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大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)

發(fā)布時間:2023-03-13

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)(通用5篇)

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計已接近尾聲,在這兩個多月里,無論是在專業(yè)知識,還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉,并有相應(yīng)的提高,作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié),使我認識到學(xué)習(xí)過程中的許多缺陷與不足,并對所學(xué)的專業(yè)知識進行了重新溫習(xí)與整理,使許多獨立的專業(yè)課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用,讓我認識到了必須踏踏實實的學(xué)習(xí),決不能眼高手低,要注重理論與實踐的結(jié)合。

  整個設(shè)計按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容,在參閱了大量資料后,做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折,走了許多彎路,最終獨立完成設(shè)計。雖然設(shè)計中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素,但我們力爭在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做得更好。在整個設(shè)計過程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學(xué)的幫助,在此表示衷心感謝。

  我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,記憶最深的是每一步小小的思路實現(xiàn)時那幸福的心情:為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難,實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多人力資源管理的知識,對我有了很大的提高,并且讓我對當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計有了最新的了解。在整個過程中,我學(xué)到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍繞要不斷的充實自己,爭取在該領(lǐng)域有所作為。

  腳踏實地,認真嚴(yán)謹(jǐn),實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中的收益。我想這是一次意志的磨練,是我對實際能力的一次提升,也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

  在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家一起商量,聽聽同學(xué)的看法對我們好的理解知識,所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。

  在此更要感謝我的老師,是你們的細心指導(dǎo),讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文,在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,無私的奉獻精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上,我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

  論文種.種,頗為周折。現(xiàn)在我真誠的感念我所經(jīng)歷的一切,請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們,是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計,更讓我明白如何面對以后的生活。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié) 篇2

  為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)“氣體流量的測量”。時至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進入狀態(tài),再對思路逐漸的清晰,整個寫作過程難以用語言來表達。兩個月的奮戰(zhàn),緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計中古落下帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,在這次的畢業(yè)設(shè)計的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業(yè)設(shè)計,我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏和能力的欠缺,我覺得自己對專業(yè)知識的認識、理解是比較膚淺的。

  在設(shè)計過程中,我遇到了許多問題,例如:各硬件芯片的選擇,流量計控制部分設(shè)計,軟件的編程等。不過這些問題在指導(dǎo)老師的細心幫助下一點一點地解決了。

  在搜集資料的過程中,我人很準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,收集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整,精確,數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類,及時拿給導(dǎo)師進行溝通。

  當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,但同時看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計時我的心里是甜的,我覺得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過程,在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

  實際的應(yīng)用加深了我對大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識的理解。單片機的選用與學(xué)習(xí)增強了我們的實際分析解決問題的能力。這次設(shè)計讓我初次體驗了產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的過程,學(xué)習(xí)了開發(fā)應(yīng)用的主要方法,也讓我意識到理論知識與實際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計中沒有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計,另外就軟件設(shè)計而言也存在著一些不足之處,我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會得到改進。

  畢業(yè)設(shè)計作為大學(xué)階段的最后一項任務(wù),是對自己大學(xué)三年來學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗。它能使我對所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的把握,并在此基礎(chǔ)上做到融會貫通。同時,對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié) 篇3

  畢業(yè)論文完成之后,還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報告,這對自己來說,是一個總結(jié),也是一個提醒。因為畢業(yè)論文的完成,既為大學(xué)四年劃上了一個完美的句號,也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。

  我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語課程網(wǎng)站設(shè)計”,之所以選擇這個題目,是因為我自己感覺它具有挑戰(zhàn)性,越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過程中,有時感覺很辛苦,有時還會產(chǎn)生放棄的念頭,但是最終堅持了下來,出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計,為了自己的目標(biāo),更為了自己的選擇。

  開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點下,通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料,在張老師的指導(dǎo)下,摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容,保留了有參考價值的資料作為備用。在這段時期,我整天出入圖書館。在中國知網(wǎng)上,我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章;在Springer上,我搜索了外文文獻資料,參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié);在常見的搜索引擎中,我了解到一些相關(guān)的知識,同時特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站,并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。

  接下來,我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃,開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫了初稿,并加入了自己新穎的見解,特別是在制作網(wǎng)站的過程中,吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點,并加入自己的創(chuàng)新點。在此期間,我多次與張老師電話或短信以及利用E-mail進行溝通,聽取老師好的建議,積極采納。

