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2023精選讀書(shū)心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-27

2023精選讀書(shū)心得體會(huì)(通用31篇)

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇1

  書(shū)像一把樸素的折扇,打開(kāi)它,我能回味千古的詩(shī)韻。

  書(shū)像一柄鋒利的寶劍,帶上它,我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)。

  書(shū)像一幅溢香的畫(huà)卷,看著它,我能領(lǐng)略歷史的輝煌。

  書(shū),伴我成長(zhǎng)。在書(shū)中,我看到了李白的神采飛揚(yáng),杜甫的憂國(guó)之忍;看到火燒連營(yíng)的慘烈,黛玉葬花的悲涼;看到了抗日勝利的喜悅,新中國(guó)成立的興奮。

  在讀書(shū)中,我成長(zhǎng)著。脫去幼年的稚氣,走向長(zhǎng)大的成熟。從小時(shí)的《小馬過(guò)河》、《龜兔賽跑》到《西游記》、《天龍八部》,再到《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從崇拜的鄭淵潔到金庸,再到奧斯特洛夫斯基。

  終于,我長(zhǎng)大了,明白了書(shū)不僅可以傳授知識(shí),還可以給我力量。

  在我失落時(shí),《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我:堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),要相信自己,絕不放棄!在我絕望時(shí),《魯濱遜漂流記》告訴我:不到最后一刻,就不能絕望,一定要對(duì)未來(lái)充滿信心,只有這樣,我們的生活才會(huì)十分精彩;在我成功時(shí),《三國(guó)演義》告訴我:不用驕傲,驕兵必?cái)。灰虼吮粍倮麤_昏了頭腦,像曹操一樣,官渡之戰(zhàn)后急于統(tǒng)一天下,最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗。

  總之,我在讀書(shū)中成長(zhǎng)著。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇2

  記憶中仿佛是從《趵突泉》開(kāi)始知道老舍的,然而,真正算是對(duì)老舍有所了解的應(yīng)是從讀他的《駱駝祥子》開(kāi)始的。而開(kāi)始讀這部小說(shuō)則是在六年前。如今,重新回憶它,雖不能說(shuō)是通篇記得,但有些情節(jié)卻是深記不忘。

  在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品中,人力車(chē)夫是一個(gè)屢見(jiàn)不鮮的形象。魯迅、葉圣陶等大家都寫(xiě)過(guò)。甚至外國(guó)文學(xué)家,像屠格涅夫也寫(xiě)過(guò)。但能像老舍這樣發(fā)費(fèi)眾多筆墨和時(shí)間,如此廢心思來(lái)寫(xiě)的,卻是鳳毛麟角,少之有少了。

  故事講的是生活在北平底層的人力車(chē)夫祥子的生活遭際。但與別的作家極力贊美人力車(chē)夫品格高尚或生活遭際之艱難不同的是老舍這些題材的束縛,寫(xiě)了祥子最終無(wú)路可走的墮落,也反應(yīng)出了舊社會(huì)罪惡的烙印。前者是作者的表現(xiàn)形式,后者才是老舍所要表達(dá)的主題。祥子的遭際代表了那個(gè)時(shí)代那個(gè)社會(huì)所有的人力車(chē)夫,甚至是所有的靠苦力來(lái)維持生計(jì)的底層勞動(dòng)人民在那個(gè)社會(huì)的艱難生存。環(huán)境不能決定人的一生的命運(yùn),但客觀上卻能影響人的意志。祥子的墮落證明了這點(diǎn)。

  故事發(fā)生在舊北京,祥子本來(lái)也是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人,他拼命苦干,為的只是開(kāi)一家車(chē)廠來(lái)發(fā)財(cái)致富。但可悲的是生意剛有所起色,他就被抓去了軍營(yíng),一切成了煙光炮影。他千方百計(jì)逃了出來(lái),順手牽羊牽了三匹駱駝。但還是虧了許多。

  接下來(lái)的日子,祥子常由于憂勞成疾而三歇五停的,干不了活。不得已他到劉四爺?shù)膹S去當(dāng)車(chē)夫,劉四的女兒虎妞愛(ài)上了他,并不惜為了嫁他與父親劉四爺鬧疆,而后他們結(jié)了婚,在外面找了房子,住了下來(lái),靠著虎妞私下攢的一些錢(qián)勉強(qiáng)過(guò)活著。但過(guò)得不久,虎妞因難產(chǎn)而死去了。

  祥子陷入了哀痛之中,不得自拔。接下來(lái)又因于小福子的死,祥子終于失去了人生的最后一絲牽絆,徹底的淪落了,成為一個(gè)沒(méi)有自我和靈魂的軀殼。固然,人力車(chē)夫是那個(gè)時(shí)代底層的縮影,他們的耐勞精神是人們應(yīng)該贊許和學(xué)習(xí)的,但老舍能透過(guò)人力車(chē)夫祥子的墮落,寫(xiě)出那個(gè)社會(huì)的黑暗和罪惡,不愧為一個(gè)大師。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇3

  今天是十一月十五號(hào),星期四。今天我看了《一年級(jí)的小朵朵》,書(shū)上有個(gè)故事是講的是《可愛(ài)的外號(hào)》。小朵朵的同桌江明明給她起了幾個(gè)外號(hào),她心里很不高興,也給江明明起外號(hào)。起了很多,他們倆就鬧別扭了。最后,小朵朵去辦公室告訴老師時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師叫一個(gè)小同學(xué)“毛毛蟲(chóng)”,她突然發(fā)現(xiàn)外號(hào)也很有趣,很親切。

  通過(guò)讀這個(gè)故事,我知道了,其實(shí)外號(hào)也很有趣,這樣可以拉近同學(xué)間的距離。我要和同學(xué)們相處好。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇4

  知識(shí),是生命的守護(hù)神;書(shū),是人類(lèi)的精神食糧。

  記得小時(shí)候,我最?lèi)?ài)在母親膝下,津津有味地聽(tīng)母親講《白雪公主》,《灰姑娘》,《阿拉丁》等馳名中外的童話故事,我不厭其煩地聽(tīng)著,自己仿佛穿越時(shí)空的隧道,置身于童話世界。那些栩栩如生的童話人物在我腦海里留下了不可磨滅的印象。它們善良,它們淳樸,它們?cè)谖矣仔〉男撵`里撒下了一顆顆善良的種子……

  稍大一點(diǎn),我就開(kāi)始自己借助拼音閱讀一些較為淺顯的童話了,如《獅子王》,《丑小鴨》等等。我看了以后感觸頗深。

  再大一點(diǎn),母親便給我買(mǎi)來(lái)許多深刻的文學(xué)等方面的書(shū)。我坐在沙發(fā)上,一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。我從中知道了簡(jiǎn)·愛(ài)悲慘的人生;知道了成吉思汗這位一代天驕……我似乎看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一六國(guó),馳騁沙場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面;看到李世民南征北戰(zhàn),創(chuàng)立大唐這個(gè)泱泱大國(guó)。我盡情遨游于知識(shí)的海洋。這些書(shū),使我了解了輝煌燦爛的悠久歷史,豐富了我的知識(shí),使我在今后的人生道路上不再迷茫。我堅(jiān)信:知識(shí),可以創(chuàng)造金錢(qián),可以創(chuàng)造財(cái)富,可以塑造出一個(gè)有用的人才。

  正因?yàn)槲也┯[群書(shū),我的考試閱讀只扣了1、2分,有時(shí)甚至1分也不扣。是書(shū)幫我理解了短文中深邃的意思,我成了讀書(shū)的受益人。

  不錯(cuò),閱讀和看電視同樣能獲得知識(shí),讀小說(shuō)是所得到的是細(xì)致的語(yǔ)言文字之美,而且又有深邃的思想,不可磨滅的感情,但影片和卡通,雖然也能使你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的。

  總而言之,同學(xué)們,走進(jìn)書(shū)房吧,你會(huì)感覺(jué)到它的美好、可愛(ài)。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇5

  薛瑞萍有一本書(shū)叫做《心平氣和的一年級(jí)》,書(shū)中內(nèi)容且不必說(shuō),光從題目就足見(jiàn)當(dāng)一年級(jí)的班主任如何難當(dāng),要受多少的氣,贊賞是最好的教育。一年級(jí)的孩子,天真、可愛(ài)卻也好動(dòng),孩子們剛?cè)雽W(xué),對(duì)學(xué)校、課堂規(guī)矩還很難遵守,這一切都讓一年級(jí)的班主任特別不好當(dāng)。幾年的班主任工作,讓我明白一個(gè)道理:嚴(yán)管只會(huì)令學(xué)生反感,贊賞是最好的教育。

  報(bào)名時(shí),看著一張張燦爛的笑臉、聽(tīng)著一聲聲稚嫩的“老師好”,我心里由衷地喜歡他們,真心地稱贊他們每一個(gè):“小姑娘,你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會(huì)認(rèn)這么多字呀,真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來(lái),報(bào)完名還不肯走,站在我的旁邊,看著我做事,還不時(shí)地和我聊上一兩句。瞧,適時(shí)的贊賞,讓我成了孩子們的朋友,也讓我更進(jìn)一步地了解了他們,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),便于今后的班級(jí)管理。

  上課了,40分鐘的時(shí)間對(duì)于一年級(jí)的孩子很難堅(jiān)持,堅(jiān)持不住的孩子開(kāi)始說(shuō)話、玩紙片、畫(huà)小人兒……如果這時(shí)大發(fā)脾氣,只會(huì)讓課更加無(wú)法上下去。每到這時(shí),我總會(huì)用眼睛去找——找坐得端正、認(rèn)真聽(tīng)的孩子,對(duì)他豎起大拇指,在全班表?yè)P(yáng):“你坐得最端正!”“你上課真認(rèn)真!”這時(shí),受表?yè)P(yáng)的孩子坐得更端正了,其他不聽(tīng)課的孩子們,也馬上就會(huì)學(xué)著受表?yè)P(yáng)的孩子的樣子,坐好看,及時(shí)的贊賞,讓我很自然地把課進(jìn)行下去,孩子們又認(rèn)真地聽(tīng)我講課了。

  凡是個(gè)可愛(ài)的女孩,但平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有些粗心。期末考試的那天,她發(fā)高燒了,早上打完吊針?gòu)寢屗退M(jìn)教室,準(zhǔn)備考試。前一個(gè)晚上沒(méi)休息好,再加上是燒得難受,凡想跟媽媽回家,不參加考試了。這時(shí),我走了過(guò)去,輕聲對(duì)她說(shuō):“老師相信你一定能堅(jiān)持下去的,對(duì)嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你,如果你考試的時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不下去了,媽媽就帶你回家,好嗎?”也許是因?yàn)樵诶蠋熋媲埃⒆硬缓靡馑既鰦桑沧寢寢屪吡恕?荚嚽埃医o孩子們強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)時(shí),特別在班上表?yè)P(yáng)她,生病還堅(jiān)持考試,讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。結(jié)果,這次期末考試,她考得出奇的好,語(yǔ)文99、數(shù)學(xué)100。這,就是贊賞的力量。

  值日時(shí),總有些孩子不會(huì)掃地,亂掃一氣,地上是不掃還好,越掃越臟,看著臟亂的教室,正想大發(fā)脾氣,轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣(mài)力地掃著,一手拿掃把,一手拿灰斗,把自己的任務(wù)很快完成了。“妍,你真厲害!<蓮~山 課件>是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑,繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個(gè)孩子,聽(tīng)到我對(duì)妍的夸獎(jiǎng),也學(xué)著妍的樣子掃了起來(lái)。看來(lái),同伴才是最好的老師,當(dāng)然,還有我贊賞的作用,我不由得在心里有些得意。

