讀愛麗絲夢游仙境個人收獲（精選3篇）

讀愛麗絲夢游仙境個人收獲 篇1

　　愛麗絲是一個有些迷糊、有些單純的小女孩。今天我們結(jié)束了對她的了解。但是這本書的新奇、幽默給予了我們豐富的感觸是無法忘懷的。

　　在《仙境奇遇記》中，作者以獨(dú)特的手法為我們營造了一個“顛倒”的世界，但卻富有哲理。在無聊的一天，愛麗絲做了一個夢。在夢中，她見到一只奇怪的兔子跳進(jìn)了一個神奇的洞里，愛麗絲十分好奇，于是也悄悄地跟著跳了下去，她在這個洞里經(jīng)歷了許多匪夷所思的事情……她喝了“喝我”瓶子里的水，變得十英寸高了，連鑰匙都夠不到了，急得直哭;吃了“吃我”蛋糕后，她又長到三米高，成為一個巨人;后來她又遇上一只壞脾氣的老鼠;見到一個喜歡砍別人腦袋的王后;在毫不知情的情況下，愛麗絲當(dāng)了證人，就在王后要砍掉愛麗絲的頭時，愛麗絲的夢，結(jié)束了。

　　讀了這篇童話后，我知道了愛麗絲除了原先的特點(diǎn)以外，還是個天真活潑、勇敢善良的小姑娘，她特別聰明，愛動腦筋。當(dāng)紅心皇后叫愛麗絲和她玩球時，她采用了特殊的玩球方法，用紅鶴作球棒，把刺猬當(dāng)作球，居然贏了皇后!這說明了面對困難，我們不能魯莽，要以自己的聰明才智，取得勝利!

　　我讀了這一段以后很受啟發(fā)，原來我游泳的時候總是不會換氣，只要一換氣就往水里沉。后來我發(fā)現(xiàn)很多人游泳的時候頭是露在水面上的，于是我想：我能在游泳的時候變換一種姿勢呢?把頭露出水面用嘴呼吸，這樣就不會在換氣的時候沉下去了。經(jīng)過我反復(fù)的研究和練習(xí)，我終于掌握了新的技巧，學(xué)會了游泳。通過這件事說明：只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。學(xué)習(xí)也是這樣，只要勤思考，就能打開成功的大門!

　　親愛的同學(xué)們，愛麗絲的故事給予我們的啟發(fā)一定要銘記，并且在今后的生活中可以像她一樣機(jī)智勇敢，在小升初的考試中一鳴驚人!

讀愛麗絲夢游仙境個人收獲 篇2

　　寒假期間，我讀了一本由英國作家查爾斯·路德維希·道奇森編寫的《愛麗絲夢游仙境》。

　　這個故事主要講了：講述了已經(jīng)19歲的愛麗絲和母親參加一個宴會，卻發(fā)現(xiàn)自己將在眾多傲慢自大的人面前被求婚。于是她跟隨一只白色的兔子逃到了一個洞里面，進(jìn)入仙境。10年前，愛麗絲曾來過這個如夢一般的仙境，但她現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不記得了。在這里，愛麗絲與那些可愛的老朋友們重逢了：虛張聲勢的睡鼠，美麗的白皇后和她可憎的姐姐紅桃皇后，還有雙胞胎兄弟，毛毛蟲，白兔，瘋帽子等等。在奇妙的仙境歷險(xiǎn)中，愛麗絲了解到自己身負(fù)著重大的使命，那就是帶領(lǐng)地下世界的居民們結(jié)束紅桃皇后的邪惡統(tǒng)治，恢復(fù)昔日仙境。

　　我讀了這個故事后，合上了書本，揉了一下疲憊的眼睛，心里想著：愛麗絲可真幸福啊，竟然能進(jìn)入書的世界里去，即使是個夢，一個夢妙的夢。愛麗絲就是這樣一個女孩。我也有自已的夢，也曾經(jīng)沉醉在夢境中的喜悅或哭泣中。我曾經(jīng)以為夢想是那么的遙不可及，因?yàn)閴粝牒同F(xiàn)實(shí)總是有差距的，夢中的仙境究竟有多遠(yuǎn)?

　　愛麗絲給予了我一些啟發(fā)，在日常生活中，要機(jī)智勇敢才行!

讀愛麗絲夢游仙境個人收獲 篇3

　　在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

　　經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂 ，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

　　當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

　　雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。