八年級水滸傳讀后感600字(精選26篇)
八年級水滸傳讀后感600字 篇1
看完水滸傳這本書,我的心久久不能平靜,108個梁山英雄好漢的英雄氣概,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡.它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生, 發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是"官逼民反".
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊.他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的.
我讀了《水滸傳》,最喜愛天雄星豹子頭林沖。他生性耿直,愛交好漢,武藝高強,慣使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六,馬軍五虎將中第二員,初充太尉府八十萬禁軍教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲,自己又被高俅陷害,在發(fā)配滄州時,幸虧魯智深在野豬林相救,才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場時,又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙,冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊,為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上山后,王倫不容這些英雄,林沖一氣之下殺了王倫,把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強,打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后,林沖得了中風(fēng),被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病,由武松照顧,半年后病故。林沖雖武藝高強,但有時卻懦弱隱忍。
我愛讀了《水滸傳》!
八年級水滸傳讀后感600字 篇2
《水滸傳》是施耐庵所著,里面刻畫了梁山水泊一百零八位好漢。全書共一百二十回,第一位出場的好漢是九紋龍史進。全書講述了宋代宋江等人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,揭示了當(dāng)時官府的黑暗,奸臣當(dāng)?shù)溃固煜掳傩沼谒罨馃嶂小K谓恍腥碎_始起義,反抗朝廷,后來,宋江一行人受朝廷招安,征討賊寇,最后,在征討方臘時,那替天行道的梁山好漢們卻一個一個倒在了血泊之中。
從這本書中,我看到了梁山好漢的忠義;看到了朝廷的黑暗;看到了奸臣的陰險;看到了皇帝的昏庸無能……一時間心中難以平靜。
武松打虎,林沖棒打洪教頭等情節(jié)讓我難以忘懷。還有一個情節(jié)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海:在宋江等人為救盧俊義時,遇見關(guān)勝,關(guān)勝能當(dāng)萬夫之勇,沖殺梁山兵馬時,他看見梁山的嘍啰兵們用自己的生命來守衛(wèi)那“替天行道”的大旗,關(guān)勝深受感動……
在梁山好漢被招安后,派去征討方臘時,一幕幕讓人不忍心看到的場面出現(xiàn):大多數(shù)梁山好漢在這場戰(zhàn)役中犧牲,最后武松單臂擒住方臘。擒住方臘以后,又是一幅幅讓人不忍心看到的畫面出現(xiàn):魯智深坐化而死,楊志林沖病故,宋江李逵被奸臣毒酒毒死,吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我們心中多了一份悲痛。
梁山一百零八將,對應(yīng)星宿,三十六天罡,七十二地煞。每一位梁山好漢都擁有屬于自己的綽號。
讀完了《水滸傳》,我的心頭難以平靜,一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中。我們可以知道,那時候的官府是多么黑暗,當(dāng)時的百姓是多么痛苦,梁山好漢才是最正義的!
水滸,這一部兄弟情義重似山,英雄好漢多如發(fā)的小說,給我?guī)砹嗽S多道理,明白了許多事情,我應(yīng)該多讀幾遍,啟發(fā)一定會更多。
八年級水滸傳讀后感600字 篇3
四大名著中我向來只看了《西游記》和《紅樓夢》,覺得《水滸傳》和《三國演義》都是打打殺殺的,沒什么好看,但是在這個暑假,我讀完《水滸傳》后,不禁為書中的各位好漢所感動,但是也為故事的結(jié)局而感到惋惜,一百零八個好漢就只有一個活了下來。真可惜了其它一百零七個人才好漢!
《水滸傳》講述了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程,講訴了一系列發(fā)生在英雄好漢上的事!小說以太尉高俅為中心刻畫出了一個又一個的貪官、污吏和惡霸。比如:鎮(zhèn)關(guān)西、蔣門神、西門慶……他們的無惡不作使整個社會昏天暗地、民不聊生!小說中吳用智取生辰綱、花和尚倒拔垂楊柳、景陽岡武松打虎等都在作者筆下描寫地繪聲繪色,栩栩如生。讀完整本書,留在我腦子中的只有兩個字:忠、義。
忠,擴大就是忠心耿耿。不背叛自己的祖國,不背叛自己的親人,不背叛自己的朋友。就比如說,宋江在種種的威逼利誘下,仍然忠心于自己的祖國。我想,在現(xiàn)實生活中,的確會有很多人做到“忠”,但是做到“義”的人能有幾個?太少太少了。
“義”雖然只有這短短的三筆!但是所需要的勇氣和膽量是無限的。《水滸傳》中有朋友陷入危難中,一百零八個好漢中的人都會毫不猶豫的出手相救,暗的不行,來明的,明的不行,來硬的。總而言之使出一切手段救朋友出來。哪怕將生死置之度外,也不在乎。現(xiàn)實生活中,也許我們會做一些舉手之勞的小事,這叫愛心。響起《論語》中的:“生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。”這是半句話。沒錯,如果自己的朋友,甚至陌生人遇到危險,處于水深火熱中,會有誰有這個膽量冒著生命危險去救?我當(dāng)然不敢,我想大多數(shù)人都會跟我一樣,只有這樣不顧生命危險幫助人家,才叫“義”。
話說回來,《水滸傳》就是圍繞六個字來寫的“反貪官,反腐敗。”以至于這樣才會有農(nóng)民起義,才會有一百零八個好漢驚天動地的故事!
