小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿（精選20篇）
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是子星小學(xué)五年級(jí)五班的李子玉，今天我演講的題目是：堅(jiān)定信心、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
我們每一位少先隊(duì)員的胸前都飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命先輩用鮮血染成的。身為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該做的，是如何做一名優(yōu)秀的，稱(chēng)職的少先隊(duì)員。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。一年級(jí)的時(shí)候，我是班里第一批光榮帶上紅領(lǐng)巾的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我只知道很激動(dòng)很高興，對(duì)少年先鋒隊(duì)了解的并不多，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我對(duì)少年先鋒隊(duì)有了很深的了解，也知道怎樣去做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
同學(xué)們，我知道，優(yōu)秀少先隊(duì)員是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，不僅要成為老師的小助手，還要做同學(xué)們的楷模。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，首先，我要做到講文明、懂禮貌，遵守公德，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草，助人為樂(lè)。在學(xué)習(xí)方面，我一定會(huì)處處嚴(yán)格要求自己：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成自己的作業(yè)，做好自己的本職工作，關(guān)心幫助同學(xué)，熱愛(ài)集體，不打架，不罵人，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員》。中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立并委托共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)，伴隨著中華人民共和國(guó)的成立而誕生的，是中國(guó)少年兒童的先進(jìn)組織。遙望過(guò)去，少先隊(duì)那輝煌的歷史呈現(xiàn)在你我眼前。側(cè)耳傾聽(tīng)，我們可以聽(tīng)見(jiàn)抗日兒童團(tuán)健將們有力的口號(hào)：“時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著!”更可以聽(tīng)見(jiàn)，新中國(guó)成立以后，中國(guó)少年先鋒隊(duì)，我們自豪的聲音：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
少先隊(duì)員，是同學(xué)們驕傲的名稱(chēng)。低頭看，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)，向那燦爛的朝霞一般耀眼，像璀璨的明珠一樣奪目。那用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾，里面蘊(yùn)含著多少動(dòng)人的故事!看!紅領(lǐng)巾?yè)P(yáng)起智慧的風(fēng)帆，教會(huì)我們做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以下幾點(diǎn)你做到了嗎?
一、努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)好各門(mén)功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)高尚的情操，做知識(shí)豐富的少先隊(duì)員。
二、熱愛(ài)生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志，自尊、自信、自主、自強(qiáng)，做品德高尚的少先隊(duì)員。
三、鍛煉強(qiáng)健的體魄，不斷錘煉自己，增長(zhǎng)才干，勇于創(chuàng)新，不做溫室的花朵，像風(fēng)雨中的雄鷹，磨練意志，做健康樂(lè)觀的少先隊(duì)員。
同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)騰飛的希望!，你們一定要從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從身邊的小事做起。踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真地做事。努力成為家庭里的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，大自然的好朋友!成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，用自己的實(shí)際行動(dòng)向紅領(lǐng)巾獻(xiàn)禮，用自己的勤勞智慧鑄就祖國(guó)和少年先鋒隊(duì)更加輝煌的明天!
最后愿同學(xué)們，茁壯成長(zhǎng)個(gè)個(gè)都成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸能夠代表三(2)中隊(duì)的少先隊(duì)員在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我們向可親的學(xué)校說(shuō)一聲感謝，在這個(gè)樂(lè)園里，我們從一個(gè)什么也不懂的幼兒正慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年;其次我們要感謝可敬可愛(ài)的老師們，是你們奉獻(xiàn)給我們無(wú)私的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨使我懂得世上沒(méi)有天才，只有不斷的刻苦努力才能取得成功。因此，在學(xué)習(xí)上我做到，勤于思考、勇于探索、大膽創(chuàng)新。
現(xiàn)在我已經(jīng)把戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難看作是最大的快樂(lè)!多次被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)小榜樣”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”。在校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中我連續(xù)四年被評(píng)為藝術(shù)星，科技周活動(dòng)中我的環(huán)保科技作品獲得一等獎(jiǎng)。
在日常的學(xué)校生活中，我熱心為集體服務(wù)，處處為他人著想，自覺(jué)踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。在成長(zhǎng)的道路上我積極向上，努力爭(zhēng)先，奮勇攀登，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異成績(jī)!連續(xù)五年被評(píng)為市區(qū)級(jí)三好生，優(yōu)秀隊(duì)干部。今年不僅當(dāng)選和平區(qū)“十佳少先隊(duì)員”，而且還被團(tuán)市委、市少工委評(píng)選為---市“------”。
我們是一個(gè)溫暖的班集體，同學(xué)之間互相幫助互相關(guān)心，別人有困難了總會(huì)有人伸出熱情的雙手。
我們是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的班集體。我們活潑自信，樂(lè)觀向上，懂得感恩，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信：我們能行!
被評(píng)為“渡江英雄炮”中隊(duì)，是對(duì)我們的鼓勵(lì)，也是對(duì)我們的督促，我們會(huì)再接再厲，學(xué)習(xí)“渡江英雄炮”連隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勇于拼搏，敢于創(chuàng)新。
我們是一棵棵幼苗，還有許多不足的地方，我們會(huì)積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，更會(huì)滿(mǎn)懷著希望和激情團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力改進(jìn)不足，讓自己無(wú)愧于“渡江英雄炮”中隊(duì)的稱(chēng)號(hào)。
同學(xué)們：我們是新世紀(jì)的雛鷹。今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長(zhǎng)空!讓我們共同努力，把思考變成行動(dòng)，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，自覺(jué)把“八榮八恥”作為心靈的準(zhǔn)則和行動(dòng)的指南，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀;讓我們接過(guò)前輩的旗幟，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為了現(xiàn)代化的中國(guó)，為了更加燦爛的明天，讓我們共同努力奔向美好的未來(lái)!
鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚(yáng)在我們胸前，它是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)。用自己的實(shí)際行動(dòng)，保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，為紅領(lǐng)巾增添光彩。
校園好比夜空，學(xué)生是星星，我也是一顆星星，永遠(yuǎn)閃爍著我的光芒;校園是一座大花園，學(xué)生是花朵，我也是一朵花，也永遠(yuǎn)散發(fā)著我的清香。
今天我是小學(xué)生，明天將是祖國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)者，愿我在星星火炬的引領(lǐng)下，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我的實(shí)際行動(dòng)讓胸前的紅領(lǐng)巾更精彩!
最后，祝所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們身體健康、合家歡樂(lè)!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇4
春節(jié)，本應(yīng)該是闔家團(tuán)圓的日子，可是今年的春節(jié)卻和往年不一樣。由于新冠病毒的發(fā)生，導(dǎo)致了各行各業(yè)的人們無(wú)法與家人團(tuán)聚，尤其是戰(zhàn)斗在一線(xiàn)與病毒作斗爭(zhēng)的白衣戰(zhàn)士們。
我從電視上看到感染新冠病毒的人數(shù)從幾十人漲到幾百人、幾千人、幾萬(wàn)人……但疫情最為嚴(yán)重的武漢地區(qū)，卻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)最美的“逆行者”的身影，他們就是最可愛(ài)的白衣戰(zhàn)士們。
這些身穿厚重而多層防護(hù)服的醫(yī)護(hù)人員，為了節(jié)約時(shí)間，節(jié)省防護(hù)用具，堅(jiān)持十多個(gè)小時(shí)不喝水，不上廁所，這要有多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能做得到啊!為了達(dá)到好的防護(hù)效果，每天戴的口罩總是緊緊地扎在耳根上，勒在雙臉上，以至于在他們摘下口罩的那一刻，臉的兩側(cè)有了深深的印痕，有的已經(jīng)紅腫，有的甚至貼上了創(chuàng)可貼，我想即使那樣，那也會(huì)是“最美的痕跡”，那也是一張張“最美麗的面龐”!他們不是患者的親人，卻拿出了勝似親人的溫情救治患者的病痛，撫慰患者受傷的心靈，我想這就是我們中華民族“一方有難八方支援”的寶貴精神吧，這就是所有醫(yī)務(wù)人員“大醫(yī)大愛(ài)”的品格吧!
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”中，還有一位最讓我們敬佩的人——17年前他義無(wú)反顧地參加了“非典”重癥患者的救治工作;17年后的今天，身為84歲高齡的他又在第一時(shí)間奔赴武漢疫情的最前沿。他就是鐘南山院士，是他用自己“最美逆行”的步伐讓所有中國(guó)人停止了無(wú)盡的恐慌，是他用自己鏗鏘的話(huà)語(yǔ)堅(jiān)定了全國(guó)人民戰(zhàn)勝疫情的決心，是他用善良高超的醫(yī)術(shù)帶領(lǐng)所有醫(yī)護(hù)人員筑起了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他，是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣和偶像!
而我，作為一名小學(xué)生該做的就是專(zhuān)心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大之后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為我們中華民族的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在這里，我要代表所有的小學(xué)生向那些戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)的工作人員道一聲：你們辛苦了，祖國(guó)和人民不會(huì)忘記，謝謝你們!
不一樣的20__，一樣的團(tuán)結(jié)一心眾志成城!武漢加油，中國(guó)加油!讓我們靜靜等待春天的到來(lái)!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇5
當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)后，回到家里時(shí)，心內(nèi)深知，其實(shí)只要能靜下心來(lái)，好好談一談，就完全能夠避免這種不愉快。溝通是一柄劍，它能夠斬?cái)嗳伺c人之間誤會(huì)與矛盾的荊棘。而你要明白，這柄劍上不應(yīng)當(dāng)有銹跡，劍的款式也應(yīng)當(dāng)適合你去揮舞。
我與父母成長(zhǎng)在不一樣的時(shí)代背景之下，思想觀念存在著必須的差異，于是，構(gòu)成了代溝，其實(shí)我明白，所謂代溝，可是是現(xiàn)代人之間的溝通出現(xiàn)了一些問(wèn)題，只要我們心平氣和的坐下來(lái)說(shuō)話(huà)，相信必須能夠?qū)?wèn)題解決。溝通是一把鐵鍬，它能夠掘起理解與信任的泥土，填平深深的代溝，而你要懂得鐵鍬要合手，泥土要選好。溝通這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)小也小，說(shuō)大也大，并且并不只是人與人之間的溝通。
我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，就需要各民族之間的團(tuán)結(jié)，而這種團(tuán)結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石，能承載祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，而我們要想好，這基石不僅僅要形狀合理，位置也理定得正確。
我們的祖國(guó)日益繁榮，大家都明白，沒(méi)有改革開(kāi)放的政革，就不會(huì)有今日的發(fā)展，而改革開(kāi)放正是要我們與世界各國(guó)進(jìn)行溝通，溝通是一座橋梁，把我們與這個(gè)世界緊緊地聯(lián)系在一齊，而我們要注意，這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證“交通”的合法與通暢。
溝通是一柄雙刃利劍，若使用不當(dāng)，即會(huì)傷到自我，又會(huì)傷到他人，溝通是一把鐵鍬，若鏟得不好，不但平能填溝平壑。反而會(huì)越挖越深，溝通是一塊基石，若放置有誤，整座大廈可能弱不禁風(fēng)，溝通是一座橋梁，若建造失當(dāng)，定會(huì)帶來(lái)巨大的麻煩。
把握好溝通的方法與尺度，我們才能順利地抵達(dá)成功的彼岸。
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇6
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地背起書(shū)包去上學(xué)。
我高興極了，早早的就起了床洗臉、刷牙、吃完飯，匆匆忙忙地背起書(shū)包和媽媽一起來(lái)到學(xué)校。學(xué)校門(mén)口人山人海，同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校。我們?cè)趯W(xué)校門(mén)口的公告上看到：三八班的學(xué)生升入四八班，四八班在三號(hào)樓二樓電教室的旁邊。我蹦蹦跳跳的上了二樓，當(dāng)我走進(jìn)新教室，坐到座位上，又見(jiàn)到了很多兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面的好朋友，我高興極了!這時(shí)我發(fā)現(xiàn)班里來(lái)了四個(gè)新同學(xué)——兩個(gè)男生、兩個(gè)女生，雖然我們還不知道他們的名字，但是大家都?xì)g迎他們的到來(lái)。大家在一起聊了聊暑假發(fā)生的趣事，我看見(jiàn)其他班的同學(xué)也都非常高興，他們見(jiàn)到了很久不見(jiàn)的的好朋友，怎么能不高興呢?
