2025-2026學年第二學期學校黨支部工作計劃（精選14篇）

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　20xx年，學校將深入貫徹黨的精神，以科學發展觀引領學校教育的發展全局。緊緊圍繞學校發“外樹形象，內強素質，以人為本，和諧發展”的工作目標和教育教學中心工作，全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設，按照“抓學習，促規范，提內涵”的思路，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和全體共產黨員的先鋒模范作用，為學校全面、和諧、可持續發展提供有力的思想、政治和組織保證，進一步深化學校黨建工作規范建設，凸顯個性，爭創特色，努力開創我校黨建工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1.堅持學習與實踐同步，加強全體黨員教師政治學習，建設學習型黨組織。深入學習貫徹黨的精神。緊緊圍繞“貫徹精神，推動巫山教育科學發展”主題，把“中國夢”的教育作為學習宣傳的重要內容，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過舉辦專題培訓、知識競賽、召開專題組織生活會、發放學習資料等形式，認真落實黨的精神“三進”要求，引導教育系統黨員干部立足崗位建功立業。認真落實中心組學習、政治學習和“三會一課”，扎實推進學習型黨組織建設。建立干部培訓學習檔案。

　　2.加強黨建工作。以“強組織、增活力、求實效”為目標，強化黨建“五大工程”。優化黨組織設置，進一步健全黨建工作制度，加強“12371”黨建信息平臺管理，夯實黨建工作基礎。號召全體黨員“亮身份、樹形象”，積極開展“黨員示范崗”、“黨員責任區”等主題實踐活動。加強組織建設，嚴格黨員教育與管理，做好黨員的發展工作，壯大和發展黨員隊伍。培養入黨積極分子1-2名，發展黨員2名，培訓黨員35人次。

　　3.加強干部隊伍建設。以建設節約型、廉潔型校園為契機，深化學校領導班子建設。強化民主集中制教育，健全領導班子議事和決策機制。

　　4.開展“共產黨員示范崗”創建活動，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，評比優秀共產黨員。

　　5.加強黨風廉政建設。堅持教育、制度、監督、糾風、懲處“五個并重”的工作方針，嚴格反腐倡廉工作責任，深入開展“為民、務實、清廉”、“愛與責任”、“廉留心中”主題教育。強力規范“三重一大”決策制度、厲行勤儉節約制度、黨務校務公開制度。強化效能監察和督查督辦，轉作風、改文風、實會風。

　　6.加強師德師風建設。深入開展“教師職業道德教育”主題活動，建立學生、家長、教師、學校和社會“五位一體”的師德建設監督網絡，著力完善教育、制度、監督并重的師德師風師紀建設長效機制，落實師德師風師紀“一票否決”制度。按照“靜心、修德、創新、感恩、奉獻、清廉”教師品質要求，強化“十項禁令”、“十項制度”、“十條公約”落實，切實轉變工作作風。提升教師道德水準，評選校級師德標兵和優秀教師。

　　7.積極配合、協助學校行政、各部門認真做好教育教學管理工作及學校重大事務組織指導工作，完成各項重要的教育活動。精心設計各項專題活動，形成實驗小學學校教育活動的序列框架。

　　8.加強工會、少先隊工作，有效凝聚各方教育力量，推進優質學校的影響力，積極推動“平安校園”創建工作。

　　9.強化教育信息報送與管理。上報各類教育信息和簡報50條，在縣級以上電視臺、報刊、雜志公開發表教育宣傳報道15次以上。

　　三、主要工作

　　(一)依托學習載體，加強思想建設，提升理論素養。

　　充分利用黨員學習日、教師政治學習、升旗儀式等“學習平臺”，以學習宣傳黨的精神為主線，結合學校教育和學校實際，扎實推進理論學習。通過理論學習，把全校黨員、干部和全體師生的思想和認識統一到學校教育的和諧發展上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育工作的目標任務上來。

　　1、抓好中心組成員的學習。加強以在職黨員教師為群體的中心組理論學習，堅持每月學習交流一次,做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。中心組學習做到定主題、定時間、定主講，充分發揮正確的導向作用。

　　2、抓好全體黨員的學習。為提高全體黨員的政治思想覺悟，我校支部將認真做好每學期一次的民主生活會制度，將“”精神、20xx年“兩會”精神、師德規范、教育法規等列入今年的學習教育內容。

　　3、抓好全體教職工的學習。堅持每周學習一次。以“教師”為陣地，開展專題研討。以加強師德師風建設為重點，圍繞作風建設、教師素質、“”精神、“兩會”精神、教育法律法規等主要內容，加強思想政治教育和師德規范教育，樹立為人師表、愛生敬業的師德形象。

　　4、抓好黨建信息化的建設。在充分發揮學校櫥窗、板報等宣傳陣地的作用外，還要充分利用12371平臺，開展黨員教育活動，及時交流黨建信息，積極宣傳先進黨員形象。

　　(二)加強教育管理，促進組織建設，提高組織能力。

　　堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針。結合學校教育工作實際，緊緊圍繞增強黨組織的戰斗力和凝聚力這個中心工作，加強和改進黨的組織建設。抓好干部隊伍建設，黨員隊伍建設，教師隊伍建設是實現學校內涵發展的關鍵所在，學校黨支部要把這項工作作為黨建工作的重點來抓。

　　1.加強干部隊伍建設。充分發揮班子成員分工協作、集體決策的優良傳統，增強班子的戰斗力。建立和實行中層干部工作考核制度，重平時考核、重實績考核，使全體干部注重學習，自覺接受教育和監督。認真做好學校后備干部的培養工作，多層次、全方位地培養和選拔優秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創造條件。

　　2.加強黨員隊伍建設。一是加強支部建設，發揮黨員的先鋒模范作用，體現“一個黨員一面旗”。要積極開展行之有效的黨組織活動，增強支部的戰斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動中接受革命傳統教育和先進性教育。要完善先進性教育長效機制，做好黨員的教育、管理和監督。二是加強黨員管理，做好組織發展工作。要加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作;做好黨員的黨費收繳工作;繼續健全黨員、干部、教師談話談心制度。

　　3.加強教師隊伍建設。加強思想政治工作，引導教師不斷加強師德修養和認真落實教育、教學常規，促進教師專業成長。

　　4.做好黨支部目標管理考核工作和黨員計劃、總結及民主評議工作。把一年一度的常規工作當作支部自身建設和黨員自我學習、改進的重要契機。積極創建黨建工作特色，強化服務黨員、服務教工、服務學生的意識，發揮黨組織的政治核心作用。

　　(三)健全監督機制，加強作風建設，促進健康發展。

　　嚴格按照中共中央“八項規定”改進作風的要求，做到勤政廉潔。改進思想作風，做到與時俱進，解放思想;改進工作作風，做到求真務實，勤勉高效;改進生活作風，做到艱苦奮斗，廉潔自律。

　　1.堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀教育。要在黨員干部中深入開展黨風黨紀、法制教育和警示教育，筑牢黨紀國法和思想道德防線。牢記黨的“全心全意為人民服務”宗旨，密切聯系群眾，要經常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關心的問題，特別對有困難的教職工、學生要給予更多關愛。

　　2.認真落實黨風廉政建設責任制。貫徹落實上級有關黨風廉政建設的部署要求，制定本校黨風廉政建設責任制目標管理計劃，落實責任到人，及時部署并組織實施。

　　3.進一步加強黨內監督工作。鞏固行風建設成果。要認真履行《黨章》賦予的監督職責，健全監督程序，增強監督效果。要認真貫徹《黨員權利保障條例》，發展黨內民主，保障黨員權利，確保黨員對黨內事務和學校事務的知情權、參與權和監督權。

　　4.開展豐富多彩的教育活動，加強黨員隊伍的愛國主義、集體主義教育。本年度，黨支部要拓寬教育的渠道，挖掘教育的深度，積極為黨員創造外出學習參觀考察的機會，增強教育的實效性。

　　(四)加強民主管理，落實制度建設，推進依法治校。

　　1.進一步完善教職工大會制度。結合學校實際工作，認真籌備開好教職工大會，要圍繞主題，突出重點，充分發揚民主。進一步學習理解“教師績效工資”的文件精神，結合校情完善教師工資收入分配制度，討論審議學校發展的新思路和新規劃，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權。

　　2.繼續開展“六五”普法教育。堅持依法治校，不斷提高依法辦學，依法施教的水平，積極發揮法制副校長的作用，通過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高師生學法、用法、守法的意識和能力。

　　3.進一步推行黨務、校務公開。發揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都要經過黨內充分醞釀，行政集體研究決定，體現民主集中制原則，接受群眾監督，傾聽群眾呼聲。

　　4.貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統，克服不良風氣，規范黨員言行，自覺維護黨的形象。

　　(五)發揮協調功能，調動積極因素，促進學校發展。

　　要充分認識到學校的改革和發展，始終離不開廣大師生的努力和社會、家長的關心支持。要積極支持群團組織根據自身特點，創造性地開展工作。要為學校的發展扎扎實實地做好關心人、服務人、凝聚人的工作。要調動學校各方面力量和一切積極因素，促進學校的快速、全面、可持續發展。

　　1.加強對學校工會工作的指導。要積極支持工會按照《工會法》的規定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。通過工會了解群眾情況，征求群眾意見，為學校的改革發展獻計獻策。通過工會關注、配合，幫助困難職工，構建和諧校園。

　　2.加強對少先隊學生工作的指導。少先隊作為學校對學生實施教育和管理的重要職能部門，在學生管理層面上有著重要的作用。要強化學生的養成教育，規范學生行為。

　　3.重視退管工作。關心離退休老教師的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。

　　(六)重視文明創建，塑造學校形象，提升學校內涵。

　　1.落實師德規范，加強師德建設。以“師德承諾”為載體，深化師德建設，進一步規范教師的言行，切實轉變教育思想，更新教育觀念，建立新型的師生關系，恪守職業道德。把師德建設的重點落實到關心愛護每一個學生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關系上來。開展爭創優秀共產黨員、師德標兵和優秀教師活動，把爭做師德標兵活動，納入學校精神文明建設的總體規劃。

　　2.堅持“德育為先”“育人為本”思想，提高創建文明單位的水平。結合我校已是市級文明單位標兵的實際，文明單位創建活動要以提升社會公德、職業道德、家庭美德教育為重點，以文明禮儀教育為切入點，不斷提高創建水平。

　　3.落實“和諧社會”思想，加強和諧校園和校園文化建設。在整體規劃初具格局的基礎上，進一步提升校園環境、校園文化品位，使其更美化更優化。加強與居委會、派出所、社區及校園周邊等單位的文明共建活動。積極發揮家委會、家長學校等作用，為學校發展創造有利的外部環境。

　　4.充分發揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進典型。通過櫥窗板報、校園廣播等媒體和專題、專刊、專欄形式進行宣傳，以達到振奮師生精神，營造良好的輿論氛圍的效果。

　　在新的一年里，學校黨支部將圍繞學校教育教學這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關懷，構建和諧校園，團結帶領全體黨員干部和教職工，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態，狠抓工作落實，為學校發展而努力!

