大學(xué)生閱讀心得體會(huì)（精選29篇）
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇1
暑假期間，我讀了《西游記》這本書(shū)。故事里說(shuō)的是唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事。
唐僧是如來(lái)佛祖選去西天的取經(jīng)人，于是他就奉命去西天取經(jīng)書(shū)。孫悟空是專(zhuān)門(mén)保護(hù)唐僧的，他是由花果山上頭的仙石轉(zhuǎn)化而來(lái)，他最怕的就是唐僧念緊箍咒了。而豬八戒卻是一個(gè)又懶又好吃的家伙，原先是天宮里的天蓬元帥。因?yàn)榫坪髴蚺隙穑挥竦圪H下了凡間，最終也得到了應(yīng)有的教訓(xùn)。沙和尚原先是天宮里的守衛(wèi)，因?yàn)樵隗刺掖髸?huì)上偷吃蟠桃，被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，也被貶下了凡間。白龍馬是東海龍王三太子變的。因?yàn)樗麩龤Я擞竦圪n給的夜明珠，所以玉帝把他打入了天牢，幸好觀音菩薩救了三太子，菩薩對(duì)三太子說(shuō)：“你陪唐僧他們一齊去西天取經(jīng)吧。”
他們一行人，互相幫忙、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，經(jīng)歷了九九八十一難，歷盡千辛萬(wàn)苦，走了十萬(wàn)八千里路，路上斬妖除魔，最終取到了真經(jīng)。
這個(gè)故事告訴我們：大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙。做事不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇2
故事的主人公，阿廖沙是一個(gè)陽(yáng)光正直又善良的少年，可是他不幸地被送到外祖父的家里，因?yàn)樗置舾校^(guò)著困苦的生活，漸漸感受到社會(huì)的黑暗，在各種環(huán)境壓迫中度過(guò)自我的童年。可是在這種環(huán)境下，他仍然像一顆初春萌發(fā)的嫩芽，依舊以純潔善良的眼光感知這個(gè)世界，這背后少不了春雨的滋潤(rùn)——外祖母。
這周看到關(guān)于描述外祖母的片段讓我感到十分震驚，它甚至_了我對(duì)她腦海人設(shè)的看法，讓我不得不記下來(lái)。
她本在我印象中是溫柔又賢惠的人。但此刻她是勇敢的，能夠說(shuō)是無(wú)畏的，英勇的。
夜已經(jīng)深了，外祖母正如往常一樣作者祈禱，就在這時(shí)，外祖父沖進(jìn)房間，說(shuō)外面著火了。于是她就立即朝門(mén)外奔去。“外祖母用嚴(yán)厲而堅(jiān)定的聲音指揮者;外祖父卻小聲地哀泣著”“她的舉動(dòng)把我嚇壞了：她頭上披著麻袋，身上裹塊馬披，便沖進(jìn)了大火里。”“到處張羅指揮者大家，一切都在他的眼里。”在所有人的驚慌中，僅有她臨危不懼，還關(guān)心著周?chē)泥従印Ｎ液芫次匪鳛橐粋�(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，在困苦的生活中承擔(dān)著一切，包括丈夫毆打，兒子大家分家。仿佛這個(gè)家，她就是頂梁柱，勇敢沉穩(wěn)。當(dāng)大火將燒身時(shí)，她看見(jiàn)了阿廖沙就在附近，于是少見(jiàn)的大怒在此時(shí)從她的口吻里吐露出來(lái):“不是跟你說(shuō)了嗎，滾開(kāi)!”這一面是阿廖沙妨礙到他們治火，更是她擔(dān)心阿廖沙會(huì)被大火燒傷。但此時(shí)，卻沒(méi)有想到自我沖去滅火，也十分危險(xiǎn)。英勇無(wú)畏的一個(gè)婦女形象從當(dāng)時(shí)那樣封建的社會(huì)中展現(xiàn)出來(lái)。
一點(diǎn)點(diǎn)的事例;一些些的舉動(dòng);一篇篇?jiǎng)尤说耐?一章章繪聲繪色的民間故事，都編織成愛(ài)的網(wǎng)，纏纏綿綿，環(huán)繞在阿廖沙童年的印記上，不僅僅是故事點(diǎn)燃了一顆幼小的心靈，對(duì)生活的愛(ài)，樂(lè)觀堅(jiān)毅讓阿廖沙的精神世界得到豐滿。這是這樣一個(gè)“普通”而又“偉大”的婦女，影響了一個(gè)孩子的一生。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇3
今天我讀了一篇文章，是范仲淹寫(xiě)的，名字叫做——岳陽(yáng)樓記。
岳陽(yáng)樓聳立在湖南省岳陽(yáng)市西門(mén)城頭、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”之盛譽(yù)。
“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。”這一段描寫(xiě)出了登上岳陽(yáng)樓，端著酒杯對(duì)著風(fēng)，在觀賞美景中，心胸開(kāi)闊，榮耀和屈辱一并忘了，精神愉悅的境界，充分體現(xiàn)了岳陽(yáng)樓的美和神奇。
“嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?”這一段，我感受到了范仲淹心中的憂愁。
因?yàn)樗囊馑际?唉!我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種心情，是什么原因呢?不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮诔⒗镒龉倬蜑榘傩論?dān)憂;不在朝廷上做官就為君主擔(dān)憂。這樣看來(lái)是在朝廷做官也擔(dān)憂，不在朝廷做官也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂(lè)呢?那一定要說(shuō)：“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧。唉!如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?這也充分體現(xiàn)了范仲淹憂國(guó)憂民的心情。
《岳陽(yáng)樓記》讓我知道了岳陽(yáng)樓的美，也讓我懂得了“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。”
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇4
夢(mèng)想是每個(gè)生命主中最完美的渴望。人間的奇跡多出此刻一個(gè)夢(mèng)想過(guò)后，并經(jīng)過(guò)努力使夢(mèng)想成真。《夢(mèng)想的力量》一文中的瑞恩就是一個(gè)很好的例子。
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛(ài)心、執(zhí)著深深地感動(dòng)了我。一個(gè)僅有六歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自我寶貴的娛樂(lè)時(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也必須要跟著去，為了微不足道的兩塊錢(qián)擦兩個(gè)小時(shí)的窗戶，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢(mèng)想又近了一步的兩元錢(qián)。在擦窗戶的過(guò)程中，瑞恩必須感到過(guò)累，也必須有過(guò)放棄的念頭，可是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
多么善良的孩子呀!多么富有同情心的孩子呀!他那金子般的心打動(dòng)了全世界的人，使全世界的人都像瑞恩一樣幫忙有困難的人。
看來(lái)，完美的善良的夢(mèng)想，會(huì)給人帶來(lái)期望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，并能創(chuàng)造出奇跡。
這正是夢(mèng)想的力量!它會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量!能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇5
初讀了《邊城》，贊嘆于茶峒的淳樸的民風(fēng)。堅(jiān)持要給過(guò)渡錢(qián)的渡客，堅(jiān)持不要過(guò)渡錢(qián)的、會(huì)去買(mǎi)煙草和茶葉送給渡客的老船夫。這里的人如這里的風(fēng)景，純凈美好，質(zhì)樸真誠(chéng)。
作者的行文如潺潺流水，細(xì)細(xì)的淌著，沒(méi)有扣人心弦的懸念，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的氛圍，更沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這樣的文風(fēng)，卻能夠深深的深入到人物的內(nèi)心深處。襯托出一座純凈的邊城。
在苗族居住的茶峒，既有通過(guò)媒人上門(mén)求親的方式——所謂的走車(chē)路，也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽(tīng)，一人獨(dú)唱或二人對(duì)唱，在唱歌中了解和認(rèn)識(shí)對(duì)方，知道或分手或結(jié)親——所謂的走馬路。這后一種方式，表現(xiàn)了湘西民眾在婚姻問(wèn)題上的寬容和自由，也反映了這塊地方人們善歌的才能。
《邊城》它不僅僅是一部描寫(xiě)民風(fēng)、景色的小說(shuō)，它更是一部堪稱絕美的愛(ài)情悲劇。翠翠，是湘西山水孕育出來(lái)的一個(gè)精靈，天真善良，溫柔清純。他對(duì)填報(bào)兄弟的愛(ài)帶著少女的羞澀和幻想，或者說(shuō)這種愛(ài)似乎一直是以夢(mèng)幻的形式出現(xiàn)的。
在夢(mèng)里，她“聽(tīng)到一種頂好聽(tīng)的歌聲，又軟又纏綿”，于是她“像跟了這聲音各處飛，飛到對(duì)溪懸崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在夢(mèng)中才能品嘗到愛(ài)情的甘露，而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn)，于是，她只能“癡癡的坐在岸邊”，凄涼地守候，孤獨(dú)地等待。
從翠翠身上，可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因?yàn)樗拇緲悖麩o(wú)法拒絕大老，也無(wú)法向儺送表白，但儺送駕船遠(yuǎn)走后，她又矢志不渝地等待心上人的歸來(lái)，愛(ài)的那么堅(jiān)定執(zhí)著。一個(gè)弱女子，滿心盛的都是“愛(ài)”。
作者說(shuō)：“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了，也許明天回來(lái)!”給讀者留下了悠長(zhǎng)的惋惜，無(wú)限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪回，母親的悲劇在女兒身上再一次重演，但不管未來(lái)會(huì)怎樣，自己的未來(lái)終究要靠自己去爭(zhēng)取，但愿她等到的不是無(wú)言的悲哀，不是追悔莫及的淚水，而是應(yīng)屬于她的那份幸福。
我總在想，為什么這個(gè)小說(shuō)叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護(hù)著什么?在懷念著什么?但這恐怕只有沈先生自己才知道了。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇6
我校歷時(shí)二十多天的第二十屆以“紀(jì)念華誕_周年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)已圓滿結(jié)束。
本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)、籃球、羽毛球、乒乓球，書(shū)法、手工、繪畫(huà)等十多個(gè)項(xiàng)目，參加學(xué)生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，更是思想教育的一個(gè)重要部分。各項(xiàng)比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，同時(shí)也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”。
藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學(xué)來(lái)說(shuō)，本屆藝術(shù)節(jié)中，她參加了器樂(lè)和紅歌會(huì)兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。從準(zhǔn)備到結(jié)束，宋瑩同學(xué)忙前忙后，不亦樂(lè)乎。在學(xué)校要和同學(xué)配合二重唱，回家還要練鋼琴。兩項(xiàng)比賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。過(guò)后的學(xué)習(xí)中她也更加積極和主動(dòng)，就連走路都是抬頭挺胸。
我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇7
因?yàn)榍啻旱匿秩荆攀沟萌松兊霉獠蕣Z目。
