以孝心為話題的演講稿（精選5篇）
以孝心為話題的演講稿 篇1
承擔是愛，溶化了嚴冬的積雪;承擔是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔既是一份責任，更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔。
曾經看過一則報道：在武漢的一條街上，曾多次發生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情，但還是沒能成功，最后終于通過錄像帶找到證據。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負責，不懂得承擔自己的過錯。
我讀完這篇報道后，心里有一個疑問：為什么他們不去承擔自己的過錯呢?
也許，他們還小，這是第一次犯罪。
因為承擔是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔。
小學六年級時，在最后一堂自習課時，全班同學都在安靜地寫作業，班主任則滿足地看著這個安詳的教室。
突然，一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。
是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視著我們。
“是誰扔的紙團，請那位同學撿起來�！�
本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。
“是誰扔的紙團，請那位同學揀起來。”老師又說了一遍，聲音提高了幾分。
終于，有一位同學揀起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中漂亮的一個回旋，進了垃圾桶。
定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!
同學們也用復雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……
“吳同學，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。
“老師……不……不是我�！币恢钡椭^的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師，對不起，紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來，承認錯誤。
當我看到吳傷心的表情時，我突然想到一句話：自己犯下的錯就要自己承擔。
或許老師會對我失望，父母也會責備我，但我明白了只有勇于承擔自己的行為，才能在人生的大海里揚帆勇進!
成長因勇于承擔而更精彩。
以孝心為話題的演講稿 篇2
今天晚上，媽媽、我和電腦里的觀眾一起看完了《20__最美孝心少年》的頒獎典禮。不得不說，在我們的生活中，總有些人，會讓你激動;總有些人，會讓你感同身受。
梁蓉，一個五歲的小妹妹，才上幼兒園。一個人就扛起了家庭的重擔。因為媽媽已半身偏癱又失去了生活的自理能力。不久后爸爸離家出走，梁蓉一邊上幼兒園，一邊還要照顧媽媽。
我們這個年齡，有父母寵著，有爺爺奶奶愛著，在感受家庭的溫暖。每天，奶奶燒好了飯，只要回家吃。我們要買什么，父母基本順著、依著我們。我們都認為父母為我們做的這些都是應該的，受之無愧�？晌覀冞�要跟父母頂嘴，父母叫我們做些力所能及的家務，“不行”，“不高興”，這是我們有力的回答。有時我們要是有個頭疼腦熱的不管在何時父母都會不顧一切的開車送我們去醫院，直照顧到我們完全好了，看見我們活蹦亂跳才放心。
其實，我們要經常對父母說：“這個我去做”。父母心里肯定會像吃了蜂蜜一樣甜。在父母疲憊的時候給他們捶捶背。我們還可以幫父母做……長大了，我們要多用些時間陪陪父母，不能把他們往養老院里一扔，就不管他們了。我們不能做“黑良心”，要懂得感恩。
以孝心為話題的演講稿 篇3
人為什么要許下那么多的承諾?可以實現的、不能實現的;關于眼前的、或者未來的。就像在開出一張張不知道是否有效的支票，它可能只是空頭支票，也可能能夠實現，但是誰知道�；蛟S明天，明天就在眼前，但是明天很遠很遠。
我們似乎都需要承諾，來滿足自己那顆沒有安全感的心，有時候，明明知道只是一個謊言，卻還蒙騙自己、強迫自己去相信。就好像，他許了承諾，世界就可以為你作證。但是到頭來呢?還不是一紙空文、一廂情愿。
熙來攘往，萬家燈火。誰背負著承諾出發?誰又把承諾留下?誰掀開了故事的開篇?誰又讓故事黯然落幕?
我們在每一段時光里懷念，遺忘，學習，放下，誰又能說清，那是年少無知的時候，曾深深許下的承諾.
