黨員教師談話記錄精彩例文（通用10篇）

黨員教師談話記錄精彩例文 篇1

　　談心時間：20xx年6月9日 談心地點：校長辦公室 談 心 人：校長喬興華 談心對象：教科研主任王春梅

　　王春梅：通過開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把我的認識提高到了一個新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在教育教學工作上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性，自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象和工作時間辦私事的情況。今后我要堅決加以改正。

　　喬興華校長：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在教學業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的教學工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高教育教學工作質量。我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。

　　王春梅：嗯，校長說的對，在以后的工作里我會更加嚴格要求自己，從全方位的角度來不斷的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教學工作。

　　喬興華校長：你能夠這樣想是好的，但是要能夠這樣做才是不斷完善自我的正確方式，希望你不要半途而廢。在以后的工作里你要多向先進典型學習，同時勤于學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。

　　王春梅：嗯，今天的談心使我收獲頗豐，使我深受教育。其實在學校大家平時的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，我相信以后根河二小的教育事業會越來越規范的。

　　喬興華書記：怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊?

　　朱虹：我這一段時間以來，工作、生活狀態都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，，我也不知道怎么辦啊?

　　喬興華書記：你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，要真正坐在那里鉆研政教工作，對工作不執著，并且找不到推動自己學習的力量，這些都能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢?我覺得首先是你的心不靜。其次是心態的問題。

　　朱虹：你說的對，我就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。

　　喬興華書記：關于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐在一起探討。 一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，直到自己平靜下來;二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養自己的心理素質。我可以推薦幾本，比如說：《教師》、《讀者》。 三是做自己擅長的事，就當是鞏固訓練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學習感覺很充實，又沒有浪費時間。這幾條你可以試試看。

　　朱虹：嗯好，謝謝喬書記我回去試試。

　　喬興華書記：“其實，你們這個年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一

　　個健康積極向上的心態!缺的是一種敢做敢當的氣魄!在一些成功人士的心里，永遠都有一條信念支持著他!你是一個聰明的人，并且你的人際關系交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志!相信你的未來一定是美好的!一定會成功!

　　朱虹：謝謝喬書記，今天的談話使我受益很多，我會盡快調整好自己的心態投入到以后的工作中的。

黨員教師談話記錄精彩例文 篇2

　　地點：辦公室

　　學生姓名：陳海

　　教師姓名：王昌學

　　談心事由：課堂不注意聽課

　　談話內容：

　　師：最近我發現你上課老是不注意聽課，我想問問是什么原因，能告訴我嗎? 生：我心里在想著偷看小說書，是一部神話武打方面的書，從圖書室借來的，可

　　能被里面的情節所吸引，所以，人在課堂心在小說上了。

　　師：老師想跟你交流的是，小說能不能看，能看，但上課時間絕不能看，會影響

　　文化課的學習;另外看小說一定要有選擇，要多看一些經典名著或關于勵志、勤奮方面的書籍。所以，建議你：一、以后再借書多借些我所說的這方面的書籍看;二、絕不能在上課時看，要合理安排時間，在作業完成好、文化課復習好基礎上可適當看看，可以嗎?

　　生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說了，也不在借那些武打等方面的書看了，保證按老師要求做。謝謝!

黨員教師談話記錄精彩例文 篇3

　　時間：5月15日

　　地點：辦公室

　　學生姓名：陳海

　　教師姓名：王昌學

　　談心事由：課堂不注意聽課

　　談話內容：

　　師：最近我發現你上課老是不注意聽課，我想問問是什么原因，能告訴我嗎? 生：我心里在想著偷看小說書，是一部神話武打方面的書，從圖書室借來的，可

　　能被里面的情節所吸引，所以，人在課堂心在小說上了。

　　師：老師想跟你交流的是，小說能不能看，能看，但上課時間絕不能看，會影響

　　文化課的學習;另外看小說一定要有選擇，要多看一些經典名著或關于勵志、勤奮方面的書籍。所以，建議你：一、以后再借書多借些我所說的這方面的書籍看;二、絕不能在上課時看，要合理安排時間，在作業完成好、文化課復習好基礎上可適當看看，可以嗎?

