感恩老師的學(xué)校演講稿（通用8篇）
感恩老師的學(xué)校演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五年級(jí)211班的__，今天我演講的題目是。
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，是誰(shuí)用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?是老師，是老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤�。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大!
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛(ài)護(hù)環(huán)境這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起。
我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠(yuǎn)幸福安康!
謝謝大家!
感恩老師的學(xué)校演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
我是五年級(jí)一班的__。今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛(ài)的老師。是您打開(kāi)了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向，老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。你給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。你像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了�！蔽乙脙�(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛(ài)的老師：“老師，我能行!”
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
俗話說(shuō)： 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。最后我要再一次說(shuō)：老師，您辛苦了。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師的學(xué)校演講稿 篇3
老師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵!老師，您的知識(shí)是那么淵博，您教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)做人的道理!您是多么偉大!
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的媽媽，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
感恩老師的學(xué)校演講稿 篇4
記得那年冬天非常冷，我正坐在小學(xué)教室里，為了期末考試奮筆疾書(shū)。一陣腳步聲后，我們聽(tīng)到久違的聲音：“孩子們，對(duì)不起，我來(lái)晚了�！蔽姨ь^看到了語(yǔ)文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿了血絲。老師看到我們也是無(wú)精打采便問(wèn)了一句：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)吃早點(diǎn)?”我們幾個(gè)膽怯得舉起了手，“好好上自習(xí)，我馬上回來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完便出門了。過(guò)了一會(huì)，老師抱著自己的防寒服出現(xiàn)在我們面前，打開(kāi)衣服，里面是一大包熱呼呼的早點(diǎn)，而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無(wú)以為報(bào)，只是自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)，讓老師能安心的處理學(xué)校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲感謝，您是我永遠(yuǎn)的恩師，永遠(yuǎn)的朋友!從那以后，老師的辦公桌上，每天都會(huì)有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿了獎(jiǎng)狀，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直是年級(jí)組的第一名。
感恩老師的學(xué)校演講稿 篇5
提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了豐碩的成果，在創(chuàng)建“國(guó)內(nèi)一流、具有一定國(guó)際影響力的財(cái)貿(mào)高職名�！钡缆飞线~出了堅(jiān)實(shí)的步伐。同學(xué)們，你們是學(xué)院發(fā)展的見(jiàn)證者，更是推進(jìn)學(xué)院發(fā)展的參與者和受益者。作為院長(zhǎng)，
我無(wú)比珍惜和你們共同走過(guò)的每一天。三年來(lái)，學(xué)校每一位老師、每一位管理人員、每一位工勤師傅，為你們的學(xué)習(xí)與生活盡力了，但在工作上仍會(huì)留下一些遺憾，你們也許還會(huì)有一些抱怨。不過(guò)，我相信學(xué)校終究會(huì)在你們的心靈上烙下終生難以抹掉的記憶，你們會(huì)為這所學(xué)校，為這個(gè)“財(cái)貿(mào)人才的搖籃”感到自豪。
今天，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，是你們?nèi)松囊粋�(gè)重要里程碑。你們將走上社會(huì)，跨入人生新的階段。三年寒窗的沉淀，將成為你們厚積薄發(fā)的力量，你們的實(shí)力與能力，將在社會(huì)這所大學(xué)堂里得到最大的發(fā)揮。同學(xué)們，你們欣逢盛世。中央提出了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局和“兩個(gè)百年”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
