《爺爺一定有辦法》讀后感（通用24篇）
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇1
我讀了一本書(shū)，名字是《爺爺一定有辦法》。故事講的是：我剛出生的時(shí)候，爺爺為我縫了一床被子。這床被子很神奇，它能趕走噩夢(mèng)。我漸漸長(zhǎng)大，這床被子也漸漸變老變舊了。媽媽對(duì)我說(shuō)：”你看看這床被子，變的又老又舊，該仍掉了。“。我說(shuō)：”不，爺爺一定有辦法。“。我跑回家里找爺爺。爺爺就拿起針來(lái)縫了又縫，爺爺又對(duì)我說(shuō)：”這床被子還可以做成一塊能包石頭的手帕。“。我就帶著這塊手帕，出去高高興興的玩，用這塊手帕包石子。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：”你看看，這條手帕變的又老又舊，該扔掉了。“。我說(shuō)：”不，爺爺一定有辦法。“。我跑回家里找爺爺。爺爺拿起針縫了又縫，爺爺說(shuō)：”這塊手帕還能做成一條領(lǐng)帶。“。我高高興興的帶著這條領(lǐng)帶出去玩兒。有一天媽媽對(duì)我說(shuō)：”你看看這條領(lǐng)帶，又老又舊，該扔掉了。“。我說(shuō)：”不，爺爺一定有辦法。“。我跑回家里找爺爺，爺爺拿起針縫了又縫縫了又縫，爺爺說(shuō)：”這條領(lǐng)帶還可以做成一顆紐扣。“。我把它縫在背帶褲上，高高興興的出去玩兒。可是過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：”你的紐扣怎么不見(jiàn)了?“。我找了又找，找了又找，就是找不到紐扣。我跑回家里找爺爺，爺爺對(duì)我說(shuō)：”我已經(jīng)無(wú)法再縫了，因?yàn)榧~扣已經(jīng)找不到了。“。第二天，我去學(xué)校，我說(shuō)：”那顆紐扣還可以做成一個(gè)故事。“
讀完后，我覺(jué)得：不是舊的東西就不能回收利用，其實(shí)那些舊東西看上去已經(jīng)破了，好像不能再用了，但是只要你多想想辦法，一定能夠把它做成又新又好的東西。我以后要向爺爺學(xué)習(xí)，會(huì)多想辦法，不再隨便扔掉用過(guò)的東西，爭(zhēng)取能夠再利用起來(lái)。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇2
讀幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我講圖畫(huà)書(shū)《爺爺一定有辦法》，那時(shí)候我就認(rèn)識(shí)了小朋友約瑟，和他的白胡子爺爺。約瑟的爺爺很能干，他在約瑟?jiǎng)偝錾臅r(shí)候，給他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服又保暖，還可以把噩夢(mèng)趕跑。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子變得老舊了，爺爺用針縫進(jìn)縫出，把它”變“成了奇妙的外套;后來(lái)，爺爺縫進(jìn)縫出，把老舊的外套”變“成了一條奇妙的背心;把老舊的背心”變“成了奇妙的領(lǐng)帶;把老舊的領(lǐng)帶”變“成了奇妙的手帕;把老舊的手帕”變“成了一顆奇妙的紐扣……
我覺(jué)得老爺爺好厲害啊，他就像一位魔術(shù)師。約瑟好幸福啊，有一位魔術(shù)師爺爺。我說(shuō)：”如果我的爺爺也這么神奇，那該多好啊!“爸爸笑著說(shuō)：”你爺爺也是一位魔術(shù)師啊!“爸爸騙我!誰(shuí)都知道，我的爺爺是種田的農(nóng)民。
今年暑假，我又讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)老爺爺 不光能干，還很愛(ài)約瑟，他把愛(ài)藏在毯子里，藏在外套里，藏在背心里，藏在領(lǐng)帶里，藏在手帕里，藏在紐扣里……他是一位愛(ài)的魔術(shù)師。
我的爺爺是農(nóng)民，他不會(huì)縫衣服，但他也是魔術(shù)師。他對(duì)我的愛(ài)藏在大地媽媽的懷抱里。
春天，爺爺給我們送來(lái)綠油油的香菇菜，圓滾滾的土豆……
夏天，爺爺給我們送來(lái)紅彤彤的西紅柿，紫瀅瀅的茄子，香甜可口的白銀瓜……
秋天，爺爺給我們送來(lái)金燦燦的稻谷，酸酸甜甜的柚子……
冬天，爺爺給我們送來(lái)有營(yíng)養(yǎng)的花菜，風(fēng)干的落花生……
我也要做一位魔術(shù)師，愛(ài)的魔術(shù)師，我把愛(ài)藏在涼拌番茄里，讓下班回家的爸媽品嘗我做的菜;我把藏在手指間，給勞累了一天的爺爺奶奶捶捶背;我把愛(ài)藏在積攢的零花錢(qián)里，幫助災(zāi)區(qū)的小朋友……
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇3
今天我跟爸爸在家一起閱讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，書(shū)中講述了一段充滿溫情的故事，故的情節(jié)是這樣的：在約瑟還很小的時(shí)候， 爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，但隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大，這條奇妙的毯子變舊了，媽媽就想把這條毯子扔掉，但小約瑟不舍的，覺(jué)得”爺爺一定有辦法“，果然，爺爺用這條舊毯子給約瑟做了一件奇妙的外套;隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大，奇妙的外套又變舊了，媽媽就想把它給扔掉，但約瑟說(shuō)”爺爺一定有辦法“，爺爺又用這件舊外套給約瑟做了一件其妙的背心;后來(lái)，奇妙的背心又舊了，媽媽又想扔掉，可約瑟還是覺(jué)得”爺爺一定有辦法“，爺爺又把這條舊的背心做成一條其妙的領(lǐng)帶;奇妙的領(lǐng)帶變舊了，爺爺又把領(lǐng)帶變成變成一塊其妙的手帕;手帕變舊了，爺爺又把它變成一粒其妙的紐扣，總之，爺爺每次都會(huì)有辦法!最后，其妙的紐扣不見(jiàn)了，爺爺也沒(méi)有辦法了，但聰明的約瑟已經(jīng)上學(xué)了，就把這些寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事!
通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì)到爺爺對(duì)約瑟這份慈祥的、深深的愛(ài)，其實(shí)我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這種幸福!
通過(guò)這個(gè)故事，我還體會(huì)到在日常生活中要養(yǎng)成勤節(jié)儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣，不管是什么東西，都要讓它物盡其用，讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，絕不隨便丟棄!
通過(guò)這個(gè)故事，我還體會(huì)到，平時(shí)一定要養(yǎng)成多動(dòng)腦，多動(dòng)手的好習(xí)慣，并將這些好的習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，只有這樣，才會(huì)取得好的成績(jī)!
