大學(xué)生入黨的那一天范文（精選15篇）

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇1

　　還記得我遞交入黨申請書時(shí)的心情，那是多么的渴望與期待。雖然我嘴巴上說無所謂,其實(shí)我的內(nèi)心是多么希望黨組織能批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨?終于，我被選入 了入黨積極分子，懷著無比激動(dòng)的心情，我有幸參加了黨的基本知識(shí)培訓(xùn)班，經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí)，各位老師對黨的精辟解析，獨(dú)到的見解，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受 鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。

　　黨課第一節(jié)課的內(nèi)容是 講當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀，大學(xué)生要有大學(xué)生的樣子，應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀。老師給我們解釋了價(jià)值觀的概念，它包括了價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向、價(jià)值評價(jià)。使我們正 確的認(rèn)識(shí)自己，了解自己。還向我們展示了當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀困惑的表現(xiàn)，它主要包括了功利化傾向、實(shí)用化傾向、自我化傾向。然后又給我們分析原因，最后指出 正確價(jià)值觀的建構(gòu)及培養(yǎng)，這對于我們來說都是極其重要的，因?yàn)樗�是我們前進(jìn)的指明燈。

　　黨課第二節(jié)課的內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，了解黨的 性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。黨的性質(zhì)反映了黨的特 征，黨性是一個(gè)立場問題，黨性并不等于階級性。“黨性要求在對事要做任何估計(jì)時(shí)，都必須直率而公開的站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場上”。這就要求共產(chǎn)黨員的立 場，旗幟要鮮明，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義。 黨的工人階級先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說的綱領(lǐng)、路線的制定和執(zhí)行;關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利 益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇2

　　20xx年11月24日，那一天，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。入黨7年來，每每想起那一天，都會(huì)覺得分外激動(dòng)，因?yàn)樗�是我人生中又一個(gè)新起點(diǎn)、新階段的開始。

　　不會(huì)忘記那一天。因?yàn)榛貞浗o人以精神力量，回憶給人以前進(jìn)動(dòng)力，回憶給人以奮進(jìn)的源泉。那一天我光榮地成為了一名共產(chǎn)黨員，那一天我面對鮮紅的黨旗，我莊嚴(yán)地握緊了右拳，我向黨發(fā)出了來自心底的誓言。那一刻我心潮澎湃，思緒萬千;那一刻我熱血沸騰，感慨萬千。我感激黨的教育，我感謝黨的培養(yǎng)，使我邁入了組織的大門，成為一名有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。那情那景鐫刻在我的腦海里，流淌在我的血液中，縈繞在我的胸膛，是鞭策我矢志不移為黨工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　那一天，入黨的光榮感撲面而來。入黨的意愿，在進(jìn)入大學(xué)校門以后開始變得強(qiáng)烈。通過在學(xué)校中學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐各方面鍛煉日益完善的情況下，組織的大門向我正式打開。那一天，當(dāng)我用略帶激動(dòng)而緊張的聲音讀完了入黨申請，當(dāng)組織中的老師，師兄師姐們進(jìn)行了投票，當(dāng)黨小組書記宣讀了最后結(jié)果，我覺得如同在夢中一般，自己作為同年級第一批入黨學(xué)生之一，這是對我的肯定更是對我今后提出了更嚴(yán)格的要求。黨組織中的師兄師姐向我表示了真誠的祝賀，對我而言，那幾位“學(xué)習(xí)、能力、表現(xiàn)”俱佳的師兄師姐就是自己學(xué)習(xí)的楷模和努力的方向。他們的祝賀，讓我在加入黨組織開始有了一份神圣光榮感的基礎(chǔ)上，又融入了源自身邊、比照先進(jìn)、觸手可及的另一份光榮感。那一刻，感覺自己確實(shí)已經(jīng)加入了先進(jìn)的行列，為了這份組織給予的光榮感，必須倍加努力。

　　那一天，責(zé)任感油然而生。大學(xué)的幾年，對家庭有一種責(zé)任感。為人子女，承受著父母的恩惠和期望，唯有用出色的學(xué)業(yè)和表現(xiàn)才能加以回報(bào);所以，圖書館和長明燈教室經(jīng)常會(huì)有自己學(xué)習(xí)的身影。同時(shí)，對學(xué)校也有一種責(zé)任感。那幾年，在學(xué)生會(huì)和班級都有任職，除了抓好自己的學(xué)習(xí)，開展好所負(fù)責(zé)的社會(huì)工作也成為必須承擔(dān)的一份責(zé)任，所以，周末時(shí)間，在同學(xué)放松身心的時(shí)候，與一幫學(xué)生干部投入地開展一個(gè)個(gè)豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)成為了自己大學(xué)生活的一部分。而當(dāng)邁進(jìn)組織的大門后，對于責(zé)任感有了更新的認(rèn)識(shí)。學(xué)生黨員，要讓學(xué)生的身份更加優(yōu)秀，學(xué)業(yè)上、品德上、能力上要更加努力地去提高，更大程度上讓自己做好走進(jìn)社會(huì)，成為社會(huì)主義建設(shè)有用之才的各方面準(zhǔn)備;學(xué)生黨員，要讓黨員的名義更加突出，奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)一點(diǎn)、爭先意識(shí)多一點(diǎn)、表率意識(shí)濃一點(diǎn)，不僅自己立得正，還要帶動(dòng)影響身邊的同學(xué)一同服務(wù)社會(huì)、爭先創(chuàng)優(yōu)。

　　加入共產(chǎn)黨已有7年，在這7年中我從一名大學(xué)新生走出校園，走上了國稅的工作崗位。在工作中，我更時(shí)刻不忘自己是一名黨員，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好自己的各項(xiàng)工作，牢記“公務(wù)員就是服務(wù)員”的理念，更好地做到為納稅人服務(wù)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住自己入黨的那一天，正如同我會(huì)永遠(yuǎn)忠誠于自己當(dāng)初的選擇。我會(huì)永遠(yuǎn)記住入黨那一天的心潮澎湃，用這份激動(dòng)來鞭策自己，在平凡的崗位上發(fā)揮出黨員應(yīng)有的風(fēng)采。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇3

　　小的時(shí)候喜歡聽奶奶講故事，講中國如何受帝國主義侵略，窮苦百姓如何受地主、資本家剝削，講物質(zhì)生活是如何的匱乏，講共產(chǎn)黨如何在槍彈不足、物資緊缺的艱苦歲月中，浴血奮戰(zhàn)，趕走了侵略者，如何推到了壓在中國老百姓身上的三座大山，講老百姓的生活如何一步步富裕起來，過上好日子。再大一點(diǎn)的時(shí)候，喜歡跟著媽媽看電視、電影，那些革命題材的老影片中忠貞不渝、寧死不屈的共產(chǎn)黨人形象，深深感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。上了小學(xué)，在課本上讀到共產(chǎn)黨的事跡，學(xué)到了很多家喻戶曉、廣為傳唱的熱愛黨、歌頌黨的革命歌曲，到現(xiàn)在依然留存在我記憶里，激蕩在我心中。那時(shí)的我懂得黨是多么的偉大，我們今天的生活來之不易，我們都應(yīng)該緊緊圍繞在黨的四周。 后來，從少年先鋒隊(duì)員到共青團(tuán)員，隨著知識(shí)的不斷增長，隨著對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的學(xué)習(xí)，我對黨的了解不斷深入，我發(fā)現(xiàn)自己相當(dāng)靠近的心越來越強(qiáng)烈，在剛?cè)氪髮W(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，我第一次拿起筆向黨訴說多年來對加入黨組織的強(qiáng)烈愿望，第一次從內(nèi)心深處表達(dá)對黨的深刻認(rèn)識(shí)，第一次向敬愛的黨真誠表白加入黨組織的決心。那天的我心潮澎湃，思緒萬千，寫得特別認(rèn)真，一筆一劃工工整整地書寫著每句話、每個(gè)字。那天的我鼓起勇氣，懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地把入黨申請書交給了經(jīng)法院黨組織。 從那天起，我以更加飽滿的熱情，更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在生活中，與同學(xué)友好相互，團(tuán)結(jié)友善，不怕苦不怕累，積極幫有困難的同學(xué)解決力所能及的問題;

　　學(xué)習(xí)中，踏實(shí)、認(rèn)真，按時(shí)完成學(xué)業(yè)任務(wù)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)我積極參加校黨組織舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對黨有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，更深層次的理解，更堅(jiān)定了我加入黨組織的決心。在校黨組織的關(guān)心和同學(xué)們的幫助下，我從一名入黨積極分子列為發(fā)展對象，后來又順利發(fā)展成預(yù)備黨員和正式黨員。

　　20xx年5月16日，是我永遠(yuǎn)銘記的日子，在南京曉莊學(xué)院，我面對鮮艷的黨旗，舉起右手，莊嚴(yán)宣誓，加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。那一刻我激動(dòng)萬分，眼里噙著淚花，那一刻我熱心沸騰，無比幸福，那一刻是我一生的榮耀，我感到無尚光榮和自豪。從那天起，黨就像一盞明燈，永遠(yuǎn)照耀在我心中，指引著我前進(jìn)的方向。

　　現(xiàn)在的我工作兩年了，在農(nóng)村最基層，體會(huì)著中國最基層老百姓的苦樂，感受著在黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)民生活的逐漸改善，三農(nóng)問題的逐漸解決，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程在不斷推進(jìn)，農(nóng)民物質(zhì)、精神生活不斷提升。各項(xiàng)惠農(nóng)政策普及到戶，這些變化，這些政策，我親身體會(huì)，我慶幸自己當(dāng)初的選擇和堅(jiān)持，加入了中國共產(chǎn)黨，我將繼續(xù)擁護(hù)黨的路線、方針、政策，為農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦，履行一名大學(xué)生村官的職責(zé)和義務(wù)，積極為農(nóng)村發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們黨走過了90個(gè)年頭。90年歷史滄桑、風(fēng)云激蕩;90年英雄輩出、情深意長。黨是燈塔，照耀著我們前進(jìn)的道路。黨是旗幟，指引著我們勝利的方向。沒有任何一種文字或語言，能像黨旗那樣酣暢淋漓地表達(dá)著我們心中對黨的敬意。數(shù)十年的悠悠歲月，早已把黨鑄成了我們胸中的一首神圣長詩，黨旗就是這長詩里的“詩眼”,九十載的斗轉(zhuǎn)星移,黨成了我們用無數(shù)豐功偉績撰寫的歷史長卷,黨旗就是這長卷中的"文魂"!90年了，作為一名黨員，唯愿黨更好、更強(qiáng)。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇4

