向雷鋒學習主題班會（精選3篇）

向雷鋒學習主題班會 篇1

　　一、活動緣由與目標

　　今年是紀念雷鋒同志51周年，在這一時刻我班開展了向雷鋒同志學習的主題班會活動，通過活動讓同學們了解雷鋒故事，學習雷鋒精神，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，培養學生具備“無私奉獻”的優秀品質，要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象，爭做新時代的小雷鋒。

　　二、活動過程

　　課前準備：要求學生通過課外讀物、報刊、互聯網搜集雷鋒生平簡介及他的故事。

　　課上活動流程：

　　陳碩： 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地

　　宋思琪：如果你上一線陽光，你是否照亮了一分黑暗

　　陳碩： 如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命

　　如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上

　　宋思琪：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣場那做美麗的理想你既然活者，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗我想問你，為未來帶來了什么在生活的倉庫里，我們不應該只是無窮無盡的支付者。

　　陳碩： 這是雷鋒的一段話，50年前，一個年輕的士兵用短暫的生命歷程譜寫了一段輝煌的人生。而隨著時間的推移，并沒有讓大家遺忘這位平凡的同志——他，就是雷鋒!

　　合：所以我們把這次主題班會命名為《向雷鋒同志學習》

　　陳碩：第一環節--有請劉杰同學講述一下《雷鋒的生平》

　　雷鋒同志出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士，他多次立功。1962年8月15日，雷鋒同志因公犧牲年僅22歲。

　　宋思琪：第二環節---有請同學們講述一下雷鋒同志的故事

　　故事(一)人民的勤務員(李碩講述)故事(三)釘子的故事(趙春雷講述)

　　故事(二)助人為樂(王子明講述) 故事(四)雷鋒學習的故事(趙啟旺講述)

　　陳碩：第三環節---有請同學們講述身邊的雷鋒故事

　　故事(一)李星斗拾金不昧----一萬元

　　故事(二)胡程琦幫助同學補習知識

　　宋思琪：第四環節---知識搶答

　　1、雷鋒原名是：雷振興(郭子軒回答)

　　2、雷鋒出生日期：1940年12月18日(崔萍回答)

　　3、雷鋒是哪里的人;湖南省望城縣簡家塘村(郭福星回答)

　　4、雷鋒一生十分貧苦，幾歲成為孤兒：不到7歲(胡景波回答)

　　5、雷鋒多少歲殉職：22歲(崔嬌回答)

　　6、雷鋒是怎么殉職：被方林稈子砸到頭部(劉會會回答)

　　7、學雷鋒是哪天：3月5日(楊穎回答)

　　8、有哪些歌曲是傳誦雷鋒的——《學習雷鋒好榜樣》《接過雷鋒的槍》 《千萬個雷鋒在成長》 《做一顆永不生繡的螺絲釘》(劉德浩回答)

　　9、雷鋒什么時候入黨：1960年11月8日(劉沛華回答)

　　10、毛主席為雷鋒的題詞是什么：向雷鋒同志學習(王雪純回答)

　　陳碩：第五環節---全體起立齊唱《學習雷鋒好榜樣》緬懷雷鋒同志

　　三、教師小結：通過這次活動，希望同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，構建一個優秀文明的和諧班級。

向雷鋒學習主題班會 篇2

　　活動目的：

　　1.通過回顧雷鋒的生平簡介及真實的故事，讓學生進一步理解雷鋒精神，從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情。

　　2.通過研討，讓學生們明確雷鋒精神的內涵，在學習、生活實際中學習雷鋒精神。

　　活動準備：

　　了解雷鋒生平，閱讀雷鋒故事和日記等

　　活動過程：

　　一、對雷鋒精神的了解和回顧

　　主持人問：我們學了十幾年雷鋒到底對雷鋒了解多少? (讓同學們做雷鋒生平簡介、講雷鋒故事或讀雷鋒日記、格言(5——7分鐘)

　　(以下材料供參考)

　　生平：

　　雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　　故事：

　　模范班長一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。 雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長。

　　一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

　　人民的勤務員 從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

　　一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

　　五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!“ 過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

　　可敬的傻子 一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功.望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水.

　　格言選：

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　二、學雷鋒到底學什么?

