端午節主題作文（精選32篇）

端午節主題作文 篇1

　　精彩的端午節就是從一場精彩的劃龍舟比賽開始的，端午節一早，河岸兩邊就已經聚集了不少的人群，大家都想著來瞧一瞧這場劃龍舟比賽。

　　鼓聲陣陣，不一會在眾人期待的目光中，劃龍舟的隊員們依次登上了龍舟，一番準備過后。三聲鼓聲落下，霎時間龍舟就在河面上沖了出去。河面上的比賽十分的激烈，讓和岸兩邊觀戰的人們都跟著緊張了起來。

　　“加油!加油!”有人帶頭喊了起來，接著就像是觸動了什么開關了一樣，隨后越來越多的人都加入到了這場聲音比賽之中。精彩的劃龍舟比賽，讓很多的人激動不已。

　　這場劃龍舟比賽分為好幾場，每場里都會選出一個冠軍，等到這幾場劃龍舟比賽結束后，每一場的冠軍又會進行一場比賽，也就是最終的決賽。最后獲勝的冠軍，才是這個端午劃龍舟的最后的冠軍。

　　隨著比賽一場一場的結束，我們離最終的冠軍也就越來越近了。終于，等到最后一場比賽來臨時，所有人都激動了起來。在一旁觀戰的群眾們再次將內心里的興奮與激動藏在了吶喊的聲音里，鼓舞著自己內心的'選手奪冠。

　　最后的三聲鼓聲響起，落下，為這場最終的比賽拉開了序幕。水面上標著不同數字的龍舟先后爭奪著往終點的方向而去。“加油，沖啊!”河岸兩邊人們的呼喚聲繼續吶喊著。這場決賽整個過程也不過就一瞬間，當這場精彩的劃龍舟比賽迎來了最終冠軍的時候，這個精彩的端午節也就迎來了落幕。

　　比賽結束了，或激動亢奮的、或失落可惜的人群接二連三的散去，只不過這個精彩的端午節藏在了每個人的心里，進入到了每個人的腦海的記憶里。

端午節主題作文 篇2

　　端午節，在這個粽葉飄香的日子里，在我離開家鄉十幾年后的又一個端午節，由于姐姐的到來，我終于又嘗到了家鄉風味的粽子，雖然已經沒有了兒時吃粽子的興奮，但是卻打開了我記憶的閘門，讓我回想起童年的端午節。

　　兒時的我們，對節日的期盼那是相當地渴望，不為別的，一切都源于那個“饞”字，那個時候好像只有在過節的時候才能吃到平日里吃不到的食品，在我的家鄉端午節又叫五月節，在這一天里家家戶戶都會包粽子、煮雞蛋、插艾蒿、給小孩子戴五彩線。

　　在五月節的前幾天，父母親就會收集五彩絲線，編成各種各樣的形狀，在五月節的那天早晨起床后的第一件事就是在孩子們的手腕、腳腕和脖子上拴上五彩線，據說是保佑孩子們平安、為孩子祈福的。

　　據老人們說五月節的艾蒿要在太陽沒出來時帶著露水采是最有辟邪驅瘟效應的，所以五月節的那天早晨我們會早早地起床，和小伙伴們三個一群五個一伙地去采艾蒿。那個時候的我們絲毫感覺不到早起的痛苦，還一個個興高采烈、爭先恐后而去，生怕采不到帶著露水的艾蒿，回來的時候個個都是滿載而歸，趕緊把艾蒿懸掛在自家的房門上方，全然顧不上濕到膝蓋的褲子和帶著塵土的鞋子，就一頭鉆進屋盯著鍋里熱氣騰騰的粽子和粽子鍋里煮著的、皮上透著粽子葉顏色的雞蛋、鴨蛋和鵝蛋，嘴上不停地咽著涌上來的口水。這個時候老媽還要講究一番，把各種蛋從鍋里撈出來，還要在坑上來回骨碌幾下，說是吃了這樣的蛋不肚子疼。此時的我們已經顧不了那么多了，什么淑女形象，什么紳士風度早已蕩然無存，一陣狼吞虎咽之后，還不忘在書包里裝上幾顆特別壯的去學校和同學進行各種蛋的比武，勝了繼續撞，敗了就剝皮吃了，所以五月節之后的幾天的校園里撞蛋比武是一道亮麗的風景線。

　　童年的記憶是那樣的深刻，幸福、快樂的童年記憶里有傳統節日習俗深深的烙印。如今，我們已年近不惑，歲月老人早已將童年給了我們的孩子，只是不知道若干年后孩子關于童年的幸福記憶會是什么，他們的童年里已然不會有我們童年記憶的復制。希望孩子們在熱衷于過洋節日的同時，也不要忘記了我們的傳統節日。祝大家開心、快樂!

端午節主題作文 篇3

　　在大作家沈從文的筆下，端午節是個民俗大舞臺，各種民俗令人應接不暇，而在我們家，端午節是個親情交流日，促膝而談使我們感到親情的溫暖。

　　我們的端午節，最令人心動的不是各式各樣的民俗，也不是豐富多樣的食品，而是濃濃的親情。到了端午，一家人無論誰，也無論有多忙，都會抽出時間回到家中，同家人吃頓團圓飯，敘敘舊，坐一坐，讓親情和著粽香蕩漾在每個人心頭。

　　在我印象中，我過的最難忘的端午節，當屬那一次。當時，太谷的四姨奶奶一家前來看望我奶奶，恰好是端午節那天。自從一大早接到四姨奶奶的電話后，全家人就忙了起來。爸爸負責置辦酒水，一口氣拎回來兩桶“竹葉青”和三瓶汾酒;姑父和三大爺一起去了菜市場，買了幾種熟肉和幾道家常菜的原料。媽媽、姑姑、二姑等幾個女眷有條不紊地包起了粽子。就連我們幾個小孩子也不閑著，幫忙遞著包好的粽子……

　　四姨奶奶終于來了，她不僅帶來了粽米與粽葉，還帶了一大家子人。當時的規模達到了十人以上，吃的是自己做的鮮棗粽，喝的是杏花村的汾酒、竹葉青，把兩張大長條桌子擺在一塊，十幾個人正好圍了一圈，濃濃的親情便氤氳在粽葉的清香中。

　　飯桌上，兩家，不，是一家人親密無間，大家都有話要說，女人們兩兩聚在一起，談談家常。男人們則點上支煙，倒上杯酒，圍在一起話說天下大事，頗有煮酒論英雄的氣概。就連孩子們也找到了伙伴，你給我講個笑話，我給你看個稀罕玩具，笑聲不斷。

　　吃了飯，一家人又圍坐在電視機前看汩羅江上的龍舟比賽。電視開著，卻沒人看，最多不過瞟一眼，便又將注意力轉回親人身邊。孩子們呢?他們早就帶著大人給的香包到鄰院給其它小朋友炫耀去了。

　　這就是我們這里的端午，沒有偉人，因為一個普通人的屋子里不能也不必容納偉人們崇高的精紳;沒有宗教，因為那對我們的家庭生活毫無用處;只有親情，才是于我們最平凡，最親近而又最珍貴的心靈慰藉。

