幼兒園鬧元宵活動方案范文（精選34篇）

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇1

　　活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

　　3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

　　4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　園內(nèi)布置花燈展。

　　活動過程：

　　1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

　　(1)進入展廳，提出參觀要求。

　　(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

　　(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

　　2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

　　(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

　　(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

　　(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

　　(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。

　　①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?

　　②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

　　3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

　　(1)回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。

　　(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇2

　　一、活動主題

　　快樂元宵節(jié)

　　二、活動時間

　　三、活動地點

　　本班課室

　　四、活動準備

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2月日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

　　5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

　　五、活動流程

　　1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？

　　②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

　　2觀察制作材料，了解做湯圓的方法。

　　（1）觀察并知道做湯圓需要的材料。

　　（2）了解做湯圓的方法和要求。

　　3做湯圓、煮湯圓。

　　①我們怎樣才能做出圓圓的湯圓？

　　②老師煮湯圓時，小朋友們應該注意些什么？

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇3

　　一、活動主題：

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：

　　20xx年2月24日

　　三、活動目標：

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣。

　　2. 通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：

　　全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

　　六、活動前沿

　　一)前期準備：

　　1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　9. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

　　二)場地布置：

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　七、活動詳細流程：【略】

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇4

　　一、主題目標

　　1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；

　　2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義

　　二、主題活動

　　活動一：甜甜的元宵

　　執(zhí)教：

　　活動目標

　　1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的`習俗。

　　2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程

　　1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

　　師：①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）

　　（3）教師煮元宵。

　　4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

　　幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。

　　活動二：賞花燈、猜燈謎

　　執(zhí)教：

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

　　3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

　　活動背景：

　　正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2、知識——有過過節(jié)的生活體驗。

　　活動進程：

　　一、導入

　　師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

　　二、展開

　　1、賞燈活動。

　　（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　2、猜謎活動。

　　（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）

　　（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

　　（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　活動三：鬧花燈

　　執(zhí)教：

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2、嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。

　　活動準備：

　　一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。

　　活動過程：

　　在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

　　三、結(jié)束

　　將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？

　　師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇5

　　《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域的發(fā)展目標明確指出：健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)，幼兒園日常衛(wèi)生保健實施方案。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要；創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感；幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。作為幼兒人生的第一任教師，更應尊重幼兒身體的發(fā)展規(guī)律，使幼兒健康快樂地成長，這也是每一位家長的心愿，而加強幼兒園日常衛(wèi)生保健工作正是達成這一目的的重要途徑，為使我園衛(wèi)生保健工作能有條不紊開展，特制定如下實施方案：

　　一、做好安全防護工作：

　　努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，每月開設安全知識專題講座，針對一些常見問題、幼兒的突發(fā)疾病、外傷的及時處理。幼兒園定期進行消防演練、反恐防暴演練及突發(fā)事件演習及日常安全教育活動向幼兒進行安全教育活動，了解并掌握幾種常見的自護常識，從而學會自我保護的簡單方法，以提高幼兒自我保護能力。為了保證幼兒在園里的安全，建議家長在送孩子時不要給幼兒帶不安全物品，如：彈球、剪刀、小棍、藥品等等。

　　二、嚴格執(zhí)行《衛(wèi)生保健合格標準》，認真細致做好日常保健工作

　　（一）嚴格把好體檢關，做到新入園的教職員工和幼兒的百分百進行體檢。

　　（二）認真做好晨檢和全日觀察工作。

　　1、認真做好每天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態(tài)度，仔細檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有特別情況及時處理，如有發(fā)熱、咽炎、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進班級。

　　2、認真做好患病幼兒的觀察護理工作。每天中午進班仔細觀察幼兒，照顧每位患病幼兒多喝水。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時與家長聯(lián)系，并作好適當?shù)淖o理工作，幫助測量體溫等，并及時做好相關的情況記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時做好理。

　　3、及時做好各項登記統(tǒng)計工作。認真仔細地填寫好每一份表格。

　　（三）建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時反饋。

　　（四）做好日常消毒工作，對幼兒口杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒，請保育員對紫外線燈定期進行擦灰清理。

　　（五）注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣。

　　三、注意幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)：

　　幼兒期是良好習慣養(yǎng)成的最佳關鍵期，這一時期良好習慣的養(yǎng)成，將直接影響著幼兒身心的健康成長，更影響著孩子今后一生的發(fā)展。而孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄。所以，幼兒園一日的生活常規(guī)，是幼兒必須遵守的生活各個環(huán)節(jié)的具體制度和行為規(guī)范，它包括入園、離園、進餐、睡眠、教育活動、區(qū)域活動、戶外活動、喝水、入廁等環(huán)節(jié)。可以看出，它是一日活動的重要組成部分，是培養(yǎng)幼兒生活習慣和自立能力的主要途徑。我園要通過如下途徑來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)：

　　（一）引導幼兒在生活活動各環(huán)節(jié)中經(jīng)常性地進行練習，才能鞏固幼兒常規(guī)。常規(guī)教育是貫穿在一日生活各環(huán)節(jié)之中的，每天都在重復進行，這樣就為幼兒提供了反復練習與及時實踐的.機會，如在洗手環(huán)節(jié)，讓幼兒知道洗手程序，通過耐心及循序漸進的指導，日復一日的重復練習就會形成良好的飯前便后洗手習慣。進餐時，沒有說話聲音，進餐完后養(yǎng)成擦嘴漱口的習慣等等。

　　（二）在游戲中學習、練習。幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進行常規(guī)教育的良好手段。因此，可以充分利用教學游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育，認識自己的毛巾標記，并反復找出自己的標記，學會用自己的杯子和毛巾。學習逐步進行自我的管理。

　　（三）家園共育、達成共識促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。家庭是幼兒園的合作伙伴，幼兒園工作的順利開展離不開家長的理解與支持。孩子們來自不同的家庭，受著不同的家庭教育與影響，為了使孩子們形成良好的生活衛(wèi)生、行為習慣，我們建立好家園聯(lián)系、個別交談等形式架起與家長溝通的橋梁，使家長們意識到“家長是寶寶的第一任老師”，成人的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著寶寶，家長們應為孩子起到身教的作用。在日常生活中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。 總之，常規(guī)不是一天二天就能練好的，重要的是貴在堅持，曉之以理，動之以情，當你對孩子們付出十分的耐心和愛心的時候，孩子們自然會聽進你的話，常規(guī)管理就會迎韌而解。

　　四、按要求做好飲食管理工作：

　　1、每周按時制訂帶量食譜，食譜每次都能及時公布。

　　2、每月做好營養(yǎng)分析，全面了解幼兒的營養(yǎng)攝入情況， 并根據(jù)分析結(jié)果及時補充調(diào)整食譜。因為一個完善的供給標準，必須通過一個良好的食譜才能具體實現(xiàn)。幼兒正處于生長發(fā)育迅速時期，所需的營養(yǎng)物質(zhì)也相對成人多，每天必須從膳食中獲得充分的營養(yǎng)，才能滿足其生長發(fā)育的需要。但幼兒的消化道功能還未發(fā)育成熟，容易發(fā)生各種營養(yǎng)紊亂，所以必須科學合理地安排好膳食。從這一點上我園根據(jù)幼兒的年齡特點，合理制定出幼兒的一日帶量食譜。食物的品種力求多樣化，并做到搭配合理。如：米與面的搭配、粗與細的搭配，并且每星期的食譜配有一定量的豆制品與粗纖維。同時配有適量的水果。在烹飪制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又實惠，又能滿足幼兒感官的需要，真正做到了膳食中科學合理的搭配。

　　五、按照《衛(wèi)生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質(zhì)量：

　　1、定期組織保育員的業(yè)務理論學習和技能操作訓練，適時的進行經(jīng)驗交流，使大家從理論或技能上得到學習鍛煉的機會，以達到取長補短，相互促進的目的。

　　2、保健醫(yī)生要堅持每天巡視、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作，督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并及時進行登記，每周組織衛(wèi)生檢查評比，及時反饋檢查情況，每月進行考核。

　　3、本學期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂了詳細的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時作好記錄。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇6

　　一、主題：

　　節(jié)糧在我身邊

　　二、活動內(nèi)容：

　　學生在學習了并了解糧食相關的基礎上，開展家庭、小組、班級等系列的活動，對家庭、學校以及社會存在的糧食浪費現(xiàn)象、調(diào)查，分析糧食浪費現(xiàn)象的原因，提出切實可行的節(jié)糧建議，并提交活動信息和活動成果。

　　三、實施步驟：

　　（一）、活動啟動（20xx年11月）

　　1、參加市在我校舉行的“節(jié)糧在我身邊----xx市青少年科學調(diào)查體驗活動”啟動儀式。

　　2、提出倡議：全體師生學習倡議書，把倡議書的內(nèi)容深入人心。（二）調(diào)查體驗活動階段：（20xx年11月-12月）

　　1、開展宣傳活動：利用紅領巾廣播站進行廣播、出版墻報、班會課向?qū)W生宣傳我國的糧食問題和節(jié)約糧食等方面的基礎知識，使學生充分認識節(jié)約糧食的意義。

　　2、開展調(diào)查活動：要求各班同學（可以小組合作）進行社會調(diào)查，了解身邊浪費糧食的可恥現(xiàn)象和節(jié)約糧食的可貴事例，在班中舉行一次討論會。

　　3、搜集節(jié)糧好方法比賽：要求各班同學利用網(wǎng)絡資料，搜集節(jié)糧的小竅門，或自己想出新的節(jié)糧小竅門，經(jīng)過試驗有效的也可以整理記錄下來。（用a4紙打印，字體使用三號仿宋，參加評比）。

　　4、節(jié)糧小故事或歌謠創(chuàng)作比賽。要求題材立意新，主題立意明，故事500字以內(nèi)，歌謠100字以內(nèi)，統(tǒng)一使用a4紙打印，字體要求使用三號仿宋。

　　5、節(jié)糧宣傳海報、書簽設計比賽。宣傳海報要求主題鮮明，內(nèi)容新穎。

　　（三）活動成果展示活動

　　進行節(jié)糧好方法、節(jié)糧小故事或歌謠、節(jié)糧宣傳海報、書簽設計等評選，優(yōu)秀作品推薦參加省成果評選。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇7

　　一、指導思想

　　以增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

　　二、工作方針

　　依據(jù)市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

　　為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，發(fā)展學生特長，同時，提高我校足球運動水平，發(fā)展學校特色。

　　三、組織機構(gòu)

　　（一）成立翠屏山幼兒園校園足球活動工作領導小組

　　加強校園足球工作的領導，決定成立翠屏山幼兒園校園足球活動領導小組：

　　1、成立幼兒園足球活動特色項目工作領導小組

　　組長：毛應翠（園長）

　　副組長：熊進婷（副園長）薛燕（副園長）齊峰

　　組員：李敏、江晨、戴思琦、（足球教練）、徐慧、王海霞、王晨瑜（課程、活動推進）許曉媛（信息報道、展板）、李芊

　　后勤安全保障：榮紅玲、徐凌燕

　　（二）成立班級代表隊，并上報學校校園足球活動領導機構(gòu)。

　　四、職責分工

　　（一）學校體育組負責競賽組織、專業(yè)技術訓練與指導。

　　（二）體育組利用體育活動時間，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

　　五、校園足球比賽組織方案

　　學校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，班級5對5對抗賽等比賽。

　　1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生的生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

　　2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。

　　3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的.檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

　　4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過班級網(wǎng)站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”的評選。

　　六、比賽對象：大班年級組

　　七、比賽地點：學校大操場

　　八、比賽時間：每天下午3點至4點

　　九、比賽辦法：

　　1、參加比賽采用回合積分決出前兩名參加決賽。

　　2、全場比賽時間10分鐘。上、下半場各5分鐘，中場休息3分鐘。

　　3、以年級為一組，以班為單位進行。采用5人制足球比賽。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇8

