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辯論賽:家庭作業利大于弊/弊大于利

發布時間:2020-11-30

辯論賽:家庭作業利大于弊/弊大于利

  以下第一范文網小編整理的,供大家參考辯論賽:家庭作業利大于弊/弊大于利,希望大家能夠有所收獲!

  主題:家庭作業利大于弊/弊大于利

  正方:(江蘇省邳州市第二中學孔祥德)

  老師給我們留家庭作業我們應該認真完成。一是老師給我們留家庭作業是讓我們在一天的學習上進行一下總結。二是老師給我們留家庭作業,是讓我們對一天所學的知識在腦海里形成一個清晰、深刻的印象。所以我方認為老師給我們留的家庭作業我們應該認真完成。

  我希望所有的同學都能像愛因斯坦這位善良的老人所說的那樣:“學校所規定的作業會被當做一種禮物來接受。”更多的爸爸媽媽看著孩子興致勃勃地做功課,露出欣慰的笑容……這種教育的和諧,不是一種非常實際而又美好的嗎?

  反方:(四川省瀘州市納溪中學楊大華)

  我認為家庭作業弊大于利。大家一定從各種途徑聽說了在教育界出現的“高分低能”這一反常現象:一說到學生讀書,閃現在老師頭腦中的第一個信號就是重點中學、重點大學;閃現在家長頭腦中的第一個信號就是文憑、專家。基于上述原因,雙方便齊心協力,將學生推進一個浩渺無邊的名曰“刻苦學習”的苦海,學生在學校經受了各科老師一天的輪番“轟炸”以后,晚間疲憊不堪地回到家里已經是六七點鐘了,再做兩三個小時的家庭作業,10點鐘能安寢已經算得上高效率了。顯而易見,學生根本就沒有時間接觸社會、接觸生活。我們學生在高密度、高強度的家庭作業重壓下,沒有星期日,沒有節假日,幾乎失去了我們能自由支配的一切時間!

  我國著名數學家王壽仁教授曾經說過:目前,我國中學教育完全圍繞中考、高考轉,課上搞“填鴨式”教學,課后是“題海戰術”,不給學生發展個性和創造力的機會。試想,通過這樣的方法培養,能提高我們中學生的綜合素質嗎?

  正方:(四川省江油二中林菲)

  近年來隨著減輕學生負擔呼聲的高漲,有些人主張取消家庭作業,我認為這是因噎廢食、不切合實際的一種做法。其實,我們學生完成適量的家庭作業是必要的,問題的關鍵在于我們如何正確地認識家庭作業,如何領會老師給我們布置家庭作業的目的。

  我認為家庭作業利大于弊。一是老師設計并布置一些家庭作業,我們在完成家庭作業的過程中,可以運用課堂中所學的知識和技能,從而達到練習和鞏固知識的目的,也可以通過完成家庭作業,來達到檢驗對知識的掌握程度、保持技能水平、提高解題速度、增強應考能力等目的。二是,家庭作業能給我們綜合運用知識、發展和表現個人天賦提供機會,使教學的影響延續到生活之中。布置家庭作業是老師教學的重要組成部分,它以已經學習的內容做鋪墊,又為新知識的學習做準備,是學生把知識用于實際的初步實踐,更是老師、家長了解我們學習情況和相互溝通的一座橋梁。

  反方:(遼寧省大連市長海中學張小剛)

  我跟林菲同學的觀點恰恰相反。我認為,家庭作業弊大于利,它并非是老師、家長了解我們學習情況和相互溝通的一座橋梁。同學們也許都已經看到了,家庭作業的存在使我們學生參與家庭活動的時間少了,自由支配的閑暇時間少了,甚至享受音樂和進行體育鍛煉的時間也少了!澳大利亞一個頗具影響力的校長曾經和教育工作研究者、家長聯盟呼吁,廢除中小學生的家庭作業。該提議一經提出,就一石激起千層浪,引發了澳大利亞教育界的討論。他們認為,家庭作業不僅是一種浪費時間的做法,更是引發家庭爭端的導火索,它剝奪了學生們本該是豐富多彩的課外生活。我們被淹沒在一堆毫無意義的家庭作業中喘不過氣來,離開學校,回到家里,除了做作業還是做作業,這使得我們苦不堪言。“你做完作業了嗎?”這句問話不斷地引起父母和孩子間的爭吵,有的學生甚至還會表現出自卑、情緒低落、飲食不調等狀態。難道這不是家庭作業帶來的弊端嗎?

  正方:(海南省三亞市第十一中學趙明)

  家庭作業是老師設計的、由學生在家里完成的一種學習任務。它是課堂教學的補充和延續,對于鞏固課堂教學、提高我們的學習成績起著重要的作用。所以,我認為應該留家庭作業。許多同學也許都會有這樣的感受:白天在學校一節接一節的課程使自己很疲倦,晚上一回到家就輕松了,精神也比較興奮,如果這個時候能通過做家庭作業的方式,對一天所學的知識進行全方面的整理和復習,這樣就會對一天的知識起到很好的復習、鞏固作用。

  有調查表明,對于一名中學生而言,如果他從讀小學一年級起每天做25至30分鐘的數學家庭作業,那么他對于數學知識的學習將相當于增加了3.5學年以上時間。這組數據就有力地證明了我的觀點:家庭作業利大于弊!

  反方:(山東省實驗中學胡天雄)

  我認為家庭作業弊大于利,老師不應該給學生留家庭作業。因為老師留的家庭作業,其內容在白天的課堂上大都已經講過了,我們這樣的重復寫不是很浪費時間嗎?簡單地看一看教材、翻翻筆記,既省時,又省力,這樣不也很好嗎?為什么非要留家庭作業?我們在學校學了一天的功課,回到家需要的是放松,不應該是煩惱,白天在學校有很多時間,比如課間、午休、自習課等,不是一樣可以寫一些老師留的課堂作業,為什么一定要回到家里寫,一直寫到晚上呢?這樣白天學,晚上學,在學校里集中精力,在家里還要挑燈夜戰,不成書呆子了嗎?

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