八年級水滸傳讀后感600字 篇4
這學(xué)期在老師的推薦下,我看了四大名著之一《水滸傳》。這本書讓我了解了中國的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會的腐敗的一面,是一本耐人尋味的書。
不必說宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財,也不必說武松漂亮的最全,吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習(xí)氣,動不動就發(fā)火,遇事不分青紅皂白,總是一說二打三罵,結(jié)果不是后悔就是吃虧。但是卻有著“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這點讓我尤其感動。我試想,假如讓他來到我的身邊,相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌,也不是因為他有所么高挑的身材,更不會是他有大把的財富,就一點,就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點,在這世界上就要滅絕了。
但在水滸一百零八將中,“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率、暴烈如火,卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯、野蠻,可他在沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
《水滸傳》這本書寫出了一百零八將的不同人生,不同品格,卻有著同一的血性——為國殺敵,劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書啊!
八年級水滸傳讀后感600字 篇5
這幾天我在看一本書,書的名字叫《水滸傳》。這里面的故事特別迷人,其中我最喜歡的就是武松打虎。
這 個故事說的是:武松想回家去看望自己的哥哥武大郎。他在路上餓的時候,看到一家酒店,他先吃了一盤牛肉,喝了十八碗酒。然后要走,店小二對他說不讓拿給他 走了,前面岡上有一只白毛猛虎,已經(jīng)害死了幾十條人命了。你這樣去不是白白送死的嗎?武松不聽他的,就醉醺醺的上了山,后來就躺在一塊石板上睡著了。突然 有一只大老虎來了。武松就拿著梢棒向老虎打去,誰知打到了樹上,梢棒斷了,老虎也發(fā)怒了,武松趁機跳到老虎的背上,打他的頂花皮,然后老虎又挖出一個土 坑,武松打了五六十拳,老虎的嘴巴,臉都出血了,武松又拿起那半根梢棒,把老虎打得一點氣都沒有了。然后下岡的時候,有兩個披著老虎皮的人問他:“你難道都不怕被老虎吃掉嗎?”武松說:“老虎被我打死了。”他們找到了老虎的尸體,才知道武松真的是個打虎英雄。
八年級水滸傳讀后感600字 篇6
最近,我看了《水滸傳》一書,給我留下深刻印象的非武松莫屬了。
武松來到了陽谷縣的一個叫做“三碗不過岡”的一家酒店,喝了十八碗酒,吃了許多斤熟牛肉,就醉醺醺的了。店小二好心勸武松在這兒宿一晚,告訴他岡上有虎,明天結(jié)伴過岡,誰知武松卻把店小二的好心當(dāng)成惡意了。這時武松已提起哨棒,朝景陽岡走去。突然看見一張榜文,上面寫了字,一讀,方知前方確實有虎,想:如果回去,店小二會取笑俺,不是好漢。酒勁涌上來了,武松一步步朝景陽岡走去。
這里可以看出武松態(tài)度十分堅決,準(zhǔn)備一做到底,同時能看出武松自尊心強,想當(dāng)好漢,認為自己是個好漢。
風(fēng)過處,亂樹背后一聲響,跳出一只吊睛白額大蟲來,武松尖叫一聲,與大蟲作戰(zhàn)。武松見那個大蟲又渴又餓,兇神惡煞,酒都做冷汗出了。雖然他知道一個人用一根哨棒很難打敗一只老虎的,但是武松并沒有放棄戰(zhàn)斗,讓老虎白白吃掉自己,而是勇敢地與老虎拼搏。
我讀到“武松定睛一看,一棒卻未劈上大蟲,原來是慌了,哨棒正打在枯樹上,并且折成兩半,手里只拿著其中一半”時,我不禁為武松捏了一把冷汗啊!