  周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的經(jīng)驗(yàn)時(shí),主要強(qiáng)調(diào)了一條——賞識(shí)教育。女兒做的每件事,他都豎起大拇指。這,就是教育。每天走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室,我都告訴自己,要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),讓他們?yōu)樽约憾湴粒粩嗯Γ尷蠋熀图议L(zhǎng)感到驕傲!只要我堅(jiān)持,一定會(huì)有收獲。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇6

  “人過(guò)留名,雁過(guò)留聲。”人生在世,有誰(shuí)愿如一縷清風(fēng)飄來(lái)即過(guò)?我相信任何人都有一顆上進(jìn)的心,都想留個(gè)好名聲在世。但人活著就離不開(kāi)做事,而要把事情做到,就一定要能做事。如果我們光有想做事的念頭,肯做事的誠(chéng)意,沒(méi)有做事的能力,事情同樣做不好。反之,如果你具備了做事的能力,那就一定要把能力發(fā)揮到極致。

  讀完第三章,我最喜歡的一句話就是“不要只做低于自己能力的工作。”工作中我們經(jīng)常會(huì)碰到有些人做事不主動(dòng),只能跟著別人干活,給別人打下手,自己?jiǎn)为?dú)做事就完成不好,這樣的人是永遠(yuǎn)不知道積極進(jìn)取的人。安于現(xiàn)狀,自我滿足,自我感覺(jué)良好,這樣的人永遠(yuǎn)只能在原地踏步。一個(gè)有能力的人,做事情不能只正常發(fā)揮自己的能力,能挑一百斤的擔(dān)子,那你千萬(wàn)別選擇避重就輕,千萬(wàn)不要白白浪費(fèi)了自己的能力,假如有一天失去了別人對(duì)你的信任,那就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)重任了。

  很多時(shí)候,沒(méi)有做好工作正是因?yàn)槲覀儧](méi)有盡力去做,沒(méi)有把自己的才能盡可能發(fā)揮到。現(xiàn)在很多同行都覺(jué)得自己的工作單位是安全的,能端穩(wěn)飯碗,沒(méi)有危機(jī)感,其實(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,一旦我們懈怠就會(huì)退步和淘汰。而要保持高效的工作效率,就必須全力以赴地發(fā)揮自己的才能,只有比別人做的更好,才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

  世上無(wú)難事,只怕有心人,積極的思想幾乎能戰(zhàn)勝世間的一切障礙,全力以赴,就一定能到達(dá)輝煌的頂峰!

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇7

  英語(yǔ)是一門(mén)學(xué)語(yǔ)言的學(xué)科。通常情況下,剛開(kāi)始,學(xué)生對(duì)這一學(xué)科都具有濃厚的興趣,可隨著課程的不斷深入,要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學(xué)生在單詞的記憶上都感覺(jué)很難,而且,有的學(xué)生因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)英語(yǔ)教材設(shè)置特點(diǎn),如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣?仔細(xì)閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié),對(duì)自己有了更深的觸動(dòng)。

  “興趣是的老師。”因此,在課堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是我首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法,并收到了一定的效果。

  1、第一時(shí)間教會(huì)學(xué)生一些日常用語(yǔ)。

  初學(xué)英語(yǔ)時(shí),學(xué)生都感到有一種神秘感,想盡快說(shuō)一些英語(yǔ)。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z(yǔ),盡快教會(huì)學(xué)生,能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如:Hello.Good morning.Good night.Thank you.Bye.Happy Birthday.等一些在電視或日常生活中能聽(tīng)到學(xué)到的英語(yǔ)。

  2、以有趣的方式教學(xué)

  在課堂英語(yǔ)教學(xué),要使教學(xué)生動(dòng)活潑,氣氛熱烈,就要形式多樣。例如:教動(dòng)物單詞,可以通過(guò)動(dòng)物的叫聲引出各個(gè)單詞,以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動(dòng)畫(huà)鞏固單詞,再形象地利用動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)生一邊做動(dòng)作,一邊學(xué)習(xí)monkey,duck,mouse等單詞,滑稽的動(dòng)作表演引來(lái)學(xué)生一陣陣笑聲。最后,教師利用多媒體動(dòng)畫(huà)片把學(xué)生帶到動(dòng)物園,復(fù)習(xí)鞏固單詞。

  3、多創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)

  在新教材里,Let′s talk,Let′s do的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演,我就鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上說(shuō)英語(yǔ),或分組表演,既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力,又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心,一個(gè)人有了自信心,就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí),從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。

  4、盡量幫助學(xué)生減壓、多多創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)

  學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果,取決于學(xué)生能否獲得成就感。所以,利用多種方式,從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),產(chǎn)生成功體驗(yàn),從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)采取欣賞鼓勵(lì)的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤采取寬松包容的態(tài)度,就不會(huì)傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生受到的壓力越小,學(xué)習(xí)的興趣就越高。比如,在提問(wèn)學(xué)生時(shí),當(dāng)她/他不能回答問(wèn)題時(shí),建議她/他“撥打”求助“熱線”,請(qǐng)自己的好友幫助回答,也可以允許學(xué)生要求提示或去掉錯(cuò)誤答案。只要回答正確,都給予他們熱情的鼓勵(lì)和夸張的語(yǔ)言表?yè)P(yáng),讓他們充滿自信心,感覺(jué)英語(yǔ)沒(méi)有什么了不起,自己一定能學(xué)好它,從而樹(shù)立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢(shì)。

  5、小組活動(dòng)有利于學(xué)生掌握詞匯,使學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不難。

  英語(yǔ)的一大特點(diǎn)——詞匯量大,要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學(xué)方法是,教師教讀幾遍,然后讓學(xué)生讀來(lái)背。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷的機(jī)械記憶,能夠記住幾個(gè)單詞;可有的甚至根本不會(huì)讀。照這樣下去,學(xué)生會(huì)感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)很難,這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語(yǔ)。對(duì)此,我采取小組活動(dòng)的形式,更有利于學(xué)生掌握。即把全部學(xué)生分成幾個(gè)小組,每一組里進(jìn)行手拉手幫扶活動(dòng)。首先,會(huì)讀的同學(xué)幫助不會(huì)讀的同學(xué),讓不會(huì)讀的同學(xué)也變得會(huì)讀。因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生之間更好交流,所以,記單詞也有一定效果,而且還可用學(xué)過(guò)的單詞說(shuō)話。這樣,不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯,還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,有利于學(xué)生社會(huì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。可是一星期三節(jié)英語(yǔ)課,學(xué)生上完課后根本沒(méi)時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng),多數(shù)時(shí)間都是用在寫(xiě)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)中,沒(méi)有足夠的時(shí)間去練是根本達(dá)不到學(xué)英語(yǔ)的目的的。這也是我們英語(yǔ)老師目前感到最頭痛的事。

  6、鼓勵(lì)關(guān)照落后學(xué)生,共同完成教學(xué)任務(wù)

  教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生,另一方面鼓勵(lì)和要求學(xué)困生盡努力去完成教學(xué)任務(wù)。利用課間午休和托管時(shí)間幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),并協(xié)調(diào)好班主任和家長(zhǎng)的工作,以利于自己工作的進(jìn)行。

  通過(guò)上課、輔導(dǎo)、觀察,我得出這樣一個(gè)結(jié)論,一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)語(yǔ)文一樣,都是學(xué)語(yǔ)言的,要求語(yǔ)文大聲朗讀,因此英語(yǔ)更要朗讀,甚至比語(yǔ)文讀得還要多;課后及時(shí)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要,學(xué)生在課堂上學(xué)得快,忘得也快,如果不及時(shí)復(fù)習(xí)就無(wú)法跟上下節(jié)課的新授知識(shí);掌握單詞的發(fā)音規(guī)則,自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫(xiě)出單詞的拼寫(xiě)。功夫用在平日,這點(diǎn)對(duì)自己和對(duì)學(xué)生都非常重要。

  “興趣是的老師”,有興趣才能把課本教活、教好。有了愛(ài)好,學(xué)生才能想學(xué)、樂(lè)學(xué)。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好呢?

  一、形式新奇,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好

  1、運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛(ài)好

  豐富多彩,形象逼真的畫(huà)面,使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好,使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ),練習(xí)了英語(yǔ)。

  2、開(kāi)展課外活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)好

  開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話,What’s your name?My name is……How old are you?高年級(jí)的學(xué)生可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛(ài)好.而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

  二、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際,在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前,老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫,努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中,要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景。可采用時(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

  三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

  教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育沒(méi)有了情感,就成了無(wú)源之水。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上,教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣,多表?yè)P(yáng),少批評(píng);多鼓勵(lì),少指責(zé)。

  這一年來(lái),我在教學(xué)方面有什么不懂的地方,多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,他們都熱心的幫助我,如果有需要我?guī)椭睦蠋煟冶懔x不容辭和同事們的相處讓我感到大家庭的溫暖,這更讓我信心百倍。

  當(dāng)一名小學(xué)教師,擔(dān)任課程多,作業(yè)多,上課時(shí)間長(zhǎng),好些時(shí)候,根本沒(méi)時(shí)間批改作業(yè),只好在課間、晚上批改。自己剛接觸小學(xué)教學(xué),課程不熟悉,沒(méi)有時(shí)間備課,只有占有晚上的時(shí)間。由于小學(xué)生年齡小,班上的各種雜事都得老師處理,還有同學(xué)之間的事情,學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)都得完成,感覺(jué)做一名小學(xué)教師是有點(diǎn)累。但是每當(dāng)看到同學(xué)們那一雙雙渴望知識(shí)的雙眸,我的心里就充滿了信心和力量。

  我深知一個(gè)教師的責(zé)任,師者,傳到授業(yè)解惑也。如今語(yǔ):教師既要教書(shū)又要育人。我總是主張,教育一個(gè)學(xué)生,先要教會(huì)他如何做人,然后再談到學(xué)習(xí)知識(shí)。一個(gè)人如果沒(méi)有健康向上的品性,沒(méi)有對(duì)他人的愛(ài)心,沒(méi)有對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,那么這不是一個(gè)健全的人。要想培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的接班人,首先,教師自身要思想境界高尚。

  教師是清貧的,但是清貧沒(méi)有戳傷我們奉獻(xiàn)的熱情,每天披星戴月,深夜的燭光執(zhí)筆,如春蠶吐盡情絲,如耕牛耕耘于龔田,這是汗水的澆灌,這是心血付出的剪影。為了我的學(xué)生,我甘愿付出。沒(méi)有豐厚的物質(zhì)回報(bào),它的性質(zhì)不是金錢(qián)交易的勞動(dòng),是愛(ài)的趨勢(shì)。金錢(qián)在這種高尚的行為面前輕煙般失去它的厚重。

  教師也是富有的,那是心靈的充實(shí)和甜美,看見(jiàn)一顆顆幼苗在自己的澆灌下茁壯成長(zhǎng),還有什么比這更能感動(dòng)人,吸引人呢?