  老師將初稿修改后及時反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而就設(shè)計的網(wǎng)站規(guī)劃來說,提出了幾點建議,如不要全盤覆蓋課本上的知識,用一個章節(jié)作為典型來表達你的創(chuàng)新點就可以了。至此,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡單,但也不是很難,敷衍了事是萬萬不可的,對待任何事情都要認真去思考,用思想來完成任務(wù)。

  一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中,我遇到的問題很多,有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候,我就會出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒有放棄,而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在同學(xué)老師的幫助下,完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多,其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感,這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。

  各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的,在答辯的過程中,自我感覺還是不錯的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進入狀態(tài),因為是自己在講解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。

  在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度,認真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。

  論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識,這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié) 篇4

  結(jié)業(yè)論文是全面審閱大學(xué)生在高等教育階段全體學(xué)習(xí)效果和潛力培育情況一個至關(guān)重要的教育環(huán)節(jié),搞好學(xué)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè),對全面進步我院教育質(zhì)量具有重要的好處。跟著護理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,我院自20xx年開端展開本科結(jié)業(yè)論文規(guī)劃作業(yè),在校園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確輔導(dǎo)下,通過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆結(jié)業(yè)生的共同努力,現(xiàn)已圓滿完結(jié)3屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。一起為實在進步本科結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,進步學(xué)院全體教育水平,我院從安排領(lǐng)導(dǎo)、進程辦理、終究考評等幾個方面下功夫,著力進步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的歸納潛力。透過展開本科結(jié)業(yè)論文作業(yè),初步標(biāo)準(zhǔn)我院結(jié)業(yè)論文的安排、輔導(dǎo)與辯論等首要環(huán)節(jié)的作業(yè)程序,進步了我院結(jié)業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平,積累了經(jīng)歷,取得了較好的效果。

  一、根本情況

  我院20xx年應(yīng)屆結(jié)業(yè)生x人,20xx年x人,20xx年221人,共完結(jié)x篇結(jié)業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)則在實習(xí)期間進行論文寫作,實習(xí)回校后悉數(shù)參加辯論并透過。經(jīng)學(xué)院論文辯論委員會嚴(yán)厲評定,每年都評出有必要數(shù)量優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師。

  二、實施進程

  1、輔導(dǎo)教師的選派:每年實習(xí)學(xué)生離校前期,由學(xué)院正式下達結(jié)業(yè)論文規(guī)劃任務(wù),遵照學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)進展安排表的安排,學(xué)生在實習(xí)開端前即自由選取好輔導(dǎo)教師,仔細填寫結(jié)業(yè)論文規(guī)劃書。輔導(dǎo)教師均為學(xué)院教育教育精英以及各附屬教育醫(yī)院臨床教師,專業(yè)知識、歸納本質(zhì)過硬,通過學(xué)院考察和斷定各位輔導(dǎo)教師都有結(jié)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)資歷。這也為學(xué)生編撰高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅實的根底。

  2、選題:為使學(xué)生能有較大的選取空間,我院依據(jù)校園的規(guī)則、專業(yè)教育大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求,鼓勵實驗性、動手性強的論文選題,壓縮簡略總述性選題。要求研討生導(dǎo)師以實驗性選題為主,鼓勵學(xué)生廣泛查閱材料進行自主遴選,輔導(dǎo)教師應(yīng)對面加以輔導(dǎo),全面落實選題,教辦劉主任對學(xué)生的選題進行全面查看,保證學(xué)生所選題目具有較強的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,難易程度適中,做到學(xué)生一人一題。

  3、論文編撰:為方便學(xué)生正確寫作結(jié)業(yè)論文,我院特擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)初評表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》等,這些文件對結(jié)業(yè)論文的格局、寫作要求、成果鑒定等進行了統(tǒng)一的要求,力求標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)。實習(xí)期間學(xué)生進行論文寫作,自主聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)教師,并在實習(xí)前三個月完結(jié)論文課題規(guī)劃書。實習(xí)中期三個月完結(jié)論文初稿,教師進行中期查看,對初稿進行統(tǒng)計剖析,找出存在的問題,填寫結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)初評表,構(gòu)成下一步作業(yè)的輔導(dǎo)定見。實習(xí)后期三個月完結(jié)結(jié)業(yè)論文的修葺定稿,并在實習(xí)完畢回校后上交學(xué)院。