下課了，我和同學(xué)們一起玩兒“三個(gè)字”的游戲。我們“包袱、剪子、錘”來(lái)決出由誰(shuí)來(lái)抓，聶同學(xué)輸了由他來(lái)抓，我和朱__、王__、孫_組成救人的警衛(wèi)隊(duì)，朱__是一號(hào)隊(duì)員，我是二號(hào)隊(duì)員，王__是雷達(dá)員，孫_是三號(hào)隊(duì)員，我們每次都成功的把說(shuō)“三個(gè)字”的人救了回來(lái)，但是有幾次我差一點(diǎn)被他抓住，真險(xiǎn)啊!我們每個(gè)人都玩兒的滿(mǎn)頭大汗、筋疲力盡。這時(shí)，上課鈴打響了，我們飛快的跑回教室上課。
開(kāi)學(xué)第一天我非常快樂(lè)，希望以后的日子里我過(guò)得更快樂(lè)!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇7
白云哭了，因?yàn)樗囊律驯还S染黑了;小樹(shù)哭了，因?yàn)槿藗兛粗辛怂膬r(jià)值;小雨哭了，因?yàn)楸臼歉侍鸬挠晁缃褡兂闪巳巳藚拹旱乃嵊辍酥猓�有一個(gè)近在咫尺的沙塵暴笑了，因?yàn)樗芸炀涂梢月≈氐菆?chǎng)了。一千多年前，本是樹(shù)木茂盛的地方，如今變成了沙子們的歡樂(lè)場(chǎng)所。大街小巷里，充溢著車(chē)尾的汽油味。人們捂著鼻子走開(kāi)，還不停地說(shuō)：“太臟了!太臟了﹗”其實(shí)，最該欲哭無(wú)淚的，最該抱怨的不是人類(lèi)，而是地球啊。可憐的人類(lèi)，可悲的人類(lèi)，殊不知，造成這一切的幕后黑手，就是他們自己。曾經(jīng)，宇航員們?cè)陲w船上，看見(jiàn)了我們美麗湛藍(lán)的母星—地球。那么現(xiàn)在，誰(shuí)又敢說(shuō)現(xiàn)在的地球，還一如既往的湛藍(lán)、清澈呢?天空的灰色，酸雨的降臨，瘋狂的水災(zāi)，狂笑的沙塵暴，珍稀動(dòng)物的漸漸滅絕……誰(shuí)又敢說(shuō)這，都是假象呢?
現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我們唯一能做的只有愛(ài)護(hù)環(huán)境。否則，地球上最后一滴水，將是人類(lèi)的淚水。人類(lèi)啊，愛(ài)護(hù)環(huán)境吧!
陜西商洛鎮(zhèn)安縣城關(guān)小學(xué)六年級(jí):不同
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇8
各位同學(xué)：
大家好!我演講的題目是《書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇》。
相信大家都熟悉《西游記》里的故事吧。大家最喜歡哪一個(gè)人物?孫悟空!對(duì)，孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢?
有的同學(xué)說(shuō)不能?因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進(jìn)化到人類(lèi)，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類(lèi)，還需要上百萬(wàn)年呢?因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。
孫悟空出生之后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。
孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇?他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎?沒(méi)有!他靠的是什么?他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”于是，他從此就成了卓然于同類(lèi)的領(lǐng)袖。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎?
《西游記》中寫(xiě)道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年。”
這一段話(huà)告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢(xún)問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話(huà)勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。
同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧!