第一個(gè)百年目標(biāo)，即建黨100周年時(shí)全面建成小康社會(huì)，現(xiàn)在還有6年，這段時(shí)間，你們青春年少，可以盡情施展才華，享受“小康社會(huì)”的建設(shè)成果;第二個(gè)百年目標(biāo)，即建國(guó)100周年時(shí)，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，即把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。距實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)還有35年時(shí)間，這35年，貫穿你們整個(gè)職業(yè)生涯，你們將成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的生力軍、見(jiàn)證者。你們是幸運(yùn)和幸福的一代。同學(xué)們，今天我們所面對(duì)的這個(gè)社會(huì)，正處于快速變革時(shí)期，到處充滿機(jī)會(huì)，充滿誘惑，但也有不少荊棘和陷阱。你們?cè)谧C(jī)遇的同時(shí)，
也要提高防范能力，善于保護(hù)自己。走向社會(huì)，要扮演好三種角色：首先要做一名合格的“社會(huì)公民”。適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)潮流。堅(jiān)守“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。尤其要愛(ài)國(guó)，這是一個(gè)公民流淌在內(nèi)心深處最真摯的感情，是理想的崇高境界;要敬畏法律和公序良俗，這是公民的生活底線;西蒙說(shuō)過(guò)：生存最好的生物是對(duì)周圍環(huán)境最有利的生物。要善于幫助他人，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，這是非常幸福的事。
要做一名優(yōu)秀的“職業(yè)人”。走向職場(chǎng)，不管你們做什么，都要誠(chéng)實(shí)為人、精心做事。儒家講“仁義禮智信”，作為財(cái)貿(mào)的畢業(yè)生，最可貴的是一個(gè)“信”字和一個(gè)“智”字。不要怕誠(chéng)信會(huì)吃虧，失信者終究要付出代價(jià)。要講經(jīng)營(yíng)智慧，但要有道德。與人為善，正道而行，終成大業(yè)。任何工作都需要投入和持之以恒，精心選擇是必要的，但不要東山望著西山高，在職業(yè)生涯中要堅(jiān)守一行，不能在頻繁“選擇”中虛度。在職場(chǎng)上，要有崇高的志向，還要腳踏實(shí)地，從我做起，從小事做起。在倫敦威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一塊世界聞名的墓碑：一個(gè)無(wú)名氏的墓碑，沒(méi)有姓名，沒(méi)有生卒年月，更沒(méi)有墓主身世。而且墓碑粗糙，與周圍亨利三世、達(dá)爾文、牛頓、狄更斯等名人的墓碑十分不協(xié)調(diào)。但墓碑上刻著的文字發(fā)人深省，碑文這樣寫(xiě)著：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。
當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家。當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在病床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情。然而，誰(shuí)知道呢?我甚至可能改變這個(gè)世界。
據(jù)說(shuō)很多名人政要看過(guò)墓碑后都感慨不已，認(rèn)為這是人生教義、靈魂自省。年輕的曼德拉看過(guò)這篇碑文，頓然醒悟，認(rèn)為找了改變南非的金鑰匙。原本主張以暴制暴解決種族歧視的黑人青年，開(kāi)始改變自己的思想和行為，用真誠(chéng)和正義的力量，從自己做起，歷經(jīng)幾十年，終于改變了他的國(guó)家。要想撬動(dòng)世界，支點(diǎn)不是地球，不是國(guó)家，不是別人，而是自己美麗的心靈與善行。再就是做一名稱職的“家庭成員”。作為子女，應(yīng)該盡子女的孝道，報(bào)恩父母;成家后，你們?yōu)槿似�、為人夫、為人父母，還要對(duì)家庭、對(duì)子女盡責(zé)。人生要扮演多個(gè)角色，最要緊的是愛(ài)和責(zé)任。
作為師長(zhǎng)，最后，我還想提幾點(diǎn)期望與大家共勉，請(qǐng)銘記心頭：
第一是“感恩”。
飲水思源，感恩黨和國(guó)家的培養(yǎng)，感恩父母師長(zhǎng)的付出，感恩同學(xué)朋友的關(guān)心支持。學(xué)會(huì)珍惜，珍惜時(shí)間和生命，珍愛(ài)工作和生活。寬容豁達(dá)，坦然自信，善待他人，善待社會(huì)，善待自然，以積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接未來(lái)生活的挑戰(zhàn)。
第二是“擔(dān)當(dāng)”。
“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望�！蔽覀兠恳粋�(gè)人有擔(dān)當(dāng)，才能做好工作，成就事業(yè)，贏得人生出彩的機(jī)會(huì)。要勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的重任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
第三是“進(jìn)取”。
畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。你們所步入的社會(huì)大學(xué)堂永遠(yuǎn)沒(méi)有畢業(yè)，有的是一次次更為艱難的考試和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。三年中老師教給你們的不僅僅是知識(shí)與技能，更重要的是學(xué)習(xí)方法。希望你們永遠(yuǎn)保持進(jìn)取之心，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷提高自己的素質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)變革、職場(chǎng)變化所需要的技能。
同學(xué)們!感謝你們?nèi)陙?lái)帶給學(xué)校的活力，感謝你們成為學(xué)院發(fā)展的見(jiàn)證者與建設(shè)者。今天，你們就要離開(kāi)財(cái)貿(mào)美麗的校園，走向廣闊的職場(chǎng)，為實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想開(kāi)始新的航程。但不管走到哪里，不管成就了多大的事業(yè)，你們都是財(cái)貿(mào)的校友，財(cái)貿(mào)——永遠(yuǎn)是你們的精神家園，真誠(chéng)的希望你們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，�；匦？纯础�
感恩老師的學(xué)校演講稿 篇6
那年，我還在讀初中二年級(jí)，班主任新婚過(guò)后就隨我們?nèi)?a href="http://www.wedding-day.cn/fanwen/junxunzhuanti/">軍訓(xùn)了，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情，準(zhǔn)備以優(yōu)異的表現(xiàn)來(lái)給初中軍訓(xùn)生活畫(huà)個(gè)圓滿的句號(hào)�？墒牵粓�(chǎng)珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話，激起了我們?nèi)嗄猩呐稹Ｒ粓?chǎng)男女生對(duì)抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間，班主任及時(shí)出現(xiàn)在我們面前。她耐心的開(kāi)導(dǎo)我們，態(tài)度和藹可親，語(yǔ)氣溫柔平和，不急不躁，擺事實(shí)講道理，即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個(gè)人的心。從那以后，我便發(fā)誓，無(wú)論發(fā)生了什么，永遠(yuǎn)支持她!老師，和您在一起的時(shí)光，我如浴在春風(fēng)里。
感恩老師的學(xué)校演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。
母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。
一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)В敢曳较�。�?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣。”我聽(tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功�！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋�(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng)。
我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門的人，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師的學(xué)校演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
即將高中畢業(yè)的日子里難以忘懷的還是老師的教導(dǎo)之恩，從讀書(shū)識(shí)字到學(xué)習(xí)知識(shí)都是老師在帶領(lǐng)著我們這些學(xué)生一步步去做，雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中老師并非是固定的卻給我們留下了無(wú)數(shù)難忘的記憶，正因?yàn)橛兄@樣一位學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人才讓我通過(guò)知識(shí)的積累成長(zhǎng)到如今的地步，因此我也希望同學(xué)們能銘記這份教導(dǎo)之恩并尊重自己的老師。
無(wú)論是否即將踏出這所校園都無(wú)法否認(rèn)是老師的教導(dǎo)讓我們得以成長(zhǎng)，在我剛剛成為高中生的時(shí)候便在老師的教導(dǎo)下意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也許我在讀初中的時(shí)候成績(jī)還算不錯(cuò)卻在升學(xué)過(guò)后逐漸變得泯然眾人，然而老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一視同仁自然會(huì)在這種關(guān)鍵時(shí)刻拉自己一把，無(wú)論是放緩教學(xué)的節(jié)奏還是鼓勵(lì)下課后前去辦公室請(qǐng)教都是老師對(duì)我的關(guān)心之處，再加上我并不甘心成為后進(jìn)生自然希望能夠在老師的教導(dǎo)下獲得成績(jī)的提升，正因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)工作中從未放棄過(guò)對(duì)差生的輔導(dǎo)從而讓我逐漸跟上了其他同學(xué)的進(jìn)度。
老師在教學(xué)工作中付出這么多心血自然是希望學(xué)生能夠獲得較好的成長(zhǎng)，無(wú)論是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)還是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)都是讓老師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作的原因，所以老師往往能夠分析出學(xué)生成績(jī)不好的原因并通過(guò)相應(yīng)的教導(dǎo)進(jìn)行糾正，然而對(duì)于那些本身無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)即便老師再怎么著急也是無(wú)濟(jì)于事的，所以當(dāng)老師伸出幫助我們的手之時(shí)也要奮力掙扎從而逃脫泥潭才行，畢竟有希望才能夠喚醒對(duì)學(xué)習(xí)的積極性從而認(rèn)真聽(tīng)取老師講課的知識(shí)點(diǎn)。
難以忘懷的還是老師對(duì)復(fù)習(xí)工作的重視以及付出的諸多努力，無(wú)論是對(duì)往年高考試卷的分析還是進(jìn)行大量的測(cè)驗(yàn)都是希望學(xué)生能夠重視高考，尤其是得要扛住高考帶來(lái)的壓力從而令自身較好地發(fā)揮原有的水平，也許我們也曾抱怨過(guò)作業(yè)太多以及學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題卻不曾考慮過(guò)老師的感受，無(wú)論是作業(yè)的.批改還是整理新的試卷都是希望我們能夠適應(yīng)考試帶來(lái)的壓力，也是希望通過(guò)這種題海戰(zhàn)術(shù)從而避免考試期間出現(xiàn)粗心大意的狀況。
得益于老師在學(xué)業(yè)上的關(guān)心導(dǎo)致我們?cè)诳记岸寄軌蜉^好地調(diào)整自身的狀態(tài)，無(wú)論是知識(shí)的積累還是臨場(chǎng)的發(fā)揮都通過(guò)不斷的磨礪得以體現(xiàn)，相對(duì)于優(yōu)秀成績(jī)的獲得者來(lái)說(shuō)老師在背后的付出與關(guān)心才是值得我們銘記的，在畢業(yè)以后我會(huì)牢記老師的教導(dǎo)之恩并用以指導(dǎo)今后的人生軌跡。
謝謝大家!