　　活動目標

　　1、和植物的親密接觸

　　2、通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。

　　3、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽。

　　4、發(fā)展幼兒觀察力、語言表達及動手操作能力。

　　知識系統(tǒng)：

　　1、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子。

　　2、初步了解感知種植的步驟。

　　3、增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　活動口號：行動起來，為地球增添一點綠色。

　　活動準備

　　教師準備

　　土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實物：蔬菜、水果、五谷等。

　　家長準備

　　小花盆、種子（各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……）

　　活動地點：幼兒園各班級教室。

　　活動流程

　　一、認識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。

　　1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認識它嗎？你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎？（引出蔬菜、水果……）

　　2、尋找、認識水果的種子。

　　提問：（1）這是什么水果？

　　（2）找一找它的種子在哪里？說說它是什么樣子的？

　　3、尋找、認識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

　　提問：（1）你們認識這些蔬菜嗎？

　　（2）看看這些蔬菜種子是什么樣子的？（引導家長告訴幼兒它們的種子在哪里？）

　　二、了解植物的成長，親子種植植物。

　　1、教師示范：清晰種植步驟。

　　講解種植步驟：

　　首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。

　　2、動手操作：親子種植小植物。

　　講解種植要求：

　　爸爸媽媽要記得種的過程引導、啟發(fā)寶寶說出：（1）你們種的是什么種子？（2）種子發(fā)芽后是什么樣子？（3）要怎樣照顧種子才會發(fā)芽長大？（4）會接什么樣的果實？

　　親子種植：

　　（1）教師先將種子和果實（或圖片）相對應放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。

　　（2）每桌準備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。

　　（3）家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

　　3、制作標簽，鞏固對種植小植物的認識。

　　（1）家長與寶寶一起制作個性的`標簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

　　（2）寫上：植物名稱、主人姓名。

　　（3）取一粒種子用膠帶粘貼到標簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。

　　（4）啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

　　4、介紹與分享，促進幼兒的語言表達。

　　請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。

　　三、拼圖游戲：苗苗找朋友（選擇活動）。

　　教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。

　　玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖（托小班：2——6塊，中大班：20塊以上）。

　　幼兒園植樹節(jié)親子活動方案，植樹節(jié)幼兒園組織活動，讓家長和幼兒一起去感受植樹造林的樂趣，讓老師和家長一起為幼兒傳授愛護環(huán)境的知識，對于幼兒來說是一個更好的學習愛護環(huán)境的機會。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇9

　　各部門、處室，藝術、實驗中心，各年級部：

　　近日，長江中下游地區(qū)出現(xiàn)強降雪天氣，為切實保障學校師生的生命財產(chǎn)安全，維護正常的教育教學秩序，結(jié)合學校實際，特制訂本工作預案。

　　一、指導思想

　　在市教育局的指導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，本著以人為本、生命至上的原則，堅持預防與應急處置相結(jié)合，做到嚴密防范，不漏險情，排除隱患，確保安全。

　　二、組織領導

　　(一)成立做好強降雪天氣應對和應急處置工作領導組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，蔣小明兼任辦公室主任，負責日常工作。

　　(二)應急工作領導組的職責

　　1、負責組織、指揮、協(xié)調(diào)做好強降雪天氣應對及救災工作；

　　2、按市教育局的統(tǒng)一要求，將做好強降雪天氣應對及應急工作與教育教學工作統(tǒng)籌部署，確保各項工作有序開展；

　　3、及時研究和協(xié)調(diào)解決好強降雪天氣應對及應急工作中出現(xiàn)的困難和問題。

　　(三)領導小組下設后勤保障組、保衛(wèi)組、醫(yī)療組、教工組和學生組

　　1、后勤保障組：保障后勤物資的供應，按照應急處置工作要求，儲備一定數(shù)量的稻草編織袋、口罩、帽子等防護用品。

　　組 長：

　　組 員：

　　2、保衛(wèi)組：一旦強降雪天氣發(fā)生，校保衛(wèi)組和有關部門負責人及值班人員，按應急工作領導組的指令，迅速到達指定位置進行安全保衛(wèi)。

　　組 長：

　　組 員：

　　3、醫(yī)療組：做好全校師生的個人防護和救治工作。

　　組 長：

　　組 員：

　　4、教工組：負責做好教工的宣傳、預防和強降雪天氣報告工作。

　　組 長：

　　組 員：

　　6、學生組：負責做好學生的宣傳、預防和強降雪天氣報告工作。

　　組 長：

　　組 員：

　　三、預防措施

　　(一)密切關注天氣情況，提前預測可能出現(xiàn)的強降雪天氣及次生災害等。

　　(二)認真開展強降雪天氣應和應急處置工作的宣傳教育，提高廣大師生的安全意識。加大宣傳力度，充分利用廣播、網(wǎng)絡等向廣大師生宣傳和普及有關應對強降雪天氣及次生災害的基本常識，努力提高廣大師生的安全意識和抗災、減災、自救的能力。

　　(三)建立學校做好強降雪天氣應對及應急工作責任制，并將責任層層分解，落實到人。

　　(四)開展對校園內(nèi)教學設施和校舍的自查，及時清掃積雪，必要時設警示標志，確保不發(fā)生人員傷亡；要加強值班，保證信息暢通。

　　(五)大雪與暴雪期間，學校可在市教育局的指導下，視具體情況通知停課，同時加強對放假在家學生的隨訪工作。

　　(六)建立為期一周的值班制度，實行24小時值班。

　　四、建立強降雪天氣應對及救災工作的責任制和獎懲制度

　　(一)實行工作責任制。學校應急工作領導組及各工作組根據(jù)職責分工，認真履行職責。

　　(二)實行獎懲制度。對在強降雪天氣應對及救災工作中作出貢獻的，予以宣傳、表彰和獎勵；對未能履行職責或工作失誤的，予以嚴肅批評。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇10

　　為認真貫徹幼兒園安全工作電視電話會議精神，切實做好、幼兒乘車(船)安全工作，維護正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，制定以下工作預案：

　　一、防范預案

　　（一）加強領導，高度重視幼兒乘車(船)安全工作。

　　1、不乘坐無證車(船)、超載車(船)、農(nóng)用車、故障車。

　　2、堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實安全責任制，確保和幼兒乘車(船)安全。

　　3、經(jīng)常深入村校、幼兒園進行檢查指導，定期召開專題會議聽取安全管理工作匯報，研究解決有關問題。

　　（二）突出重點，著力解決、幼兒乘車(船)存在的安全隱患。

　　1、著力解決學生接送車問題。學校聯(lián)系公交車接送，通過增加車輛、增開營運線路等辦法，解決好學生的乘車問題。同時，針對農(nóng)村學生家長支付車費困難的現(xiàn)狀，學校在公交公司成本許可范圍內(nèi)要求適當協(xié)調(diào)學生票價。約定時段接送學生，從源頭上規(guī)范學生的接送車。

　　2、著力解決學生乘車安全問題。當前城區(qū)許多學生家長為孩子選擇乘坐公交車上下學，在交通高峰時段，學生乘車的安全形勢較嚴峻。針對學生這一特殊的乘車群體，學校與公交部門進一步研究對策，通過改善車況、為學生開設專線公交車等，解決學生乘公交車難的問題，確保行車安全。學校不僅要求駕駛員做到文明駕車停車，同時也要求學生做到上下車講文明、講秩序，以共同保障乘車安全。

　　3、著力防范春秋游、寒暑假和各類集體教育教學活動乘車(船)中可能發(fā)生的安全事故。凡、幼兒園組織學生出游，必須做好安全教育、各項安排和應急預案，必須有學校領導帶隊和足夠的教師負責管理，必須報主管教育行政部門備案。凡承載學生出游的車、船等交通工具，必須經(jīng)交通(運管)部門檢查、許可(客車技術狀況應達到一級)，嚴禁乘坐無證(照)人員駕駛的車(船)等交通工具，嚴禁車(船)超載、超速行駛。學校應事先與具有三級以上資質(zhì)的'客運企業(yè)或旅游客運企業(yè)簽訂包車運輸協(xié)議，明確各自的安全管理責任，并主動與公安交警部門聯(lián)系，落實有關措施，確保交通安全。

　　（三）明確職責，形成全社會共同關心學生、幼兒安全的良好局面。

　　1、學校嚴格執(zhí)行有關學生安全教育的法律法規(guī)和規(guī)章，加強對學校學生乘車安全工作的指導，建立健全相應的乘車安全管理制度。采取馬汶小學學生另行排路隊的方法，減少同一時間、同一地點學生的交通流量，保障路遠學生能按時乘車。學校還通過家長會等多種形式，對學生家長進行交通安全教育，增強學生家長的安全乘車意識和責任。會同交通、公安等部門共同研究制定切實可行的、幼兒乘車方案。建立警校聯(lián)系制度，教育學生自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通安全習慣。

　　2、加強對交通安全知識的宣傳，增強廣大人民群眾的交通安全意識。倡導對中、幼兒接送車輛優(yōu)先、乘車高峰期優(yōu)先，營造全社會關心、重視和支持中、幼兒安全工作的良好氛圍。

　　二、應急預案

　　1、學校成立應急分隊，由校長任隊長，負責搶險救災。

　　2、一旦出現(xiàn)事故，學校接到報告后，應急分隊要在第一時間趕到現(xiàn)場，立即組織有效的施救，千方百計搶救人員，減少傷亡和損失。

　　3、在搶險的同時，立即向市教育局和街道辦事處及110和120報告，以求得多方救援。

　　4、安排人員守護現(xiàn)場，協(xié)助了解事故原因和事故情況，并做好記錄。

　　5、根據(jù)事故的情況后向公安機關報案，積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為處理案件提供條件。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇11

　　活動目標：

　　1、對物體的滾動產(chǎn)生興趣。

　　2、模仿故事中的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式和描述手段續(xù)編故事。

　　活動準備：

　　1、事先教會小朋友《咕嚕嚕》的手指游戲;

　　2、剃了半邊頭發(fā)、沒穿衣、沒穿鞋的人的圖片各一;提供創(chuàng)編圖片若干;故事掛圖

　　活動過程：

　　一、游戲引題

　　小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾

　　骨碌碌1，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發(fā)店

　　骨碌碌2，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪

　　骨碌碌3，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里

　　——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會骨碌碌地滾呢?

　　二、傾聽、理解故事

　　1、教師講述故事前半部分(開頭至“啤酒桶總算停了下來”)

　　——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來?(啤酒桶)

　　——啤酒桶是怎么樣滾的?(啤酒桶，骨碌碌)

　　——“骨碌碌，骨碌碌……”啤酒桶滾得很快，滾過了哪些地方?

　　引導小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過理發(fā)店”

　　“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過修鞋鋪”

　　“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過澡堂”

　　——小朋友知道澡堂嗎?(澡堂是人們洗澡的地方)

　　——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過理發(fā)店時，什么人跑出來追啤酒桶了?”(邊問邊出示剃了半邊頭發(fā)的人)

　　引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來追啤酒桶”

　　——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過修鞋鋪，誰也跑上去追了?(事先出示沒穿衣服的人和沒穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答)

　　引導大家看圖鞏固、練習句式

　　女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪子，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶”

　　男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來”

　　小結(jié)：哇，真實太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿還衣服的，好熱鬧哦。這時，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來了。

　　——咦!為什么那么多的人都在追這個啤酒桶?(想喝冰涼涼的啤酒)

　　——他們能喝到冰涼涼的`啤酒嗎?

　　2、教師講述故事中間部分(“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”)

　　——追桶的人喝到啤酒了嗎?為什么?(沒有，因為是空桶，里面沒有啤酒)

　　——哦，搞了半天原來是只空的啤酒桶啊!真是沒勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開心地走開了。

　　——小朋友覺得接下來會發(fā)生什么事情呢?

　　3、講述故事后半部分(“這時……至結(jié)尾)

　　(小朋友們講了這么多，后來呀……….至結(jié)束)

　　——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了?

　　——“小孩鉆進啤酒桶里干什么呢?”

　　4、完整講述故事

　　(1)引出故事題目

　　(2)提出要求，在講述故事過程中，當講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講

　　三、續(xù)編故事

　　小孩鉆進了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來，接下來又會發(fā)生什么有趣地事情呢?

