初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì)（通用8篇）
初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì) 篇1
一艘潛水艇、一個(gè)神秘的船長(zhǎng)、一個(gè)聰明的科學(xué)家、一個(gè)忠誠(chéng)的仆人、一個(gè)粗野的捕鯨手，他們?cè)趯⒔畟�(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)歷了各種艱險(xiǎn)，縱橫海底兩萬(wàn)法里。變幻離奇，耐人尋味……
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿羅納克斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)。在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(龔賽伊)掉入水中，就這樣，他(阿羅納克斯)與其仆人(龔賽伊)乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)，包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)等。
書(shū)中還提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這部出色的科幻小說(shuō)，故事曲折驚險(xiǎn)，變幻離奇;畫(huà)面多姿多彩，耐人尋味。讓讀者，在贊美探險(xiǎn)者勇敢的同時(shí)，也驚嘆大海的壯美!
初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì) 篇2
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒爾凡爾納的一部經(jīng)典之作，這一本書(shū)所講的故事，有的令我開(kāi)懷大笑，有的令我提心吊膽，還有的令我受益匪淺，但是令我印象最深的一個(gè)片段，還是他們初到南極的那一段。
他們，一行人初到南極時(shí)，卻因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的事故，差一點(diǎn)點(diǎn)使所有潛水艇上的人丟掉了自己的性命，那一次鸚鵡螺號(hào)像往常一樣，在300英尺厚冰原下行駛，可是今天天有不測(cè)風(fēng)云，不幸的事發(fā)生了，艇開(kāi)著開(kāi)著先是撞上了一塊浮冰，整個(gè)沖角卡在了上邊，內(nèi)莫艇長(zhǎng)來(lái)到廚房，讓廚師向南極的水中加熱水，就這樣費(fèi)了九牛二虎之力，終于將沖角拔出了冰山。
接下來(lái)發(fā)生的事故使我看得驚心動(dòng)魄，提心吊膽，大氣都不敢喘一下，內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著船，正準(zhǔn)備往回走，浮上水面給挺換一下氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)回去的路，因?yàn)闇囟冗^(guò)低，已經(jīng)結(jié)成了厚厚的冰壁，使眾人被困于海下內(nèi)幕，艇長(zhǎng)就建議讓人們輪流去挖冰，本來(lái)情緒異常激動(dòng)的內(nèi)德?蘭德，也為了求生平靜了下來(lái)，就這樣輪流挖了一天才挖去五分之一，艇內(nèi)的空氣，也“富含”了二氧化碳，但現(xiàn)在氧氣室里的氧氣只可以讓他們活兩天了，而且還要留一部分給挖冰的人，我估計(jì)他們現(xiàn)在最想做的事情就是挖冰，因?yàn)槟菢硬趴梢杂行迈r的空氣，才可以繼續(xù)活下去。