端午節主題作文 篇4

　　又是一年端午到，正值粽子飄香時,每到這時，我都會想起母親，尤其想起母親包的粽子。

　　母親有雙靈巧的手，干過農活，在銀月紗廠紡過紗、織過布，記憶中最為深刻的是母親包粽子更在行，她包粽子速度快、質量好、花樣多。那些年每逢端午節前十幾天，家中最忙碌的自然是屬母親了。母親可以說是包粽子的行家里手，她都是選擇比較有韌性、柔軟不易破碎并且顏色綠的蘆葦葉包粽子，粽葉需要先煮過，一是衛生，二是其恢復韌度才好便于包裹。她包粽子速度是很快的，而且從不需要別人幫忙。她隨手拿起2、3張粽葉梳理成漏斗狀，粽身由托葉的手全部握住，取約一小把米和紅棗、花生米等放在粽葉內，一手將蓋葉部分捏合折下，再是用粽葉的末端繞扎整個粽身，從不另用別的東西捆綁粽子，個把小時母親能包七八斤米的粽子。她包的粽子松軟適度，而且從不漏米。煮熟后吃起來口感相當可口，香甜且嚼勁十足。母親不僅會包一般的三角、四角和枕頭形那種粽子，還會包許多特殊形狀的粽子，例如四角錐形、小寶塔形，圓棒形等等。端午節前后不少鄰居都把母親請到家中為他們代包粽子，母親從不拒絕，報酬大都是讓母親帶回一些自己包的粽子回家，所以那些年端午節前后我家還真不缺粽子。上世紀70年代中期組織上派我從青島到外地工作，每逢端午節就會想起母親包的粽子，不在青島當然也不可能吃到母親包的粽子，所以那時更加想念母親。以后回到青島吃上母親包的粽子，覺得分外香甜可口。

　　有一年困難時期端午節家里竟沒有糯米，這可急壞了母親，她說：“吃了端午粽，才把棉襖扔，不吃粽子脫不下棉襖可不熱壞了”，當然這話很大成分是有開玩笑的意思。后來母親在鍋里鋪上三層蘆葉每層放上米做成大米干飯，雖然不是粽子但也有蘆葦特殊的清香，權當是讓我們吃了端午粽子，也讓我們脫下了棉襖。沒想到20xx年大年初二，86歲的母親竟然得了中風，這一病就是六年。

　　為了讓母親重新好起來，父親和我們兄弟姊妹六個竭盡心力、財力和孝道，甚至請了專家教授在青醫附院會診，遺憾的是母親一直沒有站起來。母親去世的前兩年吃飯連筷子都拿不住了，只能用左手拿羹匙吃飯，到后來只能一口一口地喂了。望著母親瘦削蒼白不靈活的雙手，我們心酸無限，難道這就是昔日母親那雙勤勞靈巧的手嗎?是那雙包粽子的手嗎?我們真的無法相信，可眼前就是現實。直到20xx年一月去世，后來我再也沒吃上母親包的粽子。

　　雖然母親永遠離開了我們，但每一個孤寂的漫漫長夜，特別是端午節前后我更懷念母親，想起母親的手，想起母親包的粽子。母親包特殊形狀粽子的手藝我們沒有學會，只是會包一般的粽子，確是遺憾。

端午節主題作文 篇5

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所!”是何等偉岸的你，是你屈子，你站在汨羅江畔抱石躍江成就了“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的意境。從那一刻起你就攜著一股新的文化氣息涌遍全身輪肌浹髓創造出一個新的歷史名詞“端午”。

　　端午隨風雨而來，但在時間的墓碑上將刻下你屈平的永恒與不朽，更彰顯出世人對你的敬重之情。

　　每逢端午粽子飄香，龍舟竟逐。汨羅江旁人們拋粽入江，汨羅江中龍舟齊舞一派喜氣洋洋.洋洋而又喜喜。要知道屈子您雖已逝千年但在流過的歲月滄桑變換中您仍在泛黃的史冊上流成薔薇色的痕跡，且這痕跡在人們心中擦不去也揩不掉。

　　是因為粽子香美可口不可缺，抑或龍舟竟逐的氣勢雄然呢?

　　我想都不是，重要的是您以一個愛國者的情操縱身一躍顯現出華夏兒女忠心報國之志。教會了一代代中華兒女要有一顆誓死愛國之心。

　　聽流水叮咚，源遠流長。端午節依舊是粽子瓢香，龍舟竟逐保留著其深刻的文化底氣也正因為有屈子您這種文化底氣才更能一代傳至一代，一代勝過一代。也正因為有您，韓國意圖將我國的端午節注冊為其國的法定節日之事無法得逞，因為端午因您而生，試問韓國史上亦有一位忠心報國之士抱石縱汨羅江嗎?

　　我想不然吧!因為屈平是中國的偉人，屈平的愛國之舉愛國之心更是我們國人的標志。

　　20xx年初的50年難遇的大雪，以及五月份所暴發的512汶川大地震，我國人民所表現出來的都是一位位屈子忠心愛國之舉。那樣危機的時刻國人在下方努力排除困難，我想此時此刻屈子正在天空上方的某個角落里微笑，因為他孰上視過一年年人們為緬懷他所做出的努力，更見證了一場場“眾志成城，多難興邦”的壯舉啊!

　　流水依舊，不舍晝夜，丁冬聲好美，仿佛把我引領另一個夢境的思緒中……

　　眼前，那一場場精彩激烈的龍舟賽船上有十來個上身光膀子，下身穿紅褲的年輕壯士們手持船槳不斷朝著一個方向劃動，船不斷的向前方快速的移動，水花飛濺伴隨著湖旁圍觀著的眼神一同把焦點聚在那些英姿颯爽的壯士們身上。耳旁，激的蕩的水聲，水手們一齊發的呼嘿呼嘿聲，以及圍觀者的吶喊聲一層一曾迭起。鼻尖，一股香味游來，哦，是媽媽包的臘肉紅豆棕，紅豆吸取了臘肉的香氣又被糯米和竹葉 包裹著香酥流油卻口不膩。好不誘人!

　　嘴邊，口水已流出多時了。

　　美夢中醒來用手背擦拭掉口水。回味著、思索著……

　　是呀!時至七月端午已過，但那種節日的氣氛依在你的心中我的夢中他的腦中清晰著。

　　掐指一算，自上中學以來我已有多年未回家和爸媽過端午節了，試想著那種一家人聚在一起共度端午的感覺真的好好。并且我想擁有這樣欲望的人們都有一個健康的靈魂以及深厚的文化底氣。

　　我贊美屈子，

　　我贊揚端午。

　　我贊頌華夏五千年的文化底蘊。

　　但我更贊賞歷史長廊走到今天國人那些表現國家特殊文化節日，作為法定節日給億萬萬個人民回家共聚佳節的機會的舉措。

　　因為，那是永恒!