看完了這一回合,心還在武松打虎的時候,雖然酒都作汗出了,還憑著自己的勇敢和智慧只身一人與大蟲作戰(zhàn),打死了老虎,名揚天下。
八年級水滸傳讀后感600字 篇7
《水滸傳》這本書大家都應(yīng)該讀過吧,它就是施耐庵老先生寫的一本名著,書里面的人生龍活虎。今天就來看一下能打死“大蟲”的武松吧!
武松在家排行老二,人們叫他“武二郎”,武松有位哥哥,名叫“武大郎”,雖然武大郎又矮又丑,但是武松絲毫不像他,武松長的又高大又帥氣,英俊極了。
你們有沒有發(fā)現(xiàn)武松一喝酒就鬧事呢?其實武松是有酒精依賴癥的,他不喝酒,全身就老抖,沒有一點力氣。只有喝酒他才會有力氣的,換作現(xiàn)在來說,這就叫精神病患者。這下你們知道武松這么愛喝酒的原因了吧!其實還不止這些,武松還愛發(fā)脾氣。發(fā)脾氣時,還不論是非,只要氣撒了就什么都不管了。就比如書后面寫到武松走過一個廟,發(fā)現(xiàn)一個女人和一個和尚談情說愛,旁邊還有一個無辜的小和尚。武松二話沒說就把那個小和尚給殺了,倒放那個女的走了。這件事讓我很納悶,為什么武松要殺小和尚和另一個和尚呢?要殺也應(yīng)該殺那個女人還有和女人談情說愛的和尚呀,跟小和尚有什么關(guān)系呢?這個問題讓我考慮了很久,直到現(xiàn)在,也沒想出答案。
水滸傳這本書有很多疑難點,有的問題連專家都解不出來,大家快來讀這本書吧,看看你們能找出哪些問題?
八年級水滸傳讀后感600字 篇8
《水滸傳》是四大名著之一。《水滸傳》寫了一場包括各個百姓在內(nèi)的武裝斗爭,這場斗爭的起因是亂自上作、官逼民反,大批英雄豪杰報國無門,聚集梁山,最后盡忠 殉義。這本書里有一百零八位英雄,他們先后與朝廷勢不兩立,和朝廷做抗?fàn)帯K麄儾慌吕щy,不懼犧牲。其中,我最喜歡的是吳用智取生辰綱。
故事是這樣的:北京大名府梁中書為丈人蔡太師備下十萬貫生辰禮物,便叫楊志擇日啟程。楊志把禮物裝成十余條擔(dān)子,打扮成商人,連夜送上東京。一路上他催促行 人趕路,他們走了半月,來到了黃泥岡。這個地方正是強盜出沒的地方,因為天氣太熱,無論楊志怎么催促,這一行人也不走了。
楊志押送生辰岡的事早被吳用等人得知,他們打算用計謀劫取生辰綱,已經(jīng)在黃泥岡等候多時了。他們七人扮成販棗的商人,由白勝挑著兩桶酒來到楊志跟前,腳夫要 買酒喝,楊志恐怕酒中的藥,不讓喝。販棗的人先喝了一桶,腳夫見他們沒事,便要喝另一桶。吳用從松林里出來取出藥來,抖在瓢里。楊志他們喝了都倒在了地 上,吳用他們把十一擔(dān)寶貝裝在車內(nèi),飛也似的去了。這表現(xiàn)了吳用足智多謀。
吳用用的方法是智取。一是深謀遠慮、胸有成竹,只選了八個人。二是選擇時間地點,說明他分析判斷準(zhǔn)確。黃泥岡即是地理偏僻又是楊志的必經(jīng)之地,天氣炎熱,行 人干渴難忍,利于以酒麻醉人。三是吳用膽大、心細、巧妙下藥。楊志怕喝酒中毒,吳用他們先喝了一桶,楊志看沒藥,就喝了另一桶,誰知吳用把藥下在了第二桶 里,很快就倒了。
吳用足智多謀,克敵制勝的軍事才能是天生的嗎?不是,是他自幼熟讀萬軍經(jīng)書,胸中自有百萬雄兵。我們青少年時期正是學(xué)習(xí)知識的時候,我們即要學(xué)好各科知識,又要閱讀課外書籍,開闊視野,增長知識,長大后成為有用的人才。
八年級水滸傳讀后感600字 篇9
《水滸傳》是我國最早的長篇小說之一,成書于元末明初,是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉詩。就在昨天,我把《水滸傳》看完了。
《水滸傳》主要寫了發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象。比如:及時雨宋江,黑旋風(fēng)李逵,智多星吳用等等一百零八條好漢的英雄形象。