  每次遇他們幼小而純潔的心靈接觸,都讓我心中充滿著感動(dòng)。我在對(duì)生命的感動(dòng)中完成著我每一天的工作。

  現(xiàn)在我的感受是,作為一名小學(xué)老師真好,孩子們凈化著我的心靈,我塑造著孩子們純潔的心靈。

  作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū),受益匪淺,從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

  一、教師,珍惜兒童對(duì)你的信任

  “教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”其實(shí),師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的,信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的進(jìn)步,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

  二、教學(xué)相長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短

  “如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯(cuò)別字很少,那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

  想一想,我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),我所缺乏的也就是這一點(diǎn),要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

  要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,并進(jìn)行自我觀察,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

  “學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

  三、教師的教育素養(yǎng)

  “關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。”其實(shí),要想達(dá)到這樣的境界,我想,最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,完善自己。“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū),——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己,在這方面做得確實(shí)不好,每天不停地忙于備課、上課、批改,管理班級(jí),總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),但閑暇時(shí)又懶得動(dòng),而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上,早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候,才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái),看看有沒(méi)有可以借鑒的文章,有沒(méi)有可以參考的教案,此時(shí),想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺(jué)得自己還年輕,自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子,然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天,可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了,我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面,那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦,才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書(shū)的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。

  年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,而學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是補(bǔ)充自己,使自己成熟的一個(gè)的方法,我要不斷地學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),使自己能成為一名名師。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇8

  劉同,一直是我喜歡的年輕作家之一。也許他并沒(méi)有出眾的外表,卻有著出眾的才華與一顆對(duì)青春夢(mèng)想追求的熱誠(chéng)。在你的孤獨(dú)還未正式出售時(shí),我早已在網(wǎng)上提前預(yù)定了這本我期待已久的著作。

  不知為什么,每次讀劉同的文章,他的故事,他的思想,他的沖勁,都會(huì)讓我有不同的感悟,猶如感同身受,一樣有著跟他的想法,跟他的沖勁,卻沒(méi)有他的行動(dòng)。而且每次閱讀的感悟都會(huì)不一樣。這本書(shū)拿到手后,我用了一個(gè)星期的時(shí)間就全部閱讀完畢,里面是由33種溫暖;33段成長(zhǎng);33次感懷的小篇章組成的,每一篇都是扣人心弦,感動(dòng)至極。

  相信跟我一樣看了這本書(shū)的人感觸也很多吧。如果,你和我一樣看了這本書(shū)還是會(huì)有很多思考,還是會(huì)回憶著自己曾經(jīng)過(guò)往的成長(zhǎng)與青春的話,那么恭喜你同時(shí)也謝謝自己,青春從現(xiàn)在開(kāi)始起步并且我們都是最好的自己。我們每個(gè)人都無(wú)關(guān)完美,只是,我們現(xiàn)在能開(kāi)始努力至極,將不完美變完美,化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),總結(jié)出一個(gè)你認(rèn)為最完美的自己,然后趁現(xiàn)在我們都還年輕再戰(zhàn)一回。

  那年,我的畢業(yè)旅行。還記得目的地是韓國(guó),此行在韓國(guó)待了差不多一個(gè)月的時(shí)間。去過(guò)繼承者們拍攝地點(diǎn)的那間咖啡店,喝著咖啡,手里拿了筆和紙記錄著在韓國(guó)的一切,下午茶時(shí)光開(kāi)啟,想著以后的生活,規(guī)劃著未來(lái)的職業(yè)生涯,幾時(shí)成家立業(yè),如何用偉大的夢(mèng)想致敬我們最好的青春。去過(guò)首爾塔,留下了犯二的足跡,那瞬間的時(shí)光被永遠(yuǎn)定格在了照片里,充滿著微笑,洋溢著幸福,就像讀書(shū)時(shí)一樣,單純,簡(jiǎn)單,卻陽(yáng)光飛揚(yáng)。去過(guò)南山塔的情侶鎖,途中看到很多的男女朋友來(lái)至各地手牽手并肩走在一起。

  年輕人有夢(mèng)想就要勇于去追求,不管走多遠(yuǎn)都要記住不因生活的壓力,瑣事的煩雜而忘記了曾經(jīng)答應(yīng)多自己的事,想去的地方,努力了就沒(méi)有到不了的明天。正因如此這次的畢業(yè)旅行才選擇了更遠(yuǎn)更廣且自己一個(gè)的地方。為的就是不想像劉同書(shū)上所講的一樣:“還沒(méi)年輕,就老了;還沒(méi)成功,就失敗了;還沒(méi)綻放;就凋謝了;還沒(méi)開(kāi)始,就結(jié)束了。日子就在這一的嘆息中漸漸消磨殆盡。”

  劉同有關(guān)于青春、夢(mèng)想、感恩的了解與解釋是很透徹的。其實(shí)在我看來(lái),青春就是努力,倔強(qiáng),不服輸。現(xiàn)實(shí)總是很殘酷,但是希望在未來(lái)的日子,我們不為了生活而忘了夢(mèng)想,不為了老練而丟棄了沖動(dòng),不為了成熟而失去格調(diào)。記住雖然我們不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但是可以改變?nèi)松暮穸取?/p>

  有人是與我一樣讀了這本書(shū)的嗎?感悟又是怎樣的呢?有沒(méi)因此慢慢去改變自己,做以前只想而不行動(dòng)的事呢?在無(wú)數(shù)的嘗試中成為最好的自己的?

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇9

  《平凡的世界》是當(dāng)代作家路遙用六年的時(shí)間成就的一部名著。作為路遙作品中份量最重的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),全文細(xì)膩地描述了七八十年代中國(guó)城鄉(xiāng)生活,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的故事情節(jié),以孫少平,田曉霞等人物為代表,生動(dòng)鮮明的勾勒出社會(huì)各階層普通百姓的形象,以及他們對(duì)生活的自尊、自強(qiáng)的信念和追求。讀來(lái)讓人久久不能平復(fù)。

  “平凡的世界”里有一群不平凡的人,是這群不平凡的人組成了這平凡的世界,讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以凈化,也許還會(huì)改變你此刻的很多想法。

  據(jù)說(shuō)這部小說(shuō)在正統(tǒng)文學(xué)史上沒(méi)什么地位。部分原因可能是自上世紀(jì)80年代中期起,一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實(shí)主義”寫(xiě)作手法開(kāi)始受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

  《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇,全景式地描述了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛,以孫少平等人物代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象,人生的自尊、自強(qiáng)與自信,人生的奮斗與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂(lè),紛繁地交織,讀來(lái)令人蕩氣回腸。黃土高原,自古以來(lái)就是一方苦難而又布滿期望的土地,路遙生于此,長(zhǎng)于此。是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮斗、不畏艱辛的性格,也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得路遙那么地?zé)釔?ài)生命,使得他立志要在40歲之前要完成一部巨著:為了紀(jì)念那片貧瘠的土地,為了紀(jì)念那個(gè)輝煌的年代,更為了紀(jì)念那里樸實(shí)無(wú)華生生奮斗的人民。

  路遙該是文壇中少有的英雄,他不僅僅把寫(xiě)作當(dāng)成了一種職責(zé),更當(dāng)成了一種無(wú)比神圣的使命。路遙是一個(gè)熱愛(ài)生命的人,他在創(chuàng)作手記中曾這樣寫(xiě)道:“在那里,我才清楚地熟悉到我將要進(jìn)行的是一次命運(yùn)的‘賭博’,而賭注則是自我的青春抑或生命。盡管不會(huì)讓世俗的觀念最終操縱我的意志,但假如說(shuō)我在其間沒(méi)有作出任何世俗的研究,那就是謊言。無(wú)疑,這部作品將耗時(shí)多年,假如將來(lái)作品有某種程度的收獲,這還多少對(duì)拋灑的青春熱血有個(gè)慰藉。假如整個(gè)地失敗,那將意味著青春乃至生命的失敗。這是一個(gè)人一生中最好的一段年華,它的流失應(yīng)當(dāng)換取最豐碩的果實(shí)──可是怎樣可能保證這一點(diǎn)呢!你別無(wú)選擇──這就是命運(yùn)的題目所在。”

  小說(shuō)選擇了這一歷史時(shí)期一些平凡普通的小人物和他們平淡無(wú)奇的日常生活,經(jīng)過(guò)忠實(shí)和進(jìn)取的描述,大膽地揭露時(shí)代背景下農(nóng)民的弱點(diǎn),尤其對(duì)孫少安、孫少平、田曉霞等人豐富的心靈世界和人生哲學(xué)進(jìn)行深入的開(kāi)掘,從而表現(xiàn)了在新的時(shí)代環(huán)境下,新一代青年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀發(fā)生著創(chuàng)造性的過(guò)渡和轉(zhuǎn)型,他們帶著中國(guó)的傳統(tǒng)美德邁向現(xiàn)代化。平凡世界中的不平凡人生,足以成為改革開(kāi)放時(shí)代中國(guó)農(nóng)民生活和命運(yùn)變化的一個(gè)縮影。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí),他選擇的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟,而是他對(duì)自我工作過(guò)的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代,更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求,亙古不變。

  這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代,每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》,它會(huì)讓你懂得:盡管命運(yùn)是那樣的不公,盡管社會(huì)有那么多的不公,可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最終的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》,它會(huì)讓你懂得珍惜。路遙在教會(huì)我們忘我,忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私,自私最終只會(huì)絕了自我。看風(fēng)使舵,趨炎附勢(shì),均為自私使然。一生若只是這般地生活,終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格,盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證實(shí)的必經(jīng)之路,只要你認(rèn)定了自我的夢(mèng)想,那么坦然應(yīng)對(duì)孤獨(dú)將是你勇往直前最終的支撐點(diǎn)。路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人,但應(yīng)用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事。前者只能證實(shí)你的處事圓滑,而后者則將見(jiàn)證你出色的一生。

  人的一生中,充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)遭遇挫折時(shí)我們需要的不是怨天尤人,而是得看到生活的另一面,看到生活的完美之處。從挫折中汲取教訓(xùn),進(jìn)取努力的提高并完善自我。才能取得成功。

  僅有堅(jiān)持一顆永不言敗的心,才能使自我在平凡的工作崗位中作出不一樣的成績(jī),才能使自我的人生更加的有挑戰(zhàn),更加具有意義。使自我能斗志昂揚(yáng)的應(yīng)對(duì)人生。應(yīng)對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn),使自我的人生更加的豐富。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇10

  閱讀“小學(xué)數(shù)學(xué)老師”一書(shū),讀完后那個(gè),我感覺(jué)很多。據(jù)了解,本書(shū)為無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)提供了滋養(yǎng),也為許多年輕數(shù)學(xué)教師搭建了成功的橋梁。它是培養(yǎng)教師成長(zhǎng)的搖籃。它的風(fēng)格非常簡(jiǎn)單明了。教學(xué)評(píng)價(jià)公正,教學(xué)計(jì)劃新穎,教學(xué)精湛。它接近教育改革的前沿,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的負(fù)責(zé)人。

  在這本書(shū)中,我可以理解她作為一名數(shù)學(xué)老師如何能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)之美,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的生活,樂(lè)趣,我能感受到她如何成為一名數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)教科書(shū)中的數(shù)學(xué)知識(shí),還學(xué)習(xí)如何幫助學(xué)生贏得所學(xué)知識(shí)。

  作為一名數(shù)學(xué)老師,我喜歡數(shù)學(xué),我喜歡教數(shù)學(xué)。“讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)之美”;吸引我試圖找到問(wèn)題的答案成為貫穿我數(shù)學(xué)教育的主線。知識(shí)的記憶是暫時(shí)的,思想和能力的獲得是永恒的。因此,每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)必須旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。新課程改革和數(shù)學(xué)教學(xué)改革要求反映了上述要求。數(shù)學(xué)教學(xué)從傳統(tǒng)的“交付知識(shí)”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)習(xí)為動(dòng)力,以學(xué)生為中心”。練習(xí)模式。學(xué)生的自主學(xué)習(xí),獨(dú)立創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)展將受到更多關(guān)注。數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生廣泛的數(shù)學(xué)能力將更為重要。