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇2

　　一、總體思路

　　以辦人民滿意教育為宗旨，緊緊圍繞“發展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的原則，認真貫徹黨的和xx屆三中全會精神，結合支部實際，落實局黨委的20xx年工作要點。進一步加強黨的思想、作風、組織和制度建設，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為主線，強力促進學校的管理效能提升;進一步激活黨組織的生命力，努力建設學習型、服務型、創新型基層黨組織，提高學校黨組織凝聚力、戰斗力;進一步提升學校領導班子的能力建設、作風建設，不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質和教育教學質量;進一步構建和諧人文校園，創造條件加盟新教育實驗學校，將學校的教育教學和管理行為進行整合和升級，實現學校又好又快發展。

　　二、工作要點

　　(一)把握主線，扎實開展群眾路線教育實踐活動

　　對照省、市、區關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關精神和《荷塘區教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，積極謀劃，開展黨的群眾路線教育實踐活動。一是有序推進。根據上級黨委精神，認真搞好學校群眾路線教育實踐活動，出臺學校黨支部的具體活動方案，召開動員大會。組織集中學習教育、專題討論，“學習、查擺、整改”三個環節扎實到位。破解本校“四風”的系列問題，著力解決關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題。二是興調查研究之實，解決實際問題。聽民意，接地氣，意見征集“不虛不空”，每位黨員以工作為陣地，以崗位為舞臺，切實解決實際問題，如新教師教學教育能力提升的問題，如學生行為好習慣、學習好習慣養成問題，如后進生轉化問題等，體現黨員在聯系群眾、服務師生中的先進性與純潔性。三是探索長效機制。把學校治理建立在廣泛聽取群眾意見之上，梳理一系列學校發展存在的實際困難，形成一套行之有效的貫徹群眾路線的制度，形成久久為功的工作機制。

　　(二)認真學習精神，提高黨員教師思想政治覺悟

　　認真學習貫徹黨的“十八”大、xx屆三中全會的精神，結合學校教育教學實際，進一步推進理論學習。

　　1.統籌安排方式，科學設置學習內容。組織全體教職工學習精神，宣傳xx屆三中全會《決定》的主要精神，增強教書育人的責任感與使命感;組織好黨員教職工的黨課學習活動，學習xx屆三中全會的《決定》;認真組織每周政治業務學習，結合行政會議，組織領導班子成員學習xx屆三中全會精神，認識深化改革開放的形勢，端正工作作風。

　　2.健全“三會一課”，確保學習落到實處。每月一次黨小組會，每學期一次支委會，每學年一次支部大會，每月一次黨課，結合支部大會組織黨課教育，將入黨積極分子納入黨課教育活動中。根據學校實際，結合行政例會，開展常態學習活動，力求形式多樣化，提高活動的實效性。做到活動有主體、有中心發言人、有活動記錄和信息宣傳報道，保證黨內活動質量，增強黨性觀念，提高黨員的政治素養。

　　3.理論指導實踐，不斷提升工作績效。以實效性課堂為抓手，認真組織黨員教師以與時俱進的職業要求和激情飽滿的工作狀態投入到教育教學中來。注重理論學習和社會實踐相結合，立足課堂，倡導理論思考和教學實踐相結合，要求教師在教育教學活動中形成自己的教育思想，使理論學習有對象，教學實踐有目標，工作業績有實效。

　　(三)加強作風建設，嚴格師德師風考評

　　堅決貫徹教育部《關于建設健全中小學師德建設長效機制的意見》精神，創新師德教育，加強師德宣傳，嚴格師德考核，規范師德懲處，注重標兵引領，表彰師德模范。

　　1.有效推進師德檔案工作。在以往基礎上，更廣泛地聽取學生與家長的意見，對教師的工作作出客觀公正的評價并整理保存，作為年度考核和職稱晉級的重要依據。

　　2.加強師德監督力度。大力發揮家長及社會對教師的監督作用，堅決杜絕有償家教行為以及體罰或變相體罰學生、不尊重學生等現象，發現一件處理一件。嚴格執行師德一票否決制度、“首問責任制”、“限時辦結制”。

　　3.加大先進典型的宣傳力度。推薦評選出學校20xx年先進班主任與優秀教師，組織大型先進師德演講活動，充分激發教師自我約束、提升師德的主動性。大力宣傳學校文化，發揮學校文化正能量的引導作用，深入開展“廉潔從教”活動，不斷改進工作作風。

　　(四)圍繞中心工作，積極開展黨建活動

　　1.借助“未來教育家”平臺，著力打造學校骨干教師隊伍。進一步傳承和創新“名師工作室”、“名班主任工作室”、“師徒結對”等工作，充分發揮優秀黨員名師、導師的傳幫帶作用，通過教研室專項督導、行政蹲點年級組急青年教師新苗杯競賽等活動，不斷提高青年黨團員教師教書育人水平，著力建設一支愛崗敬業，樂于奉獻，師德高尚，結構合理的教職工隊伍，重點培養經驗豐富、特色明顯的黨員教師，使之成為未來教育家、市區學科帶頭人和骨干教師。

　　2.繼續開展以“服務進社區，真情促和諧”為主題的黨員進社區活動。保持與月桂社區、四三零社區聯動，加強溝通，精心搭建各種服務平臺，認真落實黨代表進社區幫扶工作，組織好黨員到“吾老吾幼之家”志愿服務、黨員進社區“一對一幫扶”等活動，不斷完善“我是黨員我來幫”的服務機制，努力擦亮黨員進社區活動的服務品牌。

　　3.繼續開展愛心工程和“成長父母”工作。不斷創新“關注留守兒童、奉獻師生愛心”平臺，擴大對手拉手幫扶學校留守兒童受捐贈的比例，采用多種方式，如送課到校、牽手班級以及學生互換等各種活動，全方位來關愛他們。針對學生發展階段共性問題，開展團體心理輔導活動，主動對接專業心理機構，做好青春期學生的心理輔導。廣大黨員及教師要堅持做好“成長父母”結對工作，加強對結對學生學習生活情況的調研與指導，堅持跟蹤幫扶對象，認真作好談話記錄，找到解決問題的“金鑰匙”，全力促使結對學生身心健康發展，提高學校的社會公信度和美譽度。

　　4.建立黨員責任區，發揮支部的戰斗堡壘作用。按照黨員所在年級組劃分黨員責任區，由年級組管理，黨支部考核。黨員要積極帶動年級組內教師，保持爭先創優、爭創一流的意識，突出課堂實效，重點對接好學校的各個重點項目工作。另外，共同做好青年教師的幫扶，尤其是新近教師的幫扶工作，甘于奉獻，率身垂范，為學校重點工作、年級組團隊文化融合與青年教師隊伍的打造做出貢獻。

　　5.做好黨員發展工作。對黨員發展提出了“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的要求，支部將按照上級黨委的工作安排，認真做好入黨積極分子的培養教育工作，完善三級臺賬，做好一名新黨員的發展工作與一名預備黨員的轉正工作。

　　6.積極推進黨風廉政建設。落實“一崗雙責”，堅持黨務、校務、政務公開，堅持實施“三重一大”制度，提高民主決策、科學決策的能力與水平。加大對畢業招生考試，招生入學工作等事項的監察，嚴格執行依法依規辦事。

　　(五)發揮群團作用，做好其他方面工作

　　1.加強工會工作。規范教代會各項程序，推進學校民主政治建設，維護教職權利。提升教職工職業能力與幸福指數，組織豐富多彩的教職工活動。做好完善職工疾病療養休養工作與扶貧幫困工作。

　　2.發揮團的作用。以黨建帶團建，提升團員青年教師的思想和業務素質。以“五四”、“建團92周年”等重大節日為契機，廣泛開展主題教育活動、志愿者活動。

　　3.優化女職工工作。全面提高女教工的素質，繼續深化“巾幗建功”活動，激發女教工創先爭優，充分挖掘和發揮女教工的智慧才能，激勵她們在教書育人和管理崗位上爭做貢獻。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇3

　　(一)進一步完善兩級中心組的理論學習制度

　　重點在政治理論學習的規范化、制度化上下功夫。把中心組理論學習、深入基層調研和理論務虛會議制度三者統一起來，抓住學習和研究兩個主渠道，集中學習和深入基層調研，把專題報告和專題研究有機結合起來，圍繞專題報告和專題調研進行研討。

　　(二)切實加強黨組織對思想政治理論課教學工作的領導

　　由黨委宣傳部牽頭，積極與新成立的思想政治課理論課教學部進行協調，建立科學、完備、靈活的思想政治理論課教學、科研管理體制機制，制定思想政治理論課教學、科研工作的評估制度，提高思想政治理論課師資隊伍水平。

　　(三)進一步規范“形勢與政策”課教學和管理工作

　　制定“形勢與政策”課教學和管理的有關規定，進一步統一授課內容，強化“形勢與政策”課教學體系的系統性、完整性和規范性，同時把“形勢與政策”課與思想政治理論課的結合起來，并以大學文件的形式下發，增強“形勢與政策”課的思想性、時效性和針對性。

　　(四)在“新聞中心”增設網絡視頻

　　在“新聞中心”網站增設“華電電視”專題，制定和完善相關工作和管理的規章制度，充分利用校園網在信息傳播方面的大容量和時效性，發揮網絡電視新聞受眾廣和沖擊力強的特點，更加有效地開展對學校發展目標、發展戰略、發展舉措、發展成就的宣傳教育。

　　二、努力做好幾項工作中，積極推進大學文化建設

　　(一)建立健全大學文化建設管理的組織體系

　　制定成立大學文化建設委員會的相關制度，并以大學文件的形式下發。成立大學文化建設委員會，明確主管領導、相關部門和各院系主要負責人的職責，解決大學文化建設中存在的責任意識不強的問題，建立各部門在大學文化建設中分工協作的工作機制。

　　(二)制定大學文化建設的中長期規劃

　　制定大學文化建設的中長期規劃，并以大學文件的形式下發。通過制定大學文化建設的中長期規劃，以便于在大學文化建設中抓住核心、突出重點、加快步伐，在學校為打造具有華電特色的大學文化精品方面，實現管理體制和實施機制上的創新。具體做好以下幾項工作：