在這痛苦的環(huán)境中煎熬了幾個(gè)小時(shí)，阿羅納克斯躺在床上，快要失去知覺(jué)的時(shí)候，一股新鮮的空氣流入他的肺中是內(nèi)莫艇長(zhǎng)成功浮出水面了嗎?不，并不是。是他那兩位忠實(shí)的朋友，將自己的氧氣瓶里所剩的氧氣給了他，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了，那么一點(diǎn)兒氧氣根本不足以它們活下去，這時(shí)內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)，用那威力巨大的沖角成功沖破冰層，使所有人活了下來(lái)，看到這兒，我吊著的心也放下來(lái)了。
看完這一本書(shū)，我閉上眼，回味著這一本書(shū)的內(nèi)容喜悅之情盈滿(mǎn)心中，我不僅僅收獲了一本好書(shū)，還從中得到許多道理：1、遇到對(duì)自己不利的事情，要向內(nèi)莫艇長(zhǎng)一樣沉著冷靜;2、我們要向孔塞伊一樣將所知事物的知識(shí)分類(lèi);3、我們遇到新事物，一定要向阿羅納克斯教授一樣，真實(shí)記錄下來(lái);4、我們要向內(nèi)德蘭德一樣，敢于反抗，敢于質(zhì)疑，擁有一顆勇敢的心。從這一個(gè)事例，我明白了一個(gè)更重要的道理，想要與朋友一起從危險(xiǎn)的環(huán)境中突破出去，就一定要團(tuán)結(jié)配合，且努力才可以成功。
初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì) 篇3
風(fēng)，拂過(guò)一樹(shù)凄美而絢爛的梧桐，那樹(shù)葉仿佛一群破繭而出的枯葉蝶，正積蓄力量，放飛天空。一個(gè)疑問(wèn)在我心中擴(kuò)散——為何這葉子不在樹(shù)上安逸地度過(guò)余生呢?畢竟，在梧桐樹(shù)的庇護(hù)下，可以少一些歲月的摧殘。抬頭望向那樹(shù)，一片，兩片……梧桐葉掙脫了樹(shù)，飛向天空，孤獨(dú)而又執(zhí)著地飛舞著。我嘆了口氣，拾起手邊的書(shū)。
輕啟書(shū)扉，我已站在了浩瀚的太平洋邊際。望著一望無(wú)際的海洋，耳畔是人們議論那個(gè)海上怪物的聲音。我乘上林肯號(hào)，與阿龍納斯教授一起觀賞太平洋美景。然后掉入海中，隨著海浪沉浮，爬上鸚鵡螺號(hào)，與尼摩艇長(zhǎng)打了個(gè)照面，就此開(kāi)啟了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。在重重歷難中懂得與收獲，最終回歸大陸。
從野性十足、渴望自由的尼德﹒蘭，到沉穩(wěn)認(rèn)真、善于分類(lèi)的康賽爾，再到博古通今的阿龍納斯教授，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中塑造了許許多多生動(dòng)典型的人物形象，把人性的美與丑淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。而我以為，這其中個(gè)性最為鮮明的那一位，定是尼摩艇長(zhǎng)——那個(gè)高傲、直率、剛毅的達(dá)卡王子。
尼摩艇長(zhǎng)的心是勇氣鑄成的。在大西洋，鸚鵡螺號(hào)潛入了深16000米的海底，這時(shí)潛艇的鋼板和厚玻璃全被壓力所致變彎，但他意志堅(jiān)定，不屈不撓;在墨西哥灣流里，尼摩艇長(zhǎng)無(wú)視狂風(fēng)暴雨，傲立船頭，毫不退縮;在北大西洋，鸚鵡螺號(hào)被章魚(yú)糾纏，又是尼摩艇長(zhǎng)帶頭拿起斧子，與其肉搏……在海底兩萬(wàn)里歷險(xiǎn)中，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