——題記
青春，就如一串珍珠，顆顆晶瑩剔透;青春，就如一道彩虹，在春雨的洗禮后，閃耀出七色光芒。青春，一個(gè)充滿活力的歲月，是它，使我們的人生綻放出七彩之花。
青春，它就如一輪初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，活力無(wú)限，在它那金燦燦的臉上，展現(xiàn)出我們孩童的天真與可愛(ài)。
綠色象征著生命，青春的綠色使我們的人生有意義，有價(jià)值。鮮綠色萬(wàn)丈生機(jī)，淺綠色實(shí)實(shí)在在，墨綠色轟轟烈烈……它就如一粒充實(shí)的種子，在人生的土壤中萌發(fā)，最終見(jiàn)得天日，再現(xiàn)生機(jī)。
有人說(shuō)：“青春就是一道水晶藍(lán)，無(wú)論在什么時(shí)刻，都那么引人注目!”的確，青春如荷花，出淤泥而不染，純潔高尚，在內(nèi)心深處，埋藏著一顆真誠(chéng)而有無(wú)私的心。
放開(kāi)自己的手，讓心潮澎湃，與情共存，就像那紅色青春，激情似火，豪邁奔放。追求自己，打造自己，讓別人刮目相看，無(wú)論你何時(shí)何地，你都會(huì)相信，我，才是最棒的。
紫色青春，步步都是考驗(yàn)，也許，你生活中，每一件事情，每一個(gè)困難，每一場(chǎng)挫折，都似乎是它給你的考驗(yàn)，來(lái)磨練出你的意志，鍛造出你的剛強(qiáng)，發(fā)揮出你的力量，勝利就在眼前，做最后的沖刺，把握好時(shí)機(jī)，拼出你自己，打造出自己的光輝形象。不要使自己沮喪，不要使自己后悔，向著目標(biāo)，努力奮斗吧!
不知又到了什么地方，這里是一個(gè)完美的世界。在這兒，你可以看見(jiàn)經(jīng)無(wú)數(shù)次風(fēng)吹雨打后，而頑強(qiáng)活下來(lái)的果樹(shù);可以聽(tīng)見(jiàn)經(jīng)千百次持之以恒后，而鍛煉出來(lái)的清脆歌喉;可以嘗到經(jīng)數(shù)萬(wàn)次吸取積累后，而長(zhǎng)成的碩大、香甜的果實(shí)……這些，都是青色所賦予的力量。多少年的寒窗苦讀，多少次的經(jīng)歷風(fēng)雨，多少次地跌倒再爬起，成功之門(mén)都會(huì)在這一刻開(kāi)啟。
然而，時(shí)間卻奪走了你的青春。不要傷心，仔細(xì)想一想，也許，你就會(huì)豁然開(kāi)朗。青春的無(wú)限魅力，在于它的回味無(wú)窮。那份美好的記憶，將會(huì)伴隨著橘黃色，永遠(yuǎn)活在你的心中。
噢，七彩青春，你豐富了我的人生!你充滿了無(wú)限的幻想，你是多么美麗，多么讓我留戀。你在人們心目中發(fā)光發(fā)熱。永遠(yuǎn)記住你，我的七彩青春!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇8
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)立即結(jié)束，在這10天中，有歡樂(lè)，有興奮，也有郁悶。開(kāi)心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會(huì)輸在起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)明真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬(wàn)緒，難以入手。SYB培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。激勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì)創(chuàng)新更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí);挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做打算，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在10天的教學(xué)課程中，邀請(qǐng)了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大，特殊是劉老板，他用一個(gè)字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的要害。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才干贏利。也告訴我們假如你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒(méi)有市場(chǎng)的先機(jī)了。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)海洋，拼搏切忌獨(dú)木橋。
在10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高—潮。我期望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)海洋中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開(kāi)始，我們村也不例外。在昭潭鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦的組織與號(hào)召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)講座。由于現(xiàn)工作原因，我沒(méi)能天天當(dāng)場(chǎng)，但我老公卻堅(jiān)持不懈積極參加。每當(dāng)他聽(tīng)完講課回來(lái)，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說(shuō)：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更多理性的熟悉，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)打算的知識(shí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有激情。聽(tīng)完課后我感覺(jué)自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與熟悉。現(xiàn)場(chǎng)和老師模擬應(yīng)聘，對(duì)我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場(chǎng)面，我大多比較怯場(chǎng)，從不多言。但此次，我卻非常開(kāi)朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對(duì)我而言是正中下懷吧……”聽(tīng)他一席話，我感覺(jué)他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課的確令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對(duì)于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來(lái)說(shuō)，這是一大補(bǔ)藥，補(bǔ)得及時(shí)，效果又好。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇9
今天，12月13日。這是設(shè)立南京大屠殺公祭日以來(lái)的第五個(gè)國(guó)家公祭日。今天上午10點(diǎn)，公祭活動(dòng)在全國(guó)各地開(kāi)始。直播中，當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)空襲警報(bào)時(shí)，我的心情十分沉重，仿佛這件事還剛在昨天一樣。八十一年前，侵略中國(guó)的日本軍隊(duì)，在四十多天中，殘害中國(guó)同胞三十余萬(wàn)。男女老少皆不放過(guò)，奸淫婦女，上至老太太下至小女孩。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記這段歷史，記住弱的下場(chǎng)。我們要努力奮斗，為國(guó)家強(qiáng)大，付出自己的綿薄之力。我們要知道歷史真相，我們要記住這段歷史鞭策自己，落后是要被打的，所以我們要強(qiáng)大起來(lái)，不能不思進(jìn)取。從這兒，想以前的自己，自以為事，目無(wú)尊長(zhǎng)，不思進(jìn)取，迷茫困惑，浪費(fèi)了大好時(shí)光。我從這兒--劉曉冰教育訓(xùn)練工作室，要改變自己，不能再這樣下去了。我們一定要永遠(yuǎn)銘記這段悲慘真實(shí)的歷史，把我們的國(guó)家建設(shè)得強(qiáng)大起來(lái)。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇10
在周六的心理課上，徐老師給我們講了一堂關(guān)于我們大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課。其實(shí)一直都覺(jué)得就業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)著呢，但現(xiàn)在一想其實(shí)也不遠(yuǎn)了吧，就這幾年的時(shí)間了，之后便要走上我的職業(yè)生涯了。所以，進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃也是必不可少了。就我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，它需要具備藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，具備這些能力之后，才能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面的工作。而我現(xiàn)在才剛剛走在起跑線上，要學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)都還如滿天繁星，這也使我倍感壓力。但是同時(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)好該學(xué)的各種知識(shí)，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)等，不關(guān)是否有多大的用處，至少為以后的就業(yè)打下點(diǎn)基礎(chǔ)吧。
身處在這樣一個(gè)多樣化的社會(huì)，我們藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生可能大都是個(gè)性鮮明、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質(zhì)，以便我們能夠更好的適應(yīng)自己可能會(huì)去從事的藝術(shù)類(lèi)職業(yè)。這些心理素質(zhì)包括(1)創(chuàng)新意識(shí)。正如一句話說(shuō)得好：創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的靈魂。(2)獨(dú)立意識(shí)。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作中，擁有獨(dú)立的思維與個(gè)性毋庸置疑是相當(dāng)重要的。(3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更好的向他人學(xué)習(xí)或是與人合作。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“團(tuán)結(jié)就是力量”呀。(4)領(lǐng)悟力。領(lǐng)悟力也就是個(gè)體對(duì)某種事物的認(rèn)知和理解能力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感，或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的實(shí)用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)作的靈感。用四個(gè)字概括：理解萬(wàn)歲!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇11
在《三國(guó)志》里，記載諸葛亮是一個(gè)聰明的人，但在赤壁大戰(zhàn)中，諸葛亮錯(cuò)用關(guān)羽，而關(guān)羽還當(dāng)年過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)曹操不殺之恩，結(jié)果放虎歸山，曹操得以重整旗鼓，卷土重來(lái)。后在駐守荊州的人選上，他又錯(cuò)選關(guān)羽，結(jié)果荊州失守，關(guān)羽被殺。
在這兩次事件中，其源都出自于兩次錯(cuò)用關(guān)羽，且皆顯示出了諸葛亮的錯(cuò)用人。從這說(shuō)來(lái)，諸葛亮并非聰明的人，而一些古人雖都被記載為聰明的人，但其實(shí)并不一定聰明。
與諸葛亮同時(shí)期的周瑜聰資過(guò)人，幫孫權(quán)打的勝仗也不少，也同時(shí)被史書(shū)記載為聰明人，打他卻因妒忌諸葛亮的才能而打出既生瑜何生亮的感嘆，爾后含憾而死。這妒忌之心乃兵家之忌，周瑜犯了忌而死，還能說(shuō)周瑜是個(gè)聰明人嗎?