　　(1)老師示范講

　　(2)出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇12

　　一、開學前準備工作

　　(一)完善工作預案

　　1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。

　　2、成立xx學校疫情防控工作專項領導組，校長任組長，副校長為副組長，德育、教務、后勤、衛(wèi)生室、少先隊部、團委等部門負責人和相關人員為成員，領導組下設辦公室具體負責協(xié)調(diào)、組織和落實工作。具體人員安排如下：

　　領導組組長：副組長：、組員：、xx辦公室：兼辦公室主任，、xx班主任任成員。具體負責防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。

　　3、建立校疫情防控工作領導組、年級組、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，同時與x醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術支持，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。

　　4、制定疫情防控時期教職工和學生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天辦公室人員對教職工工作場所和教室進行通風換氣。

　　5、制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁

　　6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、

　　7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)。

　　(二)建立信息臺賬

　　1、全面排查登記教職工、門衛(wèi)、保安和學生假期去向，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，

　　2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。對未出隔離期及身體不適教職員工和學生須延遲到校時間。

　　(三)做好教學安排

　　1、結(jié)合實際制定延遲開學的教學工作方案，調(diào)整x年春季學期教育教學工作計劃，督促

　　2、根據(jù)教師身體健康情況，及時調(diào)配好師資，確保開學后教學需要。針對當前疫情形勢下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學校心理健康教師，有針對性地開展師生心理健康教育。

　　(四)開展愛國衛(wèi)生運動

　　1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善

　　2、做好健康衛(wèi)生教育。通過微博或微信公眾號、家長群、教職工群、電話和致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和學生家長全面學習掌握疫情防控知識。科學指導學生在家開展適度的體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進貨嚴格

　　二、開學后具體工作

　　(一)嚴格執(zhí)行各項預案

　　1、加強疫情防控領導組及人員配備等組織管理工作，相關人員要在崗在位，確保疫情防控應急預案落實到位。

　　2、落實校園疫情動態(tài)監(jiān)測制度，嚴格落實教職員工和學生晨、午檢制度，做好缺課師生及

　　3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告衛(wèi)生防疫部門和教育主管部門，不遲報、漏報、瞞報。

　　(二)及時補充物資儲備確定總務處有計劃采購補充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。

　　(三)建立家校聯(lián)動機制持續(xù)通過QQ或微信公眾號、家長群、教職工群等向全體教職員工、學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。及時了解因疫情防控需要被隔離學生和其他原因未到校學生在家情況，給予關心關愛。

　　(四)加強教育教學秩序管理

　　(五)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生

　　(六)加強校園安全工作嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇13

　　幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性發(fā)展方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展。所以，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標相一致，注重發(fā)揮，塑造幼兒的三性，使幼兒園的環(huán)境和活動材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價值和意義，通過多種方式，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設也不應用成人的審美觀去營造。因為幼兒園的環(huán)境對幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以應做到讓幼兒自己說美。本學年，我們充分利用空間，以幼兒的參與為主線，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是他們的樂園，是他們的家。

　　在環(huán)境創(chuàng)設過程中我們沒有以包辦代替制約幼兒主體性的發(fā)揮，因為環(huán)境創(chuàng)設的目的是引發(fā)和支持幼兒與周圍環(huán)境的積極作用，幼兒是環(huán)境創(chuàng)設中不可缺少的參與者。所以我們并沒有把精力放在我想怎樣布置，我想怎樣創(chuàng)設上，而是將精力放在我怎樣啟發(fā)、引導支持幼兒參與，幼兒怎樣參與，我能最大可能地提供什么樣的條件這些問題上。這種參與，讓他們最大可能的發(fā)揮了其主觀能動性，讓他們在積極參與的過程中產(chǎn)生主人翁的角色自豪感。

　　1、教室墻面布置

　　班級墻面布置，根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的'主題活動，創(chuàng)設與教育相吻合的環(huán)境，本學期我們將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔自己的一份責任，使幼兒的參與性落到實處。本班幼兒以小組合作的方式制作了班級吊飾彩圈，激發(fā)了幼兒的積極、主動、合作的情感。五彩杯的吊飾作品，也是由幼兒自己繪畫、穿線、剪裁完成。幼兒還和老師一起創(chuàng)作了主題活動（小兔子）（美麗的風車）每位幼兒都獻計獻策，希望自己的想法得到老師的認證。

　　2、廊道門窗

　　根據(jù)我班的情況，陽臺一角我們開設了植物角，讓幼兒自發(fā)從家中帶來自己喜歡的花草植物，播種、澆水、松土全過程都由幼兒在教師指導下親自完成，植物角的墻面也利用幼兒在戶外玩耍時撿到的樹葉，和教師共同完成了小樹寶寶的造型裝飾。廊道窗戶旁邊的墻面用幼兒的作品來裝飾，稱之為幼兒天地。這樣家長也能看到我們的教學情況，幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇14

　　活動目標：

　　1、通過將花片進行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。

　　2、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　學具：

　　1、幼兒人手一份雙面操作板和積塑(大、中、小各十個)。

　　2、記號筆人手一支。

　　3、同樣長度即時貼兩條。

　　教具：

　　1、示范用操作板兩份。

　　2、小橘子、大蘋果各一個。

　　活動過程：

　　1、導入活動，出示花片引起幼兒興趣。

　　師：看，這里有什么?(花片)

　　2、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的花片，排列長短不一樣。

　　(1)教師講解操作要領。

　　師：請你們幫忙做件事，給這些花片分分家，排排隊。

　　出示操作卡正面提問：

　　猜猜，第一條線上排什么?

　　第二、第三條線上呢?

　　師：排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，把數(shù)字記在后面的格子里。

　　(2)幼兒操作，用花片在紙板上排隊。

　　(3)幼兒講述排列結(jié)果，并討論“為什么都是十個，隊伍卻不一樣長呢?”

　　(因為小花片小，所以排得最短;因為大花片大，所以排得最長;因為中花片不大也不小，所以排的隊伍不長也不短。)

　　(4)小結(jié)：相同數(shù)量的花片，花片越小排列越短;花片越大排列越長。

　　3、第二次探索活動：感知大小不一的花片，排列長短相同時，數(shù)量不同。

　　(1)觀察紙板另一面，提問：

　　看看紙板上的三條線怎么樣?(一樣長)

　　如果在這三條一樣長的線上排隊，想想，用的花片的數(shù)量會不會一樣多?(一樣;不一樣)

　　(2)交代探索要求，幼兒操作，尋求答案。

　　師：請你們用不同的花片分別在三條一樣長的線上排列，看看它們的數(shù)量到底會不會一樣多呢?

　　(3)幼兒講述操作結(jié)果。

　　(不一樣多，小花片用的最多，大花片用的最少。)

　　(4)討論：為什么排一樣長的隊伍時，小花片用的最多，大花片用的.最少?

　　(5)小結(jié)：隊伍一樣長時，小花片用的數(shù)量多，大花片用的數(shù)量少。

　　4、結(jié)合生活實際，進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系。

　　(1)出示橘子和蘋果提問：

　　如果用相同數(shù)量橘子和蘋果排隊，誰的隊伍長?誰的隊伍短?為什么?

　　(橘子小，排的隊伍長;蘋果大，排的隊伍短。)

　　讓它們排一樣長的隊伍，橘子和蘋果誰用的多?為什么?

　　小結(jié)：隊伍一樣長時，大的蘋果用的數(shù)量少，小的橘子用的數(shù)量多。

　　(2)師幼游戲“走鋼絲”。

　　老師和一幼兒走“鋼絲”，全體幼兒分成兩組分別為老師和幼兒點數(shù)步子。

　　師：“從起點線處腳跟對腳尖走到終點線，大家?guī)椭鴶?shù)數(shù)用了幾步?”

　　討論：為什么老師用的步子少，小朋友用的多呢?

　　小結(jié)：走一樣長的“鋼絲”，老師腳大，用的步子少，小朋友腳小，用的步子多。

　　師：讓我們把今天的許多新發(fā)現(xiàn)、學會的新本領告訴其他的小朋友吧!

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇15

　　目標：

　　1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。

　　2、引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。

　　3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

　　活動準備：

　　黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。

　　活動過程：

　　(一)開始部分：

　　請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。

　　1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

　　2、教師提問：這些食物都是用什么做的

　　(二)基本部分：(重點、難點部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學知識區(qū)分豆制品。

　　1、幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經(jīng)驗找出黃豆。)

　　2、認識黃豆外形特征。

　　(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

　　(2)教師引導幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

　　教師提問：

　　a、黃豆是什么顏色的

　　b、黃豆是什么形狀的

　　c、黃豆上有什么

　　d、黃豆摸上去有什么感覺

　　3、認識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。

　　(1)幼兒利用已有經(jīng)驗，理解黃豆與豆制品的關系。(教師講解什么是豆制品。)

　　(2)引導幼兒通過生活經(jīng)驗，說出豆制品。

　　教師提問：你還吃過哪些豆制品

　　(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。

　　4、引導幼兒在已有知識基礎上，區(qū)分出豆制品。

　　(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

　　(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇16

　　教學內(nèi)容：

　　教科書第p4～P5例5～例6、P5“試一試”、“練一練”P6～P7練習一第6～8題

　　教學目標要求：

　　1.使學生進一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。

　　2.使學生掌握利用相應的性質(zhì)解一步計算的方程。

　　教學重點：

　　使學生進一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。

　　教學難點：

　　使學生掌握利用相應的性質(zhì)解一步計算的方程。

　　教學過程：

　　一、復習等式的性質(zhì)

　　1.前一節(jié)課我們學習了等式的`性質(zhì)，誰還記得?

　　2.在一個等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。那同學們猜想一下，如果在一個等式兩邊同時乘或除以同一個數(shù)(除以一個數(shù)時0除外)，所得結(jié)果還會是等式嗎?

　　3.生自由猜想，指名說說自己的理由。

　　4.那么，下面我們就通過學習來驗證一下我們的猜想。

　　二、教學例

　　1.引導學生仔細觀察P4例5圖，并看圖填空。

　　2.集體核對

　　3.通過這些圖和算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　X=202x=20×2

　　3x3x÷3=60÷3

　　4.接下來，請大家在練習本上任意寫一個等式。請你將這個等式兩邊同時乘同一個數(shù)，計算并觀察一下，還是等式嗎?再將這個等式兩邊同時除以同一個數(shù)，還是等式嗎?能同時除以0嗎?

　　5.通過剛才的活動，你又有什么發(fā)現(xiàn)?

　　6.引導學生初步總結(jié)等式的性質(zhì)(關于乘除的)乘或除以0行嗎?

　　7.等式性質(zhì)二：

　　等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。

　　8.P5“試一試”

　　⑴指名讀題

　　⑵你是根據(jù)什么來填寫的?

　　三、教學例

　　1.出示P5例6教學掛圖。

　　指名讀題，同時要求學生仔細觀察例6圖

　　2.長方形的面積怎樣計算?

　　3.根據(jù)題意怎樣列出方程?你是怎么想的?板書：40X=960

　　4.在計算時，方程兩邊都要除以幾?為什么?

　　5.計算出X=24后，我們怎樣才能確定這個數(shù)是否正確?請大家口算檢驗一下。最后將例6填寫完整。

　　6.小結(jié)：在剛才計算例6的過程中，我們將方程的兩邊都同時除以40，這是為什么?為什么將等式兩邊都同時除以40，等式仍成立?

　　7.P5練一練

　　解方程：X÷0.2=0.8

　　師巡視并幫助有困難的學生。

　　練習后指名讓學生說一說:你是怎樣解方程的?為什么可以這樣做?

　　四、鞏固練習

　　1.要使下面每個方程的左邊只剩下x,方程兩邊應同時乘或除以幾?

　　0.6x=7.2方程兩邊應同時

　　x÷1.5=0.6方程兩邊應同時

　　2.化簡下列各式

　　8X÷850+X-40

　　X÷9×9X-1.4+1

　　3.P6第7題

　　教師引導學生列方程

　　4.p7第8題解方程帶“★”寫出檢驗過程

　　X+0.7=14★0.9x=2.45★76+x=91

　　x÷9=90★x-54=18★2.1x=0.84

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，你有什么收獲?學到哪些知識?在解方程時，關鍵是什么?要注意什么?

