大學生入黨函調模板（精選5篇）

大學生入黨函調模板 篇1

　　中共支部

　　系我院 0*級本科生 。現因發展黨員工作需要，特向貴單位函調該同志父母的如下情況，請予協助為感!

　　1.該同志父母的基本情況，有無政治歷史問題;

　　2.該同志父母一貫的政治立場及現實表現(注明“文革”期間及89年動亂中的表現，是否參加等);

　　3.該同志主要社會關系中有無因敵我性質問題被殺、關、管者。函調證明材料寫好后請蓋章，連同原件一并

　　轉回，謝謝。

　　此致

　　敬禮!

　　年 月 日

　　回函地址：江西省南昌市紅谷灘新區學府大道999號南昌大學 公共管理學院學生黨總支收。郵政編碼：330031

　　函調回信 字第 號

　　南昌大學公共管理學院學生黨總支：

　　你學院關于入黨函調證明材料已備齊， 共 頁，望予查收。

　　單位蓋章

　　年 月 日

大學生入黨函調模板 篇2

　　中共支部委員會：

　　收到貴支部所發的“函調證明”通知，很高興原我(單位、村)能成為貴支部的建黨對象，現對其父母親的政治面貌、社會關系、現實表現等做證明如下：

　　父親：，現年*歲，(職業、學歷)

　　母親：，現年*歲，(職業、學歷)

　　1、政治面貌：

　　其父母親均為思想健康、上進、務實的村民。

　　現主要家庭成員有：

　　稱呼(姓名，職業)、稱呼(姓名，職業)。

　　主要社會關系：

　　(稱呼)，(單位、職業);

　　(稱呼)，(單位、職業);

　　2、其父母現實表現非常好，均無不良習氣，踏實肯干，積極響應(單位、村)委的號召，以(單位、村)委的精神作為務實的動力，努力實現生活小康水平。在“文-革”和1989年政治風波中也均表現良好，均無不良記錄。

　　3、在歪風“法-輪-功”危害社會，毒害我國人民時，其父母更是立場堅定，堅決唾棄“法-輪-功”、積極參與(單位、村)委打擊“法-輪-功”的行動，堅持(單位、村)委支部的正確思想，是本(單位、村)的好(市、村、員工)民。

　　特此證明

大學生入黨函調模板 篇3

　　貴單位 同志系我校教職工/學生 之 ，現因黨組織發展工作的需要，請協助我們按以下提綱寫一份證明材料：

　　1、該同志的基本情況;

　　2、有無政歷問題，作何結論、處理?

　　3、現實表現(政治思想、工作、生活等方面);

　　4、“文革/的斗爭等重大政治事件中的表現;

　　5、有無經濟問題或其他違法違紀行為，作何結論、處理?

　　6、其他需要說明的情況。

　　上述內容，請用碳素或藍黑墨水鋼筆寫一份證明材料，加蓋黨組織公章，盡快寄給我們為盼!

　　回函地址： 黨委/黨總支/直屬黨支部

　　郵政編碼：

　　此致

　　敬禮!

　　中共委員會

大學生入黨函調模板 篇4

　　(一)大學生入黨動機偏差的主要類型

　　據我們的調查顯示，在社會轉型的新形勢下，大學生出現多種偏差性的動機。當前大學生除了基于主體性的共產主義信念、信仰型入黨動機外，還呈現出多種偏差性動機，具體表現在：

　　(1)人生設計型動機：

　　持有這一類型的大學生在日常生活中青春激昂，積極進取，追求個性化發展。反映在入黨動機上，他們把入黨和大學學習生活作為人生道路上成長成才的鋪路石，在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。來自調查報告表明，有33%(N=100)同學選擇“在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益”。雖然這一類型的入黨動機能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求最佳平衡，但在兩者沖突的情況下，通常申請入黨主體有利己主義的念頭閃現或張揚。

　　(2)實用功利型動機：

　　大部分同學認為入黨有利于個人今后的發展、可以增加就業籌碼，為了達到盡快實現程序上的組織發展，他們積極迫切地表達入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現為在某一階段追求動力較足;他們認為，入黨可以為自己未來工作時占據一定的優勢，這樣的復合功能更加激發了學生的入黨追求動力。

　　(3)趨同從眾型動機：

　　這一類型的入黨主體在動機上表現為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質上理解黨員的政治責任和應承擔的社會義務。來自調查報告表明8%(N=100)認為大學階段能入黨是一件很有面子的事，覺的臉上有光，13%(N=100)覺得大家都在申請入黨，自己也要隨大家一起 17%(N=100)受親朋好友中黨員的影響，要求入黨。而在現實生活中，持有這種入黨動機的同學卻不太熱衷于公益活動和集體生活。

　　(4)投機搖擺型動機：

　　(一) 少部分同學入黨動機飄忽搖擺，對黨內組織生活時而冷漠時而熱衷。平時中規中矩，但關鍵時刻卻選擇明哲保身、獨善其身的態度，行為上敷衍塞責。

　　(二) 大學生入黨動機的深層因素和現實背景

　　如調查結果所顯示的，大學生的入黨動機存在多層次和多樣化;他們既認為黨員是一種身份，更意味著做人的責任，同時部分的他們又在一定的場合下視黨員的身份為政治光環，甚至是家族的榮耀。通過宏觀分析與微觀考量，我們認為主要有兩個因素：