　　永恒很美!很美!……

端午節主題作文 篇6

　　“端午節，艷陽照，家家門上插艾蒿。掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。吃粽子，劃龍舟，紀念屈原永流傳。”今天是端午節，一大早，當我還在夢鄉，媽媽就在叫我了。

　　“小懶蟲!快起床，媽媽和你一起包粽子，你怎么還在睡覺?”媽媽興致勃勃地叫著。難得的假期，我還真想好好地睡一覺呢，都被媽媽攪和了，可是我昨天答應媽媽和她一起包粽子的啊，想想可以吃到美味的粽子，我還是很快地起床，跟媽媽學著包粽子。于是，媽媽拿出泡在水里的粽葉，還有糯米和被浸泡的五花肉，我們兩個準備“操作”了。首先媽媽教我包粽子四大步驟：①選料，選擇好合適的粽葉;②把糯米放在折疊好的粽葉里，包好;③把五花肉放進有糯米的粽子里;④用線把包好的粽子纏緊，打結。這樣一個粽子就包好了。我心里暗想原來包粽子還有學問呢。

　　媽媽開始包了，她神色嚴肅，十分細心。一層又一層，一道又一道，兩只手像蝴蝶的翅膀般熟練地上下翻飛，這不，不一會一只胖乎乎的肉粽子就包好了，有棱有角，竟顯得有些挺拔有力。真不愧是熟能生巧，媽媽這個包粽子的好手，已經包了幾十個粽子了，整整齊齊地排列著。我的進展又如何呢?且看——我按照媽媽說的步驟按部就班地認真操練著，可是這粽子似乎看我是個孩子，非鬧點小脾氣不可，就是不和我的心意。忙活半天一個粽子都沒包好，那小粽子似乎在嘲笑地說：“哎呀……就你……還想把我給馴服……那可比登天還難。”我可“不服氣”了，這小小的粽子就能難倒我嗎，這也太小看自己了吧。媽媽也在一旁耐心地手把手地教我，我帶著些虛榮心努力地學著。果真是功夫不負有心人，我茅塞頓開，真棒!我終于包好了第一個粽子。看著手中的這個小粽子，雖然沒有媽媽包的那么好看，但在我眼里就像是手上捧著一顆閃閃發亮的小明珠，格外珍貴，那種喜悅與興奮難以言表。

　　粽子包好了，開始煮粽子了。媽媽往鍋里加了許多的水，然后開始煮，煮了好一會兒，粽子就好了，此時家里到處都彌漫著粽子的香味，終于可以吃到香噴噴的粽子了，我的心里別提有多高興了。

　　今天我不但跟媽媽學到包粽子的“手藝”，還嘗試了包粽子其中的快樂，這真是一個難忘而愉快的一天，讓這樣的快樂與大家共同分享，“端午節安康”!

端午節主題作文 篇7

　　今天，是一個特殊的節日，沒錯，農歷的每年五月初五——端午節。

　　媽媽早早地上街了，還答應給我們帶幾個香噴噴的粽子。到了下午，爸爸下班回來了，媽媽早已為我們煮好了粽子，我們津津有味地吃著粽子，我覺得太無聊了，便對弟弟、爸爸、媽媽說：“我們來玩一個游戲，看誰了解關于端午節的知識多。我還沒有說完，弟弟便舉起了高高的手說：“我知道，端午節是為了記念偉大的愛國詩人屈原的。"看來，弟弟你懂的不少嗎，接著，爸爸又說："屈原當時不忍看到國家破亡的情景，便懷抱石塊，跳進了汩羅江，人們為了記念他，紛紛去打撈屈原的遺體，但沒找到，后來又把江米投入河中，防止屈原的遺體被魚蝦所食，所以，也有了端午節人們的習俗：賽龍舟、吃粽子。”“看來，你們的確懂得不少，那我就背一首胡仲參寫的關于端午古詩《端午》吧：“千年流水去滔滔，此曰人來吊汩羅，江上畫船無買處，閉門風雨讀離騷。”爸爸說：“你懂得也不少啊！快點吃粽子吧，快涼了。”

　　真是“小屋歡聲，粽情意濃”啊！

端午節主題作文 篇8

　　5月30日，大川學校組織全校開展“我們的節日——端午節”主題班隊會活動，結合端午節這一中國傳統節日，開展愛國主義教育、民族精神代代傳教育。

　　按照學校端午節活動方案的統一部署和安排，學校各個班級根據方案要求紛紛開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的班會課。班會課前，師生們做了大量準備工作。他們利用課余時間搜集有關端午節和屈原的資料以及童謠、詩詞，對端午節及其習俗的來歷和屈原的生平、主要成就有了初步的了解。班會課上，圍繞端午節這個主題，各個班級分別開展了形式各異、豐富多彩的主題活動，學生或交流對端午節來歷的認識，或結合生活實際暢談端午節各地傳統習俗和童謠，或講述屈原的愛國故事、吟誦屈原愛國詩歌。其樂融融的氛圍使全體同學感受到了端午節的文化內涵，體會到了我國傳統節日的獨特魅力，也提高了學生對民族文化的認同感和自豪感。

端午節主題作文 篇9

　　中國是一個地大物博、歷史悠久的國家，有很多的傳統節日。我最喜歡的就是端午節了!每年的農歷五月初五就是端午節，端午節也叫做端陽節、五月節。大家都知道，這個節日也是用來紀念我國偉大詩人屈原的。

　　端午節對于我們小孩子來說是熱鬧、有趣的一天。我們會帶上大人們用紅、藍、黃、白、黑五種顏色的線編成的手繩，它的寓意是長命順遂。奶奶還會買一些新鮮艾草回來掛在門上，據說是用來辟邪和防蚊蟲叮咬的!家里所有的人都像過年一樣團聚在一起，熱熱鬧鬧地包粽子、吃粽子和看龍舟比賽!

　　一個個粽子玲瓏可愛，看著簡單做起來卻不那么簡單。尤其是最后一個步驟用繩子扎粽子的時候，扎不好，里面的糯米就會像頑皮的孩子接二連三地跳出來……試過后，我才知道這不是一件容易的事情!

　　在杭州過端午節我們還要吃五黃：黃瓜、黃魚、咸鴨蛋、黃鱔和黃酒。奶奶說吃了五黃就會平安順利!

　　這一天不僅可以吃粽子，還有這么多豐富多彩的活動，都是為了紀念屈原的偉大愛國精神，時間久了就變成了端午節的傳統活動了。我希望全世界的人都能夠知道端午節是我們中國的節日，也蘊含著我們對屈原的愛國精神的追懷!

端午節主題作文 篇10

　　端午節來源于屈原的故事：愛國詩人屈原出了一個能夠富國強民的好主意，可就是沒有被國王采納，他反而被逐出宮中。屈原氣得不得了，跳進了汨羅江。當地的漁夫得知后劃著小船把竹筒里的米撒向汨羅江給屈原。之后，大家把竹筒盛米改為粽子，把劃小船改為賽龍舟來紀念屈原。我們全家都十分敬佩屈原，因此，我們家每年都過端午節。

　　端午節的傳統習俗就就是吃粽子。我們家有一個名副其實的包粽子好手――我的媽媽。每年端午節的時候，我們全家都能吃到可口的粽子。媽媽常說：用蘆葦的葉子包的粽子最香。所以，此時每年端午節媽媽都用蘆葦的葉子來包粽子。她在包粽子之前，先做好準備工作：把蘆葦的葉子放在水里煮一煮，把準備好的糯米和棗分別洗一洗。等蘆葦的葉子涼了以后，她就開始包粽子了。她先取三片葉子，將這三片葉子卷成一個圓錐體，然后先放一個棗，之后在里面放上糯米，中間再夾幾個棗，最后用線把葉子捆好，一個粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活像一個個老佛爺在睡覺。等粽子包完后，媽媽把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個小時，使其入味，然后就能夠吃了!此時媽媽包的粽子十分香，香得使我一見到粽子就會大口大口地吃起來。所以，每當吃粽子時，我總就是吃得很多!

　　過端午節除了要吃粽子，還要賽龍舟喲!