答案是不能。越是聰明的人就越容易陷入泥潭，正是因?yàn)樗麄兊闹腔鄱嗔耍?fù)擔(dān)也就重了，也比一般人要易陷、深陷。聰明的人自然就思維活躍，想的自然也就多了，想的多了自然也就越容易犯忌、犯錯(cuò)。而普通人想法不想他們那么復(fù)雜，看事情更簡(jiǎn)單些，有些忌諱、錯(cuò)誤也就比聰明人更易避免。
而聰明人不聰明往往是他們不能善觀，善用和善棄他們的聰明。
善觀，即善于觀察當(dāng)前事件和局勢(shì)，諸葛亮兩次錯(cuò)用關(guān)羽的做法就是個(gè)實(shí)例。他明知曹操對(duì)關(guān)羽有恩，而關(guān)羽懷有還恩之心，卻依然讓關(guān)羽在華容道上把關(guān)。如果當(dāng)時(shí)諸葛亮大觀局勢(shì)，觀察到了這點(diǎn)，讓關(guān)、張或關(guān)、趙二人位置互換，便可使得關(guān)羽還恩，又捉住了曹操，豈不兩全其美?遺憾的是聰明的諸葛亮沒(méi)有聰明地做到。
善用，即善于使用自己的聰明，在這點(diǎn)上美國(guó)汽車(chē)大王福特就是個(gè)例子。
福特研制出了第一部屬于自己的汽車(chē)引擎，后來(lái)又推廣了汽車(chē)，成功發(fā)展了自己的汽車(chē)事實(shí)，身家億萬(wàn)。福特也因此被沖昏頭腦，變得驕傲自大，不汲取別人的意見(jiàn)，最終使得公司慘敗。
如果福特能夠善用聰明使頭腦冷靜思考，善用聰明不犯驕傲自大的忌諱、不犯錯(cuò)，事情也許就會(huì)從另個(gè)方向發(fā)展了。周瑜亦是如此，如其善用才智使之第一時(shí)間意識(shí)到忌與錯(cuò)，便可避免犯忌、犯錯(cuò)以至死亡了。而這聰明的二人也都沒(méi)能聰明地做到。
善棄，即善于放棄他們的聰明。當(dāng)聰明過(guò)多時(shí)便是負(fù)擔(dān)，就像聰明的思維慮事一樣。而這時(shí)懂得去放棄些聰明把感情和思想放空，以空白的角度，客觀全面的去觀大局，切小意，才是最理智的。的確，在事情發(fā)生的過(guò)程中，經(jīng)歷的人多少會(huì)帶有一定的感_彩，但這不正是更考驗(yàn)他們的善棄嗎?
只有善棄了再加上善觀和善用，才是真正的聰明，才會(huì)卻得理智的成功。只是令人嘆息的是他們都沒(méi)聰明地做到，只得讓人感嘆：聰明人也不聰明啊!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇12
抓黨建促脫貧攻堅(jiān)是貫徹習(xí)近平總書(shū)記扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書(shū)記扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)和黨的建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域。在抓黨建促脫貧攻堅(jiān)上，對(duì)強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治責(zé)任、加強(qiáng)工作第一線的組織領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、向脫貧攻堅(jiān)一線選派精兵強(qiáng)將、在脫貧攻堅(jiān)一線培養(yǎng)鍛煉和考察識(shí)別干部、加強(qiáng)督查問(wèn)責(zé)等方面提出了明確要求。這些要求的核心就是在脫貧攻堅(jiān)工作中全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、全過(guò)程體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為抓黨建促脫貧攻堅(jiān)工作提供了行動(dòng)指南。各級(jí)黨組織必須以釘釘子精神把抓黨建促脫貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
抓黨建促脫貧攻堅(jiān)是全面建成小康社會(huì)的根本保證。全面建成小康社會(huì)作為“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局之一，脫貧攻堅(jiān)工作擺在了重要位置。近年來(lái)，通過(guò)精準(zhǔn)施策，扶貧脫貧工作取得了顯著成效。但我們也應(yīng)該看到，剩余的脫貧攻堅(jiān)任務(wù)量雖小，但屬于脫貧攻堅(jiān)要啃的硬骨頭，難度增大，貧困問(wèn)題仍然是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的“攔路虎”。面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)下行壓力大的形式，打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，以抓黨建的實(shí)際成效為脫貧攻堅(jiān)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把基層黨組織建設(shè)建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。各級(jí)黨組織必須以提升政治領(lǐng)導(dǎo)力為統(tǒng)領(lǐng)、以提升組織覆蓋力為前提、以提升群眾凝聚力為基礎(chǔ)、以提升發(fā)動(dòng)推動(dòng)力為目標(biāo)，堅(jiān)持加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)基層基礎(chǔ)，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾工作優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為脫貧攻堅(jiān)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇13
總結(jié)大學(xué)生活，簡(jiǎn)單的說(shuō)，應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。關(guān)于大學(xué)里做人，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
1、自我尊重
一般說(shuō)來(lái)，這是容易理解的，但是在我們做事的時(shí)候往往難以每次都真正上實(shí)施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實(shí)是一種更高的自我尊重。
2、為別人著想
現(xiàn)在的社會(huì)需要合作，需要團(tuán)隊(duì)，忘記了隊(duì)友的利益很多時(shí)候就等同于忽略了自己的利益。利他在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中往往轉(zhuǎn)換為了利己，因?yàn)閷?duì)方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個(gè)彌補(bǔ)缺失的機(jī)會(huì)，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中不應(yīng)忘記了給你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一些力所能及的幫助，協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的需要你不斷的付出，隨時(shí)隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對(duì)周?chē)擞袥](méi)有不好的影響。有句話說(shuō)：”付出總有回報(bào)”，我覺(jué)得不是不報(bào)，而是時(shí)候沒(méi)到或者是你更本就沒(méi)有覺(jué)察到。
3、適應(yīng)環(huán)境
這是我們這一代大學(xué)生最需要的基本能力。現(xiàn)在社會(huì)，是一個(gè)飛速變化的社會(huì)，一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存在這里無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)解釋。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進(jìn)這個(gè)社會(huì)圈首先必須學(xué)會(huì)的。然而，很多人都還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，抱怨高考失利，抱怨周?chē)耐瑢W(xué)，抱怨周?chē)鷽](méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費(fèi)了自己寶貴的青春又一無(wú)所獲。人活著應(yīng)該要有一種精神：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們走上社會(huì)，我們和一個(gè)初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣(mài)勞動(dòng)力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層干起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價(jià)值!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇14
20__年12月8日，武漢爆發(fā)的第一例新型肺炎病例出現(xiàn)在我們的視線中，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)也隨之開(kāi)始。每個(gè)人對(duì)此都不屑一顧，然而出乎所有人意料的是，這是一場(chǎng)不遜于20__年“非典”的災(zāi)難。20__年“非典”席卷全國(guó)，使人不寒而栗。資料記載非典當(dāng)時(shí)在短短的時(shí)間內(nèi)便擴(kuò)散至東亞乃至全球，死亡病例達(dá)349例，直到年中旬，病情才得以控制。而如今我們面對(duì)的新型肺炎，其棘手程度相較于“非典”有過(guò)之而不及，所以抗擊疫情更需要我們每一個(gè)人的努力。
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了一批又一批最可愛(ài)的人。“媽媽要去和病毒打比賽了，勝利了就可以回家陪你。”那一天，安徽省人民醫(yī)院醫(yī)生董芹芹與兒子隔著咫尺之距，卻只能遙遙相望，留下這堅(jiān)定的字眼;“此事我沒(méi)有告訴明昌。個(gè)人覺(jué)得不需要告訴，本來(lái)處處是戰(zhàn)場(chǎng)!”武漢大學(xué)人民醫(yī)院呼吸科女醫(yī)生張旃寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，七天來(lái)幾乎沒(méi)有休息，眼睛里布滿血絲，可她仍負(fù)重前行，堅(jiān)持疫情不退，“我”不退;小湯山醫(yī)院的醫(yī)生再次整裝待發(fā)，又從全國(guó)各地趕來(lái)武漢，每次毫發(fā)無(wú)傷的背后，卻是無(wú)數(shù)次與死神擦肩而過(guò)的險(xiǎn)惡，一個(gè)個(gè)義無(wú)反顧的身影背后，是肩上沉重的責(zé)任感和使命必達(dá)的信念。