　　1.建議學校把校園文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，確保大學建設各項工作順利開展。

　　2.進一步深化對大學文化主要內涵和建設方向的理解與闡釋，同時組織好大學文化建設的理論研究，積極探索新形式下加強和改進大學文化建設的新思路、新舉措。

　　3.制定《華北電力大學校園環境規劃方案》，按照科學管理的要求，合理規劃和設計校園整體布局、建筑藝術風格、校園綠化美化和各種學校活動設施。

　　4.加強網絡文化建設，充分利用校園網這一載體，增強思想政治工作的影響力。同時，加強網絡文明工程建設，倡導綠色網絡，積極推進網絡文明工程建設。

　　5.積極適應高水平大學建設的要求，進一步豐富和完善大學理念，并使其內化為學校的精神文化，形成促進校風、教風和學風建設的長效機制，發揮其潛移默化的育人作用。

　　6.把校史與學校理念結合起來，以理念和文化為綱，融合校史編寫《圖說華電》，以更加精練的文表述學校的理念和文化，在廣大師生中廣泛宣傳，并作為新生教育的主要教材之一。

　　(三)建立專題輔導報告會制度

　　自下學期開始，于開學之初制定出學期的專題輔導報告計劃，每月組織一場高水平的報告會，讓廣大師生及時了解國際國內的政治經濟形勢以及能源電力的發展趨勢，及時了解國內外高等教育改革發展的形勢，進一步把握高水平大學建設的規律。

　　三、進一步強化對國家能源電力、高等教育和學校發展的宣傳力度

　　(一) 加大對國家能源電力發展趨勢和發展重點的宣傳力度

　　世界發展的趨勢，使能源和環境問題備受全球關注。作為教育部直屬、國家“211工程”重點建設的唯一一所以能源電力為特色的大學，我校廣大師生員工對國家的能源戰略、節能減排及環境保護等問題將更為關心。不斷學習和研究這方面的方針政策，有助于激發全校師生的愛國熱情，助于鼓勵全校師生為學校發展建言獻策，有助于為廣大師生更加愛校敬業進一步打牢思想基礎。

　　(二) 加大對高等教育發展發展趨勢和發展重點的宣傳力度

　　當今世界，人才已經成為世界各國爭相培養的目標。為此，國家和世界其他發達國家在高等教育領域不斷深化改革，不斷實現教育思想和培養方式的創新，努力培養更多更好的人才，為人類的發展貢獻力量。學校確立了建設高水平大學的發展戰略，急需借鑒相關的典型經驗和好的做法。大力宣傳國際國內高等教育的發展戰略，對學校把握發展方向，促進高水平大學建設具有重要意義。

　　(三) 突出學校發展趨勢、發展重點以及科學發展實踐的宣傳

　　實施“三步走戰略”，完成“六項戰略任務”，是學校黨委深入貫徹落實科學發展觀，推進學校改革發展，實現建設高水平大學奮斗目標所作出的重大決策。宣傳思想工作要以服務高水平大學建設為目標，緊緊圍繞“三步走戰略”與“六項戰略任務”所確定的目標和任務開展宣傳教育，按照“高水平、有特色”的要求，在堅持“十六辦學方針”，全力推進以“三大工程”為主體的改革創新，以及以超常規的思維、超常規的舉措、超常規的努力，推進學校跨越發展方面，進一步統一師生思想，增強發展信心。

　　(四)挖掘宣傳師生和優秀校友典型強化輿論引導

　　通過校報、宣傳欄、網站等途徑，進一步對取得“國”頭榮譽的優秀教師及優秀校友進行重點宣傳與推介，采取人物通訊、人物特寫、人物專訪、紀實性報告文學以及電視短片等不同新聞作品形式，在報紙、期刊、廣播、電視、網絡等媒體上開設專欄、專版、專題節目進行宣傳，學校五大媒體整體聯動、形成典型宣傳合力，并通過中國教育電視臺等社會媒體廣造聲勢，弘揚師德師風，在社會上樹立良好的華電形象。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇4

　　為更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量，學校要加強家長教育工作的開展，讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。

　　自20xx年家長學校工作在我校進一步科學化、制度化管理后，在區領導專家指導下、校領導重視下，我校家長學校工作有了飛躍的發展，根據新的教育改革發展形式，學校家庭教育指導工作的針對性與實效性大大加強。在區領導專家的關懷指導下，我校20xx學年、20xx學年連續兩年在區家長學校工作考核中獲得優秀成績。上學期工作中，我校工作開展扎實有效，充分發揮了家長學校的引領輻射作用。

　　工作目標

　　1、充分發揮家庭教育指導委員會作用，積極探索運行機制，努力構建以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社區教育為依托的教育體系，為學生的健康成長營造良好的育人環境。

　　2、在充分利用學校、社會、家庭立體化教育網絡的基礎上，積極引導各家庭向創建學習型家庭邁進，從創新型家庭教育的指導內容、指導途徑、指導方法和指導手段為切入口，積極探索以家長為主體，與素質教育相結合的多元指導模式。

　　3、繼續重視家、校聯系工作，尤其是上門家訪工作，逐步實現家訪工作的制度化、規范化和普及化。特別重視特殊學生、新生的家訪工作，并注重提高家訪的效能。

　　4、繼續加強家庭心理健康指導，多途徑、多形式地組織家長學習學校心理健康教育的有關內容，以不斷地提高家長對孩子進行心理健康教育的素質。

　　5、繼續開展“初小銜接，讓小學生早日適應初中生活”和“創建學習型家庭”的研究，著手進行隔代教育的研究，努力提高家長的家庭教育素質，進一步發展學生的良好個性。

　　6、充分發揮家庭教育委員會的作用，加強我校家長學校示范輻射引領作用，將我校家長學校工作與社會公益工作緊密結合，既要引進來，又要走出去，增強我校家長學校工作的社會影響力。

　　7、充分發揮家長學校作用，與學校讀書節整合，通過讀書節活動扎實推薦家長學校工作。（后附家長學校讀書節方案）

　　措施和途徑

　　㈠加強領導，落實常規管理

　　1、每學年初，學校成立學年度家庭教育指導領導小組和家庭教育指導工作小組，具體負責制定學校家庭教育指導工作計劃，并組織實施、檢查具體的家庭教育指導工作。

　　2、每年，學校選舉新一屆校、年級、班級家庭教育指導委員會委員，建立三級網絡架構，并成立家庭教育指導委員會領導小組，明確職責，通過定期例會、熱線聯系等為發揮家庭教育指導委員會在學校、家長中橋梁、紐帶作用奠定較好的組織基礎。

　　3、繼續堅持學校在多年實踐與探索基礎上建立形成的一系列家庭教育指導制度和常規，如家庭教育領導小組和工作小組例會制、家庭教育指導委員會例會制、家長會制、家校半日活動制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導家長反饋制、假期家校聯系制、家庭教育指導資料積累制、校學習型家庭評選制等。

　　㈡創設自培基地，提高隊伍素質

　　1、利用每周一次的班主任例會，加強家庭教育指導小組成員的培訓工作。如專題討論學校家庭教育指導工作、學習區教育局下發的關于家庭教育的有關文件，從而不斷轉變教師家庭教育觀念，改進家庭教育方法。

　　2、通過定期召開的家庭教育指導委員會會議，組織學校、班級家長委員會學習學校《家長委員會工作章程》、家庭教育理論及科學育兒方法，并重視這一支骨干隊伍的建設和培養，傾聽他們對學校工作的建議和意見，讓他們參與到學校的管理與監督中，促進家、校溝通，增強教育合力。

　　3、成立學校家庭教育指導講師團，講師團成員包括家庭教育領導人員、骨干班主任及家庭教育指導委員會成員等，在各級各類家庭教育指導活動時或作家庭教育專題講座，或現身說法，以進一步幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、提高家庭教育的水平、推進學習型家庭的創建和形成家校共教合力。

　　4、充分依托區家庭教育指導專家領導的指導，加強隊伍建設，班主任及任課老師提升自己家庭教育素養，加強理論學習，不定期請專家進校園進行指導，不斷補充教師隊伍的家庭教育理論素養。

　　㈢改進家校活動，提高家庭教育實效

　　進一步重視家庭教育指導，繼續開展形式多樣的家庭教育指導活動(以講座輔導、交流研討、個別咨詢、問卷調查、聽課等向家長傳授有關家庭教育的基本知識)，努力形成我校家庭教育指導的特色，進一步提高家庭教育指導質量。

　　1、舉辦好起點班的家長學校活動

　　2、開展好全校性分層次的家庭教育指導活動

　　3、組織好家校半日活動

　　4、發揮好校園網等傳媒作用

　　5、落實好校、班家庭教育指導委員會活動

　　在家庭教育指導活動中，要特別重視發揮家長在家庭教育指導中的主體作用、重視學習型家庭的創建。

　　㈣開展家庭教育科研，提高家庭教育質量

　　我校的家庭教育指導工作要逐步向科研發展，逐步走向科學化、規范化，以有效推動學校家庭教育指導工作的發展。

　　1、繼續認真做好“初小銜接，讓學生早日適應初中生活”的研究，并做好家庭教育指導專題研究、個案追蹤等，并總結經驗，及時推廣。

　　2、各班積極開展“創建學習型家庭”專題的`研究。要圍繞共讀《不輸在家庭教育上》，推動學習型家庭的創建。

　　3、著手進行隔代教育的研究。隨著上海城市老齡化的發展、社會節奏的加快及固有的傳統觀念，隔代教育現象在學校日漸增多。面對這種發展趨勢，我校將著手隔代教育專題的實踐與研究，探索隔代教育的規律，在實踐反思中不斷充實、調整有針對性的家庭教育指導的內容、形式，以適應時代的發展和廣大家長的需求。

　　4、著手進行父親教育研究。父親教育的缺失是現代家庭面臨的普遍問題，也是我校家長學校工作的重點之一，在問題不斷產生的背后，在于家庭教育理論指導的缺失，需要在不斷的理論學習與實踐中迎難而上。

　　㈤加強心理指導，培養健康心理

　　積極開展心理健康教育和指導，努力提高學生健康水平，是學校家庭教育指導工作的重要任務，也是全面推進素質教育的重要任務。心理健康教育不僅學校要做，家庭和社會也要做。

　　⒈繼續提高心理咨詢室的活動質量。

　　(1)心理輔導老師自身要加強學習，提高理論水平，認真做好學生的咨詢，并能做好跟蹤調查，同時為全體家長開辦心理健康講座，為少數家長開展心理咨詢工作，為學校的課題研究提供有利的材料。

　　(2)“心靈之窗”信箱，“心靈之聲”廣播要為廣大學生服務，對學生普遍存在的心理問題和個別學生存在的心理問題，以不同形式給予啟迪引導，幫助他們防止產生和克服心理障礙，使他們的心理得到健康發展。

