畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文(通用19篇)
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇1
歷時(shí)十幾周的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì),我不僅把知識(shí)融會(huì)貫通,而且豐富了大腦,同時(shí)在查找資料的過(guò)程中也了解了許多課外知識(shí),開(kāi)拓了視野,認(rèn)識(shí)了將來(lái)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)展方向,使自己在專業(yè)知識(shí)方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名本科生完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè),它既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端,畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié),能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力;是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。
在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的大概總結(jié),但當(dāng)耐心去做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)太理論化、太膚淺了,自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老是覺(jué)得自己什么東西都好像會(huì),什么東西都好像懂,現(xiàn)在來(lái)看,真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
在此要感謝我們的指導(dǎo)老師李老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇2
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)三年的時(shí)光已從指間流走,經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái), 我在基本掌握了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行了本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)練習(xí)。以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì):
(一)從會(huì)計(jì)的基本流程來(lái)說(shuō)
會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度的一般要求,會(huì)計(jì)的基本流程為首先設(shè)立總賬、記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證,再根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳,根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳,根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本,根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,根據(jù)科目匯總表登記總帳,并編試算平衡表,最后根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤(rùn)表。具體步驟如下:
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
(1)、原始憑證:是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫(xiě)原始憑證的內(nèi)容為:原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚(gè)方面給予說(shuō)明,如購(gòu)買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等),填制單位及有關(guān)人員的簽章。(2)、記帳憑證:記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù),在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后,電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證,操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容:憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。
2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中,日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記,日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,要求系統(tǒng)初始化時(shí),現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記,即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳,它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開(kāi)設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄,輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。科目匯總表也由憑證文件生成,其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳。
7、對(duì)帳(編試算平衡表)。對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì),以檢查記帳是否正確,以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn),并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)記帳后,只要記帳憑證錄入正確,計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的,但由于非法操作,計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞,因此引起帳帳不符,為保證帳證相符,應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳,每月至少一次,一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。
8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤(rùn)表。
將十二月月初數(shù)視為年初數(shù),本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。 資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表,它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式,說(shuō)明
企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。
(二)從會(huì)計(jì)的操作方法方面來(lái)說(shuō)
從我個(gè)人實(shí)踐角度出發(fā)總結(jié)一下幾點(diǎn)小技巧:我們做的是會(huì)計(jì)工作,會(huì)計(jì)在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候,先要取得相關(guān)原始憑證,然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證,將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證,登記其明細(xì)帳。期末,填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總帳合計(jì),填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿,一般為三欄式帳頁(yè)格式,由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證,按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了,應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù),并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫(kù)存數(shù)核對(duì),做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記,日清月結(jié),帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè),應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿,一般為三欄式帳頁(yè)格式,由我根據(jù)銀行存款收付款憑證,按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記,每日終了應(yīng)結(jié)出余額。“銀行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對(duì)帳單”核對(duì),至少每月核對(duì)一次。月度終了,企業(yè)帳面余額與銀行對(duì)帳單余額之間如有差額,則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理,并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè),應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前,必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí),應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的,應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣,并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的,應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣,并在下面通欄劃單紅線;12月末的“本年累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時(shí),結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了,要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會(huì)計(jì)年度,并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣;在下一個(gè)會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)會(huì)計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫(xiě)上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額,并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣。每月要進(jìn)行對(duì)帳工作,如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng),應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表,以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等,表示雙方所記帳目正確,否則,說(shuō)明記帳有錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外,還應(yīng)注意的是,調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。需要多加注意的是在企業(yè)成本的核算上,工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成,主要包括生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算,生產(chǎn)費(fèi)用核算,是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用,進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后,將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配,分別分配給各成本核算對(duì)象。生產(chǎn)成本的計(jì)算,是將通過(guò)生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對(duì)象上的費(fèi)用進(jìn)行整理,按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工,則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品,則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配,計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫(kù)單,月末盤(pán)點(diǎn)表等。同時(shí)。需要注意的是,在進(jìn)行費(fèi)用歸集的時(shí)候,必須要有相應(yīng)發(fā)票才能進(jìn)行計(jì)入費(fèi)用。
(三)從會(huì)計(jì)人員的個(gè)人素質(zhì)要求方面來(lái)說(shuō)
作為會(huì)計(jì)人員要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,主要體現(xiàn)在一下幾方面:
1.做會(huì)計(jì)要誠(chéng)信。 在這充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的社會(huì)中,誠(chéng)信越來(lái)越起到不可忽視的`重要作用。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的誠(chéng)信品德,就不可能有堅(jiān)定的的信念。一個(gè)平時(shí)不將信用的人在關(guān)鍵的時(shí)刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會(huì)計(jì)人員,在掌握一個(gè)企業(yè)甚至一個(gè)國(guó)家的金庫(kù),如果不守承諾,那將導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。篇二:畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié) 個(gè)人總結(jié)
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),是我們步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示,也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問(wèn)題能力的一次考驗(yàn),是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過(guò)渡。 在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里,我收獲頗多,掌握了很多會(huì)計(jì)職業(yè)道德的知識(shí),對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,讓我對(duì)當(dāng)今會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了: 當(dāng)今會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的,會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會(huì)計(jì)工作的誠(chéng)信與準(zhǔn)確,關(guān)乎國(guó)家的利益、企業(yè)與個(gè)人的發(fā)展。所以加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的道德建設(shè)也是迫在眉睫。會(huì)計(jì)職業(yè)道德的樹(shù)立并不單單是會(huì)計(jì)人員,而是需要社會(huì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人等等多方面的來(lái)共同配合,并且不斷的追求崇高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念。如果領(lǐng)導(dǎo)能夠把好財(cái)務(wù)收支關(guān)口,公正明確地反映方方面面的利益關(guān)系,不濫用職權(quán)。并且會(huì)計(jì)人員能樹(shù)立強(qiáng)烈的法律意識(shí),提高自身素質(zhì),不存私心,不怕打擊報(bào)復(fù),能自覺(jué)、大膽地同各種違規(guī)違紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng),用法律保護(hù)自己的利益。那么會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德將會(huì)漸漸走出兩難的境地,會(huì)計(jì)人員的誠(chéng)信度也會(huì)漸漸的提高。這樣會(huì)達(dá)到高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德境界,造就出高尚的會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)。只有努力加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員愛(ài)崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、搞好服務(wù)和保密守信內(nèi)容建設(shè),才能在金融海嘯到來(lái)前建立一個(gè)規(guī)范的會(huì)計(jì)工作秩序,營(yíng)造良好的會(huì)計(jì)從業(yè)氛圍。只有這樣,才能通過(guò)準(zhǔn)確可靠的會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù),為國(guó)家、企業(yè)與個(gè)人抵御金融海嘯風(fēng)暴打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我想:我作為一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,我要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì),秉承正確的理念服務(wù)社會(huì),服務(wù)人民。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。熱愛(ài)會(huì)計(jì)事業(yè),把個(gè)人的理想同會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)吃苦耐勞,腳踏實(shí)地、精益求精的精神。精通專業(yè)知識(shí)與技能勝任會(huì)計(jì)工作,爭(zhēng)做一個(gè)合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中另一大收益。我想這是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在會(huì)計(jì)領(lǐng)域有所作為。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 接下來(lái),我還要完成畢業(yè)論文ppt演講稿,在此更要感謝我的老師們,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇3
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
工 作 總 結(jié)
畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)
畢業(yè)設(shè)計(jì)可以說(shuō)是對(duì)我4年大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的考核和總結(jié),是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必修的課程,它不僅讓我們學(xué)到了很多知識(shí),而且從實(shí)踐中探索經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了軟件繪圖能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,通過(guò)自己的努力以及導(dǎo)師的指導(dǎo),本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神,完成了此次大學(xué)里最后的設(shè)計(jì)實(shí)踐。
這次設(shè)計(jì)是我在大學(xué)里第一次從理論構(gòu)思到實(shí)際工程論證大型的設(shè)計(jì)實(shí)踐,它讓我更加深刻的理解了專業(yè)知識(shí),這不僅僅是學(xué)習(xí)的總結(jié),而且是人生的總結(jié)。
本畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)對(duì)本課題的設(shè)計(jì),使自己更加的深入了解污水處理采用的技術(shù),了解污水廠的選址,掌握污水廠工藝流程的選擇和參數(shù)的選定,掌握污水處理構(gòu)筑物工藝尺寸的計(jì)算及其它工藝設(shè)計(jì)計(jì)算,熟悉污水處理構(gòu)筑物的造,完善工程設(shè)計(jì)的思路和程序,加強(qiáng)專業(yè)軟件繪圖能力,進(jìn)一步熟悉工程設(shè)計(jì)的步驟及要求,為工程設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力,為將來(lái)從事工程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)真撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告,并進(jìn)行了開(kāi)題答辯,針對(duì)老師提出的問(wèn)題和建議,對(duì)工藝選型做了調(diào)整和補(bǔ)充,完成了污水廠的工藝流程設(shè)計(jì)計(jì)算以及污水處理廠的平面布置和高程布置,并且繪制了各構(gòu)筑物的平剖面圖。
由于出水要求達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)A標(biāo),故需在二級(jí)處理后進(jìn)行深度處理,在查閱了相關(guān)資料和文獻(xiàn)后,采用了新型的D型濾池。但是,這個(gè)工藝比較新型,普及度還為高,在設(shè)計(jì)過(guò)程中,遇到很多問(wèn)題,對(duì)濾池工作各個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)參數(shù)選擇不是很確定,設(shè)計(jì)進(jìn)行的不是很順利。后來(lái),在老師的指導(dǎo)下,參考已建工程,各個(gè)參透,完成了D型濾池的設(shè)計(jì)計(jì)算。在進(jìn)行D型濾池平剖面的繪制時(shí),也是一個(gè)問(wèn)題,在計(jì)算過(guò)程中,對(duì)一些參數(shù)還不是很明白。但是,遇到問(wèn)題,我都告訴自己,要有耐心,嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)。繪制D型濾池的平剖面花了兩天時(shí)間。其它構(gòu)筑物相對(duì)D型濾池,是簡(jiǎn)單些,但每畫(huà)一個(gè)構(gòu)筑物的平剖面的圖也要花上一兩天的時(shí)間。在繪圖過(guò)程中,我從對(duì)污水廠設(shè)計(jì)的繪圖從一小步開(kāi)始,慢慢地會(huì)用天正軟件進(jìn)行繪圖。最后,完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。
這個(gè)過(guò)程,是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們大三的時(shí)候?qū)W習(xí)的專業(yè)知識(shí)只是一小部分,真正進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候,還要查閱很多資料,對(duì)工藝參數(shù)的選擇要求嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了許多以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),對(duì)自己也有了更清楚的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是剛開(kāi)始的工藝比較,構(gòu)筑物的計(jì)算,圖紙的繪制,說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě),我們都非常的認(rèn)真對(duì)待,比如:在工程設(shè)計(jì)的設(shè)備選擇中我們都是在網(wǎng)上查到實(shí)際的產(chǎn)家樣本進(jìn)行選型和繪圖的。我們知道畢業(yè)設(shè)計(jì)不同于課程設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)它更接近以后工作實(shí)際,要考慮得更加的全面,設(shè)計(jì)中也要做到人性化,為以后污水廠的運(yùn)行
減少風(fēng)險(xiǎn)和因設(shè)計(jì)的考慮不周到而出現(xiàn)的麻煩,比如:在進(jìn)行污水廠平面布置的時(shí)候我們要充分考慮到很多道路布置的這種細(xì)節(jié)問(wèn)題。
因?yàn)槭浅醮谓佑|實(shí)際工程設(shè)計(jì),也是一個(gè)虛擬的設(shè)計(jì)過(guò)程,由于自身水平的`局限,參數(shù)選取沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),土建施工、電器安裝、地質(zhì)條件等方面知識(shí)缺乏,所以設(shè)計(jì)出的結(jié)果只是一個(gè)理論上可行的結(jié)果,雖然我們有理論知識(shí),結(jié)果是否可行,還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ鳟?dāng)中去驗(yàn)證。
這次設(shè)計(jì)也暴露了我的很多不足之處,使我發(fā)現(xiàn)要做好一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)并不是一件簡(jiǎn)單的事,它需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),并有耐性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,才能完成一次比較完善的設(shè)計(jì)。這些都是我們剛畢業(yè)走入社會(huì)所缺少的,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將努力完善自己,掌握更多的專業(yè)新知識(shí),進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì),更好的適應(yīng)發(fā)展迅速的現(xiàn)代社會(huì),爭(zhēng)取早日做一名優(yōu)秀的工程師!