告別、奉獻(xiàn)、承擔(dān)，這些美好的品質(zhì)加在一起，那是一群可愛(ài)的人。
廣東湖州，一名老人來(lái)到社區(qū)，在桌子上放了一沓嶄新的100元現(xiàn)金，而后他朝著工作人員深深鞠了一躬：“國(guó)家有難，我也要出份力。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，要求登記名字時(shí)卻只留下了“知恩者”三個(gè)字。他已經(jīng)八十三歲，靠撿廢品為生，而老伴癱瘓?jiān)诖玻鲞@一切，只因他是一名老黨員;疫情爆發(fā)的半個(gè)月以來(lái)，韓紅都處于“很瘋狂”的狀態(tài)，她的基金會(huì)，速度也“很瘋狂”，1月24日至今，已經(jīng)送達(dá)8批物資到湖北，和醫(yī)院直接對(duì)接，她說(shuō)：“在天災(zāi)人禍面前，她沒(méi)辦法做到袖手旁觀。”他們很苦，但國(guó)家有難，便傾囊相助。
這就是我們最可愛(ài)的人，小人物亦可閃閃發(fā)光。
那些醫(yī)護(hù)人員星夜不眠，奔波在戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的生命去冒險(xiǎn)，挽救一個(gè)又一個(gè)病患;那些看著數(shù)字不斷上升，時(shí)時(shí)揪心，卻無(wú)能為力的人，默默地將自己的積蓄捐贈(zèng)了出去;那些在漫漫長(zhǎng)夜里，身處滿城迷霧中央的武漢人，他們不是孤立無(wú)援;那些不幸確診的病患和他們的家屬，也不是寒氣襲身，孤身前行。
實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，就要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。疫情期間，青年人迎難而上應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，將中國(guó)青年的風(fēng)貌展現(xiàn)得淋漓盡致。不管是“最美逆行者”一線醫(yī)護(hù)人員、服務(wù)社區(qū)防疫工作的志愿者，還是執(zhí)勤在防疫一線的民警，黨旗、團(tuán)旗所指的方向、人民需要的地方，就有他們奔波忙碌的身影。我相信徹底戰(zhàn)勝疫情以后，中國(guó)青年的力量會(huì)更加強(qiáng)大。中國(guó)青年，不要辜負(fù)人民的期望!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇15
張繼先，湖北省中西結(jié)合醫(yī)院呼吸與重癥醫(yī)學(xué)科主任，20__年12月27日，她最早發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒疫情苗頭，并和院方一起堅(jiān)持上報(bào)。
事后諸葛亮誰(shuí)不會(huì)，如果這樣會(huì)怎樣，放馬后炮于事無(wú)補(bǔ)。人生沒(méi)有如果，疫情越早發(fā)現(xiàn)越有利于控制，張繼先是真正的英雄，最早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，果斷地采取了有效防護(hù)措施，所在科室到目前為止沒(méi)有一個(gè)醫(yī)護(hù)人員感染，無(wú)病人交叉感染，第一個(gè)小伙也痊愈出院。
張繼先為什么那么牛?第一扎實(shí)的基本功。能當(dāng)上科主任挑大梁，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)根本不可能勝任，她絕對(duì)是鳳毛麟角。有一種職業(yè)越老越吃香，那就是醫(yī)生。54歲，張主任正處在職業(yè)的黃金年齡，有精力又有閱歷。成為不了麻醉師的我，雖離開(kāi)了醫(yī)院但我最敬佩的就是醫(yī)生，我的同學(xué)大多都考上了研究生，博士，事業(yè)個(gè)個(gè)做得風(fēng)生水起。正應(yīng)了一句話：吃了學(xué)習(xí)的苦中苦，方為職業(yè)的人上人。
第二經(jīng)歷是真正的財(cái)富。20__年抗擊“非典”時(shí)，時(shí)年37歲的她就是江漢區(qū)專(zhuān)家組成員，每天的任務(wù)就是下到各個(gè)醫(yī)院排查疑似者。從那個(gè)時(shí)候懂得了什么叫公共事件，什么叫群體事件，對(duì)此類(lèi)事件有了第六感，可以理解為直覺(jué)，變得特別的敏銳。一下子來(lái)了四個(gè)華南海鮮市場(chǎng)的，肯定有問(wèn)題，這就是“非典”時(shí)期鍛煉出來(lái)的思維。為什么我們要選擇迎難而上，為什么困難背后是機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥谐粤艘粔q才能長(zhǎng)出一智。
第三責(zé)任和使命。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，如果把教書(shū)當(dāng)成了謀生的手段，那你只是一個(gè)教書(shū)匠，稱不上人民老師。同理，對(duì)一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，如果把看病當(dāng)成了一種謀生的手段，那你很可能只是一個(gè)庸醫(yī)，根本稱不上白衣天使。責(zé)任心越強(qiáng)，能力才會(huì)更強(qiáng);能力越強(qiáng)，責(zé)任就越大。張主任排除了流感后，馬上意識(shí)到這是一種新型的傳染病。刻不容緩，她的責(zé)任心讓她在第一時(shí)間選擇上報(bào)，并且持續(xù)上報(bào)，置自身風(fēng)險(xiǎn)于不顧。建立了9張隔離病床的隔離病房。
同時(shí)勸退其他呼吸道慢性病住院病人，從而避免了交叉感染。讓同事戴上了N95專(zhuān)業(yè)防護(hù)口罩，穿上自購(gòu)的“隔離服”，在最大程度上保護(hù)了他們的安全。這一次她把一生的眼淚都流光了：心痛同事，太辛苦了，她哭了;手段用盡，還是挽救不了一些重癥病人，她哭了;口罩、防護(hù)服不夠，她哭了。痛哭之后，又一頭扎進(jìn)病房。一個(gè)月來(lái)，睡眠嚴(yán)重不足，體力嚴(yán)重透支，她一直在竭盡全力。是什么在支撐著她?一種責(zé)任，一種使命，一種信仰。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇16
10月中旬，我參加了國(guó)學(xué)社，并與學(xué)長(zhǎng)們一起參與了每日在圖書(shū)館的誦讀圣賢經(jīng)典活動(dòng)，至今，已兩個(gè)多月了。而就在這段短短的時(shí)間里，我感覺(jué)收獲了很多，磨礪了很多，更感悟了很多。
《大學(xué)》里有言“大學(xué)之道，在明明德”，在來(lái)大學(xué)之后，我深切地感受到，我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的知識(shí)多、技能多，但真正能啟我們心智，蘊(yùn)我們德涵的課程卻不多。而國(guó)學(xué)社正給了我們這一契機(jī)，“明明德”于每日的晨讀中，在潛移默化中影響我們，是真正能“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的。
做人以德行為本，才能居末，在物欲橫流的今天尋找一塊心靈的凈土并不容易。每天早晨，我們?cè)陟湮⒊抗庵衅鹦校紫雀形虻木褪沁@校園醒來(lái)時(shí)的一片溫寧?kù)o謐。在去圖書(shū)館的途中，心中便油然而生出一種神圣感——是的能受圣人的澤被，得賢者之教誨，本身就是一中極為幸福的事。在家，我們有父母耳提面命，而在大學(xué)，有這圣賢的思想引領(lǐng)我們正心凈心、行事處事，這真的是莫大的福分了。
作為國(guó)學(xué)社成員，樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)，以身為范，這與我們誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)先賢為人的目標(biāo)是相契合的，先明德，后正心，繼而身體力行。
我們晨讀的內(nèi)容主要包括《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《中庸》、《大學(xué)》、《朱子治家格言》以及適用于現(xiàn)代的行為規(guī)范等。選取的此類(lèi)書(shū)籍均含有很深的道德思想，凝聚著先人的智慧和感悟，很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
在晨讀中，有很多繁體字生僻字，有些句子艱澀難懂，這就給我們理解其含義帶來(lái)了難度，讀起來(lái)也生疏錯(cuò)漏了不少。即使這樣，我們?nèi)匀荒芨惺艿絿?guó)學(xué)深厚的底蘊(yùn)，身在濃郁的國(guó)學(xué)氛圍中，眼觀耳聞都是彬彬有禮，德行謹(jǐn)嚴(yán)的學(xué)長(zhǎng)，我們不由自主的便會(huì)受其熏養(yǎng)陶冶、獲益于無(wú)形。
近冬的天氣是越來(lái)越冷的，因此每天的國(guó)學(xué)晨讀給我們帶來(lái)的是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，更是一項(xiàng)歷練，《弟子規(guī)》中說(shuō)的“朝起早、夜眠遲”要做起來(lái)真的是不容易。能堅(jiān)持下來(lái)，我們就收獲了一份磨礪，一份堅(jiān)毅。我很慚愧，因?yàn)橥砩厦β档缴钜梗缟纤^(guò)頭，沒(méi)去參加晨讀的情況，發(fā)生了多次。這也是我毅力不夠，惰性未除的表現(xiàn)，必須改正。
每次晨讀，都能看到侯超處長(zhǎng)，感覺(jué)真的很佩服，這樣的冬天還能堅(jiān)持來(lái)圖書(shū)館，很不容易，這是我們大多數(shù)人難以做到的。而其自覺(jué)、好學(xué)的精神更是感染大家，可以說(shuō)是“高山仰止，景行行止”吧。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇17
“哪有什么開(kāi)掛的人生?奮斗是唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案!”“奮斗本身就是一種幸福。”“青春是用來(lái)奮斗的。”
每一句經(jīng)典的話語(yǔ)都深入人心，每一個(gè)開(kāi)掛的人生都使人感慨，每一次奮斗都是一種幸福。
唯有奮斗，方能出色。“快遞小哥”柴閃閃“閃”進(jìn)人民大會(huì)堂，唯有奮斗的結(jié)果。看到快遞小哥開(kāi)掛的人生境遇，我們何不會(huì)想到自己呢?也許我們也曾思考過(guò)中國(guó)數(shù)億人口，為什么只是柴閃閃“閃”進(jìn)人民大會(huì)堂，我們也有思考過(guò)為什么我不行?那是因?yàn)槟銢](méi)有他那樣抓住機(jī)會(huì)埋頭學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銢](méi)有他那樣快速準(zhǔn)確的奔赴全國(guó)各地，因?yàn)槟銢](méi)有他那樣廣泛傾聽(tīng)各個(gè)層面普通勞動(dòng)者的真實(shí)心聲……你沒(méi)有他的奮斗境遇，你怎么能呢?當(dāng)下少年只有努力奮斗，奮斗拼搏，方能出色。