宋江為人仗義,孝順父親,他原來是在山東鄆城縣的縣衙里做一個小吏,因宋江救過晁蓋,所以晁蓋為了答謝宋江,派劉唐送書信及一百兩黃金給宋江。可是老天不作美,這件事很快讓閻婆惜發(fā)現(xiàn),她訛詐宋江,宋江一怒殺死閻婆惜,犯了人命官司。美髯公朱仝私放了宋江,這才使宋江結(jié)識了武松。后來,宋江受到了重重困難,結(jié)識了好漢,但蔡京、高俅等人不放過宋江,最終用毒酒毒死了宋江。
這本書使我認識了108條好漢,他們個個勇猛。它不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。
八年級水滸傳讀后感600字 篇10
《水滸傳》是中國四大名著之一,可謂家喻戶曉。它的主要情節(jié)圍繞梁山聚集的一百零八將來展開描寫。
水滸的故事背景是北宋末年,當(dāng)時朝廷內(nèi)憂外患,內(nèi)有_臣當(dāng)?shù)溃庥袕姅橙肭郑嗣裆罾Э啵谶@樣的歷史背景下,底層民眾揭竿而起,反抗剝削與壓迫。作者借助梁山一百零八將的故事,演繹水滸英雄們的反抗精
神和封建社會腐朽的一面。是一本耐人尋味的好書。
宋江是梁山領(lǐng)導(dǎo),他早期從事政府工作,按現(xiàn)在來說也算是公務(wù)員,他因為講義氣,結(jié)交了不少英雄好漢,后來因為殺了閻婆惜,為了逃避法律的制裁才聚集了一些人到了梁山,從另一方面來講暴露出封建社會幾乎沒有
什么法治,統(tǒng)治階級制定法律是為自身服務(wù)的,是用來鎮(zhèn)壓和剝削勞動人民的,所以窮苦人瘦了冤屈又不想坐牢殺頭,大多數(shù)人會選擇逃亡,走投無路時只有反抗,拿起武器,揭竿而起,向封建統(tǒng)治階級宣戰(zhàn)。
水滸里的好多人物都有著英雄氣概,他們俠肝義膽,路見不平,替天行道……,例如武松這個任務(wù)就是典型,他打死老虎為民除害;他誅殺西門慶為兄鳴冤,他殺死蔣門神等惡霸貪官為民除害……每一件都是正能量。其他還有,因為大家都看過或者聽過評書,故事情節(jié)都是知道一二的,我就不再列舉了。我主要說說最后,宋江被朝廷招安,北出抗遼,南下評定方臘。宋江同意招安,看過書的人大多數(shù)都罵他軟弱無能,但在當(dāng)時的歷史條件下,各路農(nóng)民起義軍既有積極地一面,又有局限的一面。換做別的人也會選擇招安。這是高俅等_臣的陰謀,他們在正面軍事斗爭上屢屢失敗,轉(zhuǎn)而抓住宋江等人的弱點,將其招安后在進行消滅,征方臘就是他們的借刀殺人之計策。宋江等人的弱點是對統(tǒng)治階級的愚忠思想。他們認為國家之所以風(fēng)雨飄搖并不是皇帝的錯,而是高俅等_臣的錯,當(dāng)皇帝那他們當(dāng)人的時候,宋江等重新具有了幻想,希望都在皇帝那里。宋江被招安,兄弟們自然不服,但是故事并沒有出現(xiàn)誰誰去真正的反對了宋江,制止了宋江,他們對宋江也是愚忠。封建社會選擇儒家思想來統(tǒng)治人民,正因為三綱五常等封建思想牢牢地控制著廣大人民,不允許打破它,反對他。所以當(dāng)時的人們?nèi)缢谓热藭x擇詔安就不奇怪了。
總之,水滸里有好多為民除害、行俠仗義的英雄,他們是正義的化身。我們要有選擇的去學(xué)習(xí)他們,學(xué)習(xí)交友之道,學(xué)習(xí)誠實守信的品格。現(xiàn)今社會很多優(yōu)良品質(zhì)不斷流失,人們之間交往越來越功利化,自私狹隘,水滸里英雄人物好的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
八年級水滸傳讀后感600字 篇11
最近幾天,我讀了明代施耐庵著成的名垂青史的《水滸傳》,里面運用了許多比喻和夸張的手法,把人物寫得活靈活現(xiàn),讓人有一種身臨其境的感覺,隨著里面的發(fā)展而熱血激蕩。
《水滸傳》這本書主要講了:北宋末年,昏君即位,奸臣當(dāng)?shù)溃粫r間雞犬升天,他們搜刮人民的東西,弄得人們妻離子散,家破人亡,一群有志之士——宋江、吳用、公孫勝、林沖等一百零八位英雄好漢揭竿而起,在水泊梁山劫富濟貧、替天行道。一時間,竟讓朝廷聞風(fēng)喪膽,朝廷無奈,只得派人去招降,宋江竟然答應(yīng)了,于是,梁山好漢深入虎穴,可最后還是非死即傷,真是可嘆可敬啊!