　　生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說了，也不在借那些武打等方面的書看了，保證按老師要求做。謝謝!

黨員教師談話記錄精彩例文 篇4

　　時間：20xx-10-12上午 地點：校長辦公室

　　參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長 內容：討論學校班子建設

　　加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創新的團隊，一支團結協作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個“力”，并做到一、二、三、四。 一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力

　　央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產生力量，團結誕生興旺。”的確，從數學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。

　　以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。 二、加強學校領導班子建設，提升戰斗力

　　一頭獅子帶領一群綿羊的戰斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰斗力決定了整個教師隊伍戰斗力的水平。學校領導班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業素質，又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋一面，又能團結共力;既有處理常規的協調行動能力，又有應付突發事件的果斷處理能力。 三、加強學校領導班子建設，提升感召力

　　學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀�？词聵I重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上，而不

　　放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。 四、加強學校領導班子建設，提升學習力

　　學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。通過學習，日有所進，才能與時俱進。

　　如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學;重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。

　　五、加強學校領導班子建設，提升創新力

　　凡成事者是“創”出來的，而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新，與時俱進。創新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味著打破常規，但創新并不意味著不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優秀”的差距就在于是否有創新意識。 六、加強學校領導班子建設，提升決策力

　　每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從起點邁向目標這一過程，就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在于領導班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發展觀，提升決策能力，事關學校發展大局，不可等閑視之。 此外，還要做到一、二、三、四。

　　一是實現“兩個轉變”，即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變;由貫徹型向創新型轉變。

　　二是做到“五個一點”，即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質要高一點。

黨員教師談話記錄精彩例文 篇5

　　坦誠交流、效果顯蓍。通過開展談心活動，公司黨員進一步認清開展黨員先進性教育的重大意義，在談心過程中有的黨員對自身存在的問題進行了反思，認識到了自己在保持黨員先進性方面存在的差距;有的黨員通過交流思想，坦誠交換意見，開展了批評和自我批評，消除了誤解和隔閡。通過開展談心活動，機關黨員隊伍的凝聚力得到增強，促進了機關干部作風的轉變。公司在深入開展保持共產黨員先進性教育活動中，一手抓好黨員先進性教育，一手抓好企業經營生產，實現了教育活動和經營生產“雙推進”、“兩不誤”的目標，在圓滿完成先進性教育活動第一階段工作、順利進入第二階段的同時，公司的生產經營也取得了可喜的成績。截至5月底，公司今年已累計完成施工產值4。2億元，占年度生產經營計劃10億元的42%創下了同期歷史上的最好成績。機關各部門緊緊圍繞今年的生產經營目標，不斷加大工作力度。開發中心面對經營開發的困難，及時調整思路，主動走出去，尋找新的突破口，積極參與省外建筑市場競爭，在他們的不懈努力下，不久前接到中標通知書，使公司首次進市場，近日又接到了發來的XX項目》中標通知書。為進一步貫徹落實集團公司實施績效責任會計核算管理辦法的精神，公司工程管理部、人力資源部、財務部和物資設備中心等責任部門，利用兩周的時間進行了認真學習和研討，相互溝通和交流，提出了各自的實施方案，部門黨員帶頭認真學習，及時解決實際運作中需要協調和可能存在的問題，不斷提高管理效能，以實際行動在工作中保持黨員先進性。

黨員教師談話記錄精彩例文 篇6

　　6月5日，廣安華鎣市委副書記、市長譚焰與市級領導，市級部門主要負責人、鄉鎮(街道)黨政主要領導開展了“踐行三嚴三實、凝心聚力抓發展”集體談心談話活動，拉開了華鎣市全覆蓋踐行“三嚴三實”談心談話活動的序幕。

