四年級(jí)的讀書(shū)筆記十篇
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇1
《白棉花》這本書(shū)的作者是黃蓓佳。現(xiàn)在，就讓我給你講講這本書(shū)的主要內(nèi)容吧。
有一天，克儉在花園里聽(tīng)到一陣響聲，他就抬頭望上看，看見(jiàn)一架飛機(jī)正在墜落，接著又看見(jiàn)一朵“白棉花”在空中越來(lái)越大。克儉后來(lái)得知，飛機(jī)是美國(guó)人的飛機(jī)，“白棉花”就是降落傘。克儉和寶良捕黃鱔時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)跳傘的美國(guó)飛行員。克儉等人就趕緊去找大人，把飛行員背回去治療。在為美國(guó)飛行員挖蘆根制作藥材的時(shí)候，克儉和寶良差一點(diǎn)被鬼子打死。在醫(yī)生薛先生、克儉的娘的精心護(hù)理下，飛行員終于醒了。克儉得知那個(gè)美國(guó)飛行員叫杰克……最后，杰克身體恢復(fù)了，在新四軍的幫助下，他就又回隊(duì)打鬼子去了。
看完了這本書(shū)，我懂得了只有真誠(chéng)的心才能凝結(jié)成友誼，友誼是用錢買不到的。
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇2
暑假里爸爸為了豐富我的閱讀，帶我去了知音圖書(shū)館。到了圖書(shū)館我便一頭扎進(jìn)我最喜愛(ài)的《白雪公主》童話世界里了。
通過(guò)閱讀我真的好狠那個(gè)皇后，白雪公主從小就沒(méi)有了媽媽，皇后因?yàn)槎始砂籽┕鞯拿利愃砸恢毕牒λ浪胱屪陨沓蔀槭澜缟献蠲利惖呐恕：髞?lái)，白雪公主被七個(gè)小矮人救起來(lái)了，他們和惡毒的皇后斗智斗勇，最終白雪公主得救了，皇后也得到了應(yīng)有的懲罰。
這本書(shū)使我懂的世界上并不是都是好人，我們遇到壞人時(shí)不能屈服，要勇敢的和壞人斗智斗勇，使壞人得到應(yīng)有的懲罰，只有這樣我們的生活才能更加安定幸福。
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇3
艱苦卓絕的抗?fàn)幠甏欢鋸奶於档?ldquo;白棉花”，神奇而又霸蠻地入侵了鄉(xiāng)村孩子克儉的世界。他的經(jīng)歷和記憶，從此跟中國(guó)歷史的一段慘痛篇章聯(lián)系在一起。西方的年輕飛行員和東方的鄉(xiāng)村兒童，他們小心翼翼，彼此注視，伸出雙手，燙過(guò)了生命中的一段河流。這就是黃蓓佳寫(xiě)的《白棉花》。
我讀了這本書(shū)，感覺(jué)，世上熱心的人很多，特別是在別人有困難是幫他(她)一把，使他(她)走出困境。尤其是克儉、克儉的娘、薛醫(yī)生、思玉等人，冒著生命危險(xiǎn)去采藥、煎藥、守在“夾克”身旁，把藥一點(diǎn)一點(diǎn)地喂進(jìn)他嘴里，盡力去挽救他的生命，最終，在大家的努力下，才把“夾克”從閻王面前拽了回來(lái)。他們的精神使我很感動(dòng)。
如果每人都出一份力，時(shí)間將會(huì)變得更美好!
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇4
今天，我讀了《白雪公主》篇文章，讀了這篇文章，令我深深的感動(dòng)了。文章主要講了從前，有一位非常漂亮的公主，她心地非常善良，經(jīng)常愛(ài)幫助別人。還有一位邪惡的母后，他最愛(ài)嫉妒別人了，還經(jīng)常陷害別人。還有七位小矮人。公主的善良受到了七位小矮人的尊重。可是公主的母后陷害了她，中了母后的軌跡，死去了。這是多么令人感動(dòng)。
這本書(shū)，既有捧腹大笑的詞語(yǔ)，又有催人淚下的悲慘場(chǎng)景，還有令人害怕的魔法。當(dāng)時(shí)，最讓我感動(dòng)的情節(jié)，還是白雪公主在大森林里和小矮人們，還有和動(dòng)物們一起唱歌跳舞的情景。
看完這本書(shū)時(shí)回憶劇中的每一個(gè)情節(jié)，我十分感慨萬(wàn)分。行后與白雪公主兩個(gè)人物，一個(gè)愛(ài)嫉妒。冷漠。另一善良。勤勞。她們本質(zhì)上的鮮明對(duì)照，使我內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。
《白雪公主》雖然是個(gè)童話故事，告訴我們要善良對(duì)待被人。
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇5
這本書(shū)的主要人物有克儉、思玉娘、杰克、團(tuán)長(zhǎng)發(fā)生的故事。
主要內(nèi)容講的是：1944年克儉和娘在菜地里摘瓜，突然聽(tīng)到“轟轟”一聲，娘趕緊把克險(xiǎn)撲倒。一會(huì)兒克險(xiǎn)看到有架飛機(jī)在天上盤(pán)旋，機(jī)尾冒著濃煙。不一會(huì)兒天空突然出現(xiàn)了幾個(gè)白棉花。這是一架美國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)被日本人打下來(lái)，飛行員乘著降落傘下來(lái)。人們找到了飛機(jī)卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)飛行員，飛行員到哪去了呢?