讀了《水滸傳》這本書后,我認為宋江最不好。如果不是宋江答應(yīng)了朝廷的招降,梁山好漢也不會死這么多人。其中,在征戰(zhàn)方臘的一站中,梁山好漢竟死了七十四位,李俊等四位乘船去了太平洋,武松和林沖休養(yǎng)在寺廟里,浪子燕青從此毫無下落。只有宋江、盧俊義、吳用、花榮等二十七位好漢在朝中受封,但最終宋江、盧俊義、吳用、花榮還是死了,真是昏君奸臣啊!我想,方臘和宋江都是英雄好漢,可方臘最終被斬首,如果他們聯(lián)起手來攻打朝廷,也不會落到這么慘的下場。所以,宋江是最不完美的。
不過,我還是很喜歡看《水滸傳》的,那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場景,一定會讓你心馳神往,回味無窮。
八年級水滸傳讀后感600字 篇12
水滸傳是我國四大名著之一,而今天,我爸爸就給我買了一本水滸傳,我馬上拿起書來看,不知不覺我看完了,主要有打虎英雄武松,花和尚魯智深,豹子頭林沖,共有28回,《滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁 山泊,到受朝廷招安再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人 謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩 個字:忠,義。
忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭 力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿, 這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的 辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當(dāng)今這個社會中, 相信很多人都能做到一個“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到 一個“義”字。
讀了水滸傳讓我覺得那些梁山好漢多么的值得我們敬佩,讓我們學(xué)會了很多做人的道理,以及一些為人處事。宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財,也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣,動不動就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點讓我很感動。
最讓我影響深刻是花和尚魯智深,他生性魯莽,性情暴躁,動不動就喜歡生氣,經(jīng)常為一些小事而與別人發(fā)生沖突甚至搞出人命案。 但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實生活中,我們也可能遇到一些需要幫助的人,所以我們要學(xué)習(xí)花和尚,看見需要幫助的人,我們要義不容辭的去幫助他們,在學(xué)習(xí)中看見有些同學(xué)不會的東西,能主動去幫他講解,最后,讀了水滸傳之后,我學(xué)會了幫助他人,助人為樂。這是每個小朋友都該去學(xué)習(xí)的,同時這也是每個人都應(yīng)該有的美德
八年級水滸傳讀后感600字 篇13
暑假里,我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》。讀完后我感慨很深刻,雖然我不是很理解里面的意思,但是好在老媽每篇都幫我耐心解釋,加深我的理解,沒想到這本書是這么的有意思,雖然故事結(jié)局不是我所想象的那樣美好,但是,我還是被里面的人物故事深深打動。
這本書講述了以宋江為首的一百零八位好漢在梁山泊聚義,一路鋤強扶弱,到后面被朝廷招安,大破遼人軍隊,最后卻又遭奸人陷害的英雄故事。書里值得學(xué)習(xí)的地方很多,每一篇都體現(xiàn)了“忠”、“義”,從為民除害,到兄弟舍生取義,兩肋插刀。我喜歡及時雨宋江,他愛兵如子,喜歡打虎英雄武松,還有豹子頭林沖等,他們每個人都有不同的本領(lǐng),有的足智多謀,有的豪放熱情,有的仗義,梁山好漢每個人都是真英雄真好漢。
我既敬重書里的英雄好漢,又討厭里面的壞蛋,他們到處作惡,坑害百姓,逼得梁山好漢為民除害,暴力斗爭。
讀完《水滸傳》我明白了他們那個年代為什么會有那么多壞人,主要是朝廷不作為,貪官太多了,讓惡人當(dāng)?shù)溃频棉r(nóng)民不得不起來反抗。再相比我們現(xiàn)在,我們生活的年代太幸福了,所以我們要好好學(xué)習(xí),把我們的祖國建設(shè)的更加美好。
八年級水滸傳讀后感600字 篇14
《水滸傳》是一部反映農(nóng)民起義的長篇巨著。
書中著重描寫了我國北宋末年,宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍從形成、壯大至失敗的全過程。
小說以太尉高俅為中心,刻畫出了各個地區(qū)大大小小的貪官、污吏和惡霸。比如:鎮(zhèn)關(guān)西、蔣門神、西門慶等等……。他們一個個面目猙獰,使整個社會暗無天日,民不聊生。所謂“官逼民反,民不得不反”的事實,在小說中得到了充分的反映。小說中還以大量的筆墨塑造了林沖、魯智深、武松等一大群梁山英雄的形象。
在梁山的108將中,我覺得最不完美的要數(shù)宋江了。如果他不去謀什么招安,而是去聯(lián)合江南人馬一起反抗昏帝,那么我相信,最后的結(jié)果一定是天下的百姓都過上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場時,有一位詩人不僅發(fā)出了感嘆:“宋江重賞升官日,方臘當(dāng)刑受剮時。善惡到頭總有報,只爭來早與來遲”。但我卻覺得宋江的“善”并不是真“善”,與此相反,方臘的“惡”也不是真“惡”,而是為了打擊昏庸無能的皇帝,為天下的老百姓造福!不知大家可有同感?