　　六、作業(yè)

　　完成補充習題。

　　板書設計：

　　等式的性質(zhì)和解方程

　　X=202x=20×240X=960

　　3x3x÷3=60÷3解：40X÷40=960÷40

　　X=24

　　等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，檢驗：把x=40代入原方程，所得結(jié)果仍然是等式。左邊=40×24=960，右邊=960

　　X=40是原方程的解。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇17

　　為應對學校春、秋游活動事故，及時、有序、高效地作出相應處理，最大努力減少學校的損失和負面影響，維護社會的穩(wěn)定，特制定本預案。

　　一、填寫機關幼兒園春、秋游活動報批表，向教育局報批。

　　二、做好活動之前的周密安排：

　　1、先對春游活動路線、地點進行勘察。

　　2、做好活動的組織工作，指定活動紀律，確定負責人。

　　3、有參加春游活動的人要嚴格遵守活動紀律，服從統(tǒng)一指揮。

　　三、報警電話：

　　領導小組組長電話：

　　領導小組副組長電話：

　　保健醫(yī)生：

　　救護:120

　　公安局報警中心:110

　　四、一旦出現(xiàn)春、秋游活動意外事故，立即啟動以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。

　　春游活動意外事故應急處理領導小組：

　　組長：副組長：

　　成員：

　　1、組長職能：

　　（1）盡速到達現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。

　　（2）在第一時間向教育局辦公室報告情況。

　　（3）組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作。

　　（4）密切配合公安、醫(yī)療等機構(gòu)對事故進行處理。

　　（5）認真執(zhí)行上級教育行政部門和政府部門的有關指示。

　　（6）負責事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責任。

　　2、現(xiàn)場控制人員：林志榮、鄧秀珍、盧麗君、劉幼貞。職能：

　　（1）控制現(xiàn)場，維護秩序，防止發(fā)生混亂局面。

　　（2）組織班主任管好各自的學生。

　　（3）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

　　2、后勤保障人員：職能：

　　（1）做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作的聯(lián)絡和后勤支援。

　　（2）做好上級來人和家長的接待，必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務工作。

　　3、信息資料人員：職能：

　　（1）采集突發(fā)事故全過程的各種信息資料。

　　（2）撰寫有關突發(fā)事故的書面報告，整理取證材料。

　　（3）作好相關數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作。

　　5、通信聯(lián)絡人員：涂勇莉。職能：

　　（1）在第一時間向和教育局辦公室通報情況。

　　（2）做好學校內(nèi)部的通信聯(lián)絡工作。

　　五、突發(fā)春、秋游活動意外事件的具體處置對策

　　1、立即組織師生有序地疏散到安全區(qū)域，以班為單位清點人數(shù)。

　　2、領導小組組織人員，春、秋游活動意外進行細仔的調(diào)查，記錄在案，寫出書面報告向教育局匯報。

　　六、補充說明：

　　1、領導小組組長不在場，由副組長（或現(xiàn)場最高行政職務）任現(xiàn)場指揮。

　　2、相關人員不在場，由現(xiàn)場指揮臨時指派。春游活動意外處理小組成員在事故處理時必須各盡其責，不得推諉、扯皮；危急情況下，可先斬后奏。

　　3、學校其他教職工在春游活動意外發(fā)生時，都負有緊急通知、匯報、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責。對于不盡責，尤其是見死不救的有關人員，必須予以嚴肅處理。

　　4、凡接到重特大春游活動意外緊急報告后，行動遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴大的要依法追究有關人員的責任。

　　5、接報處理。接到重特大春游活動意外報告后，接報者應詳細記錄報告者的姓名、聯(lián)系方式及春游活動意外發(fā)生的時間、地點、事故基本情況、現(xiàn)狀及趨勢等內(nèi)容，必要時復述一遍。并迅速將春游活動意外記錄的內(nèi)容向校長匯報，同時按有關規(guī)定及時向上級有關部門報告。

　　6、現(xiàn)場保護。事件發(fā)生后，當?shù)亟搪毠ぴ谘杆俳M織搶險救護工作的同時，要對事故現(xiàn)場實行嚴格的保護，防止與重特大春游活動意外有關的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失。需要移動現(xiàn)場物件的，應拍照并作出標志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡、物證。

　　7、報告內(nèi)容：春游活動意外發(fā)生的時間、地點、傷亡人數(shù)，事故簡要經(jīng)過，事故發(fā)生原因的初步判斷，事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現(xiàn)場情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學校應及時進行補報。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇18

　　根據(jù)國家衛(wèi)生計生委等五部門《關于印發(fā)全民健康生活方式行動方案（20xx-20xx年）的通知》（國衛(wèi)辦疾控發(fā)〔20xx〕16號）要求，為進一步推動北京市全民健康生活方式行動工作深入開展，制定本方案。

　　一、行動目標

　　全面深入開展“三減三健”（減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼）等專項行動，積極推廣健康支持性環(huán)境建設，大力培訓健康生活方式指導員，形成全社會共同行動推廣踐行健康生活方式的良好氛圍，到20__年實現(xiàn)以下目標：

　　（一）各類健康餐廳（健康食堂）創(chuàng)建不少于1500家。

　　（二）健康生活方式指導員活躍人數(shù)達到60%。

　　（三）人均每日食用鹽、食用油攝入量及人群吸煙率、有害飲酒率持續(xù)降低，遏制肥胖率的上升趨勢。

　　（四）人群健康體檢率、血脂檢測率、高血壓和糖尿病知曉率持續(xù)提高。

　　（五）北京市居民健康素養(yǎng)水平達到42%。

　　二、實施時間

　　20xx年3月—20xx年12月。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）擴大“三減三健”專項行動內(nèi)涵

　　1.針對兒童青少年、職業(yè)人群、餐飲從業(yè)人員、家庭主廚、老年人等重點人群和重點場所，廣泛開展核心信息宣傳及主題教育活動，提高群眾對少鹽少油低糖飲食與健康關系的認知，幫助群眾掌握口腔健康知識與保健技能，倡導科學運動、維持能量平衡、保持健康體重的生活理念，增強群眾對骨質(zhì)疏松的警惕意識和自我管理能力。

　　2.開展餐飲行業(yè)減鹽減油減糖行動，通過開展人員培訓、健康菜品征集評選、烹飪比賽等活動，引導餐飲企業(yè)、集體食堂積極采取控鹽少油限糖措施。聯(lián)合餐飲行業(yè)研發(fā)低鹽少油菜品及套餐并進行推廣。

　　3.落實《北京市健康口腔行動方案（20xx-20xx年）》，開展重點人群口腔健康狀況監(jiān)測。進一步關口前移，開展0-3歲兒童口腔保健綜合干預工作。不斷完善口腔保健服務機制，繼續(xù)做好北京市兒童口腔公共衛(wèi)生服務項目。

　　4.推廣合理膳食行動，加強兒童青少年超重肥胖干預，倡導機關、企事業(yè)單位積極開展工間操、健身等活動，舉辦“萬步有約”職業(yè)人群健走激勵大賽，組織開展運動處方培訓。

　　5.引導群眾積極參加健身操、健步走、太極拳、騎行等群眾體育活動，加強居民肌肉骨骼疾病監(jiān)測調(diào)查，開展骨質(zhì)疏松健康管理基地建設及骨質(zhì)疏松知識與技能培訓。

　　（二）加強健康支持性環(huán)境建設

　　1.健康社區(qū)覆蓋率在現(xiàn)有基礎上逐年增加5%或達到40%以上后每年至少增加2家。將《營養(yǎng)健康食堂建設指南》、《營養(yǎng)健康餐廳建設指南》等融入健康食堂、健康餐廳管理要求，豐富、提升健康食堂、健康餐廳內(nèi)涵。健康食堂、健康餐廳、健康超市、健康單位每類機構(gòu)每年至少新建2個，中小學校健康食堂每年創(chuàng)建不少于4所。各類健康機構(gòu)管理要求詳。

　　2.繼續(xù)推進“健康學校”、“健康加油站/小屋”、“健康步道”、“健康主題公園”、“健康街區(qū)”、“健康社團”、“健康家庭”等支持性環(huán)境建設工作并逐年有增加，各類環(huán)境建設要求。

　　3.各區(qū)每年建設健康支持性環(huán)境不少于14個，加強對本區(qū)域內(nèi)健康支持性環(huán)境的檢查指導，每年至少開展1次。

　　（三）強化健康生活方式指導員隊伍建設

　　1.進一步擴大健康生活方式指導員招募范圍，積極吸納營養(yǎng)指導員、社會體育指導員等加入健康生活方式指導員隊伍，在各類健康機構(gòu)中應具備一定數(shù)量的`健康生活方式指導員。各區(qū)每年新招募指導員不少于100名，并做好考核、認定工作。

　　2.加強指導員能力建設，對健康生活方式指導員隊伍開展定期培訓、考核和動態(tài)管理評估，每年舉辦或者組織參加“三減三健”相關培訓至少1次，人員不少于200人。通過組織開展演講比賽、知識競賽、工作交流等多種方式，不斷提高指導員健康指導能力，并從中遴選出優(yōu)秀指導員。

　　3.持續(xù)開展健康生活方式指導員“五進”活動（進家庭、進社區(qū)、進單位、進學校、進醫(yī)院），為居民提供個體化健康生活方式知識宣傳和技能指導服務。

　　（四）加大健康生活方式核心信息宣傳力度

　　1.大力宣傳健康生活方式核心信息，每年圍繞一個健康宣傳主題，采取日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合、主題宣傳與科普宣教互輔佐、傳統(tǒng)媒體與新媒體共推進的形式，傳播健康生活方式核心信息，打造全民健康生活方式行動品牌，營造促進健康生活方式的輿論環(huán)境。

　　2.每年針對生活社區(qū)、機關企事業(yè)單位、學校等不同場所的不同人群，結(jié)合全民健康生活方式日、全民營養(yǎng)周、世界無煙日等各類健康主題日，至少組織4次以合理膳食、適量運動、控煙限酒、心理健康等內(nèi)容為主題的大型宣傳活動，每次活動累計參與人數(shù)不少于300人。

　　3.積極開發(fā)健康促進適宜技術，持續(xù)推廣健康“小三件”（限量鹽勺、限量油壺和健康腰圍尺）等支持性工具，不斷提高居民自我健康管理技能。

　　四、督導評估

　　市衛(wèi)生健康委將組織北京市全民健康生活方式行動辦公室不定期開展市級現(xiàn)場督導，適時評價全民健康生活方式行動效果，并對各區(qū)行動開展情況進行評估，總結(jié)典型案例，推廣成功經(jīng)驗。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇19

　　活動目的：

　　1、作為學生要了解防騙安全防范措施。

　　2、將學到的防詐騙知識向父母宣傳。

　　教學準備：

　　收集詐騙資料

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、說說身邊的詐騙故事。

　　2、板書課題。明確本節(jié)課內(nèi)容

　　二、講解詐騙故事

　　1、借用物品詐騙

　　與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線范圍，借出貴重物品更加應該小心。

　　2、“調(diào)包”詐騙

　　“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法，犯罪分子事先準備好偽造的存折(或儲蓄卡)，與事主接觸時，借驗看之機，迅速換走事主手里的存折(或儲蓄卡)。當事主將貨款存入“自己”的存折(或儲蓄卡)時，犯罪分子則用與該存折(或儲蓄卡)相配套的儲蓄卡(或存折)提款潛逃。

　　3、集資詐騙

　　一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目，如果投資可以獲取高額的利潤回報，但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目，而是將錢款轉(zhuǎn)出或揮霍掉。

　　4、神藥行騙

　　神丹妙藥本身純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的特效藥，當有人向您兜售藥時要多個心眼，多加提防，不要上當。二是有病時，特別是有疑難雜癥時，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查，對癥下藥，慢慢的治療恢復。三是別貪心，要正確認識藥的價值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財?shù)膶ο蟆Ｋ氖怯龅酱祟惙缸锓肿訒r要巧妙周旋，爭取時間報警。

