大學(xué)生辯論賽辯題大全（通用19篇）

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇1

　　師生之間沒(méi)有真正的友誼

　　F正：對(duì)于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要

　　F反：對(duì)于企業(yè)而言，人力資源更重要

　　G正：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練

　　G反：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制

　　H正：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值

　　H反：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值

　　I正：歷史題材影視劇可以“戲說(shuō)”

　　I反：歷史題材影視劇不可以“戲說(shuō)”

　　正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法

　　反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法

　　正方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提倡

　　反方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)不應(yīng)該提倡

　　正方：選擇你愛(ài)的人

　　反方：選擇愛(ài)你的人

　　正方：現(xiàn)代化會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存

　　反方：現(xiàn)代化不會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存

　　正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展

　　反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展

　　反方：高校擴(kuò)招弊大于利

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇2

　　A正：寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊

　　A反：寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)弊大于利

　　B正：形成代溝的責(zé)任更多在于父母

　　B反：形成代溝的責(zé)任更多在于子女

　　C正：個(gè)人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)

　　C反：個(gè)人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)

　　D正：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“自律”

　　D反：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“他律”

　　E正：人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較，事業(yè)更重要

　　E反：人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較，愛(ài)情更重要

　　F正：對(duì)于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要

　　F反：對(duì)于企業(yè)而言，人力資源更重要

　　G正：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練

　　G反：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制

　　H正：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值

　　H反：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值

　　I正：歷史題材影視劇可以“戲說(shuō)”

　　I反：歷史題材影視劇不可以“戲說(shuō)”

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇3

　　1.正：逆境更有利于人成長(zhǎng) 反：順境更有利于人成長(zhǎng)

　　2. 正：對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對(duì)學(xué)業(yè)有利 反：對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對(duì)學(xué)業(yè)不利

　　3. 正：現(xiàn)代社會(huì)更需要通才 反：現(xiàn)代社會(huì)更需要專才

　　4. 正：誠(chéng)信主要靠自律 反：誠(chéng)信主要靠他律

　　5. 正：當(dāng)今社會(huì)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 反：當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要

　　6.正：知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反：經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧更重要

　　7.正：大學(xué)生做兼職利大于弊 反：大學(xué)生做兼職弊大于利

　　8.正：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

　　9.正：現(xiàn)代社會(huì)中，情商比智商更重要 反：現(xiàn)代社會(huì)中，智商比情商更重要

　　10.正：社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維系 反：社會(huì)秩序主要靠道德來(lái)維系

　　11.正：愛(ài)情是自私的 反：愛(ài)情是無(wú)私的

　　12.正：人類社會(huì)最終不可能毀于高科技 反：人類社會(huì)最終可能毀于高科技

　　13.正：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的 反：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的

　　14.正：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有存在的合理性 反：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒(méi)有存在的合理性

　　15.正：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之必然 反：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之或然

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇4

　　網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

　　生存更重要 尊嚴(yán)更重要

　　見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為

　　現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠(chéng)信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先

　　收入的差別能體現(xiàn)人才價(jià)值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價(jià)值

　　傳播中國(guó)酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國(guó)酒文化應(yīng)該靠吆喝

　　構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠個(gè)人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠社會(huì)制度

　　超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

　　愛(ài)情在于天長(zhǎng)地久 愛(ài)情在于曾經(jīng)擁有

　　做大河里的小魚 做小河里的大魚

　　大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績(jī)提高為主要目標(biāo)

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇5

　　1.正：逆境更有利于人成長(zhǎng) 反：順境更有利于人成長(zhǎng)

　　2. 正：對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對(duì)學(xué)業(yè)有利 反：對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對(duì)學(xué)業(yè)不利

　　3. 正：現(xiàn)代社會(huì)更需要通才 反：現(xiàn)代社會(huì)更需要專才

　　4. 正：誠(chéng)信主要靠自律 反：誠(chéng)信主要靠他律

　　5. 正：當(dāng)今社會(huì)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 反：當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要

　　6.正：知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反：經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧更重要