　　時間全覆蓋，有序推進談心談話

　　從6月1日開始，華鎣市將全面開展“踐行‘三嚴三實’，凝心聚力抓發展”談心談話活動，至6月底結束，共分三個階段開展。第一階段從6月1日至6月10日，集中開展專題談心談話活動;第二階段從6月11日至6月15日，由談心談話對象深刻剖析，撰寫思想認識體會;第三階段從6月16日至6月30日，由談話人對談話對象撰寫的思想認識體會進行點評，作出客觀評價，并視情況開展進一步的談心談話。截止目前，華鎣市已累計開展談心談話499人次。

　　對象全覆蓋，分層次開展談心談話

　　此次“踐行‘三嚴三實’、凝心聚力抓發展”集體談心談話活動分市級領導、科級領導、黨員干部三個層面進行。一是市委書記與市委，市人大會黨組、市政府黨組、市政協黨組、市法院黨組、市檢察院黨組正職，鄉鎮黨政正職，市級機關事業單位主要負責人談話;二是市長與市政府副市長，鄉鎮長(街道辦事處主任)，市政府工作部門及直屬機構(單位)主要負責人談話;三是市人大會主任與市人大會領導班子成員，鄉鎮人大主席、街道人大工委主任談話;四是市政協主席與市政協領導班子成員，政協活動小組長談話;五是其他市級領導與分管(聯系)單位科級干部談話;六是各單位科級領導干部與干部職工談話。做到了談心談話全方位、多層面、寬領域、廣覆蓋。

　　內容全覆蓋，深入推進談心談話

　　華鎣市把談心談話活動與當前重點工作有機結合，科學制定談心談話內容，有重點、有條理、有針對性地開展談心談話活動，做到了統籌兼顧、相互促進。此次談心談話華鎣市以“踐行‘三嚴三實’，凝心聚力抓發展”為主題，以深入學習貫徹《黨章》、黨的、xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神為指導，重點圍繞領導班子和黨員干部在思想政治建設、黨性觀念、組織紀律和法制觀念等方面存在的問題開展談心談話活動，內容涉及五大方面：一是對照黨章和黨規黨紀，是否堅守黨性原則、政治規矩和組織紀律，自覺做到講政治、守紀律、守規矩;二是對照加強領導班子思想政治建設要求，是否牢固樹立大局意識、全局觀念，自覺做到與黨中央、省委、市委保持高度一致，堅決貫徹上級決策部署;三是對照“三嚴三實”要求，在言行上存在哪些“不嚴不實”問題，自覺做到不造謠、不信謠、不傳謠;四是對照依法治市要求，是否做到辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法，自覺做到維護和諧穩定大局;五是對照改革發展穩定大局，是否正確處理自力更生、艱苦創業與對上爭取支持的關系，自覺做到凝心聚力抓發展。通過深入開展談心談話活動，全市黨員領導干部的凝聚力得到進一步增強，工作作風進一步改進，工作效率進一步提高，各項工作進一步推進，為踐行“三嚴三實”奠定了堅實基礎。