奮斗的青春永遠(yuǎn)不后悔。有記者在采訪到清北的學(xué)生時(shí)，學(xué)生們總說(shuō)“青春就是用來(lái)奮斗的，奮斗的青春永不后悔。”是否有時(shí)你看到清北的學(xué)生是總能感慨學(xué)霸就是不一樣。不知道是否想過(guò)他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)好?為什么上清華上北大?是否會(huì)自身進(jìn)行對(duì)比，因?yàn)閯e人的青春是奮斗過(guò)來(lái)的，同樣的時(shí)間，同樣的課程，為什么別人可以學(xué)得那么好?在你的觀點(diǎn)里也許是這樣子的，可是時(shí)間是可以擠出來(lái)的，別人的時(shí)間就是在一點(diǎn)一滴的小事中擠出來(lái)的，他們比你更努力比你更優(yōu)秀，他們知道青春是用來(lái)奮斗的。
成功的人士是優(yōu)秀的，他們的人生是奮斗出來(lái)的，只有奮斗才不后悔。
奮斗本身就是一種幸福。在日常生活中，我們不妨?xí)c別人對(duì)比，為什么他們那么幸福?為什么他們那么努力?我們總是對(duì)自己有無(wú)數(shù)埋怨，對(duì)別人有千言萬(wàn)語(yǔ)的感慨。不知道的是別人的幸福都是奮斗出來(lái)的，因?yàn)閵^斗使人快樂(lè)，他們都知道奮斗本身就是一種幸福。
唯有奮斗，方能幸福。牢記黨的言語(yǔ)：“奮斗本身就是一種幸福。”
當(dāng)下少年，只要不斷努力奮斗，方能出色成才。少年的青春是用來(lái)奮斗的。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”只有當(dāng)下少年努力奮斗，方能?chē)?guó)家強(qiáng)盛。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇18
沒(méi)有哪一次巨大歷史災(zāi)難，不是以巨大的歷史進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹Ｔ谶@即將邁進(jìn)全面小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年目標(biāo)的時(shí)刻，疫情未能阻擋我們奮進(jìn)的步伐，我黨以及全國(guó)人民、海外同胞在面臨此次新冠疫情時(shí)表現(xiàn)出了前所未有的團(tuán)結(jié)。戰(zhàn)疫的過(guò)程，更是彰顯出中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終把愛(ài)國(guó)主義銘記于心——青春更應(yīng)當(dāng)是奮斗的年紀(jì)
黨政軍民學(xué)，東西南北中，中華大地的每一寸土地都由中華兒女的血汗鑄就，無(wú)論是怎樣的磨難也無(wú)法徹底摧毀我們，這講的不是一種自傲，而是一種潛移默化的傳承。這種傳承體現(xiàn)在了制度上，從古代的皇權(quán)至上演變到如今，現(xiàn)代中國(guó)的強(qiáng)大制度優(yōu)勢(shì)帶來(lái)了高效行動(dòng)力，政府一聲令下全國(guó)人民自覺(jué)遵守，政府周密的布局和人民的積極配合，化解了一次又一次看似無(wú)解的困局。這種傳承更加要體現(xiàn)在下一代身上，如果孩子們的追求不再總是一味追求浮淺的醉生夢(mèng)死，而是在一次次山河破碎風(fēng)雨飄零中主動(dòng)破繭成蝶，扛起社會(huì)的責(zé)任，用苦難磨礪自己的稚羽，終有一天，不單是吾等少年，整個(gè)華夏都將翱翔于青冥之上。
作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生，時(shí)時(shí)刻刻與國(guó)家同呼吸，共命運(yùn)。我們要在這場(chǎng)戰(zhàn)役中學(xué)習(xí)譜寫(xiě)“大寫(xiě)的青春”，讓青春夢(mèng)想在中華民族復(fù)興的偉大的中國(guó)夢(mèng)中綻放。大寫(xiě)的青春里應(yīng)有大寫(xiě)的家國(guó)情懷，讓青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)。大寫(xiě)的青春用讀書(shū)積蓄力量，用拼搏昭示希望。
全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得感受3
今天下午，有幸聽(tīng)到了四位大家對(duì)于疫情防控的見(jiàn)解，感觸頗多，以下便是我的一些感悟。
恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹！倍嚯y興邦，也正是幾位大家所說(shuō)的因?yàn)槟ルy，人們才產(chǎn)生了偉大的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)窮的斗爭(zhēng)力量，中國(guó)才更加繁榮昌盛。對(duì)于這次突如其來(lái)疫情大考，全國(guó)一盤(pán)棋，上下一條心，中國(guó)的防控成果也贏得了一片盛譽(yù)。
根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在支援湖北的醫(yī)療隊(duì)伍中，90后、00后的人數(shù)就有1.2萬(wàn)人，成為戰(zhàn)疫過(guò)程中的主力軍之一，是什么讓他們將生死置之度外勇敢無(wú)畏的站在抗擊疫情的第一線?答：“責(zé)任”。何為責(zé)任?明清之際的思想家顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”。一代名相諸葛亮說(shuō)“鞠躬盡瘁，，死而后已”。德國(guó)著名思想家歌德說(shuō)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛(ài)”。我認(rèn)為的責(zé)任是：對(duì)自我的一種嚴(yán)格要求和約束，并能夠知行合一。使自己到達(dá)更高的精神境界。 在抗擊疫情這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們看到了人性光輝的一面。通過(guò)觀看新聞，我們看到因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩，臉上布滿勒痕的醫(yī)護(hù)工作人員。理發(fā)店里為了提高工作效率和避免交叉感染而剪掉的秀發(fā)。八十四歲的鐘南山院士在得知武漢發(fā)生新型冠狀病毒肺炎后，義無(wú)反顧的前往武漢參加抗疫工作。七十多歲的李蘭娟院士每天僅睡三個(gè)小時(shí)，只為了和研發(fā)團(tuán)隊(duì)早日研發(fā)出治療肺炎的藥物。
抗擊疫情的路上陡峭坎坷，跌宕起伏。但我們決不會(huì)就此輕易放棄，我們將會(huì)迎難而上，愈挫愈勇。在困難給予我們的磨煉中不斷成長(zhǎng)，在磨難中奮起。在櫛風(fēng)沐雨中，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。畢竟沒(méi)有一個(gè)冬天不可愈越!打嬴防控疫情阻擊戰(zhàn)時(shí)，我們共賞繁花似錦!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇19
大一生活不僅僅只是我年齡增長(zhǎng)一歲，更多的是在這一年里我思想、知識(shí)的成長(zhǎng)及綜合條件的提高，面臨著將要總結(jié)的時(shí)刻，我的大學(xué)生大一自我鑒定是這樣的：在校學(xué)習(xí)的這1年時(shí)光里，我對(duì)生活有了不一樣的看法：一些細(xì)小的事物上也讓我覺(jué)得到做人要踏實(shí)進(jìn)取，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
20xx年9月，我懷著喜悅的情緒踏入了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我的大學(xué)生涯。我一向以為，大學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)壓的我喘但是氣來(lái)。但我卻發(fā)現(xiàn)，它并不像我想象的那樣。真正的大學(xué)生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很快樂(lè)。簡(jiǎn)單的讓人無(wú)法想象，快樂(lè)的讓人羨慕之極。能夠說(shuō)1年的大學(xué)生涯是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在1年的校園生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一向都認(rèn)為“人就應(yīng)活到老學(xué)到老”，為此我也在不斷的努力著，只因我對(duì)知識(shí)的渴望之心。因此，在*年時(shí)學(xué)校也給予了我肯定，獲得過(guò)*等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金。有著廣泛興趣愛(ài)好的我在美術(shù)與主持方面?zhèn)�性擅長(zhǎng)，曾在校外的公共活動(dòng)中充分展現(xiàn)過(guò)自我。這雖然與我的專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，可從中依然讓我受益良多。
身為學(xué)生的我，在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)，也很注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。平時(shí)的空閑時(shí)光里也會(huì)偶爾出去打打臨工體驗(yàn)一下生活的艱辛。在這樣的過(guò)程中讓我學(xué)會(huì)了：待人要真誠(chéng)，可親;做事要認(rèn)真，踏實(shí)。本著學(xué)以致用的原則，在暑假里，我也在一家小型網(wǎng)絡(luò)公司里實(shí)習(xí)了一段時(shí)光，掌握了基本的操作流程。
本人注重團(tuán)隊(duì)合作精神和群眾理念，具有用心向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織宣傳潛力，具有必須的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意。我的大學(xué)生活自我鑒定將在一個(gè)快樂(lè)和諧的音調(diào)中收筆，請(qǐng)各位同學(xué)和老師見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇20
夢(mèng)想是夜空中的星，要想碰觸，必須奮斗;夢(mèng)想是高山之巔，要想抵達(dá)，必須奮斗;夢(mèng)想是草原之垠，要想到達(dá)，必須奮斗。夢(mèng)想雖遠(yuǎn)，卻也有路可打，奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路。夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，但，奮斗使得夢(mèng)想成真，讓骨感的現(xiàn)實(shí)變得豐滿。
