高中生的畢業感言400字(精選7篇)
高中生的畢業感言400字 篇1
我是渦陽四中的一名學生。成績不算優秀,但是如今卻考上了本科院校,為此我非常感激第一影視給了我上本科院校的可能。
壹影是個溫馨的大家庭,在這個大家里面,我們在一起打打鬧鬧,吵吵擾擾,一起看電影,講故事。在壹影的幾個月的生活中,讓我們融為了一體,我們每個人身上都打上了壹影的烙印,壹影是我們學專業的地方,更是我們高中三年最美好回憶的地方。在壹影我們留下了太多的歡聲笑語。
在壹影我們沖動過,我們矛盾過,但是這些都改變不了我們在一起最美回憶事實。我很慶幸在高中的最后時段我選擇了壹影學習編導專業知識。編導的同學大都是活潑的,熱情的,更有多才多藝的。生活在這里,我們在不知覺中提升著自己的精神情操,讓我們更具靈性。
在我們這個不算大的班級里,在我們這個大家庭里,我們的邱老師無時無刻的陪在我們身邊,無微不至的關心我們這一群大孩子。更有和藹可親的傅老師教授我們文學知識,讓我們懂得更多,學的更好。喜歡這里的同學,喜歡這里的老師,真心的感謝他們帶給我的知識與快樂。
高中生的畢業感言400字 篇2
畢業倒計時里的一個個告別的夜晚,以前那枯燥、無聊、單調、煩悶的每一天,也都被我們好生珍惜了一遍又一遍!
踽踽六月,泱泱池度,華愔的街,理不清的夢,落花流水間,離別在即。明媚的景,是人生零亂的拼圖。我輾轉我的人生。為的,只是讓夢想不會趨于凄涼......我相信,六月后,我們依然在一起!
時光荏苒,初中三年的時光就這樣匆匆逝去,毫無痕跡了。回頭看看,三年中,我們長大了懂事了成熟了不再是那么的天真了。
希望同學們以后會越來越順利,我會祝福你們的,我也會努力,長大后的同學聚會希望都可以看到你們春光滿面的笑臉!
明媚的景,是人生零亂的拼圖。我輾轉我的人生。為的,只是讓夢想不會趨于凄涼……我相信,六月后,我們依然在一起!
在這個充滿歡聲笑語的學校里,我留下了許多美好的回憶。母校,我一定會努力學習,為你爭光;老師,我永遠不會忘記您那和藹的笑容、親切的話語;同學們,屬于我們的那些珍貴回憶,我會把它藏在心里最深處,永不忘卻……
高中生的畢業感言400字 篇3
時間多得真快,轉眼間,有是一年高考時,從去年的7月1日到現在,在第一范文網度過了將近一年的時間,這一年,我有太多的感觸。
猶記得,剛入學校時,老師的熱情接待給那個炎熱的夏天帶來了一絲涼意,在接下來的學習過程中,第一范文網優良的校風,嚴格的管理模式,讓我更堅信自己的選擇是正確的。在老師授課中,高效率中兼顧著幽默,讓我們在不知不覺中將知識吸收并利用。第一范文網合理的課程安排和作息時間,讓我們在高效率學習的同時,也擁有了足夠的休息時間,更有利于我們發揮自己的潛能,超越自我!