　　相信“中國共產(chǎn)黨”這個(gè)名字早已深入每個(gè)中華兒女的內(nèi)心，這個(gè)優(yōu)秀組織的光輝歷史被每個(gè)華夏人民傳頌。在國家最危難的時(shí)候，是他們挺身而出，救人民于水火，指引一代中華人民向正確的方向前進(jìn)。這里是一個(gè)人才輩出的地方，這里是一個(gè)擁有信仰，奮發(fā)前行的地方，這里更是培養(yǎng)一代又一代青年人走向成熟與輝煌的地方。

　　所以，在我成年以前，已有了對于組織的向往，我向往成為這個(gè)先進(jìn)組織中的一員，讓她指引我前進(jìn)的方向。生在紅旗下的我，享受著改革開放三十年的偉大果實(shí)。在黨的雨露中度過幸福的童年，享受著優(yōu)質(zhì)的教育資源，乘著改革開放的巨艦在知識(shí)的海洋中遨游。終于，我從一個(gè)不懂事的孩子，逐漸成長為一個(gè)光榮的幼兒園教師。

　　剛?cè)氪髮W(xué)，早已渴望成為共產(chǎn)黨員的我立即向組織遞交了入黨申請書，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)有許多和我一樣的有志青年與我一同競爭，共同進(jìn)步。雖說名額是有限的，我們面對的是殘酷的競爭，但是正因?yàn)槿绱耍�才能激�?lì)我不斷提升自己的個(gè)人素養(yǎng)與能力。從那以后，我更加嚴(yán)格的要求自己，孜孜不倦地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)生會(huì)及班級中的工作，認(rèn)真接受黨員先進(jìn)性教育，不斷提高黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)、發(fā)揚(yáng)黨員精神，在自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中積極上進(jìn)、盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。

　　20xx年6月11日是我一輩子難忘的日子，我被告知自己已經(jīng)通過了考核，成為了中國共產(chǎn)黨的預(yù)備黨員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我們召集到了一起，向我們再次敘述了黨員的應(yīng)有的品質(zhì)以及作為一名黨員所承擔(dān)的職責(zé)。我們一字一句靜靜地聆聽，那一聲聲發(fā)自內(nèi)心深處的火熱激情和對黨的一片赤誠，時(shí)隔今日仍然在耳邊回響。從那一刻起，我有了一個(gè)新的身份——中國共產(chǎn)黨黨員。從那一刻起，我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰，它使我的生命充滿意義，充滿價(jià)值;它猶如我心靈的翅膀，催我奮進(jìn);這個(gè)信仰猶如夜行時(shí)的北斗指引我走向理想。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我深知：唯有努力奮斗，使自己更加優(yōu)秀，才能使生活更加充實(shí)。從那以后我更加嚴(yán)格的要求自己：孜孜不倦地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，做好每一件對社會(huì)有益的事。

　　人的一生是短暫的，猶如流星劃過天際，轉(zhuǎn)瞬即逝;猶如曇花一現(xiàn)，令人唏噓。但是有信仰的人生就像是長明之燈，會(huì)有一代又一代的有志之人前赴后繼，順著自己的道路，穿過重重鋼鐵般的蒺藜，一路前行。相信我與我的戰(zhàn)友們能夠順著這條道路一路前行，讓黨的光輝、民族之火代代相傳。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇5

　　我今年27歲，20xx年10月入村工作，在村內(nèi)負(fù)責(zé)團(tuán)、文體、檔案等工作，20xx年4月提交入黨申請書，自提交申請書以來，我的內(nèi)心是激動(dòng)的，因?yàn)槲业臓敔斒且幻�老書記，老黨員，從小我就覺得成為一名共產(chǎn)黨員是一件很光榮的事情。還記得小的時(shí)候我經(jīng)常看到爺爺為工作忙碌的身影，那時(shí)候還沒有手機(jī)，每次要開會(huì)，我爺爺總是騎著他那輛破舊的自行車每家每戶通知，從早晨到夜里。爺爺他經(jīng)常給我講中國如何受帝國主義侵略，窮苦百姓如何受地主、資本家剝削，講物質(zhì)生活是如何的匱乏，講共產(chǎn)黨如何在槍彈不足、物資緊缺的艱苦歲月中，浴血奮戰(zhàn)，趕走了侵略者，如何推到了壓在中國老百姓身上的三座大山，講老百姓的生活如何一步步富裕起來，過上好日子。

　　再大一點(diǎn)的時(shí)候，喜歡跟著爸爸媽媽看電視、電影，那些革命題材的老影片中忠貞不渝、寧死不屈的共產(chǎn)黨人形象，深深感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。上了小學(xué)，在課本上讀到共產(chǎn)黨的事跡，學(xué)到了很多家喻戶曉、廣為傳唱的熱愛黨、歌頌黨的革命歌曲，到現(xiàn)在依然留存在我記憶里，激蕩在我心中。那時(shí)的我懂得黨是多么的偉大，我們今天的生活來之不易。

　　后來，入村工作以后，我第一次拿起筆向黨訴說多年來對加入黨組織的強(qiáng)烈愿望，第一次從內(nèi)心深處表達(dá)對黨的深刻認(rèn)識(shí)，第一次向敬愛的黨真誠表白加入黨組織的決心。那天的我心潮澎湃，思緒萬千，寫得特別認(rèn)真。那天的我鼓起勇氣，懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地把入黨申請書交給了村黨組織。

　　從那天起，我以更加飽滿的熱情，更加積極的工作態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，同時(shí)我積極參加街道黨組織舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對黨有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，更深層次的理解，更堅(jiān)定了我加入黨組織的決心。在村黨組織的關(guān)心的幫助下，我從一名入黨積極分子列為發(fā)展對象，后來又順利發(fā)展成預(yù)備黨員。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們黨走過了95個(gè)年頭。95年歷史滄桑、風(fēng)云激蕩;95年英雄輩出、情深意長。黨是燈塔，照耀著我們前進(jìn)的道路。黨是旗幟，指引著我們勝利的方向。沒有任何一種文字或語言，能像黨旗那樣酣暢淋漓地表達(dá)著我們心中對黨的敬意。數(shù)十年的悠悠歲月，早已把黨鑄成了我們胸中的一首神圣長詩，黨旗就是這長詩里的“詩眼”,九十載的斗轉(zhuǎn)星移,黨成了我們用無數(shù)豐功偉績撰寫的歷史長卷,黨旗就是這長卷中的"文魂"!

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇6

　　時(shí)間過得真快，如今建黨已經(jīng)95周年，而我成為一名中國共產(chǎn)黨員也已經(jīng)過了14個(gè)春夏秋冬。雖然事隔多年，但當(dāng)時(shí)的情景仍歷歷在目。加入中國共產(chǎn)黨一直是我人生中感覺無比自豪的大事。

　　孩提時(shí)，父親會(huì)對我講黨的故事，那時(shí)的黨離我很遠(yuǎn)，使我景仰。懂事后，父親用實(shí)際行動(dòng)向我展示了黨員的先進(jìn) 性，那時(shí)的黨開始走進(jìn)我稚嫩的心中，令我尊敬。也許是受家庭影響，入黨的情緣就在那時(shí)悄然結(jié)下，像是埋下一顆種子，從此在心里潛滋暗長。我從小以他們?yōu)榘駱樱瑝粝胫�等我長大了，也要加入中國共產(chǎn)黨。

　　真正接觸黨，是在參加工作以后。剛進(jìn)單位不久，我就積極的上交了入黨申請書。抱著對黨的景仰、尊敬，我加入了黨校培訓(xùn)。一年扎實(shí)的學(xué)習(xí)，我成長著，感動(dòng)著。通過理論課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了黨史，為黨走過的輝煌歷程心潮澎湃。在入黨培養(yǎng)人的幫助下，經(jīng)過我不斷努力，于 20xx年10月1日，我成為一名預(yù)備黨員。每年的這一天，我都會(huì)自然的想起當(dāng)時(shí)加入偉大的中國共產(chǎn)黨，站在鮮紅的黨旗下，莊嚴(yán)地握緊右拳，眼含激動(dòng)的淚花，堅(jiān)定的向黨宣誓的情景。 “我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨

　　的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”回想起當(dāng)年的入黨誓詞，就好像發(fā)生在昨天。從那一刻起，我投入了黨的懷抱，成為黨的一份子。那一刻我心潮澎湃，思緒萬千;那一刻我熱血沸騰，感慨萬千。我感激黨的教育，我感謝黨的培養(yǎng)，使我邁入了組織的大門，成為一名有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。那情那景鐫刻在我的腦海里，流淌在我的血液中，縈繞在我的胸膛，是鞭策我矢志不移為黨工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　作為黨員，我見證了國人的身影在太空翱翔，我見證了北京奧運(yùn)盛大地開展，我也見證了南方冰凍、汶川、玉樹地震、經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，黨員的無私奉獻(xiàn)。

　　毛主席說：共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真。領(lǐng)袖的教誨，我時(shí)刻銘記在心，正式成為共產(chǎn)黨員的那天也是我人生新起點(diǎn)的開始，我用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著自己的承諾，嚴(yán)格遵守《黨章》，處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，通過自己的努力和黨組織的多年培養(yǎng)，我從普通的教師一步一步成長為學(xué)院的一名中層干部，離不開黨的教育和培養(yǎng)，我衷心的感恩偉大的黨，偉大的祖國為我提供了展示的平臺(tái)，我只有努力工作，才能不辜負(fù)黨的培養(yǎng)。

　　我以加倍的努力和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，以身作則，任勞任怨，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 在中國共產(chǎn)黨95周年之際，重溫入黨誓詞。回顧入黨那令人難忘時(shí)刻，更加激起我對黨的熱愛，是黨培養(yǎng)了我，鍛煉了我，使我增了知識(shí)，長了才干，我的每一點(diǎn)成就都是黨給的，沒有黨就沒有我的今天，我將永遠(yuǎn)聽黨的話，跟黨走，為全面建設(shè)小康社會(huì)，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)院更好更快發(fā)展勤奮敬業(yè)，創(chuàng)造性地開展工作，在平凡的崗位上，做出不平凡的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇7