　　主持人：1962年8月15日因公殉職。 1963年1月7日，國防部命名其所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日，周恩來總理題詞：“向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”從此，全國廣泛開展了學習雷鋒的群眾運動，涌現出成千上萬個雷鋒式的先進人物。　江*民同志也號召我們：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”

　　三、雷鋒精神到底是一種什么精神?(教師)

　　雷鋒是時代英雄，他懂得了“怎樣做人，為誰活著”，能把自己“有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。雷鋒精神概括如下：

　　雷鋒精神內涵之一：奉獻精神

　　雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。

　　雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神

　　雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。

　　雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神

　　雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

　　雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗精神

　　雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。

　　四、 雷鋒精神的時代意義

　　我們提倡學雷鋒，提倡奉獻和犧牲精神，并不意味著可以不要個人利益，不講按勞分配。就拿“我為人人，人人為我”來說，如果每一個人都做到“我為人人”，那么，自然也就會“人人為我”。在集體利益當中就包含著個人的利益。集體利益同個人利益從根本上說是一致的，需要正確處理眼前利益與長遠利益、局部利益與整體利益的關系。如果只要求“人人為我”，那么，誰還去為他人，為大家呢?整個社會也就要變成一個惟利是圖、弱肉強食的血腥戰場了。首先有了“我為人人”，自然就有了“人人為我”。

　　我們提倡學雷鋒，提倡“螺絲釘”精神，也并不反對個人的創造和發展，更不是無視人的價值。平凡的崗位可以做出不平凡的事業，平凡的人也可以成為有益于人民的杰出的人，只要他能為國家和人民作出自己的貢獻，將軍和士兵，市長和市民，科學家、藝術家和工人、農民，都同樣平凡，也同樣高尚。毛澤東同志在著名的《紀念白求恩》中指出：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”社會主義事業為每一個人的前途提供了廣闊的天地。誰只要真正投身于壯麗的社會主義事業，全心全意為人民服務，誰就是脫離了低級趣味的人，就值得人們稱贊。 聯系我們的實際“螺絲釘”精神就是腳踏實地的做好自己應做的事情。作為一名學生就應該把自己的學習搞好，作為一名教師就應該把教書育人的工作做好。

　　我們提倡學雷鋒，提倡艱苦奮斗，并不是要人們再去做“苦行僧”，再過清苦生活，也不是否定合理的物質利益。我們要反對個人經濟能力的高消費和奢侈浪費。從物質層面看，艱苦奮斗要求我們的消費要節制在一個合理的限度內。從精神層面看，艱苦奮斗是指不畏艱難困苦、銳意進取、堅忍不拔、奮斗有為的精神狀態和為人民利益甘于奉獻的思想品德。

　　在新的歷史時期開展學雷鋒活動，就要繼承過去的優良傳統，還要針對新的時代特點不斷創新。學雷鋒要實事求是，講究實效，不追求表面上的轟轟烈烈。要把學雷鋒活動經常持久地融于思想政治工作之中，融于社會主義精神文明建設之中，融化在人們的心靈里和實際行動中。

　　四、我們現在到底能學習雷鋒同志的哪些精神(討論)

　　(教師或主持總結)

　　1、與人為善、善待他人

　　2、助人為樂、學會感恩

　　3、關心集體，熱心公益

　　4、勤奮學習、學有所獲

　　五、分小組談個人感想

　　六、作業

向雷鋒學習主題班會 篇3

　　主要內容：

　　“愛祖國，愛學習，愛勞動”主題班會的活動過程，對這次活動所產生的影響的分析及思考。 活動目標：

　　使青少年愛學習、愛勞動、愛祖國，打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格，鍛煉成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。 活動準備：

　　課件《開國大典》、師生排練節目、制作“愛國知識競賽”獲勝者獎章、布置好教室。

　　主持：王姝 曾舒琪

　　活動層次：

　　一主持人引入主題。

　　二歷史圖片回顧。 （000同學旁白）

　　三愛國主義故事：愛勞動愛學習愛祖國1、周恩來—————《為中華崛起而讀書》

　　2、徐悲鴻—————《為祖國而學習》

　　四表揚一批勤學習的同學，樹立學習的榜樣。 五你說我說：

　　作為五年級的同學，對于自己的學習你有什么計劃？談談你的想法。

　　六班主任寄語。

　　活動過程：

　　《愛祖國，愛學習，愛勞動》，五年級52班中隊主題活動現在開始！

　　全體立正！出旗！奏樂！敬禮！

　　禮畢！請坐下！

　　回顧歷史

　　主持人1：“長在媽媽的懷抱，幸福少不了”同學們，每當我唱起這首歌，心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛。媽媽養育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽。

　　主持人2：可是，作為中華民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親—祖國，她哺育所以的炎黃子孫，

　　給每個兒女厚愛。那么，作為她的兒女，我們對她了解多少，我們應該怎樣回報母親呢？

　　主持人1：下面進入知識競賽環節，以搶答形式進行，答對者獲一枚“愛國小衛士”徽章。（進行有關國旗、國徽、國歌方面的競賽，同學們精彩的搶答引起了聽課師生陣陣熱烈的掌聲。