在第一范文網,雖然我們離家較遠,但是,當我們遇到學習上,生活上的困難時,班主任、生活老師的熱心幫助讓我們感到家一般的溫暖,我們真的不能再有意思的抱怨,唯有努力學習,用成績去報答他們,感謝他們!去年的高考落榜或許給了我們沉重的一擊,但新手機又讓我們看到了希望,讓我們有勇氣去展望未來
高中生的畢業感言400字 篇4
每次面對離別,我都覺得自己束手無策。
離開自己的爸爸媽媽,即便知道是短暫的,很快下次就見面,我還是會哭,尤其過年和他們住了很長一段時間后分離,我會很傷心。
高一的時候,一個瘦瘦可愛的男孩對我很好,隔天就會在我的桌兜里偷偷的放很大很紅的紅富士蘋果,開始我會還給他,但他執意不收,我放回去他就再放回來,后來蘋果就進了我的嘴巴,因為會內疚總吃別人的,我也會帶好吃的給他。有時放學回家,他繞圈和另外一個男生和我同一方向回家,開始騙我說是去某個好朋友家。直到后來有天他告訴我很快他就要離開這個城市,他走的前個晚上,讓一個女同學到我家來約我出去,他和我單獨談了很久,我才了解原來他繞圈回家只是為了送我,和我多呆一會兒。他走時用哭腔唱著張學友的《一路上有你》。
我想自己的感覺是比較遲鈍的,大概家庭愛的氛圍很濃,對別人的關心不會很在意。當他離開后,我才覺得很傷心,回憶起很多關于他的事情。我的腳因為參加運動會紐傷了,他和一個男同學來看我,說這個男同學懂得氣功,讓他幫我治療,笑壞我了,當然不信他;偶爾晚上在家溫習功課,他會突然來,很緊張的說:對不起,打擾你了,我來借幾本書,呆幾分鐘就走;有時周六、天,在草地上早讀,遠遠會看見他的身影。總會想起他快離開前幾天,有時上課也會用很憂郁的眼神看我,當我看他時,便偽裝起來了。后來也會偶爾寫信。我想自己是喜歡他的,只是從未說出過口,假如沒有離別我不會意識到這點。
今天,又要離別,辦公室的坐我旁邊的同事調離了,很多事情會變成一種習慣,當這種習慣突然改變,會覺得很無奈、很傷感。他很能干,沒有官架,做事情條理清晰。有人聽說他離開一下子就哭了,而我卻笑笑鬧鬧,被別的同事說沒心沒肝。中午趴在桌上突然眼淚掉下來,止不祝我們是好朋友,怎會不傷感?
離別讓人難受,讓人心痛,天下沒有不散的筵席,呵呵。
高中生的畢業感言400字 篇5
我曾經想過,高三對我們到底意味著什么?堆疊如山的試卷、做不完的習題、還是夜晚瞌睡連連卻又不得不提起筆來的辛酸?而當這一切驀然落幕的時候,我才發現,高三這一年,我們走的辛苦而快樂,過的充實而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香,365天里,我們每個人,都長大了許多許多。
經歷了高考的緊張和忙碌,我想我此刻的心情應當和各位同學一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。三年的歲月,1095個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,以前的我總是嫌日子過的太慢太慢,一心盼望著畢業,而當我們今天真正面對離別,又覺得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞藻來形容我絢爛美好的高中生涯,好像還沒來得及細細的品味就一晃即逝了。
人生路上,我們無畏艱辛,一路攜手,一路高歌。多少次在跑道上疾馳,在田徑場上揮汗,在主席臺上歡呼,見證著年輕的激揚與豪情;多少日在晨光中誦讀,在課堂上凝神,在書桌前埋首,記錄著求學的拼搏與奮斗;多少張閃亮的獎狀,多少面獵獵紅旗,多少次提高與突破,宣告著(12)班的光榮與夢想。聽見我們爽朗的笑聲了嗎?看見我們堅定的眼神了嗎?
如今我們就要畢業了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處,那是我們生命中最難忘的日子。喜歡朋友常說的一句話:“我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔。”三年的同窗友誼,讓我們學會了彼此相信并依賴。三年的生活,我們都有過低谷,但我們相互扶持、鼓勵,朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛,讓我們都走了過來,讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨后”。好在曾經擁有你們的春秋和冬夏,就算以后前進的道路布滿風雪,只要想起你們,我就能依然勇敢。同學們,真的謝謝你們!