　　7.正：大學(xué)生做兼職利大于弊 反：大學(xué)生做兼職弊大于利

　　8.正：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

　　9.正：現(xiàn)代社會(huì)中，情商比智商更重要 反：現(xiàn)代社會(huì)中，智商比情商更重要

　　10.正：社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維系 反：社會(huì)秩序主要靠道德來(lái)維系

　　11.正：愛(ài)情是自私的 反：愛(ài)情是無(wú)私的

　　12.正：人類社會(huì)最終不可能毀于高科技 反：人類社會(huì)最終可能毀于高科技

　　13.正：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的 反：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的

　　14.正：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有存在的合理性 反：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒(méi)有存在的合理性

　　15.正：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之必然 反：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之或然

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇6

　　正方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利

　　反方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利

　　(’95國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)

　　正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一

　　反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一

　　(’95國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　13.正方：社會(huì)秩序的維系主要靠法律

　　反方：社會(huì)秩序的維系主要靠道德

　　(’95國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　正方：知難行易

　　反方：知易行難

　　('95國(guó)際大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　正方：各國(guó)政府應(yīng)該全面禁煙

　　反方：各國(guó)政府不應(yīng)該全面禁煙

　　(97國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制

　　反方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制

　　('97國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：真理越辯越明

　　反方：真理不會(huì)越辯越明

　　('97國(guó)際大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近

　　反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

　　('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集

　　反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集

　　('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第2場(chǎng)辯題)

　　正方：電腦必將取代書本

　　反方：電腦不會(huì)取代書本

　　('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第3場(chǎng)辯題)

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇7

　　1.正方：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 反方：總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

　　2.正方：好心總會(huì)有好報(bào) 反方：好心未必有好報(bào)

　　3.正方：響鼓無(wú)需重槌敲 反方：響鼓也需重槌敲

　　4.正方：清官難斷家務(wù)事 反方：清官好斷家務(wù)事

　　5.正方：事實(shí)勝于雄辯 反方：事實(shí)未必勝于雄辯

　　6.正方：少年識(shí)得愁滋味 反方：少年不識(shí)愁滋味

　　7.正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪

　　8.正方：有志者事競(jìng)成 反方：有志者事未必成

　　9.正方：萬(wàn)事開頭難 反方：萬(wàn)事中間難

　　10.正方：旁觀者清 反方：旁觀者未必清

　　11.正方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利 反方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利

　　12.正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一 反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一

　　13.正方：社會(huì)秩序的維系主要靠法律 反方：社會(huì)秩序的維系主要靠道德

　　14.正方：知難行易反 方：知易行難

　　15.正方：各國(guó)政府應(yīng)該全面禁煙 反方：各國(guó)政府不應(yīng)該全面禁煙

　　16.正方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制 反方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制

　　17.正方：真理越辯越明 反方：真理不會(huì)越辯越明

　　18.正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

　　19.正方：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集 反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集

　　20.正方：電腦必將取代書本 反方：電腦不會(huì)取代書本

　　21.正方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊 反方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利

　　22.正方：都市化有利于人類發(fā)展 反方：都市化不利于人類發(fā)展

　　23.正方：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要 反方：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)比自然科學(xué)更重要

　　24.正方：美是客觀存在 反方：美是主觀感受

　　25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于利

　　26.正方：先成家后立業(yè) 反方：先立業(yè)后成家

　　27.正方：愛(ài)情是自私的 反方：愛(ài)情是無(wú)私的

　　28.正方：夜晚對(duì)人類利大于弊 反方：夜晚對(duì)人類弊大于利

　　29.正方：人類將毀于科技 反方：人類將不會(huì)毀于科技

　　30.正方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行 反方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行

　　31.正方：現(xiàn)代社會(huì)男人更累 反方：現(xiàn)代社會(huì)女人更累

　　32.正方：西部開發(fā)引知更重要 反方：西部開發(fā)引資更重要

　　33.正方：城市交通問(wèn)題主要是設(shè)施問(wèn)題 反方：城市交通問(wèn)題主要是管理問(wèn)題

　　34.正方：電視征婚利大于弊(女隊(duì) ) 反方：電視征婚弊大于利(男隊(duì))

