大學生預備黨員轉正申請書5000字
發展必須是以人為本、全面協調可持續的科學發展。國家要發展,社會要進步,單位要騰飛,都離不開人才工作的發展。以科學發展觀要求確立新的人才標準,就是要在堅持德才兼備的原則下,注重人才培養。一是注重建立和培養優秀的師資隊伍。二是注重建立和完善學校的后勤保障。進一步完善對學生的考核及學籍管理辦法。學習和落實科學發展觀,就是要把科學發展觀作為衡量工作成敗的標準,解放思想,大膽探索,不斷完善,努力建立一個科學合理、充滿活力的用人機制,形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。要加強干部職業道德和業務素質教育,著力提高思想素質、政治素質、職業道德水平和業務能力,建設一支高素質的干部、教工隊伍,努力做到堅持原則不動搖,執行標準不走樣,履行程序不變通,遵守紀律不放松。
發展要著力增強廣大黨員、干部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領的自覺性和堅定性。科學發展觀是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點,是黨的執政理念的重要組成部分,在一定程度上標志著黨的執政理念發展和進步的水平。學習和落實科學發展觀,就是要以科學發展觀的要求推進黨務和紀檢、業務工作的深入開展,要把黨務、紀檢工作和業務工作放到服務于流域管理和工程建設的進程中來把握,與落實科學發展觀的重要步驟和各項舉措相適應。充分調動廣大黨員干部干事創業的積極性和創造性,確實解決損害職工切身利益的突出問題,把立黨為公、執政為民的要求,落實到黨務和反腐倡廉的各項工作中去;要大力弘揚求真務實精神,大興求真務實之風,努力形成為民、務實、清廉的良好風氣,以良好的作風、踏實的工作保證科學發展觀的落實。
科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展,是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時 俱進的科學理論,是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。著重理解和準確把握深入學習實踐科學發展觀, 是在深刻變化的國際環境中推動我國發展的迫切需要,是落實實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要,是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程 的迫切需要。樹立科學發展觀,對于推動強國戰略的實施,努力開創新時期高等教育工作新局面,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
站在新的發展起點,面對新的發展任務,我們必須以xx大精神為引領,努力做到在持續發展中率先發展,在加快發展中科學發展,在統籌發展中和諧發展,才能更好的為構建和諧社會作出新的貢獻。
深入學習實踐科學發展觀活動已經全面開始。始終堅持按照黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的總體要求,緊緊圍繞提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的目標,把學習實踐活動當作機遇,堅持突出實踐特色,著力把科學發展觀的要求轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力,這是切實貫徹落實科學發展觀的要求和重要目標。按照要求,開展這些學習實踐活動的單位,應緊密聯系本單位職能和工作實際,立足于突出實踐特色,確定活動主題和載體。
思想理論武裝是突出實踐特色的基礎。理論上的清醒才有實踐上的自覺與堅定。應堅持把科學發展觀的學習培訓作為基礎,放在首位,堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部的頭腦。單位黨組理論學習中心組帶頭學,領導帶頭學,帶頭做讀書筆記,帶頭撰寫學習體會。采取豐富多彩的形式開展學習,包括集中輔導學、支部分組學、個人自學、現場體驗式學等,對學習內容、學習時間、學習效果提都出了嚴格要求。同時,還廣泛開展學習交流活動,單位黨組理論學習中心組交流、支部交流、體育系教工大會交流等,注重交流的代表性。不斷培養干部把學習作為一種習慣,一種修養,一種境界,使學習成為一種工作需要,一種政治責任,一種精神追求,使廣大黨員干部對科學發展觀的學習,做到真學、真懂、真信、真用。