　　1.社會環境因素：

　　當前，黨內腐敗現象導致了黨員群體形象局性受損，這成為大學生普遍關注的熱點問題之一;同時社會用人單位的人才觀體現著不同程度的政治偏好，在就業壓力吃緊的形勢下，大學生表現出了更強烈的入黨意識。良好的環境是形塑一個人成長成材和促成正確入黨動機的強大背景，社會轉型是當前我國的最大發展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。

　　2.當前高校黨員培養教育體系在思想和內容上的時代性脫節：

　　(1)由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程序上大多只注重初期的教育考察，但對入黨后的再教育意識普遍弱化;存在著任務式、指標式的量化培養傾向。

　　(2)理論學習時間較為充裕，注重形勢與政策教育，但方法上依然是灌輸式教育;而且黨建工作者自身的信息汲取渠道和質量有時還不如培養教育考察對象來的豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯系人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。

　　(3)集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導致黨建工作者一方面能總體地把握學生的入黨動機，另一方面卻鮮能適時、恰當和完整地收集到申請入黨學生動機的具體波動，容易造成對學生黨員評價上的以偏概全。

　　(4)為了激發和強化學生干部和黨員骨干的工作積極性，學生黨建工作者有時在有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學生政治價值取向上的誤導。

　　(5)道德教育與道德實踐的反差，校園圍墻內外的反差，理想教育與社會現實的反差使學生內心拓積著強烈的矛盾空間;高校大學生黨員培養教育體系的思想滯后和內容脫節，造成學生蘊涵于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來黨員發展路徑上不良的后續連鎖效應。

　　五、解決問題(即偏差動機的矯治和培養正確入黨動機機制的探求)

　　1、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。

　　2、夯實團的組織生活基礎，形成入黨動機矯正的團內養成機制。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個合格的團員。高校應采取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續過程。

　　3、通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。

　　六、結語

　　1.當代大學生入黨動機過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在著強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。

　　2.以大學生全面發展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協調發展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘煉和端正學生的入黨動機，從而有效地發揮新時期學生黨員群體的先進性。

大學生入黨函調模板 篇5

　　大學生的入黨現象成為一個熱點問題。是什么原因趨使莘莘學子向黨組織靠攏?其加入黨組織的動機和目的是什么?成為大家關注的話題。為此，我們對大學生中入黨現象進行了較系統的調查研究，以期對大學生入黨動機作一個初步探討。

　　1.你現在的身份是( )

　　A.中共黨員(預備) B.入黨積極分子 C.共青團員 D.其他(群眾)

　　2.倘若你不是黨員，你是否想入黨?( )

　　A.想 B.不想 C. 暫時還沒想過

　　3.你對黨了解嗎?( )

　　A.一般了解 B.非常了解 C.不了解

　　4.你知道入黨的條件嗎?( )

　　A.知道 B.不知道

　　5.你為什么入黨?( )可多選

　　A. 在生活中感受到黨的偉大，熱愛中國共產黨，以更好的為人民服務

　　B.入黨是大學生的一種榮譽對自己的肯定

　　C.入黨是自己的夢想，入黨有利于實現自己的人生價值

　　D.過學習黨，提高自己的思想覺悟、自身素質，鍛煉自己

　　E.把入黨作為激勵自己，鞭策自己的動力

　　F.為了能夠更好的服務群眾

　　G.增加就業籌碼，入黨有利于個人今后的發展

　　H.大學階段能入黨是一件很有面子的事，覺的臉上有光

　　I.大家都在申請入黨，自己也要隨大家一起

　　J.受親朋好友中黨員的影響，要求入黨

　　6.在大學期間，你對入黨抱著什么樣的態度?( )

　　A.覺得很有必要，希望加入共產黨，為黨的事業奮斗終身

　　B.覺得無所謂，如不入黨對自己影響不大

　　C.態度不積極，但如果有機會，會去爭取。 7.你會在什么樣的前提條件下申請入黨( )

　　A.在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益的前提下

　　B.在自己條件符合的前提下申請入黨

　　C.覺得自己不會排除用其他的方法爭取入黨，

　　D.看著同學都申請入黨，那我也寫申請

　　8.你對周圍同學寫入黨申請書的看法( )

　　A.追求共產主義信念 B.追求高尚人格

　　C.現實利益的考慮 D.給自己學習、就業、成才、創造一個良好的環境

　　9.您認為周圍大學生黨員為同學服務的情況( )

　　A.為幫助同學，即使犧牲自己的利益也在所不惜

　　B.在不損害自己利益的前提下能夠經常替同學辦事

　　C.在不損害自己利益的前提下有時能夠替同學辦事

　　D.很少積極主動的服務、幫助同學

　　E.以個人利益為中心，在服務同學方面表現得消極被動

　　10.當前許多大學生把能入黨作為自己的籌碼，以追求功名和個人利益，你覺得這對共產黨有影響嗎?

　　A.影響很大 ，這與共產黨艱苦奮斗的精神相違背

　　B.影響較大 ，如果不損害集體利益，覺得沒什么

　　C.不影響 ，為自著想最重要。