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇4
一個(gè)戴眼鏡的老爺爺，一個(gè)穿著藍(lán)衣服的小男孩，這本書(shū)的封面深深吸引了我，我自已一看原來(lái)是《爺爺一定有辦法。》
這本書(shū)的內(nèi)容是：當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以把惡夢(mèng)通通趕跑。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了，有一天媽媽對(duì)他說(shuō)：約瑟看看你的毯子，又破又舊，好難看真該把它丟了。約瑟說(shuō)：爺爺一定有辦法，爺爺拿起毯子，看了看，用毯子坐了一件奇妙的外套，約瑟穿上這件奇妙的外套開(kāi)心的出去玩了。約瑟漸漸長(zhǎng)大，外套縮水了，變小了。爺爺看了看，用外套做了一套奇妙的背心。約瑟又長(zhǎng)大了，它的背心沾了膠，又粘著顏料。爺爺看了看，用他做了一條奇妙的領(lǐng)帶，不過(guò)約瑟長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶沾了湯，臟了一大塊。爺爺看了看，用領(lǐng)帶做了一塊奇妙的手帕。約瑟又長(zhǎng)大了，手帕用的破破爛爛斑斑點(diǎn)點(diǎn)。爺爺看了看，爺爺又用手帕做了一顆奇妙的紐扣，約瑟把扣子裝在他的吊帶上，一天，約瑟的扣子不見(jiàn)了。約瑟找了所有的地方，都是找不到紐扣，第二天，約瑟去上學(xué)，在紙上刷刷的寫(xiě)著，說(shuō)：這塊料子還夠?qū)懗梢粋�(gè)奇妙的故事。
讀完這個(gè)故事，爺爺用自己的巧手，普普通通的藍(lán)料子，做成毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。爺爺太厲害了。
我們干事的時(shí)候，都要像約瑟的爺爺一樣，發(fā)揮自己的想象力，心想事成。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇5
今天我和皓皓一起翻閱了《爺爺一定有辦法》這本經(jīng)典的繪本書(shū)，《爺爺一定有辦法》這本書(shū)雖然講的是一個(gè)平凡的故事：爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品(毯子——外套——背心——領(lǐng)帶——扣子)，但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛(ài)。這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的，就如同我們的唐詩(shī)：”慈母手中線，游子身上衣“中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的物件全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
我在閱讀此書(shū)的時(shí)候的的確確能感受到這種強(qiáng)烈的情感，每次當(dāng)媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而且驕傲地說(shuō)：”爺爺一定有辦法。“ 我也總是被他那稚嫩的語(yǔ)氣和倔強(qiáng)的表情所打動(dòng)，一次次地加劇，一次次地強(qiáng)烈。而當(dāng)紐扣丟掉，約瑟慌張激動(dòng)地去找爺爺，爺爺也沒(méi)有辦法時(shí)，我的心不禁被高高懸起，神經(jīng)變得緊張起來(lái);直到讀到那個(gè)奇妙的結(jié)尾的時(shí)候，才如釋重負(fù)，松了一口氣。而被濃濃的感情所撥動(dòng)的心弦竟是久久不能平靜下來(lái)……
書(shū)里最妙的是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在畫(huà)面下端的小老鼠們：它們看似與故事毫不相干，它們也是個(gè)大家庭，它們也吃飯、睡覺(jué)、做家務(wù)、講故事、走親戚……這個(gè)至多僅占畫(huà)面六分之一的小小世界，正是孩子們最感驚訝、最為關(guān)注之處，而同時(shí)又最易為我們所忽略。我想，這一定是此書(shū)的圖文創(chuàng)作者專門(mén)繞開(kāi)大人，為小讀者設(shè)計(jì)的。
《爺爺一定有辦法》真的是一本很棒的繪本書(shū)!
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇6
今天晚上，我和爸爸媽媽一起看了老師推薦的圖畫(huà)書(shū)《爺爺一定有辦法》。我覺(jué)得這本書(shū)很好看，因?yàn)椴粌H有漂亮的圖畫(huà)，有文字，下面還有一幅幅老鼠家庭的圖畫(huà)。
故事講一個(gè)老爺爺最先為毛毛頭約瑟縫制了一條神奇的毯子，這條毯子陪伴約瑟度過(guò)了最初的搖床時(shí)光。等約瑟慢慢長(zhǎng)大，毯子也變得老舊了。 爺爺變魔術(shù)般的將毯子改成了外套。約瑟又長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，外套也變得又臟又舊。
爺爺又將外套改成了背心，約瑟穿著這件背心去上學(xué)。背心又變得老舊了，爺爺將它縫制成了一條領(lǐng)帶， 于是約瑟每個(gè)禮拜五都戴著這條領(lǐng)帶去看望爺爺奶奶。
約瑟又長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶變得又臟又舊，還變形了，約瑟的媽媽說(shuō)要把它丟了。約瑟說(shuō)：”爺爺一定又辦法“，爺爺又將領(lǐng)帶改成了一塊手帕， 約瑟高興的帶著這塊手帕去包裹他撿來(lái)的小石頭。
約瑟又長(zhǎng)高了，手帕也變得老舊了，這次爺爺將它改成了一粒紐扣，裝在了約瑟的吊帶褲上。最后有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)紐扣不見(jiàn)了，約瑟和爸爸媽媽爺爺奶奶都沒(méi)有找到，他們難過(guò)極了。 但是，聰明的約瑟第二天上學(xué)的時(shí)候，用紙筆將它寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇7
我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，使人看見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了有一種吃驚不小的感覺(jué)。我們也能像爺爺那么能干嗎?
當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，還可以把惡魔通通趕跑，不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說(shuō)：”爺爺一定會(huì)有辦法的。“于是他就跑去找爺爺，爺爺一看說(shuō)這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久，約瑟又長(zhǎng)大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把它丟了。可約瑟還去找爺爺，爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見(jiàn)了消失了，即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀!第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫(xiě)著，他說(shuō)這些材料還夠用……就寫(xiě)成了一個(gè)奇妙·精彩的故事。
我還很喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，下空有小老鼠的家庭，充滿生活氣息，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了!
讀了這個(gè)故事，使我深深感到我的爺爺也是同樣愛(ài)我，經(jīng)常給我買(mǎi)我喜歡的東西，從來(lái)不罵我，我好幸福，我也愛(ài)我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇8
呼蘭河傳有一點(diǎn)非常吸引我，那就是文章的各個(gè)故事之間是分開(kāi)的、各成一體，這是我想一個(gè)故事一個(gè)故事地讀下去的原因，就像讀故事書(shū)一樣有趣，也許就是這種吸引力是我開(kāi)始了閱讀。
第一個(gè)畫(huà)面就反映了人們的無(wú)知在東二道街上有個(gè)大泥坑，六七尺深，人們和家畜無(wú)論是在晴天，還是在下雨天都會(huì)遭受到災(zāi)難，淹死過(guò)小豬，用泥漿悶死過(guò)狗，悶死過(guò)貓，雞和鴨也常常死在這里邊。我想大家第一個(gè)想法就一定是填坑吧，但是他們的想法卻五花八門(mén)，可笑又引人深思，比如說(shuō)拆墻，種樹(shù)，卻沒(méi)有想到了最直接的方法!
暗淡灰色的社會(huì)的畫(huà)面，平靜的描述把我們帶到了呼蘭河一個(gè)并不繁華的小城，呼蘭河傳這本書(shū)從頭到尾都充滿了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺，看完這本書(shū)我真為當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣感到痛心疾首，我仿佛看到了小團(tuán)圓媳婦在熱水中的掙扎，仿佛看到了婆婆抽貼時(shí)的滿臉心疼，又看到了云游真人拿著那些所謂的驅(qū)妖道具在哪兒瞎擺弄。與其說(shuō)團(tuán)圓媳婦是被燙死的還不如說(shuō)是被封建迷信思想害死的。那個(gè)時(shí)候的社會(huì)完全都是灰色的，那兒的人真的很善良，但為什么就拋不開(kāi)那些封建的思想那?也許在他們的思想里只有順應(yīng)天意吧，這難道不是她們的悲哀嗎?看這本書(shū)的開(kāi)頭我感覺(jué)十分輕松，全是一些童年趣事而到后面卻感覺(jué)有點(diǎn)沉重!在這里到處可見(jiàn)人們的無(wú)知，他們只是因?yàn)榛钪钪瑸榱怂廊ザ廊ィ粋�(gè)又一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)又一個(gè)悲劇發(fā)生，讓我無(wú)法評(píng)價(jià)到底哪個(gè)該同情，哪個(gè)該痛恨。
這本書(shū)也徹底反映了當(dāng)時(shí)的地位的重要，從有二伯來(lái)說(shuō)吧，和書(shū)里的其他人一模一樣有真名，但為什么要使用假名呢?每當(dāng)掌柜的叫他有二爺，有二伯，二掌柜他便喜笑顏開(kāi)，這是因?yàn)樗X(jué)得伯，爺這個(gè)字地位輩分高。而小孩子叫他小有子他便開(kāi)始追打他們，這說(shuō)明他還是十分有自尊的。
其實(shí)他也十分值得同情，他的一系列上吊，跳井，最后還念念不忘柴堆上的小洋蠟，在別人看來(lái)這純粹是滑稽戲，但也說(shuō)明了他的無(wú)奈，這也許是為了表示他的存在把!還有就是他十分平窮致使他的偷竊行為，這是一種可悲的方法，也說(shuō)明了他在我家的地位低下。他也十分勇敢，猶如他在晚上念的一樣：“毛子在街上跑來(lái)跑去，那大馬蹄子跑得呱呱地響，我正自己煮面條吃呢……”“殺又怎么樣!不就是一條命嗎?”說(shuō)明他的勇敢，還有一次他被祖父毒打一頓而他卻跟個(gè)沒(méi)事人一樣呢!