　　35.正方：物價(jià)上漲的總趨勢(shì)是可以抑制的 反方：物價(jià)上漲的總趨勢(shì)是不可以抑制的

　　36.正方：進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊 反方：進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利

　　37.正方：北京市乘車難的原因是人多車少 反方：北京市乘車難的原因不是人多車少

　　38.正方：金錢的作用越來(lái)越大是一種進(jìn)步 反方：金錢的作用越來(lái)越大不是一種進(jìn)步

　　39.正方：中國(guó)體育的發(fā)展應(yīng)走競(jìng)技體育之路 反方：中國(guó)體育的發(fā)展應(yīng)走全民體育之路

　　40.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的 反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇8

　　發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

　　民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密

　　理想人才以仁為主/理想人才以智為主

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

　　金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行

　　杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

　　個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求

　　寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

　　留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題/留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

　　通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

　　網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

　　相處容易相愛(ài)難/相愛(ài)容易相處難

　　外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊/外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

　　青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

　　環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

　　企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

　　審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

　　送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇9

　　網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情是真正的愛(ài)情 網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情不是真正的愛(ài)情

　　網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的的影響弊大于利

　　溫飽是談道德的必要條件 溫飽不是談道德的必要條件

　　文憑能夠代表知識(shí)水平 文憑不能夠代表知識(shí)水平

　　現(xiàn)代社會(huì)女人更需要關(guān)懷 現(xiàn)代社會(huì)男人更需要關(guān)懷

　　效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等

　　哭比笑難 笑比哭難

　　去向哪里比與誰(shuí)同行更重要 與誰(shuí)同行比去向哪里更重要

　　在人生的道路上，機(jī)遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　　知難行易 知易行難

　　治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要

　　中國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用 中國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑

　　中國(guó)社會(huì)更需要德治 中國(guó)社會(huì)更需要法治

　　中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才 中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

　　中庸之道應(yīng)該提倡 中庸之道不應(yīng)提倡

　　全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

　　自動(dòng)售套機(jī)進(jìn)入校園利大于弊 自動(dòng)售套機(jī)進(jìn)入校園弊大于利

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇10

　　發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

　　民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密

　　理想人才以仁為主/理想人才以智為主

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

　　金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行

　　杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

　　個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求

　　寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

　　留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題/留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

　　通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

　　網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

　　相處容易相愛(ài)難/相愛(ài)容易相處難

　　外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊/外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

　　青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

　　環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

　　企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

　　審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

　　送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇11

　　正方：全球化有利于發(fā)展中國(guó)家

　　反方：全球化不利于發(fā)展中國(guó)家

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第3場(chǎng)辯題)

　　正方：信息傳播發(fā)展會(huì)打擊本土文化

　　反方：信息傳播發(fā)展不會(huì)打擊本土文化

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)

　　正方：以成敗論英雄是可取的

　　反方：以成敗論英雄是不可取的

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：個(gè)人利益和群眾利益可以兩全

　　反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　正方：錢是萬(wàn)惡之源

　　反方：錢不是萬(wàn)惡之源

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽辯題)

　　正方：電腦給人類帶來(lái)福音

　　反方：電腦未必給人類帶來(lái)福音

　　(1995年首屆中國(guó)名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展

　　反方：流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展

　　(1995年首屆中國(guó)名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽第2場(chǎng)辯題)

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇12

　　正方：合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步

　　反方：競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步

　　正方：天災(zāi)比人禍更可怕

　　反方：人禍比天災(zāi)更可怕

　　正方：遠(yuǎn)親不如近鄰

　　反方：近鄰不如遠(yuǎn)親

　　正方：新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

　　反方：新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

　　正方：全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　反方：全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　正方：性教育應(yīng)列為中學(xué)課程

　　反方：性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

　　正方：性教育是科學(xué)教育

　　反方：性教育是道德教育

　　正方：道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大

　　反方：利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更

　　正方：博x事業(yè)的興旺是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征

　　反方：博x事業(yè)的興旺不是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象

　　正方：教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)