　　主持人2：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗，從那一刻起，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，讓我們來回憶那激動人心的時刻吧。（觀看錄像《開國大典》，又一次掀起了高潮，當國歌響起時，師生都自動起立，行禮。）

　　主持人1：我們都再一次認識到，國旗、國歌、國徽是代表祖國的，希望同學們能尊重它們，讓我們成為祖國的驕傲。

　　表達情感

　　主持人2：從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　主持人1：從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，到林則徐的“茍得國家生死矣，豈因禍福避趨之”。

　　主持人2：從孫中山第一個喊出“振興中華”到鄧小平的肺腑之言“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”。

　　主持人1：祖國—母親，母親—祖國，就這樣緊密相連，連成一體。請欣賞路濱和彭亮老師的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

　　主持人2我們的祖國幅員遼闊，960萬平方公里的大地上處處洋溢著勃勃生機。如此美麗的祖國，靠誰來建設？（靠我們）

　　主持人1：好！為了讓我們更好地建設祖國，我們應該熱愛讀書，用知識武裝自己。

　　主持人2：對。請同學們熱愛讀書吧！為中華之崛起！

　　主持人1：下面請聽故事

　　周恩來：《為中華崛起而讀書》

　　徐悲鴻：《為祖國而學習》

　　主持人2：周總理、徐悲鴻發奮讀書，是為了國家的自強自立。

　　主持人1：我們這一代的勤奮學習，是為了祖國的明天更加絢麗。

　　表揚先進

　　主持人2：我們班也有一批勤學習的同學，下面就給你們一個機會，表揚這些同學，讓全班同學都以這些同學為榜樣，努力學習。（學生上臺表揚身邊的好同學） 主持人1：我們六（4）班的確存在一批勤奮學習，積極向上的同學，我們全班同學要以這些同學為榜樣，努力學習。再一次把掌聲送給這些優秀的同學。

　　主持人2：在本次月考里，我班的總體成績落后了，但我們并不氣餒，讓我們一起來找出落后的原因，在今后的學習中不斷努力，考取自己應有的成績。 立下誓言

　　主持人1：清末，改良主義者梁啟超有云：今日之責任不在他人而全在我少年。少年知則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，浙進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。問主持人2，你明白這句話的含意嗎？

　　主持人2：我當然知道了，我相信在座的每一位同學也明白。在世界上各國都要振興騰飛的今天，技術革命的浪潮一次又一次地沖擊著地球的今天，科學、文化、技術向人類提出了嚴峻的挑戰。中國要改革，誰挑重擔？同學們說，靠誰？靠我們

　　主持人1：說得好！同學們，我們要勇于肩負起建設祖國的歷史重任，刻苦學習，努力拼搏，我們要讓祖國更加燦爛輝煌。

　　主持人2：作為六年級畢業班的同學，在距畢業考試只有30天的時間里，你將怎么做？談談你的想法。（給予同學時間討論）

　　主持人1：我們是未來的創造者，我們要用青春熱血去托起祖國大地的一片金黃。

　　主持人2：我們是民族的脊梁，我們要用知識與智慧描述祖國未來的篇章。

　　主持人合：刻苦學習，努力拼搏，我們要讓祖國更加燦爛輝煌。全體起立，緊握右拳，讓我們莊嚴宣誓：以我所能，愛祖國勤學習，為祖國盡責任，時刻牢記，人民利益高于一切，時刻準備為共產主義事業而奮斗。〉

　　六、愛勞動：創造幸福的根本途徑

　　勞動是推動人類社會進步的根本力量。生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現;我們遇到的各種難題，只有通過勞動才能破解;生命里的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。包括青少年在內的全體人民，都有自己的夢想，都希望過上更幸福的生活。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實現夢想，擁有幸福生活，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。“空談誤國，實干興

　　邦”。實干首先就要腳踏實地地勞動。我們距離實現中華民族偉大復興的目標越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

　　主持人1：請我們的輔導員給這次主題活動做總結。 主持人2：52班的主題班會到此結束。

　　主持人：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位教師。

　　結束語：

　　中國五千年的絢麗文化，發展至今，日趨強大，祖國繼續的繁榮昌盛，靠的是先進的科學力量作后盾，而你們，就是這個后盾的重要構成元素。祖國的未來，就要靠你們去創造了。

　　在此，教師希望你們，從現在做起，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學識，用你們的知識和智慧去開拓祖國美好的明天。

　　在我們即將面臨人生第一個轉折點的時候，若大家攜手共進，努力拼搏，在創出人生第一段輝煌的時候，也就是你們為祖國，打下一塊堅實的基石。締造明天，絕非空喊口號就可以，努力吧！同學們。