八年級水滸傳讀后感600字 篇15
在這個暑假中我又一次的閱讀了中國四大名著之一——《水滸傳》同樣也使我收益頗豐,讓我明白了更深層次的東西。
我想大家也必須對《水滸傳》的故事也了解不少,俗話說“少不看水滸,老不看三國”這水滸之中講了太尉高球原本是個無賴,因為會踢球,得到了皇帝的賞識,從此青云直上,無惡不作。使得武松、宋江、楊志、魯智深等一批人實在被逼無奈從而揭竿起義、落草為寇進行開始反宋朝統(tǒng)治的故事,其中把梁山一百零八個好漢之間的義氣描述得淋漓盡致,其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無奈的事情刻畫的十分曲折,使人不禁便為對當(dāng)時宋朝的統(tǒng)治感到十分不滿,一種憤慨也油然而生。看完了這本書我也記住了2個字“忠、義”。
“忠”是對祖國,對兄弟,對身邊的親人。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自我的祖國忠心耿耿,這就是忠;在宋江被困江州時,李逵在毫不知情的情景下準(zhǔn)備只身劫法場,要明白這是一件隨時可能有生命危險的事情。在當(dāng)今這個社會中,相信很多人都能做到一個“忠”字,可是,卻很少有人能夠做到一個“義”字。
這一個“義”包含了太多太多,梁上的好漢們?yōu)榱俗晕业男值芨皽富穑瑑衫卟宓毒褪菫榱诉@一個“義”他們?yōu)槿嗣癯┌擦迹錾胨酪彩菫榱诉@個“義”。這個“義”雖然僅有三筆可是想要書寫他確實要付出的很多很多,甚至?xí)陨鼮榇鷥r來書寫這個字。
在這本書中,描述了一個個具有熱血性格的漢子,他們路見不平拔刀相助使我們的榜樣,雖然我們當(dāng)今是和諧社會,不能再“拔刀”相助,可是我們必須要有分辨是非的本事,明白誰才是正義的,并要幫忙弱小,不能仗勢欺人。
這本書之所以會成為經(jīng)典不光在于它的情節(jié)更在于它的更深層次的東西。
八年級水滸傳讀后感600字 篇16
朱武,即會文又會武,雖說都不太好,但也在宋江左右,為其出謀劃策,雖說無一殺敵戰(zhàn)功,但他為打勝仗付出不少,也算是功勞無數(shù)。在出征后,被分配到盧俊義帳下,隨他出生入死,出謀劃策,在被圍之時,多次保其性命,也為宋江保住了其隊伍的核心,在回朝后,不求為官,不圖功名,求閑為民,后尋公孫勝出道,以終天年。
樊瑞,武功不凡,亦會一些法術(shù),曾芒碭山為王,打家劫舍,劫富濟貧,后投梁山名下,并拜公孫勝為師,在梁山時,雖無大功,但小功無數(shù),在打大遼時,做了步兵頭領(lǐng),和李逵等人不畏生死,橫沖直撞,為攻打遼朝做出了不可小估的貢獻,在征方臘時,因公孫勝回鄉(xiāng),他從此接上了公孫勝的班,為攻打城池創(chuàng)造了良好的條件,回京后因看不慣朝廷的腐敗,怕被奸臣所害,后尋公孫勝學(xué)道。
水滸傳的情節(jié)無不告訴我,做人應(yīng)不向權(quán)貴低頭,朋友之間要有忠義節(jié)氣。
八年級水滸傳讀后感600字 篇17
《水滸傳》這本書講述了北宋末期,宋江、晁蓋等人建立水滸寨,與江湖好漢們結(jié)為兄弟,一同上山聚義。由于晁蓋在曾頭市中箭,宋江成為寨主。他們受了招安,向北宋朝廷投降。經(jīng)過平王慶、田虎,消滅方臘后,一百零八位好漢僅剩二十七位。余下的人卻被奸臣迫害,這隊轟轟烈烈的起義軍竟落了個悲壯的下場。
讀了《水滸傳》后,我認為宋江這個山寨之主,有三點做的不是很好。
其一,宋江投降招安的綱領(lǐng)路線,不是一條好路線。
北宋小朝廷是一個十分昏庸腐敗的王朝。不僅這個“君”是昏君,天子的手下寵臣,還全都是奸臣,陷害忠良,重用小人。宋江若投降,后果就會使被奸臣陷害,只能落得一個“飛鳥盡,良弓藏;狡兔死,走狗烹”的下場。若是像李逵一樣,嚷嚷著“奪位當(dāng)皇帝”,以宋江的軍事力量,有可能成功,但他與方臘,卻不免會有一場惡戰(zhàn)。想當(dāng)皇帝的,又會有好幾個,但皇帝位子只有一個。怎么辦?那就只好打!打到剩一個為止。然而,宋江卻沒有當(dāng)皇帝的魄力,他便只好選擇了投降。投降又有什么好處呢?無非就是想青史留名嘛!如果當(dāng)好了皇帝,國泰民安,救民眾于水深火熱之中,百姓還會感激你的!
其二,宋江把“忠孝節(jié)義”四字看得過重,導(dǎo)致他起義失敗。