袁隆平夢(mèng)想著讓全國(guó)中國(guó)人民吃飽飯，他夢(mèng)想他的水稻碩大、豐收。他付出了行動(dòng)，不懈地奮斗，最終，培育出了被稱為“東方魔稻”的雜交水稻，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要奮斗。
伯拉圖為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想亦是不懈奮斗。由于對(duì)雅典等城邦制度的不滿，他設(shè)計(jì)了理想國(guó)并多次在各城邦推行。即使身陷危險(xiǎn)依舊未夢(mèng)想而奮斗。
雖然，伯拉圖的理想國(guó)并未實(shí)現(xiàn)，但，他為了夢(mèng)想而不懈奮斗的精神流傳于世。雖然，為夢(mèng)想而奮斗不一定使夢(mèng)想成真，但，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要奮斗。
現(xiàn)實(shí)生活中的許三多——何祥美，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：當(dāng)一名打得贏的兵，而奮斗。在參加集訓(xùn)之前，許祥美是享譽(yù)全軍的“槍王”，但，他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而參加了孤島生存的集訓(xùn)。集訓(xùn)期間，他們被臺(tái)風(fēng)困在孤島上四天四夜，最終，迎來(lái)了曙光。孤島上，身邊的糧食用盡，他便吃螞蟻、蛇等。戰(zhàn)勝了困難，完成了集訓(xùn)。為了夢(mèng)想，他不懈奮斗，終于，當(dāng)上了一名打得贏的兵。
如果他沒(méi)有奮斗，怎么會(huì)有美夢(mèng)成真的一天呢?如果，袁隆平?jīng)]有為夢(mèng)想而奮斗，又怎會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天呢?所以，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要奮斗。
劉備為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，歷經(jīng)艱苦，不懈奮斗，雖未成真，也是光榮的;錢(qián)偉長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，克服困難，不懈奮斗，終為中國(guó)物理學(xué)奠基;李娜為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持訓(xùn)練，終于捧回了法網(wǎng)女單的冠軍獎(jiǎng)杯。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要奮斗。
前人已為我們指明了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路——奮斗，我們?cè)蹩刹蛔吣?莘莘學(xué)子為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想，挑燈夜戰(zhàn)，不懈奮斗;蕓蕓祖國(guó)建設(shè)者為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，舍己為國(guó)，不懈奮斗;碌碌大眾為了實(shí)現(xiàn)富足夢(mèng)，早出晚歸，不懈奮斗。奮斗吧，追夢(mèng)之路上不懈奮斗最終，展開(kāi)雙臂，擁抱美夢(mèng)成真的曙光。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要奮斗。袁隆平的奮斗實(shí)現(xiàn)了讓國(guó)人吃飽飯的夢(mèng)想;李娜的奮斗實(shí)現(xiàn)了捧回大滿貫獎(jiǎng)杯的夢(mèng)想;航天工程師的奮斗實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想。奮斗是翅膀，助你摘下夜空中的星;奮斗是登山杖，助你成功登頂;奮斗是動(dòng)力，助你奔向草原之際。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈奮斗吧!最終，登上夢(mèng)想之巔。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇21
我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷ィ臒o(wú)私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺(jué)。
20xx年8月25日我們離開(kāi)了大學(xué)校園，離開(kāi)了省會(huì)石家莊來(lái)到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。
8月27日學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開(kāi)始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺(tái)，隨著班長(zhǎng)一聲響亮的“stand up，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。
教七年級(jí)(1)班的英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來(lái)不了太早，于是早上的事就要有我來(lái)管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_(kāi)門(mén)，初一的孩子自覺(jué)性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來(lái)了，落下來(lái)的樹(shù)葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹(shù)葉。一番勞動(dòng)后，使本來(lái)充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。
在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒(méi)事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇22
距3月26日進(jìn)入巢湖四中初中部工作擔(dān)任工作班主任已有近一個(gè)月的時(shí)間了，除了作為英語(yǔ)教師兼任工作班主任的辛苦，我也更加感受到了從事教育工作的充實(shí)感與幸福感。每天批改作業(yè)、聽(tīng)課以及上課的同時(shí)，我也感受到這所學(xué)校學(xué)生的盎然活力與積極學(xué)習(xí)的氛圍，這讓我在忙碌中也有了許多的動(dòng)力。英語(yǔ)教師作為一門(mén)外語(yǔ)教師，在擔(dān)任班主任的同時(shí)，需要更多的精力與抗壓能力。希望在接下來(lái)剩余的一個(gè)多月里，我能為八年級(jí)10班盡自己所能奉獻(xiàn)出更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人生經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇23
“早一秒拿到抗體，就能多一分戰(zhàn)勝新冠病毒的把握!”清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士研究生單思思一直在科研戰(zhàn)疫一線爭(zhēng)分奪秒、攻堅(jiān)克難。
單思思所在的張林琦教授課題組，在疫情暴發(fā)初期立刻組建了科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，剛放假回家一天的單思思第一個(gè)報(bào)名，趕回實(shí)驗(yàn)室投入工作。“用成果降服病毒，維護(hù)人民的生命安全，青年科研工作者責(zé)無(wú)旁貸!”
加入團(tuán)隊(duì)以來(lái)，單思思每天都“泡”在實(shí)驗(yàn)室里，生產(chǎn)抗體、檢測(cè)抗體功能、進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，上千次重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作，每天基本都是連軸轉(zhuǎn)。如今，單思思依然在努力工作，運(yùn)用科學(xué)武器為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情繼續(xù)奮斗。
“我希望能把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，努力取得更多的科研成果來(lái)守護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康，為祖國(guó)貢獻(xiàn)青春力量。”單思思說(shuō)。
哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院博士研究生李海超的志向，則與海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)緊緊相連。他在科研中緊密?chē)@國(guó)家高端裝備及國(guó)防建設(shè)需求，依托學(xué)校船舶與海洋工程一流學(xué)科，深入開(kāi)展艦船結(jié)構(gòu)振動(dòng)噪聲預(yù)報(bào)與控制研究。“我要堅(jiān)定信念，攀登科學(xué)高峰，譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。”他說(shuō)。
“西部需要我，基層需要我，那我就去往祖國(guó)需要的地方!”騰格里沙漠的綠意，見(jiàn)證著上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院碩士研究生劉智卓的理想。幾年來(lái)，他組織近800人參與治沙行動(dòng)，共制作方格10萬(wàn)余個(gè)，固定黃沙20__余畝，植樹(shù)3000余株，“交大林”開(kāi)始在大漠扎根。劉智卓還推廣治沙新模式，把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，助力當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)。
“我是駐守過(guò)西藏的軍人，西藏是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。”武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生聞健動(dòng)情地說(shuō)。幾年前，他主動(dòng)申請(qǐng)去西藏服役。退役復(fù)學(xué)后，志愿服務(wù)成為聞健新的“戰(zhàn)場(chǎng)”：軍運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，他是志愿者;征兵入伍，他是宣傳員;到鄉(xiāng)村支教，他是好老師;無(wú)償獻(xiàn)血52次，他挽救生命……“我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，到祖國(guó)需要的地方去!”