  讓學(xué)生參加中學(xué)數(shù)學(xué)。范老師說(shuō),“玩”教數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的好方法。這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種好方法,孩子們看到的數(shù)學(xué)并不是一個(gè)嚴(yán)肅的面孔。在教學(xué)中,留給學(xué)生的作業(yè)是制作玩具。結(jié)果,老師收到了許多漂亮的模特和學(xué)生制作的手工文書(shū),如長(zhǎng)頸鹿,飛機(jī),火箭,古董花瓶,未來(lái)的汽車(chē)等。這讓我覺(jué)得事實(shí)上,我們的作業(yè)可以在沒(méi)有那么機(jī)械化的情況下完成,只需保持閱讀,閱讀和寫(xiě)作,這樣學(xué)生就可以更多地接觸生活,移動(dòng)和玩耍。例如,當(dāng)我們教授單元的方向和位置時(shí),讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)校園計(jì)劃,讓孩子們完成各種任務(wù),但這會(huì)滲透到學(xué)生的智慧和幸福中。

  在這本書(shū)中,老師還組織學(xué)生每年在郊區(qū)的性質(zhì)上玩,但我強(qiáng)調(diào)玩的不是一個(gè)無(wú)目的的瘋狂玩法,傻玩,能玩的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。在這本書(shū)中,張先生還介紹了一種如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)的新鮮和樂(lè)趣的方法,以便讓學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,感受數(shù)學(xué)的魅力,并把數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來(lái),形成科學(xué)探索的精神。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇11

  今天是讀書(shū)節(jié),自己值班,早上大概4點(diǎn)左右習(xí)慣性的自然醒了,睡在單位值班室里,同其他典型中國(guó)人的公共場(chǎng)所一樣,十分臟亂的地面、電視的噪音、長(zhǎng)明燈光得刺眼,黝黑散亂的鋪蓋,盡管我用帶來(lái)的被子隔離,依然掩蓋不住多人使用后的惡臭。好在我隨遇而安的心態(tài)和吃苦耐勞的精神,使我對(duì)這些都不在意,手頭有一本昨晚準(zhǔn)備的書(shū)籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,翻閱起來(lái)。

  伴隨著最近心態(tài)的改變,思維角度的調(diào)整,用欣賞和學(xué)習(xí)的維度讀書(shū),自然又有新的認(rèn)識(shí),結(jié)合自己中國(guó)文化的根底,對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題不同人物解釋的角度和論述語(yǔ)言的不同,闡述的道理卻是一致的。東西方文化的碰撞,在自我的內(nèi)心中激蕩。本書(shū)我讀過(guò)一次,但是沒(méi)有這次的感覺(jué)深刻。

  清晨大家都在沉睡,我的思維卻十分活躍,想象力自然也被激活,同樣的道理,在大腦中沖撞,儒家文化、道家文化、佛法文化,西方哲學(xué),現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的快節(jié)奏產(chǎn)物下的西方快餐文化,創(chuàng)業(yè)的激情,財(cái)富的渴求,精神的獨(dú)立,自我的超越,幸福的追尋,工作的壓力,家庭婚姻的現(xiàn)實(shí),孩子教育的迫切,人格獨(dú)立的夢(mèng)想,時(shí)間精力的安排,自我關(guān)注的圈子和影響的圈子的殘酷。等等不一而足,信馬由韁,順其自然,海闊天空,縱橫馳騁,思想中我為王的豪邁,精神富有的快感和現(xiàn)實(shí)物質(zhì)缺憾的悲涼,讓我深深體會(huì)到孤獨(dú)的自豪和自信。或許我真地在逃避現(xiàn)實(shí),利用讀書(shū)中的快樂(lè)自我滿足,但是這也是一種享受,作為人應(yīng)該享受的權(quán)利,太多人的放棄了自己讀書(shū)的權(quán)利,當(dāng)然借口很多。

  回想多年來(lái)的讀書(shū)生涯,最近兩年算是一個(gè)高峰,進(jìn)步也是十分顯著的,其根源來(lái)源于父親從小給我的一個(gè)理念:“博覽群書(shū)”,自己做得不錯(cuò),但是差距依然明顯,雜亂無(wú)章,最大的收獲就是讀書(shū)的興趣和習(xí)慣,大概有人所謂的讀書(shū)癖:一天不看文字性的東西,就覺(jué)得難受,好比我喜歡喝酒一樣,幾天不喝就癢,一天不讀書(shū),就難過(guò)得要命,家里,辦公室、汽車(chē)上、床上,到處是我的書(shū),如果有人使用書(shū)來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面的話,我也有這種成份,但更多的是精神的寄托。“三日不讀書(shū),而面部可憎”,大概是我最好的習(xí)慣之一了。

  如果不讓我不讀書(shū),那簡(jiǎn)直就是一種折磨,好比女人到商場(chǎng)門(mén)口不讓她進(jìn)一樣虐待。不多說(shuō),工作的事情要干,要?jiǎng)?wù)第一,管理時(shí)間,改變自我,從內(nèi)到外,時(shí)時(shí)刻刻,無(wú)時(shí)不在。為振興中華而努力!

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇12

  對(duì)柴靜第一次印象深刻的是網(wǎng)上她演講的那個(gè)視頻《認(rèn)識(shí)的人了解的事》,整個(gè)演講一氣呵成,是一個(gè)很平靜的敘述,但對(duì)于我卻有一種非常震撼的感動(dòng),是故事里人做的事情,也是她非常合適的表述。平靜、堅(jiān)定、有個(gè)性、有力量。后來(lái)看到網(wǎng)上說(shuō)這個(gè)視頻感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。

  第二次,記不得是哪里看到了柴靜調(diào)查某個(gè)事件說(shuō)自己可能會(huì)有危險(xiǎn),但是自己也要去追尋事實(shí)。當(dāng)時(shí)在想做新聞是這樣嗎?

  書(shū)的撰寫(xiě)讓我看到了柴靜的文字功底,確實(shí)了得,漢字這門(mén)語(yǔ)言她的使用讓自己感覺(jué)到真的是相差十萬(wàn)八千里。從這點(diǎn)也讓我對(duì)提高自己的漢語(yǔ)知識(shí)和文字表達(dá)能力有了更強(qiáng)的動(dòng)力。

  回到書(shū)的內(nèi)容,我不是新聞人,但能感覺(jué)到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá),是自己的我就很欣賞。所以看到這本書(shū)中描寫(xiě)的人和事我感悟《看見(jiàn)》名符其實(shí)。從書(shū)中我看見(jiàn)了如下:

  1、部分新聞工作者的生活方式

  尋找、發(fā)現(xiàn)、參與、了解、分析、追尋、思考、真相、展現(xiàn),每個(gè)新聞工作者都用自己的生命追求著這些,他們的生活方式并不平靜,也并不輕松,對(duì)某個(gè)新聞事件的追求可能會(huì)翻山越嶺、困難重重,但他們?cè)谛袆?dòng),在努力讓這些事情真實(shí)的展現(xiàn)。

  他們的生活更有社會(huì)的責(zé)任感、有社會(huì)主人翁精神,“與我無(wú)關(guān)”這樣的詞語(yǔ)感覺(jué)他們說(shuō)出來(lái)就像是犯了錯(cuò)誤。

  他們的生活是一種高效的工作和徹底的放松相結(jié)合的時(shí)間分配,有探尋的繁重也有安靜的思考,這個(gè)是我這個(gè)行業(yè)主流節(jié)奏不給予的。

  他們的生活“看見(jiàn)”的更多,是工作的需要,也是敏銳的捕捉,更多的是行動(dòng)帶來(lái)的收獲。

  2、書(shū)中人物對(duì)我的觸動(dòng)

  書(shū)中講了20個(gè)人和事,相信不同的讀者觸動(dòng)肯定也不同。

  “我只是討厭屈服”——看到我真的想問(wèn)自己是公民嗎?

  自己也常遇到權(quán)益受損的事情,或者是看到其他人權(quán)利受損的事情,很多時(shí)候心底里發(fā)出的是“把這個(gè)自己?jiǎn)栴}解決掉,要保障自己的利益”可能通過(guò)關(guān)系、可能通過(guò)自己的能力,但大多數(shù)就是享用自己的“神通”去搞定這些事情,那些跟我無(wú)關(guān)的多一事不如少一事。仿佛大環(huán)境已經(jīng)是這樣,經(jīng)常聽(tīng)到身邊抱怨社會(huì)的環(huán)境是多么的世風(fēng)日下,發(fā)達(dá)國(guó)家是多么多么的高素質(zhì),但自己在事中時(shí)又還是做著那些沒(méi)素質(zhì)的事情,為什么?答大家都這么做……

  過(guò)馬路的時(shí)候你知道紅燈停、綠燈行,身邊的人不這樣做你能制止嗎?為什么會(huì)有中國(guó)式過(guò)馬路?前些天我好想聽(tīng)到說(shuō)對(duì)于中國(guó)式過(guò)馬路某個(gè)地方交通規(guī)定處罰前三個(gè)人,真實(shí)⊙﹏⊙b汗。為什么要處罰,教育難道不是第一位的嗎?教育又是誰(shuí)的責(zé)任呢?只有管這個(gè)事情的人才能教育嗎?這個(gè)邏輯不通的事實(shí),在我們身邊卻成了公理。教育靠的是我們每個(gè)公民一起行動(dòng),讓法律為我們保駕護(hù)航,但是道德要靠全面來(lái)梳理行為準(zhǔn)則,讓那些陋習(xí)成為全民公敵,這樣我們才會(huì)有大環(huán)境。

  從自己做起不是只是自己不去做,更應(yīng)該是去做榜樣、去做監(jiān)督者,讓這樣的正氣傳播、正氣壯大。

  “無(wú)能的力量”——學(xué)會(huì)承受的力量。

  盧安克——向他致敬。

  從小我們接受的教育都是英雄主義,一直想著自己要是英雄,要是英雄就要有非凡的能力,要有能力就不能無(wú)能。這個(gè)邏輯從小就有,活了三十多歲近幾年才開(kāi)始能夠說(shuō)“我不會(huì),我需要幫助”。

  以前只要有事情我必須得會(huì)啊!無(wú)論任務(wù)多么艱巨自己就是要給老板一個(gè)滿意的答卷。自己很辛苦,答卷交的越漂亮,活也就越來(lái)越多,一天24小時(shí)誰(shuí)也無(wú)法改變,老板的“期望”也越來(lái)越高,最終是自己不堪重負(fù)。還好自己意識(shí)到這一點(diǎn)不算晚,所以學(xué)會(huì)了去做哪些自己能做的事情,但這個(gè)認(rèn)識(shí)還只是表面。

  一次做項(xiàng)目,新來(lái)的一位大學(xué)生一起參與,由于不是她熟悉的業(yè)務(wù),看到項(xiàng)目組的人都忙得很辛苦,她自己非常不好意思,幫忙又常幫倒忙。無(wú)意一次加班我分配任務(wù),分工時(shí)我說(shuō)后勤保障工作交給她來(lái)負(fù)責(zé),她滿口說(shuō)“好的,請(qǐng)大家放心”果然,那72個(gè)小時(shí)我們封閉工作,但是每頓伙食生活起居都非常的舒適到位。項(xiàng)目結(jié)束后,她對(duì)我說(shuō)“謝謝您,讓我感覺(jué)到了我存在的價(jià)值”。這對(duì)我又是一次觸動(dòng),每個(gè)人一生都在尋找自己的的價(jià)值,在任何一個(gè)環(huán)境中如果自己沒(méi)有感受到價(jià)值,內(nèi)心都是一種折磨。像往常一樣自己做完每個(gè)事情,自己親力親為大伙是不是會(huì)感覺(jué)到自己的不信任,感覺(jué)不到他們自己的價(jià)值,那這樣的合作,不也相當(dāng)于自己在浪費(fèi)旁人的時(shí)間。這是我認(rèn)識(shí)的更深一層。