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇4
通過(guò)近一周的拍攝,我們有了很大的收獲。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們感觸最深的是團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們的專業(yè)決定了我們完成一部作品必須要團(tuán)隊(duì)的合作,否則靠一個(gè)人的力量是無(wú)法完成的。在制作的過(guò)程中,我們遇到了很多的困難,其中有機(jī)器的使用,拍攝手法的運(yùn)用,以及后期制作的艱辛。
從這些困難中我們充分的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)三年,我們的專業(yè)課程很多,但是我們學(xué)到的東西卻很少,這是我們個(gè)人的原因,我們?nèi)鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)的精神,所以在拍攝的過(guò)程中,許多的簡(jiǎn)單問(wèn)題我們都無(wú)法快速的解決。同時(shí)在整個(gè)的制作過(guò)程中,我們認(rèn)識(shí)到要想獲得別人的尊重,首先就要尊重別人!
并且要積極地配合,一起解決遇到的困難,這樣才能順利的完成作品。大學(xué)因畢業(yè)設(shè)計(jì)而完整,而我們大學(xué)生活的最后階段,卻因畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作而變得更加精彩。
紀(jì)錄片被譽(yù)為人類的“生存之鏡”。在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的放映上,紀(jì)錄片動(dòng)態(tài)影象和聲色并茂的優(yōu)勢(shì)是文字、繪畫(huà)和照相等傳統(tǒng)手段所難以比擬的,正因?yàn)槿绱耍罢鎸?shí)”成為紀(jì)錄片經(jīng)典定義中不可或缺的詞匯。但紀(jì)錄片真的像鏡子一樣“真實(shí)”的反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)嗎?不盡然。紀(jì)錄片攝像時(shí)的開(kāi)機(jī)時(shí)間、鏡別和角度的選擇
后期制作時(shí)的剪輯加工等工作,無(wú)不滲透了制作者個(gè)人的創(chuàng)作理念和表達(dá)欲念,所以,紀(jì)錄片只是“創(chuàng)造性地處理現(xiàn)實(shí)”(格里爾遜語(yǔ)),只是“抓住現(xiàn)實(shí)地片段,將期有意義地結(jié)合起來(lái)”,它不是復(fù)制現(xiàn)實(shí)的一面鏡子,而是面向現(xiàn)實(shí)的一條漸近線。我們只能尊重客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行重新演繹,以得到“真實(shí)”的記錄。
努力的付出,出來(lái)的成果并不一定能得到認(rèn)同,第一次紀(jì)錄片成品出來(lái),我們組拿給老師看,老師一邊看一邊評(píng),給出了很多缺點(diǎn)和不足。老師拖拉著進(jìn)度條,并沒(méi)有完全看。老師要求第一次制作紀(jì)錄片的我們能拍出深刻的東西。我的心還是有一點(diǎn)涼透的感覺(jué),倒不是紀(jì)錄片拍得不好的原因,而是,我們的想法跟老師出現(xiàn)好多分歧。最后在老師耐心講解下,我們對(duì)紀(jì)錄片進(jìn)一步了解了。
一種思考的方式。一種發(fā)人深省的思考,一種態(tài)度鮮明的個(gè)性觀點(diǎn),這就是紀(jì)錄片的.意義。但沒(méi)有什么竅門(mén)。如果說(shuō)在紀(jì)錄片或者其他片子的成功中有竅門(mén)的話,如果誰(shuí)知道成功的竅門(mén)這一秘密的話,所有的制作人就都成億萬(wàn)富翁了,都發(fā)家致富了。孤獨(dú)的眼睛,看見(jiàn)了不一樣的世界。我們付出了我們所有的精力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇5
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)三年的時(shí)光已從指間流走,經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái), 我在基本掌握了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行了本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)練習(xí)。以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì):
(一)從會(huì)計(jì)的基本流程來(lái)說(shuō)
會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的`重要手段。按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度的一般要求,會(huì)計(jì)的基本流程為首先設(shè)立總賬、記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證,再根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳,根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳,根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本,根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,根據(jù)科目匯總表登記總帳,并編試算平衡表,最后根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤(rùn)表。具體步驟如下:
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
(1)原始憑證:是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫(xiě)原始憑證的內(nèi)容為:原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚(gè)方面給予說(shuō)明,如購(gòu)買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等),填制單位及有關(guān)人員的簽章。(2)記帳憑證:記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù),在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后,電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證,操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容:憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。
2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中,日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記,日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,要求系統(tǒng)初始化時(shí),現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記,即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳,它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開(kāi)設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄,輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。科目匯總表也由憑證文件生成,其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳。
7、對(duì)帳(編試算平衡表)。對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì),以檢查記帳是否正確,以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn),并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)記帳后,只要記帳憑證錄入正確,計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的,但由于非法操作,計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞,因此引起帳帳不符,為保證帳證相符,應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳,每月至少一次,一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。
8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤(rùn)表。
將十二月月初數(shù)視為年初數(shù),本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。 資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表,它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式,說(shuō)明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。
(二)從會(huì)計(jì)的操作方法方面來(lái)說(shuō)
從我個(gè)人實(shí)踐角度出發(fā)總結(jié)一下幾點(diǎn)小技巧:我們做的是會(huì)計(jì)工作,會(huì)計(jì)在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候,先要取得相關(guān)原始憑證,然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證,將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證,登記其明細(xì)帳。期末,填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總帳合計(jì),填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿,一般為三欄式帳頁(yè)格式,由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證,按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了,應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù),并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫(kù)存數(shù)核對(duì),做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記,日清月結(jié),帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè),應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿,一般為三欄式帳頁(yè)格式,由我根據(jù)銀行存款收付款憑證,按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記,每日終了應(yīng)結(jié)出余額。“銀行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對(duì)帳單”核對(duì),至少每月核對(duì)一次。月度終了,企業(yè)帳面余額與銀行對(duì)帳單余額之間如有差額,則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理,并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè),應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細(xì)核算。
現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前,必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí),應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的,應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣,并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的,應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本年累計(jì)”字樣,并在下面通欄劃單紅線;12月末的“本年累計(jì)”就是全年累計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時(shí),結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了,要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會(huì)計(jì)年度,并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣;在下一個(gè)會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)會(huì)計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫(xiě)上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額,并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣。每月要進(jìn)行對(duì)帳工作,如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng),應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表,以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等,表示雙方所記帳目正確,否則,說(shuō)明記帳有錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外,還應(yīng)注意的是,調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。需要多加注意的是在企業(yè)成本的核算上,工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成,主要包括生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算,生產(chǎn)費(fèi)用核算,是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用,進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后,將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配,分別分配給各成本核算對(duì)象。生產(chǎn)成本的計(jì)算,是將通過(guò)生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對(duì)象上的費(fèi)用進(jìn)行整理,按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工,則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品,則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配,計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫(kù)單,月末盤(pán)點(diǎn)表等。同時(shí)。需要注意的是,在進(jìn)行費(fèi)用歸集的時(shí)候,必須要有相應(yīng)發(fā)票才能進(jìn)行計(jì)入費(fèi)用。
(三)從會(huì)計(jì)人員的個(gè)人素質(zhì)要求方面來(lái)說(shuō)
作為會(huì)計(jì)人員要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,主要體現(xiàn)在一下幾方面:
1.做會(huì)計(jì)要誠(chéng)信。 在這充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的社會(huì)中,誠(chéng)信越來(lái)越起到不可忽視的重要作用。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的誠(chéng)信品德,就不可能有堅(jiān)定的的信念。一個(gè)平時(shí)不將信用的人在關(guān)鍵的時(shí)刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會(huì)計(jì)人員,在掌握一個(gè)企業(yè)甚至一個(gè)國(guó)家的金庫(kù),如果不守承諾,那將導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇6
20xx的暑假,我就開(kāi)始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,時(shí)至今日,歷時(shí)將近半年的時(shí)間,畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月,從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。遇到困難,我會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手,不知從何寫(xiě)起;當(dāng)困難解決了,我會(huì)覺(jué)得豁然開(kāi)朗,思路打開(kāi)了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)一次次的修改后,基本成形的時(shí)候,我覺(jué)得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要不斷的進(jìn)行精心的修改,不斷地去整理各方面的資料,不斷的想出新的創(chuàng)意,認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力,緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),可是經(jīng)過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),并且也是對(duì)自我本事的一種提高。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自我原先知識(shí)還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺(jué)得自我什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
7月初,我們開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,我所選的設(shè)計(jì)題目是《商務(wù)型郵資封片市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與策劃》,之所以選這個(gè)題目,首先是因?yàn)槲覀冊(cè)谏险n時(shí)做過(guò)一些商函的開(kāi)發(fā)與策劃,對(duì)策劃方案有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解,做起來(lái)可能更得心應(yīng)手。其次是因?yàn)橄脲憻捵晕业膶?shí)際動(dòng)手本事,提高營(yíng)銷策劃本事,培養(yǎng)創(chuàng)意,增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。
當(dāng)選題定下來(lái)之后,在指導(dǎo)教師的指點(diǎn)下,暑假里便經(jīng)過(guò)各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實(shí)習(xí)單位郵局搜集資料;經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索材料,如中國(guó)郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國(guó)郵政報(bào)、中國(guó)郵政雜志等。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多、月的深入學(xué)習(xí),搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場(chǎng)分析、營(yíng)銷方案等資料。在我查找資料的過(guò)程中,讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,使我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了,接下來(lái)我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理,然后針對(duì)不一樣部分的寫(xiě)作資料進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料貼合,這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)。整理好資料后,在教師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上,完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱,并及時(shí)提交給教師進(jìn)行溝通,聽(tīng)取教師的意見(jiàn)。教師的意見(jiàn)總是很寶貴的,能夠很好的指出提綱中的不足,以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