謝謝大家!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇9
--關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的講話(huà)中，明確提出“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，再一次提醒我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育。學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)祖國(guó)的前途命運(yùn)。學(xué)校要在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)前列。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。
培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能，更為重要的是要讓他們樹(shù)立為祖國(guó)、為人民服務(wù)的思想，把為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo);不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)還包括健康的心理、高尚的情操。
近年來(lái)，我們學(xué)校在加強(qiáng)青少年學(xué)生誠(chéng)信教育工作上做了許多踏實(shí)的工作，現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育的問(wèn)題談?wù)勎覀兊囊稽c(diǎn)看法。
一、我校開(kāi)展誠(chéng)信教育的背景
1、當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信失落，社會(huì)上見(jiàn)利忘義、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀，少數(shù)學(xué)生存在的考試作弊、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等不誠(chéng)信行為。
2、--國(guó)務(wù)院頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出“以德治國(guó)”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
3、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》中明確指出：誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，誠(chéng)信品德必須從小培養(yǎng)，誠(chéng)信教育是學(xué)校工作的一件大事，要認(rèn)真抓緊抓好。
4、新修訂的《中小學(xué)生守則》對(duì)中小學(xué)生明確進(jìn)出“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心”的要求。
5、新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信提出具體要求：“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。”
6、我們的思考：“誠(chéng)信”是一切思想道德的基礎(chǔ)和根本。有了“誠(chéng)信”的思想觀念基礎(chǔ)，才能建立德育金字塔。
二、學(xué)校誠(chéng)信教育的任務(wù)
一是學(xué)生以誠(chéng)信養(yǎng)德。在誠(chéng)信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進(jìn)良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)了解自己，把握自己，使自己和環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)間取得平衡，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，確立健全的人格，最終學(xué)會(huì)做人。
二是教師誠(chéng)信立教。教師要以“熱情、關(guān)愛(ài)、公平、寬容”為執(zhí)教思想基礎(chǔ)，以“職業(yè)道德”為執(zhí)教規(guī)范，為人師表，以誠(chéng)立教，在誠(chéng)信教育中形成科學(xué)，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度。
三是學(xué)校誠(chéng)信興校。學(xué)校誠(chéng)信教育要以學(xué)生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進(jìn)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益。
四是引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中指出：“學(xué)校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學(xué)校引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信的重任。學(xué)校的誠(chéng)信教育必須引導(dǎo)家庭誠(chéng)信，家庭誠(chéng)信影響社會(huì)誠(chéng)信。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相融相生，相應(yīng)相扣，相互影響共成整體。最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)誠(chéng)信。
三、我校開(kāi)展誠(chéng)信教育的方法途徑
1、與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合
誠(chéng)信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學(xué)生不說(shuō)謊話(huà)，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,從具體事情入手，歸根到底是引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。比如，學(xué)生中普通存在為了班級(jí)榮譽(yù)在評(píng)比中作假。出現(xiàn)這種情形如何對(duì)待?關(guān)鍵是教師要有正確的態(tài)度。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴(yán)肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以平常心看待評(píng)比，使評(píng)比真正促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提高。
誠(chéng)信教育內(nèi)空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì);遵紀(jì)守法教育可以培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí);誠(chéng)信守信、真誠(chéng)待人教育有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高個(gè)人的社會(huì)親和力;言行一致和學(xué)生負(fù)責(zé)教育可以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)而受人信賴(lài)和歡迎等。這些基本內(nèi)容都可以在日常行為規(guī)范中體現(xiàn)。
2、與理想信念教育相結(jié)合
學(xué)校教育中有很多進(jìn)行誠(chéng)信教育的相會(huì)，比如團(tuán)員入團(tuán)宣誓，我們可以讓團(tuán)員學(xué)生重溫一次誓詞，讓學(xué)生懂得，誓詞是誠(chéng)信的最高表現(xiàn)，正式的誓詞是用生命來(lái)維護(hù)的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠(chéng)信文化很多。都是進(jìn)行誠(chéng)信教育的好材料。
3、與心理健康教育相結(jié)合
誠(chéng)信教育要從小抓起并貫穿于教育過(guò)程的始終。學(xué)生因?yàn)椴煌挲g，其心理特點(diǎn)和對(duì)教育的可接受性有所不同，我們根據(jù)教育的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)、辨論賽等活動(dòng)形式，來(lái)營(yíng)造一種有利于誠(chéng)信品質(zhì)形成的必理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇10
20__年的春節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，人們?cè)谙硎荜H家歡樂(lè)的同時(shí)，一個(gè)令人擔(dān)憂(yōu)的消息傳來(lái)：新型冠狀病毒侵襲了武漢，并以驚人的速度向全國(guó)各地?cái)U(kuò)散。寒假本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)，輕松，可以出去玩的日子，可是我只能大年初一去奶奶家拜年，就匆匆忙忙回到家里。直到今天，我仍然蹲守家中讀書(shū)學(xué)習(xí)，這全是因?yàn)楣跔畈《镜乃僚芭c猖狂。
原來(lái)新型冠狀病毒是有人吃海鮮市場(chǎng)的野生動(dòng)物而感染的，這種病毒主要以呼吸道傳播，存在人傳染人現(xiàn)象。人們感染它后，會(huì)有發(fā)熱、干咳、氣促等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)死亡，目前還沒(méi)有特效藥去攻克它。
然而我們并沒(méi)有因?yàn)檫@場(chǎng)疫情而感到恐慌，全國(guó)人民在國(guó)家的號(hào)召下眾志成城、抗擊疫情。廣大的醫(yī)護(hù)工作者不顧個(gè)人安危，奔赴武漢救治被感染的病人，他們甘愿涉險(xiǎn)無(wú)怨無(wú)悔;無(wú)數(shù)的愛(ài)心人士捐款捐物，以供給武漢當(dāng)前危急情況的需求;科研工作者們更是夜以繼日地為這次疫情研制特效藥和疫苗，為了國(guó)民的健康安全竭盡全力……
我奉勸那些冒著生命危險(xiǎn)吃野味的人們，野生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，但同時(shí)也是天然的病源庫(kù)，請(qǐng)你們遠(yuǎn)離野味，健康飲食!