  看了盧安克的故事,自己不禁感慨,承受的力量!多么的準(zhǔn)確,你能承受多少也決定了你的天地有多寬廣,你能承受的力量也決定了你的伙伴對(duì)你敞開(kāi)的心扉。這也許是教育的方式不同,這也許是思考的方向不同,但這承受的力量正是我們自己在成長(zhǎng)中積累的能量。盧安克的承受我看來(lái)并不代表逆來(lái)順受,是一種更大的正能量,來(lái)改變內(nèi)心的力量。

  謝謝,盧安克。

  “邏輯自泥土中剝離”——每個(gè)面都有他自己的情況。

  公平、公證!?談何容易。我們一個(gè)不算大的公司,處理一件小小的事情,不同當(dāng)事人各自描述的情況都合情合理,幸好自己現(xiàn)在有給每方面發(fā)言的習(xí)慣,不然這些小小的事情都很難處理的適度合理。

  看到書(shū)中這個(gè)章節(jié),不僅感慨誰(shuí)是犧牲品?誰(shuí)又讓自己成為犧牲品?追求利益還是原始動(dòng)力。如果一切都是誠(chéng)信的,我看我們就不用合同了,一切都是信守承諾的,我看也不需要法庭了。對(duì)于利益追求很多人看到好的一面,也看到不好的一面,這兩面都是做好充分準(zhǔn)備的。但是這準(zhǔn)備是不是能分好情況的準(zhǔn)備和壞情況的準(zhǔn)備呢?由終而始,你的終的定義更加重要。拿書(shū)中提到的房地產(chǎn)商,自己的錢(qián)打給了政府,政府又沒(méi)實(shí)現(xiàn)承諾,也沒(méi)有退錢(qián)導(dǎo)致了最后的結(jié)果,讓我看來(lái)還是被利蒙了眼。

  天下熙熙皆為利而來(lái),追利沒(méi)有問(wèn)題,無(wú)非還是想過(guò)更好的生活,但是逐利有個(gè)大前提就是有命花,要是沒(méi)了這個(gè)前提那一切也等于是霧里看花。

  多一面去體會(huì)自然就會(huì)多一面的收獲多一面的準(zhǔn)備。好的產(chǎn)品經(jīng)理,設(shè)計(jì)產(chǎn)品都會(huì)有一個(gè)場(chǎng)景模擬的過(guò)程,要考慮自己產(chǎn)品的各種場(chǎng)景的適用性這樣才能出來(lái)經(jīng)典的產(chǎn)品,做任何事情也是這樣,多去看到另一面的情況肯定是更好的。這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,也有很多的障礙出現(xiàn),但是無(wú)論是何種情況,去探尋去了解的心要是都沒(méi)有,那這個(gè)自然也不會(huì)有機(jī)會(huì)獲得。

  這三個(gè)章節(jié)對(duì)我的觸動(dòng)很大,書(shū)中還有很多讓自己看了有感觸的章節(jié),“雙城故事”、“虐貓事件”、“非典”等等,這一切的“看見(jiàn)”讓我有了一種自己很淺薄的感覺(jué),眼前看的好像只有報(bào)表,這一切對(duì)于柴靜的《看見(jiàn)》差太多了,我要看見(jiàn)的更多,要讓自己有更多的承受力量,再將這些轉(zhuǎn)化成為更大的行動(dòng)力量,從而履行一個(gè)公民的責(zé)任。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇13

  這一幕情景一直停留在我的腦海里。其實(shí)在法蘭克福機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí),我就注意到,德國(guó)乘客大部分是在安靜地閱讀或工作。中國(guó)乘客大部分人要么在穿梭購(gòu)物,要么在大聲談笑和比較價(jià)格。

  現(xiàn)在的中國(guó)人似乎有些不耐煩坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū)。一次我和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車(chē)站候車(chē),這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我:“為什么中國(guó)人都在打電話或玩手機(jī),沒(méi)有人看書(shū)?”我一看,確實(shí)如此。人們都在打電話(大聲談話)、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲。或喧囂地忙碌,或孤獨(dú)地忙碌,唯獨(dú)缺少一種滿足的安寧。

  據(jù)媒體報(bào)道,中國(guó)人年均讀書(shū)0。7本,與韓國(guó)的人均7本,日本的40本,俄羅斯的55本相比,中國(guó)人的閱讀量少得可憐。

  在中國(guó)各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂(lè)業(yè)就算麻將館和網(wǎng)吧了,一個(gè)萬(wàn)多人的小鎮(zhèn),有幾十個(gè)麻將館五六家網(wǎng)吧是常事。中老年人參與到麻將,青年人上網(wǎng),少年兒童看電視。中國(guó)人的娛樂(lè)生活幾乎就濃縮為麻將、上網(wǎng)和看電視。不管是在網(wǎng)吧,還是在大學(xué)的電腦室,我們可以看到,大多數(shù)都在玩游戲,少部分在聊天。在網(wǎng)上和圖書(shū)館查閱資料或讀書(shū)的學(xué)生少之又少。再看看各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),一天忙于應(yīng)付各種檢查、應(yīng)酬、飯局。讀書(shū)已經(jīng)變成了學(xué)者的專(zhuān)利,也許很多學(xué)者也不看書(shū)了。這確實(shí)讓人擔(dān)憂。

  中國(guó)人不愛(ài)讀書(shū)有四個(gè)方面的原因:一是國(guó)民文化素質(zhì)偏低。二是從小沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣;三是”應(yīng)試教育”,讓孩子們沒(méi)有時(shí)間和精力去讀課外書(shū);四是好書(shū)越來(lái)越少。

  日本管理大師大前研一的著作《低智商社會(huì)》意外地觸動(dòng)了中國(guó)人的敏感神經(jīng)。他在書(shū)中說(shuō):在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn),城市遍街都是按摩店,而書(shū)店卻寥寥無(wú)幾,中國(guó)人均每天讀書(shū)不足15分鐘,人均閱讀量只有日本的幾十分之一,中國(guó)是典型的“低智商國(guó)家”,未來(lái)毫無(wú)希望成為發(fā)達(dá)國(guó)家!

  在這個(gè)世界上有兩個(gè)國(guó)家的人最?lèi)?ài)讀書(shū),一個(gè)是以色列,另一個(gè)是匈牙利。以色列人均每年讀書(shū)64本。當(dāng)孩子稍稍懂事時(shí),幾乎每一個(gè)母親都會(huì)嚴(yán)肅地告訴他:書(shū)里藏著的是智慧,這要比錢(qián)或鉆石貴重得多,而智慧是任何人都搶不走的。猶太人是世界上一個(gè)沒(méi)有文盲的民族,就連猶太人的乞丐也是離不開(kāi)書(shū)的。在猶太人眼里,愛(ài)好讀書(shū)看報(bào)不僅是一種習(xí)慣,更是人所具有的一種美德。這里說(shuō)一個(gè)最典型的例子,在“安息日”,所有的猶太人都要停止所有商業(yè)和娛樂(lè)活動(dòng),商店、飯店、娛樂(lè)等場(chǎng)所都得關(guān)門(mén)停業(yè),公共汽車(chē)要停運(yùn),就連航空公司的班機(jī)都要停飛,人們只能待在家中“安息”祈禱。但有一件事是特許的,那就是全國(guó)所有的書(shū)店都可以開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)。而這一天光顧書(shū)店的人也最多,大家都在這里靜悄悄地讀書(shū)。另一個(gè)國(guó)家匈牙利,它的國(guó)土面積和人口都不足中國(guó)的百分之一,但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書(shū)館,平均每500人就有一座圖書(shū)館,而我國(guó)平均45。9萬(wàn)人才擁有一所圖書(shū)館。匈牙利也是世界上讀書(shū)風(fēng)氣最濃的國(guó)家,常年讀書(shū)的人數(shù)達(dá)500萬(wàn)以上,占人口的1/4還多。

  知識(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)的國(guó)家,當(dāng)然會(huì)得到豐厚的回報(bào)。以色列人口稀少,但人才濟(jì)濟(jì)。建國(guó)雖短,但諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè)。以色列環(huán)境惡劣,國(guó)土大部分是沙漠,而以色列卻把自己的國(guó)土變成了綠洲,生產(chǎn)的糧食不但自己吃不完,還源源不斷地出口到其他國(guó)家。而匈牙利,諾貝爾獎(jiǎng)得主就有14位,涉及物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、和平等眾多領(lǐng)域,若按人口比例計(jì)算,匈牙利是當(dāng)之無(wú)愧的“諾獎(jiǎng)大國(guó)”。他們的發(fā)明也非常多,可謂數(shù)不勝數(shù),有小物件,也有尖端產(chǎn)品。一個(gè)區(qū)區(qū)小國(guó),因愛(ài)讀書(shū)而獲得智慧和力量,靠著智慧和力量,將自己變成了讓人不得不服的“大國(guó)”。

  記得有一位學(xué)者說(shuō)過(guò):一個(gè)人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪,就看閱讀能植根多深,一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū),看哪些書(shū),就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人,還影響到整個(gè)民族,整個(gè)社會(huì)。要知道:一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族,是可怕的民族;一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族,是沒(méi)有希望的民族。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇14

  我讀過(guò)老人與海后,它讓我知道人性是強(qiáng)悍的,人類(lèi)本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類(lèi)最為高貴的自信!

  人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇15

  在世界圖書(shū)日來(lái)臨之際,我們學(xué)校舉行了為期一周的校園圖書(shū)文化節(jié)活動(dòng),希望我們多讀書(shū),讀好書(shū)。

  在圖書(shū)節(jié)中,我們舉行了多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)。有做讀書(shū)筆記、有河大圖書(shū)館、寫(xiě)讀后感等。讓我們置身于書(shū)的海洋之中。

  讀書(shū)讓我體會(huì)到了另一個(gè)豐富多彩的世界。那里也有小樹(shù),也有鮮花,也有歡樂(lè)的小朋友。只是你只要用心體會(huì),就能發(fā)現(xiàn)更加豐富的東西。我永遠(yuǎn)也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂(lè)西和她那機(jī)智勇敢的伙伴們;也永遠(yuǎn)忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯(cuò)就改的小木偶。

  所以,讀書(shū)是快樂(lè)的,讓智慧伴隨人生,讓閱讀成為習(xí)慣。一起來(lái)讀書(shū)吧!