  4、論文辯論:學(xué)院成立了論文辯論委員會,負責(zé)結(jié)業(yè)論文的評閱及辯論全體安排,斷定論文評閱教師。對于論文評閱,要求教師依照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研討方法、標(biāo)準(zhǔn)性、結(jié)果等進行全面、仔細地審閱和評分。辯論委員會對學(xué)生結(jié)業(yè)論文辯論資歷進行查看。按選優(yōu)份額斷定部分學(xué)生參加論文辯論。并在辯論前舉行辯論組成員的訓(xùn)練作業(yè)會議,把辯論的安排和程序提早發(fā)放到學(xué)生手中,保證辯論能嚴(yán)厲依照規(guī)章準(zhǔn)則進行,為辯論作業(yè)的順利展開作了很好的預(yù)備。

  在結(jié)業(yè)論文辯論作業(yè)完畢后,辯論委員會進行了結(jié)業(yè)論文成果總評,一起評選出學(xué)院優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師。

  三、結(jié)業(yè)論文作業(yè)亮點

  1、強化選題環(huán)節(jié),讓學(xué)生想好再著筆

  針對以往結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)中學(xué)生論文選題變更頻頻,且寫作進程中屢次重新來過嚴(yán)重影響結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的情況,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整20xx屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)思路,將結(jié)業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)初始階段的要點作業(yè)來抓。要求各輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生選好論題,使學(xué)生透過陳說自己的選題理由以及寫作設(shè)想清晰了寫作思路,而輔導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解,進而提出更具針對性的修改定見,然后讓學(xué)生感受到教師在相同問題上的思維角度和思維深度。

  2、嚴(yán)抓結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn),“成文先必有形”

  結(jié)業(yè)論文既是審閱學(xué)生理論知識的東西,也是鍛煉學(xué)生做人、干事、做學(xué)問的重要手段。對學(xué)生結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)性的要求既是為了進步學(xué)生結(jié)業(yè)論文水平,也是為了培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、結(jié)壯做人。為此,學(xué)院在部署結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前就擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》,要求學(xué)生對結(jié)業(yè)論文的格局標(biāo)準(zhǔn)必須熟記于心。

  3、加強進程辦理,讓學(xué)生“有壓、有解、有為”

  為了全面進步下一屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,學(xué)院加大了結(jié)業(yè)論文作業(yè)的辦理力度,一方面要求學(xué)生嚴(yán)厲依照結(jié)業(yè)論文進展進行結(jié)業(yè)論文的編撰作業(yè),另一方面,依據(jù)學(xué)院的作業(yè)部署,要求輔導(dǎo)教師經(jīng)常性的、及時的跟學(xué)生聯(lián)絡(luò),就結(jié)業(yè)論文中出現(xiàn)的問題帶給輔導(dǎo)定見。透過這些方法,實在讓學(xué)生感覺到結(jié)業(yè)論文寫作的壓力,讓學(xué)生高度注重起結(jié)業(yè)論文作業(yè)。與以往比較,學(xué)生也更加用心、自動,更加仔細、勤勉。因為學(xué)院辦理到位,安排得力,根本上沒有影響學(xué)生去找作業(yè),學(xué)生與輔導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)情況也明顯好于從前,教師與學(xué)生觸摸的時機有了保證,學(xué)生的疑難問題可以及時得到解決,遇到困難時可以及時得到教師的指點,極大的進步了學(xué)生編撰結(jié)業(yè)論文的用心性和自動性。

  4、擇優(yōu)辯論,增強競爭力,進步了結(jié)業(yè)論文水平。

  教育的根本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,承認學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力差異貼合教育作業(yè)的根本準(zhǔn)則,更何況結(jié)業(yè)論文作業(yè)是對學(xué)生歸納潛力的全面考核。因為結(jié)業(yè)生人數(shù)多,一次性辯論難度大,且學(xué)生結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,因而我院實施擇優(yōu)辯論的方法,既保證了優(yōu)異結(jié)業(yè)論文可以有一個展示交流的平臺,又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時機,以便進一步整改,以進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