　　反方：教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇13

　　正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊

　　反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

　　正方：金錢的追求與道德可以并行

　　反方：金錢的追求與道德可以并行

　　正方：杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色

　　反方：杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

　　正方：個(gè)性需要刻意追求

　　反方：個(gè)性不需要刻意追求

　　正方：寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊

　　反方：寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

　　正方：留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題

　　反方：留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

　　正方：通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大

　　反方：文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

　　正方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利

　　反方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

　　正方：相處容易相愛(ài)難

　　反方：相愛(ài)容易相處難

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇14

　　強(qiáng)權(quán)勝于公理/公理勝于強(qiáng)權(quán)

　　大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊/大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利

　　類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

　　實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要

　　大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊/大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利

　　電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式/電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式

　　仁者無(wú)敵/仁者未必?zé)o敵

　　人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

　　文才比口才更重要/口才比文才更重要

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血/市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血

　　傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠“吆喝”

　　保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退/保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退

　　個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求

　　善心是真善/善行是真善

　　真正的愛(ài)情一定是天長(zhǎng)地久的/真正的愛(ài)情不一定是天長(zhǎng)地久的

　　用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義

　　情在理先/理在情先

　　網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性大

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇15

　　正方 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng)

　　正方 反方

　　網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

　　生存更重要 尊嚴(yán)更重要

　　見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為

　　現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠(chéng)信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先

　　收入的差別能體現(xiàn)人才價(jià)值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價(jià)值

　　傳播中國(guó)酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國(guó)酒文化應(yīng)該靠吆喝

　　構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠個(gè)人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠社會(huì)制度

　　超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

　　愛(ài)情在于天長(zhǎng)地久 愛(ài)情在于曾經(jīng)擁有

　　做大河里的小魚 做小河里的大魚

　　大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績(jī)提高為主要目標(biāo)

　　人類是環(huán)境的破壞者

　　人為自己活著快樂(lè)

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇16

　　正方：外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊

　　反方：外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

　　正方：青年成才的關(guān)鍵是自身能力

　　反方：青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

　　正方：環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本

　　反方：環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

　　正方：企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　反方：企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　正方：成大事者不拘小節(jié)

　　反方：成大事者也拘小節(jié)

　　正方：審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊

　　反方：審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

　　正方：杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色

　　反方：杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色

　　正方：送子女進(jìn)名校，利大于弊

　　反方：送子女進(jìn)名校，弊大于利

　　正方：避免人才外流，是政府的責(zé)任

　　反方：避免人才外流，不是政府的責(zé)任

　　正方：愛(ài)的教育比體罰更有效

　　反方：體罰比愛(ài)的教育更有

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇17

　　20xx年11月12日，市政與環(huán)境工程學(xué)院與法律學(xué)院的辯論賽在六號(hào)樓階梯教室隆重舉行。此次辯論賽的辯題是“誠(chéng)信是由個(gè)人因素，還是社會(huì)因素決定”。 辯論賽是由中國(guó)移動(dòng)贊助，各個(gè)班學(xué)生踴躍參加，熱情參與。比賽分為四個(gè)階段，先由正反方一辯做開篇陳詞，然后由二，三辯進(jìn)行問(wèn)答環(huán)節(jié)，接著是由四辯做結(jié)詞陳述，最后進(jìn)入觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。觀賽學(xué)生熱情參與， 雙方辯手也做出了讓人滿意的回答。辯論過(guò)程中，辯手們你來(lái)我往，侃侃而談，場(chǎng)下觀眾激情澎湃，掌聲連連響起。觀賽學(xué)生熱情參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛活躍起來(lái)。雙方辯手也做出了滿意的回答。 雙方辯手在辯論環(huán)節(jié)中時(shí)間是有限制的，他們的陳述鏗鏘有力，吐字清新，氣勢(shì)如虹，對(duì)時(shí)間的把握非常到位，他們精彩的辯論贏得了觀眾一陣又一陣的掌聲。最后，經(jīng)過(guò)激烈的比賽后，在評(píng)委們公正的評(píng)判之后，市政與環(huán)境工程學(xué)院以“誠(chéng)信由社會(huì)因素決定”的辯題摘得桂冠。 本次的辯論賽不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度，溝通技巧。通過(guò)辯論賽，也展示了市政與環(huán)境工程學(xué)院的辯論隊(duì)會(huì)更加優(yōu)秀! 誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近。人常論，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史悠久體育學(xué)院開展“誠(chéng)信校園行”辯論大賽

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇18

　　尊敬的各位老師，同學(xué)們：大家晚上好!