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇16

  黃昏將大地籠罩上一層金光,大地因此變得無(wú)比寧?kù)o、安詳……

  一位妙齡少女斜靠在柱上,手拿一本童話書(shū),在金色光輝的照耀下,慢慢地打開(kāi)了書(shū)……

  “好悲慘,為什么這么善良的美人魚(yú)兒最終變成了泡沫,這是多么令人悲傷的一件事啊!”看到悲傷部分,少女不禁皺起眉頭,搖了搖頭,似乎在為美人魚(yú)當(dāng)初所做出的決定感到不值得。“那是因?yàn)槊廊唆~(yú)兒奉獻(xiàn)出自己的愛(ài),她已經(jīng)將愛(ài)傳遞到王子身邊了,所以她便滿足了。”坐在一旁的奶奶抽動(dòng)著嘴角,向她解釋道。

  “嗯?還是不明白。”少女依舊搖了搖頭。

  奶奶面帶微笑,摸了摸少女的頭,一臉慈祥地說(shuō):“你當(dāng)然不會(huì)懂得,你還只是個(gè)小孩,等你長(zhǎng)大了自然會(huì)懂得。”

  “嗯”少女應(yīng)道,她用纖細(xì)的書(shū)翻開(kāi)另一張張薄紙,直至看到有吸引她的地方。

  “奶奶,你看你看,我知道這個(gè)哎!這是《皇帝的新裝》。”少女看到有自己熟悉的地方,便激動(dòng)地漲紅了臉,把書(shū)連忙拿到奶奶面前。

  奶奶不好意思的笑了笑,對(duì)她說(shuō):“奶奶老了,看不清楚了,你講給奶奶聽(tīng)就行。”

  “好的,奶奶”,于是少女用手指著字,對(duì)奶奶讀到:在很多很多年前,有一個(gè)皇帝,他為了穿得漂亮,不惜把所有的錢(qián)都花掉……

  讀到后面,她忍不住笑了,這次她還笑出些淚來(lái)。

  奶奶一邊咀嚼著黃昏,一邊聚精會(huì)神地聽(tīng)著少女在那里泛泛而談,奶奶也笑了。

  說(shuō)道好處,奶奶也會(huì)像戲臺(tái)前的觀眾一樣為少女鼓舞叫好,此時(shí)少女便又會(huì)提高聲音繼續(xù)往下念。

  “奶奶,你要聽(tīng)著喔,接下來(lái)可是《賣(mài)火柴的小女孩》了,你可要認(rèn)真聽(tīng)。”

  “嗯。”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “天冷極了,下著雪,又快黑了。這是一年的最后一天—大年夜。在這又冷又黑的晚上,一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著……”讀著讀著,小女孩就已經(jīng)淚不成聲了。

  奶奶還沒(méi)弄明白是怎么回事,少女就已撲到她的懷中哭泣著。嗚咽聲頓時(shí)充滿整個(gè)空氣。

  “奶奶…她好可憐…沒(méi)有鞋,沒(méi)有溫暖的衣服…還在大冬天的冷凍挨餓。”少女訴說(shuō)她的悲慘。

  “嗯,是的,她的確很悲慘。”奶奶又說(shuō):“我們需要幫助她什么嗎?”

  女孩擦干眼淚,倔強(qiáng)地抬起頭說(shuō)道;“我們要好好的享受現(xiàn)在的生活,這就是這本書(shū)教與我的。”

  奶奶滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“就是這樣。”

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇17

  讀書(shū)是每一個(gè)人應(yīng)該做的事情,陳壽說(shuō)過(guò)一句話:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。我們現(xiàn)在還小,要趁現(xiàn)在,抓緊時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí),擴(kuò)大我們的知識(shí)面。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一本好書(shū),打開(kāi)了我在知識(shí)的探索。

  我拿起書(shū),就像沒(méi)有喝水的人見(jiàn)到了小溪一樣。拿到一本好書(shū),我先簡(jiǎn)略的看一遍,再細(xì)細(xì)品味。我也經(jīng)常卷入書(shū)中情感糾葛中,常常被書(shū)中的歡樂(lè)氣氛所感染,就獨(dú)自笑了起來(lái)。看到它們失去了朋友時(shí),我也替它們傷心。

  我讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,敬佩他們堅(jiān)持不懈尋找爸爸的精神;我讀了《湯姆叔叔的小屋》,知道了黑奴的無(wú)奈,和奴隸社會(huì)的殘暴。我讀了《綠山墻的安妮》,知道到了安妮的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力。我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》,知道壞人總有一天會(huì)得到報(bào)應(yīng)。我讀了《美麗星座故事》,知道了30個(gè)星座的故事。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。打開(kāi)書(shū),書(shū)讓我進(jìn)入那迷人的情景。合上書(shū),還可以細(xì)細(xì)品味書(shū)中的故事,只要我堅(jiān)持不懈地讀書(shū),認(rèn)真的學(xué)習(xí),就能達(dá)到成功的頂點(diǎn)。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇18

  《人生若只如初見(jiàn)》,是作家安易如的作品。只有在她的筆下,我才能感受到古典與現(xiàn)代之間的契合點(diǎn)。

  古代詩(shī)人、詞人的一生經(jīng)歷很少被人細(xì)細(xì)品味,但卻像一壺醇香、沁人心脾的好茶,有天然之美。我真真切切感受到了。

  在這本書(shū)中,讓我記憶深刻的就是《那人卻在、燈火闌珊處》。“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”文章一開(kāi)始就提到了這句話。這句話無(wú)疑是中國(guó)最經(jīng)典的一句話。有人覺(jué)得這只是一句沒(méi)有什么意義的話,但我卻覺(jué)得它富含哲理。

  這句話極其形象的描寫(xiě)了辛棄疾的一生。失而復(fù)得的驚喜,出現(xiàn)在那個(gè)火樹(shù)銀花不夜天的上元燈節(jié)。辛棄疾,也就是辛稼軒。剛開(kāi)始,他還有“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚,了卻君王天下事,贏得生前身后名”的雄心壯志,可是,后來(lái)卻變了。辛稼軒用一闋《青玉案》證明了自己。

  一個(gè)人,無(wú)論怎樣,他也不可能一生都有好的運(yùn)氣。不把握好現(xiàn)在所擁有的一切,最后驀然回首時(shí),也許已經(jīng)空無(wú)一人。常常一個(gè)人在失去后,才懂得擁有是一件多么幸福的事;常常在擁有時(shí)不懂得珍惜,后來(lái)追悔莫及;常常在最后失去什么時(shí),還是覺(jué)得是偶然,依舊懵懵懂懂。

  我曾經(jīng)看過(guò)一部微電影,《天堂午餐》。電影讓人醒悟,不要在擁有時(shí)不去珍惜,而是后來(lái)失去時(shí)才履行承諾。影片的兒子,正是在母親在世時(shí)說(shuō)等他長(zhǎng)大了再給母親燒一頓飯最后母親突然死亡,他才后悔,給母親做了一次“天堂午餐”。

  一個(gè)人,不要永遠(yuǎn)那么拖沓,該行動(dòng)的時(shí)候就要珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì),不然最后都已成空,燈火已黃昏。如果一個(gè)人不懂得把握,終究那壺令人回味的茶,會(huì)散盡香味,就連最令人享受的味道,也會(huì)消失不見(jiàn),也許最糟糕的結(jié)果,就是連茶壺都被翻倒。或者,燈火已不闌珊,也不人海茫茫,最終只有自己站在黑暗中。所謂的火樹(shù)銀花,只是一種裝飾。

  最后,文章寫(xiě)道:人海茫茫,驀然回首時(shí),我們是不是還有運(yùn)氣看到那個(gè)等在燈火闌珊處的人呢?我們最常看見(jiàn)的結(jié)果是:終于明白要尋找的那個(gè)人是誰(shuí)時(shí),燈火闌珊處,已經(jīng)空無(wú)一人。

  對(duì),運(yùn)氣只是運(yùn)氣,不能代表以后的一切。如果說(shuō)一個(gè)人經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,是否還能履行自己的承諾,挽救差點(diǎn)失去的所有,逝去的那股香味。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇19

  卡梅拉迷路以后,又困又餓,在黑夜里不知不覺(jué)的睡著了。突然一個(gè)巨大的海浪把她卷上了圣母瑪利亞號(hào)大帆船的甲板,差點(diǎn)被船長(zhǎng)煮來(lái)吃了。卡梅拉不想被吃掉,她急忙對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)她可以為船長(zhǎng)下雞蛋當(dāng)早餐。卡梅拉終于擺脫了危險(xiǎn)。

  讀了這段故事告訴我們:遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不要慌張,也不要害怕,應(yīng)該機(jī)靈點(diǎn),開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法擺脫危險(xiǎn)。并找機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇20

  午后手捧一本書(shū),靜靜地品讀書(shū)中的黃金屋、書(shū)中的顏如玉,總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快,好不舒服。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解,有人說(shuō):讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì)。有人說(shuō):讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣。還有人說(shuō):讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí)。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,總之,讀書(shū),給了我很多快樂(lè)。    

    讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng),在我們出現(xiàn)紕漏或錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤,并指引我們朝著正確的方向前進(jìn),是我們?nèi)松闹该鳠簦纭妒郎献顐ゴ蟮拇黉N(xiāo)員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、布滿信心的做好工作,幫助自己走向成功。多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里恍如都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì),只有多讀健康有益的書(shū),努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。    

    讀書(shū)更是人類(lèi)的密切朋友。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè)的味道,品出人生的樂(lè)趣,就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣,有時(shí)也品出艱辛的味道,好似一名友人向你訴他的憂愁。書(shū),讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣,生活中的柴米油鹽之類(lèi)的雜事。在讀書(shū)的進(jìn)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果常常地往研究,往讀,往思考,便能從中心到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂溫故而知新,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。  

     讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫(huà)意隨即顯現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,仲春東風(fēng)似剪刀通過(guò)贊美柳樹(shù),進(jìn)而贊美春天,歌頌春的無(wú)窮創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》返景進(jìn)深林,復(fù)照青苔上描繪了鹿柴四周的空山深林在傍晚時(shí)分的清幽風(fēng)景詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。    

    讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面記憶猶心:秦王掃六合、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的昌盛和繁華,發(fā)人深醒。唐玄宗說(shuō)過(guò):讀史令人知興替。在科技迅速發(fā)展,社會(huì)飛速進(jìn)步的今天,我們更應(yīng)當(dāng)多讀書(shū),讀史書(shū),從這些書(shū)中學(xué)習(xí)史實(shí),明白事理,并隨著老夫子一起吾日三省吾生。  

     讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情形在腦海中出現(xiàn)狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描述了東汗末年和三國(guó)時(shí)期撲朔迷離的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊美了人民鄙棄封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭露了封建社會(huì)必定崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。    

    讀書(shū),讓我學(xué)到很多的道知識(shí),為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)異景等等。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇21

  書(shū),讓我們懂得,明媚著,便是快樂(lè);幸福著,便是美好。

  這個(gè)學(xué)期,我有許多收獲。那些書(shū)中的人物每每想起來(lái)總是難以忘懷。比如沒(méi)有見(jiàn)過(guò),但卻讀了他多年書(shū)信來(lái)往的漢修先生,就讓人倍感親切。《親愛(ài)的漢修先生》一文主要講的是鮑雷伊這個(gè)男孩子的故事。鮑雷伊的父母離婚了,在漢修先生的幫助下,他懂得了原諒父母,漢修先生還教會(huì)了他寫(xiě)作。一次奇妙的遇見(jiàn),《中央廣場(chǎng)上的蟋蟀》讓他一夜成名。

  回憶起讀書(shū)的經(jīng)歷,總是受益匪淺。我從一年級(jí)開(kāi)始看了無(wú)數(shù)本書(shū)。每一次選書(shū)都是選有用的小說(shuō)或者文言文。站在書(shū)架前,我把手伸出來(lái),發(fā)現(xiàn)我與書(shū)的故事才剛剛開(kāi)始。

  我以前以為有一些職業(yè)不偉大,看了書(shū)才明白每一個(gè)人都是偉大的,掃地工、門(mén)衛(wèi)、洗油煙機(jī)的人……能在自己工作崗位認(rèn)真工作,出色完成任務(wù)的人都值得人們尊敬。