這本書(shū)不僅形象生動(dòng)，還有大量的諷刺意義呢。
回憶童年不但使自己得到久違的快樂(lè)，也是眾多的讀者得到快樂(lè)。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇9
曾今有一個(gè)沒(méi)落的紳士，他懷著一個(gè)騎士的靈魂，執(zhí)著的去尋找真理——他，就是堂吉訶德。
——題記
堂吉訶德是西班牙作家米蓋爾太塞萬(wàn)提斯筆下的一個(gè)“荒.唐”的小人物，原名阿倫索吉哈達(dá)，知道他的人都認(rèn)為他很可笑。我可不是這樣認(rèn)為的。
這本書(shū)講的是一個(gè)窮鄉(xiāng)紳士堂吉訶德讀騎士類的書(shū)籍入了迷，一心想要復(fù)興騎士制度，于是他背井離鄉(xiāng)，離家出走，想鋤強(qiáng)扶弱，干一番轟轟烈烈的大事以垂名史冊(cè)，堂吉訶德的辛苦奔波最終智能惹成一系列的笑話，他狼狽的回到故鄉(xiāng)，在悔恨中死去。
初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它就是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公“神經(jīng)質(zhì)”的“勇敢精神”在書(shū)中表現(xiàn)的淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品味，又覺(jué)得書(shū)中蘊(yùn)含了一些道理。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，那位高粱桿似的游俠騎士，那位奇想連篇的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他善良、正直的本性，那是人類崇高的精神，只是因?yàn)樗珕渭兞怂圆鹏[出許多笑話。
曾記得小時(shí)候看這部動(dòng)畫(huà)片，只看到一個(gè)瘋瘋癲癲的騎士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯發(fā)笑，那時(shí)只覺(jué)得他是個(gè)瘋子，可是現(xiàn)在讀起來(lái)卻有新的體會(huì)。隨著故事情節(jié)的深入，我被他的執(zhí)著精神所打動(dòng)，切不說(shuō)他是真瘋還裝瘋單他對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的那個(gè)目標(biāo)鍥而不舍追求的精神就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。堂吉訶德有不言敗的精神也令我敬佩，雖然一次次的失敗，但他仍然像騎士那樣要求自己——不畏，堅(jiān)持正義!
當(dāng)再次回味這本書(shū)時(shí)，我體會(huì)到了一種忠貞不渝的精神，也的確是蘊(yùn)含在他的心中。他勇敢、堅(jiān)毅地追求自己心中的夢(mèng)想，他有執(zhí)著公正的品質(zhì)，他嫉惡如仇，總是向他的“敵人”發(fā)出不屈不撓的沖鋒。就是這樣一種充滿世界的勇氣和英雄的品質(zhì)，才使他的仆人桑丘一直不離不棄的跟在他的身邊……
堂吉訶德是善良的，只是因?yàn)樗屏嫉絾渭兊某潭龋虼耍睦硐牒蛨?bào)復(fù)都功虧一簣。但他的仆人桑丘卻發(fā)現(xiàn)了堂吉訶德的英雄品質(zhì)，并給予了他理解和支持。是的，他正直，他執(zhí)著，他永不放棄，雖然，堂吉訶德所做出的行為滑稽可笑，但是，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)想一想，他擁有的品質(zhì)我們有嗎?
正直，很多人都有，執(zhí)著，少部分人擁有，永不放棄，極少部分人擁有，如果把這三點(diǎn)加在一起，我們便可以成為一個(gè)成功的人。我們想想看，堂吉訶德為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可以向敵人進(jìn)行不屈不撓的進(jìn)攻;為了自己的夢(mèng)想，落得一身悔恨，可他放棄了嗎?沒(méi)有，他依然執(zhí)著，依然勇猛，依然正直，雖然這都已經(jīng)成了歷史，但他永不言敗的精神確實(shí)這的我們后人學(xué)習(xí)。
騎士的靈魂必將永垂不朽!
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇10
最近，我在看獲得國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列叢書(shū)。《兔子坡》是其中我比較喜歡的一本，它榮獲了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。這是一個(gè)讓人讀起來(lái)十分愉快的童話，并且在愉快之外，還引人深思。
當(dāng)我讀到“新家人認(rèn)為：‘保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。’”時(shí)，我突然想起了我在電視上看到的一個(gè)打動(dòng)人心的廣告：一天，一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩和他那善解人意的爸爸和媽媽在外買(mǎi)回了一只活潑機(jī)靈的小松鼠，并每天用家中最新鮮最美味的花生米來(lái)給它喂食，每天用家中最純凈最甘甜的清水來(lái)解渴。但這并沒(méi)有使小松鼠忘記自己家鄉(xiāng)，反而使小松鼠更加想念自己的家鄉(xiāng)了。最后，小男孩看出了小松鼠的心思，便將它放回了家鄉(xiāng)。
我想，隨著童話的尾聲，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的思考空間。為什么新人家的菜園不設(shè)任何防備，卻從未遭到破壞，然而其他人家的菜園雖然“全副武裝”，處處設(shè)防，卻屢屢遭襲呢?這是否與“運(yùn)氣”想干呢?為什么大家能過(guò)上幸福美滿的生活呢?
其實(shí)“為人處世之道，往往與運(yùn)氣無(wú)干”。很多人卻不知道，人與動(dòng)物之間是要以誠(chéng)相待的。其實(shí)回頭看看，人與動(dòng)物之間的關(guān)系是層層遞進(jìn)的：由期盼到試探，從猜忌到全然接納，這樣才可以換的動(dòng)物的尊重與信任。如果一味地與動(dòng)物為敵，只會(huì)招致動(dòng)物的敵視;相反，與動(dòng)物為友，會(huì)被動(dòng)物真誠(chéng)地相待，被他們所信任，也就是說(shuō)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!”人與動(dòng)物之間的信賴，讓兔子坡成了“溫情之地”，讓人與動(dòng)物成了好朋友，讓兔子坡重新變得繁榮、美好、和睦..讓我們心中都帶著愛(ài)，去幫助身邊需要幫助的人、事、物，這世界就會(huì)像“兔子坡”一樣，變成美好的人間!
這本書(shū)就是一顆開(kāi)心果，可以讓我們忘掉所有煩惱和憂愁，大家快來(lái)讀一讀吧!
