小學教師個人工作承諾書（精選6篇）

小學教師個人工作承諾書 篇1

　　教育是神圣的，教師的職業道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，按照《中小學教師職業道德規范》的要求，市四小所有教師向學校、家長和社會鄭重承諾：

　　1、依法執教，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

　　2、愛崗敬業，熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

　　3、熱愛學生，尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。

　　4、嚴謹治學，向課堂教學要質量，以復合型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。不違規加重學生課業負擔，不從事以盈利為目的的第二職業和有償補課，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。

　　5、尊重家長，認真聽取家長的意見建議；堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。

　　6、自尊自愛，嚴于克己，講究禮節，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉移學生注意力的飾物。

　　7、保證安全。盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防范，落實履行一崗雙責安全管理責任，保證學生在校期間的安全。

　　8、在教育過程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到八不，即：不體罰、變相體罰學生；不呵斥、諷刺挖苦學生；不將學生趕出教室和趕回家；不以多寫作業懲罰學生；不進行有償家教；不亂收費；不讓學生幫老師干活；在交往中不收禮。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師個人工作承諾書 篇2

　　為切實保證學生在校學習環境和安全，規范教育教學行為，堅決杜絕教學中的各類傷害事故的發生，本人鄭重承諾，做到以下十條禁令：

　　1、認真做好教育教學工作，嚴禁敷衍塞責行為。

　　2、保護學生安全，關心學生健康，嚴禁擅離崗位和有損學生健康的行為。

　　3、尊重學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　4、不得利用假期、公休日、課余時間組織學生補課，不得動員、組織學生參加社會課業補習班。 嚴禁學校和教師要求學生周日下午提前到校上課或集中輔導作業。

　　5、遵守法律法規和各項制度，嚴禁和上班期間打牌，嚴禁在教室里和學生集會場所吸煙。

　　6、遵守財經紀律，嚴禁亂收費、挪用學生的代辦費和向學生推銷各種資料。

　　7、珍視自身形象，嚴禁向學生家長索要錢物，或暗示學生家長請客送禮。

　　8、嚴格執行教學常規，嚴禁拖延散學時間。放晚學后20分鐘內全體學生必須離校。

　　9、教師單獨與個別異性學生談話要注意場合和分寸。嚴禁教師單獨與個別異性學生近距離接觸。教師辦公必須在規定的地點，不得和學生同坐。任何教師不得對異性學生在任何場所單獨進行談話、補差、批改作業及處理有關事情。

　　10、學生放學后，教師要帶領全體學生整隊離開學校，嚴禁留個別學生補差、談心和處理有關工作。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師個人工作承諾書 篇3

　　為了認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，做一名道德高尚，行為規范的人民教師，本人鄭重承諾：

　　一、依法執教。遵紀守法，不做有違背四項基本原則和國家法律法規的言行，在教育教學中同國家的方針政策保持一致，不傳播違背法律和有害學生身心健康的思想。

　　二、廉潔從教。發揚奉獻精神，不違規辦班、不有償補課，不誤導學生亂訂復習資料或其他課外讀物，不向學生推銷學習用品，嚴格按上級有關規定收費。

　　三、愛崗敬業。忠于職守，心系學校，自覺以教書育人為己任，努力按照素質教育和課程改革的要求，認真鉆研業務，積極探索教育教學規律，說普通話，寫規范字，自覺端正教風，不攜帶任何通訊工具進課堂，尊重學生的學習時間，確保每一節課的教學質量。

　　四、誠信育人。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，注重教師形象，做到言傳身教，為人師表，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。