  5、把好論文質(zhì)量關(guān),保證了結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

  辯論前的評定是對結(jié)業(yè)論文定稿前威望的審閱和鑒定,如果評定教師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格結(jié)業(yè)論文,然后影響學(xué)院結(jié)業(yè)論文的全體水平。為此,在歷屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文辯論前的評定進程中,我院實施輔導(dǎo)教師、學(xué)院雙層評定準(zhǔn)則,為實在把好了結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),真實起到了進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的效果。

  四、論文寫作與辯論中存在的一些問題

  雖然我院嚴(yán)厲要求結(jié)業(yè)論文寫作和辯論作業(yè),但在這些年論文寫作與辯論進程中仍是出現(xiàn)了一些問題,具體表現(xiàn)為以下幾點:

  1、單個學(xué)生的論文質(zhì)量不高,缺乏深度、力度和創(chuàng)新點,知識面比較窄,思路不行開闊;

  2、雖然制止了抄襲,但仍有單個學(xué)生參閱別人成說過多,致使論文較少新見,少量學(xué)生持唐塞的情緒等;

  3、選題中短少專業(yè)術(shù)語,部分同學(xué)出現(xiàn)口語化材料;

  4、少量論文注釋、參閱文獻標(biāo)示不標(biāo)準(zhǔn),收集、收拾、剖析信息、材料的潛力欠缺;

  5、外文摘要、關(guān)鍵詞過錯較多。

  6、少量學(xué)生的辯論水平不高,回答不精確、不簡練、不流暢對如何編撰論文了解不行等。

  7、學(xué)生自動性差,部分學(xué)生不自動與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò),究其原因:一是思維上不注重;二是作業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁;三是以作業(yè)、考研為托言進行遁詞。

  五、對改善結(jié)業(yè)論文作業(yè)的幾個引薦

  1、營建良好學(xué)術(shù)空氣,進步學(xué)生對編撰結(jié)業(yè)論文的認識。要在平常的教育中注重培育學(xué)生的科研意識和編撰科研論文的潛力,安排有科研實力和經(jīng)歷的教師在學(xué)生中仔細展開編撰學(xué)年論文的教育活動,用心孕育良好的學(xué)術(shù)空氣,為結(jié)業(yè)論文打好根底。學(xué)生是編撰結(jié)業(yè)論文的主體,只有學(xué)生從思維上高度注重,才有信心和動力將任務(wù)完結(jié)好。在結(jié)業(yè)實習(xí)前,要給學(xué)生作實習(xí)動員,著重結(jié)業(yè)論文的重要性,擬定嚴(yán)厲的考勤、考核準(zhǔn)則,讓每個學(xué)生清晰自己的任務(wù)、職責(zé)。可以用心自動與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)并完結(jié)論文寫作。

  2、強化選題練習(xí),從源頭上保證學(xué)生結(jié)業(yè)論文選題的價值,根絕論文跑題現(xiàn)象。選題是編撰結(jié)業(yè)論文的關(guān)鍵,選題的性質(zhì)、難度、份量,對能否到達本科教育環(huán)節(jié)所規(guī)則的方針是至關(guān)重要的。從學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作進程來看,出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成,而是文章材料與文章選題貼合度不高,往往出現(xiàn)辭不達意;著筆千言,離題萬里;論證思路不清,云里霧里;重復(fù)變更選題等問題。究其原因,首要是選題沒有選準(zhǔn),有些選題大而空,難以駕馭,有些選題毫無新意,人云亦云;有些選題不實在際,無法研討。而要解決好這些問題,必須把好選題關(guān)。

  3、展開結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文技術(shù)訓(xùn)練。從近3年結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作實踐來看,結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作潛力不行高,首要表此刻兩個方面:一是理論知識儲備不行,文章寫作難出質(zhì)量,難上檔次;二是學(xué)生文字修改與處理潛力較差,根本格局標(biāo)準(zhǔn)掌握欠好,計算機技術(shù)不強,這就給結(jié)業(yè)論文寫作作業(yè)帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。為此,咱們引薦在啟動結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前和進程中,要當(dāng)令對結(jié)業(yè)生進行必要的技術(shù)訓(xùn)練。要進步學(xué)生使用計算機(包含索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的潛力,以及對材料、信息的獲取及獨立剖析的潛力,學(xué)會將現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化為自己的觀念,并作出實在的表達。