　　我們本場(chǎng)辯說(shuō)賽的辯題是：會(huì)計(jì)信息失蹤真的首要原因是否是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問(wèn)題。

　　下面，請(qǐng)辯說(shuō)雙方代表隊(duì)上場(chǎng)。

　　此刻我來(lái)介紹一下今天的辯說(shuō)雙方。坐在我右手邊的是正方鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)，她們的4位辯手分袂是：一辯李亞男、二辯王世松、三辯周環(huán)環(huán)、四辯劉彬，他們的不雅概念是：會(huì)計(jì)信息失蹤真的首要原因是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問(wèn)題;那么坐在我左手邊的是反方財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)，他們的四位辯手分袂是：一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真，他們的不雅概念是：會(huì)計(jì)信息失蹤真的首要原因不是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的問(wèn)題。

　　主席：下面，辯說(shuō)起頭，首先我們接待正方一辯講話，時(shí)刻3分鐘。

　　主席：好，適才正方一辯對(duì)自己的不雅概念作了立論陳述，此刻我們來(lái)看看反方是若何破題立論的。請(qǐng)反方一辯講話，時(shí)刻也是3分鐘。請(qǐng)!

　　主席：感謝感動(dòng)反方一辯的出色陳述，下面請(qǐng)正方二辯作填補(bǔ)陳詞，時(shí)刻是3分鐘;

　　主席：下面有請(qǐng)反方二辯作填補(bǔ)陳詞，時(shí)刻也是3分鐘;

　　主席：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方不雅概念作填補(bǔ)陳詞，時(shí)刻是3分鐘;

　　主席：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方不雅概念作填補(bǔ)陳詞，時(shí)刻也是3分鐘;

　　主席：感謝，經(jīng)由適才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來(lái)又是他們施展才調(diào)的時(shí)刻了，也是辯說(shuō)賽最出色的時(shí)刻---辯說(shuō)。在辯說(shuō)起頭之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的講話時(shí)刻，正反雙方輪流講話，統(tǒng)一方的講話順序不限。正方先講話。一方講話落座之后，此外一方要馬上講話，若有間隙，累計(jì)時(shí)刻照常進(jìn)行。若是一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)講話，也可以向主席提出不講話。我們倡導(dǎo)積極交鋒，對(duì)主要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明晰回覆的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要恰當(dāng)扣分。好，此刻我公布揭曉辯說(shuō)正式起頭。

　　主席：先請(qǐng)正方先講話

　　主席：好，列位不美觀眾，適才這段辯說(shuō)可謂很是的出色，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯起頭，時(shí)刻3分鐘。請(qǐng)。

　　主席：感謝!此刻我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)刻也是3分鐘。請(qǐng)。

　　主席:好,感謝感動(dòng)列位辯手出色的辯說(shuō),事實(shí)哪方獲勝,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給巨匠一個(gè)客不美觀合理的謎底,請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。

　　主席：在評(píng)委評(píng)議時(shí)代，我們有請(qǐng)豐縣小鳳凰劇團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)朱惠給巨匠演唱，她演唱的歌曲是：

　　。

　　主席：在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯說(shuō)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng),巨匠接待

　　主席：下面我公布揭曉本場(chǎng)角逐最佳辯手是： 方 代表隊(duì)的 辯辯手 。獲得本場(chǎng)角逐勝利也是我們本屆年夜賽的冠軍代表隊(duì)是：

　　方 代表隊(duì)。

　　列位率領(lǐng)，列位不美觀眾伴侶們，經(jīng)由十余天的嚴(yán)重角逐，我們各個(gè)代表隊(duì)和列位辯手歷經(jīng)預(yù)賽、半決賽和今天的決賽。角逐中列位辯手辯出了水平，辯出了會(huì)計(jì)人的風(fēng)度，從中發(fā)生了一批優(yōu)異辯手，今天的決賽中也發(fā)生了我們本屆辯說(shuō)賽的冠軍代表隊(duì)，辯說(shuō)賽已到此竣事，下面進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)：