　　2、提高班主任的家庭教育指導質量。對班主任定期進行家庭心理指導的培訓，家校活動是班主任對家長進行培訓，家校活動時班主任對家長進行培訓，同時班主任要注意教學態度與教學方法，對學生尊重和激勵可減少或消除學習上的心理壓力，使學生向健康心理發展。

　　3、發揮班級家委會、年級家委會、校級家委會三級家委會的作用，及時將各班級、年級存在的共性問題及時反饋總結，

　　附實驗西校家長學校讀書節活動方案

　　活動目的：通過多種方式的活動，讓家長與學生重視閱讀的重要性，構建書香家庭，為學生的成長、家庭的和諧營造良好的氛圍。

　　【3月份】親子閱讀

　　父親在家庭教育中的位置不可或缺，父親的教育對孩子人格的發展具有至關重要的作用，100%的孩子需要并渴望父親的愛與教導。然而，很多家庭未充分意識到父親教育的重要性，父親教育嚴重缺位。

　　結合區里父親教育的要求，父親與孩子共讀《不輸在家庭教育上》的一篇文章，進行讀后感的書寫與交流。

　　【4月份】讀書沙龍活動

　　在家長層面，進行家庭教育讀書沙龍活動，家長根據《不輸在家庭教育上》的學習，進行校級、年級、班級讀書交流活動。對經驗分享表現突出的家長，進行表彰。

　　利用家長會時間，班級進行班級讀書沙龍活動，年級進行年級讀書沙龍活動，校級家委會利用校級家委會會議進行讀書交流。

　　【5月份】 家長大講堂

　　充分利用家長資源，邀請有專業特長、熱心教育事業的家長到年級、班級進行家長大講堂活動。結合區里父親教育的推進，優先錄用父親參與家長大講堂。

　　各年級班級利用班會課時間，組織此項活動。

　　【6月份】優秀家長代表讀書分享活動

　　根據讀書節期間，家長的參與情況與表現，對表現優異的家長進行表彰，并在最后的閉幕式中邀請優秀家長代表進行分享交流，為全體家長和學生做好榜樣示范作用。

　　在讀書節閉幕式上，請家長進行參與。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇5

　　時間匆匆而過，一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓，特制定本工作計劃。

　　一、強化班主任隊伍建設

　　1、召開班主任工作經驗交流會

　　為促進各位班主任取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定于開學第二周召開班主任經驗交流會，首先由班主任寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任介紹經驗，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。

　　2、繼續圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。

　　①班級考核常抓不懈，依據考核情況，每月對班級進行表彰。

　　每月衛生全優班，授予“月衛生先進班級”榮譽稱號；

　　每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽稱號。

　　②堅持并完善文明監督崗。

　　要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的自覺性。

　　③各種檢查嚴格落實。

　　堅持每周衛生至少大檢查一次（由張慧斌老師牽頭）；

　　堅持每周至少查校服一次（由張秋生老師牽頭）；

　　堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次（由劉小斌老師牽頭）；

　　二、電教工作要突破，爭取更大的服務于教學。

　　1、加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。

　　堅持每周同一內容培訓兩次，并定期考核，考核成績納入教師個人考核。

　　培訓內容主要以使用、下載、簡單制作課件及網絡教研為主（由郭麗娟老師負責）。

　　2、加大遠教資源的使用率。

　　結合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由張慧斌老師負責）。

　　3、充實校園資源庫。

　　本學期，我們將繼續采取統一購置、網上下載、老師自制相結合的方法，充實我校資源庫（由張勤老師負責）。

　　我相信，在校委會一班人的正確領導、全體教師的共同努力下，本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績！

　　由于受外界環境的影響，加上教師自身素質不過硬，有違德的現象屢見報端、網絡，在一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分等，做不到一視同仁，對優生優待，對后進生不理不問，給學生造成極大的心理傷害。

　　導致師德失范現象的因素很多，我認為主要有以下幾點：

　　一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重知識的傳授，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。

　　二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。

　　三是在利益的驅使下功利思想作祟，急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。

　　四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。

　　于20xx年10月11日說，教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。廣大教師應當成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的.道德。師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

　　因此，我們要加強自身素質建設，加強學習，同時反思自己教育教學過程中的言行舉止是否符合教師身份。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇6

　　指導思想

　　認真貫徹落實江蘇省《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》和市區教育工作會議精神及朱局長在寒假前全區教育系統干部大會上的講話精神。加強師德建設，樹立師表形象;推進素質教育，尋求特色發展;規范辦學行為，提升教育質量;明確肩負使命，增強自律意識。以"五嚴"的要求規范辦學行為，提升學校內涵發展，全面扎實推進素質教育。努力構建系統的校本課程、適合學生不同需要的組織、豐富多彩的活動載體、科學有效的評價機制等，積極主動、科學有效地開展本學期的各項工作，與時俱進，努力開創桃紅中學教育的新局面。

　　工作思路

　　回顧桃紅中學走過的歷程，學校發展到今天來之不易，為今后又好又快的發展奠定了良好的基礎，為促進學生、學校進一步發展，根據我校實際和形勢發展的趨勢，確定我校本學期的工作主題和工作思路。

　　工作主題：

　　鑄師魂，做為人師表的模范;強師能，當素質教育的能手。

　　工作思路：

　　以人為本，構建和諧校園;科學管理，提高辦學質量。

　　規范辦學行為，全面實施素質教育;追求內涵發展，著力打造文化校園。

　　工作目標進一步優化獎勵性績效工資考核分配方案，真正體現多勞多得，優勞優酬，調動廣大教職工的積極性。

　　2、繼續深化學校內部人事制度改革，努力創新教育管理機制。學校將從實際出發，根據校情，在近年學校內部人事制度改革基礎上進一步創新人事制度管理機制，優化資源配置，對校內人事制度進行更深層次的改革。

　　3、加快步伐推進高效課堂的實施，轉變教師的教育教學和學生的學習方式，把素質教育真正落實到實處。

　　4、堅持樹立以中考為中心正確的質量觀，全面提高教學質量。強化質量意識，面向全體學生，加大對全校各年級學科教學情況的監控，繼續實行教學視導制度，發現問題及時處理，徹底消除薄弱學科和班級。注重考試研究，積極研究教材教法，研究考試。所有年級教師都要重視強化基礎知識教育，提高教學效率，避免題海戰和重復勞動，把有限的時間真正用于學生對所學知識理解、鞏固、應用、提高上來。

　　主要工作

　　一、強化師德建設，樹立良好師表形象。加強干部隊伍建設，轉變領導作風。

　　火車跑得快，全靠頭來帶。本學期學校將進一步加大對干部隊伍的管理和教育，從行政值班到個人的教育教學，全方位地做學校教職工的表率，增強服務意識，提升個人的教育教學能力，通過教育教學的業績，做師德的模范，當師能的尖兵。

　　2、加強黨員隊伍教育，發揮先鋒作用。

　　一個支部一個堡壘，一名黨員一面旗子。進一步加強支部建設，充分發揮黨員的先鋒模范作用，鞏固學教活動的成果，將科學發展觀真正落實到學校教育教學的實際工作中去。

　　3、加強骨干隊伍考核，體現示范引領。

　　學校將充分發揮現有的市、區學科帶頭人和骨干教師的作用，加大對其的管理和考核，讓這些教師在校內起到示范引領的作用，加大教育教學改革的步伐，推行高效課堂，實現教育教學和學習方式的根本轉變。

　　4、加強教師隊伍管理，激發工作熱情。

　　狠抓師德建設，樹立良好師表形象。教師是人類靈魂的工程師，教師的言行直接影響著學生的發展，因此，良好的師表形象是學生學習的榜樣。本學期，我們將師德建設作為教師隊伍建設的一個重要內容，學習踐行《中小學教師職業道德規范》，在教師實行績效工資的大背景下，廣大教師更應該注重師德修養和師能的提高。繼續加大師德建設的力度，評比校內師德標兵，樹立校內師德榜樣，塑造良好的師表形象。堅決貫徹落實"三要八不準"的有關規定，增強教師作好本職工作的責任感和使命感，堅決抵制和杜絕有償家教的現象。學校行政領導和黨員骨干及所有教師不得從事有償家教。教師應將主要精力集中用于教育教學工作，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，立足崗位，守得住清貧耐得住寂寞，要有甘為人梯的精神，努力形成"敬業愛生，明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學校將創建新一屆區師德建設先進群體，不斷學習和宣傳本單位、本系統先進人物的先進事跡，發揮身邊師德模范的示范帶頭作用，不斷總結樹立先進典型。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇7

　　指導思想

　　全面貫徹落實黨的xx大精神，以《國家教育改革和發展中長期規劃》思想為指導，以競業園學校“單元整體問題學導”課堂模式構建為核心，優化教育教學管理機制，持續提升教師專業水平，努力完善學校課程結構，發展學生綜合素質，進一步推動學校品牌效應。

　　主要工作任務

　　一、實施科學管理，健全機制體系，創生和諧校園

　　二、深化課堂建設，提升課堂標準，創建品牌課堂。

　　三、完善課程機制，構建課程體系，形成課程文化。

　　四、挖掘傳統文化，培育德育特色，實現個性成長。

　　五、改善辦學條件，豐富學校生活，共享教育人生。

　　具體工作措施

　　本學期自XX年2月25日起至XX年7月3日止，共計20周。

　　一、崇尚實干精神，弘揚先進理念，形成統一校園精神

　　本學期是深入貫徹學習黨的xx大精神，努力實現“中國夢想”建設的開頭年，更是我們競業園學校實現“課程目標提升 教育方式轉型 課堂教學高效 文化特色凸顯”的關鍵時期。在過去的工作中，經過全體教職工的共同努力，學校各項事業全面發展，高效課堂建設風生水起，學校課程建設初見端倪，學校教育教學成績成效顯著，教師職業生活充實生動，已經邁入全國品牌學校行列。新的學期，面臨新的起點，全體教職工要更加忠誠于團隊，更加求實于真理，更加規范于標準，更加鉆研于模式，更加協作于同伴，更加創新于崗位。認真制定和實踐個人發展規劃，將個體學習工作和生活融合于集體發展，將崗位職責和方面工作融合于學校整體，真正實現與學校發展同呼吸、共命運、同心同德將競業園學校建成全體教職工的精神家園。

　　二、完善制度體系建設，規范教育教學行為，實施科學有效管理

　　以優秀傳統文化精髓為引領，以黨風廉政建設和師德教風建設為工作核心，以完善各項工作機制為重點，突出抓好各級部教育教學常規評價體系，各中心教育教學質量考核體系，各學段重點工作績效考核體系，學生多元評價體系，教師特色建設評價體系。