以孝心為話題的演講稿 篇4
俗話說“百善孝為先”，今天我們還觀看了《最美孝心少年》，讓我受益匪淺。
這個“孝”字是由一個老和一個子組成的，這就說明了“孝”就是晚輩要孝敬長輩。
《最美孝心少年》中第一位是游柘楠，她今年10歲。她是個賣報童，因為家庭條件拮據，所以每天清晨她都會和妹妹一起去賣報，五毛一張。她的妹妹經常開小遛，去玩游戲。她也沒法，只好自己去賣報。
《最美孝心少年》中的第10位是吳金棋今年9歲。他的父母早就離異，丟下他和爺爺奶奶各自去生活。他的爺爺還有胃病，所以家里也就只有他能照顧爺爺和奶奶。他上小學時，從家里到學校有二十幾里路，他擔心爺爺奶奶，有些人勸他讓鄰居幫幫忙，他不答應，因為他覺得自己照顧爺爺和奶奶更放心。
《最美孝心少年》中第6位叫袁德旗今年11歲。她的媽媽去世，爸爸入獄，爺爺也患有重病，她的夢醒就是要當一名演員，因為她的爺爺喜歡看戲。
我們都要學習他們一樣，有孝心，能幫助父母。
以孝心為話題的演講稿 篇5
不知道些年之后，微風吹過時，你是否還會想起那群愛玩愛瘋的孩子?——題記
盛夏時節，每年都是不變的天氣，卻會送來不同的人。不知幾日之后，我們會不會看到同我們以前一樣的他們走進這所校園，會不會看到同我們以前一樣的他們懷揣著憧憬與夢想。一定會的，對吧。
去年接近這個時節的時候，應該算是忙碌的吧。忙碌的中考，忙碌地拿到那張命運相關的通知書，忙碌地開始高一生活，然后又在忙碌的奔跑與行走中，遇見了他。似乎覺得有些好笑，因為那時候的我確實還沒有意識到，坐在那張桌子前面的人，是會伴我走過這三年的人。唯一印象深刻的，是老班的藍色短袖T恤。迎接新生時的那件，第一次給我們開班會時的那件，亦是陪伴我們軍訓時的那件。然后就又這樣慢慢的淡出記憶，沒有再想起。疏不知，有些人，一旦遇見，就在生命中重要的無法抹去。
時間似乎從一張張試卷的分發中溜走了，在無數次轉身，回首，停留中，我們從陌生到熟悉，從最初的不相識變成最終的一家人。
沒錯，老班說，我們班是一個家。
一個只有一個家長的家，那么他該做到些什么，我想不需要言明。既然這樣，為何不好好的珍惜，為何總是糾結，為何迷茫無助?
因為有他啊。我們都這樣想著。就這樣，我們不怕偶爾的犯點小錯，偶爾的犯點小傻。我們都知道，有個人會在我們前行的道路上，在我們貪戀路邊的風景時，伸出他的雙手，他的臂彎，指引著我們不諳世事的年少。
他幽默，不管是班會還是課堂，都把我們引得頻頻發笑;他嚴厲，黑白是非是他的勸誡;他寬容，我們的糾結不滿是他的包容。他一定也和我們一樣，有過年少輕狂，有過兵荒馬亂。所以他仍舊感情豐富，原來他也會害羞。在家長會上從后排走到前排時的拘束，不自覺地不知道手往哪里放，抬起來，最后終究還是無奈的摸摸頭發。他其實不善于表達吧。原來他也會流淚，不像平時我們看到的那樣難以接近，是因為沒有觸碰他內心柔軟的地方。但是，很慶幸，我看到了他的眼淚并且握住了他的手，唯一遺憾的是，不知道那些擁抱過他的你們，是不是覺得那個懷抱分外溫暖?他哭的時候，鼻子發紅，頭半偏過去，半環抱的姿勢，原來那群愛玩愛鬧的孩子確確實實的是他心底的柔軟。我知道，走了我們，還會來新的他們，但我也知道，他有一季的眼淚，是屬于我們的。
些年之后，那群愛玩愛瘋的孩子，會想起你的臂彎，我們的年少，微風吹過的時候，回憶著我們在一起歡樂了多久。