我現(xiàn)在還小，不能為這次疫情做些什么，但我能做到：少出家門(mén)，勤洗手，戴口罩，少聚會(huì)，碰到寵物及時(shí)清洗，拒絕野味等等。
我相信經(jīng)過(guò)努力，我們一定能贏得這場(chǎng)病毒阻擊戰(zhàn)!中國(guó)加油!武漢加油!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇11
一個(gè)人要?dú)g樂(lè)，唯有覺(jué)得自我還在不斷的成長(zhǎng)。
——題記
人生像曲曲折折的山澗流水，時(shí)而斷流，時(shí)而又滾滾而來(lái)。人的成長(zhǎng)過(guò)程中處處是荊棘密布，時(shí)時(shí)有困難挫折。應(yīng)對(duì)這些，唯有歡樂(lè)才是成長(zhǎng)不竭的源泉，才是坦然生活的動(dòng)力。然而在成長(zhǎng)過(guò)程中，不一樣的人生對(duì)歡樂(lè)的釋義都會(huì)有所不一樣。每個(gè)人都能找到自我的歡樂(lè)，我也不例外。
成長(zhǎng)中，歡樂(lè)就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。歡樂(lè)總是在我專(zhuān)心致志地做著平凡的事時(shí)，不經(jīng)意間來(lái)臨。童年時(shí)，歡樂(lè)就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時(shí)，歡樂(lè)就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。此刻啊，歡樂(lè)就在知識(shí)的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自我中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長(zhǎng)中，歡樂(lè)就是親情的溫暖。歡樂(lè)就是天寒時(shí)父母為我適時(shí)送上的暖和的棉衣;歡樂(lè)就是上學(xué)前父母那零零碎碎的囑咐;歡樂(lè)就是生日時(shí)親人那無(wú)聲的祝福……歡樂(lè)總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。
成長(zhǎng)中，歡樂(lè)就是友情的滋潤(rùn)。隨著成長(zhǎng)，我收獲到了許多。其中結(jié)識(shí)到許多朋友，便是我們無(wú)窮的財(cái)富。歡樂(lè)往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時(shí)，朋友會(huì)給我善意的幫忙;遭受挫折時(shí)，朋友會(huì)送上真誠(chéng)的鼓勵(lì);驕傲自滿(mǎn)時(shí)，朋友會(huì)遞上恰當(dāng)?shù)奶嵝训鹊取Ｓ亚橛肋h(yuǎn)是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在與他們的交往中會(huì)有許多讓我歡樂(lè)的事，我能夠把他們藏在心里，偶想之，念之，也是歡樂(lè)的;我能夠把一些趣事、樂(lè)事與三五好友促膝而談，也是歡樂(lè)的。生活中，歡樂(lè)總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。
成長(zhǎng)中，歡樂(lè)就是成功的滿(mǎn)足。俗話(huà)說(shuō)：“一分辛苦一分甜。”“歡樂(lè)對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，就是收獲后的喜悅;對(duì)于教師而言，就是桃李遍天下;對(duì)于我來(lái)講，歡樂(lè)就是解答難題后的放松、就是取得優(yōu)異成績(jī)后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿(mǎn)足、就是賽場(chǎng)上一舉奪冠時(shí)的興奮……歡樂(lè)總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠(chéng)然，在我們著手去做某件事的時(shí)候，我們不能確定就必須能夠成功，成功的期望中也伴隨著失敗的可能，但歡樂(lè)與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著手做之前都對(duì)自我說(shuō)：“盡力讓它成功，如果失敗了，有機(jī)會(huì)再去做，為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得。”所以我每次都把自我當(dāng)做一個(gè)成功者，哪怕是失敗了，我也歡樂(lè)著。
成長(zhǎng)中，歡樂(lè)是一種心境。心境好時(shí)，萬(wàn)物有情，天地生輝。所以我們要把握好心境，要學(xué)會(huì)醞釀好心境。心境是自設(shè)的，歡樂(lè)是創(chuàng)造的。其實(shí)生活中，在我們心里一向有著這些小小的、歡樂(lè)的事情，只要用心去體會(huì)，就感受到歡樂(lè)一向是存在的。陌生人的一個(gè)微笑，會(huì)讓我笑顏頓開(kāi);聞到一朵花散發(fā)出的淡淡幽香，會(huì)讓我沉迷忘返;隔著窗簾望見(jiàn)了窗外金色的陽(yáng)光，會(huì)讓我精神昂揚(yáng);給予了別人一點(diǎn)小小的幫忙，會(huì)讓我樂(lè)于其中;欣賞到了雨后如洗的一切，會(huì)讓我心境舒暢……總之，好的心境，是我永葆歡樂(lè)的活水之源。
求知對(duì)于我來(lái)說(shuō)是歡樂(lè);閱讀一本好書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是歡樂(lè);養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于我來(lái)說(shuō)是歡樂(lè)……歡樂(lè)是一種選擇，如果我們一再地選擇歡樂(lè)，歡樂(lè)就會(huì)逐漸成為我們心靈的一部分;歡樂(lè)是一種感覺(jué)，歡樂(lè)不會(huì)帶給我們知識(shí)，歡樂(lè)不會(huì)帶給我們金錢(qián)，歡樂(lè)只會(huì)帶給我們力量，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)上歡樂(lè)吧，其實(shí)歡樂(lè)一向都在伴隨著我們成長(zhǎng)!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇12
誠(chéng)信，大意者也。事業(yè)憑誠(chéng)信而漸進(jìn)，人才籍誠(chéng)信而玉成。孔明理解“拖孤”為一“誠(chéng)”字，曾子殺豬為一“信”字;有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。古人云：索物于暗室者也，莫良于火;索物于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。
