遲到的一封道歉信（精選4篇）
遲到的一封道歉信 篇1
親愛的各位同學：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
遲到的一封道歉信 篇2
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
遲到的一封道歉信 篇3
尊敬的老師：
這是一件埋在我心里很久的事，沉重，卻無處發泄。就連道歉信，都不知道要寄到哪里?
事情發生在我的中學時代，那時我很小，只有16歲，處在青春叛逆期的我，自信，愛較真。從小我就喜歡語文，特別是寫字很好，講課風格利索漂亮的老師，到初三后，我們的班主任李老師就把這些優點發揮到了極致，他的板書剛勁有力，漂亮極了。我特別喜歡他的課，我的語文成績空前的好，他講課，我從不走神，認真 很認真。他是我最尊敬的老師。
我是班上的前幾名，有一次老師讓我們班長安排班里出10張手抄報，我喜歡畫畫看書，手抄報是我的強項。可誰料到班長沒有讓我辦，我的好友都說班長公報私仇，原來前段時間我在走廊撿了10元錢，剛好那天大掃除老師在教室，我就交了上去，老師當時就囑咐班長寫在班級的好人好事本上，可班長忘了，老師說了他幾次，她都沒有寫，最后，有一次開班會，不知怎么回事，又提了起來，老師看還沒有寫，就用了很嚴厲的口氣說了她，她大概是自尊心受損，所以就老看我不順眼。
可是誰知，老天不知是眷顧我，還是可憐我，班長臨時有事手抄報的事辦不成了。知道這事時，我正在操場上，李老師走過來笑著說，某某有事手抄報辦不成了，同學們都推薦你，說你畫得好，你辦吧。可誰知我聽了，卻覺得格外刺耳，我算什么，候補嗎。于是，我也不知道從哪里來的勇氣決然的說：“我不辦。”老師大概沒有料到這樣的結果，臉上寫滿錯愕。緩了幾秒，老師才緩緩的說：“好，不辦算了，我用不起你”.看見老師的反映，我才知道自己太過分，可是我又不能再回去求他，雖然后悔，卻沒有說出來，后來差事落到了同桌頭上，我因為愧疚，能幫忙的全幫忙了，快辦完時，老師走進教室，我正趴在同桌身邊幫她，李老師走過來，看了一眼，然后站在同桌身邊說：“嗯，某某，畫的很漂亮嘛!說完，看著我的眼睛，眼神里面寫滿了不屑”然后我的心全碎了，我低下頭，眼淚溢滿了眼眶，眼睛酸痛，可是眼淚掙扎著，沒有掉下來。我使勁咬著嘴唇，忍著……，后來老師在班里說了什么，我都不記得了，后來的幾天，也像游魂一樣。
直到后來，我考試交白卷，老師找我談話，我告訴他，弟弟學習非常好，我不想念了，打算上班供弟弟上學，老師很深沉的談了好多，我很感動，內心突然有一種想要為那件事道歉的想法，可是話在嘴邊打了無數次腹稿，最終我也沒有勇氣說出來。
后來，老師調走了，這么多年音信全無。可是這件事卻壓在我的心底，每每想起，心里就寫滿了愧疚。
今天我終于把它寫出來，希望李老師可以看見我的愧疚：對不起，您的學生真心的向您道歉，您永遠是我最尊敬的老師。
遲到的一封道歉信 篇4
今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領導說，說出遲到的理由，可是我覺得現在說理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。
所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。
對于準時上班，我一直都沒有特別重視，經常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什么，其實這是一種非常不好的習慣。
一方面，這反應了一個員工的對于公司規章制度的重視程度，對工作的認真負責程度，另一方面，這會給同事和部門帶來了不好的影響。
尤其我是一個員，平時更應該在工作中起模范帶頭作用，更應該杜絕遲到的行為。
其實，我只要將鬧鐘調早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做，歸根到底還是思想上的問題。
我決心，從思想上重視公司的規章制度，保證以后準時上下班。
xx年xx月xx日