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇11
文/胡子昂
在智者的領(lǐng)域中，天才站在左，瘋子站在右，那中間是誰(shuí)呢?——題記
周末兩天，恰好時(shí)間充足，我便乘此機(jī)會(huì)讀完了天才在左瘋子在右這本書(shū)，這是一本精神病人訪談手記(我可從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類書(shū)籍)。作者高銘用了四年時(shí)間，接觸了數(shù)百名“非常態(tài)人類”才完成這本著作。
書(shū)中講述了作者與多位精神病人接觸的經(jīng)歷，每一個(gè)故事都簡(jiǎn)單明了，又撲朔迷離。總而言之，它們(故事)清楚到讓人感覺(jué)身臨其境，以致于更加迷霧重重。在他(作者)所接觸到的患者中，有研究哲學(xué)、心理學(xué)、人體、生物學(xué)、宗教(主要是佛教)、量子物理學(xué)、符號(hào)學(xué)、瑪雅文明的各種各樣的人，還有一些多重人格者，“永生者”，“小說(shuō)”家以及俱怕夢(mèng)境、細(xì)菌甚至是月亮的人。作者的寫(xiě)作水平很不一般，他將每個(gè)人物的形象、性格和已知的內(nèi)心世界刻畫(huà)得栩栩如生，仿佛他們就在你眼前與你交談。由此可見(jiàn)，作者在收集素材與寫(xiě)作上下了很大功夫，才讓我們讀者閱讀時(shí)體會(huì)到了一種特別的樂(lè)趣。
完書(shū)之后，多數(shù)患者給我留下的深刻印象是：知識(shí)淵博，機(jī)智過(guò)人。他們中間相當(dāng)一部分具備了天才所具備的天資，可謂天賦異稟。然而，過(guò)人的天賦與他們極端的思想所結(jié)合之后，所誕生的便是一個(gè)畸形(心理上)天才——瘋子。例如：有位少年因研究量子物理學(xué)太過(guò)癡迷，結(jié)果漸漸產(chǎn)生了幻覺(jué)(也許他所說(shuō)的東西真實(shí)存在，但我們無(wú)法看見(jiàn)，目前的科學(xué)也無(wú)法解釋)，最后進(jìn)了精神病院治療。還有一位公務(wù)員，為了研究瑪雅文明及其預(yù)言，不惜辭去工作，將全部精力投入研究，時(shí)間長(zhǎng)了后精神開(kāi)始出現(xiàn)異常，終于被判定為精神病人。但是，不管怎樣，他們的智慧與能力不可否認(rèn)，盡管在我們眼中他們是“非常態(tài)人類”，但這或許是因?yàn)樗麄兞私饬艘恍┪覀兯恢氖挛铮屛覀冋`認(rèn)為他們有“問(wèn)題”。因此，瘋子即是超能智者，也是另一種意義上的天才。
盡管瘋子的智慧超于常人，但由于他們思維方式不同常人，甚至?xí)a(chǎn)生危害，所以總要被關(guān)在鐵門(mén)與鐵窗的后面，與囚犯無(wú)差。然而一些天才有時(shí)也會(huì)透露出瘋子的影子。如果說(shuō)瘋子是另一種天才，那么天才就是沒(méi)被關(guān)起來(lái)的瘋子。因此，這讓我不禁聯(lián)想到了一個(gè)詞——中庸。所謂中庸，就是中正和永恒持久，這是一種為人之道，處世哲學(xué)。中庸的智慧，不僅利于人際關(guān)系的建立與發(fā)展(這恰好填補(bǔ)了精神病人不善于打交道的短處)，也是在做人做事上實(shí)用的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)中庸，可以讓你受益終生，也許中庸之道不能讓你成為最聰明的人，但它可以讓你成為人際關(guān)系最好、為人處事精明的人才，而這樣的人才，恰好介于瘋子與天才之間。所以，我希望我自己和所有正在努力的人，一定要學(xué)會(huì)中庸，切不可走兩個(gè)極端，否則你不是名垂千古便是一事無(wú)成，這樣對(duì)人而言精神壓力不是太大了嗎?與其這樣，不如學(xué)習(xí)中庸，讓自己感受到生活中的樂(lè)趣。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)(成為人才)，我將會(huì)繼續(xù)努力，決不偏左或右，筆直地走下去。
天才與瘋子并排站著，中間有條粗線將他們一分為二，而人才便站在這條線上。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇12
20世紀(jì)初，有感于歐洲資產(chǎn)階級(jí)日趨頹靡，法國(guó)青年作家羅曼。羅蘭一度希望借助“英雄”人物來(lái)感召人們變革現(xiàn)實(shí)，先后創(chuàng)作了多部名人傳記，其中《貝多芬傳》，《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》被稱為世界“三大英雄傳”，又稱“巨人三傳”或《名人傳》。
無(wú)論是音樂(lè)大家貝多芬，偉大的雕塑家米開(kāi)朗基羅，還是文壇泰斗托爾斯泰，在那閃耀著灼人光芒的背后，卻是一個(gè)個(gè)的孤獨(dú)者，精神上的孤獨(dú)者，像是在茫茫無(wú)際的沙漠上徒步的行人，他們?cè)诓粩嗟靥剿鳌?/p>
這是一種偉大的悲哀。精神上的痛苦讓他們變得決絕，思想上的那種既受壓抑又想沖破束縛追求自由的矛盾的內(nèi)在爆發(fā)力，成就了他們無(wú)與倫比的藝術(shù)才華。
如果沒(méi)有這種精神上的絕對(duì)的孤獨(dú)，偉大的藝術(shù)作品該如何產(chǎn)生。音樂(lè)、雕塑、文學(xué)領(lǐng)域?qū)⑵接篃o(wú)奇，所謂的藝術(shù)再也不能稱之為藝術(shù)。
貝多芬的孤獨(dú)讓人感動(dòng)，他在孤旅中努力地尋找一個(gè)個(gè)突破口，希望能鑿開(kāi)一個(gè)小孔，他用音樂(lè)與外界的人溝通。
米開(kāi)朗基羅，他的腳步是如此的匆忙，他的手永遠(yuǎn)是不停息地在撫摸著那一塊塊光潔的大理石，然后，在狂熱的目光的注視下將這些冷冰冰的大理石一擊一鑿雕刻成一尊尊美麗的塑像。
托爾斯泰他擁有顯赫的地位，多情的家人，可是他確確實(shí)實(shí)是一個(gè)孤獨(dú)者，在精神的沙漠中為了創(chuàng)造一片片綠洲而努力開(kāi)墾的行人。他永遠(yuǎn)渴望著人與人之間的愛(ài)，退讓、寬刷微笑、質(zhì)樸、明凈，這是一種柏拉圖式的美麗。
古人云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”印證了三位巨人孤寂的人生旅程，然而，他們卻創(chuàng)造了人類藝術(shù)的輝煌，他們的作品流傳千古。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇13
今天，我讀了一篇文章，它的題目是《瘋娘》。讀完后，我的心不禁深深地顫動(dòng)，我哭了，為偉大的母愛(ài)而感動(dòng)。
這篇文章主要講了一位瘋子，她有時(shí)候會(huì)當(dāng)眾小便，常受到別人打罵和欺負(fù)。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者的爸爸還沒(méi)有娶妻，所以把瘋子給娶了進(jìn)來(lái)，做了媳婦，一年后，瘋娘就生下了一個(gè)兒子，也就是作者。
瘋娘別的一概不知，但如果有誰(shuí)欺負(fù)特兒子，她一定會(huì)挺身而出。有一次，她去送傘，看見(jiàn)別人在打她兒子，瘋娘就像一位大俠似地飛跑進(jìn)去，一把抓住那人，把他拖到屋外，扔進(jìn)了學(xué)校門(mén)口的水池里，然后一臉漠然地走開(kāi)了。
作者上高中的時(shí)候，瘋娘常常給兒子送飯菜，20多公里的山路，虧她牢牢地記了下來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，也真是個(gè)奇跡。可見(jiàn)凡是為他兒子做的，她一點(diǎn)兒也不瘋。
有一次，瘋娘又給兒子送飯菜，她沿著山路走，看見(jiàn)一株野桃，就摘了幾個(gè)，一起送給兒子。兒子看到桃子，表?yè)P(yáng)了瘋娘，瘋娘笑了。回去的路上，她為了再給兒子摘野桃，掉下山谷，當(dāng)大家找到她時(shí)，只見(jiàn)她靜靜地躺在谷底，旁邊是一些散落的桃子， 她手里還緊緊篡著一個(gè)，身上的血早凝固成了黑色。
看到這里，我的淚水不由自主地滑了下來(lái)。像瘋娘這樣的母親，即使神志不清，但只要與兒子有關(guān)的事總是不含糊的，哪怕要了她的生命。這就是母愛(ài)，母愛(ài)是多么感人，多么偉大啊!