縱觀尼摩艇長(zhǎng)極具傳奇色彩的一生，可以發(fā)現(xiàn)，他的勇氣推動(dòng)了歷史前行的車(chē)輪。他為了搜集海底金銀，支援反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，耗資200萬(wàn)法郎制造了鸚鵡螺號(hào)，本就是一個(gè)只有勇氣才能做出的決定。他是在反抗殖民主義斗爭(zhēng)中浴火而生的民主斗士，他渴望的不是金錢(qián)與財(cái)富，而是自由與幸福。正是因?yàn)樗挠職猓祟?lèi)才在當(dāng)時(shí)探尋到了更深的海洋世界，改寫(xiě)了海洋史。也正因?yàn)樗挠職猓膶?xiě)了民族的命運(yùn)，祖國(guó)的歷史。可以說(shuō)，他用勇氣，決定了歷史。
我抬頭，眼前仿佛又幻化出了那一片片飛離梧桐樹(shù)的葉兒，它們用自己清晰可辨的經(jīng)脈在天空里留下的色彩，成了我心中揮之不去的牽掛。我突然懂得，梧桐葉的離開(kāi)，是為了給人們留下心醉神迷的美，它們必須鼓起勇氣，掙脫溫柔的束縛，去平淡的一生里決定色彩的彌留。誰(shuí)言片葉不知情?它們也有決定春夏秋冬與歷史繽紛的權(quán)利，因?yàn)樗麄冇杏職猓诶滟镲w翔。
用勇氣逐夢(mèng)的何止這梧桐葉，何止尼摩艇長(zhǎng)。建安五年，曹操在與袁紹的官渡之戰(zhàn)，書(shū)寫(xiě)了歷史上最濃墨重彩的一筆。當(dāng)時(shí)袁紹出師討伐，坐擁10萬(wàn)精兵，糧草豐足，國(guó)力雄厚。曹操兵力不足，究竟是如何以弱勝?gòu)?qiáng)的呢?有人說(shuō)，是他的智慧和謀略。但我以為他孤注一擲的膽識(shí)和勇氣才是關(guān)鍵因素。曹操帶領(lǐng)精兵，奇襲袁軍糧倉(cāng)，盡全力摧毀敵軍糧草，使敵方軍心動(dòng)搖，繼而擊潰袁軍主力，贏得官渡之戰(zhàn)，奠定了他統(tǒng)一中國(guó)北方的基礎(chǔ)。正是因?yàn)椴懿俦仍B多了一份勇氣，才決定了歷史授予他的霸主之冠。
歲月流轉(zhuǎn)，152年后，凡爾納在書(shū)中所敘述的道理仍一塵不改，他說(shuō)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在這里，我是自由的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，陸地已經(jīng)死亡，地球上所需要的不是新大陸，而是新的人!”是的，這世間需要充滿(mǎn)斗志和勇氣的新人類(lèi)。
也許，決定國(guó)家、民族和人類(lèi)歷史的人物，除了具備超常的勇氣，還需要契機(jī)。但作為一個(gè)身處和平年代的普通人，我們?nèi)匀豢梢杂糜職鈺?shū)寫(xiě)自己的人生，決定自己的歷史。
生活，像一場(chǎng)跨欄賽，處處設(shè)立著障礙。而開(kāi)啟這些障礙，就是為了讓你用勇氣去爭(zhēng)奪生活中最棒的自己。勇氣，讓你的生活不再恍惚;勇氣，把你的挫折化為經(jīng)驗(yàn);勇氣，為你的前行增添動(dòng)力;勇氣，使你的人生充滿(mǎn)希望……
窗外，梧桐搖曳，一樹(shù)繽紛。一片梧桐葉飄然而下，輕輕地落在窗臺(tái)上，仿佛在描繪著斑斕的夢(mèng)想。突然之間，我發(fā)現(xiàn)橫在自己面前所有的困難都變得無(wú)比渺小。是的，唯有勇氣，決定歷史。
你知道嗎?