　　我最喜愛看賽龍舟了，幾十個水手都拿著槳，奮力地劃著，擂鼓的水手士氣高昂，用力地敲著。“加油，加油!”場外的拉拉隊激情洋溢，發出雷鳴般的吶喊聲、助威聲，此時水手們聽了不得不更加使勁劃船。整個賽龍舟的場面十分壯觀、熱烈。

　　吃粽子、賽龍舟，此時這兩樣傳統習俗共同編織了一個熱熱鬧鬧的端午節。

端午節主題作文 篇11

　　為了讓孩子了解端午節傳統文化習俗和內涵，感受端午節吃粽子、掛艾草、戴五彩線的快樂，增強孩子的民族自豪感，臨沭縣三實小幼兒園開展了“端午飄香、粽情歡笑”主題活動。

　　20xx年5月28日，三實小幼兒園洋溢著濃濃的端午氣氛。走進各班的教室，就能看到各種各樣與端午節相關的節日布置和小組活動。孩子們用紙盒等材料做出龍舟，玩起了賽龍舟的游戲。孩子們用卡紙、花布、麥秸、絲線、流蘇、艾草等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋，清香四溢，形形色色，玲瓏奪目;佩戴身上，不亦樂乎。

　　活動還吸引了家長前來助教，為孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀賞、摹仿。在家長、老師的幫助指導下，孩子們用蘆葉、糯米、棗兒等一板一眼地包起“真家伙”來，那副認真勁兒真賽。熱氣騰騰的粽子上桌了，孩子們品嘗著和家長、老師合作包出的粽子，覺得今年的粽子分外香甜可口。

　　小朋友做的手工粽子，散發著清香的香袋，色彩絢麗的賽龍舟圖畫，還有孩子們用五彩線制作的手鏈……整個活動中，孩子們感知端午、走進端午、品味端午，體會著傳統節日的快樂與童趣。

端午節主題作文 篇12

　　一、活動日期

　　端午節，20--年-月-日。

　　二、活動地點

　　--社區居委會

　　三、活動目的

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節。

　　四、活動內容

　　社區將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發放給社區每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節。

　　五、活動方式

　　1、在社區宣傳欄內張貼通知，讓廣大居民知曉社區將在端午節前發放端午節禮品。

　　2、-月-日至-月-日在社區辦公室門口每戶居民憑領取人戶口本領取。

端午節主題作文 篇13

　　活動目的：端午節是我國二千多年的舊習俗，通過本次活動使同學們進一步了解端

　　活動主題：“粽”愛端午

　　時間：20xx年6月2日17：30---21：00

　　地點：3號報告廳

　　主辦單位：數學與應用數學班 活動目的：端午節是我國二千多年的舊習俗，通過本次活動使同學們進一步了解端午節的由來與風俗，普及端午知識，加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識，給端午增光添彩。

　　活動特點：活動生動有趣，可以調動大家的主動性，溶愛國情、師生情、友情于一體。表達對我傳統節日的熱愛與支持，祝愿大家節日快樂。 活動形式及內容：

　　一、辦一期有關端午節的展板，普及宣傳端午知識。

　　二、舉辦包粽子比賽，做香袋比賽，學生可自愿參加。

　　三、舉辦歡慶端午的晚會，演出節目由學生報名參加，經篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會主要是文藝節目，可以使用各種活躍氣氛道具和橫幅，也可以有互動節目。晚會中可以拍照和錄象，來記錄這一時刻，晚會結束后，相關文藝內容可以編輯成冊，在系刊上發表。 創意闡述：

　　1、特色統一性：端午活動主動有趣，包粽子、做香袋比賽源于端午節吃粽子，佩香袋的習俗，遵循中國傳統節日的特色和特點。晚會節目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏等均納為主題，內容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以展現我國傳統節日的節日氣氛。

　　2、加強互動性：包粽子，做香袋活動具有節日意義，由學生自愿參加，主動動手，活動互動性強。晚會以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節目，如端午小知識有獎問答，端午故事奇緣話等。

　　3、擴大參與性：邀請一些知名人士參加，比如：老師、學生會干部、班組長、友人，也就是特邀嘉賓。

　　4、豐富欣賞性：所有節目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進行，參與比賽的同學可自愿上臺，調動活動氣氛。參與節目者和節目單要經過嚴密的審核，固定節目數量控制在20個左右。一些有自己節目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。

　　活動流程：

　　1、宣傳委員組織部分學生在活動開始前創辦一期生動的主題展板，帶領大家了解端午習俗。

　　2、在晚會開始前舉辦包粽子、做香袋比賽。使學生們在比賽的過程中進一步對中華民族的傳統文化產生興趣，體驗勞動和分享的樂趣。

　　①準備粽葉、糯米、蜜棗等組織同學進行十五分鐘限時包粽子大賽。由主持人計時，選出在規定時間內包的最好最多粽子的學生頒發活動小禮品。

　　②準備碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)以及剪刀、針、縫衣線，并挑選8名學生在十五分鐘內進行做香袋比賽，由主持人和其他學生選出最巧香袋并頒發小禮品。參加比賽的學生可以將所做香袋帶走作為本次活動的紀念品。

　　3、端午節晚會

　　①班長為晚會致詞并宣布晚會開始

　　②晚會正式開始(具體內容略)

　　③主持人宣布整場晚會結束

　　④邀請嘉賓對本次活動的舉辦作評價

　　活動組織機構：

　　1、活動總策劃、總負責人： 2、管理帳目： 3、節目組： 4：后勤保障組： 5、宣傳組： 6、保安禮儀組：

　　各任務組主要工作安排：

　　1、活動總策劃、總負責人：負責確定活動邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負責活動負責人的會議安排，負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價，負責把所有嘉賓安排在前兩排就座，成為活動的主角色。

　　2、管理賬目：負責所購物品的登記和賬目管理。

　　3、活動組：所有活動將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保各活動之間的銜接自然流暢，并使整個活動受到觀者的歡迎與好評。

　　①負責活動的節目組織與保障。規定節目數量并安排演出順序，督促和指導各節目編排。

　　②活動時間預測。每個節目需要多長時間，每個板塊需要多長時間，整個活動需要多長時間。

　　③負責活動的節目彩排、正式演出的統籌規劃與實施。

　　④負責中場互動節目的策劃安排。

　　4、后勤保障組：本著勤儉節約的原則，高水平、高質量，圓滿地做好活動的后勤保障工作。

　　①負責收齊班費，購買活動所需物品，購買物品時要索要發票，回來登記報賬。

　　②負責準備好活動當日會場服務物品(水杯、茶葉等)，并接待好特邀嘉賓。準備好垃圾袋(箱)，監督維護場內衛生，慶祝結束后，負責清掃全場。

　　5、宣傳組：利用各種方法做好活動的內外宣傳工作。

　　①負責相關文件和節目單的制作與分發。

　　②負責書寫主題文字和橫幅、標語、展板的制作。

　　③負責安排班內媒體照相與錄像等留念工作。負責活動全紀錄。

　　6、保安禮儀組：

　　①負責活動的保安及突發事件的處理工作，維護全場秩序。

　　②負責安排禮儀隊人員工作，做好活動的服務工作。

　　③負責活動前后組織同學和觀眾進掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的主動性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。

端午節主題作文 篇14

　　“育傳統美德，揚愛國之心”——西門小學“端午節”主題活動方案

　　一、活動背景：

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動時間：5月26日——6月5日

　　五、活動內容、形式、時間、要求

　　(一)、具體實施階段(5月26日——6月5日)

　　1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(5月26日，大隊部負責)

　　2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月1日前，大隊部負責)

　　3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(5月26日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)

　　4、一——五年級童謠征集活動。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育處負責)

　　5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)

　　6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月1日之前完成。)

　　(二)、總結展示階段(6月6日)

　　1、環境布置：

　　童謠(征集：黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)

　　書法(征集：黃丹鳳6月1日前)裝飾：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)

　　賽龍舟彩泥展(朱紅萍)

　　評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：毛艷艷)

　　選票(你最喜歡的10首童謠)