　　那是個(gè)寒冷的冬天，我興奮地走在去圖書館的路上，因?yàn)閯偸盏搅艘粭l關(guān)于我即將發(fā)展為一名預(yù)備黨員的消息。看著道路旁不懼寒冷而綻放的花朵，那一刻，我和它們一樣美麗，臉上掛滿了很久沒有的笑容。那一刻，好像時(shí)光錯(cuò)落輪回到夏天，全身熱血沸騰，根本感受不到些許冬天的寒意。我情不自禁的哼起了那首熟悉的歌曲，“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”。

　　旗幟指引方向，旗幟凝聚力量，站在黨的旗幟下，我正式加入中國共產(chǎn)黨成為一名預(yù)備黨員，那是一個(gè)光榮自豪的日子——我入黨的那一天。那一天，我充滿幸福，激動(dòng)不已;那一天，我動(dòng)力十足，信心滿滿;那一天，我心潮澎湃，思緒萬千。

　　那天傍晚，看著即將落山的太陽，激動(dòng)的心情慢慢平復(fù)下來，再一會(huì)，夜幕降臨了，漫步在清幽的校園里，走進(jìn)記憶深處，想起了曾經(jīng)的一些事。

　　初入大學(xué)談入黨，一片迷茫;暈頭轉(zhuǎn)向?qū)懮暾垼�到底圖啥?那個(gè)時(shí)候確實(shí)不太了解中國共產(chǎn)黨，不過隨著入黨申請書的遞交，發(fā)生了巨大的改變。學(xué)習(xí)黨史，從新民主主義革命到社會(huì)主義革命的完成，再到改革開放的壯舉，我深深地明白了中國共產(chǎn)黨的偉大。那一刻，我不再迷茫，我確信要加入中國共產(chǎn)黨，努力成為一名光榮的黨員。 黨校培訓(xùn)，觀影活動(dòng)，小組交流，我逐漸了解黨、學(xué)習(xí)黨、靠近黨。靠近黨，懂得了她生命的堅(jiān)韌;靠近黨，明白了她肩上的責(zé)任;靠近黨，看到了她輝煌的未來。我再一次堅(jiān)定自己的入黨信念，爭取

　　早日加入中國共產(chǎn)黨。

　　思想是一切行動(dòng)的指南，黨的指導(dǎo)思想指引著我不斷學(xué)習(xí)、生活和工作。學(xué)習(xí)上，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)習(xí)一些感興趣的學(xué)科，不斷拓寬自己的知識(shí);生活上，積極參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)際能力的鍛煉，不斷充實(shí)自己，豐富自己;工作上，擔(dān)任班級干部，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的工作，為班級同學(xué)服務(wù)。

　　經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，真正明確了自己的入黨動(dòng)機(jī)，距離加入中國共產(chǎn)黨越來越近。在這條路上，我選擇了一如既往的堅(jiān)持，最終迎來了光榮和自豪。

　　“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來”。夢是雄鷹展翅，黨就是我隱形的翅膀，天空再大、再高、再遠(yuǎn)，和你并肩，勇敢向前闖。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇8

　　，男，漢族，一九七七年十一月出生，省縣人，一九xx年八月參加工作，大專文化程度，20xx年六月被確定為入黨對象。現(xiàn)任省縣學(xué)校教師。該同志的主要表現(xiàn)是:

　　一、講政治、講大局，具有較高的政治理論水平、良好的政治素養(yǎng)

　　堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論水平和黨性修養(yǎng)。該同志能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行"八榮八恥"重要思想。他時(shí)刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制腐朽文化和各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)對自己的侵蝕。堅(jiān)持自身的黨性修養(yǎng)，自覺維護(hù)黨的形象。該同志始終立場堅(jiān)定，思想和行為時(shí)刻與黨中央保持高度一致。在重大問題和關(guān)鍵時(shí)刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅(jiān)定性。

　　二、嚴(yán)于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)

　　該同志辦事沉穩(wěn)，工作勤奮，勤勉敬業(yè)，作風(fēng)正派，擅于團(tuán)結(jié)同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚。從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)持做到"在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上要有新成效"。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排相結(jié)合，在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和理想。始終做到順境時(shí)不得意忘形，困難時(shí)不失意悲觀。在工作和事業(yè)面前，該同志歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實(shí)工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。

　　三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)

　　近年來，該同志不論在學(xué)校哪個(gè)崗位上，都能夠服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，做好本職工作。工作中，該同志能以身作則，為人表率，吃苦在前，常常加班加點(diǎn)，不計(jì)個(gè)人報(bào)酬。

　　該同志能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)本職工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。該同志在多個(gè)崗位任教過，每到一個(gè)新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，適應(yīng)新的工作，他熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，有較高的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

　　20xx年，服從上級安排，赴邊遠(yuǎn)山區(qū)支教一年，在當(dāng)?shù)孬@得了較高評價(jià)。

　　四、工作扎實(shí)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好

　　該同志自參加工作以來，先后在本校的多個(gè)完小任教，每到一個(gè)新的工作崗位，他都能愛崗敬業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研本職工作業(yè)務(wù)知識(shí)，在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)和勝任工作。是一個(gè)受學(xué)生愛戴、受同行佩服的骨干教師。

　　二OO一和20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，20xx年被評為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

　　中共縣學(xué)校黨委(支部)

　　20xx年三月十二日

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇9

　　敬愛的黨組織:

　　劉高權(quán)老師是我們文學(xué)院第65期入黨積極分子培訓(xùn)班的班主任，很早就想執(zhí)筆寫寫他謝謝他，在追尋黨的夢想的道路上，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，如今終于等到機(jī)會(huì)，在進(jìn)行我們第二組的“緣牽曇華林”實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告中，偶爾得知?jiǎng)⒗蠋熍c曇華林的緣分，天賜良機(jī)，終于決心拿起手中早該握著的筆。

　　還記得8月6號，是與劉老師的第一次見面，那時(shí)尚不知道他是我們培訓(xùn)班的班主任，他面帶微笑，帶點(diǎn)小老頭的可愛，平易近人，同我們說話沒有半點(diǎn)盛氣凌人的架子。后來得知他的關(guān)榮業(yè)績：從1965年6月18日被批準(zhǔn)加入中國算起，至今他已有44年黨齡了;在這期間，劉老師分別于1996年被評為文學(xué)院“優(yōu)秀員”和 1999年被評為華師校級“優(yōu)秀員”„„.盡管劉老師在20xx年就退休了，但還堅(jiān)持擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，直至20xx年7月退下來，然而這并不意味著劉老師安享退休后的安逸生活，真正說來，他是“退而不休”，20xx年10月至今，劉老師一直擔(dān)任入黨積極分子培訓(xùn)班班主任，黨委組織部組織員工作，7年多以來，培訓(xùn)班共辦了14期，培訓(xùn)的文學(xué)院入黨積極分子多達(dá)2380人，都可以抵得上歐洲梵蒂岡這個(gè)袖珍小國的幾倍人口了。

　　劉老師出生于湖北洪湖一個(gè)窮苦的貧農(nóng)家庭，從小受苦頗多，甚至在洪湖淹水時(shí)逃荒到咸寧山區(qū)討過飯，這些早期的苦難也磨練了他的意志。從入學(xué)加入少先隊(duì)起他就就擔(dān)任小隊(duì)長、中隊(duì)長，小學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長、任過學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長，學(xué)生會(huì)主席，多次被評為模范，“五好學(xué)生”、“五好青年”。

　　說起劉老師與曇華林的緣分，那還是在遙遠(yuǎn)的五十年前，劉老師進(jìn)入華中師范大學(xué)曇華林文化樓，從此與華師結(jié)緣。在入校的第一篇文章《我升入了師范學(xué)院》中，他深情寫下這樣感人的字句：“我跨進(jìn)了人民的大學(xué)，我決不辜負(fù)黨的培養(yǎng)，決不忘掉祖國的恩惠„„.立志做個(gè)出色的中學(xué)人民教師，為社會(huì)主義，人民教育事業(yè)獻(xiàn)出我的一切”。我永遠(yuǎn)記得他引用保爾﹒柯察金的那段著名的話：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。”劉老師言傳身教，在他經(jīng)歷的69個(gè)春夏秋冬里，沒有虛度年華也沒有碌碌無為，一直為著社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，即使退休了還為培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人辛勤工作。英雄是什么人?他可以在槍林彈雨中潑灑熱血，可以在平凡的崗位上揮灑汗水，同樣為國家奉獻(xiàn)的事有人可以只做一次，有人卻可以終其一生。劉老師雖并非世人眼中的大人物，卻是我們眼中的英雄，不論風(fēng)霜刻上怎樣的印記，總會(huì)在我們眼中精神抖擻的英雄。

　　X年XX月XX日

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇10

　　我叫，女，漢族人，周歲。年月，我在崇仁縣巴山鎮(zhèn)巴山小學(xué)讀小學(xué)一年級，由于父親工作調(diào)動(dòng)，我于年進(jìn)入撫州市第十小學(xué)繼續(xù)就讀。在年月，進(jìn)入撫州市第三中學(xué)讀初中，年月我以優(yōu)異的成績考入江西省銀行學(xué)校金融專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，年月從江西銀校畢業(yè)后，被分配到中行撫州分行郵電分理處工作，在那里我從事過會(huì)計(jì)、出納等工作，并積極協(xié)助主任管理好分理處的工作。工作之余，參加成人高考，于年順利取得了電腦會(huì)計(jì)大專文憑。年月通過競聘上崗，被組織上委任到玉茗支行新華分理處任主任。現(xiàn)仍為新華分理處主任。

　　一年來，我在支行領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的幫助下，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，勤奮踏實(shí)工作，清政廉潔，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，學(xué)習(xí)和工作生活上都取得新的進(jìn)步。

　　一、在學(xué)習(xí)和思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力提高理論水平和思想素質(zhì)。