  不管怎樣,我覺(jué)得我們應(yīng)該多讀書(shū),多看書(shū),要用心去讀,我想對(duì)這些作者說(shuō)一聲:“辛苦了。”作者們用一顆安然的心,將那天空的靜美,小草的清新,融在時(shí)光清淡的筆墨間。使我懂得:書(shū),塵封是記憶,打開(kāi)是光陰,等到不經(jīng)意翻閱時(shí),卻能夠讀到一縷春意。

  讀書(shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇22

  《城南舊事》

  《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小影,以其七歲到十三歲的生活為背景的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),也可視作她的代表作。它描寫(xiě)二十世紀(jì)二十年代,北京城南一座四合院里,住著英子溫暖和樂(lè)的一家。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼,向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合,有一種不出來(lái)的天真,卻道盡人世復(fù)雜的情感。

  看《城南舊事》,心頭漾起一絲絲的溫暖,因?yàn)橐呀?jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西,因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么,只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京,就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐,溫厚淳和,那樣地純凈淡泊,彌久恒馨,那樣地滿是人間煙火味,卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇23

  讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一齊讀書(shū),既能留出一些時(shí)光與孩子共處,又能要求自我也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。

  經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

  讀書(shū)的最終目的當(dāng)然就是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力,培養(yǎng)自信心,構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣就是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不知所措。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇24

  自古以來(lái)中國(guó)不變的傳統(tǒng)文化就是讀書(shū),古代著名的思想家,教育家孔子有那么一句名言:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話的意思是:只讀書(shū)不思考就會(huì)感到迷惑無(wú)適從;只是空想而不讀書(shū),便會(huì)對(duì)思想有害。可想而知,古人們?cè)缫褜⒆x書(shū)讀到‘精’,明白了學(xué)習(xí)和思考的重要關(guān)系,也講久了學(xué)習(xí)方法。

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊,人類(lèi)從遠(yuǎn)古到今日的輝煌,從粗魯?shù)轿拿鹘?jīng)歷了多少?書(shū)籍它記載了歷史,留下了先輩們的生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)后人的不斷總結(jié)和積累,并以此得到合理的利用,最終的結(jié)果,那肯定就是人類(lèi)的發(fā)展,

  讀書(shū)有許多益處,而我認(rèn)為,讀書(shū)也是一種享受,一個(gè)人靜靜的坐在一間安靜的書(shū)房里,手里捧著一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍,桌邊有一杯香濃的茶,豈不一種享受?

  讀書(shū)其實(shí)并不枯燥無(wú)味,只要你細(xì)心去讀,讀懂這本書(shū)蘊(yùn)含的真理,“讀一本好書(shū),就像與一位高尚的人交談。”慢慢的,你也會(huì)喜歡上讀書(shū),因?yàn)樗粌H讓你增長(zhǎng)知識(shí),也讓你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  “讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。”讀書(shū)讀多了,自然也會(huì)‘用’了我們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)的內(nèi)涵,也要學(xué)習(xí)書(shū)的‘寫(xiě)法’像一些修辭手法;擬人,比喻等等,我們要學(xué)會(huì)用,用到自己的文章去。讀書(shū)就是這樣,要懂,也要會(huì)用。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇25

  “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。”一滴清水,能夠折射太陽(yáng)的光輝;一本好書(shū),能夠凈化一個(gè)人的靈魂。

  古城的殘片,大樹(shù)的幾根重落枝條,臨街老店被涂蓋得字號(hào),半扇院門(mén)的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。

  也許,童年,十幾億的開(kāi)始,也就是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào),它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》,我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里,它們就如一股細(xì)流,靜靜的,慢慢的滲入我的腦海中。

  當(dāng)我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自我的生日禮物給了她們。直到之后我才明白,她的童年之所以如此精彩就是因?yàn)樗羞@樣的一顆純真的心靈,正就是因?yàn)樗羞@樣的一顆心她的童年才那么快樂(lè)。那就是真正的,無(wú)憂無(wú)慮的,不折不扣的快樂(lè)

  《城南舊事》這本書(shū)讓人陶醉,它如一位繪畫(huà)大師,締造出了真實(shí)的人性世界,為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。

  他讓我明白了一個(gè)道理:古來(lái)一切有成就的人,都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自我的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時(shí)光白白的浪費(fèi)掉。

  合上書(shū),房間里飄著一股淡淡的幽香,久久不散。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇26

  《紅旗鋪》是一部農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的史詩(shī),里面反映出了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)民水深火熱的生活情景,這本書(shū)真實(shí)的寫(xiě)出了人間苦暖,同時(shí)又與全國(guó)范圍大革命時(shí)期的北伐戰(zhàn)爭(zhēng),四一二政變,秋收起義等呼應(yīng)的革命寫(xiě)照,也是但是億萬(wàn)農(nóng)民在社會(huì)中的真實(shí)故事。

  文章開(kāi)篇于清朝末年,中國(guó)正數(shù)腐敗時(shí)期,朱老忠的父親為了阻止惡霸地主毀鐘侵田,事后,地主得勝,朱老忠的父親被活活氣死,朱老忠與那地主便成為了世仇,故事的開(kāi)頭就這樣發(fā)展下去...書(shū)中主角朱老忠的憨厚老實(shí),經(jīng)歷了那些不平常的事情讓他感悟出社會(huì)的無(wú)情殘酷和人間那份暖暖的親情,友情,以及那濃濃的愛(ài)國(guó)之情。

  朱老忠和那地主家族仍至實(shí)仇,孕育了他強(qiáng)烈的反抗精神,二十年闖蕩江湖的經(jīng)歷,造就了他為“朋友兩肋插刀”的俠義精神,不尋常的人生磨難造就了這個(gè)農(nóng)民經(jīng)典角色,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)腐敗的歷史。中國(guó),一只屹立世界上的雄雞,積淀了五千年來(lái)歷史的國(guó)家,從鼎盛到衰敗再到繁榮,史書(shū)的一幕幕見(jiàn)證記載,告訴我們落后就會(huì)挨打。少年智,則國(guó)智,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),我們是新時(shí)期的少年,我們生活在一個(gè)物質(zhì)富裕的時(shí)代,不用在戰(zhàn)場(chǎng)上灑熱血,因該把祖國(guó)建設(shè)更好做我們的目標(biāo),我們要珍惜和抓緊童年的每一秒,抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德,掌握豐富知識(shí),為祖國(guó)建設(shè)振興中華時(shí)刻做好準(zhǔn)備,讓中國(guó)變的更加繁榮昌盛。

  五十六個(gè)民族同一顆心,五十六種語(yǔ)言同一句語(yǔ):“中國(guó),中國(guó),我愛(ài)你!”我們是中華兒女,我們驕傲,我們自豪。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇27

  讀一本好書(shū),能使人的心靈漸漸豐滿成熟起來(lái),相互感應(yīng),潛移默化,慢慢地?fù)崛チ烁≡辏嗣钊私K身受益。

  也許是因?yàn)槲以?jīng)是一個(gè)不喜歡閱讀的人,到我真正喜歡讀書(shū)的時(shí)候,便有了這樣的感覺(jué)。現(xiàn)在的我,心如明鏡,能隨時(shí)窺見(jiàn)自己的懦弱,膽怯和虛榮,能讓我瞥見(jiàn)丑陋的自己,于是,我勇敢地面對(duì),去改變,去實(shí)現(xiàn)自我的完善和蛻變,這就是讀書(shū)的魔力。

  讀書(shū),便要讀好書(shū),讓它們帶我領(lǐng)悟人世的真諦,不論遇到什么樣的事情,都安之若素,泰然處之。也許我還未能完全領(lǐng)會(huì)這其間的涵義,但我愿意一生與書(shū)為友,讓它指引著我從懵懂走向成熟,充實(shí)我的心靈世界。

  讀歷史大作就像穿梭在時(shí)光隧道,像是回眸一卷壯闊浩大的畫(huà)面。在無(wú)數(shù)閃爍著勤勞,勇敢,智慧的星座行走,常常會(huì)感覺(jué)自己好渺小。正是因?yàn)橹懒俗约旱娜跣。挪粫?huì)讓狂妄不羈的壞脾性害了自己。

  在讀游記時(shí),我的心已經(jīng)從這個(gè)狹小的村落走出去,去了神秘的非洲,暢游了童話般的歐洲,再去狂野的美洲……走出地球,也去“小王子”的那個(gè)特別的小星球,在那里,沒(méi)有煩憂,只有快樂(lè)與思考。讀書(shū)作導(dǎo)游,跟它到廣闊無(wú)限的世界,去開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),陶冶情操。

  當(dāng)我們?cè)谧x一本書(shū)的時(shí)候,有時(shí)候可能會(huì)為一個(gè)細(xì)節(jié)而爭(zhēng)辯,有時(shí)候可能會(huì)為某個(gè)人物的命運(yùn)而嘆息,有時(shí)候也許會(huì)為一個(gè)跌宕的情節(jié)而心潮澎湃,有時(shí)候我們也會(huì)為那些不公的待遇而憤憤不平……當(dāng)然,更多的時(shí)候,讀書(shū)會(huì)讓我們凝神靜心,沒(méi)有那么多狂躁和不安吧。

  一旦你有了這樣的感覺(jué),你便成為了一個(gè)好讀者。千載風(fēng)云,盡收眼底,實(shí)乃人生中的享受。讀書(shū),猶如將數(shù)不盡的金銀財(cái)富收入囊中,這一不小心,便成了精神的豐盈者。

  對(duì)于年幼的我而言,讀書(shū)這話題談起來(lái)始終是沒(méi)有太足的底氣,畢竟我讀的書(shū)太少了,我需要讀的書(shū)太多了,但是,我還是愿意談?wù)劊M管膚淺,盡管片面,但是那就是我的體悟,于我,于這個(gè)世界,它都是獨(dú)一無(wú)二的。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇28

  “讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。”這是我最喜歡的一句名言。書(shū)就像一把金鑰匙,為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗屛铱鞓?lè),讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  書(shū)和我情同姐妹,是形影不離的好朋友,吃飯的時(shí)候“在一起”,上廁所的時(shí)候也“在一起”。記得有一次,我在上廁所的時(shí)候津津有味地看著漫畫(huà)書(shū),看得忘記了時(shí)間。爸爸媽媽以為我出了什么事,便又敲門(mén)又喊。因?yàn)槲页两诹藭?shū)的海洋里,所以茫然不知,繼續(xù)看著令人發(fā)笑的`漫畫(huà)書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸把門(mén)撞開(kāi)了,我終于反應(yīng)過(guò)來(lái),嚇得屁滾尿流,于是把書(shū)藏進(jìn)了衣服里(擔(dān)心被老爸發(fā)現(xiàn))。父母進(jìn)來(lái)一看,我安然無(wú)恙,也沒(méi)多追問(wèn),都匆匆離開(kāi)了。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了。

  不光是我愛(ài)讀書(shū),我的父母也特愛(ài)讀書(shū)。有一天中午,我正在看《笑貓日記》,爸爸也在看《歷史的天空》,媽媽到姥姥家去了。我倆都看得很認(rèn)真,我看得忘記了上學(xué),抬頭一看表:天哪,兩點(diǎn)半了!于是急忙穿上鞋,迅速跑到了學(xué)校。可惜,已經(jīng)上課了,跟老師解釋完,卻挨了老師的一頓批評(píng)。爸爸呢,比我還慘,因?yàn)檫t到而被罰款。真不知道,書(shū)帶給我們的到底是福還是禍。

  我愛(ài)看作文書(shū),因?yàn)樗岣吡宋业膶?xiě)作水平;我愛(ài)看漫畫(huà)書(shū),因?yàn)樗屛遗醺勾笮?我愛(ài)看文學(xué)名著,因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了人世間的冷暖;我愛(ài)看青春勵(lì)志小說(shuō),因?yàn)樗屛腋惺艿搅饲啻浩诘拿篮谩N以谧x書(shū)時(shí),會(huì)先找到這篇文章的中心,然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。遇到一些好詞好句,我會(huì)把他們摘抄在一個(gè)筆記本上,并盡量把它們用在自己的文章中。最后,我會(huì)寫(xiě)上讀后感,這真像與另一個(gè)人同船而行。

  杜甫曾經(jīng)在書(shū)中提到:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。是啊,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)就像太陽(yáng),能照亮世界每個(gè)角落;書(shū)就像一粒種子,能結(jié)出億萬(wàn)枚碩果;書(shū)就像春天的燕子,為我們銜來(lái)醉人的春光。讓我們一起來(lái)靜心閱讀,體味書(shū)香吧!