自從孔子主張道學(xué)后,“忠孝節(jié)義”四字已經(jīng)變得比生命還重要了。然而,古話說得好:物極必反。“忠孝節(jié)義”泛濫的背后,禁錮了不少人才的思想,演繹了不少悲劇故事,不少人被活活“憋”死。“只要聽話的飯桶,不要叛逆的人才”,成了封建主義者的宗旨。宋江也走不出這個“老框架”,當(dāng)了以“忠孝節(jié)義”為代表的封建思想的犧牲者。歷史上,當(dāng)了皇帝,成就霸業(yè)的人,都不怎么講“忠孝節(jié)義”。例如隋朝的開國皇帝——楊堅,置自己的女婿的兒子——周靜帝的生死而不管,還將他殺害,并沒有什么道學(xué)精神。“忠孝節(jié)義”可以用,但也要注意用法與輕重。如果像宋江這樣用,死心塌地的投降招安,那就是“愚忠”。宋江只是梁山泊中的一個小小草寇,就把“忠孝節(jié)義”放得如此高,豈不犯傻?
八年級水滸傳讀后感600字 篇18
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭_人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義。
忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當(dāng)今這個社會中,相信很多人都能做到一個"忠"字,但是,卻很少有人能夠做到一個"義"字。
一個"義"字,包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個"義"字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個"義"字。由此可見,一個"義"字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。
《水滸傳》的一百零八好漢的都能夠做到一個"義"字。
八年級水滸傳讀后感600字 篇19
讀完了《水滸傳》使我對108個好漢充滿了敬佩之情。《水滸傳》真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說,它生動地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生,發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當(dāng)時起義的社會根源和原由,并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象,且通
過他們不同的反抗道路展開了起義過程,也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的。他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結(jié)果被逼上山落草。勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他們是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)北宋農(nóng)民大起義的史料和民間傳說而寫成的一部偉大的小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動,高闊了當(dāng)時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象。如高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者;反抗精神的李逵;性格剛烈的武松;逆來順受、最后走上反抗道路的林沖。他們都給人留下了十分深刻的印象。《水滸傳》的語言精練、簡潔、豐富而又生動,往往三言兩語就能刻畫出一個鮮明的人物形象。《水滸傳》的故事引人入勝。大大小小的故事,既有相對的獨立性,又有著有機的聯(lián)系,從而增強了故事的吸引力。正是這些藝術(shù)成就,才使《水滸傳》成為不朽的著作,名列為我國四大古典文學(xué)名著之一。
讀完這本書,我又想到了膽小的我自己,每次遇到困難就萎縮不前。有一次,小學(xué)舉行一次數(shù)學(xué)競賽,我的強項是數(shù)學(xué),但是卻沒有信心,沒有報名,老師很驚訝,把我叫到了辦公室,給我做了一大堆思想輔導(dǎo),我才勉強地答應(yīng)參賽了。我想,如果不是那次老師勸我報名,我也不會得獎,也不會信心大增,迎來以后的比賽。如果你不去爭取,就一定會失去,你爭取了,就有機會得到,為什么不大膽地嘗試呢?