高中生的畢業感言400字 篇6
高三,
在將要脫離它的籠罩的時候,我才能勉強看清它的全貌。
但是,當我重新拾起回憶,并想要描述它的時候,
卻感到詞窮,感到自己好像從未真正好好體驗過它,
感到它不僅僅是一年的時光而已,
它關乎人生,關乎未來,關乎選擇,
關乎面對,關乎勇氣,關乎生命,關乎靈魂。
這一年里,我看到了一生。
如今,讓我寫高三這一年,其實是一件頗為困難的事情。
感覺像是上輩子的事了,那些隨著日子的的逼近,倒計時的開始,壓力的沉重,
從現在回望,這一年似乎什么都沒有發生過,
上學放學,吃飯睡覺,無止境的書本練習冊和雪片一般的卷子,
加上莫名其妙的沖動和憧憬,無處不在的壓力和動力。
每天為一點小小的無聊就可以開懷大笑,為一點小事就可以爭得面紅耳赤,
這一年,
清澈的,像是回到了小時候,
單純的,像是脫離了這個世界,
快樂的,仿佛飄到了天堂。
而如今,卻依舊畢業了,脫離了這一切,感覺,不切實際的輕松。
真的畢業了,終于畢業了,居然畢業了。居然真的終于畢業了。
時間在英語試卷,逐一被老師收入牛皮紙袋的時候,重新又被拉長,
考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在.
高中三年,也終于在這時候劃上了句號,
終于可以塌下心來的好好體味分別的滋味,
卻不知怎的,有著淡淡的憂傷。
或許,這一切,真的就這么結束了。
三年之后,還是三年。
到底給我留下了什么呢?
太多人,太多事,因為必然而相識,因為平淡而習慣,
因為習慣而融化在心里,被時間的洪流沖刷干凈,真的干干凈凈了。
回憶真的是很神奇的東西,好像電影,只有片段,枝枝葉葉的。
這三年來,真正構成回憶,是什么呢?
會不會就從此,各奔東西,散落在天涯...
很多很多人。很多很多事。
定格在那個時候的那些日子里,成為記憶的抽屜中不變的永恒。
我想要記錄下他們,想要紀念這三年來所有的情感和故事。
記錄下所有的人和事……
高中生的畢業感言400字 篇7
其實這種心態可謂是回頭看看激情不再,往前想想前路漫漫。這正是因為學習動力的停滯。在剛進入高三時,幾乎所有的學生都懷著最美好的目標和期待,大家雄心壯志,想要踏實地學很多知識,并最終收獲豐碩的果實。然而現實是殘酷的,僅僅是一年后要考上某大學的最終目標,遠遠不能支持高三這一年的艱辛與沉寂。當學習任務日漸繁重的時候,當第一次月考成績不理想的時候,抬頭看看那一年后的目標,也許你會覺得這目標顯得遙遠了點,不足以為眼前的疲倦的你提供支持和動力。
這不是大家的耐力和毅力問題,而是人的本性使然。我們都會對那些更實際的,與現實聯系更緊密的目標產生更大的接近動力;而對那些相對較遠、較大的目標漸漸產生疏離,因為許久過去了,那目標依然如海市蜃樓一樣的遙遠,自然體會不到達到目標的成功與喜悅。就這樣,遠期目標對大家來講就只成為了一個抽象的符號,找不到一個可以暫時撫慰自己的成功以及繼續前行的理由,只能聽憑時光噬咬著最初的夢想和熱情。
就如汽車每行一段路就需要加油一樣,人也需要一個階段一個階段地為自己加油,享受一些小小的但卻是那樣清晰可見的成功。只有這樣,大家才能有勇氣一步步走得動力十足。人們都說a,高考是長跑,不是沖刺的短跑;正因為如此,同學們更需要把這漫長的一年劃分成許多的階段,為自己的每一個階段設置一些目標,一旦達到了一個階段性目標就給自己一些獎勵和積極的反饋。