金錢(qián)有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。然奸詐者，當(dāng)誠(chéng)信為手中的籌碼;自私者，視誠(chéng)信為身上的累贅;真誠(chéng)者，則當(dāng)誠(chéng)信為無(wú)價(jià)的美鉆。
千兩黃金易得，誠(chéng)信之人難尋。茫茫人海，環(huán)視四周，何人擁有誠(chéng)信何人堪稱(chēng)誠(chéng)信之人誠(chéng)信者，遵守諾言，履行承諾。好比從前，有一男子，與一女子相約橋頭，到了時(shí)辰，女子未到，但他不離去，下了“不見(jiàn)不散”的決心，洪水來(lái)時(shí)，他緊抱柱子，最終死在了洪水的催殘下。他為誠(chéng)信而活，為誠(chéng)信而死，是誠(chéng)信的化身，是誠(chéng)信的軀體。
誠(chéng)信是偉大領(lǐng)袖毛主席喊出的“中華人民從此站起來(lái)了”的錚錚口號(hào);誠(chéng)信是鄧小平爺爺眼望深圳發(fā)下的“讓一部分人先富起來(lái)”的宏偉誓言;誠(chéng)信是新一代領(lǐng)導(dǎo)人“開(kāi)發(fā)西部”的偉大決心;誠(chéng)信是小孩子把一分錢(qián)交給教師的甜蜜笑容;誠(chéng)信是運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏的點(diǎn)點(diǎn)汗水……
誠(chéng)信是一種風(fēng)格，一種形式，一種人品，一種態(tài)勢(shì);誠(chéng)信是一種修養(yǎng)，一種瀟灑，一種境界，一種偉大;“誠(chéng)實(shí)”是誠(chéng)信之本，誠(chéng)時(shí)才是實(shí)實(shí)在在的人生，才能使高貴的頭顱真真昂起;“受信”是誠(chéng)信之則，受信才能有始有終，善始善終。
誠(chéng)信是人之脊梁，有詩(shī)云“山無(wú)脊梁，要塌方;虎無(wú)脊梁，莫稱(chēng)王;人無(wú)脊梁，別做人，做個(gè)飯袋，裝米糧。
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇13
大家好，今日我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·夢(mèng)想》。我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。
所以，僅有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當(dāng)你聽(tīng)到那里，同學(xué)們，你是否想到了自我的夢(mèng)想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自我的明天。有一位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的夢(mèng)想中生活。是的，人不僅僅要有夢(mèng)想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在夢(mèng)想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的夢(mèng)想中彷徨呢?前人說(shuō)得好，有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志，那些無(wú)志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的夢(mèng)想，他們把自我的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再完美，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?最終我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結(jié)束今日的演講：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年提高則國(guó)提高，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的夢(mèng)想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇14
各位家長(zhǎng)：
下午好!你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)校，我表示熱烈歡迎，非常感謝。下面就半個(gè)學(xué)期來(lái)你們孩子在校情況向大家做個(gè)匯報(bào)：
首先講講期中考試情況，本班總?cè)藬?shù)73人。獲得100分的有8人。90分以下的有16人，全部及格。總的來(lái)說(shuō)本次考試成績(jī)還算不錯(cuò)，本次的試題并不難。 為什么還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有取得理想的成績(jī)呢?我覺(jué)得原因有幾點(diǎn)：首先，個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，其次，不認(rèn)真審題，看題不仔細(xì)。再次，計(jì)算不仔細(xì)，犯“低維錯(cuò)誤”。 有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。
俗話(huà)說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話(huà)，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
在這里我主要說(shuō)說(shuō)如何學(xué)好數(shù)學(xué)
一、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)習(xí)慣
1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力~!如果上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。比如班上的秦若嫣，劉競(jìng)毅，練思緩，劉子塘，何俊鵬，劉蕭予等同學(xué)。
2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類(lèi)題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。這一點(diǎn)我們班做得較好的同學(xué)有：文斐，何孟祺，唐俊義，朱洋汐。這些孩子善于動(dòng)腦，喜歡問(wèn)“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習(xí)的干勁。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都要求學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題