　　(一)在全體干部教師職工隊伍中，開展學習傳統文化經典，傳播傳統文化精神，踐行傳統文化要求活動，以“修身明事”為立教根本，以“長善救失”為執教宗旨，以“誨人不倦”為從教追求。

　　(二)積極組織黨的xx大精神學習活動，深入開展‘星級黨員’創建、“三會一課”、“每月點評”活動，努力做好黨員隊伍的組織建設，建立黨風廉政建設責任制，充分發揮黨組織的政治領導和戰斗堡壘作用。

　　努力強化干部隊伍的思想理念、領導能力、服務意識、管理創新、課堂構建五項素質建設，成為教育、教學工作的引領者和示范者，成為各項績核、評估的領先者。

　　進一步完善“競報”內容呈現和反饋管理機制，努力實現學校教育教學日常管理的即時化、扁平化、公開化，形成“問題發現及時、責任明確到人、整改跟蹤反饋、細節典型引領”的工作氛圍。

　　繼續完善師德建設“三評一述”制度，強化以“教育安全”為核心的教師師德教風建設，建立和諧民主溫暖的師生關系。

　　(三)努力提高教師隊伍的專業知識水平、課堂教學實施、課程資源開發、職業情意品質思想素質，進一步加強和提升教師專業成長的標準要求，制定新的教師評價體系。鼓勵支持廣大教師積極參加各種形式的專業發展學習、進修。組織優秀教師和骨干教師到全國各地各校參觀學習。有計劃有主題的邀請全國知名學者和名師來校交流切磋。充分發揮中國教師教育視頻網的作用，建立教師登錄學習和上傳資料管理評價制度。扎實開展“名師建設工程”。努力提高教師隊伍的文化認同和共同價值統一水平，激發廣大教師的校園精神動力和內在成長需求，努力建設一支精神風貌高尚、認識理念統一、專業能力突出、師德教風高尚的教師隊伍。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　落實《奉化市關于推進教育改革和發展，加快實現教育現代化的決定》，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為目標，堅持德育為首，教學為中心，教育信息化為動力，強化學校特色，把握“創教育強市”這一契機，推動我街道小學教育再上新臺階。

　　二、主要目標

　　1、完成中心小學四層教學樓建造。

　　2、深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步落實新的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　3、牢固樹立質量意識，穩步推進課程改革。著重探索課程三維目標的落實、學習方式的變革和師生評價制度的改革。

　　4、加強校本研修，實施“一二三培養工程”，不斷提升師資隊伍整體素質。

　　5、樹立全程網絡管理思想，全面推進學校信息化工程。

　　6、繼續發展小排球，開辟女子小籃球，打造我校體育品牌。

　　7、參加市假日活動成果展示。

　　8、搞好省級立項課題的研究工作。

　　9、配合上級部門創教育強市。

　　三、重點工作及措施

　　（一）強化責任，規范管理，不斷提高學校管理水平。

　　1、進一步加強校園環境和校園文化的建設，為學生的健康成長創造良好的環境。要切實加強學校的安全工作，一要高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上。二要健全制度，落實責任，真正做到安全工作人人有責。三要針對問題，落實措施，杜絕事故隱患（特別是教學樓建造帶來的各種安全隱患）。

　　2、加強德育管理，堅持德育為首觀念，規范德育常規工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究，加強德育的資料積累。養成教育要從點滴著手，從小事做起，落實在每一項教育教學活動中，學校要健全學生自主管理，參與管理的機制，充分發揮學生自我管理的能動性，繼續對學生的行為規范每周突出重點進行訓練，促使良好習慣的養成；開展“五個十系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優秀圖書、唱十首優秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳道德之星；進一步落實值周領導和值周教師職責，做好值周日記，并及時公布反饋，起到良好的調控作用；利用德育課題的研究，進一步探索學校德育的新途徑、新方法；通過聘請校外兼職法制副校長，指導學校開展綜合治理和法制教育，協助學校對不良行為學生的幫教，各方配合，保證幫教工作不留死角；繼續辦好家長學校。

　　3、強化教學管理，規范教學常規。圍繞備課要"深"、上課要"實"、作業要"精"、教學要"活"、手段要"新"、活動要"勤"、考核要"嚴"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質量要"高"這十個方面，抓好過程管理，落實隨堂聽課活動和質量調研工作，不斷提高教學質量；強化培優補差工作，一要見縫插針，利用早晨、中午、課間、放學后一段時間等，抓住個別學生，既關注學生在校時間、身心健康，又適時地給予補習；二要善于做學生的思想工作、家長的思想工作，抓好開學階段學生學習習慣的養成，提早出擊，主動上門家訪，切忌既成事實后上門告狀這種家訪的.形式；三是特殊學生特殊對待，給予關愛、給予強化訓練。

　　4、抓好學校特色建設。依托學校辦公平臺，樹立全程網絡管理思想，各職能部門要用足用好平臺，推動學校教育教學信息化工程，時機成熟時將使用光纜拉入寬帶，將大大提升校園網應用的廣度和深度；繼續加強排球隊訓練，開辟女子籃球隊，力爭打造我校的體育品牌。

　　5、強化財務、后勤管理。加強對財務人員的思想教育，規范和完善必要的財務制度，加強財務監督，重視對后勤人員的職業教育，提高后勤人員的服務意識，規范后勤人員的工作規范，讓財務、后勤工作更好地為學校教育、教學工作服務。

　　（二）加強教師隊伍建設，塑造一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。

　　1、加強師德、師風建設。將教師的職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領會和把握師德、師風要求，杜絕體罰和變相體罰現象，嚴肅查處各類侮辱學生人格、有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。

　　2、抓好各校校長和中心校中層以上領導的思想作風建設。想問題，辦事情時刻把全體師生的利益，群眾的利益的放在首位；要深入教學第一線，深入班級、深入課堂、詳細了解教師的教育教學狀況和學生的學習情況；要加強自身的學習，尤其要特別注重政治、業務理論的學習，不斷提高自己的水平，增強政治的敏銳性；要不斷轉變工作作風，以求實的精神，務實的作風，扎實做好學校的各項工作。

　　3、加強教師的繼續教育。進一步落實新課程與學習主題構建培訓，開展教學設計、教學案例撰寫比賽和教師英語300句過關考核；全體教師除了積極參加學校組織的各種學習培訓外，還要主動加強平時的學習，一要加強自身的學歷培訓，二要加強自己的業務進修，努力使我們的教師成為學習化個人，學校成為學習化組織。

　　4、面對我校新教師比例增多，要加強“一二三培訓工程”的力度，使新教師能更快上軌道，實現“一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。

　　5、配合市“8282”培養工程，通過多種形式的教學研究活動，為廣大青年教師的健康成長創造條件，搭好舞臺。

　　（三）更新觀念，激發活力，積極適應新課程改革要求。

　　全體領導和一年級教師要準確把握新課程改革的精髓，由于新課程的功能強調了要從單純課本傳授知識轉變為體現引導學生學會學習、學會生活、學會做人，形成正確的價值觀，新課程的結構追求綜合化，可選擇性，注意經驗性課程，研究性學習，結合實踐活動課程等，新課程的內容也轉變到緊密聯系學生的生活以及現代社會、科技的發展。增加了學生終身學習必備的基礎知識和技能、因此，我們在實施中要注意改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養學生收集和處理信息能力，獲取新知識的能力，分析、解決問題的能力以及交流合作的能力。全體領導和教師要擠出時間去學習，研究新課程，著重探索課程三維目標的落實、學習方式的變革和師生評價制度的改革。

　　1、開展系列化主題教研活動，切實提高效益。

　　2、在評價方面，嘗試覆蓋知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，全面開展學生道德素質、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與能力等方面的評價。評價手段要多樣，既注重期末、更關注平時，實行面試與筆試、考查與考試并用，既重過程與又重結果，各教師。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　根據各級主管部門文件精神為指引，以學校文化建設為載體，踐行特殊教育人文化，提高育人質量，增強教師職業精神；以課程建設為核心，課題研究為引領，深化課程改革，提高課堂教學有效性，著重培養學生良好的生活技能、生存技能和社會適應能力；加強醫教結合、綜合康復、融合教育力度，建設以生活為核心的課程體系；以精細化管理為抓手將學校辦學品位、辦學特色、辦學內涵向深水區挺近。

　　二、重點工作

　　1、努力推動我市隨班就讀工作的開展，配合主管部門初步建立隨班就讀保障體系，建成xx市殘疾兒童少年隨班就讀指導中心。

　　2、創建鎮江市教育現代化先進學校。

　　3、系統梳理我校教育教學資源，建立資源管理相關制度，形成符合我校教學實情的資源共享平臺。

　　4、繼續加強師德師風建設，強化教職工服務意識、補臺意識，提高工作品質。

　　5、規范課程設置，嚴格按照國家課程計劃規定開足開齊各項課程，進一步完善展能小組內容及形式，調整我校藝能類課程設置形式，本學期重點開發皂藝（冷制法）、西點烘焙、手工等小組。

　　6、扎實學校德育工作，結合關工委主題教育活動，進一步加強誠信文化校園建設，班級文化建設有突破。舉辦第七屆科技節、生活藝術節。

　　7、繼續深入開展教師培訓工作，提高教師專業素養。開展讀書交流活動；進行新一輪校級骨干教師申報評選工作；開展青年教師優質課評選活動；開展第六屆教學節活動暨鎮江市特教學校教研聯盟康復基地活動。

　　8、加大教科研工作力度，開展課題研究相關培訓、交流活動。啟動第一批校級課題申報工作。

　　三、推進舉措

　　（一）德育工作：以人為本，以德立校。

　　開展師德主題教育活動。

　　將德育工作具體落實到人，形成“人人有責任，事事有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協調”的德育管理體制。

　　本學期將結合關工委相關工作要求，扎實開展各類主題教育活動，豐富活動形式，提高育人水平；結合雛鷹爭章、四項評比等活動載體抓實養成教育；改變思路，豐富形式，開展第七屆科技節、生活藝術節，豐富學生課余生活；繼續以班級為單位開展讀書活動。

　　（二）教學、教研工作：深化內涵，體現專業。

　　學校一直堅持走內涵發展之路，為提升我校辦學水平，提高家長滿意度，本學期我校將進一步深化內涵發展，引領教師專業成長，提高課堂教學有效性。

　　1、 進一步規范課程設置，完善校本課程體系

　　深入解讀《培智學校義務教育課程設置實驗方案》，開齊開足相關課程，對校本課程進行把脈，調整、完善校本課程設置。本學期將根據學生發展實際情況，適當調整展能小組設置，增設西點烘焙、手工制作兩個展能小組。由班主任、學生、家長三方共同選擇適合孩子發展的展能小組，力求每個學生至少參加一個展能小組。學期初，根據學生選擇情況進行各組人員分配，并由小組負責人根據學生情況、學期活動內容制定小組活動評價表，學期結束教導處將根據評價表進行展能小組考核。