這讓我想到了我的媽媽，雖然她有時(shí)會(huì)打我，但她心里是非常愛(ài)我的。
記得有一天下大雨，爸爸沒(méi)來(lái)接我們。媽媽就自己開(kāi)摩托車回家。我乘在摩托車上。為了不讓我的鞋子被雨打濕，媽媽讓我把腳放在摩托車的踏板上，她的雙腳放在外面為我擋雨。到家時(shí)，我的鞋子沒(méi)淋濕，而她的兩只褲管和鞋子卻濕了。當(dāng)時(shí)我真感動(dòng)。我學(xué)習(xí)不好，媽媽會(huì)打我，但是，她打我是為我好，打我時(shí)她自己也常常會(huì)流淚，我知道打在我身上，痛在她心里。
瘋娘、媽媽，還有天下所有的母親，用她們博大的胸懷彈奏出一篇篇最動(dòng)人，最圣潔的音韻。母愛(ài)又像一泓清泉，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。感謝母親!
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇14
因?yàn)樽约旱臒o(wú)知，于泰戈?duì)柕倪@首著名的詩(shī)，卻是在今天才得以知道原來(lái)是泰戈?duì)柕淖髌罚胂胝媸菬o(wú)地自容。若不是偶爾在博友的博客里面看到，恐怕這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還會(huì)繼續(xù)得以延續(xù)下去，想想都覺(jué)得害怕。一直以為不過(guò)是周星馳電影里面的一句經(jīng)典的臺(tái)詞，卻不料是泰戈?duì)柕脑?shī)。
這深深地刺激了我，讓我再一次充分認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。對(duì)泰戈?duì)柕挠∠螅�只局限于大學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，知道他對(duì)五四中國(guó)文學(xué)的影響，卻一直未曾讀過(guò)他的作品，甚是遺憾。
今日細(xì)細(xì)地品讀了他的這首詩(shī)，感觸如下：
這首詩(shī)里面充滿著哲理，句子非常美麗，從技巧上面來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是臻于完美，用了一虛一實(shí)兩條線來(lái)寫(xiě)那種愛(ài)到深切的傷痛，前五段是寫(xiě)虛的，通過(guò)排比，針連的技巧，絲絲入扣地寫(xiě)出那種相思抽骨的綿綿不絕的痛，一步比一步更加深入，更加深刻，更加接近內(nèi)心，更加感傷;后五段是寫(xiě)實(shí)的，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中那些具體的事物的描述，通過(guò)類比，把那些原本跟愛(ài)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的事物，聯(lián)系在了一起，把前面的那種寫(xiě)意，自然地移植到了具體的事物中來(lái)了，讓本來(lái)不覺(jué)得傷悲的事物，讓那本來(lái)很虛無(wú)縹緲的感覺(jué)，一下子就實(shí)在了起來(lái)，這種實(shí)在通過(guò)一連串的類比，在腦海中逐步形成了一種非常強(qiáng)烈的真實(shí)的感覺(jué)，最后歸到了一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，一個(gè)在天上，一個(gè)卻深潛海底。
客觀的說(shuō)來(lái)，這是我看到的關(guān)于愛(ài)情的描述，寫(xiě)得最美麗的句子之一，但卻不是我最喜歡的，呵呵，可能是跟自己對(duì)愛(ài)情的理解有關(guān)吧，最喜歡的愛(ài)情詩(shī)，應(yīng)該是葉芝的《當(dāng)你老了》，因?yàn)槟鞘钦鎸?shí)的，可以觸及的平凡人的愛(ài)情。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離讀后感 韓令怡
也許是這樣吧，人總是在不經(jīng)意的時(shí)間里，會(huì)忽然喜歡上某種事物。無(wú)論是心情所致，還是已然在成熟的我。最近愛(ài)上了泰戈?duì)柕脑?shī)。不得不承認(rèn)，讀書(shū)確是一種樂(lè)趣。那些文字總是能觸及到心靈的深處，那些我自己都不曾體會(huì)過(guò)的地方。一首經(jīng)常出現(xiàn)在年少輕狂的孩子口中的《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》，早已被當(dāng)成愛(ài)情的象征送給了“心儀”的對(duì)象。可實(shí)為浪費(fèi)的是，卻很少有人能靜靜的讀出其中的韻味。
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你……”，這樣的字眼，總會(huì)有種莫名的憂傷。的確，愛(ài)情就像是生長(zhǎng)在懸崖峭壁邊緣上的花兒，想摘取就要有勇氣。回頭想想，也正是因?yàn)檫@份勇氣的存在，才成就了許許多多刻骨銘心的愛(ài)情。從古至今，無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》中的那情感的沖擊和刻骨的烙印，還是金庸筆下的俠骨柔情、海枯石爛，都是永不磨滅的愛(ài)情真諦。
親情猶如甘泉，無(wú)論何時(shí)，都會(huì)給你源源不絕的滋潤(rùn);友情猶如陽(yáng)光，只要你能用心面對(duì)，它便會(huì)溫暖你的心靈。但愛(ài)情卻會(huì)讓你悲喜交加，有時(shí)苦不堪言，有時(shí)卻樂(lè)不思蜀。人們常常會(huì)感到正如詩(shī)中所說(shuō)“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是明明知道彼此相愛(ài)卻不能在一起，而是明明無(wú)法抵擋這種思念，卻還得故意裝做絲毫沒(méi)有把你放在心里”。就是這般矛盾。所以，能把這樣的心情寫(xiě)的如此真實(shí)明了，這也正是泰戈?duì)柕募?xì)膩真切之處。
在我的理解中，這種在愛(ài)與被愛(ài)中來(lái)回穿梭的情感，雖是一種人生的歸宿，但它更是一筆寶貴的人生財(cái)富，是一種能夠打動(dòng)人心的真摯。它使人生更豐富。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇15
今天，我又讀了一遍《山居歲月》，故事中的情節(jié)再一次讓我著迷。就像《華盛頓電報(bào)》對(duì)它的評(píng)價(jià)一樣：“非常令人驚訝，這本書(shū)吸引我一讀再讀。它老少咸宜、風(fēng)格清新，讓人回味無(wú)窮。”
這本書(shū)寫(xiě)了紐約男孩山姆，在五月的一天離開(kāi)家。他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來(lái)的葛博禮農(nóng)場(chǎng)。一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，幾顆打火石和鋼片是他為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。對(duì)于山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營(yíng)，他是要像樹(shù)一樣在森林中長(zhǎng)久地獨(dú)立地生存。
跟隨著山姆深入森林的腳步，“野外生存”這四個(gè)字漸漸地不再是一種抽象的符號(hào)和虛幻的想像，它的真實(shí)。艱辛和迷人如同磁石一般吸引著所有沒(méi)有勇氣和機(jī)會(huì)進(jìn)入野外的我們。如何用打火石和鋼片點(diǎn)燃火種;如何把木頭削成漁鉤在溪水中釣魚(yú);如何在沒(méi)有魚(yú)的時(shí)候?qū)ふ邑悮ず蜕酱裙霉?hellip;…當(dāng)這些人類用千百年時(shí)間習(xí)得，又被人類用千百年時(shí)間忘卻的生存技巧在一個(gè)叫山姆的紐約男孩離群索居的日子里神奇地再現(xiàn)時(shí)，我們才驚覺(jué)我們已經(jīng)和孕育了所有生命的自然界離得有多么遙遠(yuǎn)!