　　5、易拉罐中獎

　　詐騙分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎，然后其同伙假意購買，并鼓動受害人聽中獎查詢電話內(nèi)容證實確實中獎(此電話實為另一同伙接聽)，騙受害人購中獎拉環(huán)。如果他們出現(xiàn)，一不要相信;二要穩(wěn)住對方悄悄報警，幫助警方為民除害。

　　6、招工詐騙

　　工作要到合法的正規(guī)勞務中介市場，千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬不能相信!這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多，但他們編造的各種理由確實很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會使警惕性不高的居民上

　　7、告急電話騙匯款

　　不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢當?shù)毓�安局、醫(yī)院電話求證，到時再匯款也來的及。

　　8、合伙做生意詐騙

　　在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎記住不可能，絕對不可能，他是想騙錢。

　　9、魔術詐騙

　　公園總有一些神秘的魔術表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術造成人們視覺上的誤差，讓您參與進來，而有的人過分的輕信，總以為眼見為實，結(jié)果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發(fā)橫財?shù)男睦恚�不要參與任何賭博、投機取巧性質(zhì)的'活動。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢，并當場演示，利用魔術手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式騙走受害人的錢財。

　　三、班會小結(jié)

　　聽了今天的防騙知識介紹，大家有什么收獲今后遇到類似詐騙你會怎么做

　　1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。

　　2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派員處理。

　　3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇20

　　活動目標：

　　1、初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學習辨認整點。

　　2、教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。

　　3、感受時鐘的用途，體驗游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中時鐘的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：在日常生活中接觸過時鐘的經(jīng)驗，并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。

　　物質(zhì)準備：親子活動“自制一只可撥動時針、分針的時鐘”、大鐘模型一個、大灰狼頭飾等

　　重點難點：

　　學習辨認整點的方法

　　活動過程：

　　一、猜謎引題，認識時鐘

　　1、猜謎引題，激發(fā)興趣

　　師：有一對好兄弟，總愛圍著桌子轉(zhuǎn)。弟弟要比哥哥長，哥哥倒比弟弟短。要是一個不留心，它就會悄悄溜走了。請你猜猜它是誰?(時鐘)

　　2、交流經(jīng)驗，理解用途

　　你見過時鐘嗎?在哪里見過?它有什么作用嗎?幼兒相互交流，并積極發(fā)言。

　　3、師小結(jié)：時鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時間，應該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。

　　(通過猜謎的方式，引出本次活動的主角——時鐘，幫助幼兒聯(lián)系生活實際，初步感知下時鐘的用途，為接下來的活動打下基礎。)

　　二、觀察并認識鐘面

　　鐘面上有什么?(刻度、時針、分針、秒針、數(shù)字)鐘面上有什么數(shù)字?(1~12)它們是怎樣排列的?仔細看一看，鐘面上兩根針一樣長嗎?(長短、粗細不一樣。長針叫分針，短針叫時針;時針比較粗，分針比較細)

　　(重點介紹分針和時針，幫助幼兒加強記憶，更好開展下面的活動)

　　三、“時針分針來賽跑”游戲，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　師：今天時針哥哥和分針弟弟要進行一場比賽，你們猜誰跑得快?讓我們一起來看一看。

　　教師將時針撥到12點上，并為幼兒介紹這是比賽的起點和終點，教師操作鐘面，讓時鐘走一小時，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。

　　提問：

　　1、分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢?

　　2、它們朝哪個方向跑?跑了多遠?(朝一個方向，從數(shù)字1走到數(shù)字12)

　　3、你還發(fā)現(xiàn)了什么?(分鐘走一圈，時針走一格)

　　師小結(jié)：分針跑得快，時針跑得慢，分針跑完一圈，時針走完一格，分針走一圈是一小時，時針走一格也是一小時。(豐富詞匯：順時針方向)

　　(該環(huán)節(jié)是本次活動的'重點。通過指針來比賽的游戲，引起幼兒興趣。教師操作鐘面，幫助幼兒初步感知時針和分針的運轉(zhuǎn)關系，分針轉(zhuǎn)一圈，時針轉(zhuǎn)一格，一格便是一小時。如果孩子們不能很好理解，可以再玩一次比賽游戲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幫助幼兒加深認識。)

　　四、學習辨認整點。

　　1、重復上面的游戲“時針分針來賽跑”，通過游戲讓幼兒了解當分針指向12，時針指向誰，就表示幾點整。

　　師：現(xiàn)在時針指在數(shù)字1上，分針指在數(shù)字12上，現(xiàn)在就是一點整。也就是我們平時說的一點鐘了。(幫助幼兒聯(lián)系生活實際，感知整點概念)

　　2、通過“放炮仗”游戲，進一步學習辨認整點。

　　(1)師來撥動時鐘，請一名幼兒來回答鐘面上的時間。如果回答正確，請其他幼兒通過放炮仗“嘭啪”以示鼓勵，并大聲說出來這是幾點了;如果回答不正確，請其他幼兒通過“嘶~嘶~”的聲音來提醒，并請別的幼兒嘗試回答。

　　(2)請若干幼兒上臺來撥動時鐘，教師和其他幼兒一起做炮仗玩游戲。

　　(以游戲的方式幫助幼兒進一步加深對整點的認識。讓所有的孩子都參與其中，體現(xiàn)出活動的趣味性和孩子的自主性)

　　五、結(jié)合幼兒自制時鐘進行練習，教育幼兒要珍惜時間。

　　1、師：小朋友們，快拿出你和爸爸媽媽一起做的時鐘，給大家欣賞一下吧!

　　(幼兒相互交流，促進彼此友誼，并體驗到親子活動——“自制時鐘”的成就感。)

　　2、師幫助幼兒回憶一日生活，并請幼兒根據(jù)時間撥動時鐘，鞏固對整點的認識。

　　“六點鐘，我起床了!”、“九點鐘，我在上課!”、“十一點鐘，要吃飯了!”、“下午兩點，我們在睡覺!”、“下午五點鐘，放學了!”

　　師小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學了，會有更多的學習任務。我們可以請時鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時起床、準時睡覺。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧!

　　六、游戲體驗，復習鞏固

　　1、“小羊小羊幾點鐘”

　　教師講解游戲規(guī)則：

　　老師當老狼，小朋友們當小羊。老狼出示時鐘時，“小羊小羊幾點鐘?”請小羊說出時間，“X點鐘。”等到規(guī)定的幾點鐘時，老狼就開始抓小羊。

　　2、“老狼老狼幾點鐘”

　　老師當老狼，小朋友們當小羊。老狼說幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼看時間。如果撥錯時間，可能會被老狼吃掉。

　　(最后的游戲活動是本次活動的部分，游戲有兩種方式，在活動時間允許的基礎上，可以自行選擇自由游戲。游戲過程中要注意孩子們的安全，盡量避免跌倒事件。)

　　活動延伸：

　　收集孩子們制作精美的時鐘，放入?yún)^(qū)角中。待區(qū)角開放時，讓孩子們繼續(xù)玩“小羊小羊幾點鐘”或者“老狼老狼幾點了?”的游戲。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇21

　　一、工作原則

　　（一）以人為本，安全防范。森林防火工作實行政府負責制，即行政“一把手”為第一責任人，分管和主管領導為直接責任人。發(fā)生森林火災，按照行政區(qū)域管轄范圍和相關職能，由鄉(xiāng)森林防火指揮部統(tǒng)一指揮、積極組織撲救處理，最大限度地減少森林火災造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，并保障應急救援人員的安全。

　　（二）預防為主，健全體系。建立健全森林火災防范體系、信息報送體系、科學決策體系、應急處置體系和恢復重建體系。

　　（三）分級響應，分級負責。根據(jù)森林火災的嚴重性、可控性、所需動用的資源廣，影響范圍大等因素，分級（初級預案、緊急預案、危急預案）設定和啟動應級預案，明確責任人及其指揮權(quán)限。

　　（四）快速反應，及時有效。及時收集信息，掌握森林，火情狀況，建立健全精簡、統(tǒng)一、高效的組織領導和指揮體系，強化應急回應的機制，確保森林火災“打早、打小、打了”。

　　二、編制依據(jù)

　　（一）、依據(jù)《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》、《江西省森林防火條列》、《江西省人民政府突發(fā)公共事件總體應急

　　預案》等有關法律、法規(guī)，制定本預案。

　　（二）、本區(qū)發(fā)生和可能發(fā)生特大、重大、較大森林火災，適用本預案

　　三、指揮組織機構(gòu)和職責

　　（一）、森林防火指揮部

　　指揮：鄒明水（黨委副書記、鄉(xiāng)長）

　　副指揮：羅延壽（副書記）

　　程麗君（副書記）

　　曹球鋒（鄉(xiāng)人武部部長）

　　王軍（副鄉(xiāng)長）

　　桂玉蘭（副場長）

　　程賢武（森林派出所所長）

　　成員：張躍海、包立國、王全福、胡軍、陶光輝、施訓春。指揮部下設辦公室，辦公室主任包立國、副主任王全福，成員：王得民、李新坤、桂烽生、李新坤、余志明、伍冬南。

　　森林防火指揮部統(tǒng)一組織、指揮本單位重大森林火災應急處置工作，具體職責：

　　1）進行全方位的綜合調(diào)度，全面掌握火情信息、火場天氣狀況和撲救情況。協(xié)調(diào)組織撲火力量、通信聯(lián)系、火場監(jiān)測及部門間的配合等應急處置措施的落實；

　　2）協(xié)調(diào)調(diào)集有經(jīng)驗的撲火人員深入一線火場撲火，檢查監(jiān)督各單位防火工作的落實情況，指導防火救災工作；執(zhí)行森林防火指揮部的決定；負責全鄉(xiāng)重大森林火災應急工作綜合協(xié)調(diào)及相關組織管理工作；建立全鄉(xiāng)重大森林火災應急信息綜合管理系統(tǒng)，接收、匯總、分析重要森林火災信息，向森林防火指揮部提出處理建議。

　　本預案啟動后，森林防火指揮部具體承擔應急處置重大等森林火災的各項組織指揮工作。成立“前線撲火指揮部”，現(xiàn)場處置森林火災的撲火救災工作。各相關支持保障部門應快速響應，按職責任務，積極配合鄉(xiāng)森林防火指揮部、撲火前線指揮部做好撲火救災工作。

　　四、預警、監(jiān)測、信息報告和處理

　　1、森林火災預防：全鄉(xiāng)森林防火部門開展經(jīng)常性的森林防火宣傳教育，提高全民的森林防火意識；規(guī)范生產(chǎn)、生活用火行為，嚴格控制和管理林區(qū)野外火源；加強對高火險時段和危險區(qū)域檢查監(jiān)督，消除各項火災隱患；有計劃地燒除可燃物，開設防火阻隔帶；加強森林防火基礎建設，全面提高預防森林火災的綜合能力。

　　2、信息報送和處理：一般火情，應當逐級上報，出現(xiàn)下列重要火情之一時，應立即報告鄉(xiāng)森林防火指揮部，經(jīng)鄉(xiāng)森林防火指揮部核準后上報縣市森林防火指揮部：發(fā)生在縣界、鄉(xiāng)界附近的.森林火災、受害森林面積超過1公頃的森林火災、2小時尚未撲滅的森林火災及需要鄉(xiāng)森林防火應急指揮部協(xié)調(diào)撲救的森林火災。并由鄉(xiāng)森林防火指揮部向縣森林防火指揮部上報。

　　3、撲火指揮：撲救森林火災由本鄉(xiāng)森林防火指揮部統(tǒng)一組織和指揮，參加撲火的所有單位和個人必須服從撲火前線指揮部的統(tǒng)一指揮。隨著火情的發(fā)展變化，撲火半專業(yè)隊必須迅速趕撲火災現(xiàn)場、各村領導靠前指揮到位，撲火前線指揮部的級別隨著提高，人員組成相應調(diào)整，堅持由上到下的逐級指揮體系。根據(jù)火場情況劃分戰(zhàn)區(qū)后，各項工作分指揮部按照總指揮部的統(tǒng)一部署，可以全權(quán)負責本戰(zhàn)區(qū)的組織指揮。