　　1、獲得本屆辯說(shuō)賽的優(yōu)異辯手和最佳辯手是：衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)：陳文、田苗，財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)：韓方真;鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)：劉彬;委派會(huì)計(jì)代表隊(duì)：趙厚峰、孫惠娟。

　　獲得本屆辯說(shuō)賽的最佳辯手是：財(cái)政局機(jī)關(guān)代表的代曉曼。

　　下面有請(qǐng)財(cái)政局段煉書記、市財(cái)政局會(huì)計(jì)處副處長(zhǎng)顏浩同志給優(yōu)異辯手和最佳辯手發(fā)獎(jiǎng)。

　　2、獲得本屆辯說(shuō)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)的代表隊(duì)是：信用聯(lián)社代表隊(duì)、供銷社代表隊(duì)、商業(yè)系統(tǒng)代表隊(duì)、委派會(huì)計(jì)二隊(duì)。

　　下面請(qǐng)縣委宣傳部副部長(zhǎng)張悅同志、縣財(cái)政局局長(zhǎng)段玉蘭同志、共青團(tuán)豐縣委員會(huì)書記朱兵同志、廣播電視局書記孫岱麗同志給獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)，巨匠接待。

　　3、獲得本屆辯說(shuō)賽三等獎(jiǎng)的代表隊(duì)是：縣衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)、委派會(huì)計(jì)一隊(duì)。

　　下面請(qǐng)縣人年夜副主任孫裔成同志、縣政協(xié)副主席劉祖斌同志給他們頒獎(jiǎng)。

　　4、獲得本屆辯說(shuō)賽二等獎(jiǎng)的代表隊(duì)是：鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)。

　　下面請(qǐng)縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)邱成同志、徐州市財(cái)政局會(huì)計(jì)處處長(zhǎng)、徐州市財(cái)政會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)馮云同志頒獎(jiǎng)。巨匠接待。

　　5、獲得本屆辯說(shuō)賽一等獎(jiǎng)的代表隊(duì)是：財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)。

　　下面請(qǐng)縣委副書記、縣政協(xié)主席史亞林同志，南京信泰證券有限責(zé)任公司總司理馮小燁同志給獲得一等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)，巨匠接待。

　　列位率領(lǐng)、不美觀眾伴侶們，本屆信“泰證券杯”會(huì)計(jì)職業(yè)道德辯說(shuō)賽到此圓滿結(jié)束。

大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇19

　　為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)邏輯思維能力，11月19日晚，化學(xué)與制藥工程學(xué)院在博睿樓212教室舉行辯論賽辯手選拔大賽。本次大賽由化學(xué)與制藥工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席夏亞男主持，13級(jí)輔導(dǎo)員張瑞雪監(jiān)賽，12級(jí)優(yōu)秀辯手及13級(jí)參賽選手參加。 

　　本次選拔大賽以自由辯論的形式展開，并圍繞“大學(xué)生誠(chéng)信做人吃不吃虧”的主題進(jìn)行辯論。正方觀點(diǎn)是大學(xué)生誠(chéng)信做人不吃虧，反方觀點(diǎn)是大學(xué)生誠(chéng)信做人吃虧。雙方陳述各自觀點(diǎn)后展開激烈的角逐，并凸顯各方最強(qiáng)大的陣容。選手個(gè)個(gè)信心十足，比賽過(guò)程激動(dòng)人心。雙方辯手極力配合，默契十足，他們妙語(yǔ)連珠，當(dāng)仁不讓，旁征博引，精彩萬(wàn)分。一小時(shí)后，辯論結(jié)束，選拔結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公布。

　　本次選拔賽本著公平公正的原則，旨在增進(jìn)同學(xué)們的交流，鍛煉同學(xué)們卓越的辯論能力，為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，彰顯同學(xué)們的激情和活力，同時(shí)也為我院選拔優(yōu)秀辯手奠定了基礎(chǔ)。