六年級導游詞雙龍洞（通用3篇）
六年級導游詞雙龍洞 篇1
游客們，我們現在來到了曾經在葉圣陶老先生筆下提到過的久負盛名的雙龍洞。我們都知道，金華的各種溶洞是“金華四寶”之一，那么有沒有人知道他們是怎樣形成的呢?其實，我們在中學里的地理課應該學過，這種溶洞是一種特殊的地貌類型，我們稱之為“喀斯特地貌”，是水對可溶性巖石(碳酸鹽巖、石膏、巖鹽)進行以化學溶蝕作用為主而形成的地貌。
喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯的利亞半島的石灰巖高原的地名，而在我國，喀斯特地貌亦稱巖溶地貌。這種地貌在地下發育著地下河、溶洞等。而在溶洞內有多姿多彩的石筍、鐘乳石、石柱，奇形怪狀，美不勝收，呆會兒我們進洞后可以大膽的發揮我們的想象力去欣賞他們。除了金華，云南的石林和桂林山水都是喀斯特地貌的典型表現。
那么我們先看一下，在洞口的“洞天”兩個蒼進有力的大字是由宋代書法家吳琳所書。大家可以找一下，雙龍在哪里呢?(游客找)其實，我們在洞口是找不到的，我們可以先走進來，抬頭往外望，原來兩條龍頭分別伸在外面，栩栩如生。
而龍身卻在我們的洞里，那這是為什么呢?原來很久以前金華的人民得到兩條龍的保佑，風調雨順，豐衣足食。但時間長了，這里的人民就很懶惰了，就等著天上掉餡餅，兩條龍看不過去就躲到洞里去了，于是這里不再風調雨順，民不廖生。黃大仙看到也是很難過，他就想辦法用仙水只把龍頭引出來，這樣，只要人民比較勤勞的話，還是可以過著舒適的生活的。從此，金華的人民以勤勞著稱。
我們再看對面的墻上的“雙龍洞”三個字，是不是發現有些問題?對，“龍”字是倒寫的，這個意味著龍身就在里面，從里面看出來，才是正面。
那么用一句話來形容雙龍洞的最大特點便是“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，這個怎么說呢?原來，雙龍洞由內洞和外洞組成，我們現在從外洞進入內洞必須經此逆水而行，水面離穴頂30余厘米，想進入內洞，必須平臥在船里，仰面擦崖而過，非常有意思。那么講到這個船呢，我還要提一提兩個人，哪兩個人呢?他們是中國老領導人中唯一沒有進過雙龍洞的人，一個是，一個是郭沫若。晚年的時候因為發福，沒有辦法臥船進洞，還曾卡在中央進退兩難，還是衛兵硬把船往下壓才解了圍;而郭沫若是因為覺得自己是文人怎能平臥船上讓人拉來拉去，自認清高才不肯進洞的。
好了，現在大家就請排隊上船，體會一下臥船的樂趣，進了內洞我會聘請景區導游為大家仔細講解里面的景致的。
六年級導游詞雙龍洞 篇2
大家好，我是‘千山萬水’旅行社的導游李一健，你們可以叫我小李哥。今天我很榮幸帶領同學們一起游賞美麗的雙龍洞，共同度過這段美好的時光�！�
“小朋友們，現在開始進山了。下面，請大家隨我透過車窗，來觀賞沿途的風景吧。大家看，這滿山的映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的村鵑顯得有精神，難道不像你們這些朝氣蓬勃的小學生嗎?大家來得正是時候，油桐也開花了。我們這兒的沙土呈特有的粉紅色，是不是和你們那里的土不一樣呢?聽，車外面的溪流聲，這條溪流就是雙龍洞中流出來的，一會大家可以去找找它的源頭。各位小朋友，我們也上就要到過雙龍洞了。”
“現在我們已經來到雙龍洞口，洞口是不是像大橋洞?你們來看，這個寬敞的外洞一定可以容下你們學校的一個年級的人�？矗舛醋筮吺谙碌目紫犊梢酝ㄟ^一只小船，一會兒，我們將乘船通過狹小的孔隙，一起去看看那神奇的內洞。請通過孔隙小心防止受傷�！�
“同學們，現在我們已經到了內洞，這些是石鐘乳和石筍。大家看洞頂，那兩塊石鐘乳像不像兩條蜿蜒盤旋的龍，傳說，一年浙江大旱，兩條龍困私自施雨，觸犯天條，被王母用巨石壓住脖頸無法動彈，便昂頭吐水，所以這里溪流不斷。大家可以盡情發揮你們的想象，看看這些石鐘乳和石筍像什么。”
“現在，我們要排隊乘船出洞了�！�
“同學們，這次游雙龍洞的活動結束了，希望你們記得浙江金華雙龍洞，也希望我還有機會為同學介紹祖國的大好河山，再見!”
六年級導游詞雙龍洞 篇3
各位游客，內洞已經到了，請大家下船。
大家知不知道這里為什么叫雙龍洞呢？請大家擦亮雙眼，借著五光十色的燈光，看看洞頂吧!首先，你就會看到兩條蜿蜒在洞頂的雙龍，一條像金光閃閃的黃龍，另一條像蒼翠欲滴的青龍，它們栩栩如生，好像要騰空而起。雙龍洞因此而得名。接著，請大家再看看這邊的洞頂，這些石鐘乳和石筍顏色各異，形狀變化多端。這個石筍你們看像不像威風凜凜的巨人，這個石筍你們看像不像活潑可愛的猴子，那個石筍你們看像不像金碧輝煌的宮殿……請大家發揮你們的奇思妙想，看看這些還像什么呢？
大家跟我在洞里轉了一圈，你們是不是覺得內洞比外洞大得多，我估計可能有十來進房子那么大，可以容納上萬人開會呢！
不知道大家注意到你右側緩緩流淌的泉水了呢，泉水的可是從深黑的石洞流出的，不知道里面是不是還有更神奇的景色呢！這更給雙龍洞帶來無限的神秘感。
游客們，洞里還有許多好看的，百聞不如一見，請大家慢慢觀賞！