　　4、撲火原則：在撲火過程中，首先要保護人民生命財產(chǎn)，撲火人員、居民點和重要設施的安全；在撲火戰(zhàn)略上，尊重自然規(guī)律，采取“隔、阻、打、清”相結(jié)合，做到快速出擊、科學撲火，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。在撲火戰(zhàn)術上，要采取整體圍控，各個殲滅；重兵撲救，徹底清除；阻隔為主，正面撲救為輔等多種方式和手段進行撲救，減少森林資源損失；在撲火力量使用上，堅持以專業(yè)（半專業(yè)）森林消防隊等專業(yè)力量為主，其它經(jīng)過訓練的或有組織的非專業(yè)力量為輔的原則；在落實責任制上，采取分段落包干、劃區(qū)包干的辦法，建立撲火、清理和看守火場的責任制。

　　五、火災預案的善后處理

　　1、森林火災事故發(fā)生后，一般以森林公安為主，鄉(xiāng)林辦及各村配合，林業(yè)部門參加及時查明火因。火災撲滅后，迅速查明損失情況，對肇事者和責任人做到處理，所有資料一律存檔備查。

　　2、按屬地管理原則，及時做好災民的搶救疏散和安置工作。

　　3、因撲救森林火災負傷、致殘或者犧牲的人員醫(yī)療撫恤，按《森林防火條例》第二十六條規(guī)定執(zhí)行。

　　4、按屬地管理原則，及時對火燒跡地實行補植或更新造林。

　　5、加強對干部群眾森林防火知識的宣傳教育和普及，重點林區(qū)、

　　主要進山路口及森林植被好的地方都要設立警示牌。以村為單位，定期召村組干部會、村民小組會，增強村民的防火意識，教育部門應加強對中小學生預防森林火災和森林防火安全知識的教育，力爭從源頭上治理火災隱患。

　　6、縣直單位、各站所主要負責人、村主任為所在單位的森林防火工作第一責任人，分管領導為直接責任人，包村包組包山頭各級干部為具體責任人。發(fā)生森林火災，除追究肇事者的責任外,還要嚴格追究各級領導責任。

　　六、預案的管理和調(diào)動

　　1、實行分級啟動。當火警發(fā)生后，根據(jù)預警分析及火情來勢及緊急會同結(jié)果，按照初級預案、緊急預案、危急預案的級別啟動。

　　2、在預案的執(zhí)行過程中，對該預案需要緊急調(diào)整時，由鄉(xiāng)森林防火指揮部同意并做出最后決定。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇22

　　一、幼兒園教職工個人防護提示

　　1、堅持不出門，必須出門時務必戴好口罩，在外面盡量不坐、不摸、不碰，盡量站。

　　2、任何公共物品、設施(包括電梯按鈕)都不去直接碰、不去摸，確實要摸必須隔著紙巾，用后及時丟棄紙巾、及時洗手。

　　3、不去碰別人，繞開別人，遠離別人至少2米；買了東西回來必須去掉外包裝，立即洗手、洗手后再去掉口罩，口罩污染及時扔掉，沒污染掛在通風的地方，干凈的手不去碰口罩的外面。

　　4、脫掉外套掛在陽臺上，再洗至少一次手，每次洗手必須20秒以上，手的每個部位都要洗到；未洗干凈的手決不去摸自己身體的任何部位。

　　二、幼兒園開園前防疫六制度

　　1、每日晨檢、午檢登記制度

　　安排晨檢、午檢責任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責任人、時間和內(nèi)容。

　　2、消毒隔離工作制度

　　規(guī)定消毒隔離用品采購流程，開學前對消毒藥品、器械以及口罩等防護用品配備齊全、充足，保障防護用品質(zhì)量，制定存儲和使用管理規(guī)定，統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表。

　　3、因病缺勤登記、追蹤制度

　　以班級為單位進行管理班級缺勤登記及追蹤管理，保健醫(yī)進行午檢核對核實。

　　4、師生健康管理制度

　　每日填寫健康信息做好管理、匯總(如：教師體溫統(tǒng)計、幼兒每日體溫條等)。

　　5、傳染病信息上報制度

　　明確并落實信息報告人，完善快速應急信息系統(tǒng)，明確新冠疫情、傳染病信息報告流程，并在幼兒園顯著位置張貼報告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制。

　　6、錯峰入園離園制度

　　制定適合本園情況的人流錯峰管理方案，規(guī)定不同班級入園離園的不同時間，提前劃定不同班級的家長接送地點，實現(xiàn)開學后教師幼兒錯峰入離園，分散人流。

　　開學后

　　一、落實好疫情防控各項措施

　　開學后，疫情防控依然要做，并且要做到極致。以國家下發(fā)通知為準，時刻走在疫情防控工作的前沿。

　　二、周密的開學預案

　　各個幼兒園現(xiàn)在都在為開學做準備，那么各位園長需要召集老師共同研討一個結(jié)合當下情況，并能夠在現(xiàn)實生活中可以實施的開學預案。預案中要包括：人員培訓、體溫監(jiān)測、物資籌備、隔離措施等內(nèi)容，各項預案還要進行提前演練。

　　三、加強日常管理

　　幼兒園開學后依然需要做到嚴格體溫監(jiān)測、隨訪追蹤等各項制度，把防疫措施落實到每一個細節(jié)；積極利用幼兒園的優(yōu)勢，在孩子中間中間開展衛(wèi)生教育、社會教育、科學教育等。

　　以幼兒園開學后體溫監(jiān)測為例，就必須做到“三步法”。

　　第一步：入園前，全體學生統(tǒng)一在家測量體溫，填寫并攜帶體溫條入園。

　　第二歩：入園時，學生依次在幼兒園門口進行體溫檢測。幼兒園采用體溫槍或者體溫檢測門等方式檢測學生體溫并核對體溫條，體溫有異常的學生，到留置室進行醫(yī)學體溫檢查。

　　第三步：入班前，在教室門口復測。復測學生體溫，并觀察詢問學生身體狀況，若出現(xiàn)發(fā)熱、無力、咳嗽、胸悶等疑似癥狀，立即送到園內(nèi)隔離室，由幼兒園保健教師進行甄別觀察或通知家長帶領就醫(yī)，幼兒園追蹤結(jié)果并記錄。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇23

　　一、指導思想

　　植樹造林，美化環(huán)境，綠化家園，是體現(xiàn)社會主義精神文明新風尚，也是關愛自然、關愛人類的行動。每年的3月12日，是我國傳統(tǒng)的植樹節(jié)，我鄉(xiāng)籍此契機，舉辦植樹活動，以激發(fā)全鄉(xiāng)人民愛林、造林的熱情，促進綠化事業(yè)的發(fā)展，進一步美化鄉(xiāng)容鄉(xiāng)貌，保護我鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，為打造“和諧秀美資福”貢獻力量。

　　二、植樹時間：x年3月12日上午9：00。

　　三、植樹地點：至公路段與至公路段

　　四、參加植樹人員：機關全體職工、部門代表、部分村民代表

　　五、具體活動措施

　　1、造林現(xiàn)場組織：至x段：（樹苗310株）成員：城建辦、綜治辦、計生辦、社會事務辦、招商項目辦、黨政辦、主管領導及辦公室成員。 至x段：（樹苗780株）

　　2、造林苗木準備。由鄉(xiāng)林業(yè)站具體負責組織，采購樟樹、桂花樹和欒樹苗木，并送到造林地塊和公路兩旁，苗木全部采用帶土蔸的.綠化大苗。植樹總長度約為8720米，按每8米植樹一棵，總共需準備樹苗約1090棵，每棵樹苗3元，預計樹苗采購費用為3270元。

　　3、植樹工具籌備。負責人：成員：林業(yè)站、x村、華寶村、x村。職責：負責此次造林的工具鋤頭90把，（其中、華寶、各準備30把）。

　　4、技術指導：負責人：成員：林業(yè)站全體干部。職責：負責組織所有的技術骨干力量深入到造林植樹地點進行技術指導。要確保每個地塊都有技術人員進行指導。植樹節(jié)背景介紹；植樹方法介紹；村民代表栽種示范。

　　5、宣傳報道：負責人：成員：黨政辦。職責：負責督促各單位在主要路口、路段、植樹點懸掛有關造林綠化的橫幅橫幅、標語。負責宣傳報道。

　　6、秩序維持：城管隊全體隊員

　　六、其他事項說明：

　　1、參加植樹人員要各自注意人身安全，嚴防勞動工具誤傷他人等傷人事情發(fā)生。

　　2、各參加人員的交通工具、飲用水、用餐等由各辦各單位自行負責。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇24

　　一、活動目標

　　1.知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。

　　2.了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。

　　3.知道冬季如何防寒，保護自己。

　　二、活動時間

　　20xx年11月22日

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）前期活動

　　1.小雪節(jié)氣知多少

　　各班通過圖片、視頻等形式引導幼兒了解二十四節(jié)氣中的“小雪”，了解有關小雪的習俗。

　　2.說一說，學一學

　　學學有關小雪的兒歌、詩詞。

　　（二）年級活動

　　1.小班：給樹木保暖，知道寒冷的季節(jié)，花草樹木也需要我們的保護，萌發(fā)保護大自然的意識。

　　2.中班：保護種植區(qū)的蔬菜。通過討論保護種植區(qū)的蔬菜的方法，動手實踐。

　　3.大班：“曬魚干”、“小雪花”。大班的哥哥姐姐用實際行動體驗小雪節(jié)氣的地方習俗。

　　四、活動注意事項

　　1.本次活動以年級組長牽頭，老師讓家長知曉活動的內(nèi)容和配合事項。

　　2.請各班教師做好活動照片拍攝、搜集、整理的工作。

　　3.所有活動照片請各班于本周三前上午打包發(fā)給保教處彭憶晨老師。

　　4.小二班老師負責本次節(jié)氣故事的推送工作。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇25

　　活動目標：

　　1.欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。

　　2.學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

　　3.啟發(fā)大膽想象，創(chuàng)編散文詩。

　　活動準備：

　　PPT、音樂、圖譜、小鈴

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、唱歌進場。

　　師：來!讓我們一起唱起下雨的歌吧!

　　2、請個別幼兒說說下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好聽等

　　師：你們喜歡下雨天嗎?為什么?

　　調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒用象聲詞回答，如：滴答滴答

　　師：那你們覺得小雨滴會唱什么歌呢?

　　二、聽小雨點唱歌

　　1、教師邊播放PPT邊朗誦散文詩。

　　師：今天老師也請來了一個頑皮的小雨點，我們一起聽聽看它會唱什么?

　　師：小雨點會唱什么歌?

　　師：小雨小雨落在哪里發(fā)出了這樣的聲音呢?你也來說說看，好嗎?

　　2、再次播放PPT，教師朗誦。

　　師：頑皮的小雨點還喜歡和朋友們玩，我們再來看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了?

　　3、引導幼兒用詩歌中的句子回答，教師出示相應的圖譜

　　師：小雨點找到了什么朋友，在干什么呢?

　　4、邊看圖譜邊聽老師朗誦。

　　師：這么動聽的歌我們一起再來聽一遍好嗎?

　　5、邊看圖譜邊跟著老師一起朗誦。

　　師：小朋友們念得棒極了!那我們一起站起來用好聽的聲音再念給客人老師聽吧!

　　三、仿編詩歌

　　1、幼兒自由討論。

　　師：小雨滴可喜歡玩了，它會去找誰做朋友，去干什么呢?我們來和好朋友說一說。

　　2、引導幼兒自主創(chuàng)編。

　　師：小雨滴找到了誰做朋友?它在干什么?會發(fā)出什么樣的聲音?

　　3、教師將孩子的想法填入空白的詩歌中。

　　師：剛剛說了這么多，我們來把它們填進去。

　　4、再次完整朗誦。

　　師：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我們再來把這首新的.詩歌一起念一遍吧。

　　四、結(jié)束

　　(出示小鈴)

　　師：今天老師還帶來了一個小樂器，聽聽看它的聲音像什么?

