí)、技能培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)開(kāi)發(fā)功能于一體。該中心建成后，能滿足電子信息技術(shù)、自動(dòng)化通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和電子信息類有關(guān)工種技能培訓(xùn)和技能鑒定的需要。

           3.學(xué)院現(xiàn)有軌道交通運(yùn)輸類、電子信息、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)、財(cái)貿(mào)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。由我院教師自行設(shè)計(jì)的運(yùn)輸、信號(hào)、通信綜合實(shí)訓(xùn)模擬沙盤(pán)系統(tǒng)，具有全國(guó)鐵路的一流水平，綜合實(shí)訓(xùn)室內(nèi)設(shè)施齊全，內(nèi)涵豐富，幾乎涵蓋了我國(guó)鐵路各種主要的行車設(shè)備。

           教學(xué)模式與教法：學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，多功能辦學(xué)，重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，以企業(yè)崗位需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣。廣泛采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向，課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式，專業(yè)課程以真實(shí)的工作任務(wù)為載體，教、學(xué)、做相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，實(shí)行畢業(yè)證書(shū)與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)并重的“雙證制”。在課程建設(shè)上，構(gòu)建模塊化課程體系，即全院統(tǒng)一的公共文化課平臺(tái)、專業(yè)大類基礎(chǔ)課平臺(tái)以及專業(yè)方向模塊，使整個(gè)專業(yè)課程體系既體現(xiàn)出統(tǒng)一性又體現(xiàn)出靈活性。這些教學(xué)模式與教學(xué)方法的改革為學(xué)生的充分就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

           國(guó)際交流與合作：學(xué)院具有開(kāi)展國(guó)際交流與合作辦學(xué)的傳統(tǒng)，積極引進(jìn)國(guó)外教學(xué)體系、教育理念。每年聘請(qǐng)外籍教師從事英語(yǔ)、日語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)有加拿大、美國(guó)等國(guó)籍英語(yǔ)教師12名，日本籍教師2名。近年來(lái)學(xué)院先后與加拿大戴爾特國(guó)際商學(xué)院合作、日本福岡成蹊學(xué)院、英國(guó)黑斯廷斯藝術(shù)與技術(shù)學(xué)院、韓國(guó)鐵道大學(xué)簽署協(xié)議，開(kāi)展合作辦學(xué)。學(xué)院以構(gòu)建“實(shí)體化”平臺(tái)、加快“本土化”進(jìn)程、打造“自主化”和國(guó)際合作品牌作為指導(dǎo)思想推進(jìn)合作辦學(xué)。

           就業(yè)主要措施： 1.學(xué)院成立院、系二級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，招生就業(yè)處具體負(fù)責(zé)全院就業(yè)工作。2.依據(jù)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地。3.采取與企業(yè)合作辦學(xué)的方式，根據(jù)用人單位的需求，采用定單式培養(yǎng)。4.加強(qiáng)就業(yè)信息采集和發(fā)布，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。5.舉行校園大型招聘會(huì)和專場(chǎng)招聘會(huì)。6.我院是江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心會(huì)員單位，在就業(yè)推薦、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)上得到更多支持和幫助。