“驚風(fēng)抖抖羽毛。我把它捧起來(lái)，貼近下巴，用鼻子去搓揉它溫暖的毛……從這一刻起，我就愛(ài)上了這只鳥(niǎo)。看它滑稽、笨拙的動(dòng)作，感受生命的存在，真令人愉快。”正是這只名叫驚風(fēng)的幼小獵鷹與森林里的眾多動(dòng)物陪伴著山姆，讓他在這遠(yuǎn)離人群的深山里，不再孤單。
山姆在少年時(shí)代能夠有選擇離群索居生活方式的自由和勇氣是幸運(yùn)的;有機(jī)會(huì)能和《山居歲月》相遇的人們也是幸運(yùn)的，它讓我們找到了自己的內(nèi)心深處。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇16
最近我讀了好多書(shū)，其中有《陽(yáng)關(guān)姐姐小書(shū)房系列》還有《笑貓日記系列》，但是我最喜歡的是《我們班的小童星》一書(shū)，因?yàn)樵谶@本書(shū)中我知道了很多。
《我們班的小童星》主要講了 ” 冬瓜大總統(tǒng) “ 楊自熱喜歡上了 ” 可愛(ài)妹妹 “ 王琚，而王琚因?yàn)榕牧穗娨晞≡诎嗬镆慌e成名。一開(kāi)始班里的人都十分崇拜王琚。但是漸漸地大家發(fā)現(xiàn)王琚變得很驕傲，再也不是以前的那個(gè)乖巧王琚了。在一次機(jī)會(huì)中，一心想做童星的楊自熱當(dāng)上了童話劇的演員，還在導(dǎo)演寧佳心的媽媽口中知道了，娛樂(lè)圈是一個(gè)險(xiǎn)惡的地方，容易給我們傷害，所以我們不要太早進(jìn)入娛樂(lè)圈。
從文中我知道了王琚的確成了個(gè)名副其實(shí)的小童星讓別人崇拜，但是在她當(dāng)上小童星的路上她也失去了很多，她沒(méi)有了童真，變的驕傲、虛偽起來(lái)，走進(jìn)了娛樂(lè)圈—這個(gè)險(xiǎn)惡的地方。以前她是一個(gè)天真、可愛(ài)的人，同學(xué)、老師的陪伴、教養(yǎng)下開(kāi)開(kāi)心心的成長(zhǎng)。而現(xiàn)在她是一個(gè)傲慢的人，走上了不正確的路。這讓我知道了：原來(lái)娛樂(lè)圈真的是一個(gè)險(xiǎn)惡的地方。
讀完后我想 ： 現(xiàn)在有些學(xué)生都想當(dāng)明星可是，如果我們當(dāng)上明星的話就會(huì)失去童年、童真。我們現(xiàn)在的目標(biāo)是學(xué)習(xí)不應(yīng)該光想著當(dāng)大明星。 記得在三年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始?jí)粝氘?dāng)明星。感覺(jué)只要我當(dāng)上了明星就可以想干什么就干什么，也不用學(xué)習(xí)。在以后的時(shí)間里我上課的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老師的一句話，天天想著當(dāng)明星。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也在想，而且在夜里我同樣在想，讓我整夜難眠。到了第二天沒(méi)精神上課，作業(yè)也寫(xiě)得很差。就這樣日復(fù)一日我的成績(jī)一落千丈。老師像爸爸反映了我不好的情況，晚上我到了家爸爸嚴(yán)肅的訓(xùn)斥了我一頓，我仔細(xì)的回想了一下我以前做的事，感覺(jué)很對(duì)不起爸爸。到了第二天我馬上開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課，然讓同桌幫我補(bǔ)課不會(huì)的問(wèn)老師，成績(jī)又升了上去。同學(xué)們， 我們要做一個(gè)樸實(shí)的、平凡的、真正的自己，要知道一念之差可能就會(huì)讓我們走上錯(cuò)誤的路，讓我們失去童真、童年，同學(xué)們所以我們不要走上錯(cuò)誤的路。童年是短暫的，我們要把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，不要讓這短暫的童年也失去。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇17
寒假里，我讀了本書(shū)—《藍(lán)鯨的眼睛》，這本書(shū)給我啟迪很深。這本書(shū)講述了4個(gè)小故事，它們分別是：藍(lán)鯨的眼睛、紅蜻蜓、孤獨(dú)的小螃蟹和花背小烏龜。
藍(lán)鯨的眼睛講述了一個(gè)年輕人，把藍(lán)鯨的眼睛拿走，從而導(dǎo)致村子不得安寧。紅蜻蜓主要講述的是動(dòng)物們住在已經(jīng)幾百年不長(zhǎng)紅草莓的紅草莓村，經(jīng)過(guò)動(dòng)物們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作，最終動(dòng)物們用友情使紅草莓重新長(zhǎng)出來(lái)，煥發(fā)了生機(jī)。孤獨(dú)的小螃蟹主要講了一只小螃蟹和一只青蟹之間的友誼。花背小烏龜主要講了一只彩色殼的小烏龜在城里的奇遇
我最喜歡藍(lán)鯨的眼睛和花背小烏龜這兩個(gè)故事。藍(lán)鯨的眼睛說(shuō)的是因?yàn)橐粋�(gè)魯莽的年輕人，把藍(lán)鯨的眼睛拿走了，是藍(lán)鯨發(fā)怒，從而開(kāi)始破壞整個(gè)村子，導(dǎo)致民不聊生，雞犬不得安寧。
這時(shí)一個(gè)善良的小女孩找回了藍(lán)鯨的眼睛，希望還給它，于是她就天天抱著藍(lán)鯨的眼睛坐在岸邊，最后感動(dòng)了藍(lán)鯨，藍(lán)鯨拿回了自己的眼睛，從此人們過(guò)上了太平生活。
花背小烏龜因?yàn)樽约河胁噬臍ぃ詪寢屜訔壦阉拥袅耍髞?lái)通過(guò)自己的努力到了城里，遇上了畫(huà)家浣熊，在花背小烏龜?shù)膸椭拢叫艹闪颂煜侣劽拇螽?huà)家。它不但沒(méi)有舍棄花背小烏龜反而更加愛(ài)護(hù)他。
這幾則小故事都教育我們做人要有善心，愛(ài)心。做事要做善事，好事。好心有好報(bào)。只要你努力了終會(huì)有成功的一天。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇18
在我們同學(xué)中常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，你撞了我一下，我就必須要還你一下;你罵了我，我就要加倍地罵你，生怕不這樣做，自己就吃虧了似的。還有在食堂經(jīng)常可以看見(jiàn)一些同學(xué)們，因飯菜不合自己的胃口，就將全盤(pán)飯菜倒了。這些看起來(lái)都是理所當(dāng)然。
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《震動(dòng)》，書(shū)中講述了：在一個(gè)小鎮(zhèn)的學(xué)校里，男生鐘雷和黃春榮因宋佳玲而發(fā)生一些矛盾并結(jié)仇，他們的解決辦法是到郊外決斗來(lái)分勝負(fù)。同班同學(xué)宋佳玲為阻止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，叫了幾個(gè)同學(xué)跟隨在他們后面，準(zhǔn)備隨時(shí)阻止。就在他們打得不可開(kāi)交時(shí)，地震爆發(fā)了。一瞬間同學(xué)們都被堵在了巨大的巖石外。一陣喧鬧過(guò)后，只聽(tīng)見(jiàn)黃春榮同學(xué)痛苦的叫喊聲，回應(yīng)他的是鐘雷。鐘雷說(shuō)：“黃春榮，你怎么樣了?你要堅(jiān)強(qiáng)，大人們回來(lái)救我們的……”一同來(lái)的俞前進(jìn)同學(xué)傷得最輕，他很快從巖石中翻了出來(lái)，他對(duì)大家說(shuō)“大家別怕，我會(huì)找人來(lái)救你們”。于是他出發(fā)了，路上他被毒蛇咬傷了中指，為了大家，他忍痛咬下了中指繼續(xù)前行。他幾次掉進(jìn)了溝里，腿上被劃了幾道深深的口子，可他并沒(méi)有向困難倒下。最后他回到鎮(zhèn)上找救援隊(duì)救出了大家。
讀到這里我被他們的行動(dòng)感動(dòng)了。想到我們同學(xué)之間有時(shí)為一點(diǎn)小事就你推我搡、毫不示弱，有一點(diǎn)磕磕絆絆就去向老師告狀。看到同學(xué)們有困難因記仇也不去幫助。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)跒?zāi)難面前，拋棄所有個(gè)人恩怨，共同來(lái)戰(zhàn)勝的困難嗎?我們那點(diǎn)個(gè)人恩怨在大難面前算什么呢?