9月初,當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒,我開(kāi)始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通,請(qǐng)教教師,并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)教師的幫忙下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉。根據(jù)搜集的資料,對(duì)商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;經(jīng)過(guò)行業(yè)市場(chǎng)分析,根據(jù)市場(chǎng)的特點(diǎn),確定了商務(wù)型郵資封片的開(kāi)發(fā)方向;最終參考其他優(yōu)秀策劃案,做了商務(wù)型郵資封片的營(yíng)銷策劃方案,并結(jié)合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點(diǎn),加入了自我新穎的見(jiàn)解、創(chuàng)新點(diǎn)。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間,最終完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿,我的心里是甜的,我覺(jué)得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
11月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿,請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱、修改。教師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí),我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰,當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫(xiě),而沒(méi)有很好的分出清晰的層次,讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜,這樣的文章必然是不貼合要求的。在教師的指導(dǎo)下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過(guò)程。
我十分耐心的,帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo),這次思路清晰了很多,主要把文章分成了三大塊,現(xiàn)狀分析及切入點(diǎn)、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實(shí)施方案。這樣文章顯得清晰而又充實(shí)。經(jīng)過(guò)多次修改,畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形。看著親手打出的一字一句,心里滿滿的僅有喜悅毫無(wú)疲憊。
寫(xiě)作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程,也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自我的努力有收獲的時(shí)候,總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣貌,需要我們腳踏實(shí)地的去做,一步一個(gè)腳印的完成,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),有了好的態(tài)度才能做好一件事情,一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù),大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情,可是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累,經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫(xiě)作總結(jié),我們都很好的按教師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作,這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作過(guò)程中可謂是獲益匪淺,最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫(xiě)作中,需要的是耐心,還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,可是我沒(méi)有放棄,而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自我的心態(tài),最關(guān)鍵是在困難面前,理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn),一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自我既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感,這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練,也是對(duì)我實(shí)際本事的一次提升,相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成,首先我要感激我的指導(dǎo)教師李教師的幫忙,感激您提出寶貴的意見(jiàn)和提議,感激您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出,告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作,認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),然后提出最中肯的意見(jiàn),再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意。另外,要感激在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的教師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇7
時(shí)光如水、生命如歌,回想昨日我還是一個(gè)悠閑漫步在校園的大一新生,今天我卻已是馬上要參與畢業(yè)答辯的離校畢業(yè)生了,回想在廣廈求學(xué)的日子,我覺(jué)得這是我人生中很值得回味的記憶,現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了心中更多的還是不舍,但是說(shuō)如果這畢業(yè)答辯要是過(guò)不了,我還真能留下來(lái)。要說(shuō)這離校畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一門(mén)必修課程,在大學(xué)這一個(gè)求學(xué)階段也只有一次也是最重要和最后的考驗(yàn)。雖然我也想很輕松的度過(guò)大學(xué)生活,但是我還是想挑戰(zhàn)下自己,檢驗(yàn)一下自己真正的實(shí)力和潛力,很好的去完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì),為美好的大學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)跟我們平時(shí)上的基礎(chǔ)課或者專業(yè)課不同,它是一個(gè)重要課題,要用到很多綜合性的知識(shí),最重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)一下做科學(xué)研究的整個(gè)過(guò)程。也是畢業(yè)最重要的一個(gè)過(guò)程,它最能把理論知識(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的去,做好了它就是就是一份成功的畢業(yè)設(shè)計(jì)了。
隨著答辯日子的到來(lái),我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也快接近了尾聲了。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在我還沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純性的總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面和簡(jiǎn)單了。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的編制使我明白了自己原來(lái)的知識(shí)還是比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多太多,以前總是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收集編制等等,我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作和生活當(dāng)中我們都應(yīng)該不斷的努力學(xué)習(xí),努力的去提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是中心城區(qū)丹三路(規(guī)劃一路至來(lái)薰路)道路工程的施工組織設(shè)計(jì)的編制。在畢業(yè)指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和監(jiān)督下,我不但按時(shí)完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的工作量,還對(duì)自己所做的課題內(nèi)容有了更近一步的了解,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我獲得了從理論到實(shí)踐的跨越。
在這一階段里,從開(kāi)始的確定課題,書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,到逐項(xiàng)編制施工組織設(shè)計(jì),讓我對(duì)自己從事的事業(yè)的專業(yè)知識(shí)有了更近一步的認(rèn)識(shí)和理解。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題主要步驟是:1收集有關(guān)公路施工組織的資料。2熟悉圖紙和相關(guān)工程施工方案,熟悉圖紙是前提條件,只有把圖紙熟悉透徹了才能在施工組織設(shè)計(jì)的時(shí)候避免一些不必要出現(xiàn)的錯(cuò)誤問(wèn)題。
在我完成了施工組織設(shè)計(jì)這一重要部分的內(nèi)容后,我覺(jué)得自己就像又重新將自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再次學(xué)習(xí)了一遍一樣,對(duì)于工程施工組織設(shè)計(jì)的各個(gè)步驟的安排,又有了近一步的熟悉。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,每一步都是自己親自了解制作的,雖然遇到的問(wèn)題、難題也非常多,但在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題、思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,這一收獲是最多的。以往沒(méi)有在意到的問(wèn)題,都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得意體現(xiàn),這些都培養(yǎng)了我的細(xì)心、耐心和恒心。而且指導(dǎo)老師給予的指導(dǎo)更加讓我受益良多,無(wú)論是理論工作上的編制,還是實(shí)際中畢業(yè)設(shè)計(jì)遇到的問(wèn)題,老師都給我們做了詳細(xì)的分析,也讓我在編制各個(gè)施工組織步驟時(shí)更能理論結(jié)合實(shí)際,更合理地進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)的編制。雖然自己從事的工作在土建施工崗位上,但是現(xiàn)在自己經(jīng)過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì),也慢慢對(duì)市政專業(yè)的知識(shí)有了更多的了解與掌握了。我相信學(xué)海無(wú)涯,只要自己努力想學(xué),這些知識(shí)對(duì)自己都是有幫助的。
在此我真心的感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我細(xì)心的指導(dǎo),感謝韓文松老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在這次的施工組織設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,我相信這會(huì)使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇8
心得體會(huì)
隨著畢業(yè)的日子臨近,畢業(yè)設(shè)計(jì)也隨著接近了尾聲,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的奮戰(zhàn),我們組的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。身為組長(zhǎng)的我,盡職盡責(zé),組織組員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,對(duì)此課題進(jìn)行了思考和探究,這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì),多了很多思考,也鍛煉了我的組織能力和對(duì)一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我明白了自己原來(lái)的知識(shí)比較欠缺,自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺(jué)得自己什么都懂了,有點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,我以前所懂的都只是停留在表面,并讓我知道,在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力的充實(shí)自己的大腦。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng),自行設(shè)計(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常困難的,只能借助以前學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們完成的作品,并且在此基礎(chǔ)上近一步突破,著對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一種考驗(yàn),于是本次設(shè)計(jì)過(guò)程中需要按照設(shè)計(jì)步驟的要求來(lái)進(jìn)行,從而進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)操作流程,使自己達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
首先,我從這次設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了很多以前從沒(méi)的問(wèn)題,比如,泵機(jī)的選擇,型號(hào)有很多種,要根據(jù)所需計(jì)算它的額定功率,并查處它的作用及在圖中的'作用等。同時(shí),我們對(duì)接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號(hào)燈、開(kāi)關(guān)、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導(dǎo)率表等得選擇,也需要經(jīng)過(guò)一定的篩
選,進(jìn)一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時(shí)的課本上找不到的,要經(jīng)過(guò)查閱很多的資料,可是資料上也不一定齊全,還需要老師的參與和指導(dǎo),最終才能查到,因?yàn)槊恳粋(gè)選擇量在應(yīng)用中都有所不同,它是根據(jù)作用的不同選定的,具有針對(duì)性。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了QQ抓圖,一開(kāi)始我們抓的并不好,看上去很亂,在經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后,我進(jìn)行了修剪,并且學(xué)會(huì)了處理廢邊,看上去整潔了許多。最重要的事關(guān)于目錄超鏈接的處理,一開(kāi)始我不知道目錄是自動(dòng)生成的,我進(jìn)行了手動(dòng)打目錄,不但么有效果,還打的亂七八糟的,經(jīng)過(guò)老師的深層指導(dǎo),最終學(xué)會(huì)了目錄的自動(dòng)生成。這些都使我在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。
其次,在用CAD畫(huà)圖的過(guò)程中,也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,以前上CAD課時(shí),我們只知道把圖完整的畫(huà)在圖紙范圍內(nèi)就算完成任務(wù),所以就照本先科的畫(huà),忽略了比例設(shè)計(jì),結(jié)果畫(huà)出來(lái)的圖又丑又難看,因?yàn)闆](méi)考慮打印的需要,結(jié)果字母太靠近線,節(jié)點(diǎn)與線條的比例也不對(duì)稱,最重要的是各連接線的間距太大,而期間又畫(huà)得太小,看上去整體比例相當(dāng)不協(xié)調(diào),經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我們改正,最終又學(xué)會(huì)了很多的東西。并且我知道,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,水對(duì)于人們的生活與生產(chǎn)的影響日益加深,人們對(duì)供水的質(zhì)量和供水的要求不斷的提高。把先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)、控制技術(shù)等應(yīng)用到供水領(lǐng)域,成為對(duì)供水的新要求。醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)集工廠供電、可編程控制技術(shù)與一體。采用該系統(tǒng)可以提高水系統(tǒng)的純度,方便醫(yī)用;同時(shí)系統(tǒng)具有良好的節(jié)能性,這在水質(zhì)緊缺的今天尤為重要。這次設(shè)計(jì)采用了
PLC控制的水處理系統(tǒng),由PLC進(jìn)行了邏輯控制,經(jīng)過(guò)運(yùn)算,最終實(shí)現(xiàn)了污水變?yōu)獒t(yī)用純水。
在設(shè)計(jì)中用到了僅滲透技術(shù),平時(shí)的課本中找不到一點(diǎn)點(diǎn)得相關(guān)資料,通過(guò)老師提供的資以及網(wǎng)上和圖書(shū)館收集的資料,讓我們了解了反滲透的原理,出鹽特性,應(yīng)用范圍等,并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統(tǒng),一套完整的反滲透系統(tǒng)分別由預(yù)處理部分、反滲透主機(jī)、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過(guò)兩次滲透最終才能醫(yī)用。這些都告訴我們要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。書(shū)本知識(shí)是理論基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)是做好本職工作的基本條件。但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣至關(guān)重要。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),同時(shí)動(dòng)手實(shí)踐可以豐富理論,兩者相輔相成。在設(shè)計(jì)中有很多的基本知識(shí)我們都還沒(méi)有弄明白,這是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。這就要求我們掌握一些相關(guān)信息和常規(guī)知識(shí),以便于我們以后的應(yīng)用中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系,也使我從他們身上學(xué)會(huì)了很多東西。在設(shè)計(jì)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,而我又解決不了時(shí),我總會(huì)請(qǐng)教其它同學(xué),他們也都會(huì)給我耐心的解答。有些問(wèn)題拿捏不準(zhǔn)時(shí),我們也會(huì)互相商量,積極地參與討論,是問(wèn)題逐漸的明了化。同學(xué)們的關(guān)系也在這次設(shè)計(jì)中更加的親近,彼此之間的友誼也是更近一步。
一句老話說(shuō)的:萬(wàn)事開(kāi)頭難。的確是這樣的,不過(guò)在經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力終于完成了,有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:
知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到要用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正用得時(shí)候才是真正的學(xué)會(huì)了,理論和時(shí)間是不能分開(kāi)的兩兄弟。
最后,我要感謝我們的指導(dǎo)教師楊美芬老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),同時(shí)也要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量的有關(guān)資料,與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn),并向老師悉心請(qǐng)教等方式,是自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但同時(shí)收獲是非常大的。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了自己工作能力的信心,我相信會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱辛和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好,但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲和財(cái)富,使我終身受益!