端午節主題作文 篇15

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是我國古代偉大的愛國詩人屈原所寫的詩句。

　　傳說端午節就是為了紀念屈原的。每逢端午節全國各地就有賽龍舟和包粽子的習俗，這些習俗都和屈原有關系。戰國時代楚國的詩人屈原憂國憂民，寫出《離騷》、《九歌》、《天問》等膾炙人口的詩篇。后來秦國攻陷楚國首都，屈原痛不欲生，抱石投汨羅江而死。

　　屈原投江自盡之后，楚國人民紛紛駕船，來回于汨羅江打撈，為了怕魚蝦啃食屈原的身體，把用竹葉包好的飯團投入江中。這就是賽龍舟和包粽子的由來。

　　每年到了端午節，家家戶戶都會吃粽子。有的是在市場上買的；有的是自己包的。我們家就包過粽子。端午節快到的時候奶奶就會買來糯米、豆子和粽葉，把它們用水泡起來，泡好了之后，全家圍坐在一起就開始包粽子了。大家七手八腳，包出來的粽子有的大、有的小、有的是枕頭形狀的、有的是三角形的……有的粽子里包了紅棗，是甜的。有的粽子里包了肉，是咸的。我和弟弟都喜歡吃咸的，很香。媽媽喜歡吃甜的，她說不敢多吃肉，怕長胖。爸爸說，我啥都吃，一年吃一次，怕什么？

　　今年端午節又要到了，家里又要包粽子了，我滿懷期待。

端午節主題作文 篇16

　　6月9日，我校劇場舉行了“動手包粽子，品味傳統端午節”的親子活動。德育處、辦公室和社工一起策劃、籌備，與20戶家長義工家庭一起包粽子、做壽司、做沙拉等美味，等待美味出爐期間，社工準備了端午節有獎問答跟孩子一起玩，活動還邀請了部分家長委員一起品嘗美味。

　　活動分為放學前家長準備食材、放學后親子制作美味、大家齊分享、共度傳統佳節三個環節，家長義工們有的從上午就開始忙著采購準備，整個活動都是在一個輕松愉悅的氛圍中進行。

　　參加活動的家長都對此次活動表示滿意，覺得既可以歡慶端午，吃到自己和孩子制作的美味，又可以加深與其他家長的交流，感受到了學校與家長之間的支持與關懷。

端午節主題作文 篇17

　　活動目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

　　活動準備：

　　1、FLASH《屈原的故事》

　　2、幼兒收集的各種各樣的粽子

　　3、錄像：包粽子

　　活動重點：在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的

　　活動難點：知道端午節的一些風俗和來歷

　　活動流程：故事導入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

　　活動過程：

　　一、觀看flash，聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

　　1、提問：

　　端午節是幾月幾日？

　　人們過端午節紀念誰?

　　為什么要紀念屈原?

　　人們是用哪些方法來紀念屈原?

　　2、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　二、展示、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

　　1、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

　　提問：你帶來的是什么粽子?

　　它是什么形狀、什么口味的?

　　2、觀看錄像：包粽子，了解、認識包粽子所需要的材料。

　　提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

　　(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

　　3、完整觀看錄像：包粽子

　　討論：你看到人們是怎么包粽子的？

　　三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

　　把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？

　　四、延伸活動——包粽子

　　活動反思：

　　在近期的業務學習中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學習”一書，把以往比較重視的節日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下，以為孩子記住節日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數獲取知識，增強名族自豪感的機會。因此，趁端午節來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設計并實施了這樣一次端午節活動。

　　其實這樣的活動不僅有利于孩子的發展，同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰，只有當老師自己做好了充分的準備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關于端午節的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關端午節的知識。整個活動，因為自己事先做的準備比較充分，因此對孩子的回應比較游刃有余，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。縱觀整個活動，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環節最后我沒有實施，把它當做之后的一個延伸活動來進行。

　　從孩子的表現來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關注的，我想如果把這些環節設計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對于大班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。

端午節主題作文 篇18

　　【活動地點】：五(1)班教室

　　【活動時間】：農歷五月初三

　　【活動內容】：以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族傳統文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學們的課余生活。

　　【活動目的】：

　　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　前期準備工作：準備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。

　　【活動流程】：

　　一、開場白

　　班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。

　　二、了解民族文化

　　班主任：(1)你知道端午節是怎么來的嗎?關于端午節有哪些傳說?

　　生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。

　　生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

　　(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?

　　生：吃粽子、撮五彩線戴。

　　(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?

　　生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。

　　三、游戲開始

　　(一)吃粽子比賽

　　班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)

　　班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣?(班主任講規則)

　　參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

　　班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。

　　(二)縫香包

　　先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

　　(三)撮五彩線

　　還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

　　四、反思與拓展

　　這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。

　　端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在去年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：我們應該熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

端午節主題作文 篇19

　　端午節是我國的傳統節日之一，主要的習俗有插艾葉、賽龍舟、吃粽子……然而，這次的端午節卻讓我有了一個很大的成就，那就是――我學會了包粽子。

　　那天早上，媽媽就對我說：“你啊，也不小了，今天我就教你包粽子吧!”聽到這里，我的眼睛里立馬閃爍出喜悅的光芒。

　　我迫不及待地跑進廚房，看見媽媽正在準備包粽子的材料，有糯米、紅棗、瘦肉、棕葉和細線。

　　開始包粽子了，媽媽給了我一份包粽子的材料，就開始教我包粽子。“首先，我們要把棕葉折成一個空心的倒三角形，再把糯米倒進這折成的倒三角形里。”媽媽邊說邊給我做示范，“然后，把一顆紅棗和一塊瘦肉放進做米的中央，最后把粽葉纏緊用細線包好就行了。”我看著媽媽一下子就能包出一個這么可愛的小粽子，立馬信心十足，心想：包粽子肯定很簡單吧!

　　到我包了，我把粽葉折成一個“窩”，學著媽媽的模樣倒糯米、放紅棗、放瘦肉。可不知為什么，在媽媽手里聽話的糯米，一到我手里就開始調皮了。當我還沒用細線捆好棕葉時，糯米就全從棕葉里漏了出來，我只好重新再包，可每次都漏了餡。我失落極了，正打算放棄學習包粽子時，媽媽卻語重心長地說：“你啊，就是沒耐心，這次，你靜下心來，在看我是怎么包的，再包。好嗎?”“好。”我答應了。

　　我跟著媽媽慢慢地學，媽媽也很耐心地教我包粽子里的一些小細節。我靜下心來，認認真真地包起來，也相信這次我能包好，不會再有小漏餡了。五分鐘過去了，我親手做的第一個粽子終于誕生了!沒有漏餡!我心里樂開了花。“你瞧，靜下心來做事，不就成功了嗎?”媽媽摸著我的頭，微笑著說。我不好意思地點了點頭。

　　晚上，我吃著自己做的粽子，心里美滋滋的。那一刻，使我明白：做一件事，如果想要成功，就應該靜下心來，專心致志。

端午節主題作文 篇20

　　今天是端午節，端午節又稱重五節，是農歷五月初五。關于端午節還有一首兒歌;“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。” 端午節的習俗很多，家家戶戶要插“五端”：菖蒲.艾草.石榴花.蒜頭.龍船花。每當端午節要來臨，外婆就找來艾草，輕輕地插在門上，外婆告訴我，這樣做就可以避邪，保佑我們一家人平安。

　　我們家端午節主要的活動是吃粽子。粽子是用糯米.大棗和粽葉做成的。煮熟的粽子香噴噴的.甜絲絲的，特別香!特別好吃!我吃了一個又一個，吃的我小肚子圓鼓鼓的，懶在沙發上動不了了，一家人看著我吃撐的模樣，樂開了懷!