黨員教師談話記錄精彩例文 篇7

　　談話重點圍繞以下內容：一、形式主義方面(1)是否存在理論學習淺嘗輒止，應付了事，學用脫節的問題;(2)是否存在工作安排重部署、輕檢查，不督促落實，雷聲大、雨點小，搞文山會海，以及有制度不執行的問題;(3)是否存在工作推進務虛名、避難題、輕實效的問題;(4)是否存在調查研究擺樣子、走過場，不解決實際問題的情況;(5)是否存在好大喜功，推過攬功，弄虛情、造假績的問題;(6)在學術研究方面，是否存在為了研究而研究，為職稱評定、先進評比寫論文、編成果，甚至不惜抄襲、造假等問題。二、官僚主義方面(1)是否存在官本位思想嚴重，作風飄浮，和群眾感情淡漠，躲信訪，怕麻煩，高高在上、沉不下去的問題;(2)是否存在服務意識不強、辦事拖拉、推諉扯皮，公仆意識淡薄，對師生員工的困難問題漠不關心，甚至簡單粗暴的問題。(3)是否存在民主意識不強，搞一言堂、家長制，隨意決策或盲目決策的問題;(4)是否存在開拓勁頭、創新意識不強，對待上級部署決定斷章取義，照本宣科、生搬硬套的問題;(5)是否存在選人用人、職稱評聘、選派出國、教師培訓、獎貸學金發放及其他“三重一大”方面，不講組織原則，任人唯親，不按規定程序辦事的問題。三、享樂主義方面(1)是否存在理想信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，過一天享受一天，不愿吃苦受累的問題;(2)是否存在安于現狀思想，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，目標方向缺失的問題;(3)是否存在玩物喪志傾向，借工作之機休閑娛樂，公款消費的問題;(4)在幼兒園各項軟硬件建設方面，是否存在講排場比闊氣，追求物質享受、造成浪費的問題。四、奢靡之風方面(1)在后勤服務、公務接待、物資采購等方面，是否存在鋪張浪費嚴重，不惜公款裝修豪華的辦公和接待場所，揮霍無度的問題;(2)是否存在借各種慶典和會議活動之機大吃大喝，濫發錢物的問題;(3)是否存在違反上級有關規定，熱衷享受，追求高檔消費，超標準配車、住房、收受會員卡和商務消費卡的問題;(4)是否存在以權謀私、權錢交易、人情招生的問題;是否存在道德觀念低下，生活作風不檢點，腐化墮落的問題。五、在“四風”方面及違反中央八項規定和自治區十項規定方面，還存在哪些問題。

黨員教師談話記錄精彩例文 篇8

　　受 學院黨總支的指派， 年x 月x 日與 同志進行了談話。談話主要內容是了解其對黨的認識、入黨動機、思想覺悟和對黨的基本理論、基本知識掌握情況，以及對待入黨的態度和決心等，并有針對性地對其進行了教育和指點。談話中，該同志能聯系自己的思想實際，態度誠懇。通過談話，了解到該同志積極擁護黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，在政治思想行動上能夠同黨中央保持一致。

　　在談到對黨的認識時，他認為，中國人民的革命史證明，只有共產黨才能救中國，沒有共產黨就沒有新中國。特別是改革開放20多年來中國的巨大變化更證明了中國共產黨不僅能使中國站起來，而且有能力使中國強大起來。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，對共產主義的信念堅定，多次表示愿為實現共產主義的社會制度奮斗終身。在談到入黨動機和入黨態度時，他說：我堅信我們黨的事業一定會勝利，共產主義一定會實現。因此，我決心加入中國共產黨，這是我人生的最大追求，我決心像革命前輩那樣，為人民大眾服務一生，為黨的事業奮斗終身，為了黨和人民的利益，我愿獻出一切，直至生命。該同志能正確處理個人利益和整體利益的矛盾，成績較好，連續兩年榮獲學校一等獎學金。直系親屬和主要社會關系的政治歷史及現實表現清楚。該同志的主要缺點是處理問題有時不夠冷靜，過于主觀和自信。

　　通過談話和審閱其入黨材料，我認為該同志對黨的認識正確，具有一定的思想覺悟，入黨動機端正，有為黨的事業奮斗終身的決心。思想作風正派，對組織和同志忠誠老實，工作踏實，有較強的事業心和奉獻精神。基本具備了共產黨員的標準，符合入黨條件，材料完備，手續齊全。