　　為確保學生每天鍛煉一小時，本學期將增加大課間活動，即由體育教研組組織體育教師根據學生身心發展情況確定適合我校學生的器材、活動項目，班主任負責選取適合本班學生的活動器材、項目并上報教導處。

　　2、 加強常規管理，提升教師工作質量

　　依據xx市教師發展中心出臺的'《1358工程考核細則》以及我校《強化常規管理九項規定》，加大常規管理檢查力度，將每月28日定為月考核日，由教導處根據學校績效方案羅列出本月所需上交相關材料并進行檢查，考核情況將進行集中反饋，為學期結束考核提過佐證材料。繼續以推門課、預約課、教研課、展示課等形式加大課堂監控力度。定期進行師徒結對研討課、教研組主題研討課等

　　3、 以賽代訓、以活動促提高

　　為了加快青年教師課堂教學能力提升，本學期將舉行我校青年教師優質課評選活動，活動將依托教學節活動主題，教師圍繞主題自行設計教學活動，屆時我們將邀請相關專家進行評選，擇優在本學期即將舉行的第六屆教學節暨鎮江市特教學校教研聯盟康復基地學校活動中展示。

　　20xx年新一屆省特教學校青年教師基本功競賽又將拉開帷幕，依據鎮江市教研室要求，我校備戰選手已經著手準備參加鎮江市遴選，本學期我們安排備戰教師將自己學習情況與大家分享。

　　4、 加大課題管理力度，提高教師教科研水平

　　（1）進行我校校級課題申報工作，教師以個人或小組形式申報校級課題并進行研究，學期結束舉行中期匯報交流活動。

　　（2）定期對課題研究情況進行檢查，要求課題組每月將相關材料上傳校園網科研平臺。

　　（3）督促各課題組定期召開課題組會議并做好記錄。

　　（三）教師培訓工作：專業引領，突出個性。

　　1、加強隊伍建設，打造一支敬業、愛業、專業隊伍。

　　（1）青年教師隊伍建設

　　扎實推進師徒結對活動，按照師徒結對協議中要求定期進行檢查。

　　提升班主任隊伍工作能力，定期開展班主任例會，晨會、班會、晨點活動觀摩活動；請上學期班主任考核一等獎班主任將自己班主任工作進行分享。

　　（2）骨干教師隊伍

　　開展新一輪校級骨干教師申報評選活動，督促骨干教師認真履職，并在學期結束對骨干教師履職情況進行考核，建立考核檔案，為下一輪校級骨干教師申報提供佐證材料。

　　2、加大培訓力度，豐富培訓形式。

　　（1）邀請教師發展中心教科部薛部長來校進行課題研究專題講座，從理論上引領教師科學的研究課題；請我校孫小玉老師現身說法，從實踐層面指導教師進行課題研究。

　　（2）開展讀書交流活動，以教研組為單位，由教研組長推薦組員同看一本書，并進行組內交流，學期結束時，以教研組為單位進行讀書交流活動。教導處繼續向教師推薦閱讀書目，教師根據個人發展需要進行有選擇閱讀，學期結束開展讀書沙龍活動，將自己的閱讀收獲進行個性化呈現。

　　（3）建立二次培訓機制，外出培訓的教師必須將培訓期間的所學、所思、所感進行整理并對全校教師進行集中培訓。

　　（4）開展手工皂（冷制法）、西點烘焙等相關培訓。

　　（四）安全、后勤工作：提高意識，強化服務。

　　1、繼續層層簽訂安全責任書，定期進行隱患排查，發現問題，及時整改，全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。

　　2、重視對學生進行生命意識、安全意識的教育。堅持校內外上下聯動，要注重對學生的安全等教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，把安全防范等工作落到實處，確保無事故發生。加強校園財產的保管、保衛工作。提高后勤人員工作品質，改變其行為、思維方式，提高后勤人員的服務意識、大局觀念。

　　四、具體安排

　　二月

　　1、開學準備工作布置、檢查

　　2、課務安排、展能小組活動調整

　　3、校級骨干教師申報、評選

　　4、校級課題申報

　　5、學期讀書活動布置

　　三月

　　1、課題培訓（暫定）

　　2、班主任工作交流（上學期一等獎班主任）

　　3、西點烘焙培訓（一）

　　4、月度考核

　　四月

　　1、優質課評選活動

　　2、第六屆教學節活動

　　3、西點烘焙培訓（二）

　　4、月度考核

　　五月

　　1、科技節

　　2、西點烘焙培訓（三）

　　3、月度考核

　　六月

　　1、生活藝術節

　　2、讀書交流活動

　　3、家長開放日（滿意度調查）

　　4、青年教師沙龍——校級課題研究中期匯報

　　5、西點烘焙培訓（四）

　　6、學期結束工作

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　在xx市教科室工作計劃和學校學期工作安排的基礎上，以“生活化教育”指導思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動為載體，引領教師在培訓中提升，在研究中成長，促進教師專業化發展，力爭使教科研工作成為學校發展的助推器。

　　二、工作目標

　　1.結合績效考核完善科研制度，激發教師科研意識，營造科研氛圍。

　　2.扎實開展常規性科研活動，努力創新活動模式，提高活動效果。

　　3.加強各級各類課題研究，規范過程管理。做好蘇州市級課題的實施工作，做好微型課題的結題工作。

　　4.做好20xx年校本培訓工作。

　　三、具體措施

　　（一）完善科研制度，規范管理

　　為促進學校科研工作進一步發展，加強教師隊伍建設，激發教師科研意識，激勵科研熱情，促進專業成長，根據xx市教師發展中心《xx市教育科研項目經費管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》，定期開展科研活動，完善過程性資料。

　　（二）優化常規活動，扎實開展

　　常規科研活動，作為教科室常態性的工作，需要規避零散、隨意的活動方式，使各項活動統籌有序地服務于學期科研的工作中，以提升教研科研工作的實效。

　　1.做好常規工作

　　繼續做好《燃荻》文章推薦和《教育》征稿工作。《燃荻》按照發展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫推薦理由，按照要求進行排版。《教育》每學期兩次征稿，一次是開學以后兩周，一次是期中考試后一周，請老師積極投稿。

　　2.強化理論學習

　　理論學習應成為教師提升素養的重要方式。本學期將繼續引導全體教師開展理論學習，潛心讀書。

　　本學期重點閱讀教師發展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書籍劉全禮編寫的《個別教育計劃的理論與實踐》，并撰寫讀后感。同時教科室制定讀書活動計劃，結合學校主課題，依據需求編寫校刊，引導教師讀好書，激發教師好讀書。

　　3.加快隊伍建設

　　一是教科室主任建設。以發展中心科教融合“七個一”工程的要求為依據，扎實開展相關工作，即：訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。

　　二是科研骨干建設。以骨干教師為重點培養對象，以課題研究為載體，搭建研訓平臺，培養更多理論素養好、研究思路清、機會能力強、研究方法準、實踐操作優、總結提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動活動為手段，重點培養科研新苗。

　　（三）著力課題研究，推進實效

　　開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。本學期，教科室將對學校、個人多個層級的課題齊抓共管，注重過程，關注實效。

　　1.做好學校主課題的過程性管理

　　學校主課題《走向回歸：創新培智學校多向融合“走學”方式的實踐研究》是蘇州市前瞻性項目，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時也是xx市教育科研項目。本學期主要根據不同項目的不同要求做好過程性管理工作。學期初，各自課題組長制定學期階段計劃，以課堂觀察為途徑，以融入引導課程為抓手，開展課題課的課堂研究，扎實開展課題研究工作。同時，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比活動，頒發證書并擇優做好推薦工作。

　　每周五上午學前學生與陸渡幼兒園融合，和中班的孩子一起上課、活動，融合活動從開學后開始進行。每周與陸渡小學學生融合，本學期課務調整。融合教師制作好微課，對學生進行融入引導。每周四上午開設陶藝課，由功夫小瓷的.老師來校上課，調整上課學生，楊星童老師全程聽課學習，協助老師管理好學生，配合老師制作陶藝作品。職高班開設汽車美容、烹飪、酒店服務、咖周一次，一次半天三課時，本校一名教師第一節課的時候隨班上課，認真聽課，做好記錄，配合上課老師管理好職高班的學生，并在上課老師不能來校上課的時候代替老師給學生上課。

　　期初與陸渡小學、陸渡幼兒園和省太中專老師召開座談會，商討一學期的教學計劃，期中進行階段小結，期末進行學期總結，平時注意多溝通多聯系，發現問題及時調整，每次融合拍好照片做好記錄，對學生做好跟蹤記錄。

　　2.做好課題網絡化管理

　　本學期繼續做好課題網絡化管理，及時更新計劃總結、科研制度、科研信息、理論學習、研究活動、科研成果等欄目內容。迎接教科研網絡管理年度檢查。

　　3. 做好課題的結題工作

　　（1）為確保課題研究工作的順利進行，每周三各課題組舉辦課題研究活動。

　　（2）如時間不夠，在與校本培訓活動不沖突的前提下，可繼續申請周五繼續舉行課題研究活動。

　　4.繼續推進課堂觀察工作

　　（1）已經申報成功的課題，需由課題組領題人組織每學期不低于兩次的課題研究課活動。

　　（2）課題研究課活動時間不得與校公開課和評優課時間一致；

　　（3）課題研究課要求針對課題研究過程當中存在的真問題，設定基于該問題思考解決策略的課題研究課。

　　（4）課題研究課不等于校級公開課和評優課，但可申報為校級公開課和評優課，即抵消該學期參與校公開課活動，并納入到校級評優課活動中。

　　（5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀察表，不低于20xx字的課堂觀察匯總，課堂觀察匯報活動及課題研究進展情況介紹。

　　（四）匯集科研成果，加強成果推廣

　　教科研陣地建設是學校外塑形象的重要途徑之一。學校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會、同行、家長，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動學校的工作。

　　1.豐富科研窗口

　　借助學校科研網站和公眾號及時介紹學校的教育科研動態和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，同時每月向老師們推送給好文、好書，供老師們選擇學習。

　　2.推廣教師成果

　　教科室積極發揮中介橋梁作用，及時做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質量做好服務工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學會、陶研會等的參賽工作。

　　（五）開展校本培訓，驗證繼續教育

　　按照20xx年校本培訓方案開展校本培訓，繼續開展備課組活動，開展行政展示課、教師公開課、青年教師匯報課，開展讀書活動、金屬畫培訓，做好教師學時統計，收集整理好材料，保證每位老師學時滿。縣市級滿50學時，校本培訓滿50學時。