每個(gè)人心中都有一部《海底兩萬(wàn)里》
你一定會(huì)銘記它
勇敢前行……
初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì) 篇4
你可曾去過(guò)大海的深處?大海的深處，有我們意想不到的奇景。一段驚心動(dòng)魄的海底奇遇，就在法國(guó)作家儒勒·凡爾納的筆下開(kāi)出了花……
《海底兩萬(wàn)里》這部電影主要寫(xiě)了1866年，有人認(rèn)為在海上有一個(gè)疑似獨(dú)角鯨的“龐然大物”，自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”，但其實(shí)他們所謂的怪物竟只是當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇——“鸚鵡螺號(hào)”。還有他的仆人康塞爾，捕鯨手尼德·蘭等人，他們沿途經(jīng)過(guò)了好幾片海洋，同時(shí)也遇到了許多的危險(xiǎn)，但是并沒(méi)有放棄，最終脫離困境，將這海底的一切秘密公諸于世。
看完這部電影，仿佛自己也經(jīng)歷了一場(chǎng)海底之旅，對(duì)海底世界也充滿(mǎn)了憧憬，向往。
作者用驚人的想象力和豐富的自然科學(xué)知識(shí)構(gòu)造了奇幻的海底世界，把海中的動(dòng)物、植物描寫(xiě)得生動(dòng)傳神，給人以身臨其境的感覺(jué)，仿佛自己就在其中，同作者一起完成了這項(xiàng)冒險(xiǎn)。
他們?cè)诤Ｑ蟮氖澜缋锎┬辛耸畟�(gè)月左右的時(shí)間，欣賞到了不為人知的神秘奇景，他們?nèi)ヌ剿鳎パ芯浚淮斡忠淮蔚目朔щy，走出困境。同時(shí)也提倡我們要保護(hù)大自然中的任何生物，拒絕踐踏生命。
電影看完了，但好像還是意猶未盡，想到現(xiàn)在，我們有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道我們不應(yīng)該好好努力嗎?難道真的要向他們那樣經(jīng)歷了許多艱險(xiǎn)之后才會(huì)懂得珍惜嗎?難道只有這樣才會(huì)明白結(jié)果的來(lái)之不易嗎?
困難在勇氣、努力面前，總會(huì)不攻自破，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們的精神，在困難面前不低頭，即使身處困境也要想盡辦法去克服。就像那盛開(kāi)在風(fēng)雨中的花朵一樣，雨過(guò)天晴，它便會(huì)在陽(yáng)光下?lián)u曳生姿……
初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì) 篇5
《海底兩萬(wàn)里》，法國(guó)作家儒勒·凡爾納于1869年3月20日～1870年6月20日發(fā)布的科幻小說(shuō)，著實(shí)令人驚嘆。而尤令我驚嘆的，與其說(shuō)是故事情節(jié)之奇特，倒不如說(shuō)是作者奇幻的想象以及驚人的“腦洞”。
十九世紀(jì)末，科技水平在不斷提高，但絕對(duì)算不上先進(jìn)，連最初的潛水船的設(shè)計(jì)構(gòu)思也沒(méi)有，更何況現(xiàn)代化的核能潛艇。然而，儒勒·凡爾納卻在蒸汽機(jī)誕世不足一百年的那個(gè)年代，以科幻小說(shuō)的形式展示了自己電力供能潛艇的奇異想法!暫且不說(shuō)作者的奇思異想，神奇的是，世界在那之后竟真的做到了，人們真的讓小說(shuō)中的潛艇誕生于世了!不知人們是根據(jù)小說(shuō)中模糊的線索一步步實(shí)踐，亦或是湊巧在發(fā)明潛水艇前有人做出了這般預(yù)言。也難怪“科幻小說(shuō)之父”被稱(chēng)為“世界第一預(yù)言家”呢!
我不禁思索，現(xiàn)實(shí)中，若是人們隨意發(fā)表自己的奇思妙想，八成會(huì)被周?chē)顺靶Αｋy道不正是為了能夠?qū)崿F(xiàn)人人都能隨意打開(kāi)腦洞，無(wú)憂無(wú)慮地分享自己的觀點(diǎn)，不論好壞，童話、科幻小說(shuō)等文體才會(huì)被創(chuàng)作出來(lái)?比方說(shuō)，大家都熟悉的丹麥著名童話作家安徒生(畢竟之前在批注時(shí)查過(guò)背景)，他的作品一時(shí)并未能被大眾接受，反而遭受一波又一波評(píng)論者的批評(píng)指責(zé)。這些評(píng)論者大都針對(duì)安徒生超人的想象，以致于人們一時(shí)無(wú)法認(rèn)可。
而我認(rèn)為，想象是沒(méi)有任何限制的，創(chuàng)作是想象的結(jié)果，想象是創(chuàng)作的源泉。不如支持大膽地(但也要合理地)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，萬(wàn)一像儒勒·凡爾納一樣成功，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)了呢?