　　(叮叮叮)

　　師：那我們帶著小鈴，回教室去開一個小雨音樂會吧!

　　附：《頑皮的小雨點》

　　下雨了，下雨了，閉上眼睛靜靜的聽，靜靜的聽。

　　沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和樹葉跳舞呢。

　　滴滴答，滴滴答，小雨滴在傘頂上翻跟頭呢。

　　吱溜溜，吱溜溜，小雨滴鉆進花蕊里了。

　　叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗戶打招呼呢。

　　沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，

　　小雨滴在唱一首多么有趣，多么動聽的歌呀!

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇26

　　《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展”。兒童心理學及腦科學有關研究表明：幼兒是有能力的、主動的學習者，他們能夠在與環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。環(huán)境作為幼兒園的潛在課程，不僅能激發(fā)幼兒思考，而且能引導規(guī)范幼兒的行為與活動，提高幼兒對生活的認識與理解能力。在主題活動中對幼兒的行為有著一定的引導作用，可以不斷提高教師、幼兒、家長、環(huán)境四者間的互動頻率。

　　一、環(huán)境創(chuàng)設理念

　　“兒童的樂園，成長的搖籃”是我園的辦園宗旨，“讓孩子今天幸福、明天幸福、永遠幸福”是我園的辦園理念，“禮”、“愛”、“智”是我園的園所文化。我園的環(huán)境創(chuàng)設把綠色的，自然地東西請進來，力求與辦園理念相結(jié)合，融入園所文化，為幼兒建立一個生態(tài)和諧的生活、學習空間。讓幼兒一走進我們的幼兒園，就能感受到一股清新、美麗的氣息。整體環(huán)境設計圍繞園所文化“禮”、“愛”、“智”這一中心，以互動環(huán)境為切入口，探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學、環(huán)境與幼兒以及環(huán)境與家長之間的多元互動，來實踐環(huán)境與家長、幼兒的“對話”。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在創(chuàng)設環(huán)境中豐富知識，增長能力，健康成長。

　　二、整體環(huán)境設計

　　創(chuàng)設凈化、綠化、美化、活動化的戶外環(huán)境。

　　1、幼兒園大門口

　　幼兒園大門口的位置做成大型噴繪，簡單的介紹幼兒園辦園目標、理念、宗旨、園所文化等。旁邊的櫥窗是“教師簡介”配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解。 幼兒園內(nèi)綠化

　　園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設的一部分，園中種植樹木花草，有沙池、水池等，開辟種植園地，讓幼兒在一方土地上自己動手種一些較容易生長的蔬菜、植物。讓幼兒在觀察、欣賞中擁抱自然，得到美的享受。綠化面積不要太多，盡量留給幼兒大的`活動空間。建造車棚，車棚整潔，有標語，車輛停放有序。

　　2、戶外墻壁

　　墻面制作了富有童趣的噴繪，大走廊設立了幼兒涂鴉墻， 戶外活動器械

　　展板

　　展板分為兩塊，一塊為幼兒園簡介，另一塊為幼兒園各方面的展示。如：師幼風采、教育教學、領導關懷等

　　（二）、創(chuàng)設教育化、兒童化、藝術化教學樓環(huán)境

　　在色彩方面，幼兒園整體以柔和的“粉綠、粉紅、粉藍”為主要色調(diào)。從室內(nèi)墻面色彩，到配套桌椅等設施設備，統(tǒng)一而

　　不同的色調(diào)，創(chuàng)設一種溫馨、和諧的氛圍，帶給幼兒愉快、自然的感覺。

　　1、 一樓突出“禮”， 以粉綠為主打色，代表著舒適。 中國素有'文明古國，禮儀之邦"之稱，學禮儀，行禮儀、傳禮儀更是一種美德。以圖片形式呈現(xiàn)，只點到禮儀習慣，不上升到說教。將孩子們上下學、衛(wèi)生習慣等禮儀表現(xiàn)出來。使幼兒從中受啟發(fā)、明道理，在實踐中見行動，會使用基本的禮貌用語，與人友好的交往、游戲、活動中能自覺遵守規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識。

　　（1）教室外主題墻(1米以下)

　　我園一樓教室主要以小班為主，根據(jù)低齡孩子的特點，展示一些小班的良好禮儀習慣場景，一些點畫、拓畫、撕紙畫等藝術作品。

　　（2）、樓頂?shù)躏?/p>

　　一個有教養(yǎng)的孩子必須有良好的文明禮儀，孩子不文明的語言一般都來源于周圍的環(huán)境，要想讓孩子成為一個文明禮貌的人，首先要凈化孩子周圍的語言環(huán)境。因此，禮貌用語作為樓頂?shù)难b飾，使幼兒時刻能看到“謝謝、不用謝、請、你好、再見、老師好、對不起、沒關系”等等，以便加深孩子說禮貌用語的意識。使孩子逐漸養(yǎng)成禮貌待人的習慣，久而久之，家長也會不由自主地說起這些詞語，同時為老師與

　　家長的溝通創(chuàng)造了契機。

　　（3）、教室對面墻

　　由于小班孩子年齡小，理解能力相對于中大班幼兒差點，所以設計了關于幼兒好的行為習慣的動畫形象圖片，形狀可以多樣。

　　園長室旁邊墻（明星寶寶展板），是為了表揚和鼓勵幼兒進步，激發(fā)動兒積極向上的愿望。代表的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的特點和情況確立，如午睡之星，進餐明星，學習明星，守紀律明星，講衛(wèi)生明星等。在周末總評時，就可以比一比，誰的進步大，使孩子們能夠在德智體等多方面得到發(fā)展。

　　2、二樓突出“愛”， 以粉紅為主打色代表著溫馨

　　在生活中一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在，無時不有，愛相聲夢中的一縷陽光能把心靈的冰霜融化，郵箱春雨能滋潤心田，愛是無私的博大的。所以對孩子充滿愛的教育活動都仿佛是在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到愛的美好。

　　（1）、教室外墻 1米以下

　　教學樓二樓主要以中、大班孩子為主，孩子認知能力有了很大的提高。二樓整體環(huán)境創(chuàng)設以“愛”的教育為主題，主要是把國學經(jīng)典融入到主題教育里面，以鄉(xiāng)土特色裝飾為大背景，通過“愛祖國”、“愛家鄉(xiāng)”、“愛家人” “愛生命”等主

　　題，凸顯“幼兒園、家庭、社會”一體化，為孩子們創(chuàng)造健康的成長空間。寢室對過為愛祖國，中一班、中二班對過為愛家鄉(xiāng)、愛家人，中三、中四對過為愛生命（鋁合金欄桿上）。

　　（2）、樓頂?shù)躏?/p>

　　樓頂以不同名族、不同國家旗幟圖片裝飾。

　　（3）、教室外主題墻（1米以下）

　　幼兒作品展示區(qū)

　　（4）、樓道玻璃

　　幼兒對于飛來飛去的小鳥喜愛非常，于是結(jié)合樓頂裝飾，窗戶玻璃上用即時貼點綴上各種姿態(tài)的小鳥。

　　樓道直對主題墻為孩子優(yōu)秀成果展區(qū)

　　3、三樓以粉藍為主打色代表著清新“智慧”，我愛科學”為大主題。通過科技發(fā)展的演變歷程圖片，激發(fā)幼兒探索、愛科學的興趣。

　　（1）、大一大二班教室外1米以下為幼兒作品展示區(qū)。

　　（2）、專室門口為專室成果展示(音樂、舞蹈、美術)

　　（3）、東樓道對過主題墻為幼小銜接專版，展示幼兒園大班和小學一年級接軌的內(nèi)容。

　　4、家園共育

　　該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園的教學情況，以及幼兒在園內(nèi)的學習情況，配合教師做好教育工作。教師還可以通過家園信箱欄目，向家長介紹一些教育信息，教育子女

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇27

　　為了加強運動會的安全管理，保護師生及家長的人身安全，根據(jù)國家教育部、省、市教育主管部門的要求，結(jié)合本園本班實際情況，特制定大興七幼小托班親子運動會安全應急預案。

　　一、成立活動領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：家委會成員

　　二、制定活動方案：

　　見《小托班親子運動會方案》

　　三、安全措施：

　　1、牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。活動前班級教師對幼兒以及家長進行專題安全教育，特別注意運動安全、游戲安全等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　2、活動全過程服從主班教師的統(tǒng)一指揮。各組員全程參與指導。

　　3、家長要教育幼兒一切行動聽指揮，任何行動要同家長或者老師一起，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

　　4、每位幼兒至少有一位家長負責管理。教育幼兒愛護公物，保護環(huán)境和綠化，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶水杯，結(jié)束時清理好環(huán)境衛(wèi)生。

　　5、活動前各負責人應檢查現(xiàn)場環(huán)境，排除安全隱患，教師應預先設想安全防范措施。若活動時發(fā)生意外，應立即向安全組領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。

　　6、組織集體活動，必須堅持自愿原則，事先要對幼兒體質(zhì)情況進行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動。

　　7、活動前與家長取得聯(lián)系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。

　　8、嚴格檢查幼兒所帶的物品，確保物品安全。

　　9、所有教師在活動期間應保持通訊暢通，主班老師應備好幼兒家長聯(lián)系電話。

　　四、活動發(fā)生意外事故時立即啟動此預案：

　　1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場教師應立即通知組長，組長應根據(jù)實際情況作出決定。

　　2、一般性事故，家長可以根據(jù)情況自行解決。重大事故，應立即上報給突發(fā)事故應急處理領導小組。

　　3、突發(fā)事故應急處理領導小組接到事故報告后，根據(jù)事故情況應盡快向公安、醫(yī)療等部門上報，同時組織人員進行搶救，以最短時間，最快速度開展工作，并穩(wěn)定好其他家庭的情緒。

　　4、公安、醫(yī)療人員進行搶救時，現(xiàn)場有關老師要協(xié)助做好各方面的工作。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇28

　　活動目標：

　　1、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。

　　2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐后清潔口腔的基本方法。

　　活動準備：

　　1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、

　　2、操作圖片

　　活動過程：

　　一、講故事

　　教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，并隨機以提問的方式引導幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。

　　1、教師：大老虎為什么牙痛?

　　2、它吃了什么東西?

　　3、老虎牙疼的最后怎么樣了?