  4、嚴(yán)抓進程辦理,實在進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

  綜觀結(jié)業(yè)論文的全體質(zhì)量,咱們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量較高,結(jié)業(yè)辯論的全體評價較好;而也有單個學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作水平不盡人意,不僅僅不能精確駕馭選題,在結(jié)業(yè)論文寫作情緒上也存在問題,往往喜歡投機取巧,從網(wǎng)上或別的期刊上超多摘抄別人文章,我院在具體操作進程中,要求輔導(dǎo)教師加強優(yōu)異論文的輔導(dǎo)的一起,尤其要注重不合格論文的整改作業(yè),決不輕易放過任何一篇不合格論文,輔導(dǎo)學(xué)生修改直到合格停止。在今后的結(jié)業(yè)論文作業(yè)中,咱們將要求輔導(dǎo)教師必須及時監(jiān)控每一個學(xué)生結(jié)業(yè)論文的進展情況,依據(jù)結(jié)業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次,要點做好優(yōu)異論文的進一步輔導(dǎo)作業(yè)和不合格論文的整改作業(yè)。

  針對以上問題,我院將仔細總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),及時糾正學(xué)生結(jié)業(yè)論文中存在的過錯,保證學(xué)院結(jié)業(yè)論文全體質(zhì)量的一起,采取實在可行的方法進步年青教師的輔導(dǎo)水平,進一步修訂結(jié)業(yè)論文寫作的各種格局標(biāo)準(zhǔn)及各項規(guī)章準(zhǔn)則,以便更好的完結(jié)下一屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié) 篇5

  一、工作概況

  本屆物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生共有90余名學(xué)生,分為兩個班。由我們物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)組8位教師分別進行指導(dǎo)。我所分配的十余名學(xué)生在選題上想比去年,有了很大的不一樣。這期中有幾位學(xué)生從未去了解畢業(yè)設(shè)計是什么,在選題上更是千奇古怪,被駁回了一次又一次。選題是畢業(yè)設(shè)計十分重要的一個環(huán)節(jié),論文的一切資料都與選題有關(guān),并且畢業(yè)設(shè)計,意在設(shè)計二字,強調(diào)在于新穎,可是又不能天馬行空,畢業(yè)設(shè)計是基于現(xiàn)實方面有必須的基礎(chǔ),要有必須的實用性。最終是由我給他們供給了一個大概思路,讓他們確立了題目。

  由于大三的最終一個學(xué)期,學(xué)生們要外出實習(xí),本次畢業(yè)設(shè)計工作早在大三上學(xué)期的期末就開始了,截止至5月24日答辯,共計時長6個多月。這半年的時間里,有幾位學(xué)生是在期末的時候就已經(jīng)將選題確立好,并已經(jīng)完成了部分畢業(yè)設(shè)計的工作,甚至于有一位學(xué)生已經(jīng)完成了初稿的提交,令我吃驚。

  __、__等幾位學(xué)生,在進行畢業(yè)設(shè)計的過程中,時常來詢問我的意見,根據(jù)我的提議來進行修改,大部分的學(xué)生在3月底提交完初稿之后,修改了4、5遍才合格。而__同學(xué)一度認為自我的論文寫的十分出色,抱著初稿即定稿的態(tài)度把論文給我過目,想法是很好的,論文資料也比較詳實。但由于寫的太過于詳盡,導(dǎo)致在過程和分析方面太過于繁雜,讓人看上去有些不知所云。很多地方都是比較重復(fù)的,我在提出意見后,他很快的就進行了修改,雖沒有做到初稿即定稿,可是只修改一邊就完成定稿也是值得表揚的。

  二、學(xué)生的不足方面

  因為學(xué)生是在實習(xí)中進行論文的書寫與設(shè)計,所以進度普遍比較緩慢,有部分學(xué)生甚至是在交初稿的前一個星期才開始動筆,做出來的設(shè)計質(zhì)量自然也是不怎樣合格的,雖不至于駁回重寫,但也有很大篇幅要進行修改。

  選題方面是一個問題,選題的范圍太小,沒有自我的思落,大部分學(xué)生都是做的監(jiān)控方面的方案設(shè)計,實在是千變一律,資料上也比較相似。

  三、總結(jié)

  24日答辯完成后,也意味著本屆的畢業(yè)設(shè)計工作的結(jié)束,總體上來說這一屆學(xué)生,還是讓我比較滿意的。這一次的畢業(yè)設(shè)計工作也對我有了必須的啟發(fā),在下一次的工作之中,我想我能做到更好。

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