這里，我引用一句莎士比亞的名言——“具備巨人的力量，是件美好的事;然而將那樣的力量，以巨人的方式使用出來(lái)，卻是件多么殘暴的事……”事實(shí)的確如此，世上不缺乏有想象力的“巨人”，缺的是能將自己的所思所憶無(wú)憂無(wú)慮地表現(xiàn)出來(lái)的偉人!
初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì) 篇6
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻類(lèi)型的小說(shuō)，但是作者儒勒。凡爾納將里面的人物刻畫(huà)十分生動(dòng)、活靈活現(xiàn)。
這本書(shū)的主角是阿羅納克斯先生，是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，這位主角是一位為人正直，是一名自然史博物博教授。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他登上了“鸚鵡螺”號(hào)，開(kāi)始了一次次奇妙的冒險(xiǎn)。我們也借助他的視角，知道了大海的知識(shí)，也可以從中知道了海洋的奧妙。
在第三章中，我們首先知道阿羅納克斯先生十分喜歡求知，尋找新事物;在第九章里阿羅納克斯面對(duì)內(nèi)德·蘭德的怒火時(shí)，他竭力的勸阻，說(shuō)明他面對(duì)困難時(shí)十分冷靜，十分理智;在第十章、第十五章、第二十章中他面對(duì)內(nèi)德。蘭德逃跑的計(jì)劃置之不理，也說(shuō)明了他為人正直與善良。
孔塞伊是阿羅那克斯先生的仆人，他身強(qiáng)力壯，為人很剛直，幫助阿羅納克斯解決了許許多多的問(wèn)題。他熟知?jiǎng)又参锏姆诸?lèi)，因?yàn)樗?jīng)常陪同阿羅納克斯先生去見(jiàn)巴黎植物園里的學(xué)者們，聽(tīng)他們的討論。但是他分不清楚所有魚(yú)的品種。
在第三章的第六段中寫(xiě)到：“他是個(gè)忠心耿耿的小伙子，我每次旅行他都跟著我。他是一個(gè)正直的佛來(lái)米人，我很喜歡他，他也很喜歡服侍我。他性格穩(wěn)重，規(guī)規(guī)矩矩，為人熱情。”
這句話將孔塞伊刻畫(huà)的栩栩如生，將他的每個(gè)性格凸顯出來(lái)，從側(cè)面可以看出來(lái)阿羅納克斯先生與孔塞伊深厚的感情。
納德。蘭德是一名來(lái)自加拿大的捕鯨能手，是這一本小說(shuō)中的“反面教材”他性格暴躁，上到“鸚鵡螺”號(hào)之后，十分不友善。但是他也不是只有缺點(diǎn)的，他在采珠人被鯊魚(yú)襲擊時(shí)，英勇的將鯊魚(yú)殺死了，他熟記所有的魚(yú)類(lèi)，但是不知道如何去分類(lèi)它們。
尼摩艦長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中最神秘的角色，他自稱(chēng)自己為海洋人，生活在海洋里。他的國(guó)籍也十分的神秘，但我們只知道他原來(lái)有一個(gè)十分美滿(mǎn)的家庭。他熱愛(ài)海洋遠(yuǎn)勝過(guò)自己的性命;他厭惡陸地，他愿意跳入大海，也不愿意踏上大陸，就連他的食物也是來(lái)自海洋。他的性格也是令人琢磨不透，他心地善良，在第八章時(shí)，救下了阿羅納克斯一伙人;在第二部分的第三章里尼摩艦長(zhǎng)救下了被鯊魚(yú)襲擊的采珠人，對(duì)所有人十分嚴(yán)厲，總是以命令的口吻跟別人談話;他是一個(gè)厭惡欺弱的人，他是一個(gè)保佑復(fù)仇心態(tài)的復(fù)仇者……
《海底兩萬(wàn)里》不僅僅是本小說(shuō)，這本書(shū)更能讓讀者有身臨其境的感覺(jué)，他的故事不是完美的，但很多內(nèi)容卻令人出乎意料之外的，沒(méi)有人不會(huì)被折服在這美妙而奇幻的故事中，這樣的故事怎么不會(huì)被人們歌頌萬(wàn)年呢?