　　黨組織考驗(yàn)我，幫助教育我，并送我參加了黨校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，另外我還在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的思想，對黨有了較系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。對政治理論學(xué)習(xí)，思想重視，將其作為日常工作的重要內(nèi)容，能結(jié)合理論與實(shí)際工作進(jìn)行分工，自加壓力，有意識(shí)要求自己多學(xué)一些，學(xué)好一些，學(xué)深一些。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針，學(xué)習(xí)中做到“四勤”，即勤看，勤聽，勤記，勤思，平時(shí)除積極參加分行和支行組織的學(xué)習(xí)之外，遇有空閑，主動(dòng)學(xué)習(xí)，遇有好的專場報(bào)告和音像輔導(dǎo)材料，盡量爭取多聽，多看，在聽和看中堅(jiān)持作好筆記，事后進(jìn)行歸納整理和思考，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)心得，使自己得到升華與提高。通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治覺悟和思想水平。精神上感覺更加充實(shí)，自己的靈魂也用到了歸宿，心靈也有所寄托。但和其他一些優(yōu)秀黨員相比自己還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后會(huì)多加嚴(yán)格要求自己。使自己做一名真正合格的共產(chǎn)黨員。

　　二、在工作中，盡心盡責(zé)做好本職工作，勤奮務(wù)實(shí)，為中行事業(yè)發(fā)展盡責(zé)盡職。

　　在擔(dān)任新華分理處主任這一段時(shí)間以來，我都能夠立足本職、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)，為中行事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁。作為一名分理處的主任，一名入黨積極份子，我始終以身作則，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;以高度的自覺性，正確的認(rèn)識(shí)自己;嚴(yán)于剖析自己;堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，使自己成為員工們的模范。克服了新華分理處成立時(shí)間短、地域較偏、客源有限的缺陷，帶領(lǐng)全處員工勇于開拓市場、積極營銷，今年上半年，在分理處成立短短一年的時(shí)間里，取得了人民幣存款凈增近萬元，完成全年任務(wù)的;外幣存款凈增萬美元，完成全年任務(wù)的;公司存款凈增萬元，完成全年任務(wù)的，各項(xiàng)余額達(dá)余萬元的好成績。全面完成上級下達(dá)給我們的各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)，得到了支行及分行領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　另外，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融法律法規(guī)，積極參加行里組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。苦練行業(yè)技能基本功，并取得較好的成績。曾在年獲“地區(qū)分行存款工作先進(jìn)個(gè)人”，在總行省行組織的業(yè)務(wù)技能測試中先后多次獲得“中文文章錄入一級能手”、“中文儲(chǔ)蓄傳票錄入二級能手”、“計(jì)算器三級能手”等稱號。以“立足本職、扎實(shí)工作”為理念，潛心鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)青春，為中行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。

　　總結(jié)過去，是為了吸取過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評、指正。同時(shí)，本人也熱切企盼有機(jī)會(huì)為中行今后的發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。

　　三、在生活上，保持積極向上的生活作風(fēng)。自覺做到政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致：去年月，美間諜飛機(jī)侵我領(lǐng)空，撞毀我機(jī)時(shí)，聲討美國的霸道時(shí)能保持克制，以大局為重;在與“”邪教組織的斗爭中，能始終堅(jiān)持鮮明的政治立場，堅(jiān)決支持黨中央依法取締邪教“”的決定。平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，堅(jiān)決抵制了腐朽文化和各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)對自己的侵蝕，做到了：⒈生活待遇上不攀比，要比就比貢獻(xiàn)、比業(yè)績;⒉非分之想不可有。社會(huì)主義的分配原則是按勞分配，拿了應(yīng)得的報(bào)酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。⒊艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約;反對大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。⒋遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強(qiáng)法制觀念，完善監(jiān)督機(jī)制，才能從組織上腐化墮落的通道。樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　四、我的社會(huì)關(guān)系如下：丈夫在工作，共青團(tuán)員。女兒年紀(jì)尚小，剛滿周歲。父親也是中行的老員工，中共黨員。母親以前在中行做代辦員，現(xiàn)在家照顧家庭。哥哥在，共青團(tuán)員。在我的大家庭中，爺爺是老干部現(xiàn)已退休在家、叔叔在工作、舅舅在工作，都是中共黨員，政治清白。我是在黨的教育下成長起來的。

　　我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，入黨有助于我們樹立遠(yuǎn)大的人生理想。我覺得，每個(gè)人都應(yīng)該有一種生活的信仰，在面對各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題時(shí)，才不會(huì)迷失方向迷失自我。共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想，它高瞻遠(yuǎn)矚地為我們描繪一幅宏偉的藍(lán)圖。在這種理想的指引下，我才能以一種更深刻的目光去看待身邊的人和事，我的人生理想也更加遠(yuǎn)大，從而得到充分的發(fā)展。我愿意用我十分的努力來表達(dá)我對于親愛的中國共產(chǎn)黨的無限忠誠。在一步步向共產(chǎn)黨員靠近的同時(shí)，我也感到了一份責(zé)任和壓力，我深知一名合格共產(chǎn)黨員的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，也深知我與一名合格共產(chǎn)黨員之間的差距。我必須以更加積極地態(tài)度迎接黨組織的考驗(yàn)，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨組織。

　　以上是我這一年以來在思想、工作、學(xué)習(xí)方面的總結(jié)匯報(bào)，在以后的日子里，我還要總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真履行黨章上所要求的一切，嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴(yán)于律己、勤奮進(jìn)取，努力作一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　X年XX月XX日

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇11

　　晚上六點(diǎn)半，會(huì)議正式開始。臺(tái)下滿座寂然，王書記端坐主席臺(tái)上，滿懷激情地發(fā)表講話。王書記首先細(xì)致介紹了中國共產(chǎn)黨的相關(guān)知識(shí)，闡釋了“黨的綱領(lǐng)章程”、“黨的組織活動(dòng)原則”、“黨的宗旨路線”和“黨的領(lǐng)導(dǎo)地位”;然后從“為什么要入黨”、“怎樣入黨”和“入黨手續(xù)”三方面向同學(xué)們做了詳細(xì)講解。王書記說：“人生離不開政治，每個(gè)人都要有政治歸屬感，一個(gè)人要滿足自身需求就必須找到自己的政治歸屬，每個(gè)人都應(yīng)該而且遵循自己的政治信仰。”王書記告誡說，同學(xué)們一定要端正入黨動(dòng)機(jī)，要深入貫徹理解黨的精神，了解入黨條件。在會(huì)議最后，王書記強(qiáng)調(diào)同學(xué)們在新的時(shí)期要確立新的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗，要積極參加社會(huì)實(shí)踐，更要完成好現(xiàn)階段最主要的學(xué)習(xí)任務(wù)。在王書記的一句“如果你是雄鷹就展翅高飛吧”后，會(huì)場氣氛達(dá)到高潮，隨后在熱烈的掌聲中，會(huì)議圓滿結(jié)束。

　　同學(xué)們在聽完王書記的講話后受益匪淺。正如王書記所說的那樣，每個(gè)大學(xué)生都要有明確的人生目標(biāo)，有遠(yuǎn)大的政治理想，要樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀，并努力為實(shí)現(xiàn)這些而奮斗!

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇12

　　5月04日中午，第二黨支部在經(jīng)管樓c205舉行了批評與自我批評民主生活會(huì)，會(huì)議歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)。此次會(huì)議后，結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問題，進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真、有針對性的學(xué)習(xí)和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：

　　1)政治理論水平有待提高。忽視政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅(jiān)持經(jīng)常，持之以恒，有時(shí)緊有時(shí)松，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。

　　2)黨員意識(shí)淡薄、組織紀(jì)律觀念淡薄。有時(shí)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)，只顧管好自己，不能帶動(dòng)群眾共同進(jìn)步，把自己混同普通群眾，帶領(lǐng)學(xué)生群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，沒有做到先鋒模范作用。

　　3)與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學(xué)習(xí)，常常獨(dú)來獨(dú)往，不擅于主動(dòng)幫助同學(xué)共同進(jìn)步，只埋頭學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，關(guān)注個(gè)人發(fā)展。

　　4)對同學(xué)中不良現(xiàn)象視為不見，“老好人”現(xiàn)象嚴(yán)重。思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感雖然作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。作為一名學(xué)生黨員的我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)還不盡人意，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，但是僅僅學(xué)習(xí)好，對于一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一名學(xué)生黨員，更多地應(yīng)該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，還應(yīng)該樹立榜樣的作用，帶動(dòng)周圍的人，帶動(dòng)身邊的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)等，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。作為一名黨員，應(yīng)該為身邊的同學(xué)老師，為學(xué)校、為社會(huì)做些力所能及的事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，不斷地要求自己，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇13

　　1997年7月1日，是我人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我終生難忘的時(shí)刻。這一天，我站在鮮紅的黨旗下，莊嚴(yán)地握緊右拳，眼含激動(dòng)的淚花，堅(jiān)定的向黨宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”從那一刻起，我投入了黨的懷抱，成為黨的一份子。那一刻我心潮澎湃，思緒萬千;那一刻我熱血沸騰，感慨萬千。我感激黨的教育，我感謝黨的培養(yǎng)，使我邁入了組織的大門，成為一名有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。那情那景鐫刻在我的腦海里，流淌在我的血液中，縈繞在我的胸膛，是鞭策我矢志不移地體現(xiàn)黨的先進(jìn)性為黨工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　孩提時(shí)，老師和父親對我講黨的故事，那時(shí)的黨離我很遠(yuǎn)，使我景仰。懂事后，父輩們用他們老一輩人的實(shí)際行動(dòng)向我展示了黨員的先進(jìn)性，也就是從那時(shí)起，入黨的情結(jié)就像是埋下一顆種子，從此在心里潛滋暗長。我以他們?yōu)榘駱樱瑝粝胫�等我長大了，也要加入中國共產(chǎn)黨。

　　記得那時(shí)，我捧讀著《紅巖》、《鋼鐵怎樣煉成的》參加工作進(jìn)入社會(huì)，黨員、革命先烈、為人民服務(wù)、心底無私天下寬、人生觀、價(jià)值觀、雷鋒、焦裕祿等等，幾乎占滿了我們那時(shí)青年人的思想，在我心中，黨是那么的神圣、那么的偉大，那么的至高無上!加入中國共產(chǎn)黨成為我做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　1997年，隨著香港回歸，我也終于成為一名共產(chǎn)黨員，從那一天起，我牢牢記住了為人民服務(wù)的宗旨，清楚地認(rèn)識(shí)到入黨不僅僅是從組織上入黨，最重要的是從思想上入黨，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念全心全意為人民服務(wù)。為此，近20xx年來，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想、xx大重要精神，不斷提高理論素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，堅(jiān)定跟黨走的決心。不管是單位變動(dòng)，還是遇到工作上的困難和挫折，但為人民服務(wù)的思想絲毫沒有改變，始終義無反顧服從組織的決定，把堅(jiān)持理想信念同做好本職工作結(jié)合起來，把自己的理想同為人民服務(wù)的態(tài)度結(jié)合起來，說實(shí)話、辦實(shí)事，辦好事，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，努力提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，在平凡的工作崗位上踐行著一名共產(chǎn)黨員的誓言。