最后東躲西藏得了重病的飛行員杰克被克儉發(fā)現(xiàn)。杰克得了很嚴(yán)重的病，經(jīng)過(guò)寶良爸的千辛萬(wàn)苦才救活。病好的杰克回到了戰(zhàn)場(chǎng)，七旬的克儉在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)：杰克早就戰(zhàn)死沙場(chǎng)，照片上還有著他燦爛的笑容。
當(dāng)我讀到杰克死了時(shí)我心里有一陣難過(guò)，也不知為什么難道我太入迷了?我了解了戰(zhàn)爭(zhēng)是不會(huì)給人們帶來(lái)幸福，它只會(huì)讓我們的親人死去，所以我們要擁有和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇6
這是一個(gè)感人的故事，從祖克曼先生推開(kāi)他的北門之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無(wú)際的小花和小草還有綠綠的大樹(shù)。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的身手創(chuàng)造出一個(gè)大氣球時(shí)，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個(gè)個(gè)大氣球升上空中，那場(chǎng)景是多么的美妙啊!可卻有“人”悲傷地哭著。那個(gè)“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個(gè)。然而見(jiàn)到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來(lái)，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說(shuō)完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當(dāng)威伯發(fā)現(xiàn)還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的谷倉(cāng)地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)，真是幽默。之所以威伯很熱愛(ài)夏洛還有她的三個(gè)孩子，是因?yàn)橥纳窍穆寰鹊摹Ｍ茉诤跤颜x，對(duì)朋友的忠誠(chéng)也不是一般的好，他還發(fā)誓：我們的友誼，將永遠(yuǎn)不變。
雖然我不了解威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我了解他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇7
我讀過(guò)很多書(shū)，其中我喜歡《進(jìn)階閱讀》中的《慈愛(ài)的媽媽》。
這篇短文寫(xiě)了：一個(gè)牧羊人送給“我們”一只小狐貍，“我”在第一天晚上發(fā)現(xiàn)，母狐貍來(lái)看小狐貍了。第二天，母狐貍給小狐貍送來(lái)一只死野兔。第三天，母狐貍送來(lái)鄰居家的死母雞。后來(lái)，鄰居讓“我們”把小狐貍送走，從此母狐貍再也不來(lái)“我們”村莊了。
我喜歡這篇短文，因?yàn)槟负偟膼?ài)深深地感動(dòng)了我。這位慈愛(ài)的媽媽是多么愛(ài)小狐貍啊!作者感動(dòng)于狐貍母子之間不離不棄的親情，把小狐貍放回了大自然。
讀完這篇短文，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物的媽媽和人類的媽媽一樣，都有母愛(ài)的。我以后再也不抓小動(dòng)物了，它們和爸爸媽媽分開(kāi)該多難過(guò)啊!
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇8
我看完《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試》以后，覺(jué)得非常好看，其中有一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章就是《你看起來(lái)好像很好吃》。
讀完這篇文章后，我深受感觸。我先看了開(kāi)頭，雖然沒(méi)有什么讓我感動(dòng)的地方，但是這個(gè)自然段用了很多的象聲詞。我繼續(xù)往下看，看到那只霸王龍了解小甲龍以為他自身是它的爸爸，而且小甲龍非常愛(ài)他，所以霸王龍沒(méi)有吃他。
再看看下面的內(nèi)容，小甲龍了解了霸王龍喜歡吃紅果子，決定每天都去樹(shù)林里給他摘果子。霸王龍對(duì)小甲龍也很好，每天都教他各種各樣的本領(lǐng)。我看了最后一個(gè)自然段，這是讓我最感動(dòng)的一個(gè)自然段。我沒(méi)想到霸王龍和小甲龍竟然分開(kāi)了，真是感人啊!
我覺(jué)得這篇文章讓我明白了一個(gè)道理，告訴我們要珍惜時(shí)間。當(dāng)最珍貴的東西離你遠(yuǎn)去時(shí)，才后悔，就來(lái)不及了。
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇9
《失去的一天》讀書(shū)筆記
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說(shuō)的話十分有哲理!是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái)，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢?
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)剛到十分羞愧。以前，我回到家放下書(shū)包后，我不是去做作業(yè)，而是跑到電腦前玩CF，或是拿著手機(jī)玩來(lái)玩去。媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè)，我便會(huì)不耐煩的說(shuō)：“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時(shí)間呢，放心吧，會(huì)寫(xiě)完的!”媽媽看著在手機(jī)前癡迷看著的我，無(wú)奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞的寫(xiě)著，到了九點(diǎn)鐘才寫(xiě)完。媽媽看著我說(shuō)：“不是說(shuō)作業(yè)很少嗎，怎么寫(xiě)那么久?”我低著頭，不出聲，媽媽嘆口氣不再多說(shuō)什么。可我這種壞習(xí)慣依然不改。
讀了《失去的一天》后，讓我的到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
四年級(jí)的讀書(shū)筆記 篇10
《童年》讀書(shū)筆記
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)!每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!