師德師風(fēng)讀書筆記
教育需要愛心，學(xué)生渴望關(guān)愛，“教惟以愛，學(xué)惟以篤”，我們要用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心的呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。雖然學(xué)生的年齡較小，但是他們是懂感情的，一份真心實(shí)意地愛，一份難得的信任，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都會(huì)在孩子幼小的心田留下不可磨滅的印象。“人非草木，孰能無(wú)情”學(xué)生們對(duì)于老師的辛勤勞動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)，怎會(huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？相信：只要教師奉獻(xiàn)出自己的愛心與耐心，一定能夠看到爭(zhēng)奇斗艷、萬(wàn)紫千紅的燦爛春天！
有好書可讀，人生一大快事也！在我看來(lái)，閱讀應(yīng)該成為教師的生活方式，閱讀能讓人長(zhǎng)見識(shí)，明是非，堅(jiān)心志。我熱愛閱讀，在我看來(lái)閱讀是幸福的，閱讀是快樂的。...
《修優(yōu)美師德，做陽(yáng)光教師》讀書筆記一無(wú)論做哪個(gè)行業(yè)都是要有職業(yè)道德的，做教師的更應(yīng)有師德。為人師表更能體現(xiàn)出教師神圣的職業(yè)。在推行素質(zhì)教育的今天，對(duì)教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。...
《修優(yōu)美師德，做陽(yáng)光教師》讀書筆記一無(wú)論做哪個(gè)行業(yè)都是要有職業(yè)道德的，做教師的更應(yīng)有師德。為人師表更能體現(xiàn)出教師神圣的職業(yè)。在推行素質(zhì)教育的今天，對(duì)教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。...
時(shí)間過(guò)的很快，回想下當(dāng)老師竟已有XX年之久了。自從走上崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)...
有好書可讀，人生一大快事也！在我看來(lái)，閱讀應(yīng)該成為教師的生活方式，閱讀能讓人長(zhǎng)見識(shí)，明是非，堅(jiān)心志。我熱愛閱讀，在我看來(lái)閱讀是幸福的，閱讀是快樂的。...
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。...
學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。 這本書主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德；二是教師對(duì)待受教育者的道德；三是教師對(duì)待同...
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。” 這次市里組織學(xué)習(xí)視頻講座，細(xì)細(xì)聽來(lái)，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。...
摘記：1、愛崗敬業(yè)：首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不...