我決定向同學(xué)們推薦這本書(shū)，讓我們共同來(lái)感受書(shū)中那股強(qiáng)大的同學(xué)友情，那種在困難面前不屈服，不向命運(yùn)低頭的精神。在以后的生活中少一些爭(zhēng)吵，多一份關(guān)心、多一份幫助、多一份堅(jiān)強(qiáng)!
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇19
幾天前，我讀了《詹天佑》這篇文章，頗有感受。
《詹天佑》這篇文章先概括介紹詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，接著從三方面具體描寫(xiě)：修筑京張鐵路的歷史背景，修筑的全過(guò)程 ——勘測(cè)線路，開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)“人”字形線路，以及修筑京張鐵路的歷史意義和人們對(duì)詹天佑的懷念，表達(dá)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和杰出的創(chuàng)造才能。
在那些帝國(guó)主義者輕蔑地笑我們中國(guó)人時(shí)，“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。”詹天佑真?zhèn)ゴ?他不怕帝國(guó)主義者的譏諷，敢站出來(lái)接受任務(wù)，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。單是這一份勇敢與愛(ài)國(guó)的精神，足以讓我折服，若換成我，早不知道躲到哪里當(dāng)縮頭烏龜了。
“詹天佑勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：”我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員 之口。“讀到這句話，我深深地震撼了。詹天佑沒(méi)有因就我站出來(lái)了而驕傲，也沒(méi)有借中國(guó)人鐵路修不好的理由而做作。而是一絲不茍地嚴(yán)格要求自己與工作人員，讓我體會(huì)到了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
”他親自帶著學(xué)生與工人，打著標(biāo)欄，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。“詹天佑身為領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有因職位高而懶惰，而是身先士卒，任勞任怨，以身作則，我為他的這種精神而感到驕傲。
遇到困難，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，為了使中國(guó)的工程師有信心，他下定決心要把鐵路修好。從這里，我看出了詹天佑虛心請(qǐng)教，以及熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)決心。
在開(kāi)鑿隧道時(shí)，詹天佑決定選擇從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)與中部鑿進(jìn)法的方法，體現(xiàn)了詹天佑的智慧。
因?yàn)榛疖嚺啦簧锨帻垬虻亩钙拢O(shè)計(jì)了一種”人“字形線路，我體會(huì)到了詹天佑杰出的創(chuàng)造才能。
在生活中，我們也該有詹天佑身上那種一絲不茍，任勞任怨，身先士卒的精神以及熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體的感情，和為祖國(guó)、為集體爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)決心。
讀了《詹天佑》這篇文章，我已經(jīng)被詹天佑身上那種優(yōu)秀品質(zhì)所折服。在以后的生活中，我要汲取他的優(yōu)點(diǎn)，是自己更加完美。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇20
帕斯卡爾的思想是很狂野的,他用理性的思維去反對(duì)科學(xué)。但是,他自己卻是一個(gè)不折不扣的科學(xué)家,他對(duì)數(shù)學(xué)以及物理學(xué)等方面的造詣是很少有人能夠與其匹敵的。讀他的《思想錄》就如在田野散步一樣，到處都有值得回味和欣賞的東西。因此對(duì)他的內(nèi)容不免產(chǎn)生一些零碎的想法。“沒(méi)必要去嘲笑那些因地位顯赫，身居要職而贏得尊敬的人，因?yàn)槿藗兯鶒?ài)的只不過(guò)是附著在這些人身上的一些品質(zhì)而已。”的確，我們對(duì)于自己的信任與欣賞能夠給自己帶來(lái)無(wú)窮的力量，并且這樣還能夠過(guò)上輕松愉快的生活。但是，人，又為何稱其為人呢?人區(qū)別于其他的動(dòng)物最重要的特征之一就是他具有思想以及由于他的思想而表現(xiàn)出來(lái)的一種品質(zhì)。如果我們從人的頭腦中把人所特有的思想抽離出來(lái)，并進(jìn)而使其喪失能夠表現(xiàn)其品質(zhì)的特質(zhì)，那么這個(gè)人還能稱其為人么?如果說(shuō)，我們只要愛(ài)這種品質(zhì)，那么生活在這個(gè)世界上的人就都是空想家了。因?yàn)槲覀冎灰獝?ài)那種沒(méi)有任何依著物的而且可以平空想象的游離于世界空間的優(yōu)秀的品質(zhì)就可以生活了，這樣的生活是否真的具有積極的意義，我們假設(shè)他有，那么這種生活又能夠持續(xù)多久?現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常可以看到，我們對(duì)于偉人，愛(ài)戴的不僅僅是他的品質(zhì)，而且也還愛(ài)護(hù)他的肉體。要不如果有人對(duì)其進(jìn)行肉體上的殘害的時(shí)候，我們?yōu)槭裁磿?huì)不遺余力地對(duì)其進(jìn)行保護(hù)?因?yàn)槿怏w與品質(zhì)是那么的難舍難分。品質(zhì)和肉體是相濡以沫的兄弟，我們不能說(shuō)肉體是多么的珍貴無(wú)比，也不能說(shuō)品質(zhì)是多么的至高無(wú)上。所以，我們?nèi)绻麗?ài)一個(gè)人，那就愛(ài)他的全部吧，優(yōu)秀的品質(zhì)，以生俱來(lái)的肉體。“科學(xué)的虛妄——有關(guān)外物的科學(xué)不會(huì)在我痛苦的時(shí)候安慰我在道德方面的愚昧無(wú)知的;然而有關(guān)德行的科學(xué)卻永遠(yuǎn)可以安慰我對(duì)外界科學(xué)的愚昧無(wú)知。”科學(xué)與道德，這天平兩端的砝碼，到底誰(shuí)能夠平衡我心中的痛苦。當(dāng)我認(rèn)為在自然科學(xué)這方面所知甚少時(shí)，我是那么的不自信與自卑。當(dāng)我在社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面所曉不多，黯然無(wú)助的時(shí)候，我顯得又是多么的憂傷。因此，我尋找著道德……
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇21
寒假的一天，我去教育書(shū)店買(mǎi)了一本 《超酷天使大肚子爸》。回到家后，迫不及待的奔回臥室，津津有味的看起書(shū)來(lái)。
《超酷天使大肚子爸》講的是大肚子爸爸和四個(gè)小女孩飯團(tuán)，布丁，蘇打，還有小晴歌住在奇妙的小院子里，超愛(ài)芭比娃娃的維C阿姨常來(lái)跟他們玩。在大肚子爸爸的眼里飯團(tuán)是個(gè)睡不醒娃娃，布丁是個(gè)卓別林娃娃，蘇打是個(gè)愛(ài)馬桶娃娃，小晴歌是個(gè)口水娃娃。她們認(rèn)為她們是大肚子爸爸生的小姑娘，在爸爸的矯正下小情歌亮出美妙歌喉，蘇打不再依賴馬桶，布丁變成了跳芭蕾的“小天鵝”，連飯團(tuán)也在爸爸做的超級(jí)椅子里舒服的生活著，在布丁十歲生日時(shí)，小院子就要不在了，爸爸宣布要送她們到他們的親生爸媽那里，只留下一個(gè)飯團(tuán)小姑娘陪她度過(guò)一生。
在我的眼里，大肚子爸爸的大肚子里裝滿了奇妙的童心，玩心，和愛(ài)心;維C阿姨是個(gè)熱愛(ài)芭比娃娃，覺(jué)得自己是個(gè)像芭比一樣的不老少女;飯團(tuán)是個(gè)整天做著思考問(wèn)題的小女孩，長(zhǎng)得很漂亮;布丁發(fā)火像個(gè)火山，發(fā)完就像個(gè)SWEET;蘇打是個(gè)整天坐在馬桶上消化開(kāi)心和不開(kāi)心的小姑娘;而小晴歌是個(gè)不說(shuō)話只吐口水的小姑娘。這本書(shū)不真實(shí)但很奇妙，快樂(lè)又不憂傷，天真又不無(wú)曲折的筆調(diào)呈現(xiàn)親情之愛(ài)，朋友之愛(ài)，人與自然和諧之愛(ài)，不同凡響的神奇父愛(ài)故事，讓我在長(zhǎng)大過(guò)程中學(xué)會(huì)愛(ài)和珍惜。
這本書(shū)讓我明白世界上有許多迫不得已的是事，我們要體諒。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇22
有一個(gè)兒童得了一種怪病，不能見(jiàn)到陽(yáng)光和灰塵，他的父親有權(quán)有勢(shì)力，為了讓他生活得開(kāi)心和有希望，最后請(qǐng)一位畫(huà)家到他兒子的房間作畫(huà)。兒童最后還是死去，但是他感到了開(kāi)心快樂(lè)!