　　四、月工作計劃三月份：

　　1.制定教科室工作計劃。

　　3.做好《燃荻》文章推薦工作。

　　3.做好課題網站建設。

　　4.按計劃通過網絡開展校本培訓。

　　7.子課題組長會議。

　　8.做好各類評比競賽組織工作。

　　科研工作：

　　四月份

　　1.做好各類評比競賽工作。

　　2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作

　　2.做好平時月考核。

　　3.按計劃開展校本培訓。

　　五月份

　　1.做好各類評比競賽工作。

　　2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作。

　　3.組織教師向《教育》投稿。

　　4.組織教師閱讀《個別教育計劃的理論與實踐》并撰寫讀書心得。

　　5.通過教科研訓融合，借助教師公開課，進行課堂觀察研究。

　　6.準備好課題結題工作。

　　六月份

　　1.檢查做好課題結題工作。

　　2.做好課題網站建設工作。

　　3.做好平時月考核工作。

　　4.做好20xx年上半年論文統計上報工作。

　　七月份

　　1.制定教科室各類工作總結。

　　2.完善課題網站。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　新學年學校堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹全國教育工作會議精神，深入研究教育中長期發展規劃，全力推進新課程、新高考實施工作，加大教育教學改革的力度，增強憂患意識、大局意識，不斷規范辦學行為，同心同德抓質量，一心一意謀發展，進一步優化學校教育教學環境，全面提高教育質量。

　　二、主要工作

　　(一)積極申報籌建“鄉村少年宮”工作，切實開展“留守兒童之家”工作。

　　1、積極申報中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目。建立少年宮建設各項工作制度，組織專業教師短期培訓，催促校安工程驗收，整理好各類活動教室，采用適合我校特點的教學形式，確定相關的教學目的、教學內容、評價機制。

　　2、充分利用現有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，啟動少年宮建設工作。因地制宜做好協調工作，堅持公益性和普及型的原則，學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作，真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

　　3、繼續關愛留守兒童，切實開展“留守兒童之家”工作。要充分發揮留守兒童工作統籌協調機制，合理指導留守兒童有序的學習和活動。持續健全“留守兒童之家”工作檔案材料，總結經驗，吸取教訓，不斷拓展工作思路，探索符合學校實際情況的工作途徑。

　　(二)、加強語言文字規范的工作力度, 切實做好迎接語言文字評估工作。

　　1、利用教工例會，反復強調全體師生必須使用規范字、普通話，讓規范字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入教師課堂工作情況考核中。

　　2、繼續檢查校園、學校周圍、學校文件、教師教案、學生作業、所有墻報黑板報規范用字情況，開展全校性的查找錯別字活動。

　　3、積極開展第十四屆推普周活動。懸掛橫幅、張貼標語，發放相關語言文字規范化知識宣傳材料，營造良好的推普氛圍;各班舉辦專題黑板報，分年級組舉辦規范字手抄報專欄;開展“小手拉大手”活動，到街道設立宣傳站，把普通話帶回家，以校園為中心，輻射家庭、社會，推動全民使用規范字和普通話意識;開展學生硬筆書法比賽，教師基本功展示活動，組織學生開展查字典比賽，開展中華經典誦讀展演主題活動，組織師生參加第八屆“全國語文規范化知識大賽”。

　　(三)強化學生行為規范的養成教育，逐步形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

　　1、認真抓好《安徽省中小學辦學行為規范(試行)》的學習、宣傳貫徹落實，更好地規范學校的辦學行為。

　　2、加強學生文明禮儀規范教育，從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德，從而引導學生做到“語言文明，行為規范，形象得體”，為創建文明和諧校園打造良好氛圍。

　　3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。8月份組織新生軍訓;在開學第三周召開開學典禮，表彰上學期優秀班集體和各項先進個人;十月下旬起舉辦第二屆“校園文化藝術節”;深入開展學生自主管理實踐活動、校園文明監督崗、青年志愿者行動等教育活動。

　　(四)加強師資隊伍建設，打造一支能吃苦、能戰斗的教師隊伍。

　　1、繼續加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業道德規范》、《蚌埠市中小學教師師德八條禁令(試行)》和《中小學教師“十不準”及處理辦法》，大力開展“愛心、耐心、責任心”師德教育，杜絕體罰學生行為，構建和諧的師生關系。

　　2、以活動為載體,以評比為手段,培訓好年輕教師的業務能力。認真落實縣教研室《關于開展懷遠縣中小學中青年教師基本功鍛煉活動的通知》精神，在全校中青年教師中開展“兩字一話一畫”教學基本功崗位大練兵活動，及時做好階段指導與評估，確保每一位青年教師的“兩字一話一畫”教學基本功得到較好提高，并能有效運用于課堂教學，提升教學質量。

　　(五)加強教學工作常規管理，不斷提高教學質量。

　　1、按照國家規定的計劃,開足各類課程。要求教師精心備課,盡職盡責上課。

　　2、重視畢業班工作,統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢,力爭兩個畢業年級師生攜手共進。

　　3、嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課 、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡查，對違規現象給予批評,并記入教師業務檔案。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇12

　　一、提升學習力，增強管理育人水平。

　　1、加強學生習慣養成教育。大隊輔導員借助《輔導員》、隊報等專刊鼓勵中隊輔導員、隊干認真學習，找方法、提能力。本學期少先隊還要堅持把學生的養成教育作為一項長期的工作重點予以落實。一是抓制度，重考核。健全養成教育工作管理制度，重點抓好一日常規管理，借助少先隊一日百分比檢查，發揮少先隊隊干的管理力量，健全、完善養成教育工作考核評比機制。二是抓弱點，促內化。針對我校學生行為習慣的現狀，針對習慣薄弱點，抓準重點。三是以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從小事抓起，強化訓練，引導學生行為習慣由他律向自覺自律過渡，從而提高每位學生的良好行為習慣。

　　2、加強德育管理隊伍建設。一是加強德育隊伍建設，不斷提高輔導員隊伍素質。有教導處、大隊輔導員定期組織輔導員的培訓學習，建立有效機制，保證全體教師深入領會《八項規定》《六條禁令》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等一些列規定和要求的精髓。二是建立大隊、中隊輔導員考核機制，以評選鎮級優秀輔導員為契機，大力加強輔導員隊伍建設，發揮輔導員的特殊作用。三是每月28日以前開展師德個人先進事跡演講，并評選出校級和鎮級師德先進個人各1人，并將教師師德考核與年度考評、評優掛鉤。

　　3、加強少先隊基層組織建設，重視發揮學校少先隊主陣地作用。一是強化德育工作，提升德育實效。結合重大節日，積極組織學校開展好豐富多彩的德育教育主題活動，確保德育工作落到實處。讓學生們在活動中體驗，在實踐中成長。二是深化“認星爭優”等活動，鞏固‘翰墨書香’小社團活動陣地，增強少先隊工作的活力。本年度總結上學期經驗，努力成為“鄭州市四星級紅領巾師范學校”。

　　二、提升“六名工程”建設水平，打造劉小區域特色。

　　“六名工程”建設，人人有任務，人人有目標，全體教師一致努力，不辱使命，力爭為馬寨教育爭得一席之地。

　　1、持續打造優良隊伍。劉子科局長提出：“內涵發展需要深入貫徹落實黨的xx大精神，以‘三強一創’為抓手，鍛煉一支靠得住、拉得出、打得贏的干部隊伍和教師隊伍。”一要強化學習。在新教師成長方面成立傳幫帶模式，制定幫帶計劃，頒發師帶徒證書，制定綁定考核機制，期末表彰若干師徒幫帶優秀的老師，全面促進教育教學質量的提高，進一步增強干事創業的信心，提升做好工作的理性和能力。二要強化意識。要增強憂患意識、風險意識、責任意識，時時警醒，步步警惕，事事警覺，要建立牢固的思想防線，任何時候不忘記自己的責任與使命，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，積極開展教育實踐活動，以嚴肅認真的精神在批評和自我批評上好好下一番功夫，“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”，堅定必勝的信念，積極開拓進取，著力解決“多彩教育”發展過程中的矛盾和問題，有效防范各種潛在風險，努力促進“六名工程”計劃的順利實施，維護大局穩定，全面做好各項工作。三要強化自律。在充分認識到“打鐵還需自身硬”的基礎上，要以實際行動嚴于律己。做讓黨放心、讓人民滿意的好干部、好教師。

　　2、持續提高教育質量。黨的xx大明確提出：“要著力提高教育質量。”只有高質量，才能夠鑄就名品牌，提供優服務，我們要抓實、抓牢這一生命線，保持過去學校在中心校教學質量檢測中名列前茅的好成績，爭取有所突破，再創佳績。

　　一抓好規劃管理。我校要實現教育教學“輕負擔、高質量”，我們會結合過去、現在、未來的角度整體規劃學校發展，完善提煉辦學理念，并將其滲透到學校教育教學的各個環節，進一步強化學校管理，以管理的科學化、規范化、精細化促進教育教學質量的全面提升。

　　二抓好是“三課”建設，構建“高效課堂”和“名學科”建設。以國家課程的校本化實施和書法校本課程的個性化開發為抓手，構建完善“多彩教育”課程體系;依托“六名工程”建設，構建完善“多彩教育”發展評價體系;要深挖“多彩教育”核心內涵，構建完善“多彩教育”區域教育文化體系。要進一步強化質量意識，深入推進素質教育，持續推動高效課堂“五步三查”模式的推廣和運用，持續推動義務教育學業評價改革實驗，利用科學先進的評價方法，全面提高教育教學質量，大力促進學生主體地位的進一步提升，促進學生全面發展，實現“立德樹人”的目標。

　　三抓好“文化”提升，豐富校園文化建設。在獲得“名學校”、“美麗校園”稱號的基礎上，把促進學生健康快樂成長、全面推進素質教育作為學校一切工作的出發點和落腳點，把提高教育教學質量作為學校一切工作的核心，繼續加大校園文化建設力度，構建獨具校本特色的班級文化、教師文化和學生文化等，豐富、提升學校文化內涵，辦有文化品位的學校。

　　3、持續推進品牌建設。

　　第一、以打造書法品牌學校為契機，加大書法特色學校建設力度。按照教體局考評方案：有項目學校、特色學校、品牌學校三個梯次制定不同的攻堅目標，我校一是要加快品牌定型，努力實現特色與辦學思想的高度契合。二是要加大品牌與特色的推介步伐，通過各種途徑實現辦學與宣傳的雙豐收。三是要對照標準，找準差距，積極整改。努力實現學校‘翰墨書香書法’特色品牌化。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇13