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇9
20xx年3月,我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了四個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
4月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),是《戰(zhàn)略績(jī)效管理體系在國(guó)營(yíng)電力企業(yè)HD集團(tuán)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用》。當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館,大工圖書(shū)館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
5月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。5月中旬,論文的主體部分基本完成。5月下旬開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖表的繪制工作。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)論文時(shí)我的心里是甜的,我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)戰(zhàn)略績(jī)效管理體系的開(kāi)發(fā)步驟的時(shí)間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則
蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多人力資源管理和績(jī)效管理體系的知識(shí),對(duì)我有了很大的提高,并且讓我對(duì)當(dāng)今績(jī)效管理的最新發(fā)展有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在該領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來(lái)的.學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種種,頗為周折。現(xiàn)在我真誠(chéng)地感念我所經(jīng)歷的一切,最后請(qǐng)?jiān)试S我再次鳴謝這些幫助和照顧我的人們,是他們讓我明白了如何寫(xiě)畢業(yè)論文,更讓我明白應(yīng)如何面對(duì)以后的生活。他們是:李英老師、張紅日老師、明艷芳老師、肖興媛老師、徐春達(dá)老師、楊麗老師和田雨老師,以及我親愛(ài)同學(xué)們和我深愛(ài)的父母家人。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇10
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)
在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過(guò)程中,我們學(xué)到了很多知識(shí),不僅是編程開(kāi)發(fā)方面的專業(yè)技能,更鍛煉了自己的毅力和耐性。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢,系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,由于時(shí)間比較緊迫,該系統(tǒng)還有些不足之處,比如有些界面做的不夠漂亮,不夠人性化,有的操作有點(diǎn)繁瑣,這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。因?yàn)閷?duì)圖書(shū)館的調(diào)研不夠精確,所以有些問(wèn)題沒(méi)有考慮到,導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全,還需要進(jìn)一步的完善。對(duì)于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改,使之更加簡(jiǎn)捷易懂。
在開(kāi)發(fā)圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的過(guò)程中,出現(xiàn)了很多問(wèn)題,如當(dāng)調(diào)試時(shí),出現(xiàn),頁(yè)面加載不進(jìn)去,以前我們只知道單一的調(diào)試方法,即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕,不知道代碼出錯(cuò)信息在哪里,很難調(diào)試成功,后來(lái)經(jīng)過(guò)到網(wǎng)上搜索信息,以及請(qǐng)教老師和同學(xué),漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn),按F10,分段調(diào)試,一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試,就能可找出錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪個(gè)地方,然后再不斷的調(diào)試。
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),會(huì)出現(xiàn),主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問(wèn)題,以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,需要修改數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問(wèn)題,這時(shí)就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問(wèn)題了。
在創(chuàng)建登錄界面的功能時(shí),剛開(kāi)始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤,導(dǎo)致后來(lái)登錄界面沒(méi)有更實(shí)際的功能,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改,終于修改成功了,編程并不是最難的,修改程序,調(diào)試程序往往是最繁瑣,最耗時(shí)間的,但是通常,只有耐心的,一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試,才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)的生活很美好,也很值得留戀。在這里,找到了良師益友,也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí)。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的'完成,隨之而來(lái)的便是畢業(yè),意味著和同學(xué)、老師分開(kāi),真的有很多不舍。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題,有些問(wèn)題自己解決不了,很是苦惱,就向同學(xué)和老師請(qǐng)教,他們總會(huì)很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時(shí),總是耐心地指出程序中明顯的不足,使我明白怎樣去改正,完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí),批注寫(xiě)的很仔細(xì),寫(xiě)明了需要修改的地方,和仔細(xì)的指導(dǎo),使我更加方便地對(duì)論文進(jìn)行改正。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助。
感謝計(jì)算機(jī)系的每位老師,每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待,很耐心地講解。感謝我的母校“無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,美麗的校園、莊嚴(yán)的教學(xué)樓、干凈的教室,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來(lái)走到哪里,依然記得我的母校,無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校。
最后祝我的母校,蒸蒸日上,更創(chuàng)新高!
總結(jié)人:
日 期:
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畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇11
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)三年的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié),目的是通過(guò)課題的設(shè)計(jì)研究,培養(yǎng)綜合運(yùn)用各門(mén)課程知識(shí)的能力,培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)密切與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合,應(yīng)體現(xiàn)高專學(xué)生的特點(diǎn)。
在柳青松教授的周密安排和精心指導(dǎo)下,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)從確定設(shè)計(jì)課題、擬定設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過(guò)程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃進(jìn)行。
一、充分調(diào)研,確定應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。
選好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提,我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。這個(gè)課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)或者將來(lái)工作所需的專業(yè)技術(shù),達(dá)到綜合運(yùn)用的目的,既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力,難度不是很大,符合我們專科生的專業(yè)理論知識(shí)水平和實(shí)際設(shè)計(jì)能力,工作量恰當(dāng),能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
二、反復(fù)論證,確定零件設(shè)計(jì)方案。
明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和完成時(shí)間,并確定好正確合理的設(shè)計(jì)方案是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的保證,平時(shí)與同學(xué)進(jìn)行討論,并在老師使的`指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì),使我們對(duì)課題設(shè)計(jì)方案做到心中有數(shù)。
三、完善設(shè)計(jì),準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
完整的設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等技術(shù)文件。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求,全面檢查設(shè)計(jì)技術(shù)資料,按照指導(dǎo)教師的批改,認(rèn)真修改圖紙錯(cuò)誤,認(rèn)真修改設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,通過(guò)自己努力和柳青松教授的精心指導(dǎo),我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書(shū)館資源,查閱了大量的模具設(shè)計(jì)與制造書(shū)籍、手冊(cè)等資料,能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我對(duì)柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)過(guò)程有了一定了解,學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。主要收獲和體會(huì)如下:
1、學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程是創(chuàng)造性勞動(dòng)的過(guò)程,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)按科學(xué)程序進(jìn)行,一般包括課題調(diào)研、擬定設(shè)計(jì)方案,總體設(shè)計(jì),零部件設(shè)計(jì)、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設(shè)計(jì)等過(guò)程,一個(gè)產(chǎn)品須經(jīng)過(guò)多次改進(jìn),才能完善和成熟。
2、提高了綜合應(yīng)用各門(mén)知識(shí)的能力。
以前課程設(shè)計(jì)接觸課程知識(shí)比較窄。這次畢業(yè)課題是設(shè)計(jì)一套完整的柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì),要把每個(gè)零件設(shè)計(jì)出來(lái),需要制造工藝和機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。
3、鞏固了計(jì)算機(jī)繪圖能力。
以前用CAD繪圖,僅僅是知道主要指令的操作,通過(guò)這次繪圖大量的圖樣,更加熟悉了機(jī)械制圖中常用指令的操作方法,用簡(jiǎn)便快速方法畫(huà)出完整正確的零件圖樣,猶其對(duì)三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。
4、提高了收集資料和查閱手冊(cè)的能力。
收集資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作,資料是否全面、可靠,關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。查閱手冊(cè)是設(shè)計(jì)過(guò)程中隨時(shí)要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設(shè)計(jì)出比較好的產(chǎn)品。
總之,通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我們經(jīng)受了鍛煉對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,為今后從事生產(chǎn)第一線的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導(dǎo)和柳青松教授的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。謹(jǐn)此表示衷心的感謝!