他里面的每一次冒險(xiǎn)，增長(zhǎng)的不僅僅是主人公的驚嘆，更讓讀者們?cè)谧x的同時(shí)給了角色鮮活的生命。
初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì) 篇7
這個(gè)寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，它是科幻小說(shuō)之父儒爾。凡爾納的科幻三部劇之一。這部小說(shuō)離奇曲折，將豐富的科學(xué)知識(shí)與生動(dòng)的奇妙幻想完美融合，引人入勝，讓人欲罷不能。
故事講述阿隆納斯教授偶然成為“海怪”鸚鵡螺號(hào)潛水艇的“囚犯”，結(jié)識(shí)了生性孤傲的尼摩船長(zhǎng)，從而開(kāi)始從太平洋經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋所經(jīng)歷的一系列傳奇經(jīng)歷。
這本書(shū)讓我了解了許多關(guān)于大海的知識(shí)，帶我見(jiàn)識(shí)了神秘的水下森林，令人膽寒的珊瑚墓地……但最讓我感興趣的還是尼摩船長(zhǎng)。他身份神秘，性格孤傲;他熱愛(ài)海洋，把大海當(dāng)成家;他發(fā)明了神奇而強(qiáng)大的鸚鵡螺號(hào)，創(chuàng)建了水下之家。我尤其佩服尼摩船長(zhǎng)敢想敢做的精神，他絞盡腦汁讓潛水艇更強(qiáng)大，努力讓自己適應(yīng)海上的生活，從而創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。正是這種精神，推動(dòng)著人類(lèi)不斷發(fā)展進(jìn)步。
今年2月，有現(xiàn)代鋼鐵俠之稱(chēng)的埃隆。馬斯克震驚世界。他實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)現(xiàn)役運(yùn)力最強(qiáng)火箭“重型獵鷹”的成功首飛，并完成了一級(jí)火箭的回收。在這為世人所矚目的成就背后，是他一直堅(jiān)持的“火星夢(mèng)”。20__年，他為了實(shí)現(xiàn)自己的火星夢(mèng)創(chuàng)建了SpaceX公司。然而，登上火星的路并不好走。一次次失敗，一次次被質(zhì)疑，甚至負(fù)債累累，但馬斯克一直沒(méi)有放棄自己的火星夢(mèng)。他曾說(shuō)過(guò)：“我不知道什么叫放棄，除非我被困住或者死去。”這些不言放棄的神人們，是他們讓這個(gè)世界生機(jī)盎然。
平凡如我，也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。一次攀巖，巖壁很高，讓人頭暈。可我對(duì)自己說(shuō)：“加油，你一定能行的!”我一步步努力地向上爬，一路給自己打氣，汗浸濕了衣服，手磨出了水泡，但我毫不畏懼，終于爬到了頂點(diǎn)。那時(shí)，我真為自己感到自豪。
《海底兩萬(wàn)里》讓我看到了人類(lèi)的勇敢和堅(jiān)持。“幸福是奮斗出來(lái)的。”我們有勇氣去面對(duì)，有勇氣去堅(jiān)持，我們的努力就一定不會(huì)白費(fèi)，我們就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我們的征程是星辰大海，遼遠(yuǎn)而清晰……
初中生讀海底兩萬(wàn)里感悟優(yōu)質(zhì) 篇8