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇29

  “書(shū),這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn),這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位人站崗人的命令。”這是赫爾衾的名言。

  書(shū),給人明理、明智的方向,使人從書(shū)中得到快樂(lè),得到智慧。確實(shí)是這樣,為了讓我們讀好書(shū),學(xué)校開(kāi)展了“世界讀書(shū)日暨讀書(shū)樂(lè)園啟動(dòng)儀式。”等一系列活動(dòng)。并有幸的請(qǐng)來(lái)了陽(yáng)光書(shū)苑和聚友書(shū)店的老板,和教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀我們的啟動(dòng)儀式。儀式結(jié)束后,我們每班各派十名同學(xué),五個(gè)同學(xué)為一組,分別到另外七個(gè)半去演講。展現(xiàn)我們班級(jí)的風(fēng)采。之后,我們接著去參觀了“讀書(shū)樂(lè)園”,那里面有許多適合我們的讀的書(shū),給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的天地。

  讓我們?cè)谧x書(shū)樂(lè)園中尋找“快樂(lè)”和“智慧”!凡讀書(shū),須讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字。不可牽強(qiáng)暗記,而是要多讀遍數(shù),自然上口,永遠(yuǎn)不忘。通過(guò)這次活動(dòng),我們受益匪淺,讓我體會(huì)到,生活里沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光,智境沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有翅膀。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇30

  我喜歡讀書(shū),書(shū)是我的朋友,與我形影不離。

  此刻,更喜歡看網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍,登陸豆瓣讀書(shū)網(wǎng)、新浪讀書(shū)網(wǎng),紅袖添香讀書(shū)網(wǎng)讀書(shū)。有時(shí)也會(huì)根據(jù)自我的需要來(lái)搜索電子書(shū),那種“眾里尋他千百度,驀然回首,卻在燈火闌珊處”的豁然開(kāi)朗,真是無(wú)法形容的。

  我在網(wǎng)易開(kāi)設(shè)了自我的博客,此刻已經(jīng)有一千多篇文章了,每每打開(kāi)我的博客,就能看到自我成長(zhǎng)的足跡,很有成就感。博客中有轉(zhuǎn)載引用的“它山之石”,也有經(jīng)過(guò)“采花釀蜜”后抒發(fā)些的感想與反思。我的“蘭夢(mèng)”博客就是我的心靈家園,是我的生活的重要的組成部分。

  我看的書(shū)資料很廣泛,從教育類(lèi)到管理類(lèi),從生活類(lèi)到家教類(lèi),從工作勵(lì)志文到文學(xué)美文,從醫(yī)學(xué)養(yǎng)生到電腦技術(shù)等等,我都如饑似渴的遨游其中,一一拜讀。

  在教育書(shū)籍中,我平時(shí)喜歡看《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志,這些教育雜志能夠讓我在思想上始終走在教育的前列,時(shí)刻了解教育的最新動(dòng)態(tài)。

  在管理類(lèi)書(shū)籍中,我最喜歡看曾仕強(qiáng)教授的,他的《中國(guó)式管理》、《中國(guó)式團(tuán)隊(duì)》、《人際關(guān)系與溝通》、《易經(jīng)與人生》、《大易管理》、《情緒管理》等都對(duì)我影響很大。

  值得一談的是《中國(guó)式管理》,《中國(guó)式管理》就是中道管理,就是中庸式的管理,是情理法的管理,是修己安人的歷程。日理萬(wàn)機(jī)而不失策。做人做事要兼顧并重,經(jīng)過(guò)好好做人來(lái)把事做好。領(lǐng)導(dǎo)的意義,在于發(fā)揮安人的潛力。以不變應(yīng)萬(wàn)變是管理的高智慧。持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式,有原則,卻必須因人、因時(shí)、因事、因地而變,要持經(jīng)達(dá)權(quán),合理應(yīng)變,才能圓通而安人。管理的最高境界是無(wú)為。基層的員工是枝葉,干部是樹(shù)干,老總是樹(shù)根。樹(shù)是上上下下一條心的。根不必招搖,而是要讓自我的樹(shù)干越長(zhǎng)越粗,最終把華麗留給枝葉。管理必須要制度化,可是制度化不是最好的管理,制度化之后要加上四個(gè)字:衡情論理,然后合理解決。

  曾仕強(qiáng)的《情緒管理》一書(shū)也使我受益匪淺。在《情緒管理》中我明白了情緒是能夠管理的,我們要對(duì)自我負(fù)責(zé),不要把職責(zé)推給脾氣。情緒管理三步走:

  一、你的心境會(huì)影響別人的情緒。

  二、要想讓別人的情緒穩(wěn)定下來(lái),你必須先讓自我平靜下來(lái)。

  三、要先找自我的錯(cuò)誤,勇于承擔(dān)。

  做事要做到無(wú)過(guò)無(wú)不及,要注重度的把握。情緒的最高境界是自由自在,毫無(wú)拘束。做人不要過(guò)分,只求合理。

  在生活類(lèi)書(shū)籍中,我讀了《人性的弱點(diǎn)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《孟子》、《周易》、《大學(xué)》、《中庸》等等,感受著智慧大師那“事能知足心常愜,人到無(wú)求品自高。的人生境界:“人生一世,極盡繁華,可是一掬細(xì)沙。”“人,來(lái)自塵土,必將歸于塵土。”“無(wú)就是有,有即是無(wú)”。“品味舍得,智慧人生”常讀此類(lèi)書(shū)籍,會(huì)讓我們的心胸如大海般寬廣。

  有關(guān)工作勵(lì)志方面的書(shū),我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》、《讓老板欣賞的白領(lǐng)秘書(shū)》、《圍爐夜話》、《每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》等等。我領(lǐng)悟到了人生的夢(mèng)想就是要做好階段性的調(diào)整,不斷的提升自我的層次和生活境界。在工作中要居安思危,知難而上,努力拼搏。要不斷的加強(qiáng)修煉,提升境界。

  我也喜歡讀中醫(yī)養(yǎng)生學(xué),《皇帝內(nèi)經(jīng)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)學(xué)概論》、《本草綱目》等等,雖然不是怎樣能看懂,但書(shū)中那辨證施治,陰陽(yáng)五行相生相克,五臟六腑互為子母,心肝脾胃腎與水木金火土一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系就足以引起我的極大興趣,一方面感慨著祖國(guó)中醫(yī)學(xué)的博大精深,另一方面又想拜個(gè)教師學(xué)個(gè)一二,想想那該是多么榮幸的事。

  說(shuō)起讀書(shū)我就覺(jué)得自我滔滔不絕,有說(shuō)不完的話。讀書(shū),就像柴、米、油、鹽一樣,是我生活中的必需品,是我人生不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。“工作再累也要讀書(shū),收入再少也要買(mǎi)書(shū),住處再小也要藏書(shū),交情再淺也要送書(shū)。”。書(shū)能夠讓我變得豁達(dá),變得理智,變得成熟,活的歡樂(lè)。活到老,學(xué)到老,與書(shū)相伴是我一生不悔的選擇。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì) 篇31

  輔導(dǎo)員給我們發(fā)了一本《榜樣在我身邊,榜樣在我心中》,我愛(ài)不釋手,一口氣讀了三遍。書(shū)中的“勵(lì)志篇”中的幾個(gè)小故事,給我留下刀刻的印象。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。身殘志堅(jiān)楓橋鎮(zhèn)小陳芾就是最好的例證。他從小身患腦灘,不能行走,但他跌到了再爬起來(lái),用“男子漢,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)”的話鼓勵(lì)自己。還有一個(gè)只有八歲身患白血病街亭鎮(zhèn)小陳沛東,他既要吃藥,又要化療,但他頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)。挫折對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是塊絆腳石,對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是塊墊腳石。正是這種意志磨練了他,使他更加酷愛(ài)學(xué)習(xí)。有一次,他發(fā)高燒去醫(yī)院就診,掛瓶2天,媽媽叫他休息,而他卻悄悄來(lái)到學(xué)校上學(xué)。終于在上第二節(jié)課時(shí),他突然趴在桌子上昏到了。幸虧搶救及時(shí),才保住性命。但病稍一穩(wěn)定,他又去上學(xué)了,平時(shí)他學(xué)習(xí)專(zhuān)心刻苦,成績(jī)步步高升。這種生命不息,學(xué)習(xí)不止的精神真值得我學(xué)習(xí)。

  愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果你希望成功,當(dāng)以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以當(dāng)心為兄弟,以希望為哨兵。” “輪椅上的小強(qiáng)者”,實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慶同小學(xué)的“玻璃女孩”梁蕭丹得到了驗(yàn)證。她多次骨折,手和腳都成了畸形,使不上勁。為了寫(xiě)好每一個(gè)字,要付出同齡人許多倍的努力,別人用半小時(shí),她就要花一小時(shí)甚至更多的時(shí)間完成。到了刺骨寒冷的冬天,由于長(zhǎng)時(shí)間坐在輪椅上,血脈不流動(dòng),手和腳冰冷冰冷,饅頭般的小手使不上勁;到了炎熱的夏天,背上、屁股上都長(zhǎng)滿了痱子。口渴了,也竭力忍著,因?yàn)槎嗪人偷枚嗌蠋?渴的實(shí)在忍不住了,就嘬一口,潤(rùn)一下嘴辰。感冒了,家長(zhǎng)和老師勸她不要做作業(yè)了,但她還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)。她常常以《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公名言來(lái)鼓勵(lì)自己。功夫不負(fù)有心人,她年年被評(píng)為“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”。 梁蕭丹等三人的這種充滿上進(jìn)性、自信心的身殘志堅(jiān)精神,在我看來(lái),簡(jiǎn)直是一面鏡子,照出了自己的污點(diǎn)。

  我一個(gè)身體強(qiáng)健、四肢發(fā)達(dá)的人,身在福中不知福,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,父母把我們當(dāng)作掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。自己碰到學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小困難,常常偷懶回避,也曾經(jīng)超過(guò)人家的答案,家庭作業(yè)也偷工減料,做自欺欺人的蠢事。想想自己身邊的陳芾、陳沛東、梁蕭丹,想想蘇聯(lián)的保爾,我內(nèi)心無(wú)比慚愧,臉紅得像斗敗的公雞。今后我一定要一以鐵棒磨成針的意志,水滴石穿的毅力,百折不回的信心,立下寓公移山志,攻克文化理論山,不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。

2023精選讀書(shū)心得體會(huì)(通用31篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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