目，如果還不理解再讀兩遍。(我想部分家長(zhǎng)可能也遇到過(guò)這樣的事情，一道題目一開(kāi)始做錯(cuò)了，然后你幫他讀一遍之后，他又會(huì)做了，這說(shuō)明他當(dāng)時(shí)的時(shí)候讀題不仔細(xì)，不認(rèn)真。)
4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬圖完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿第六單元來(lái)說(shuō)吧，剛接觸面積，學(xué)生很難牢記常用的面積單位，求面積時(shí)，大多數(shù)學(xué)生仍然寫(xiě)長(zhǎng)度單位。還有少數(shù)同學(xué)，連抄寫(xiě)題中的數(shù)據(jù)都抄錯(cuò)。 我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。我每天布置家作時(shí)，也做了這方面的要求，寫(xiě)當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯(cuò)題。如果每個(gè)孩子都能做到及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
5.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
起碼要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇15
20__年北京申奧成功，舉國(guó)歡騰。在地球的一個(gè)不知名的角落里，也有一顆熱衷于體育的火熱的心正在沸騰。
本來(lái)生來(lái)身體就孱弱的我，從來(lái)就不重視體育鍛煉，或許我在體育上就不是一塊可雕之材。但20__年奧運(yùn)會(huì)的日益臨近，使本來(lái)增強(qiáng)好勝的我增加了對(duì)體育的興趣。幾年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與自己作斗爭(zhēng)，希望在體育上找到一個(gè)嶄新的自我。
信仰
沒(méi)有永遠(yuǎn)荒蕪的土地，/沒(méi)有永遠(yuǎn)干涸的河床，/沒(méi)有永遠(yuǎn)灰暗的天空，/沒(méi)有永遠(yuǎn)沉寂的山巒，/更沒(méi)有永遠(yuǎn)無(wú)法注入信仰的人生。老師說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中重要的不僅僅是技巧，是精神，它需要長(zhǎng)久的耐力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
我需要長(zhǎng)久的耐力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，因?yàn)槲蚁Ｍ约旱纳眢w會(huì)更棒，正如斯沃倫所說(shuō)：“如果你的心靈很年輕，/你常常會(huì)保持許多夢(mèng)想，/在濃重的烏云里，/你依然會(huì)抓住金黃色的陽(yáng)光。”
堅(jiān)持
為了提高自己的耐力，我開(kāi)始練慢跑，沿村邊小路，每天如此。在刮風(fēng)下雨的日子里，我不得不改變自己的計(jì)劃，在屋里練高抬腿、俯臥撐、蛙跳……
值得慶幸的是，我遇到了一位優(yōu)秀的班主任，他身材魁梧，令人望而生畏。但他卻有著一顆火熱的心，他熱情地鼓勵(lì)我、教育我、引導(dǎo)我，使我堅(jiān)定了鍛煉身體的決心。即使在各種考試即將到來(lái)的日子里，他也總是教育我：“革命、工作兩不誤!”我的信心更足了。為了培養(yǎng)耐力，我放棄了每一天的舒適;為了有一個(gè)健康的體魄，我拋棄了白嫩的外表;為了使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我掙脫了父母溫暖的懷抱……
回首
回首來(lái)路，我才發(fā)現(xiàn)，那條青春的軌跡已無(wú)以辨認(rèn)，我給自己留下的，原來(lái)并不可以用富足和空乏來(lái)簡(jiǎn)單概括。
回首來(lái)路，也使我能夠淋漓盡致地笑，痛痛快快地哭。然后，盡情地?fù)]灑汗水，讓無(wú)悔的青春去經(jīng)歷一回回風(fēng)雨的洗禮，去迎接一回回生活的挑戰(zhàn)。
回首來(lái)路，運(yùn)動(dòng)給了我很大的收獲!在運(yùn)動(dòng)中，造就了樂(lè)觀的性格;在運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)造了輝煌的人生;在運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的精神。體育熏陶著我，使我成為了一個(gè)身強(qiáng)體壯、積極向上的青年。
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇16
“肺炎”，一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的詞;“病毒”，更是令人害怕。最近，一種“新型冠狀病毒”就開(kāi)始從武漢慢慢擴(kuò)散。
“冠狀病毒”與“普通病毒”有什么區(qū)別呢?“冠狀病毒”因其形態(tài)在電鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名，它不僅是主要病原體之一更是幾起嚴(yán)重疫情的罪魁禍?zhǔn)住６舜卧谖錆h發(fā)現(xiàn)的“新型冠狀病毒”，先前尚未在人類(lèi)中發(fā)現(xiàn)。“冠狀病毒”在蝙蝠、駱駝、竹鼠等動(dòng)物中很常見(jiàn)，只在極少情況下，病毒才會(huì)發(fā)生變異傳染給人類(lèi)，可引起人和動(dòng)物的呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)的疾病。
那么，此次新型病毒是如何傳播的呢?雖然目前病毒的傳染來(lái)源仍未找到，但是，有國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組表示，從目前疫情的地理分布、感染人群來(lái)看，跟武漢華南海鮮市場(chǎng)關(guān)系密切。該市場(chǎng)除海鮮以外，更有野味售賣(mài)，初步經(jīng)過(guò)流行病學(xué)分析，該肺炎較大可能是通過(guò)野生動(dòng)物傳染給人。此外，醫(yī)務(wù)人員及患者家屬的感染，證實(shí)了新型冠狀病毒肺炎可以人傳人。
另外，因新型病毒的感染，請(qǐng)大家一定要出門(mén)戴口罩、勤洗手;咳嗽或打噴嚏時(shí)捂住口鼻;避免與呼吸道感染者密切接觸;避免與野生動(dòng)物密切接觸;不要去人要的地方;多喝水。
白衣天使加油!武漢、中國(guó)加油!