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇24
從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)變成事業(yè)，20__年留在哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
他放棄了所有的周末和節(jié)假日，每天奮斗在實(shí)驗(yàn)室十余個(gè)小時(shí)，在國(guó)際上首次提出了基于Jacobi-Ritz法的回轉(zhuǎn)類(lèi)結(jié)構(gòu)振動(dòng)聲輻射理論。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入研究，李海超在導(dǎo)師指導(dǎo)下帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所研究的方法，已初步應(yīng)用于方案設(shè)計(jì)階段我國(guó)某水下裝備振動(dòng)噪聲快速仿真評(píng)估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創(chuàng)新的力量助力國(guó)防。
李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來(lái)自武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程1701班，20__年入學(xué)，20__年就報(bào)名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。
那年，國(guó)際形勢(shì)突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務(wù)是到最前線護(hù)衛(wèi)國(guó)旗。接到指令，寫(xiě)好遺書(shū)，荷槍實(shí)彈，時(shí)刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)。
30多個(gè)日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前，在國(guó)境線上挺起脊梁，護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，保衛(wèi)家國(guó)，他們寸土不讓。
高原上寒風(fēng)凜冽，沙漠里酷熱難耐。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院20__級(jí)碩士研究生劉智卓曾在20__年夏天帶領(lǐng)八個(gè)同學(xué)來(lái)到沙漠，這里遠(yuǎn)比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時(shí)扎起的帳篷里。
五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過(guò)程中，劉智卓還提出了梭梭樹(shù)嫁接經(jīng)濟(jì)作物的治沙循環(huán)新模式，把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，既能防風(fēng)固沙又可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。
不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識(shí)，幫助困難學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“板扎老師”(“板扎”當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)是“靠譜，能干”的意思)。
和劉智卓一樣，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院20__屆本科畢業(yè)生李莎也是一名支教團(tuán)成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。
“龍勝一對(duì)一”愛(ài)心助學(xué)項(xiàng)目中，她主動(dòng)請(qǐng)纓，前往最偏遠(yuǎn)的三門(mén)鎮(zhèn)。那里路途遙遠(yuǎn)，從縣城到家訪學(xué)生家中，車(chē)程要一個(gè)半小時(shí)，加上徒步兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，翻山越嶺。在學(xué)生和隊(duì)友眼中，她成為勇?lián)?dāng)甘奉獻(xiàn)的“莎姐”。
如今，李莎把寶貴的生命留在了她為之奮斗的土地上，但她的事跡卻鼓勵(lì)著更多青年學(xué)子參與這場(chǎng)“青春接力”，投身西部建設(shè)，到祖國(guó)最需要的地方去貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇25
任何時(shí)候都要居安思危，未雨綢繆，越是到順利的時(shí)候，越要想到會(huì)面臨的問(wèn)題，各種困難問(wèn)題都想到，我們才能贏得主動(dòng)
打有準(zhǔn)備之仗，往最好的方面努力
尊重自然，尊重規(guī)律
過(guò)去的瘟疫一般是兩種因素引起的：自然因素和社會(huì)因素，人與自然是共同體
要保護(hù)、順應(yīng)自然，大自然對(duì)人的回報(bào)是慷慨的
綠水青山，就是金山銀山
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分依靠群眾，沒(méi)有強(qiáng)有力的組織就是一盤(pán)散沙
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中幫我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的中國(guó)，知國(guó)才能愛(ài)國(guó)才能報(bào)國(guó)
具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，這個(gè)國(guó)家有人類(lèi)命運(yùn)共同體情懷
做人最大的事情就是要知道怎么去愛(ài)國(guó)
為國(guó)家感到驕傲，為他的繁榮昌盛擔(dān)起責(zé)任
愛(ài)國(guó)的責(zé)任就是保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，去做國(guó)家的建設(shè)者和保護(hù)人
青年是我們?cè)跉v史傳承中每一個(gè)時(shí)代的接棒人，接過(guò)前任的擔(dān)子和責(zé)任
90后00后身上有很多標(biāo)簽，任性脆弱等等，在這場(chǎng)看不到硝煙和敵人但直面生死的戰(zhàn)爭(zhēng)上，恐懼不影響他們的勇敢
90后00后占醫(yī)療隊(duì)伍將近1/3，成為主力隊(duì)伍
從標(biāo)簽少年變成最勇敢的人，抗疫征途一路成長(zhǎng)，在逆境挑戰(zhàn)中頂天而立
青年成長(zhǎng)道路千萬(wàn)條，愛(ài)國(guó)大義第一條，在奮斗擔(dān)當(dāng)中譜寫(xiě)青春
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇26
古人云：“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”說(shuō)的就是“兵”在關(guān)鍵時(shí)刻要能派上用場(chǎng)。我們的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在關(guān)鍵時(shí)刻要能夠挺身而出，發(fā)揮作用。此次疫情，我們都是等待考驗(yàn)的“兵”，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念、能力素質(zhì)等將受到嚴(yán)格的考驗(yàn)。此次“戰(zhàn)疫”，我們黨組織和黨員干部也將實(shí)現(xiàn)自我凈化和提升的。
“戰(zhàn)疫”使能者大有作為，使庸者原形畢露。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不是用來(lái)打點(diǎn)門(mén)面的，而是用來(lái)把方向、謀大局、定政策的，是要在關(guān)鍵時(shí)刻能夠科學(xué)調(diào)配、應(yīng)急應(yīng)變的，是要能夠在大風(fēng)大浪中把穩(wěn)“船舵”。現(xiàn)在，疫情防控就是中心工作，最是能夠考驗(yàn)一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的能力、擔(dān)當(dāng)和作為。現(xiàn)在，疫情信息在公眾傳播的速度極快，人民群眾都把目光和希望投注在黨委政府身上，要看的就是黨委政府的作為和舉措對(duì)于輿情防控的作用。能者能夠統(tǒng)籌全局和細(xì)抓實(shí)抓，給老百姓一個(gè)可靠可信可行的答復(fù)，能夠做好對(duì)疫情的防控。而庸者只能是手足無(wú)措，對(duì)于事態(tài)的發(fā)展缺失預(yù)見(jiàn)性，對(duì)于防控缺失全面性、及時(shí)性，都只是被動(dòng)跟著“疫情”在跑，這樣注定是負(fù)了眾望，注定是要“下”的。
“戰(zhàn)疫”讓干部錘煉意志，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和本領(lǐng)。這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”沒(méi)有演習(xí)演練的時(shí)間，都是直接投入“戰(zhàn)斗”，在最前線中考驗(yàn)著我們的黨員干部，面對(duì)疫情嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)，有些黨員干部就會(huì)慌了陣腳，亂了分寸。但是，我們大多數(shù)的黨員干部都是夠迎難而上，奮戰(zhàn)在最前線，在“戰(zhàn)疫”的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和艱難困苦中，在各種應(yīng)急應(yīng)變中，我們的黨員干部一定會(huì)磨練出更加堅(jiān)強(qiáng)的意志，更進(jìn)一步彰顯擔(dān)當(dāng)，我們的黨員干部可以在這次疫情防控中不斷戰(zhàn)斗并不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)不斷提升，從而練就一身本領(lǐng)，更好地為打贏這場(chǎng)必勝的“戰(zhàn)役”注入更多的力量。
“戰(zhàn)疫”促黨群關(guān)系密切，提黨員干部形象。這次“戰(zhàn)疫”是全民的“戰(zhàn)斗”，沒(méi)有人可以置身事外，我們十分感謝和感動(dòng)廣大人民群眾的自覺(jué)配合和無(wú)畏斗爭(zhēng)。我們?cè)谶@次疫情防控中，黨群密切配合，互相信任，共同戰(zhàn)斗，面對(duì)無(wú)情的毒疫，我們眾志成城，齊心協(xié)力。黨員干部用實(shí)際行動(dòng)，用血汗為人民群眾樹(shù)立榜樣，人民群眾看在眼里、記在心里。在這樣一場(chǎng)“戰(zhàn)役”中，他們看到?jīng)_在最前頭、最可親可信的包括像醫(yī)務(wù)科研人員、指揮人員、物資運(yùn)送人員身上都佩戴著黨徽。老百姓明白，就是這樣一群人，在義無(wú)反顧、揮灑血汗地守衛(wèi)人民的生命安全和身體健康，這就是黨員的形象縮影。
用這場(chǎng)的“戰(zhàn)疫”考驗(yàn)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，讓“全心全意為人民服務(wù)”響徹在“戰(zhàn)疫”的第一線。通過(guò)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，彰顯黨員干部的5責(zé)任擔(dān)當(dāng)和積極作為，讓“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”真正轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓密切的黨群關(guān)系筑牢“防疫”“戰(zhàn)疫”的最強(qiáng)“防線”和“戰(zhàn)線”。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇27
已經(jīng)過(guò)去的20xx年，是不同尋常的一年。我作為一名大學(xué)生，在西南政法大學(xué)度過(guò)了前3個(gè)學(xué)期。期間，我勤奮刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，積極主動(dòng)參與實(shí)踐，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，謙虛謹(jǐn)慎與人相處，得到了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的一致肯定和好評(píng)。