　　我愛吃粽子,愛過端午節，愛享受節日的歡樂氣氛!

端午節主題作文 篇21

　　在端午節即將到來之際，為了增進學生對中華民族傳統節日及習俗的了解，感受端午節的文化內涵，6月15日上午，南城小學德育科組織中級部各班開展了“我們的節日——端午節”主題班會活動。

　　各班老師追溯了端午節的由來，給大家講述了屈原的故事，讓學生明白端午節不只是粽子節、龍舟節，更是民族節、愛國節。老師們還向學生介紹了有關端午的“端陽”、“重五節”、“詩人節”、“龍日”等不同內涵的名稱，涉及端午懸掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不盡相同的民風習俗。讓學生們從中了解端午節的來歷、習俗等，感受我國傳統佳節的獨特魅力。

　　這次的主題班會，使同學們在享受傳統節日帶來的溫馨和快樂的同時，進一步體會到了中華傳統文化的精髓，也增強了學生的愛國情感和民族自豪感。

端午節主題作文 篇22

　　一、指導思想：

　　通過“揚傳統文化、尚和諧自然”主題教育活動，以年級為單位，通過詩歌吟唱、主題班會等形式開展各類體驗活動，加強學生對民族傳統文化的認識和理解，引導學生崇尚自然，強身健體，培養“團結合作、銳意進取、艱苦創業、開拓創新”的精神。

　　二、活動內容。

　　6月8日是傳統的端午節，我校將利用這一節日，對學生進行有效的道德教育。“揚傳統文化、尚和諧自然”主題教育活動分為三個階段開展。

　　第一階段：學先烈

　　時間：6月2日

　　形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動

　　1、利用升旗儀式國旗下的講話，進行宣傳教育，并解讀學校端午節主題教育活動方案。

　　2、櫥窗布置。端午節的相關知識及屈原的生平介紹。

　　第二階段：憶先烈

　　時間：6月6日班會課

　　形式：故事演講、十分鐘隊會、主題班會等活動。

　　1、“屈原小故事”演講比賽，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。(1—2年級)

　　2、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊會。(3——5年級)

　　3、“走進端午”為主題的班會活動。(6——8年級)

　　第三階段：效先烈

　　時間：6月13日班會課

　　形式：詩歌吟唱、親子活動、感恩活動等。

　　1、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發學生積極進取、強身健體、團結拼搏的精神。(1——3年級)。

　　2、感恩——贈香囊活動。讓學生了解風俗，學會感恩。(4——6年級)

　　3、“賽詩會”活動。收集有關端午節的詩歌，并在班中進行吟唱。(7——8年級)

　　4、親子活動——“我和媽媽一起包粽子，感受節日的氣氛，體會父母的艱辛。(9年級)

　　三、活動總結。

　　德育處對整個活動進行檢查、評比、總結，表彰先進集體和個人。

端午節主題作文 篇23

　　一、指導思想

　　為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

　　二、活動設計

　　(一)找一找

　　對象：1——5年級學生

　　要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。

　　(二)說一說

　　通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

　　1、對象：1——2年級學生

　　要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗。

　　2、對象：3——4年級學生

　　要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事。

　　3、對象：5年級學生

　　要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。

　　(三)畫一畫

　　對象：3——5年級學生

　　要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

　　(四)寫一寫

　　通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。

　　對象：3——5年級學生

　　要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　　(五)學一學

　　對象：1——5年級學生

　　要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　　(六)比一比

　　對象：3——5年級學生

　　要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

端午節主題作文 篇24

　　1、端午節的古詩

　　（1）《端午》李隆基·唐

　　端午臨中夏， 時清日復長。

　　鹽梅已佐鼎， 曲糵且傳觴。

　　事古人留跡， 年深縷積長。

　　當軒知槿茂， 向水覺蘆香。

　　億兆同歸壽， 群公共保昌。

　　忠貞如不替， 貽厥后昆芳。

　　（2）《已酉端午》貝瓊·元

　　風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。

　　海榴花發應相笑，無酒淵明亦獨醒。

　　（3）《五絲》褚朝陽·唐

　　越人傳楚俗，截竹競縈絲。水底深休也，日中還賀之。

　　章施文勝質，列匹美于姬。錦繡侔新段，羔羊寢舊詩。

　　但夸端午節，誰薦屈原祠。把酒時伸奠，汨羅空遠而。

　　2、端午節的作文

　　（1）《端午節的含義》

　　今日是陰歷五月初五，是一年一度的端午節日。咱們全家人在家吃粽子慶祝這個節日。

　　媽媽把蒸好的粽子端上來了。我看見一個個粽子都是用綠色葉子包成像三角形的姿態。我脫掉她們身上的“綠衣裳”，里邊的肉全顯露來了。哦，好香啊！我當即咬上了一口，真好吃！很軟很香！里邊還有花生、桔梗、肉沫呢。

　　俄然，我想起了什么。就問一旁的爸爸：為什么端午節要吃粽子呢？爸爸告訴我說，古時候有一位愛國大詩人名叫屈原。在陰歷五月初五這一天，含恨跳下了汩羅江。人們為了打撈他，又怕大魚吃掉他，就向江里邊灑下許多粽子，又用龍舟似的小舟去競相打撈。之后，人們為了留念他就約定成俗在每年陰歷五月初五吃粽子，劃龍舟。

　　聽完爸爸的講訴。我總算明白了端午節的來歷和為什么吃粽子了。本來是為了留念我國愛國詩人屈原啊！

　　本年的端午節過的真有含義！

　　（2）記端午節

　　“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊，吃粽子撒白糖，龍船下水喜洋洋。”，這是一首有關端午節的兒歌。今日咱們來說說端午節。

　　每年陰歷五月初五是我國的傳統節日——端午節。端午節又稱端陽節、重五節。每當五月初五，人們把房子清掃潔凈，在廚房里灑上雄黃水，用來殺死毒蟲或避免毒蟲孳生。

　　賽龍舟、吃粽子是端午節的首要活動。相傳龍舟競渡是為了撈救投汩羅江而死的愛國詩人屈原。把粽子、米飯投進江中，讓魚蝦吃飽，不再去吃屈原的遺體。

　　南邊過端午節要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆包的粽子、雄黃酒。不管南邊、北方，這一天還要用雄黃在兒童的腦門上畫個“王”字，還要佩帶五顏六色的香囊。

　　學者聞一多以為，端午節是龍節，是四五千年曾經南邊少數民族留念龍神的節日。不光是漢族，壯族、布依族、侗族、土家族、仡佬族等民族地區的人們也過端午節，也十分敬仰愛國詩人——屈原。

端午節主題作文 篇25

　　“五月五是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。”小時候我最愛唱這首兒歌。因為每次唱這首歌的時候就又有的吃，又有的玩啦!

