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我愛家鄉活動策劃方案

發布時間:2019-11-05

我愛家鄉活動策劃方案

  孩子是祖國的未來和希望,愛國教育必須從幼兒抓起,只有讓孩子從小就把“祖國媽媽“銘刻在心里,才能使他們成長為熱愛祖國、建設祖國的接班人。現在,就來看看以下三篇關于我愛家鄉活動策劃方案的文章吧!

  我愛家鄉活動策劃方案

  孩子是祖國的未來和希望,愛國教育必須從幼兒抓起,只有讓孩子從小就把“祖國媽媽“銘刻在心里,才能使他們成長為熱愛祖國、建設祖國的接班人。為此,我園通過開展“我愛祖國、我愛家鄉”相關系列活動培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感,激發幼兒作為中國人的自豪感。

  一、活動內容

  1、認識國旗、國徽。

  2、學唱愛國歌曲,學念愛國詩歌、傾聽愛國故事,對孩子進行愛國教育,增進對祖國、家鄉的了解和情感。

  3、在周一升旗儀式中安排班級齊聲朗誦愛國、愛家鄉詩歌、唱愛國歌曲的環節。

  4、通過繪畫等形式畫出祖國的美。和爸爸媽媽一起了解祖國的名勝古跡和重要的人和事,知道“我是中國人”,感受祖國的雄偉強大。

  5、大班組參觀粵東會館、大大班舉行愛國知識競賽活動。

  二、具體實施步驟:

  1、時間:20xx年9月29日—11月上旬。

  2、參加班級:全園各班級。

  3、各班級在每周工作計劃中需安排一個課時培養幼兒愛國、愛家鄉活動內容,結合學習活動、餐前餐后等時間來配合進行。其中:升旗儀式時的《國歌》、《國旗多美麗》兩首歌曲為必學內容。

  4、每周升旗儀式安排一個班級進行朗誦或者歌唱展示。

  為了保證此次活動能有效實施,由園領導和保教主任對此次活動進行全程跟蹤記錄,教研組對此次活動進行宣傳和總結。

  我愛家鄉活動方案范本

  圍繞改革開放30周年我縣經濟社會、教育發展、百姓生活、城鄉面貌等方面的變化發展及我校30年來的發展歷程,組織開展學校發展大討論,充分發揮廣大師生的積極性、主動性。開展“我愛家鄉,感受巨變”主題征文活動。

  一、征文要求

  1、征文內容以“我愛家鄉,感受巨變”為主題,以撰寫調查報告、作文練習等,提升感悟,增強教育效果。一是探討我校教育發展規律,總結教育成功經驗,提出我校教育發展的建議。(1)研究總結改革開放以來我校教育改革和發展實踐經驗的工作論文、學術論文。(2)描寫改革開放以來從事教育工作的幸福感受,體現“愛與責任”的記敘文章。二是利用雙休日組織師生開展社會調查活動,鼓勵學生走向社會,了解社會,奉獻社會,敘述自己或身邊的人、事和社會新變化,抒發享受改革開放成果的感想和體驗。加深學生對改革開放和家鄉變化的認識,增強學生愛家鄉、愛祖國的深厚感情。

  2、文章題目自擬,必須是原創,不得抄襲或轉摘。

  3、工作論文和學術論文要求觀點鮮明、主題突出、內容充實,具有理論性、思想性和學術性。記敘類文章通過敘述自己或身邊的人、事和新變化,抒發享受改革開放成果的感想和體驗,要求突出思想性、故事性和藝術性,文字簡潔樸素,事跡生動感人,內容客觀真實。

  4、工作論文一般在20xx字左右;學術論文一般不超過4000字;記敘類文章一般不超過20xx字。

  5、征文標題為三號字,黑體;正文為五號字,仿宋體;A4紙打印。

  (二)征文時間

  本次征文截止時間為20xx年12月15日。各位教師要積極投身本次活動,精心組織學生參與,參賽作品按時上交相關處室。

  (三)獎項設置

  1、教師獲獎率80%,學生每個年級組設立優秀征文一等獎、二等獎、三等獎若干名。

  2、優秀作品將統一投稿。

  (四)活動要求

  中高年級每班各推薦參評文章2篇以上,歡迎低年級學生積極參加征文活動。全體語文教師必須上交一篇征文,歡迎其他教師踴躍參加。

  我愛家鄉活動方案

  一、指導思想

  通過一系列的活動,讓學生們認識自己的家鄉,了解自己的家鄉,從中感受到家鄉的美好,在家鄉的濤聲中茁壯成長,讓學生們在家鄉文化的熏陶中得到情感啟迪,樹立起建設家鄉、報效祖國的遠大理想。

  二、目標任務

  通過“知家鄉,話家鄉,愛家鄉”的主題教育活動,引導學生研究學習我們的家鄉,在各個領域取得的偉大成就,使他們更加了解家鄉的經濟、政治、文化和建設等方面的發展進步,增強學生熱愛家鄉的情感,進一步培養學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創新精神的培養。

  三、活動時間

  20xx.3.1-3.31

  四、實施步驟

  第一周(3.1-3.6)呼喚“家鄉情結”,了解“家鄉文化”。

  家鄉文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源,是加強青少年“知家鄉、愛家鄉”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析,全面了解家鄉,增強學生對家鄉的榮譽感和歸屬感,樹立熱愛家鄉、建設家鄉、報效祖國、服務人民的歷史責任感。

  出一期黑板報《知家鄉,話家鄉,愛家鄉》。

  第二周(3.7-3.13)我與雷鋒找差距——告別缺點,發掘優點”

  引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時,開展自省修身活動,在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點,增強自信心,提高班級凝聚力,同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改,各班制定學雷鋒活動計劃,將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

  第三周(3.14-3.20)“我看家鄉新變化”。

  通過活動,學生面對家鄉日新月異的變化,面對家鄉的輝煌藍圖,懷著對家鄉的熱愛,由衷地贊美家鄉,為自己生在家鄉長在家鄉而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享,激發學生看家鄉、贊家鄉、愛家鄉的真切情懷,接近自然,深入社會,體驗生活,使學生們學會生活,學會珍惜,培養社會責任感和榮譽感,提高綜合素質和能力。

  第四周(3.21-3.27)呼喚“文明”,在校做一個好學生,在家做一個好孩子,在社會上做一個文明公民。

  少年學生是家鄉未來的主人,是城市文明延續傳承的關鍵所在,也是把家鄉不斷推向時代潮頭和世界前沿的關鍵所在。通過學習與實踐活動,加強對學生的教育引導、啟迪激勵,進而培養學生良好的思想品德和人文精神,發展學生的創新精神和實踐能力,塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生,在家做一個好孩子,在社會上做一個文明公民,用實際行動來證明時代因你們而精彩,家鄉因你們而驕傲。

  第五周(3.28-3.31)“愛護環境,共建美好家鄉”環保意識教育

  結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的措施和規章,把重點放在對學生文明行為習慣的養成上,重視文明行為的反復訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標,開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育活動。

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