一、主要學(xué)習(xí)情況
在這三學(xué)期，我先后學(xué)習(xí)了十余門(mén)法律，參加了5次大型考試以及各類(lèi)課堂測(cè)試。在學(xué)習(xí)中，我自覺(jué)地做到了“三個(gè)確保”：
一是踏實(shí)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度不拖沓。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難時(shí)，力爭(zhēng)做到“善于思考，善于提問(wèn)，善于總結(jié)”，敢于提問(wèn)，敢于嘗試，當(dāng)天完成當(dāng)天事，當(dāng)天計(jì)劃明天事。實(shí)現(xiàn)了絕不拖欠學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)。
二是積極進(jìn)取，確保知識(shí)要點(diǎn)不遺忘。力爭(zhēng)做到“每天一預(yù)習(xí)，每周一復(fù)習(xí)，每月一總結(jié)“，鞏固所學(xué)知識(shí)，并為不同的課程制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將弱勢(shì)學(xué)科英語(yǔ)安排較多學(xué)習(xí)時(shí)間，專(zhuān)業(yè)課程全部集中在晚上處理。平衡學(xué)科關(guān)系，做到不偏科，不掛科。
三是嚴(yán)格律己，確保考試結(jié)果不虛假。平時(shí)嚴(yán)格約束行為，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，無(wú)論何種考試，都認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)答題，考出真實(shí)成績(jī)，體現(xiàn)真實(shí)水平。無(wú)缺考漏考行為，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。十余次考試，均取得較好的成績(jī)。
二、主要實(shí)踐情況
一年來(lái)，我積極參與學(xué)校學(xué)院集體活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)生組織工作任務(wù)，20xx年，我在實(shí)踐方面過(guò)得十分充實(shí)。
一是響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名。20xx年，我參加了迎新志愿者、校慶志愿者等多項(xiàng)志愿者工作，并積極響應(yīng)班委的號(hào)召，多次報(bào)名參加年級(jí)組織的活動(dòng)，加入了學(xué)院學(xué)生會(huì)和網(wǎng)球公社。主動(dòng)融入集體生活，積極完成社會(huì)實(shí)踐。
二是敢為人先，勇往直前。在學(xué)生工作中，做到主動(dòng)要求承擔(dān)任務(wù)，按時(shí)按量完成工作。遇到困難時(shí)，確保組織利益至上，做到“不怕困難，不怕越權(quán)，不怕?lián)?zé)”。不僅提高自身能力，還為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。實(shí)踐時(shí)，我和同事合理分工，相互幫助，探索出來(lái)一套高效率的工作流程，不僅突破了重重難關(guān)，提高了工作效率，保證了學(xué)生工作正常進(jìn)行，還建立了深厚的友誼。
三、收獲和體會(huì)
通過(guò)一年的探索，我受益匪淺，獲得了多方面的收獲和體會(huì)：
一是樹(shù)立了嚴(yán)格律己的意識(shí)。入學(xué)一年，我的生活方式發(fā)生了本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由中學(xué)的老師家長(zhǎng)包辦，轉(zhuǎn)為了自覺(jué)合理安排學(xué)習(xí)生活。相比過(guò)去，我更加注重被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，邁出了獨(dú)立走向社會(huì)第一步。
二是培養(yǎng)了統(tǒng)籌兼顧的能力。在這初入大學(xué)的第一年，我逐漸找到了學(xué)習(xí)和生活的平衡點(diǎn)，并按照自身情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;在實(shí)踐中，我在老師的教育幫助下，從只會(huì)服從指示，過(guò)渡到獨(dú)立統(tǒng)領(lǐng)全局，自我價(jià)值得到了提升。
三是打下了法律學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一年的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)躊躇新生，成為一個(gè)法律新人，在老師的幫助下，總結(jié)出來(lái)了法學(xué)的大致框架結(jié)構(gòu)，基本掌握了法律學(xué)習(xí)的技巧，為以后更加深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)做了鋪墊。
同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，由于初入大學(xué)，心理不成熟，閱歷不豐富，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中也存在一些不盡人意的地方：一是學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，自覺(jué)意識(shí)還有待提高;二是思維還不夠敏捷，知識(shí)體系還有待完善;三是工作還不夠細(xì)致，實(shí)踐能力還有待加強(qiáng)。
四、下一步的打算
通過(guò)20xx年的探索和實(shí)踐，我對(duì)大學(xué)生活有了初步的了解，對(duì)人際關(guān)系有了深刻的體會(huì)。在已經(jīng)到來(lái)的20xx年，我會(huì)更加努力刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)法律人。
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇28
青春是一雙騰飛的翅膀，從不懂事的童年到漸漸懂事的青少年，從無(wú)知走向有知。青春是一雙五彩的翅膀，歷經(jīng)的風(fēng)雨與陽(yáng)光化作一根根羽毛，羽毛多了才能飛翔。青春是一雙夢(mèng)想的翅膀，隨著夢(mèng)想一起飛翔。青春是………
我的青春是一張什么翅膀呢?連我也無(wú)從得知，我也不知道我的理想。和將來(lái)。只是抱著走一步算一步的想法。但是有一件事使我改變了看法。
有一天，我在家里悠閑的看著電視，只見(jiàn)媽媽接起一個(gè)電話，過(guò)了一會(huì)媽媽放下電話，準(zhǔn)備出門(mén)，我正無(wú)聊正好同媽媽一起出門(mén)，“媽媽的同事出了車(chē)禍，我去看望一下，你就呆在家里看電視，你就別去了”媽媽說(shuō)。“我也要去，出去，透透空氣。”媽媽只好答應(yīng)下來(lái)。但說(shuō)了聲：“醫(yī)院里有病菌，不要東摸西摸。”
那是灰蒙蒙的一天，以往燦爛的陽(yáng)光似乎被一朵烏云遮住，我們到了醫(yī)院，見(jiàn)到了媽媽的同事躺在病床上，望著窗外，我好奇的走到窗戶旁，窗外是一個(gè)正在沖破土壤的嫩芽，正在生長(zhǎng)，突然她注意上了我，才發(fā)現(xiàn)媽媽來(lái)了，她跟媽媽聊起天來(lái)。我耐不住性子走出了那間病房，聽(tīng)見(jiàn)了哭哭啼啼的聲音，我隨著聲音朝另一間病房看去，一個(gè)年邁的老奶奶躺在病床上，閉著眼。周?chē)娜硕荚谛÷暤目拗Ｄ抢夏棠贪谆ɑǖ你y發(fā)里，只有幾絲黑發(fā)。手長(zhǎng)滿了老繭，手指彎曲不直，粗糙的皮膚滿是裂痕，手背上出現(xiàn)的條條青筋像蚯蚓蜿蜒在貧瘠的土壤上。聽(tīng)老奶奶的家屬說(shuō)，老奶奶得了癌癥，她為了給家里省錢(qián)，拒絕治療癌癥，因?yàn)樗涝僭趺粗委熞矡o(wú)濟(jì)于事，只有浪費(fèi)錢(qián)罷了，但治療卻可以減輕老奶奶的痛苦，為了大家庭忍受疼痛，在與病魔做斗爭(zhēng)。這一副生離死別的景象，讓我也不禁的流下淚水，真是“愁腸已斷無(wú)由醉。酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避”
我正看的入神，媽媽卻已經(jīng)出來(lái)了，叫我回家了。在回家的路上我明白了媽媽的同事為何看著那個(gè)嫩芽，她是在感嘆人生啊：在最悲傷的時(shí)刻，不能忘記信念。最幸福的時(shí)刻，不能忘記人生的坎坷。人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮斗。每個(gè)人的人生過(guò)程，是繼續(xù)不斷在奮斗的，人生的目的是爭(zhēng)取勝利與光榮。人自呱呱墜地以至衰老，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在奮斗狀態(tài)中。
我經(jīng)歷了這件事，從此決定要做一名好醫(yī)生，盡自己最大的力量，救死扶傷，讓癌癥不在吞噬著人的生命，讓痛苦遠(yuǎn)離人們的視線。我知道任何目標(biāo)都要付出努力才能成功，但我堅(jiān)信桃花不會(huì)因?yàn)閺?qiáng)烈風(fēng)雨就不綻放，雄鷹不會(huì)因?yàn)閮A盆大雨就不飛翔，精衛(wèi)不會(huì)因?yàn)榇蠛５牟憠验煻艞壧顫M大海，為自己的夢(mèng)想奮斗吧!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇29
他們，是一群人的縮影。有的是普通群眾，有的是共青團(tuán)員，有的是共產(chǎn)黨員。他們猶如螢火蟲(chóng)，用自身的微光照亮別人，為他人分憂。是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他們挺身而出，是滿腔的愛(ài)國(guó)情，讓他們一夜蛻變，長(zhǎng)大成人。
我們亦可以是“他們”，“他們”同時(shí)也是我們。我們明白生于憂患死于安樂(lè)的道理，中華民族偉大復(fù)興路的前途是光明的，道路是曲折的。我們要有憂患意識(shí)，遇事不慌，對(duì)國(guó)情有著清醒的認(rèn)識(shí)。也要相信國(guó)家，對(duì)國(guó)家有充分的信心，就像秦宣教授分析的那樣：中國(guó)在磨難中艱難前行，在應(yīng)對(duì)一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭(zhēng)中奮起，從而引來(lái)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。并且尊重自然、尊重規(guī)律，向野味說(shuō)“不!”。
作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，我們可以通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)把復(fù)雜的社會(huì)事件，用數(shù)據(jù)、圖表、做軟件等方式轉(zhuǎn)述給人們，讓人們能夠簡(jiǎn)單易懂，就如前段時(shí)間《用軟件告訴你為什么我們現(xiàn)在還沒(méi)到出門(mén)的時(shí)候》以及《為什么現(xiàn)在不能開(kāi)學(xué)》這兩個(gè)視頻，用圖像的方式模擬開(kāi)學(xué)，警示人們不要放松警惕，堅(jiān)持就是勝利。疫情終會(huì)過(guò)去，美好的日子終會(huì)到來(lái)。中國(guó)，加油!我們一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”!
——19計(jì)本1班劉佳妮
“17年前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來(lái)保護(hù)你們。”疫情之下，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后”等新生代力量。“非典”疫情期間他們多是懵懂的見(jiàn)證者，如今卻已然成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一。馮秀軍教授以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。讓我明白了怎樣譜寫(xiě)“大寫(xiě)的青春”，更加堅(jiān)定了我的人生目標(biāo)并愿意為之奮斗一生：胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。感動(dòng)于所有人為了同一個(gè)目的的付出，也更加堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疫情的信心。相信不久的將來(lái)，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，中國(guó)也會(huì)由此為跳板，更加充滿蓬勃與生機(jī)。
——19計(jì)本4 鄭平路