　　端午的前一天，家家忙著包粽子，我家也不例外。這一天，奶奶是大忙人，我是小忙人。因為奶奶包粽子的手藝最好，而我是奶奶的心頭肉，自然要在一邊幫忙嘍。每次奶奶包粽子的時候總是左手拿著粽葉，先把粽葉卷成一個空心的錐體，然后用右手抓米，放進空心的錐體里，直到裝滿為止。

　　接著，奶奶用粽葉緊緊裹住錐體。最后，再用一根蓑草把粽葉緊緊扎住。我呢，就在一旁“指揮”——這個粽子包果脯的，那個粽子包咸肉的……奶奶呢，就笑瞇瞇地照我說的做。等奶奶包好了粽子，我就3個、5個、10個地把那些小巧玲瓏的粽子連成串……可惜每次不等奶奶把粽子包完，我就趴在凳子上睡著了。

　　第二天早上，爺爺總會早早喊我起床，讓我和他一起從田埂上砍來艾葉插在門窗上，說是可以驅蚊，還能避邪。

　　早餐當然是粽子。吃粽子的時候，我喜歡用筷子插在粽子上，然后蘸上白糖。哇!香噴噴的粽子可好吃啦，我一口氣能吃掉好幾個呢!除了粽子，桌上還會有咸鴨蛋、鮮雞蛋和媽媽從超市里買來的綠豆糕，足夠我們一家吃個痛快!

　　吃完早餐，奶奶總是會用紅、黃、藍、白、黑五色絲線纏在我的手腕上，還要我佩戴上她親手縫制的五顏六色的香囊才許出門。

　　午餐也很豐盛。除了葷菜，還少不了這幾樣菜：糖拌西紅柿、炒莧菜、涼拌胡蘿卜、燒海蝦、紅紅的西瓜，媽媽說這是“五紅”。

　　我喜歡端午還因為爺爺的肚子里有說不完的關于端午的有趣故事。從戰國時吳國大將伍子胥掘墓鞭尸到越王勾踐演習水師;從東漢時期的烈女曹娥到楚國的愛國詩人屈原……爺爺真不愧是當教師的，他說他的故事能一直讓我聽到老呢!

　　我愛端午節，它既讓我快樂又讓我感到神奇。

端午節主題作文 篇26

　　昨天，我和媽媽到香樟公園玩，我不小心摔到了泥坑里，媽媽把我扶起來，對我說：“我幫你洗一洗吧！”于是媽媽領著我來到池塘邊，對我說：“蹲下來。”媽媽幫我洗了前面又洗后面。洗了之后對我說：“小短褲臟了，濕了，就脫掉吧！”于是，我脫了小短褲。媽媽又說：“反正爸爸還沒來，我們先玩個游戲吧。”我高興地答應了，媽媽說：“我們來玩包粽子的游戲吧，好嗎？”于是媽媽找來兩片水葫蘆的葉子，然后說：“這樣包。”我學會了，媽媽說：“我們去拔點兒草當糯米和餡吧。”媽媽拔來了草，我和媽媽一起包粽子，咦，線呢？用什么綁粽子呢？媽媽眼珠子嗗碌一轉，說：“有了，我們用長長的茅草來當包粽子的繩子吧。”我高興地說：“好啊，好啊，媽媽真厲害！”我看見長長的茅草就說：“媽媽拔茅草吧。”媽媽去拔來茅草，就說：“我們一起綁粽子吧。”于是，我和媽媽一起包粽子，媽媽把餡放到粽子里，然后我就小心地把它綁起來，一個粽子就完成啦！兩個粽子完成啦！

　　我覺得包粽子實在是太好玩了。

端午節主題作文 篇27

　　人們都知道每年農歷五月初五是我國傳統的節日——端午節。端午節還有許多別名，比如：端陽、端午、端節等。

　　端午節的背后還有一個驚天動地的故事。相傳戰國時期，楚國有一位偉大的愛國詩人——屈原。他十分受人民的愛戴，在二十四歲時就被任為宰相。后來被奸人陷害，光明正大、公正無私的屈原十分憤怒，就寫下了一部偉大的著作。回國沒多久，又被長期流放到沅湘一帶。他雖然被放逐，但一顆心仍然眷戀故國。他經常在江邊徘徊。一天，他向老漁夫表示了自己不肯同流合污的志向，他說：“正直的人誰又能讓自己高潔的品格蒙世俗的污辱呢?我寧愿投入長流的江水，把自己埋葬在魚肚里。怎么能讓清白的顏色受到世間的污穢的沾染呢?”于是就在農歷五月初五這天，他抱著石頭投河自盡了。后來人們為了紀念他，把這天定為端午節，一直流傳到現在。

　　端午節有許多習俗。如：吃粽子、賽龍舟、插艾草、吃鴨蛋……最隆重的活動要數賽龍舟了。每年，全國許多大大小小的鄉鎮都要舉行劃龍舟比賽。今年，我在奶奶家也榮幸地參加了劃龍舟比賽。中午十二時比賽開始。我們穿上黃隊發的運動衣，便上船了，依次坐好位置。這條船的前面是一個龍頭。這只龍雄赳赳、氣昂昂，兩眼注視前方，神氣十足。龍尾又翹得十分高，它給人一種積極向上、勇往直前的感覺!這時，鑼聲一響，兩隊就劃開了。我們一隊鼓手是爸爸。鼓聲由弱變強，由慢變快，催人前進。我們黃隊的叔叔阿姨們十分精明，采用了先慢后快的劃船方式。這不，白隊比我們領先兩米遠，我們這一隊仍然在沉著穩定地劃著。這時只聽鼓聲越來越急，我們隨著鼓聲同心協力，快到終點時，我們超過了白隊。大家還一邊喊著口號：“一二、一二、一二……”鼓聲越來越響，劃船的速度也越來越快。很快，我們就超過了白隊，只見他們個個滿頭大汗，累得氣喘吁吁。站在河兩岸的鄉親們頓時由為白隊加油，立刻換為我們黃隊加油。經過半小時的比賽，我們比白隊先到達了終點。勝利的喜悅占據在每個人心中。有的歡呼，有的擁抱 ，有的捧腹大笑，還有的甚至跳了起來……至于我，我比任何人都要激動。因為這是我第一次劃龍舟，這次的勝利有我的一份，并且隊里派我作代表，上臺領獎杯以及做演講。這一次比賽，我十分難忘!

　　熱鬧的賽龍舟結束了，大家休息了一會兒，村里的領導們又立刻舉辦了“為紀念屈原詩朗誦比賽”。鄉村們爭先恐后地上臺演講。我也報了名。我飽含深情地朗誦著張耒寫的《和端午》：

　　競渡深悲千載冤，忠魂一去拒能還。

　　國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

　　以及《已酉端午》、《五月五日》、《午日觀競渡》這四首懷念屈原的詩。

　　到了傍晚，家家又包起了好看又好吃的大粽子。我們在路上摘了一些又大又綠的箬葉回家，又把紅豆，臘肉和米等材料準備好。接著，我們一家人就舉行了包粽子比賽。規則是，在一定的時間內包粽子。要求包得又快又好看。比賽開始了，只見奶奶不慌不忙地包著粽子。不一會兒，一只小巧玲瓏的粽子就誕生了。而我和爸爸媽媽卻手忙腳亂，不知如何是好。一下子這里包好了，那里又漏米了，就這樣重復著。時間到了，我一個都沒包好，媽媽包了兩個，爸爸包了四個，但粽子的樣子卻十分難看，而奶奶卻包了二十幾個。并且每個都是那么惹人喜愛，大小一致。包粽子比賽結果出來了，奶奶是冠軍。她高興地臉上笑開了花，接著，就由我為勝利者頒獎——100元獎金。粽子包完后，我們便把它們蒸好，就狼吞虎咽地吃了起來。這時，家家戶戶都坐在家里品嘗著端午節的食品，有粽子、包子、面條、雞蛋、鴨蛋……吃的食品非常豐盛。大家開心極了!

　　端午節是我國十分隆重的傳統節日，它有許多習俗。它表達人們對愛國詩人屈原的懷念，又表達了人類與大自然美好相處。我們要讓這個具有一定意義的端午節一直延續著，永遠不消失!

