計算機專業(yè)畢業(yè)總結(jié)
匆匆四年,一晃而過,我也從一個懵懂新生變成了一名畢業(yè)生.回顧這四年學(xué)習(xí)生活,似乎教訓(xùn)遠大于收獲,但是我并不后悔,因為往者已矣,不論收獲還是教訓(xùn),都已經(jīng)成為了既定事實,我能做的只有接受它們,而不是無用地自怨自艾.
下面是各方面的總結(jié):
1.學(xué)習(xí):
year 1:
當(dāng)初高考后選擇本系的時候,我對計算機沒什么了解.沒接觸過編程,甚至不知道這個學(xué)科是對數(shù)學(xué)要求高的.只是因為喜歡玩游戲,想要以后做游戲業(yè),所以選擇了似乎唯一和它相關(guān)的專業(yè),也就是本系了.現(xiàn)在回想起來,這個選擇是不合適的.四年過去了,沒有任何跡象表明我適合這個專業(yè).
剛開學(xué)就聽說數(shù)學(xué)要求很高,也就是說,專業(yè)課之前基本上就是在學(xué)數(shù)學(xué).那時候心態(tài)就已經(jīng)不對了.我不喜歡數(shù)學(xué),雖然學(xué)了這么久,早已經(jīng)深深地認識到它的重要之處,但還是不得不承認,我不喜歡它,即使只是做為一個工具.我不喜歡,或者說不習(xí)慣,過于嚴密的邏輯思維.
也許這本身就注定了我不適合這個專業(yè)吧.這一年里我的學(xué)習(xí)很差,到了第二個學(xué)期更因為兩門課不及格而試讀了.從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑.
另一方面,大一的編程啟蒙也沒有做好.從此覺得這是一件很難的事情.
兩個工具的準備不足,對之后三年的影響很大.
year 2:
由于是試讀,這一年過得當(dāng)然不好.成天提心吊膽的.甚至在與同學(xué)交往時會產(chǎn)生心理障礙.學(xué)習(xí)的壓力很大.
但是我確沒有付出相應(yīng)的努力,這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學(xué)不好.我對數(shù)學(xué)相關(guān)的課程產(chǎn)生了極大的畏懼心理,無法用心去學(xué)習(xí).另一方面也沒有主動去做一些編程練習(xí).
最后雖然這一年是熬了過去.但是沒有多大進步.我也沒有去考慮自己能否有其它出路.
year 3:
終于想要努力了.這一年在學(xué)習(xí)上花的時間明顯比之前多.而且心理壓力不大,學(xué)習(xí)比較輕松.這一年時間過的比較快樂.
由于前兩年的基礎(chǔ)不夠,最后的成績上雖有提高,但是還只到中流水平.一個因素是,專業(yè)課學(xué)習(xí)似乎并沒有那么多數(shù)學(xué)要求.
而且在這一年里,也終于改變了對編程的看法,回歸到了正常的評價:它只是個工具而已,對不同的人來說,不同的只是熟練程度.
這使我似乎看到了自己從事本專業(yè)的希望.
year 4:
真正的專業(yè)課來了.第一個學(xué)期過得還不錯,但是成績沒有提高(可能還下降了).因為專業(yè)課進入方向選擇后,到了要考慮未來走向的時候了.這時候我又發(fā)現(xiàn)了一個根本問題:對本專業(yè),不但是思維模式的不適應(yīng),還有興趣的問題.
只說學(xué)習(xí)的話,有相應(yīng)的努力,我應(yīng)該能夠勝任本專業(yè)的任何一個方向,不說能達到多好,勝任還是能做到的.但是我沒法付出相應(yīng)的努力.我覺得幾個方向?qū)ξ业奈疾淮?這時又陷入了迷茫.
第二期做畢設(shè),課題是數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)的.做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣,可能因為太數(shù)學(xué)了.但是對它的應(yīng)用很有興趣.這時我覺得自己暫時是找到了一個方向.
畢設(shè)做到快一半時出現(xiàn)了嚴重的心理問題,導(dǎo)致這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進行不下去了.包括畢設(shè)和一門專業(yè)課.后來我向?qū)W校申請了結(jié)業(yè)(本來是休學(xué),但是最后辦成了結(jié)業(yè),一年后的效果是一樣的),來年再繼續(xù)這個課題.
我現(xiàn)在的狀態(tài):
基本上找到了一個方向,數(shù)據(jù)挖掘相關(guān).在決定暫停學(xué)習(xí)后心理經(jīng)過一段調(diào)整(包括治療),目前已經(jīng)漸漸恢復(fù)到大三時的正常狀態(tài)上來,即將步入良性循環(huán).相信來年再做畢設(shè),這個課題將不成問題,因為我現(xiàn)在就在做準備了.
2.生活:
個人生活:
平時生活習(xí)慣不太好,作息混亂,三餐不定,衛(wèi)生不整.幸運的是,由于體育鍛煉堅持的不錯,所以身體狀況保持得不錯.但是惡劣的生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)和心理都造成過不良影響.是一個嚴重的教訓(xùn).
集體生活:
平時比較自閉,不主動與人交往,對于集體活動不太積極.
四年來除了寢室的同學(xué),沒有特別知心的朋友,這一點非常遺憾.學(xué)校的很多同學(xué),尤其是班上的同學(xué)都是很熱心很優(yōu)秀的人,沒有和他們深入交往,使我錯失了很多真情和進步機會.