　　時(shí)至今日，離入黨那一天的時(shí)空距離已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)，但是，點(diǎn)滴的感悟卻依然清晰。如果把人生比做棋局，那么下完“入黨那一天”的一手棋，再往后的每一手棋，無論順境逆境，都必須懷抱最大的熱情與最堅(jiān)定的信心，忠誠于自己的選擇，堅(jiān)守于自己的信念。如果把人生比做賽場，那么跑完“入黨那一天”的一圈賽道，再往后的每一圈，無論領(lǐng)先與追趕，都必須懷抱最大的勇敢與最堅(jiān)強(qiáng)的意志，求索于每一次直道的堅(jiān)持，立志于每一次彎道的超越。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住自己入黨的那一天，正如同我會(huì)永遠(yuǎn)忠誠于自己當(dāng)初的選擇。青春如歌，“入黨那一天”更是那支歌最動(dòng)人的華章。明天，我還將堅(jiān)持，還將努力，無愧于共產(chǎn)黨員的稱號，讓黨的先進(jìn)性在崗位上閃光。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇14

　　一、何謂“學(xué)生黨員” “學(xué)生黨員”包含了“學(xué)生”和“黨員”兩重屬性。作為這兩重屬性的結(jié)合體的“學(xué)生黨員”注重兩者的有效結(jié)合是至關(guān)重要的。學(xué)生黨員來自學(xué)生。其首先是一名學(xué)生，而后才是一名黨員。所以，學(xué)生黨員首先要在學(xué)生中起到旗幟作用，在學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面體現(xiàn)先進(jìn)性，樹立一個(gè)好的形象，讓同學(xué)們感受到學(xué)生黨員不僅是一名好學(xué)生，更是一名好黨員。 從一名普通學(xué)生成長成為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對學(xué)生提出了更高的要求和希望。學(xué)生在組織上入黨后，要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。

　　二、學(xué)生黨員的作用 張人民老師在《談?wù)勑聲r(shí)期黨員形象的塑造》中指出，要處理好學(xué)生黨員、普通學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的關(guān)系。學(xué)生黨員是輔導(dǎo)員的第一把手。學(xué)生黨員應(yīng)該從同學(xué)中來到同學(xué)中去，積極主動(dòng)地溶入到普通同學(xué)當(dāng)中，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做好同學(xué)的思想工作，傳播年級的思想與決議，并及時(shí)地向輔導(dǎo)員老師反饋。輔導(dǎo)員凝聚學(xué)生黨員，學(xué)生黨員凝聚周圍的同學(xué)，只有這樣，才能真正做好學(xué)生工作。 因此，學(xué)生黨員應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自己的影響力和凝聚力，以便在同學(xué)中產(chǎn)生強(qiáng)大的號召力，建立起扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，與同學(xué)保持密切的聯(lián)系。一個(gè)人就是一個(gè)陣地。學(xué)生黨員要樹立好中國共產(chǎn)黨員的光輝形象，要保持好中國共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，才能始終體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生黨員在年級甚至學(xué)院這個(gè)大集體中的先鋒模范作用，才能充分發(fā)揮學(xué)生黨組織凝聚優(yōu)秀學(xué)生的核心作用，才能不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員在學(xué)生中的影響力、凝聚力和號召力。 在先進(jìn)性的感染和熏陶下，周圍學(xué)生會(huì)以身邊的學(xué)生黨員為榜樣，不斷追求自身的進(jìn)步，自覺地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，并投身到社會(huì)主義建設(shè)中來，為實(shí)現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)努力奮斗。

　　因此，從這個(gè)層面上來講，學(xué)生黨員保持先進(jìn)性是至關(guān)重要的。 三、學(xué)生黨員如何保持自己的先進(jìn)性 1、要提高自己的學(xué)習(xí)能力 前面說了，“學(xué)生黨員”首先是一名學(xué)生，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”可見，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是保持先進(jìn)性的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。大學(xué)生是我國社會(huì)文化階層中的較高層次，學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此學(xué)生黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過硬，這就要求學(xué)生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真對待大學(xué)四年生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要能和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不保留，樂于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。只有在自己的專業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)有所鉆研，有所創(chuàng)新，有所突破，才能在廣大同學(xué)當(dāng)中樹立起威信，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。 2、牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨 黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，學(xué)生黨員平時(shí)接觸最多的是周圍的同學(xué)，因此有責(zé)任、有義務(wù)為同學(xué)們服務(wù)。

　　在學(xué)生工作上，要為同學(xué)們提供便利的條件，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，為同學(xué)辦實(shí)事。用良好的黨員形象感染身邊的每一位同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生黨員不僅要具有良好的專業(yè)文化知識(shí)，而且要盡心盡力地幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。在生活上，學(xué)生黨員應(yīng)該關(guān)心、幫助生活上有困難的同學(xué)，要善于與同學(xué)溝通，發(fā)現(xiàn)心理有問題的同學(xué)，要及時(shí)與其溝通，進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)。 3、敢于進(jìn)行批評與自我批評 作為學(xué)生黨員，作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，在同學(xué)中起到的是榜樣作用，所以要把一些不良的作風(fēng)和缺點(diǎn)盡快改正，不能讓其在同學(xué)中滋生。

　　要定期地進(jìn)行自我反省、自我批評，要虛心地接受老師、同學(xué)的意見和建議，不斷完善自己，以先進(jìn)的、優(yōu)秀的黨員形象呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，充分發(fā)揮自身的旗幟作用! 4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的“三觀” 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)、有條理地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來武裝自己的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能具備拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。 因此，不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)是對每一位學(xué)生黨員的基本要求。也只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了全面發(fā)展的階段，我黨正面臨著復(fù)雜多變的形勢，面臨著微妙的國際形勢，要適應(yīng)這個(gè)新形勢，出色地完成新任務(wù)，就必須堅(jiān)持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)，防止和排除各種錯(cuò)誤思想和傾向的干擾。 5、要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題 黃荔欽老師在此次培訓(xùn)中作了《黨性修養(yǎng)》的專題講座。陳國欽老師在《保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性》中強(qiáng)調(diào)，在大是大非面前要保持鮮明的旗幟。張人民老師在《談新時(shí)期黨員形象塑造》中也指出，學(xué)生黨員要建立起自己的思維方式。

　　今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都在無時(shí)無刻地發(fā)生著變化。學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。特別是在市場經(jīng)濟(jì)體制下，學(xué)生黨員更要能堅(jiān)持自己的黨性原則，面對誘惑不動(dòng)搖。 6、要用自己的行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)同學(xué)們共同前進(jìn) 張人民老師在《談新時(shí)期黨員形象塑造》中強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生黨員要處理好普通同學(xué)、學(xué)生黨員與輔導(dǎo)員三者的關(guān)系。現(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來帶動(dòng)并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互助，共同進(jìn)步。

　　學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。我們周圍的同學(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動(dòng)給予開導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動(dòng)在同學(xué)們之中發(fā)揮出來的。其實(shí)同學(xué)們對黨的最直觀的認(rèn)識(shí)正是通過一個(gè)個(gè)具體的學(xué)生黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來認(rèn)識(shí)的。總之，一個(gè)黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué)。 學(xué)生黨員是學(xué)生這個(gè)大群體中的先進(jìn)分子，在學(xué)生中起到旗幟作用。學(xué)生黨員必須從自身抓起，從小事做起，不斷提高學(xué)習(xí)能力，注重理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，敢于批評與自我批評，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中完善自己，才能不愧為一名“光榮而神圣”的學(xué)生黨員。

大學(xué)生入黨的那一天范文 篇15

　　一、青年大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)日漸多樣化，功利主義的色彩愈加明顯

　　在問及入黨動(dòng)機(jī)時(shí)，16.44%的學(xué)生選擇“信仰共產(chǎn)主義”，17.91%的學(xué)生選擇“為他人、社會(huì)多做貢獻(xiàn)”，這說明1/3以上的學(xué)生持有積極、健康、正確的入黨態(tài)度，自覺地把入黨作為一種精神追求。除此之外，有38.31%的人認(rèn)為“入黨能夠更好地發(fā)揮自己對社會(huì)的作用”，12.91%的人認(rèn)為“入黨是為使自己活的充實(shí)而尋找的一種精神寄托”，這些表明大部分大學(xué)生較有思想覺悟，但如此多的大學(xué)生追求實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，講求“務(wù)實(shí)的”個(gè)性發(fā)展，也明顯地顯示了市場經(jīng)濟(jì)及西方文化思潮對中國“先國家后個(gè)人”的傳統(tǒng)價(jià)值觀念的沖擊。因此高校在肯定其積極向上一面的同時(shí)，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生客觀對待西方文化思潮，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)顯得尤為迫切。另外，還有7.46%的人認(rèn)為“周圍要求入黨的人比較多，自己不要求不好”以及6.97%的人認(rèn)為“入黨可以得到好處”，青年大學(xué)生在入黨問題上存在的“趕時(shí)髦”、“隨大流”與政治投機(jī)的現(xiàn)象清晰可見，不能不令人關(guān)注。

　　結(jié)合對這次調(diào)查結(jié)果和文獻(xiàn)檢索的分析發(fā)現(xiàn)，近些年來大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)日漸多樣化，為理想、為信念而入黨的比例有所下降，而給自己學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境、過分注重現(xiàn)實(shí)成分的比例在增加，功利主義的色彩愈加明顯。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾大方面：

　　1、大學(xué)生對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)