限于本人知識(shí)水平有限,又沒(méi)有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本設(shè)計(jì)中定存在不到之處,敬請(qǐng)老師同學(xué)批評(píng)指正,提出寶貴意見(jiàn),以便及時(shí)糾正。 柴油機(jī)以其設(shè)計(jì)緊湊,啟動(dòng)輕便,維修簡(jiǎn)便,技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn),能為手扶拖拉機(jī)、水泵、電站、運(yùn)輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機(jī)械和設(shè)備作配套動(dòng)力,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。機(jī)體是柴油機(jī)的一個(gè)重要零件,精鏜孔又是機(jī)體加工中最關(guān)鍵的工序,機(jī)體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機(jī)體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇12
在學(xué)校的精心安排下和實(shí)訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,20xx級(jí)電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)接近了尾聲,從20xx年4月6號(hào)到20xx年6月2號(hào)為期一個(gè)月左右的時(shí)間,讓我們?cè)僖淮螌W(xué)到更多更實(shí)用的知識(shí)。
實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和任務(wù)也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后,得到了回報(bào),我們組在規(guī)定的時(shí)間里完成了BLOG系統(tǒng)設(shè)計(jì),同時(shí)也得到了老師認(rèn)可心中無(wú)比的激動(dòng)。作為項(xiàng)目組長(zhǎng)的我,不僅在此項(xiàng)目中學(xué)到了技能,更重要的是學(xué)到一種團(tuán)隊(duì)精神,一種分享收獲的喜悅,一個(gè)小組一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的目標(biāo),統(tǒng)一的意見(jiàn),和一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人,這樣才能更有效的完成我們前進(jìn)中遇到的難題和困難。
從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。
學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
還記得實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始我就比較高興和興奮因?yàn)樽约嚎梢岳米约核鶎W(xué)的知識(shí)做自己想做的事情,開(kāi)發(fā)一個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目BLOG系統(tǒng)設(shè)計(jì),于是找了幾個(gè)有相同愛(ài)好的朋友一起組成小組開(kāi)始了我們的畢業(yè)設(shè)計(jì),我便接受了組長(zhǎng)職位,我們商量了之后,選擇了《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《BLOG系統(tǒng)設(shè)計(jì)》來(lái)作為我們的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,作為我們小組我們當(dāng)然想如何在項(xiàng)目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組,這其中非常重要的一點(diǎn)就是我們必須統(tǒng)一目標(biāo)。
所以一開(kāi)始我們組就統(tǒng)一了目標(biāo)制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃出來(lái),在短短的5周25天時(shí)間里將項(xiàng)目分解,和組員自身掌握知識(shí)的情況做了統(tǒng)計(jì)調(diào)查之后,由大家商量和推薦任務(wù)負(fù)責(zé)人。分配了每個(gè)組員的工作,每個(gè)組員有了自己的目標(biāo),隊(duì)員做起來(lái)就比較有目的,要不這樣最后也只能剩下幾個(gè)人在做。造成資源的浪費(fèi)和不能充分利用,所以通過(guò)一天的時(shí)間分配好每個(gè)人的目標(biāo)進(jìn)度,和具體計(jì)劃完成的時(shí)間。
在確保工程質(zhì)量的同時(shí),把握工程的進(jìn)度十分重要,并要及時(shí)的和老師溝通聯(lián)系。得到老師的幫助是完成這次任務(wù)的一個(gè)重要保證,下面是我此次項(xiàng)目的具體安排:
時(shí)間安排:
將選題確定下來(lái),并將項(xiàng)目分為:頁(yè)面設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫(kù)連接3大版塊。(1天)
根據(jù)畢業(yè)選題,寫(xiě)出《項(xiàng)目策劃立項(xiàng)書(shū)》《需求分析說(shuō)明書(shū)》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《程序編碼》人均一份。(5天)
收集網(wǎng)站資源,如所需的圖片和程序相關(guān)資料(2天)
完成BLOG系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)筐架。(10天)
將前臺(tái)功能和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)處理連接。(3天)
測(cè)試BLOG系統(tǒng)的功能和軟件在運(yùn)行中的BUG。(2天)
工作進(jìn)程:
在項(xiàng)目制作中難免會(huì)有時(shí)間安排上的沖突所以我決定留出多余的2天時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題,同時(shí)事實(shí)也證明了我的判斷是正確的。這次其中有組員因?yàn)樵谡夜ぷ鳎怨咀屗ッ嬖嚕@樣就占用了我們事先安排的時(shí)間,所以這次在出現(xiàn)特殊情況下,我們也保證了項(xiàng)目的整體進(jìn)度,確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是十分重要的,如何才能按工作進(jìn)度完成工作,而又能減少加班加點(diǎn)是在項(xiàng)目中時(shí)時(shí)都要考慮的問(wèn)題。工程進(jìn)度太趕,加班加點(diǎn)的工作容易造成隊(duì)員疲勞作業(yè)而影響工作質(zhì)量;進(jìn)度太慢,又會(huì)影響完成時(shí)間。所以要做合理的工作分配。
在我們小組中,每個(gè)成員都有其善長(zhǎng)的一方面,有善長(zhǎng)技術(shù)的,也有十分細(xì)心善長(zhǎng)測(cè)試的和熟悉頁(yè)面設(shè)計(jì)的。
所以在完成這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度過(guò)程中,遇到的困難都能及時(shí)的解決也同時(shí)感謝老師的熱心幫助。本BLOG系統(tǒng)網(wǎng)站采用SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)。我們通過(guò)導(dǎo)入,或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)中.數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫(kù)中一表的方式存放,數(shù)據(jù)項(xiàng)之間存在約束關(guān)系,而多個(gè)數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一起,這就形成了基于表間關(guān)系的關(guān)系性數(shù)據(jù)庫(kù).關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù),以用戶定義的某種方式組織和維護(hù)數(shù)據(jù),便于數(shù)據(jù)的管理,完整性檢測(cè),提供快速有效的信息檢索和查詢更改等等.Asp.net可完全利用.Net架構(gòu)的強(qiáng)大,安全,高效的平臺(tái)特性。Asp.net是運(yùn)行在服務(wù)器后端編譯后的普通語(yǔ)言運(yùn)行時(shí)代碼,運(yùn)行時(shí)早綁定(EarlyBinding),即時(shí)編譯,本地優(yōu)化,緩存服務(wù),零安裝配置,基于運(yùn)行時(shí)代碼受管與驗(yàn)證的安全機(jī)制等都為Asp.net帶來(lái)卓越的性能。
技術(shù)問(wèn)題和解決方案:
由于這次我們是選擇的是《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《BLOG系統(tǒng)設(shè)計(jì)》其主題是收集關(guān)于20__年奧運(yùn)會(huì)吉祥物既相關(guān)圖片的BLOG網(wǎng)站,選這個(gè)作為BLOG的主題是為了滿足有著共同愛(ài)好的人群有一個(gè)比較集中的發(fā)布圖片和關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的相干消息的網(wǎng)站。
一.技術(shù)解決:
1.在頁(yè)面的設(shè)計(jì)上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設(shè)計(jì)作為這次BLOG網(wǎng)站的首頁(yè)設(shè)計(jì),既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣傳了20xx的精神。
2.在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如:注冊(cè),留言,回復(fù),查詢最新發(fā)表主題和最新留言。
3.在數(shù)據(jù)庫(kù)方面主要處理用戶的注冊(cè)信息(如:注冊(cè)內(nèi)容,發(fā)表過(guò)的文章或相關(guān)主題圖片,瀏覽者的查詢,留言和回復(fù)數(shù)據(jù)的保存。
二.系統(tǒng)問(wèn)題解決方案:
在工程中,遇到問(wèn)題是避免不了的,最主要的還是如何去解決。項(xiàng)目組長(zhǎng)除了要熟悉這次項(xiàng)目外,最重要的是解決所遇到的種種問(wèn)題,如何去有效的解決處理問(wèn)題從而有效的避免影響項(xiàng)目完成的進(jìn)度是十分重要的。
1、在頁(yè)面設(shè)計(jì)時(shí),我們討論了很久因?yàn)橐紤]到體現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)主題BLOG網(wǎng)站的特點(diǎn),是否需要背景音樂(lè),是否需要?jiǎng)討B(tài)LOGO來(lái)表現(xiàn),從而我們最后達(dá)到了共識(shí)將這次20__年奧運(yùn)會(huì)吉祥物五福娃的圖片置頂,并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來(lái)更能給瀏覽著一種清醒的感覺(jué)在視覺(jué)上沒(méi)有視覺(jué)壓力。
2、在功能中,我們有在乎多功能的設(shè)計(jì),有注重基本功能的完善。在著其中有很多原因影響我們對(duì)功能的實(shí)現(xiàn)有來(lái)自與我們自己的原因,如知識(shí)和技術(shù)的不全面,也有時(shí)間和進(jìn)度的考慮方面的原因。最后我們打算將功能設(shè)計(jì)的最簡(jiǎn)單化,這不代表我們的功能簡(jiǎn)陋,而是全部體現(xiàn)我們這次BLOG主題網(wǎng)站的特點(diǎn)功能。
3、數(shù)據(jù)庫(kù)方面,在數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)上我們花了大部分時(shí)間和精力來(lái)完成這個(gè)版塊,這其中暴露了我們?cè)谶@方面的不足在完成了與前臺(tái)用戶信息的連接后,需要處理大量的信息,和保存一定量的用戶操作數(shù)據(jù),這給我們?cè)静惶晟频臄?shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的實(shí)現(xiàn)和處理產(chǎn)生的錯(cuò)誤不能及時(shí)得到解決,在翻閱了大量的書(shū)籍和借助于網(wǎng)絡(luò)資料,同時(shí)在老師的幫助下得到了解決,從而最終實(shí)現(xiàn)了我們預(yù)期的目標(biāo)和應(yīng)有的效果。
最后通過(guò)2天左右的時(shí)間測(cè)試,我們都非常滿意和欣慰,因?yàn)槲覀兺瓿闪隧?xiàng)目要求同時(shí)也證明了自己。出現(xiàn)問(wèn)題追究是誰(shuí)的責(zé)任已經(jīng)不再是重要的,重要的是如何找到解決問(wèn)題的方法,如何才能把損失減少到最小而不至于影響整個(gè)小組的進(jìn)度。從此次項(xiàng)目中,我們真的感觸非常多,學(xué)到的也非常多,更證實(shí)了我們所掌握知識(shí)情況。
小結(jié)
通過(guò)5周的實(shí)訓(xùn),我們掌握了課本外的實(shí)際知識(shí),將書(shū)本上理論的知識(shí),通過(guò)我們有著共同愛(ài)好的小組一起完成了這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。除了完成了老師給的實(shí)訓(xùn)任務(wù),我們收獲更多的是一個(gè)集體的力量,一起共同完成一項(xiàng)任務(wù)后的滿足感,真的很感謝學(xué)校和老師在期末給我們?cè)趺春玫膶?shí)習(xí)機(jī)會(huì),所以每次我都十分珍惜這些機(jī)會(huì),這次也不例外。所以我非常感謝學(xué)校和老師給我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在項(xiàng)目中我們也體會(huì)到一位優(yōu)秀的教師為我們這次項(xiàng)目的付出,在老師的精心組織下,我們班順利完成了規(guī)定任務(wù)。實(shí)訓(xùn)是短暫的,但它讓我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了我們平常在書(shū)本上沒(méi)能學(xué)到的動(dòng)手方面的實(shí)踐,那也是我們畢業(yè)前與社會(huì)工作的接觸,它讓我們感受集體的力量,感受了與社會(huì)類似的工作。為我們畢業(yè)后的社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。
至此畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,豐富的大學(xué)生活也結(jié)束了,社會(huì)中工作中還有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等著我們,畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入工作崗位,我準(zhǔn)備好了。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇13
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)多月過(guò)去了,繁重而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)圓滿結(jié)束。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是我們基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用。這是一個(gè)重新學(xué)習(xí)和升級(jí)的綜合過(guò)程。這個(gè)過(guò)程在很大程度上培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。因此,兩個(gè)多月是我們?cè)谶^(guò)去兩年中所學(xué)知識(shí)的總結(jié)。雖然任務(wù)繁重,但它很充實(shí),既鞏固了我們的知識(shí),又學(xué)到了新的知識(shí),積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),解決疑惑和討論問(wèn)題,為我們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是預(yù)算綜合大樓,包括安裝和土木工程。我們以前也做過(guò)一套圖紙,但是都是在課堂上各學(xué)科老師的指導(dǎo)下完成的,所以這次完全是自己完成的,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