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇17
“你可知我內(nèi)心深處的渴望。”這句話(huà)一向以來(lái)寫(xiě)在我日記本扉頁(yè)，促使我寫(xiě)下它的，正是我想讓爸爸媽媽明白的，我內(nèi)心深處的渴望，我真正的渴望。
我明白爸爸媽媽一向以來(lái)都會(huì)偷看我的日記本，本來(lái)我對(duì)這一點(diǎn)也很是介意，但我與同學(xué)朋友交流之后，我發(fā)現(xiàn)這是我們彼此父母的一大通病，他們對(duì)我們的日記，樂(lè)此不疲地渴望著。應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我能做的便是把想要對(duì)他們說(shuō)的話(huà)，都寫(xiě)進(jìn)我的日記本，讓他們也明白，我的渴望。更是把“你可知我內(nèi)心深處的渴望。”寫(xiě)在日記本的扉頁(yè)，提醒爸爸媽媽偷看的時(shí)候，抓重點(diǎn)。
爸爸媽媽一向都期望我成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、討人喜歡的孩子。我又何嘗不期望自我成績(jī)優(yōu)異、人見(jiàn)人愛(ài)呢?但應(yīng)對(duì)成績(jī)并不優(yōu)異，也并不討人喜歡的自我，我也只能坦然理解。我把這一坦然寫(xiě)進(jìn)了我的日記本，我想告訴爸爸媽媽?zhuān)乙部释蔀榘职謰寢屍谕臉用玻覂?nèi)心深處最最渴望的卻還是能夠成為自我，哪怕是一個(gè)沒(méi)什么用的人。我期望自我在對(duì)別人沒(méi)有什么利用價(jià)值的時(shí)候，我還能夠被人們所喜歡著，這樣我才不會(huì)擔(dān)心我失去這些可供人利用的價(jià)值時(shí)，再也沒(méi)有人喜歡我。
我在日記本里把我所有的渴望都巧妙地藏進(jìn)每一天的日記里，渴望著有一天爸爸媽媽能夠真正的理解有這樣渴望的我，渴望著我的這些渴望能夠?qū)崿F(xiàn)的那一天，也渴望著我有新的渴望也能夠與爸爸媽媽分享。有時(shí)候我往回看我自我的那些渴望，有想要打耳洞的，有想要爸爸帶我去釣魚(yú)的，有想要媽媽帶我去做美容的，有想要爸爸媽媽帶我去馬爾代夫的，一邊看一邊覺(jué)得好笑，也一邊看一邊覺(jué)得那些渴望下的自我是多么真實(shí)，是一些真正發(fā)自肺腑的新鮮渴望，能不能成真再說(shuō)，能夠有地方記錄我的這些渴望，也挺好的。
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇18
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合!
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就就應(yīng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就就應(yīng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)期望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享歡樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自我不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和簡(jiǎn)單。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)期望有人扶持;憂(yōu)慮時(shí)期望有人分憂(yōu);寂寞時(shí)期望有人陪伴;失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴。渴望傾聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與期望，也給人帶來(lái)新生力量和期望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅簡(jiǎn)單的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫忙……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇19
中央開(kāi)展“兩學(xué)1做”學(xué)習(xí)教育的方案提出，做合格黨員，就是要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。其中，“講道德、有品行”是做合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。俗話(huà)說(shuō)，國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，才能永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。
講道德、有品行，就是做人要實(shí)，光明磊落。對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，就是要忠誠(chéng)老實(shí)、襟懷坦白、言行一致、表里如一，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事。一要做老實(shí)人。共產(chǎn)黨人做老實(shí)人，就是要忠實(shí)地面對(duì)黨、面對(duì)組織、面對(duì)人民、面對(duì)同志。二要說(shuō)老實(shí)話(huà)。說(shuō)老實(shí)話(huà)，就是成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，錯(cuò)誤不隱瞞，堅(jiān)持真理、尊重事實(shí)，切實(shí)做到言行一致、知行統(tǒng)一。三要干老實(shí)事。廣大黨員要抱著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以大局為重、以發(fā)展為要、以民生為大，對(duì)工作盡力，對(duì)崗位盡責(zé)，對(duì)事業(yè)盡心，崇實(shí)干、用實(shí)勁、求實(shí)效，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)贏得群眾的真心擁戴。
講道德、有品行，要從慎初、慎小，從小事做起。黨員的作風(fēng)養(yǎng)成，要從日常處著手，從點(diǎn)滴中做起，從小事上破題，從細(xì)節(jié)上加分。每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣。要把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)立德、修德、踐德，明大德、守公德、嚴(yán)私德，守住做人、處事、交友的底線(xiàn)。
講道德、有品行，說(shuō)到底就在于能否正確處理公、私二字。能不能做到嚴(yán)以用權(quán)，有沒(méi)有正確的權(quán)力觀，是不是真正處理好公與私的關(guān)系，十分重要。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想源頭上牢固樹(shù)立正確權(quán)力觀，切實(shí)處理好公和私、情和法、權(quán)和法的關(guān)系，時(shí)刻要對(duì)手中的權(quán)力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權(quán)。
小學(xué)生優(yōu)秀隊(duì)員講話(huà)稿 篇20
我是來(lái)自浙江的一名普通小學(xué)生。最近因新型冠狀病毒肺炎，導(dǎo)致了很多醫(yī)務(wù)人員，也就是你們，不能回家。但你們冒著最高的感染風(fēng)險(xiǎn)，走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的那一刻，我相信你們是天使……雖然，你們身穿厚重的防護(hù)衣，但是，你們一定是最美麗、最帥氣、最善良的天使。
我不知道你們此時(shí)此刻在做什么，但我知道是你們?cè)谑刈o(hù)著我們的平安和家園，你們用堅(jiān)定和信念，為一個(gè)國(guó)、一座城、一個(gè)家。我是一名小小的學(xué)生，我和家人日夜為你們的背影所牽掛。為了不給你們“添亂”，我將會(huì)用一只小小的口罩、一幕不扎堆、少出門(mén)的行為來(lái)表示。
我將期盼著，這個(gè)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，快點(diǎn)兒結(jié)束。因?yàn)榇汗?jié)過(guò)去了，春天就要來(lái)了，花兒也會(huì)開(kāi)放千姿;綠植也會(huì)生機(jī)盎然的!
白衣天使你們辛苦了!中國(guó)加油!湖北武漢加油!