　　綜上所述，我認為 已基本具備了黨員條件，可以接收為預備黨員。

黨員教師談話記錄精彩例文 篇9

　　受xx學院黨總支的指派，-x年x月x日與-x同志進行了談話。談話主要內容是了解其對黨的認識、入黨動機、思想覺悟和對黨的基本理論、基本知識掌握情況，以及對待入黨的態度和決心等，并有針對性地對其進行了教育和指點。談話中，該同志能聯系自己的思想實際，態度誠懇。通過談話，了解到該同志積極擁護黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，在政治思想行動上能夠同黨中央保持一致。

　　在談到對黨的認識時，他認為，中國人民的革命史證明，只有共產黨才能救中國，沒有共產黨就沒有新中國。特別是改革開放20多年來中國的巨大變化更證明了中國共產黨不僅能使中國站起來，而且有能力使中國強大起來。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，對共-產主義的信念堅定，多次表示愿為實現共-產主義的社會制度奮斗終身。入黨申請談話記錄由第一范文網提供!

　　在談到入黨動機和入黨態度時，他說：“我堅信我們黨的事業一定會勝利，共-產主義一定會實現。因此，我決心加入中國共產黨，這是我人生的最大追求，我決心像革命前輩那樣，為人民大眾服務一生，為黨的事業奮斗終身，為了黨和人民的利益，我愿獻出一切，直至生命。”該同志能正確處理個人利益和整體利益的矛盾，成績較好，連續兩年榮獲學校一等獎學金。直系親屬和主要社會關系的政治歷史及現實表現清楚。該同志的主要缺點是處理問題有時不夠冷靜，過于主觀和自信。

　　通過談話和審閱其入黨材料，我認為該同志對黨的認識正確，具有一定的思想覺悟，入黨動機端正，有為黨的事業奮斗終身的決心。思想作風正派，對組織和同志忠誠老實，工作踏實，有較強的事業心和奉獻精神�；�本具備了共產黨員的標準，符合入黨條件，材料完備，手續齊全。

黨員教師談話記錄精彩例文 篇10

　　1、問：談談你的入黨動機?

　　答：第一，共產黨是工人階級的先鋒隊，加入共產黨是要求進步的表現;第二，受我父母的影響。我父母都是共產黨員，他們在單位都是業務骨干，起著模范帶頭作用，我從小就以他們為榜樣，以早日加入中國共產黨為榮。

　　2、問：談談你從小到大學習相關理論的經驗?

　　答：我覺得可以分為三個階段。第一階段是小學到高二。這段時間政治課一直都是主課，說句實話，當時的我對這些理論并不十分理解，只知道原封不動的背下來然后考試，至于這些話是怎么得出來的，能不能換個法說從來沒想過。第二階段是高二、高三兩年。由于選擇了讀文，歷史成為了主課。通過對中國近代史、現代史的學習，再加上自己的思考，終于明白了以前的那些話究竟是如何得出的，這一時期是我認識上量的飛躍。第三階段是進入大學以后。通過大學四年的素質教育，使我的思想更加活躍，特別是在黨校的學習，使我終于完成了認識上質的飛躍。

　　3、問：如何理解“科學技術是第一生產力”與“中國共產黨始終代表先進生產力的前進方向”這兩句話?

　　答：我認為生產力的發展離不開科學技術的進步與一個優秀政黨的執政�？茖W技術是引起生產力變化的內因。例如：機器的發明與使用導致了第一次工業革命。但是一個先進、優秀的執政黨通過提供良好的經濟、政治、文化、技術環境對生產力的發展也是不可獲缺的，它是生產力變化的外因。

　　4、問：你如何看待目前黨內出現的腐敗現象?

　　答：我國現階段有黨員兩千多萬，但腐敗個例僅有幾起，不能影響我對中國共產黨的信心。我覺得要解決這個問題得從兩方面入手。一是加強黨內的思想教育，二是從些具體角度入手解決這些問題，例如：探討“高薪養廉”可不可行等等。

　　5、問：你如何看待信仰這個問題?

　　答：我相信共產黨會帶領中國最終實現共產主義。

　　6、問：你以后會不會腐敗?

　　答：不會。