端午節主題作文 篇28

　　端午節作為我國的傳統節日，有著悠久的歷史文化背景。為了進一步弘揚和培養愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀傳統文化，增強學生對民族文化的認同感和自豪感，崇州王場小學在端午節來臨之際，組織開展了“知我端午節，弘揚愛國情”六個“一”主題教育活動，讓“端午”文化走進校園。

　　一是為了營造端午傳統節日氛圍，學校舉行了國旗下演講，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神，激發學生熱愛祖國之情，鼓勵、引導學生走進生活，參加形式多樣的教育活動;二是各班級召開了一次班隊會，講述了“端午節”的由來以及愛國詩人屈原的故事，激發學生的愛國熱情與民族情懷;三是倡導學生向長輩學習粽子的各種制法，自己動手制作“粽子”，感受民俗文化;四是以“快樂的端午”為主題，辦一張手抄報;五是開展了“慶端午”黑板報評比活動;六是高年級班級舉辦了一場以“傳經典文化，誦經典詩詞”為主題的端午經典詩詞誦讀會。

　　通過開展一系列的端午節主題教育活動，同學們了解了端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受到中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，并在活動中展現了自我，張揚了個性。與此同時，學校還倡導同學們在節日期間與家人一起掛菖蒲、戴香包、看龍舟賽、包粽子、吃鹽蛋……在“小手牽大手”歡度節日的過程中，一同感受中國傳統文化的魅力。

端午節主題作文 篇29

　　農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、端五、重午等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國兩千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。傳說端午節是為了紀念愛國詩人屈原。

　　屈原是戰國時期楚國人，很有學問。他在楚王身邊做官，努力使自己的國家富強起來。昏君楚王卻聽信奸臣的話，把屈原削職流放。在流放中，屈原聽說楚國的的都城被敵人占領，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來到汨羅江邊，懷抱一塊石頭，以縱身跳入汨羅江中。楚國的百姓聽到屈原投江的消息，都十分悲痛。他們含著淚劃著船趕來打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚，希望魚兒不要傷害屈原的身體。

　　每到這一天，家家戶戶的門上，都會掛上菖蒲、艾草，據說可以辟邪消災。各家各戶自然也少不了包粽子，那透著濃濃粽葉清香的粽子，是我們孩子們的最愛，棗子粽、火腿粽、赤豆粽……一個個引人垂涎三尺呢!有的地方，人們還會佩帶著香袋，姑娘們以這五彩繽紛的香袋做飾物，既香味裊裊，又讓自己變得更美麗動人，走在大街上自然引來了不少小伙們留連的目光。

　　說起包粽子，我媽媽可是能手，她拿來了糯米、紅棗、粽葉、五彩線，我把粽葉圍成了圓錐的形狀，把粽子餡兒填到了里面，然后折疊粽葉，真的包成了三角形的粽子，我拿五彩線把粽子捆結實。大功告成了!我包了一個又一個，包完后，我把粽子拿到鍋上蒸了20分鐘。打開鍋一看，粽子懶洋洋的躺在鍋中呢!我把粽葉剝開黃燦燦的糯米閃閃發光哩!一個大紅棗在中央微笑，如同一個可愛的姑娘似的。我用舌頭舔了舔，甜中帶著香味，真讓我垂涎三尺啊!一口咬下去，軟軟的、潤潤的、滑滑的、甜甜的，真是回味無窮啊!瞧!鍋里還等著我品嘗呢!我張大口，塞進了嘴里，香甜的味道一直在我的嘴里蕩漾。

　　今天我度過了一個歡樂的節日，不光是吃到了香甜的粽子，還因為我學會了包粽子，我盼望著下一個端午節的到來!

端午節主題作文 篇30

　　今天是端午節，我和爸爸今天要去奶奶家包粽子。在去奶奶家的路上，爸爸給我講了端午節的故事。原來，端午節是人們為了紀念偉大的戰國時期的大詩人屈原所設定的。人們之所以包粽子是為了不讓魚兒把屈原的尸體吃掉，賽龍舟是為了趕跑那些小魚小蝦。

　　到了奶奶家，我和爸爸還有奶奶一起包粽子。我最喜歡吃得是獨一無二的豆沙餡的。爸爸包得最快，奶奶包得最好吃。我吃了一口自己包的粽子，盡管我包得并不怎么好，但是感覺卻比爸爸和奶奶包的還要好吃些，我也不知道這是為什么。

　　吃完粽子后，奶奶說他們這里有賽龍舟比賽。說實話我還沒看過龍舟比賽呢！我們便興沖沖地一起去了河邊看比賽了。比賽開始了，這一刻我興奮地跳了起來——只見那些龍舟像魚一樣飛快地向前方沖去。突然，我聽到了一陣陣鼓聲。我仔細一看，發現了有一個人在船上打鼓。我問爸爸為什么要打鼓。爸爸回答：“打鼓是為了鼓舞大家的士氣。”龍舟比賽結束了，我都沒發現此時周圍一遍燈火通明，黑夜降臨了。我依依不舍地離開了賽場。

　　我真的期待明年的端午節快點到來。

端午節主題作文 篇31

　　今天是一年一度的端午節.忽然想起小時候，對于端午的了解可能也就是熱乎乎的粽子了。而現在的我，已經深知端午的來歷了。這是人們為了紀念愛國詩人屈原所創立的節日。

　　我們紀念屈原，是因為崇尚他崇高的人格和為國為民的那份憂思。就是因為他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情。我雖然對屈原了解不深，只知道他是被人誣陷，報國無門才懷著苦悶抑郁的心情含恨投江的。但是我仍舊能體會到當年，屈原站在波濤滾滾的江水前，心里是多么掙扎。而這個愛國的詩人是因為統治者的昏庸才淪落到這種地步的。

　　粽子的清香已沁人心脾，好好享受那一份祥和愜意吧!我在想，假若屈原大夫能夠穿越兩千年的時空，來到處處繁榮安定的神州大地，他定然不會懷才不遇，定然不會屢遭排擠屢遭陷害，他也斷不會以如此壯烈的方式飲恨楚江吧!

　　對比屈原，再加上我們的思考。我們一定能明白自己現在是多么幸福，可是我們中有多少人去珍惜了?就從現在的社會現象來說吧，有些人放著好好的健康不要，非得學人家裝酷去抽煙;有些人放著明亮寬敞的教室不用，非得以逃學為時尚，在街上閑逛，不學無術;而我們可以只用一些精力來讀書，就可以有一個不錯的成績，長大后可以實現自己的抱負了。我們難道還不應該珍惜自己的學習機會嗎?

　　在這端午的晚上，我通過屈原，通過端午想到了點什么，也希望看到這篇文章的人能夠好好想想我說的話，業界這篇作文來勉勵一下自己，更好的確定一下自己的價值，繼續努力吧!

端午節主題作文 篇32

　　活動名稱：快樂端午

　　(一)活動目標：

　　1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

　　(二)活動準備：

　　粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

　　(三)活動過程：

　　1.談話導入，引出端午的由來。

　　師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎?

　　2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。

　　師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

　　(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

　　(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　(3)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

　　(4)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　3.學習兒歌《五月五》。

　　師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

　　4.吃粽子

　　1)觀察粽子的外形和顏色。

　　師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

　　小結：粽子的形狀真有趣!

　　(2)認識粽葉。

　　師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　(3)幼兒品嘗。

　　師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

　　(四)活動延伸：

　　請小朋友共同品嘗端午食品。