黨的xx大報告提出:科學發展觀第一要義是發展。這同黨中央一再強調的科學發展觀首先是用來指導發展的思想是一脈相承的。 發展對于我國新世紀新階段全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化具有決定性意義。經過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力,我國取得了舉世矚目的發展成就,我國發展已經站在一個新的歷史起點上。但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變,人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。我們黨要團結帶領全國各族人民,完成新世紀三大歷史任務,在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興,必須始終抓好發展這個黨執政興國的第一要務。
應當看到,實現全面建設小康社會和現代化建設第三步戰略目標,進一步提高人民物質文化生活水平,要靠發展;增強我國綜合國力,實現中華民族偉大復興,要靠發展;堅持“一國兩制”方針,實現祖國完全統一,要靠發展;履行維護世界和平與促進共同發展的責任,在風云變幻的國際局勢中立于不敗之地,要靠發展;解決我國經濟和社會生活中的各種矛盾,維護社會穩定,要靠發展;增強國防實力,維護國家安全,要靠發展;解決人們的思想認識問題,說服那些不相信社會主義的人,堅定對社會主義和祖國未來前途的信念和信心,最終也要靠發展。因此,堅持把發展作為黨執政興國的第一要務,任何時候任何情況下都不能動搖、不能放松。
深入開展學習實踐科學發展觀活動,是黨的xx大作出的一項重大戰略部署,是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措,是推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要,是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求,也是推動我校科學和諧發展、提高核心競爭力、加強內涵建設、提高教育質量的現實需要,為此我們充分認識開展 深入學習實踐科學發展觀活動的重要意義,要進一步增強“科學發展、專業成才”的責任感和緊迫感。目前,國際金融危機還在快速蔓延,對實體經濟和社會領域的影響正在進一步加深。嚴峻的經濟形勢對社會生活帶來較大影響,也對教育領域帶來沖擊,使教育投入增加困難,大學生就業壓力增大,家庭困難學生增多。同時高等教育進入大眾化階段后,高質量已經上升為人民群眾的主要教育訴求,對高校的教育質量提出了更高的要求。作為教育質量集中體現,大學生在完善自我、專業成才,應對危機、提高就業競爭力等方面的壓力更大、責任更重。要變壓力為動力,化挑戰為機遇,關鍵就是要堅持用科學發展觀來指導學習和實踐。因此,每一個黨員、干部都應當從當前的形勢以及自身發展的具體要求出發,從容應對挑戰,用科學發展作指導,以改革精神全面推進黨的建設的高度,了解學習科學發展觀實踐活動的重大意義和緊迫性,切實增強積極投入活動的主動性和自覺性,深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求,把個人的思想和行動統一到學校黨總支的具體要求上去,確保學習實踐活動取得實效。
教育中,每一個學生的成長如同一棵樹,教師的教育就是讓其能成為參天之材的天空和土壤,學生需要給予的是陽光、是雨露,是肥沃的土壤和適宜的氣候;我們需要提供的是服務,一種以對每個學生的成功和發展負責為前提的服務。要做到這一點,教師就要為學生的成功打下三個基礎:第一是品德基礎,培養學生熱愛祖國、熱愛生活、向往成功的道德情操,形成學生自我教育的能力。第二是學習的基礎,培養學生會學習、善于思考的習慣,讓學生能夠自主學習、探索學習,形成自我學習的能力。第三是身心基礎,培養學生健康的體魄、健全的人格、良好的人際關系,形成自身發展的能力。這三個基礎是每一個家庭的迫切要求,也是現代社會對教育最根本的要求。要通過我們的教育使學生更高尚、更富有、更聰明、更健壯,學校、教師要通過創設寬松、民主、生動、活潑的教育環境,形成激勵學生獨立思考、創造性學習的動力機制,提供學生自我發展和自我表現的時間與空間,真正發揮學生的主體性,激發其潛藏的生命能量,使之獲得終身發展的源泉、動力和永不枯竭的持續后勁,使每一位學生都能獲得相應的發展,品嘗到成功的喜悅。
經濟的飛速發展、社會的高度進步,日趨激烈的國際競爭對培養人才的規格提出了更高的要求。教育要樹立科學的發展觀,牢固樹立“育人為本”的教育理念,一切為了學生的發展,一切為了學生的成人成才,一切著眼于調動和依靠學生內在的積極性,著眼于培養學生終身發展能力,更好地促進學生全面與主動的發展,培養出大批基礎知識寬厚、人格健全、富有創新精神和實踐能力的可持續發展的人才。