我的任務(wù)是安裝給排水、消防用水和所有樓板鋼筋。制作給排水、消防用水時(shí),首先要熟悉圖紙,了解設(shè)計(jì)總說(shuō)明的圖例目錄,包括使用的材料和安裝方法,然后再看系統(tǒng)圖,規(guī)劃和繪制詳圖,逐步了解和熟悉自己。設(shè)計(jì)變更中給出了圖紙的某些部分需要更改,但仍存在一些問(wèn)題,如系統(tǒng)圖上的管道與平面圖不一致。我們向老師們提出問(wèn)題,老師們也給出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在計(jì)算過(guò)程中,您必須在開(kāi)始之前熟悉計(jì)算規(guī)則。如冷水管道計(jì)算至與臉盆、臉盆、臉盆、衛(wèi)生間連接的角閥,所有衛(wèi)生潔具的排水管道計(jì)算至樓層。
在計(jì)算消防系統(tǒng)管道數(shù)量時(shí),不得扣除管件、閥門(mén)和各種部件的長(zhǎng)度。為了完成這部分工程量計(jì)算的工作數(shù)據(jù),我想我已經(jīng)重新復(fù)習(xí)了我所學(xué)的知識(shí),并進(jìn)一步熟悉了各種工程量的計(jì)算規(guī)則。在這個(gè)過(guò)程中,我培養(yǎng)了我的專注、細(xì)心和耐心。設(shè)置列表和配額時(shí),需要參考圖紙,但有些圖紙沒(méi)有明確給出,只能設(shè)置類似或補(bǔ)充配額,這也是測(cè)試您對(duì)專業(yè)知識(shí)熟悉程度的時(shí)候。在計(jì)算的過(guò)程中,總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,當(dāng)我不能解決它們時(shí),我總是會(huì)問(wèn)其他學(xué)生,他們會(huì)耐心地回答我。有些問(wèn)題不能按時(shí)解決。我們也會(huì)互相討論,積極參與討論,逐步澄清問(wèn)題,這不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,也讓我從他們身上學(xué)到了很多東西。
接下來(lái)是板鋼筋的計(jì)算。首先要熟悉圖紙,了解其抗震等級(jí)和混凝土等級(jí),以及梁板保護(hù)層的厚度,這必須用于后鋼筋的錨固長(zhǎng)度和彎曲長(zhǎng)度。板配筋需要計(jì)算板底配筋、上部縱向配筋、支座負(fù)配筋、端部支座負(fù)配筋、跨板支座負(fù)配筋等,在熟悉圖紙的過(guò)程中,形成您心目中的三維示意圖,這對(duì)自我計(jì)算也有必要的幫助。計(jì)算時(shí),由于基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),計(jì)算規(guī)則容易混淆,往往粗心大意。有時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)或另一個(gè)錯(cuò)誤,有些錯(cuò)誤是非常低級(jí)的。例如,在計(jì)算件數(shù)時(shí),我忘記了減少兩端的起始距離,忘記了在計(jì)算支架負(fù)鋼筋的總長(zhǎng)度時(shí)添加彎曲。這些問(wèn)題的表面看起來(lái)并不是很大,但是,在一個(gè)項(xiàng)目中可能會(huì)有很大的差異,鋼筋是結(jié)構(gòu)工程中非常重要的材料,通常對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成本管理和損益有非
關(guān)鍵影響。因此,鋼筋的計(jì)算不能粗心大意,否則可能會(huì)造成很大的損失。因此,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作中,我們都必須堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。鋼筋的手是多而復(fù)雜的',有時(shí)會(huì)有一種厭倦和疲勞的感覺(jué)。在這個(gè)時(shí)候,我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆潘伞.吘梗粋(gè)項(xiàng)目不能馬上完成。打球或唱歌,并堅(jiān)持健康、精力充沛和進(jìn)取的態(tài)度,以便我們能夠更有效地工作。
同時(shí),在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我還觀看了廣聯(lián)達(dá)鋼筋取樣軟件的視頻教程,學(xué)習(xí)了如何將CAD圖紙導(dǎo)入廣聯(lián)達(dá)鋼筋取樣軟件,并對(duì)其進(jìn)行識(shí)別和總結(jié)。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但在實(shí)際操作中存在很多問(wèn)題。例如,映射期間圖形中存在錯(cuò)誤,無(wú)法顯示柵格,并且無(wú)法識(shí)別柵格,您只能自己重新繪制柵格,然后通過(guò)CAD圖形將其定位,以與導(dǎo)入的CAD圖形一致。如果要識(shí)別板,必須首先識(shí)別柱和梁。因?yàn)槊繉討?yīng)該像兩顆豌豆一樣。慢慢摸索之后,我能很好地掌握它,感覺(jué)自己又獲得了一項(xiàng)技能,非常充實(shí)。我認(rèn)為這是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程。今后,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì),越走越高。
在這沉悶而充實(shí)的兩個(gè)月里,為了更好地完成任務(wù),我不斷查閱大量相關(guān)資料,與學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真咨詢老師,不僅鞏固了所學(xué)知識(shí),還學(xué)到了很多新知識(shí),而且還培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,雖然很難,但努力和收獲是成正比的。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深的理解和掌握,這為我即將開(kāi)展的社會(huì)工作增添了信心。
畢業(yè)在即,我們也將走向各自的工作崗位。回顧我們兩年的學(xué)習(xí)和生活,我深深地感謝學(xué)院為我們的成功付出的努力。在此,我要向他們表示深深的感謝和崇高的敬意!
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇14
畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使我們能綜合運(yùn)用所學(xué)相關(guān)理論知識(shí)參與到并提高實(shí)際操作技能。為畢業(yè)后從事其相關(guān)行業(yè)奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ)。樹(shù)立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),提高與人相處、廣泛交際的能力。
在公司我擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師,主要是設(shè)計(jì)一些海報(bào),畫(huà)冊(cè),排版,以平面設(shè)計(jì)為主。
在這實(shí)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得單位的管理?xiàng)l例很細(xì)也很嚴(yán),尤其對(duì)于我們?cè)O(shè)計(jì)部的要求很嚴(yán)格。我們做的是一條龍的綜合設(shè)計(jì),初到公司,領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)著對(duì)工作不太了解,一開(kāi)始要我主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)部的排版、海報(bào),然后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的能力讓我負(fù)責(zé)廣告畫(huà)冊(cè)的版面設(shè)計(jì),包括廣告畫(huà)冊(cè)視覺(jué)傳達(dá)中的文字;廣告畫(huà)冊(cè)視覺(jué)傳達(dá)中的色彩;廣告畫(huà)冊(cè)視覺(jué)傳達(dá)中的形象,等等。短短的幾個(gè)月,在工作的過(guò)程中體會(huì)到軟件操作的重要性和軟件運(yùn)用的熟練程度。公司并不像在學(xué)校老師讓我們作業(yè)的時(shí)候有足夠的時(shí)間去慢慢想,慢慢完成,而公司對(duì)工作的要求是很嚴(yán)格的,尤其在時(shí)間的限制上,因?yàn)樽龅挠质且粭l龍?jiān)O(shè)計(jì),所以要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須做出一定數(shù)量的方案!
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo),同事的交流和向他們虛心的學(xué)習(xí),總結(jié)了在廣告版面設(shè)計(jì)的過(guò)程中要注意的許多方面:
(1)在版面的文字的排列方面:
從文字的大小;字體的外形變化,字體筆行變化;字體外行的變化,排列的變化慢慢改進(jìn)。通過(guò)改變字體外部結(jié)構(gòu)特征,筆形的特征;字體筆畫(huà)間的疏密關(guān)系;或?qū)Σ糠止P畫(huà)進(jìn)行放大縮小以及改變字的中心,使字體顯得新穎別致,在排列上打破常規(guī)的字體排列順序,使字體從而具有更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。
(2)在廣告的色彩運(yùn)用方面:
依據(jù)廣告對(duì)象屬性的用色原則,對(duì)不同的消費(fèi)者做出不同的色彩視覺(jué)信號(hào),比如:一般的消費(fèi)者都是面對(duì)大中院校的學(xué)生,所以色彩要相對(duì)活躍,艷麗,具有青春得朝氣。依據(jù)廣告宣傳整體策劃的用色原則,為了突出企業(yè)形象、產(chǎn)品附加值和識(shí)別度,在廣告設(shè)計(jì)中以企業(yè)形象專用色為基本元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(3)廣告圖象攝影和廣告插畫(huà)上:
通過(guò)對(duì)商品在消費(fèi)使用過(guò)程中的情景做出真實(shí)的再現(xiàn),以便來(lái)宣傳商品的特征,突出商品的形象;或以攝影圖形來(lái)促發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望,更直觀準(zhǔn)確地傳達(dá)產(chǎn)品信息。真實(shí)的反映商品的結(jié)構(gòu)、造型、材料和品質(zhì)。廣告的插畫(huà)有傳統(tǒng)的寫(xiě)實(shí)描繪逐漸向夸張、理想化和多邊化的視覺(jué)表現(xiàn)方向發(fā)展,重意念而輕形似,從而有助于強(qiáng)化廣告商品對(duì)象的特征和主題。在廣告排版制作的過(guò)程中,使用卡通形象作為產(chǎn)品代言人不但可以以卡通形象的活潑自由,個(gè)性化的形象贏得消費(fèi)者的好感,還省去了請(qǐng)名人做代言的龐大廣告支出和風(fēng)險(xiǎn)。也根據(jù)版面的需要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些抽象圖形,如圓形、方行、三角形、點(diǎn)、直線、折線等。形象簡(jiǎn)潔而有秩序。有機(jī)形態(tài)比較自由、活潑而富有彈性,其構(gòu)成大多采用曲線組合,也有不規(guī)則的偶發(fā)形態(tài),如云紋、水紋、墨跡等,抽象圖形的使用必須符合內(nèi)容、主題,與主題無(wú)關(guān)、牽強(qiáng)的形式只能誤導(dǎo)讀者,削弱傳播力。
對(duì)這次實(shí)習(xí)感觸良多,我把這種機(jī)會(huì)當(dāng)成一種社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己,讓自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中享受快樂(lè),學(xué)習(xí)交流溝通等技巧。讓自己的各方面能力都有了一定提高,是我們對(duì)廣告行業(yè)有了更深刻的了解,對(duì)我們的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我也從工作中學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作技巧。在調(diào)查過(guò)程人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。在實(shí)習(xí)中看到了自己的很好的一方面:執(zhí)著。不論做什么事情,都有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功有信心,學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。總體來(lái)說(shuō),這次的實(shí)習(xí)是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的,這些經(jīng)歷也能夠幫助我們更好更快的成長(zhǎng)。
沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán),對(duì)于大學(xué)生而言,我們不應(yīng)該把自己鎖在那個(gè)學(xué)術(shù)的象牙塔里,我們更應(yīng)該在社會(huì)上多實(shí)踐,把我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)都運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,只有我們親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)有這樣的深刻體會(huì),可以理解父母工作的辛勞,可以了解自己今后所涉及的行業(yè)的一些基本要求,這樣可以讓我們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)的時(shí)候更快地融入社會(huì),而不是措手不及。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇15
20xx年x月30日上午,我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)x老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí),一種即將離別的難舍之情油然而生,我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)三年的母校,看著一張張熟悉的面孔,過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了,我所走過(guò)的每條小道,每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)眩踔粒徊菀荒敬丝潭加辛朔謩e時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園,將與我永別了。人生但是一過(guò)客而已,駐腳不能永久,起航才是真正的目的。畢業(yè)了,青春散場(chǎng)了,而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)三年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而,畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程,但它是豐滿的、充實(shí)的,讓人引以自豪的。
20xx年1月初,我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選取,我選取x老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)功底深厚,待人和藹。隨后,x老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的,這與x老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初,在對(duì)解題上我和x老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后,結(jié)論是:我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。x老師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集,以及圖書(shū)館資源等等。我對(duì)x老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀,并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
20xx年3月,我完成了論文的大概,就發(fā)了一封E—mail給x老師。x老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改,比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單,不夠具體,重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。