　　工作計劃

　　指導思想與奮斗目標：本學期教學教研工作以爭創山東省“十佳”學校為總目標，堅持“以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創品牌”的指導思想，以全面質量管理,特別是過程管理為手段，以規范學生學習活動與畢業班教學作為兩大工作重點，以服務教學、指導教學為宗旨，繼續加強對教師教學基本能力的培訓與學生學習方法的指導，努力營造樂教、善學的工作學習氛圍，實現教師教育教學素質的全面提升，xx年度中考成績的新突破。

　　工作重點及措施

　　（一）以抓學生學習活動規范化為突破口，通過系列活動，加強對學生學習方法的指導，培養學生良好的學習習慣，營造善學、樂學的良好風氣。

　　1、開展學生學習活動規范化活動月，整理編印適合我校學生實際的《學習活動規范化基本要求》。

　　2、組織開展“學生學習活動規范化知識競賽”。

　　3、學習方法專題講座。

　　4、名生學習經驗介紹。

　　5、優秀作業展評。

　　6、評選學習活動規范化優秀班集體。通過豐富多彩的活動，使學習活動規范化深入到每一個學生的意識之中，并落實到他們的學習行為之中。

　　（二）狠抓教師教學活動規范化，全面提高教師教育教學素質。按學科、分層次培訓仍然是本學期教師培訓的突出特點。

　　具體措施：

　　1、結合學校教學教研計劃的傳達與學習，繼續對教師進行教學常規工作的全員培訓，通過培訓，做到人人明確本學期教學工作的基本要求、工作思路與工作目標，以減少工作的盲目性。

　　2、指導各學科組制定本學期教學教研工作計劃，并指導其規范與落實。

　　3、開展教師教學常規活動系列活動。

　　4、結合對教師進行信息技術教育培訓，進一步完善教育信息軟環境的建設，明確樹立“信息是資源，技術是手段，效率是目標，整合是關鍵”的思想，充分利用現代教育技術的優勢，促進信息技術與學科教學的整合，提高課堂教學效率。本學期教導處將組織電教人員對教師進行更高層次的信息技術培訓，在不斷完善、充實校園網絡資源的同時，引領教師最大限度的利用遠程教育資源，真正實現教育思想、內容、手段、方法和管理的現代化。

　　5、強化對教師進行基本功訓練，要丟棄煩躁思想，應付思想，力戒走形式。要真正把練基本功，作為提高教師教學能力的工作來抓，努力為教師的發展提供更加寬松、合理的平臺。我們將依據上學期各學科組制定的《學科教師教學基本能力要求》分學科進行教師基本功系列考核。

　　6、繼續發揮骨干教師的引領、輻射作用。本學期教導處將為骨干教師、首席名師提供更為寬泛的輻射空間，在學術組織的協助下，鼓勵教師自主舉辦各種形式的專題講座，強化學術組織、備課組之間的合作。要注意把培養教師與各項教學活動緊密結合起來，把是否有利于教師素質的提高作為選擇開展教學活動的重要標尺，青年教師積極參加集體備課，強調教師之間相互合作和經驗分享、交流，學校將有計劃地進行優質課、優秀教案、優秀教學案例、優秀教學課件優秀教學論文的競賽評比活動，使教師在活動中學習、成長、成熟。

　　7、進一步規范外出學習教師落實三個“一”活動，提高受訓教師的輻射帶動作用。

　　8、繼續將教學反思納入教學常規管理的重要內容。為了提高課堂教學的效率，減少成本投入，繼續提倡教學反思，教師要將寫教后記、反思筆記作為常規教學工作的重要內容，使每一個教師養成經常反思的習慣，本學期我們將繼續定期舉行教學反思研討，使我們的課堂教學在“實踐——反思——再實踐”的循環中得到發展。備課組要經常開展“備課—說課—上課—聽課—評課”系列研討，讓教師通過個人總結反思，批判地審視教學，汲取他人經驗，挖掘自身潛力，在課堂教學實踐中不斷的完善自我。真正做一個反思型的教師。

　　9、繼續關注課堂教學目標達成度，進一步規范推門聽課制度，做到聽課及時，評課到位。

　　10、進一步強化學術組織的管理與指導職能，創造條件，營造空間，增強學術組織工作的獨立性，提高他們工作的積極性與創造性。

　　（三）以校本教研為載體，搞好科研課題與校本課程的開發。

　　1、規范科研課題的立項與管理，在部分課題中繼續實施課題論證制度。

　　2、搞好“十五”課題的結題與課題的立項，鼓勵教師從教學實際中發現研究價值大、可操作性強的課題進行研究，使每位教師真正認識到：問題就是課題，行動就是研究，結論就是成果。真正做到以研促教，教學教研殊途同歸。

　　3、繼續發揮名師、骨干的帶動作用，搞好教育科研的培訓。

　　4、創造條件，規范校本教研，繼續開展課堂教學達標創優活動。

　　（四）加強對畢業班工作的管理與指導。

　　1、加強對畢業班各學科教師集體備課的指導。教導處將定期組織畢業班教師會議，對畢業班的集體備課提出明確要求，每天拿出集體備課的固定時間（至少2課時），各學科教學教師必須做到進度統一、教學案統一。同時規范每一階段的質量檢測，命題、考試、閱卷、成績分析等常規教學活動。

　　2、組織畢業班教師課堂教學達標活動，利用學術組織的.督導職能，加大對畢業班推門聽課的力度，有效的對畢業班的課堂教學實施督導，提供服務。

　　3、繼續發揮班級教導會的作用，營造人人參與班級管理的氛圍。

　　4、加強對畢業班邊緣學生的管理與輔導，與基礎年級的學困生轉化相結合，畢業班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉化、分流工作。抓好特長生培養。采取“固強補弱”措施，促進尖子生的全面發展，對各個層次學生的輔導講求一個“細”字。要有針對性，因人而異，優等生以擴展提高為主，中等生以補充、轉化為主，促進向優等生轉化，學困生要做到多關心，多接觸，多面批，多鼓勵。在精細的工作中實現20xx年中考的全面豐收。

　　（五）進一步規范俱樂部活動。吸取上學期俱樂部活動的經驗教訓，組織俱樂部輔導經驗交流，爭取使俱樂部活動出精品、出名生。

　　（六）組織好畢業班各學科的競賽輔導工作。競賽輔導做到“人員、時間、地點”三落實。輔導過程納入常規管理，實施備課檢查、聽課指導、效果跟蹤。備課組要做好競賽班的組織管理，學術組織要做好教學的指導。爭取學科競賽再上新的臺階。

　　（七）加強教導處自身建設，不斷提高管理、服務水平。教導處利用各種渠道，廣泛聽取對教學工作的意見和建議，加強自身建設，提高服務與指導水平。

2024-2024學年第二學期學校黨支部工作計劃 篇14

　　一、指導思想

　　新的學期，我校將根據xx大“以科學發展觀統領教育全局”的要求，以“健康、感恩、學習、規范” 為重要指導思想，堅持“追求卓越、培養高品質的英才人”的辦學理念，全面推行素質教育，完善學校管理機制;扎實推進課堂教學改革，提高教學質量;加強內部管理，創建良好的師德師風和文明校風;落實安全管理，建成平安校園。各部門齊抓共管，齊心協力，努力使學校在新的學期取得更大發展。

　　二、工作目標培養一支高素質學習型的領導隊伍和后備干部隊伍。

　　2、常規管理科學規范，形成良好的校風、學風、班風。

　　3、扎實推進課堂教學改革，促進學生德智體美勞全面發展。

　　4、教育教學研究更有實效，教師業務素質繼續提高，教育教學管理科學規范，教育教學質量穩步上升。

　　5、完善好規范化學校創建工作，進一步規范學校檔案管理，完善校園文化建設。

　　6、鞏固區級“德育達標學校”建設成果，杜絕校園安全事故發生。

　　7、關愛學困生和住宿學生，營造溫馨家園。

　　8、組建好課外興趣活動小組，培養學生多種能力和提高學生素養。

　　9、加強大課間規范健體活動，促進學生良好健身習慣的養成。

　　10、搞好學校“健康、感恩、學習、規范”進家庭工作。

　　三、工作措施

　　(一)加強領導班子建設，努力打造一支愛學習、講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。嚴格按照區教育局、明珠教育集團董事會和總部的XX年規劃，制定切實可行的工作計劃，再按照工作計劃制定相應的制度，采取相應的措施，高效落實每一項工作，避免多次出現重復啰嗦的工作。

　　2、要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和學校上層次有品味的使命感，堅持與時俱進的態度。要求一個精神(奉獻精神)三種意識(服務、“育教”、質量)從領導做起，要不斷總結經驗，用發現問題、解決問題、防患于未然的思路去開展各項工作，使領導成為教師的服務者、榜樣，使領導與教師之間做到思想上統一，行動上統一。

　　3、行政要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。努力學習，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學習;反對自由主義，反對只講索取，反對老好人作風;提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創優爭先。

　　4、要帶頭樹立終身學習的思想和安全終于泰山的理念，講奉獻、講學習、講團結、講規范。要逐步成為教學業務的骨干，學校管理的能手。

　　5、出色做好分工管理工作。

　　(二)加強教師隊伍建設，每一項工作要高標準、嚴要求，力爭做到規范、高效。要堅持和完善政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業道德規范》，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、守職業紀律、講職業實效，落實全面育人工作。形成全員為主，各負其責;養成為主，政治領先;教育為主，全面滲透;校長為主，協調一致的育人局面。

　　2、要認真學習先進教育理論，不斷加強業務進修，積極參加各種培訓活動。

　　3、要嚴格遵守《教師職業道德行為規范》，樹立終身學習的思想，用愛心、真心、良心賞識每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，做好每一天工作。

　　4、要領悟廣東精神和學習《弟子規》，做一個品德高尚、工作敬業的教師。

　　5、強化全員服務意識。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系，調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。

　　(三)德育為本，探索德育新途徑，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。完善德育管理制度，做好每一項工作的實施方案，提高管理效率。

　　2、加強健康、感恩、學習、規范教育進家庭活動，堅持不懈、持之以恒地開展好中小學生日常文明行為的養成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展有利于學生身心健康、吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

　　3、通過“主題教育月”活動，中華傳統美德課、主題班會、少先隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育，大力弘揚和提高民族精神，培養學生良好的思想道德品質。利用班級黑板報、公布欄、校園廣播進行廣泛宣傳。

　　4、堅持日日檢查，天天公布，一周一匯總，一周一評比，一月一總結，要從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規抓好，使養成教育真正到實處。

　　5、完善學校的管理制度，行政領導帶頭做好教師的榜樣，督促教師做好學生的榜樣。把安全教育放到常規教育當中來，從學生進入學校或上校車，到學生離開學校或下校車進行全程呵護，時時警醒，處處留心，杜絕校園安全事故的發生。