　　馬克思主義理論是我黨最基本的理論武器，是指導(dǎo)黨的各項(xiàng)事業(yè)的靈魂。只有對馬克思主義理論有一個(gè)全面客觀的了解，才可能對黨有一個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí)。據(jù)此次調(diào)查顯示，在問及“你對馬克思主義的認(rèn)識(shí)”時(shí)，有7.49%的學(xué)生認(rèn)為“馬克思主義只是眾多理論中的一種，不應(yīng)作為指導(dǎo)思想”，還有2.14%的人認(rèn)為“根本不是科學(xué)的理論”，從中可以看出馬克思主義意識(shí)弱化，歪曲甚至背離馬克思主義的消極思想依然存在，導(dǎo)致少部分人理想、信念堅(jiān)守程度不夠、思想境界不高，缺乏入黨積極性，不愿意入黨。對馬克思主義理論的了解直接影響個(gè)體對黨組織的認(rèn)識(shí)，目前大學(xué)生對黨組織到底了解多少呢?關(guān)于“對黨的性質(zhì)、宗旨與章程的了解程度”調(diào)查結(jié)果表明，被調(diào)查的大學(xué)生中，只有2.24%的人“非常了解”，32.58%“比較了解”，多數(shù)同學(xué)對黨組織缺乏深入了解(47.19%“比較膚淺”、17.98%“不太了解”)。正是由于在思想認(rèn)識(shí)上的欠缺，加之大學(xué)生年紀(jì)輕，社會(huì)閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問題，這是造成入黨動(dòng)機(jī)不端正的重要原因。同時(shí)他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全定型，自我發(fā)展的不成熟也容易受不良思想影響而急功近利

　　2、紛繁復(fù)雜的社會(huì)因素的影響

　　大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)狀況，也是社會(huì)現(xiàn)實(shí)在大學(xué)生思想中的一種折射。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中所形成的“實(shí)用主義”影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向。比如，近些年來在就業(yè)競爭日益激烈的形勢下，用人單位(包括外企和私營單位)在接收大學(xué)畢業(yè)生時(shí)也青睞學(xué)生黨員、學(xué)生干部。這一現(xiàn)象在激勵(lì)更多優(yōu)秀大學(xué)生努力爭取入黨的同時(shí)，也不可避免地使一部分大學(xué)生把入黨作為增強(qiáng)擇業(yè)競爭優(yōu)勢的一種手段，為入黨而入黨。在他們眼里，獲取一張“黨票“無異于考取一張計(jì)算機(jī)或外語的等級證書。又比如，諸如“入黨能做官，做官就有權(quán)，有權(quán)就有錢”等一些社會(huì)不正之風(fēng)和黨員腐敗現(xiàn)象也給大學(xué)生帶來了極大的負(fù)面影響，使部分學(xué)生產(chǎn)生投機(jī)心理，認(rèn)為入黨可以為自己今后發(fā)展打下基礎(chǔ)，視入黨為日后被提拔、受重用的一個(gè)籌碼。

　　3、高校學(xué)生黨建工作的相對薄弱

　　鑒于工作的艱巨性等諸多原因，高校在培養(yǎng)考察大學(xué)生入黨過程中存在“重表現(xiàn)，輕動(dòng)機(jī)”的傾向。對于遞交入黨申請書的同學(xué)，我們往往是考察他在學(xué)習(xí)、工作和日常生活等方面的表現(xiàn)，并多以思想?yún)R報(bào)和理論學(xué)習(xí)作為考察其思想的方式，很少深入細(xì)致地考察其實(shí)際思想和入黨動(dòng)機(jī)。而且，一些高校在入黨積極分子的培養(yǎng)教育及發(fā)展黨員工作中存在某些誤導(dǎo)。有的黨支部常將批準(zhǔn)學(xué)生入黨作為對學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、表現(xiàn)良好、努力工作的一種激勵(lì)手段和獎(jiǎng)賞，導(dǎo)致部分學(xué)生把入黨與具體可得的利益越掛越緊，入黨動(dòng)機(jī)也因此變得越來越實(shí)際越來越功利。同時(shí)也導(dǎo)致部分學(xué)生錯(cuò)誤地把是否寫入黨申請書與是不是要求上進(jìn)掛鉤，為樹立自己要求上進(jìn)的形象，就“隨大流”遞交一份入黨申請書。

　　二、青年學(xué)生不要求入黨的原因復(fù)雜多樣，呈現(xiàn)出年輕人特有的心理波動(dòng)

　　64.91%的人不愿意入黨是因?yàn)?ldquo;黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象”，27.19%的人選擇“周圍同學(xué)、老師沒有黨員應(yīng)有的形象”。究其原因，在當(dāng)代中國，政治經(jīng)濟(jì)體制的急劇變化帶來了社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、思想觀念等一系列的變化，極大地沖擊了原先保守封閉、墨守陳規(guī)的思想觀念，引起了傳統(tǒng)道德價(jià)值體系的失衡，人們的理想信念也漸搖擺不定。市場經(jīng)濟(jì)下殘酷競爭及對金錢的狂熱追求、一些社會(huì)丑惡現(xiàn)象的滋生蔓延，給人們的心理造成了巨大震撼，人們愈來愈講求效益、注重實(shí)際，認(rèn)為我黨所倡導(dǎo)的“大公無私”、“全心全意為人民服務(wù)”等思想風(fēng)尚已落伍老化、不適用于現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)，而“金錢當(dāng)?shù)馈⒗�字�?dāng)頭”的法則，才符合個(gè)人對物質(zhì)文明的向往，這是其一;其次，由于黨員隊(duì)伍中確實(shí)存在著的類似蛀蟲、碩鼠一類的黨員干部的惡劣行徑嚴(yán)重?cái)�壞了黨的聲譽(yù)和形象，直接給正處于成長期的青年學(xué)生以極大的負(fù)面影響，他們對此感到氣憤不平，卻又無可奈何，現(xiàn)實(shí)和理論的鮮明對比和強(qiáng)烈反差，使學(xué)生在思想上產(chǎn)生波動(dòng)和掙扎，從而對黨的宗旨和原則提出疑問和不解，對入黨的目的和意義感到迷惘和困惑，因此在調(diào)查中有14.91%的同學(xué)認(rèn)為“共產(chǎn)主義的目標(biāo)遙遙不及，不可能實(shí)現(xiàn)”，這也是少數(shù)同學(xué)(4.89%)在問及其入黨意愿時(shí)表示“不想”的主要原因;另外，正如上文所分析的那樣，由于入黨動(dòng)機(jī)不端正，一些同學(xué)入黨前和入黨后判若兩人，“入黨前拼命干，入黨后松一半”，入黨后放松對自己的要求，表現(xiàn)甚至不如普通同學(xué)，無形中對周圍同學(xué)造成不良影響，成為部分同學(xué)不入黨的一個(gè)不可忽視的原因。

　　三、影響個(gè)體入黨動(dòng)機(jī)的主要因素

　　一個(gè)人的入黨意愿除了自己內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望之外，還受到外在諸多因素的影響，一本好書、一名優(yōu)秀黨員的事跡、家庭環(huán)境有時(shí)都會(huì)激發(fā)或者改變一個(gè)人的入黨意愿，成為影響其入黨意愿的主要外在因素。在問及“您愿意加入黨組織的最主要影響因素”時(shí)，59.62%的同學(xué)選擇“自己內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望”;而在影響學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的外在因素中，最重要的是“父母的影響”和“同學(xué)黨員的模范影響”，二者分別占被調(diào)查者的14.42%、12.98%。除此之外，有11.06%選擇“書籍報(bào)刊的正面報(bào)道”，還有1.92%的同學(xué)選擇“老師的影響”

　　從調(diào)查的整體情況看，經(jīng)過多年黨的教育和培養(yǎng)，當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)入黨動(dòng)機(jī)端正，但是由于各種主客觀因素影響，少數(shù)同學(xué)在入黨問題上存在動(dòng)機(jī)不純、功利性較強(qiáng)的現(xiàn)象，對馬克思主義理論和黨組織認(rèn)識(shí)欠全面、深刻，針對這些現(xiàn)象，對肩負(fù)重大責(zé)任并且在這方面可大有作為的高校應(yīng)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，從多方面入手，切實(shí)做好大學(xué)生的人黨動(dòng)機(jī)教育。

　　1、理論上，通過多種途徑提升大學(xué)生對馬克思主義理論和黨組織的認(rèn)識(shí)，幫助大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義必勝的信念：第一，充分發(fā)揮“兩課”(政治理論課、黨課)教育的主渠道作用;第二，發(fā)揮“兩校”(學(xué)生團(tuán)校和業(yè)余黨校)、“兩個(gè)支部”("學(xué)生團(tuán)支部和黨支部)、學(xué)生社團(tuán)的教育功能;第三，發(fā)揮黨員、入黨積極分子的先鋒模范作用;第四，通過多種途徑讓正面思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育者工作的好幫手。

　　2、加強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐教育。黨的先進(jìn)性是需要實(shí)踐來證明的。當(dāng)代大學(xué)生由于缺少必要的社會(huì)實(shí)踐而導(dǎo)致入黨立場不夠穩(wěn)定。高校應(yīng)該通過各種行之有效的措施，組織黨員、入黨積極分子深入社會(huì)、參與實(shí)踐、了解社會(huì)。比如走訪愛國主義教育基地以進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;開展暑期“三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，讓青年大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

　　3、嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真把住“入口關(guān)”。在發(fā)展學(xué)生黨員過程中，要嚴(yán)格遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，確保新黨員的質(zhì)量。入黨動(dòng)機(jī)是否正確應(yīng)成為衡量入黨申請人是否具備黨員條件的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有如此，才能使動(dòng)機(jī)端正的學(xué)生信念更加堅(jiān)定，而動(dòng)機(jī)不純正者則逐步端正自己的人黨動(dòng)機(jī)。

　　4、要貫徹從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》，嚴(yán)格入黨程序：第一，要全面實(shí)行“一推三公示”制度(一推即團(tuán)員推優(yōu)制度三公示即確定入黨積極分子，預(yù)備黨員接收和黨員轉(zhuǎn)正都需公示);第二，試行發(fā)展黨員“票決制”;第三，堅(jiān)持“兩審查、七不批”的要求(兩審查即對入黨手續(xù)進(jìn)行程序上和黨員條件的審查;七不批即入黨積極分子考察培養(yǎng)時(shí)間未滿一年的不批，沒有經(jīng)過校黨校培訓(xùn)的不批，沒有經(jīng)過政治審查的不批，入黨手續(xù)不合格不完備的不批，上級黨組織沒有派專人談話的不批，沒有經(jīng)過群眾調(diào)查的不批，沒有按要求進(jìn)行公示的不批);第四，加強(qiáng)發(fā)展黨員工作的監(jiān)督檢查，試行發(fā)展黨員工作責(zé)任追究制度。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，使其真正做到思想上人黨。加深青年大學(xué)生對黨的認(rèn)識(shí)，端正他們的入黨動(dòng)機(jī)，教育他們?nèi)朦h不是一朝一夕能夠完成的，而是一個(gè)逐步提高的過程。大學(xué)生黨員年紀(jì)輕、黨齡短、涉世淺，更加需要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，僅僅在組織上入黨是不夠的，要通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，通過組織更直接、更深入的再教育、再考察，使他們努力做到在思想上入黨，成為真正在廣大學(xué)生中發(fā)揮先鋒模范作用的名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。