3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月,真是身心疲憊,心力憔悴,由于一邊要為找工作而奔波,一邊要為寫(xiě)論文而忙碌,工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題,二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段,也是至關(guān)重要的階段,如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作,于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,我就使自我盡力的往論文里鉆,以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈,真是黃天不負(fù)有心人,在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作,給了我極大的慰藉,也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě),在接下來(lái)的時(shí)間里,我邊工作邊撰寫(xiě)論文。
20xx年4月,我透過(guò)與x老師的不斷交流和溝通之后,在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從x老師所回復(fù)的郵件中,對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定,另外,也指出了一些不足之處,比如論文的大部分是陳述行的資料,真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,部分與部分之間銜接不夠,未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了x老師給我所提出的寶貴推薦,重新審讀論文的題目并與x老師及時(shí)的溝通,于20xx年5月20日,我以最快的速度提交了論文二稿,x老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,較之一稿有了很大的突破,不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多,另外,對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。x老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。
20xx年5月25日,我上交了論文三稿。x老師對(duì)我的這次修改很滿意,說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),我頓時(shí)很欣慰,也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多,一種成就感油然而生,尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),很自豪,很滿足。
5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,準(zhǔn)備論文答辯,時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料,做了答辯時(shí)所務(wù)必的PPT文稿,同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張,但基本還算滿意。
這就是我大學(xué)三年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程,很艱辛,但也很幸福和自豪。
在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師x老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇16
20xx年作為采礦工程系龍頭專業(yè)的采礦工程,迎來(lái)了第二批本科畢業(yè)生,畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是從20xx-20xx第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行的。在09-10第二學(xué)期,進(jìn)行本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的申報(bào),教師填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申請(qǐng)表》,系里組織教研組進(jìn)行評(píng)審,按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理規(guī)定選題的要求,課題質(zhì)量有一定的提高,課題數(shù)量雖然一組一題,但是各位指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求每組每人設(shè)計(jì)內(nèi)容不能重復(fù),因此課題重復(fù)率滿足學(xué)校的要求。系里制定的《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)書(shū)》,對(duì)10屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了統(tǒng)一布署,各專業(yè)制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃。本次畢業(yè)設(shè)計(jì),我們首次通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生細(xì)心觀察礦下的盤(pán)區(qū)布置和設(shè)備配套,使學(xué)生們?cè)谀X中有了自己的想法,再次通過(guò)聽(tīng)礦上技術(shù)員的講課來(lái)對(duì)一些疑問(wèn)進(jìn)行解答,最后讓學(xué)生們自己收集礦上的資料,來(lái)為自己的選題做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)結(jié)束以后,老師通過(guò)教研組的研究和與學(xué)生們的討論,定下所選課題。
學(xué)生選題結(jié)束,并進(jìn)行了學(xué)生和教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)員以及畢業(yè)設(shè)計(jì)安排。在本學(xué)期從實(shí)習(xí)結(jié)束以后本專業(yè)陸續(xù)開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì),礦井設(shè)計(jì)持續(xù)8周,加上答辯時(shí)間,于20xx年6月底結(jié)束。
20xx屆我系有采礦本科畢業(yè)學(xué)生30名,參加畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的教師4名,其中副教授3名,講師1名,每位教師指導(dǎo)人數(shù)不超過(guò)10人;在3個(gè)設(shè)計(jì)題目中,95%為中等以上難度;99%為中等以上設(shè)計(jì)份量題目。在本屆采礦本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我系繼續(xù)加強(qiáng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的管理,注重設(shè)計(jì)過(guò)程的監(jiān)管力度,對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),對(duì)學(xué)生的上機(jī)、論文以及答辯都進(jìn)行了周密的安排,尤其是對(duì)學(xué)生論文嚴(yán)格要求,首先要求指導(dǎo)教師把關(guān),之后由系組織教師審閱,不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,圓滿地完成本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。下面從幾個(gè)方面做以總結(jié):
一、關(guān)于選題
客觀地說(shuō),采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題數(shù)目要想達(dá)到每人一題,不重復(fù)實(shí)在是很難。今年,僅僅選擇了三個(gè)題目,因?yàn)椴傻V專業(yè)設(shè)計(jì)都是通過(guò)在所實(shí)習(xí)的礦上收集一些資料,然后再進(jìn)行選題設(shè)計(jì),一個(gè)礦的井田大小畢竟是有限的,因此難免就選題數(shù)目少了,出現(xiàn)了十個(gè)人一個(gè)題目;再加上現(xiàn)在學(xué)生都是電子繪圖,難免有一些學(xué)生偷懶拷貝其他同學(xué)的設(shè)計(jì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,系里組織采礦教研組進(jìn)行了評(píng)審,工作做得基本到位,對(duì)一些不適合的題目進(jìn)行了篩選。
畢業(yè)設(shè)計(jì)選題需要我們平時(shí)的積累,教師要多搞科研,探索新問(wèn)題,尤其應(yīng)多考慮采礦與機(jī)電的配合問(wèn)題。要做好充分的準(zhǔn)備,對(duì)題目的設(shè)計(jì)要求要有一定的高度,對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)要有充分的論證,院系評(píng)審時(shí),要嚴(yán)格把關(guān),從題目的性質(zhì)、內(nèi)容、難度、工作量等方面綜合考慮。
二、設(shè)計(jì)過(guò)程
設(shè)計(jì)過(guò)程是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)質(zhì)階段,我們對(duì)教師、學(xué)生都提出了要求。分別召開(kāi)了教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì),強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。尤其今年我們更注重設(shè)計(jì)的過(guò)程,為了保證學(xué)生有充分上機(jī)繪圖的時(shí)間,為學(xué)生申請(qǐng)了專門(mén)機(jī)房。但從實(shí)際情況看,學(xué)生真正很好利用的很少,一方面,絕大部分學(xué)生自己有電腦,不來(lái)機(jī)房上機(jī);另一方面,一部分學(xué)生不能抓緊時(shí)間。按照學(xué)校要求,學(xué)院制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)書(shū),從題目申報(bào)到題目落實(shí),都有一定的計(jì)劃要求和安排,并在每周都進(jìn)行了檢查。關(guān)于設(shè)計(jì)過(guò)程,從兩方面做以總結(jié)。
1.教師方面
整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,絕大多數(shù)教師能按學(xué)校和院里的要求,盡職盡責(zé),很多教師基本能夠每周至少指導(dǎo)學(xué)生一次,有的教師每周一次召集學(xué)生在一起,進(jìn)行集中指導(dǎo)講授,有的教師通過(guò)電話與學(xué)生溝通交流。也有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)之任之,指導(dǎo)不到位,以至于畢業(yè)設(shè)計(jì)都快結(jié)束了,還未見(jiàn)學(xué)生蹤影。這方面還需監(jiān)管。
2.學(xué)生方面
總體水平較以往學(xué)生都差,優(yōu)秀者甚少。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,有些學(xué)生,能夠踏踏實(shí)實(shí),對(duì)設(shè)計(jì)從不懂到最后設(shè)計(jì)出完整的礦井系統(tǒng),最終取得了很好的成績(jī)。有相當(dāng)大部分學(xué)生,沒(méi)有把精力放在設(shè)計(jì)上,出去上網(wǎng)、睡覺(jué),精力主要放在玩上,對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù),仍采用與以往相同的幾種對(duì)策應(yīng)付,一是集中一段時(shí)間完成;一是依靠他人完成,這樣的學(xué)生不乏少數(shù);或者找現(xiàn)成的改動(dòng)一下,現(xiàn)在關(guān)于電子繪圖,一方面提高了我們的繪圖效率,另一方面也為學(xué)生投機(jī)取巧創(chuàng)造了方便的條件;這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì),肯定沒(méi)有好的效果。
學(xué)生中存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累少,這一點(diǎn)體現(xiàn)的更明顯,本屆學(xué)生在一些問(wèn)題的處理上往往不能想到現(xiàn)場(chǎng)所需要的,不能很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生的設(shè)計(jì)情況,反映出我們教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題,那就是如何真正加強(qiáng)學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合的能力。
二是自學(xué)習(xí)能力差,教師提供了一些參考書(shū),學(xué)生能自己學(xué)習(xí),弄懂弄通,達(dá)到靈活運(yùn)用的很少;學(xué)生理解能力差,很多規(guī)范看不明白。
三是依賴心強(qiáng),缺少自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生總想借助老師或其他同學(xué)的能力,完成自己的任務(wù),他不認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)自己的一種能力的鍛煉,反映出學(xué)生對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度是不端正的。
四是不能正確對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì),只是應(yīng)付,而把精力用在玩的方面。
三、設(shè)計(jì)圖紙和答辯
這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后兩個(gè)環(huán)節(jié)。
1.關(guān)于設(shè)計(jì)圖紙
我系在圖紙把關(guān)上,嚴(yán)格管理,首先要求指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱,要求各系組織教師評(píng)閱,不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過(guò)幾年的努力,設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量從格式規(guī)范,到設(shè)計(jì)水平都有很大的提高。
2.關(guān)于答辯
這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了答辯審核,一些不符合學(xué)校要求的學(xué)生,決不允許參加答辯。系里組織組織了2個(gè)答辯組,每個(gè)小組至少由5名以上教師組成,每一小組有一個(gè)記錄員,對(duì)每一個(gè)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行記錄,答辯記錄比較詳細(xì),最后推選出校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生3名。從學(xué)生答辯的情況來(lái)看,學(xué)生的表達(dá)能力一般,這也與其所完成的情況有關(guān)。總的來(lái)看,在答辯過(guò)程中,我們做到了嚴(yán)格把關(guān),使得學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。
本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,留下許多需要思考的問(wèn)題。無(wú)論是從選題上,還是從指導(dǎo)教師的選配,以及過(guò)程管理上都需要進(jìn)一步的加強(qiáng);對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度都需要加強(qiáng)和提高,這不是畢業(yè)設(shè)計(jì)這一個(gè)階段就能夠解決的,需要學(xué)生四年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的努力才能做到。另外,系里應(yīng)該制定相應(yīng)的政策,改變觀念,以適應(yīng)新形式,使采礦系管理有章可循,使教師工作踏實(shí),使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇17
一、BIM的概念
BIM(Building Information Model)字面含義指建筑信息模型,它與傳統(tǒng)三維模型的不同也是其價(jià)值體現(xiàn)的地方是模型的信息化。信息化是什么意思?