父親不惜一切代價(jià)讓兒子開(kāi)心，讓我深深體會(huì)到了“父愛(ài)如山”這句話的意義。同時(shí)表達(dá)了薩庫(kù)馬畫(huà)家?guī)椭鷦e人快樂(lè)自己的助人為樂(lè)品質(zhì)。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇23
《我很重要》這篇文章帶給我的心靈極大的沖擊，在工作許久以來(lái)，我第一次無(wú)意間看到畢淑敏老師的視頻，深深地被她的一生所震撼，再之后接觸到這篇文章，回憶翻箱倒柜蔓延開(kāi)來(lái)，其實(shí)我們每個(gè)人的一生都很重要，正如這樹(shù)葉，樹(shù)上的樹(shù)葉沒(méi)有兩片完全相同的，我們都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，或許沒(méi)有那么多轟轟烈烈，但是我們每一個(gè)人都是大自然最杰出、最重要的作品，無(wú)論美丑、無(wú)論貧窮或是富貴。無(wú)論偉大或是渺小，我們時(shí)刻都應(yīng)該告訴自己：沒(méi)錯(cuò)，我很重要!
寫(xiě)下這篇讀書(shū)心得的時(shí)候，我的內(nèi)心的確也是非常激動(dòng)，作為一名在職工作已經(jīng)3年的人來(lái)說(shuō)，慢慢被磨去棱角，漸漸的忘記了自己的重要性。很多時(shí)候只會(huì)按部就班的工作著，兩點(diǎn)一線，單位，家里。尤其是作為服務(wù)行業(yè)的工作者，在我們從事這份工作的第一天就必須牢記客戶至上，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)我們而言客戶當(dāng)然是最重要的。
想想作為10000號(hào)中的一名話務(wù)員，我們簡(jiǎn)單普通，但是也正是因?yàn)槲覀兘M成了這個(gè)集體，力量是匯集成的，如果每個(gè)人都覺(jué)得少了自己沒(méi)什么，那么我們不可能組成有力量的集體，試想一下如果沒(méi)有我們，那么將是怎樣一個(gè)場(chǎng)面，用戶要裝寬帶還要千里迢迢跑到營(yíng)業(yè)廳里，如果家里寬帶故障了也沒(méi)有辦法及時(shí)報(bào)障，如果手機(jī)發(fā)不了短信了也沒(méi)法直接得到處理,如果不知道營(yíng)業(yè)廳地址，也就意味著要白跑一趟，如果流量不夠用了也不知道該辦哪些比較合適等等等等，當(dāng)然不僅僅局限于我們這一個(gè)行業(yè)，我這樣說(shuō)也是只是想告訴大家永遠(yuǎn)都不要貶低自己，我們都很重要，這是對(duì)我們自己的肯定也是一種默默的信念，時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己，當(dāng)你感到無(wú)助的時(shí)候，當(dāng)你感到累的時(shí)候，想想我們能以這樣一種姿態(tài)何嘗不是一種收獲，當(dāng)你為用戶解決問(wèn)題，那一聲一聲謝謝，至少我們我們真正在為用戶解答困惑，在幫助別人解決問(wèn)題。
也許你很平凡，也許你很普通，你沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也不會(huì)在史冊(cè)上永垂不朽，但是你作為一個(gè)生命來(lái)到這世上走一遭，就注定了你個(gè)人的歷史上也將是一片輝煌。因?yàn)閷?duì)你的父母來(lái)說(shuō)，對(duì)你的友人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的事業(yè)來(lái)說(shuō)，你都是不可或缺的，都是別人無(wú)法替代的，你確實(shí)很重要，這就是作家畢淑敏老師的解讀。如果你能，那么你一定不會(huì)看清自己而好好的活著。其實(shí)，每個(gè)人在世上活著也不過(guò)幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時(shí)刻努力著，為光明奮斗這，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩!
正如泰戈?duì)枌?xiě)小小流螢時(shí)說(shuō)過(guò)：“你微小，但你并不渺小。”無(wú)論我們是誰(shuí)從事著怎樣的的職業(yè)只要我們付出著，那么我們都是必不可少的是重要的。
《爺爺一定有辦法》讀后感 篇24
阿長(zhǎng)是魯迅家的保姆，她買(mǎi)到了“魯迅”夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》，但買(mǎi)《山海經(jīng)》的過(guò)程也的確不易。
阿長(zhǎng)回家后，一心想幫迅哥買(mǎi)回《山海經(jīng)》，讓迅哥高興高興。可是阿長(zhǎng)又不識(shí)字，到哪里去買(mǎi)呢?
阿長(zhǎng)走到街上一個(gè)一個(gè)的店進(jìn)，因?yàn)樗蛔R(shí)字，只能看里邊是賣什么東西的。找到了書(shū)店，阿長(zhǎng)問(wèn)老板：“老板，‘三哼經(jīng)’有嗎?”老板不明白意思，阿長(zhǎng)只能仔仔細(xì)細(xì)的找，一頁(yè)一頁(yè)的翻，看看里邊的畫(huà)是不是“哥兒”所說(shuō)的‘三哼經(jīng)’。阿長(zhǎng)在幾千本書(shū)里找了整整一個(gè)下午……。
書(shū)找到了，可是四本帶畫(huà)的書(shū)太昂貴了，連阿長(zhǎng)自己也舍不得花。但是又想了想“哥兒”對(duì)帶畫(huà)‘三哼經(jīng)’的渴望，就咬了咬牙，買(mǎi)下了。
書(shū)買(mǎi)來(lái)了，魯迅看著書(shū)非常高興，愛(ài)不釋手，可是他卻不知道阿長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)的艱難。