　　6、結(jié)合高校學(xué)生的特點(diǎn)，將入黨動(dòng)機(jī)教育同職業(yè)道德教育相結(jié)合。開展好職業(yè)體驗(yàn)與教育實(shí)習(xí)等專業(yè)性實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生產(chǎn)生對職業(yè)的認(rèn)同感和使命感，并認(rèn)識(shí)到忠誠于黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)在一線崗位是一件光榮而神圣的事情，同時(shí)多發(fā)掘身邊黨員教師的典型事例并予以宣傳，讓學(xué)生在對專業(yè)和職業(yè)的逐步深入了解中樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

　　關(guān)鍵詞: 大學(xué)生;入黨動(dòng)機(jī);轉(zhuǎn)型

　　入黨動(dòng)機(jī)，就是一個(gè)人要求入黨的基本出發(fā)點(diǎn)和目的。[1] 在高校黨建工作中，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)教育是最為基本的出發(fā)點(diǎn)。入黨動(dòng)機(jī)純正與否，會(huì)影響受培養(yǎng)對象今后發(fā)展進(jìn)步的方向，會(huì)影響周圍群眾對黨員的看法，會(huì)從根本上影響黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和影響力，關(guān)系到隊(duì)伍發(fā)展工作的成敗。

　　在諸多的大學(xué)生黨員教育課題中，可以看到一些高校的理論工作者就大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)問題進(jìn)行了專門的研究和探討。研究者們多是遵循四個(gè)步驟的研究路徑：先是探討大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育的意義;然后歸納出現(xiàn)今普遍存在的各種大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型;緊接著分析各種入黨動(dòng)機(jī)背后的社會(huì)深層原因;最后提出相應(yīng)的對策和建議。這些研究，為加強(qiáng)高校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育工作，提供了有益的啟示。作為一名高校的黨務(wù)工作者，如果僅僅從受教育者身上尋找癥結(jié)所在，而不去思考已有教育模式本身的缺陷和有待改進(jìn)之處，那顯然是有失偏頗的。有鑒于此，本文以反思高校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育工作本身為要?jiǎng)?wù)。

　　一、高校現(xiàn)行入黨動(dòng)機(jī)教育模式的缺陷

　　現(xiàn)行的入黨動(dòng)機(jī)教育模式，是廣大高校黨務(wù)工作者在長期工作實(shí)踐中形成的一套行之有效的模式。該教育模式具有三大優(yōu)點(diǎn)：注重教育內(nèi)容的整體性、突出教育層次的理論性和確保教育對象的普遍性。但是，隨著大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的深入開展，這種入黨動(dòng)機(jī)教育模式也在實(shí)踐中暴露出了一些問題。這些不足，實(shí)際上是和前述的入黨動(dòng)機(jī)教育模式的諸特點(diǎn)相伴隨而生，主要包括以下三大方面：

　　(一)整體性教育有力，方向性教育淡化

　　現(xiàn)行的入黨動(dòng)機(jī)教育模式，往往能夠以其龐大的內(nèi)容對入黨積極分子起到整體性教育的作用。在黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，大學(xué)生入黨積極分子幾乎可以一無遺漏地了解到黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨的紀(jì)律、黨的歷史和黨在各個(gè)時(shí)期的理論、路線、方針和政策等方方面面的內(nèi)容。這些知識(shí)的系統(tǒng)講授，無疑會(huì)對大學(xué)生正確樹立入黨動(dòng)機(jī)起到潛移默化的作用。但是，事物總是存在著兩個(gè)方面，對知識(shí)整體性教育的突出，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致對方向性教育的淡化。許多同學(xué)在掌握了黨的相關(guān)知識(shí)之后，并沒有能夠進(jìn)一步思考和檢討自己為什么要入黨這一根本性問題。其原因就在于系統(tǒng)的知識(shí)講授反而沖淡了教育的核心內(nèi)容-入黨動(dòng)機(jī)教育，最終導(dǎo)致了方向性教育的淡化。大學(xué)生為什么要入黨?這是一個(gè)內(nèi)容豐富的問題。但是，眾多回答可以歸結(jié)為一點(diǎn)，就是對先進(jìn)性的追求。而此處的先進(jìn)性，不能夠被片面地理解為單個(gè)人的先進(jìn)性，而應(yīng)當(dāng)是能夠起到模范帶頭作用的先進(jìn)性。

　　(二)理論性教育豐富，實(shí)踐性教育不足

　　現(xiàn)行的入黨動(dòng)機(jī)教育模式，無一例外地特別注重理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)，就是通過黨課和各種各樣的專題講座來向?qū)W生傳授馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表的重要思想。這是一種最常見的入黨動(dòng)機(jī)教育方式。很多高校基層黨務(wù)工作者往往陶醉于這樣的一幅理論教育圖景：邀請到某位學(xué)有專長的思想政治教育學(xué)者，作高集中度的幾課時(shí)的入黨動(dòng)機(jī)教育的精辟演講，換來臺(tái)下如雷般的掌聲。

　　這種灌輸式的入黨動(dòng)機(jī)教育，其較為成功者確會(huì)喚起青年學(xué)子追求入黨的激情。但是，入黨動(dòng)機(jī)教育的目的能否在短短的幾課時(shí)中就可以輕易實(shí)現(xiàn)呢?在短暫的激情之旅后，學(xué)生心中究竟會(huì)留下了對黨什么樣的認(rèn)識(shí)和情感呢?教育學(xué)理論告訴我們，任何學(xué)習(xí)都必須經(jīng)歷知、信和行的三個(gè)過程。理論學(xué)習(xí)只是解決了“知”的環(huán)節(jié)，但是，理論學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活在客觀上存在著一定的距離，單憑理論學(xué)習(xí)要達(dá)到“信”和“行”，必然是力有不逮。只有實(shí)踐中的身體力行，才能讓學(xué)生產(chǎn)生切身的體會(huì)，較為徹底地解決大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)方面的“信”和“行”問題。然而，實(shí)踐活動(dòng)的欠缺，也正是當(dāng)前高校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育的軟肋。

　　(三)普遍性教育充足，針對性教育欠缺

　　現(xiàn)行的入黨動(dòng)機(jī)教育模式，也特別強(qiáng)調(diào)健全的組織生活。有研究者認(rèn)為：“做好學(xué)生黨員組織發(fā)展工作是黨支部的重點(diǎn)工作，黨組織要積極引導(dǎo)入黨積極分子參加黨的活動(dòng)，如聽黨課、討論發(fā)展對象、入黨的黨員大會(huì)、預(yù)備黨員入黨宣誓大會(huì)、黨員表彰大會(huì)等等，通過這些活動(dòng)，加深對黨的認(rèn)識(shí)和了解。”[2] 這種觀點(diǎn)既頗具代表性，也有其合理的一面。相比較理論教育而言，組織生活會(huì)更為貼近學(xué)生的生活實(shí)際。但是，高校組織生活有著自身的特性。例如，就黨內(nèi)評議而言，雖然很多同學(xué)可以做到在態(tài)度上真誠相見，讓聽者感到振聾發(fā)饋。但是，這更多的是起到一種敲警鐘的作用。敲警鐘可以讓聽者警醒，但是，對于那些入黨動(dòng)機(jī)不是很純正的同學(xué)來說，他們在思想上更需要的是“扶上馬，送一程”。因此，更為重要的是對每一個(gè)黨員和入黨積極分子在組織生活之外所表露出來的思想動(dòng)態(tài)的跟蹤調(diào)查，對癥下藥，才能夠起到切實(shí)純正入黨動(dòng)機(jī)的教育效果。

　　二、高校現(xiàn)行入黨動(dòng)機(jī)教育模式的成因分析

　　現(xiàn)行高校入黨動(dòng)機(jī)教育模式的形成，離不開高校這一特殊的黨務(wù)工作環(huán)境。因此，只有對高校的黨務(wù)工作環(huán)境進(jìn)行考察，才能夠準(zhǔn)確地分析該模式所存在缺陷的成因。這些成因包括：

　　(一)入黨動(dòng)機(jī)理論教育和實(shí)際培養(yǎng)工作的內(nèi)在脫節(jié)

　　一方面，在大多數(shù)高校，入黨動(dòng)機(jī)的理論教育工作，主要是交付給相關(guān)的理論教育工作者來承擔(dān)。這樣的理論教育工作者隊(duì)伍，多是由本校社科領(lǐng)域的學(xué)者教授構(gòu)成。高校入黨動(dòng)機(jī)的具體培養(yǎng)工作，一般是由學(xué)生所在院系的輔導(dǎo)員和負(fù)責(zé)學(xué)生工作的黨支部副書記來齊抓共管。輔導(dǎo)員等基層黨務(wù)工作者往往認(rèn)為，入黨動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)主要涉及到一個(gè)人內(nèi)部的思想狀態(tài)，是一項(xiàng)棘手的工作。入黨動(dòng)機(jī)理論教育工作和具體培養(yǎng)工作的內(nèi)在脫節(jié)，導(dǎo)致了黨務(wù)理論教育工作者和黨員實(shí)際培養(yǎng)工作者在工作方向上都不可避免地存在著一定的偏差，也難以形成一股合力。因此，他們難以對大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行有效的思想糾偏，始終存在工作上的隔靴搔癢之憾，也衍生出了前述的“整體性教育有力，方向性教育淡化”的問題。