簡(jiǎn)單舉個(gè)例子,一個(gè)柱子在傳統(tǒng)模型中你看到的頂多就只是一個(gè)附有材質(zhì)的柱,除此之外你無(wú)法獲得有關(guān)柱子的其他任何信息;而在BIM模型中你只要點(diǎn)擊一下這個(gè)柱,可能就會(huì)顯示它的裝飾材料,建筑做法、結(jié)構(gòu)特性,這一層有幾個(gè)和這個(gè)一樣的柱等等屬性,可以根據(jù)使用需要添加其他信息。可見(jiàn)BIM即是有大量信息數(shù)據(jù)(包括空間、邏輯屬性)支撐的模型。
二、BIM的應(yīng)用
BIM的應(yīng)用還沒(méi)有形成一個(gè)完整的體系,大的方向上來(lái)說(shuō),BIM技術(shù)應(yīng)用想要達(dá)到的也是最終會(huì)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維的一體化,也就是一些專家說(shuō)的BIM應(yīng)用貫穿在建筑的全生命周期。但就目前一些企業(yè)的項(xiàng)目應(yīng)用實(shí)踐來(lái)看,BIM還只能應(yīng)用于半生命周期,甚至只在一個(gè)階段。現(xiàn)在的BIM應(yīng)用還只是一個(gè)探索前進(jìn)的過(guò)程,各個(gè)企業(yè)根據(jù)自身單位的行業(yè)性質(zhì),從不同的切入點(diǎn)應(yīng)用BIM技術(shù)。從不同階段BIM的應(yīng)用都體現(xiàn)出一定優(yōu)勢(shì):
1. 在設(shè)計(jì)階段
一些設(shè)計(jì)院也開(kāi)始使用BIM軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般設(shè)計(jì)院在方案階段會(huì)用一些建模軟件建立三維模型,出效果圖展示給甲方,但這個(gè)模型的應(yīng)用也僅此而已。而用BIM設(shè)計(jì)則可以延續(xù)使用方案階段的模型,所用專業(yè)都基于一個(gè)模型設(shè)計(jì),增加各自專業(yè)的信息,豐富模型。設(shè)計(jì)過(guò)程中也可以檢查各專業(yè)之間的錯(cuò)漏碰撞問(wèn)題。可以對(duì)模型進(jìn)行碰撞分析顯示碰撞的地方以方便查看,碰撞包括硬碰撞和軟碰撞。硬碰撞是指實(shí)體構(gòu)件是否有碰撞,例如梁會(huì)不會(huì)和設(shè)備管道的位置打架,柱會(huì)不會(huì)跟門(mén)洞的位置重疊等等。軟碰撞是指邏輯意義上碰撞,例如門(mén)開(kāi)著或關(guān)著都沒(méi)有問(wèn)題,但在打開(kāi)的過(guò)程中會(huì)不會(huì)有問(wèn)題;或者是樓梯的上方空間高度是否滿足要求。精細(xì)的建模也可以幫助施工,像鋼結(jié)構(gòu)工程可以直接按照模型在工廠制作很多構(gòu)件,避免施工現(xiàn)場(chǎng)的尺寸不符,焊接難操作等問(wèn)題,提高了整體施工效率,實(shí)現(xiàn)了建筑的工廠化。或者施工單位利用設(shè)計(jì)的模型進(jìn)行添加相關(guān)施工信息輔助施工及項(xiàng)目管理,甚至后續(xù)精裝、運(yùn)維階段都可以繼續(xù)使用該模型。
2. 在施工階段
有施工方的專家認(rèn)為,對(duì)于施工方而言,他們傾向于自己培養(yǎng)施工人員根據(jù)設(shè)計(jì)的圖紙建立BIM模型,不愿意或者說(shuō)無(wú)法使用設(shè)計(jì)院的模型。他們這樣做的原因有兩個(gè),一是現(xiàn)在的BIM技術(shù)并沒(méi)有普及,各設(shè)計(jì)院也會(huì)探索出一些自己的方法,他們不愿意無(wú)償?shù)陌炎约旱哪P徒o施工單位,因?yàn)檫@也涉及到一些自己的技術(shù)核心。二是設(shè)計(jì)院的模型并不能真正的輔助施工,因?yàn)槭┕な且粋(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,一個(gè)結(jié)構(gòu)構(gòu)件可能要通過(guò)多種不同的工序才能完成,其中還有很多的構(gòu)造措施,而這些是設(shè)計(jì)人員并沒(méi)有考慮的,模型中也不會(huì)體現(xiàn)。例如一道填充墻,在設(shè)計(jì)人員的模型中表現(xiàn)可能就是一道墻,而在施工過(guò)程中,同樣的這道墻里面還包括拉結(jié)鋼筋,墻快砌到梁底的時(shí)候采用斜砌磚等構(gòu)造都沒(méi)有體現(xiàn);再比如在樁基礎(chǔ)中,設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)樁長(zhǎng)是指施工完成后的樁長(zhǎng),而真正施工時(shí)樁長(zhǎng)是要比設(shè)計(jì)樁長(zhǎng)長(zhǎng)幾十公分,然后再鑿去多余的混凝土,留出鋼筋錨到承臺(tái)中,這種出入對(duì)成本的預(yù)算有很大影響。
BIM技術(shù)到底能給施工企業(yè)帶來(lái)什么樣的價(jià)值?
2.1 施工方接觸一個(gè)工程的第一步就是招投標(biāo),在招投標(biāo)階段可以通過(guò)BIM模型給甲方直觀的展示建筑物建成后的外觀以及建筑的功能布局,便于溝通;同時(shí)也提升企業(yè)的形象,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2.2 在一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)施工之前,可以通過(guò)BIM的精細(xì)建模進(jìn)行場(chǎng)地布置,動(dòng)態(tài)模擬所有機(jī)械設(shè)備的進(jìn)場(chǎng)順序以及車輛移動(dòng)路線,最大可能的規(guī)避會(huì)出現(xiàn)的碰撞,機(jī)械工作區(qū)域受限等問(wèn)題。施工階段還可以應(yīng)用BIM進(jìn)行不同施工方案的模擬,以選擇最佳的方案。(主要通過(guò)調(diào)整不同的施工工序,改進(jìn)相關(guān)施工工藝,盡可能使多種工作面同時(shí)開(kāi)展,以合理統(tǒng)籌的安排整個(gè)施工過(guò)程,并同時(shí)結(jié)合不同方案的進(jìn)度情況以及成本預(yù)算綜合選擇最優(yōu)的施工方案。)也就是說(shuō)BIM技術(shù)可以通過(guò)模擬施工過(guò)程為我們提供一個(gè)真實(shí)的可預(yù)見(jiàn)性的結(jié)果,通過(guò)選擇最優(yōu)方案實(shí)現(xiàn)利益最大化。
2.3 BIM技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)施工項(xiàng)目的信息化管理。通過(guò)BIM模型建立該工程的移動(dòng)用戶端,這樣技術(shù)員就可以每天更新施工的進(jìn)度,錄入施工信息(某施工班組的名稱,工作區(qū)段,完成工作量,或工作滯后以及滯后的原因),成本與工作量清單可以直接生成文本輸出。大型建筑會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)變更,到項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候變更管理混亂,資料不全。而在BIM模型中有需要變更的地方可
以實(shí)時(shí)改變模型,會(huì)保存為不同版本,變更文本也同步保存,提高管理效率。工程結(jié)束后,所有項(xiàng)目資料都可以查找并輸出,節(jié)省大量整理資料時(shí)間。業(yè)主方可以利用客戶段同步查看工程進(jìn)度及各種施工信息,隨時(shí)了解工程近況,與業(yè)主溝通工程情況方便直觀。
3. 在運(yùn)維階段
目前也有工程在已經(jīng)竣工的情況下,甲方要求翻建BIM模型。BIM技術(shù)通過(guò)三維模型真實(shí)再現(xiàn)建筑場(chǎng)景,可以漫游到各個(gè)角落部位并且可以同步查看該處的設(shè)備、管道、出入口等多種信息,通過(guò)信息化管理提高效率。例如某處管道損壞,則可以在模型上查看管道的生產(chǎn)廠家、管道型號(hào)參數(shù)、安裝單位及安裝時(shí)間。再比如想知道一個(gè)地方的消防設(shè)施,你就可以查到距離你最近的消火栓在哪里,有幾個(gè)安全出口,最佳安全出口是哪個(gè)等等。
三、存在的問(wèn)題
總的來(lái)說(shuō),BIM技術(shù)是未來(lái)建筑業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),這是毋庸置疑的。但是聽(tīng)了會(huì)議上專家的發(fā)言,個(gè)人理解目前BIM技術(shù)的應(yīng)用還是有一些問(wèn)題的。
BIM軟件的整合性不夠,一是大家使用的BIM軟件各異,大多是一些國(guó)外軟件加上滿足本單位需要的二次開(kāi)發(fā),還沒(méi)有一款能夠得到公認(rèn)的能夠滿足使用的軟件。二是還沒(méi)有一個(gè)好的平臺(tái)能夠提供多種接口滿足各專業(yè)的需要,有些專業(yè)模型的完成要經(jīng)過(guò)多種軟件的導(dǎo)入導(dǎo)出,過(guò)程很繁瑣并且很可能造成信息的丟失。
建筑各階段脫節(jié),目前建筑的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維等可謂是各自為營(yíng),這就造成可能一個(gè)建筑有三個(gè)模型,其中有大量重復(fù)的工作,施工的模型可能還要設(shè)計(jì)院審核有沒(méi)有改變結(jié)構(gòu)等等。
四、結(jié)論
盡管目前BIM技術(shù)的應(yīng)用還存在問(wèn)題,我們也從各個(gè)方面的應(yīng)用看到了BIM技術(shù)的實(shí)際價(jià)值。未來(lái)BIM的應(yīng)用可能會(huì)促使建筑業(yè)向設(shè)計(jì)、施工總承包的方向發(fā)展,從一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)始就使用BIM,通過(guò)項(xiàng)目運(yùn)行的不同階段不斷完善同一個(gè)模型,不斷增加專業(yè)的信息數(shù)據(jù)。這樣不但發(fā)揮了各行業(yè)人自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì),也增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的流動(dòng)性,節(jié)省了時(shí)間、人力和物力。
五、感謝
感謝公司給予了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)感謝公司邱部長(zhǎng)對(duì)我學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)和關(guān)照。作為設(shè)計(jì)院一員,在設(shè)計(jì)階段采用BIM技術(shù)是BIM技術(shù)在建筑的全生命周期的一部分,我將藉此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷深入學(xué)習(xí)BIM技術(shù),為設(shè)計(jì)院、公司BIM技術(shù)啟用給更多力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇18
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了,雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿,但系統(tǒng)的有些功能還是沒(méi)有完成,這個(gè)學(xué)期開(kāi)始又一向在外面,沒(méi)有時(shí)間做,四月份回學(xué)校以后總算有時(shí)間來(lái)完成它了。
我選的畢業(yè)設(shè)計(jì)是基于T的論壇設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),其實(shí)網(wǎng)上開(kāi)源的論壇多的去了,也不在乎我多寫(xiě)一個(gè),由于是畢業(yè)設(shè)計(jì),功能就不是做得很強(qiáng)大,要不然完不成就不好交差啦!~
分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā),在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的時(shí)候,每個(gè)人的本事有限和研究的方向不一樣,有些人注重頁(yè)面設(shè)計(jì),有些人擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)邏輯業(yè)務(wù),有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作和存儲(chǔ)過(guò)程十分了解,如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口,各層開(kāi)發(fā)人員對(duì)其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn),調(diào)用定義好了的接口就行了,這樣就能高效率的開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的軟件。
經(jīng)過(guò)在學(xué)校的最終一段時(shí)間的編程開(kāi)發(fā),讓我更加熟悉掌握了T及其相關(guān)技術(shù),讓我更加對(duì)Micro有種難以言喻的崇拜感!并且為了了解最新的技術(shù),還看了些英文文章和英文書(shū)籍。雖然我英語(yǔ)是那么的差!
在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,感激指導(dǎo)教師和同學(xué)對(duì)我的幫忙和支持!
畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文 篇19
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,這一過(guò)程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力。
我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì),這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)時(shí),導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。工程量計(jì)算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問(wèn)題,我也不例外。我選擇這個(gè)題目,就是想在大學(xué)這個(gè)最后的、最重要的時(shí)間里,把自己平時(shí)存在的問(wèn)題解決掉,不能夠帶著問(wèn)題遺憾的離開(kāi)我的美好的大學(xué)。
我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程,現(xiàn)在還沒(méi)有完工,我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印,然后再計(jì)算工程量,依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)于這么實(shí)際的工程,這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在許多問(wèn)題,但通過(guò)自己不斷的查閱書(shū)籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),最后所有困難都迎刃而解。這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。