在這虛無(wú)縹緲的世界中，他寫(xiě)出了一本超越過(guò)去、超越現(xiàn)在、超越未來(lái)的世紀(jì)之作，這本書(shū)中的內(nèi)容引領(lǐng)了現(xiàn)代科技發(fā)展的走向，想象出了在當(dāng)時(shí)社會(huì)根本不可能存在的高科技產(chǎn)物。他，就是被稱(chēng)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的儒勒·凡爾納，而這本書(shū)就是---《海底兩萬(wàn)里》。
當(dāng)我在寒假接觸到這本書(shū)時(shí)，我就被卷入了一個(gè)奇妙的世界，這里有一位博學(xué)多識(shí)的阿羅納克斯教授，一個(gè)忠實(shí)善良的仆人孔塞伊，和脾氣暴躁的捕鯨手尼德·蘭，還有一位尼摩船長(zhǎng)，加上他那艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，在結(jié)合那驚心動(dòng)魄的劇情，構(gòu)成了這個(gè)令人如癡如醉的小說(shuō)世界。在這其中，令我印象深刻的就是尼摩船長(zhǎng)。
1866年，人們?cè)跉W洲海域附近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的“生物”，阿羅納克斯教授和他的仆人孔塞伊乘坐政府的船出海查明真相時(shí)，“嘭---!”一聲巨響，那條海上的船頃刻間四分五裂，碎片滿(mǎn)天飛，而他們也落入了海中，碰到了捕鯨手尼德·蘭。他們爬上了一塊鐵皮上，不知怎的，幾雙大手伸出來(lái)，把他們拉了進(jìn)去。愿來(lái)他們所在的地方就是那個(gè)不明生物，尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，從此，他們便開(kāi)始了緊張刺激的環(huán)海冒險(xiǎn)。
而在這其中，尼摩船長(zhǎng)的身份一直是個(gè)謎，誰(shuí)也不知道他究竟是個(gè)善良、有人性的船長(zhǎng)，還是一個(gè)冷血、慘無(wú)人道的復(fù)仇者。在大西洋海域，他們?cè)庥龅搅艘恢积嫶蟮恼卖~(yú)的猛烈攻擊，在對(duì)抗它時(shí)，一員船員慘死，尼摩船長(zhǎng)悲痛不已，趕跑了章魚(yú)，并斬?cái)嗔艘恢挥|手。隨后，尼摩船長(zhǎng)厚葬了他的船員。我看完這個(gè)片段后對(duì)那名船員感到深深的同情，和對(duì)那只章魚(yú)的憎惡，同時(shí)，我也了解到尼摩船長(zhǎng)并非把他們當(dāng)作下屬，當(dāng)作仆人，而是把他們當(dāng)朋友，當(dāng)兄弟，甚至把他們像一樣家人對(duì)待。他的船員犧牲后他并沒(méi)有置之不理，而是把他和他的兄弟們一起葬在海底森林，這是多么善良，多么有人性的船長(zhǎng)啊!
但同時(shí)，他也是一個(gè)冷酷、無(wú)情的復(fù)仇者。
當(dāng)他遇到欺壓人民的國(guó)家的船只后，他不惜一切代價(jià)，眼中充滿(mǎn)了復(fù)仇的怒火，他動(dòng)用全部能源，使盡全身之力驅(qū)動(dòng)潛艇，“咚---!”猶如炸彈爆炸的聲音傳進(jìn)了耳朵，霎那間，整艘船上的生命全都消逝，葬身海底。尼摩船長(zhǎng)的這兩種人格相互交織著，匯聚成了一個(gè)有血有肉的小說(shuō)形象，仿佛真實(shí)存在著這樣一個(gè)生動(dòng)形象的人物。
《海底兩萬(wàn)里》，堪稱(chēng)文學(xué)界的一朵格外艷麗的花朵，綻放在這世上，它引領(lǐng)了文學(xué)的走向，科技發(fā)展的走向，甚至是人類(lèi)發(fā)展的走向。
感謝在這世界中發(fā)現(xiàn)了你，《海底兩萬(wàn)里》!