　　五、熱愛學生。尊重學生的人格，注重學生個性發展，公正、公平對待學生，不對學生進行體罰或變相體罰等身心傷害。

　　六、尊重家長。及時溝通情況，經常深入家訪，與家長共同探索教育的方法方式，實現學校教育與家庭教育和社會教育的互動。

　　七、嚴謹治學。求真務實，刻苦鉆研教學業務，做到精益求精，更新教育觀念，改進教學方法，落實教學常規，在教學中不出現科學性、知識性錯誤。

　　八、協作創新。不斷進取，加強學習，豐厚自身的理論積淀，提高學識修養和教育教學水平，以獨特的人格魅力來影響人、培育人。

　　九、教書育人。做學生的良師益友，開啟學生的心智，用愛喚起學生的自信、自尊和真善美的熱切渴望。

　　十、為人師表。模范遵守社會公德、自覺維護學生形象，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。

　　以上承諾，保證自覺遵守，如有違紀，愿意按有關規定接受學校及教育行政部門教育和處罰。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師個人工作承諾書 篇4

　　為了強化育人的服務意識，增強教師的工作責任感，明確教育教學目標，促進教師在工作中積極主動，使教學工作任務能夠完滿地完成，規范教師教學行為，所以制定本承諾書，要求教師作出教學工作達到以下目標的承諾：

　　一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　二、愛校敬業。熱愛學校，勤于進取，精于業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，服從學校一切工作安排。按時上下班、按時上下課，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。

　　三、教書育人。以培養創新能力為目標，造就有理想，有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍。

　　四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

　　五、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

　　六、尊重家長。主動與家長保持正常聯系，認真聽取疽長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

　　七、如發現有悖于以上的承諾，承諾人愿意接受中心校及上級部門一切形式的處罰。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師個人工作承諾書 篇5

　　一、師德承諾

　　1、時刻注意自己的儀表舉止和言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質，謹記為人師表。

　　2、以大局為重，服從組織紀律，與同事和睦相處，精誠合作。

　　3、在教學工作中使用規范的職業用語，不體罰和變相體罰學生，隨時隨地對學生保持滿腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個學生。

　　4、在家校聯系工作中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長，不埋怨家長。

　　二、業務承諾

　　1、虛心好學，不斷提高自身的思想道德和科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。不墨守成規，經常更新觀念，創新思維，積極參與學校的教育教學等各項改革，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。

　　2、遵循教育規律、學生身心成長規律和學生認知規律，模范遵守學校的各項管理制度。

　　3、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學“六認真”開展教育教學工作，做到按時或超前備課，認真上好每一堂課，不坐著上課，上課有教案，及時批改作業，做好培優促后工作，按時保質完成學校安排各種工作，積極參與組織學校舉行的活動。

　　4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不接打手機，不隨意調課，杜絕教學事故。

　　5、用發展的眼光關注學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正正的評價，讓每一個學生都感到成功，收獲希望。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師個人工作承諾書 篇6

　　教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的.轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。為此我鄭重承諾：

　　1、我會忠誠于人民的教育事業，履行教師神圣責職，全面貫徹黨的教育方針，敬業愛崗，依法執教，促進學生全面發展。

　　2、我會崇尚科學，追求真理，嚴謹治教，精益求精，認真做好各項教學常規工作；在教學中不出現科學性、知識性錯誤。

　　3、在教學中我會更新觀念，樹立科學教育的發展觀，積極探索教育教學方法，努力掌握現代化教學手段。

　　4、在工作中我會以育人為本，熱愛學生，不加重學生課業負擔，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生；主動向貧困家庭的學生伸出援助之手。

　　5、我也會因材施教，傳承文明，啟智求真，注重學生的個性發展，不單純以考試成績為學生排隊并實施不正當獎懲。

　　6、我也會持之以恒的廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品,不向學生家長謀私利，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物，不違規搞有償家教，不亂辦或組織學生參加各種名目的補習班。

　　7、在工作中我也會淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。

　　8、在工作中我會尊重家長，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,密切保持家校聯系，認真做好家訪工作。

　　9、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。

　　10、愛崗敬業，按時到崗。不無故曠工、遲到、早退，尊敬領導，團結同志，教育教學業績努力爭取邁向學區甚至樂至縣的前列。

　　11、終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。這也是我的奮斗目標。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日