　　教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺，進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)愛護牙齒的重要。

　　二、觀察圖片

　　教師出示牙齒圖片。

　　教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的，很堅硬。)

　　三、議論和演示

　　教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。

　　教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

　　四、了解清潔牙齒的辦法

　　教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。

　　五、操作：補牙

　　指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇29

　　一、設計思路：

　　作為歷史悠久的文明古國，名族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個組成部分。我園一直以來注重中國傳統(tǒng)節(jié)日的滲透，為了讓幼兒對中國文化有更多的了解，特舉辦新年廟會活動

　　二、活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

　　2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過廟會活動，培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的認識，對中國文化的了解。

　　三、活動組織者：

　　尚立幼兒園家委會尚立幼兒園全體教職員工

　　四、活動時間：

　　20xx年2月14日上午9：00

　　五、活動地點：

　　幼兒園教室及操場

　　六、活動對象：

　　全體幼兒及家長（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與廟會活動）

　　七、活動前期準備：

　　1、召開家委會代表會議，商討活動的形式（完成時間：10月22日負責人：劉曉豐）

　　2、召開園務會，確定活動的流程（完成時間：10月27日負責人：萬建文）

　　3、制定活動海報，告知全園家長（完成時間11月12日負責人：劉曉豐）

　　4、發(fā)放活動主題征集函，征集活動主題及迎春對聯(lián)（完成時間11月17日至25日結(jié)束負責人：劉曉豐）

　　11月21日到各班級回收征集函

　　11月24日把所有的主題及對聯(lián)列表排序

　　11月25日家長、教師投票，選拔出活動主題及廟會對聯(lián)

　　5、各班級龍燈制作（完成時間：12月20日前）

　　負責人：各班班主任及家委會代表

　　11月24---28日確定參加人員月1日--5日準備相關材料月6日、13日、20日龍燈的制作完成

　　6、爺爺奶奶廣場舞名單收集及組織會議與節(jié)目的確定

　　（完成時間：11月28日）

　　11月26日人員的確定

　　11月27日電話聯(lián)系，通知會議

　　11月28日召開會議，確定節(jié)目的內(nèi)

　　容與排練的時間

　　7、花燈的制作（完成時間：2月5日前）

　　（負責跟進人：各班級教師）

　　元月15發(fā)放通知

　　元月30跟進，是否都已做好準備

　　2月3日確定花燈走秀的曲目與流程

　　8、表演區(qū)節(jié)目的收集（完成時間：12月15日前）

　　月1日--5日各班級上報節(jié)目

　　節(jié)目要求：

　　1、所有節(jié)目要求創(chuàng)意新穎，積極向上

　　2、所有節(jié)目要求自備音樂、道具

　　3、節(jié)目時長不超過5分鐘

　　4、所有節(jié)目服飾要與所表達的藝術形象相協(xié)調(diào)

　　x月8日--15日節(jié)目的審核定版

　　負責人：譚趣

　　9、教師風采的展示（完成時間：12月25日前）

　　11月24--28日表演形式的確定，音樂的確定

　　x月1日-25日節(jié)目成形月26--2月根據(jù)進展排練

　　負責人：賀奔

　　10、燈謎區(qū)策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：李清群

　　11、游戲區(qū)策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：肖婕

　　體能區(qū)策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：楊旭華

　　13、美食區(qū)策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：向永紅

　　14、DIY手工制作區(qū)策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：周玉姣

　　八、活動形式：

　　第一場開場集體活動：（9：00--10：00）

　　主持人開場白：《譚趣》準備

　　1.1燈籠展

　　各班級組織幼兒提燈籠排隊站在指定區(qū)域，聽主持人安排隨音樂進行班級燈籠走秀，把自己手中的燈籠由班級老師帶隊掛在指定區(qū)域里，再回原地排隊

　　1.2舞龍

　　按班級出場，播放《鬧新春》音樂，最后9個班級的龍一起隨音

　　樂舞動，舞出生機、舞出精彩

　　1.3集體廣場舞《張燈結(jié)彩》

　　由16名奶奶作為代表，舞出老年人的風采

　　1.4舞蹈班幼兒表演《爸爸愛你，媽媽愛你》

　　1.5籃球興趣班幼兒表演《籃球秀》

　　機器人興趣班幼兒展示

　　1.6教師節(jié)目《小蘋果》、《最炫名族風》、《拜新年》大聯(lián)串

　　第二場猜燈謎（10:00---10:30）：

　　家長帶幼兒取下燈謎，猜出謎底后到燈謎兌獎處告知燈謎謎底，回答正確者領取獎品一份。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇30

　　一、幼兒園教職工個人防護提示

　　1、堅持不出門，必須出門時務必戴好口罩，在外面盡量不坐、不摸、不碰，盡量站。

　　2、任何公共物品、設施(包括電梯按鈕)都不去直接碰、不去摸，確實要摸必須隔著紙巾，用后及時丟棄紙巾、及時洗手。

　　3、不去碰別人，繞開別人，遠離別人至少2米；買了東西回來必須去掉外包裝，立即洗手、洗手后再去掉口罩，口罩污染及時扔掉，沒污染掛在通風的地方，干凈的手不去碰口罩的外面。

　　4、脫掉外套掛在陽臺上，再洗至少一次手，每次洗手必須20秒以上，手的每個部位都要洗到；未洗干凈的手決不去摸自己身體的任何部位。

　　二、幼兒園開園前防疫六制度

　　1、每日晨檢、午檢登記制度

　　安排晨檢、午檢責任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責任人、時間和內(nèi)容。

　　2、消毒隔離工作制度

　　規(guī)定消毒隔離用品采購流程，開學前對消毒藥品、器械以及口罩等防護用品配備齊全、充足，保障防護用品質(zhì)量，制定存儲和使用管理規(guī)定，統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表。

　　3、因病缺勤登記、追蹤制度

　　以班級為單位進行管理班級缺勤登記及追蹤管理，保健醫(yī)進行午檢核對核實。

　　4、師生健康管理制度

　　每日填寫健康信息做好管理、匯總(如：教師體溫統(tǒng)計、幼兒每日體溫條等)。

　　5、傳染病信息上報制度

　　明確并落實信息報告人，完善快速應急信息系統(tǒng)，明確新冠疫情、傳染病信息報告流程，并在幼兒園顯著位置張貼報告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的`信息上報機制。

　　6、錯峰入園離園制度

　　制定適合本園情況的人流錯峰管理方案，規(guī)定不同班級入園離園的不同時間，提前劃定不同班級的家長接送地點，實現(xiàn)開學后教師幼兒錯峰入離園，分散人流。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇31

　　一、指導思想：

　　我園始終堅持“文化引領，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動，建設幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球為媒介，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準備開展足球校隊友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學校的足球互動，增進校隊之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團隊意識，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

　　二、活動主題：

　　夢想從“足”開始

　　三、活動形式：

　　班級聯(lián)賽

　　四、活動時間：

　　20xx年4月

　　五、活動地點：

　　xx市紅梅幼兒園操場

　　六、活動參與對象：

　　（1）xx市紅梅幼兒園足球隊、幼兒、教師、家長

　　七、活動目標：

　　1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。

　　2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進孩子身體機能的發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。

　　3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

　　4、增強孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團結(jié)的重要，形成榮譽感。

　　5、為孩子創(chuàng)造一個良好的'合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！

　　八、活動前期準備：

　　（1）由足球小組老師通知、帶領參賽幼兒

　　（2）準備在比賽中用到的足球材料

　　（3）教師提前布置好活動場地

　　（4）準備好后勤物資，做好后勤保障工作

　　九、活動注意事項：

　　（1）在布置賽場時，應仔細觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。

　　（2）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。

　　（3）對孩子進行安全、紀律教育，各負責人應該隨時清點孩子人數(shù)，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二。”

　　（4）教師應該做好溫開水的提供工作，在進行足球比賽過后，應進行適當?shù)匦菹ⅰ?/p>

　　（5）全體師生以及家長全部著運動裝進場，不能夠提前退場，避免影響其他人。

　　十、活動分工：

　　（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟

　　（2）現(xiàn)場總負責：胡慶玲

　　（3）通訊報道：方迪

　　（4）音響、攝影：王越

　　（5）校隊帶隊：韓林亞

　　（6）裁判：方力靜

　　（7）主持：李樂

　　（8）安全保障：張璐

　　十一、活動流程：

　　（一）開幕式

　　（1）運動員進場

　　（2）領導致辭宣布開幕

　　（3）升國旗唱國歌

　　（二）活動項目

　　1、開場：足球操

　　2、足球游戲六項

　　校隊對抗賽（雙方握手儀式合影儀式）

　　規(guī)則：每隊5位小朋友進行足球?qū)�抗賽。一場后勝利的一方�?分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。

　　十二、家長講話

　　十三、頒獎儀式

　　十四、合影留念

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇32

　　一、 活動實例

　　老師：春天到了，外面的樹都穿上了新衣裳，可是這些樹寶寶（指用雪比碧做成的樹）還是光禿禿的，怎么辦呢？

　　幼兒：給它穿新衣服。

　　老師：好，今天我們就用這些花發(fā)卡、葉子和花朵來打扮樹寶寶（出示幾張物體排列模式圖式）你們可以照著圖上面的樣子把花和葉子夾在樹枝上，也可 以自己想出不同樣式來夾。看誰把樹寶寶打扮得最漂亮。

　　幼兒：兩人一組開始自由地操作。師參與游戲。幼兒興趣盎然，十分投入。12個幼兒中主要不同表現(xiàn)形式有：

　　1、按夾子的大小間隔夾 （1個幼兒）

　　2、一把夾子一片葉子 （2個幼兒）

　　3、3把夾子一朵花 （1個幼兒）

　　4、一片葉子一朵花 （3個幼兒）

　　5、兩片葉子一朵花 （2個幼兒）

　　6、兩片葉子兩朵花 （1個幼兒）

　　7、沒有規(guī)律隨意夾 （兩個幼兒）

　　最后，幼兒分別講述自己是怎樣打扮樹寶寶的。

　　二、 活動反思

　　本次活動，游戲中融貫著“物體排列、認數(shù)”的教學任務，活動內(nèi)容中包含著幼兒需掌握的游戲規(guī)則，幼兒在夾夾玩玩的過程中，既發(fā)展了手部動作的靈活性，又增強了運用圖示的能力，習得了有關數(shù)學知識。每個幼兒都能按自己的能力進行操作，表現(xiàn)形式多種多樣，操作效果比較理想。從材料使用的情況來看，不同性別的幼兒有不同喜好。女孩用花的較多，男孩用葉的較多，年齡小的幼兒在玩的過程中，容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此，在以游戲作為幼兒作業(yè)教學途徑的活動中，教師必須正確把握教學和游戲之間的度，把幼兒主動建構(gòu)的思想和教學結(jié)構(gòu)形式有機結(jié)合。教師既是游戲伙伴，又是特殊的“語言”載體，保證幼兒在游戲自由愉快的.同時，獲得相應的知識經(jīng)驗。這樣，才能真正促進幼兒自主學習，而不是自由學習。

　　三、 活動背景

　　“串木珠”、“填空格”是小班幼兒學習將物體有規(guī)律排列的基本主題活動，但由于“規(guī)律”一詞，是一種較難用語言概括講述明白的理性概念，只能意會。因此，在實際操作過程中，幼兒間會出現(xiàn)較大的差異。有的幼兒只要老師稍加點撥，就能獨立操作，有的幼兒經(jīng)過老師個別輔導后，操作也能按規(guī)則進行，而有的幼兒經(jīng)過老師個別輔導后，仍然不能理解操作要求。針對這種情況，我們設計了“打扮樹寶寶”的數(shù)學活動，以游戲形式讓幼兒在夾夾玩玩的過程中，體驗物體的不同排列模式，認識數(shù)概念。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇33

　　活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的'好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　活動目標：

　　1、通過活動，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　活動地點：

　　五（2）班教室 活動方式：小組推選 班內(nèi)交流

　　活動過程：

　　一、名人名言

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　——劉向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

　　——海倫·凱勒

　　二、教師發(fā)言

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”老師相信同學們經(jīng)過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優(yōu)美句段，或是表達方法，或是教育啟發(fā)。今天，我們就借助“讀書交流會”這個平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的體會，分享你的快樂。

　　三、交流活動

　　1、讀書筆記交流活動 組內(nèi)交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。

　　2、小組內(nèi)交流讀書心得

　　A、讀了哪本書或哪篇好的文章？有哪些精彩的句段與大家分享？

　　B、讀了哪些書？你最喜歡什么書？說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)。

　　C、讀了哪本書或哪篇文章？結(jié)合實際談談這本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。

　　3、每組評選一名同學參加全班交流。

　　四、教師總結(jié)。

　　1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學們的表現(xiàn)讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。

　　2、齊誦讀書名言： 讀書破萬卷，下筆如有神。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

幼兒園鬧元宵活動方案范文 篇34

　　一、演練內(nèi)容

　　指揮全體師生安全疏散

　　二、演練時間

　　20xx年10月31日

　　三、演練程序

　　主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

　　四、參加演練人員

　　全園教職工

　　五、演練指揮小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　六、負責疏散的管理人員

　　發(fā)布疏散命令：

　　一樓東門：

　　一樓西門：

　　二樓東樓梯：

　　三樓西樓梯：

　　疏散集結(jié)地負責人：

　　七、疏散路線

　　1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。

　　2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

　　3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

　　在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷后，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。

　　注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列：（中一中二居中）

　　八、演練啟動方式

　　演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負責疏散人員應立即到崗，現(xiàn)場指揮，根據(jù)實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

　　九、人數(shù)清點

　　各班班主任撤離到操場后立即清點人數(shù)，清點無誤后向報告安全疏散人數(shù)。落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。