　　(二)黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)缺乏有效的交流傳承鏈

　　1.學(xué)生工作的形式主義催生了黨務(wù)工作的形式主義

　　國內(nèi)的高校，在輔導(dǎo)員工作的考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置上，多偏重于一些可以進(jìn)行外在衡量比較的工作指標(biāo)，包括：學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的多寡、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的頻率、各院系學(xué)生在學(xué)校中的獲獎(jiǎng)人數(shù)、學(xué)生事故的發(fā)生幾率等等。可量化的指標(biāo)，既有其積極的一面，也常會(huì)使得輔導(dǎo)員們產(chǎn)生“重表現(xiàn)，輕動(dòng)機(jī)”[4] 的工作傾向，這無意間對形式主義起到了推波助瀾的作用。學(xué)生工作的形式主義進(jìn)而催生了黨務(wù)工作的形式主義。在黨務(wù)工作的考量中，許多高校往往以入黨申請書的遞交數(shù)量、黨課的培訓(xùn)次數(shù)、入黨積極分子的人數(shù)、發(fā)展黨員數(shù)等等指標(biāo)來考核各院系黨務(wù)工作者的工作成效。如此的考核標(biāo)準(zhǔn)，自會(huì)使得各院系的基層黨務(wù)工作者將更多的注意力放在學(xué)生的外在行為，從而導(dǎo)致了對內(nèi)在思想狀態(tài)尤其是入黨動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的忽視。對學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的忽略，客觀上又使得基層黨務(wù)工作者難以有意識(shí)地去積累相關(guān)的入黨動(dòng)機(jī)教育工作經(jīng)驗(yàn)，同事之間也就難以進(jìn)行有效的經(jīng)驗(yàn)交流和傳承工作。

　　2.研討會(huì)的形式化

　　在絕大多數(shù)高校，往往會(huì)每年或每學(xué)期就黨務(wù)工作召開若干次的研討會(huì)。但是，這種研討會(huì)的交流形式多以論文為主要載體。在論文撰寫過程中，基層黨務(wù)工作者必須將自己活生生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行抽象的總結(jié)，并且摻入大量的理論性材料，以力求上升到相應(yīng)的理論高度。這種理論上的升華，是以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的舍棄為代價(jià)。因此，在這些研討會(huì)論文中，難以看到對黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的詳盡記載，也難以引起其他黨務(wù)工作者的閱讀興趣，自然也就難以起到相應(yīng)的交流作用。

　　3.輔導(dǎo)員工作的各自為陣

　　目前的高校，在輔導(dǎo)員工作方面，大多實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。每一個(gè)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一個(gè)年級或者是幾個(gè)班級，每一個(gè)黨務(wù)工作者(實(shí)際上多是由輔導(dǎo)員兼任)也因此有著自己的明確的一畝三分地。如此的黨務(wù)工作承包責(zé)任制，大大降低了基層黨務(wù)工作者之間工作交流的必要性和可能性，黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承鏈條也就由于分工的原因而被隔斷。

　　(三)高校擴(kuò)招后黨務(wù)工作壓力的劇增

　　高校擴(kuò)招后，無論是學(xué)生工作還是黨務(wù)工作的壓力均是劇增，這使得黨務(wù)工作者很難針對每一個(gè)學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行有針對性的入黨動(dòng)機(jī)培養(yǎng)工作。具體表現(xiàn)如下：

　　1.黨務(wù)工作者數(shù)量嚴(yán)重不足

　　擴(kuò)招后，各方面的學(xué)生工作量都大大地增加了。很多高校都或多或少地存在輔導(dǎo)員(也就是基層黨務(wù)工作者)數(shù)量跟不上學(xué)生數(shù)量和學(xué)生工作量整體增長的問題。這使得黨務(wù)工作者的工作變得心有余而力不足。許多黨務(wù)工作者只能夠調(diào)高工作重心，將自己的工作精力主要放在對學(xué)生整體作普遍性的面上的教育，對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別思想狀況的針對性教育，則只能先放在一邊。

　　2.黨務(wù)工作者素質(zhì)難以提高

　　由于即便是投入大量的時(shí)間，還是疲于應(yīng)付學(xué)生工作，基層黨務(wù)工作者們也因此缺乏自我培養(yǎng)、自我發(fā)展和自我提高的時(shí)間和空間。這種自我教育機(jī)會(huì)的欠缺，大大影響了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。

　　3.就業(yè)壓力的沖擊

　　伴隨擴(kuò)招而生的大學(xué)生就業(yè)壓力，使得許多大學(xué)生的眼光變得更為“實(shí)用主義和功利”。[5] 許多同學(xué)毫不諱言，認(rèn)為入黨就是為自己將來畢業(yè)后找工作增添一枚砝碼。同時(shí)，也有許多高校將就業(yè)率作為人才培養(yǎng)的指揮棒。在這種大環(huán)境下，許多基層的黨務(wù)工作者在開展入黨動(dòng)機(jī)培養(yǎng)工作時(shí)，還必須考慮到其他各種各樣的因素，工作受到了一定的影響。

　　三、高校入黨動(dòng)機(jī)教育模式的轉(zhuǎn)型

　　所謂高校入黨動(dòng)機(jī)教育模式的轉(zhuǎn)型，也即實(shí)現(xiàn)教育模式的三個(gè)轉(zhuǎn)向：整體性教育向方向性教育的轉(zhuǎn)向、理論性教育向?qū)嵺`性教育的轉(zhuǎn)向、普遍性教育向針對性教育的轉(zhuǎn)向。在這三個(gè)轉(zhuǎn)向中，第一個(gè)轉(zhuǎn)向最為重要，它指引著第二個(gè)和第三個(gè)轉(zhuǎn)向的完成。

　　(一)抓住主要矛盾，突出方向性教育

　　在入黨動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中，有許多工作必須同時(shí)展開，眾多問題必須同時(shí)解決，可謂頭緒眾多。因此，必須抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，黨務(wù)工作者才不會(huì)如墮煙海，找不到工作的方向。如何突出方向性教育，如何凸顯黨員起模范帶頭作用的先進(jìn)性內(nèi)涵，是當(dāng)前最急待解決的問題。

　　(二)做好實(shí)際培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教育

　　要扭轉(zhuǎn)“重理論，輕實(shí)踐”的培養(yǎng)傾向，就必須開展大量和入黨動(dòng)機(jī)培養(yǎng)直接相關(guān)的實(shí)踐性活動(dòng)。這可以通過如下途徑達(dá)成：

　　1.黨務(wù)工作者經(jīng)驗(yàn)的積累和交流

　　高校可以通過定期的黨務(wù)工作座談會(huì)、輔導(dǎo)員黨務(wù)工作交流會(huì)等固定平臺(tái)，使得基層黨務(wù)工作者之間的第一手經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虻玫接行У慕涣鳌２⑶遥�還可以考慮開展入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)研考察和問卷工作，使得培養(yǎng)模式更符合本校的實(shí)際狀況。

　　2.言傳身教

　　通過邀請本院系學(xué)生所熟知的那些德高望重的教師黨員來現(xiàn)身說法，與學(xué)生交流和分享自己入黨動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和純正過程，可以發(fā)揮出比傳統(tǒng)的理論教育更為強(qiáng)大的感染力。

　　3.身體力行

　　要考察受培養(yǎng)對象是否具有起模范帶頭作用的先進(jìn)性，就應(yīng)當(dāng)給予他一個(gè)發(fā)揮先進(jìn)性的平臺(tái)。黨務(wù)工作者可以為每一個(gè)受培養(yǎng)對象確定幫扶對象名單，并通過受幫扶者的信息反饋來判斷受培養(yǎng)對象發(fā)揮模范帶頭作用的實(shí)際效果。

　　(三)重構(gòu)入黨門檻，加強(qiáng)針對性教育

　　幾乎每一個(gè)學(xué)校院系一級的黨支部，都對入黨門檻進(jìn)行了精心設(shè)定。一般來說，這種門檻的設(shè)定，主要是圍繞著學(xué)習(xí)成績和社會(huì)工作兩方面來進(jìn)行的。但是，這種入黨門檻的設(shè)定和運(yùn)作，解決的仍然是某個(gè)入黨積極分子的外在行為標(biāo)準(zhǔn)，卻不能夠從根本上觸及行為人的內(nèi)在行為動(dòng)機(jī)。這就好比是一個(gè)長跑項(xiàng)目，可以要求運(yùn)動(dòng)員以最快的速度跑到終點(diǎn)，但是卻不能夠判定運(yùn)動(dòng)員究竟是持有個(gè)人主義抑或是愛國主義的想法跑到終點(diǎn)。也即，一個(gè)人的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在行為往往可以是不一致的。“人們既有可能因?yàn)楹ε聭土P而遵守規(guī)則，也有可能為了實(shí)現(xiàn)某些不正義的愿望而遵守規(guī)則。”[6] 因此，注重外在行為的考核，并不能夠達(dá)到針對性教育的效果。

　　為了加強(qiáng)對內(nèi)在入黨動(dòng)機(jī)的考察，建議可以在原有的入黨門檻上專門單列出“模范帶頭作用”這一項(xiàng)考察標(biāo)準(zhǔn)，以有針對性地對入黨動(dòng)機(jī)本身進(jìn)行考核。在具體的考察工作中，黨務(wù)工作者首先應(yīng)當(dāng)對每一個(gè)入黨積極分子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)有著準(zhǔn)確的把握。這既可以通過對入黨積極分子思想?yún)R報(bào)的閱讀來考察，也可以通過與其的談話來加以考察，更應(yīng)當(dāng)通過對其長期的表現(xiàn)來加以考察。只有聽其言，觀其行，教育者才有可能準(zhǔn)確地把握入黨積極分子的真實(shí)入黨動(dòng)機(jī)。其次，對入黨動(dòng)機(jī)的考察，應(yīng)當(dāng)注重走群眾路線，積極聽取周圍群眾的評議和建議。高校學(xué)生工作的壓力在短期內(nèi)無法得到徹底緩解，輔導(dǎo)員等黨務(wù)工作者在分身乏力的情況下，更應(yīng)當(dāng)借助于群眾監(jiān)督等手段來提高工作效率。并且，高校的群體生活環(huán)境決定了任何一個(gè)入黨積極分子很難隱藏自己的真實(shí)想法，包括入黨動(dòng)機(jī)。這就是所謂的日久見人心!最后，要加強(qiáng)針對性教育，還應(yīng)當(dāng)為每一個(gè)入黨積極分子制定相應(yīng)的前進(jìn)目標(biāo)，并在每一階段的培養(yǎng)考察中做好動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查工作。