八年級水滸傳讀后感600字 篇20
這學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下,我們班閱讀課共讀了一本名著《水滸傳》。剛聽到這個消息,我心底里暗叫:不要啊!我最討厭讀關(guān)于歷史以類的書了!可是老師下的命令誰感違抗?沒辦法,我只好聽從了。
剛開始,我讀起來不僅吃力,(因為是文言文版的)而且是懷著在完成作業(yè)這種心情來讀的,這樣讀讓我覺得越來越?jīng)]意思,不想讀了,但是老師給我們上了一節(jié)《水滸傳》閱讀公開課——講的是《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。老師生動有趣的講解使我被魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的場景迷住了,到家以后我跳過中間沒看到的篇章直接看關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一章節(jié),結(jié)果我被里面精彩片段描寫逗得捧腹大笑。特別是其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的三拳,第一拳:”撲的只一拳,正打在鼻子上,打的鮮血迸流,鼻子歪在半邊,便似開了個油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。“第二拳”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠蹦出,也似開了個彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。“第三拳:”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。“寫的多形象啊!把鎮(zhèn)關(guān)西被打后的滋味寫的淋漓盡致,給人以無限的遐想。
讀了魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的故事,我便覺得其實這本書還蠻有意思!便繼續(xù)往后看,我發(fā)現(xiàn),其實只要認真看還是能體會到名著語言的魅力。現(xiàn)在我已經(jīng)看了一多半,而且是越看越有意思。老師為了激發(fā)我們對讀《水滸傳》的興趣,又讓我們組成不同的小組,來演《水滸傳》里各路英雄好漢的故事,同學(xué)們演的生動極了!教室里時不時的爆出我們的喝彩聲。
通過讀《水滸傳》我認識了懲惡揚善的”花和尚“魯智深,還有智慧過人的”智多星“吳用,義重如山的梁山泊第一把交椅”呼保義“宋江……通過讀《水滸傳》這件事我還學(xué)到了做事只要堅持不半途而廢,最后一定會取得成功!
八年級水滸傳讀后感600字 篇21
在水滸里,魯智深是一個明亮的人。他走到哪里,總會帶來一片明快、清朗,他處理問題總是那么直感,在他身上,你看不到躊躇、徘徊、憂郁、思慮、悲傷,與宋江不同,除了給佛跪拜,他再沒有給誰下跪過,他的脊背是直的,沒有什么力量能讓他彎曲。金圣嘆評魯智深為一百單八將中上上人物,又道:“寫魯達為人處,一腔熱血直噴出來,令人讀之深愧虛生世上,不曾為人出力。”
處人待事上,魯智深很有分別。李忠和史進是他同時認識的,但一生與他們的三次相遇,在相交上就截然不同。第一次一出場,遇到李忠,聽史進說是師父,就很敬重,“既是史大郎的師父,同和我去吃三杯”,李忠要遲一步,他還不愿意,將看客轟趕而去。但一看到掏錢的樣子,就很看不起,“也是個不爽利的人”。就此,李忠被他看死了。第二次桃花山相遇,在李忠周通“現(xiàn)放著許多金銀,卻不送與俺,直等要去打劫的別人的送與灑家”時,魯智深的行為并不過分,因為這樣的人在他的心里實在是沒有分量了,不值得敬重,那就“且叫這廝吃俺一驚”。而對同時相識的史進,卻大不相同,在赤松林與史進再遇,兩人連續(xù)互拜(剪拂),感慨不已,隨后,兄弟一般,魯智深將自己自拳打鎮(zhèn)關(guān)西后的經(jīng)歷向自己的兄弟訴說一番。聽說哥哥肚饑,史進馬上把自己包裹里的食品拿出來給他吃,而且立即要去為哥哥扳贏了,“一發(fā)結(jié)果了那廝”。兄弟情分在字里行間不斷表露出來。第三次相遇,是因呼延灼攻打,李忠周通向二龍山求救。魯智深前來相助,并非是李忠周通的個人魅力使然,而是魯智深從江湖義氣著眼,不計較二人的慳吝。見到李忠,魯智深不由得想到自己的好兄弟史進,覺得自己現(xiàn)在梁山大碗喝酒大塊吃肉,連李忠這樣的人也跟來享福,史進還不知道在哪里,心里真是不得過,“常常思念他……無一日不放在心上”,于是出現(xiàn)魯智深下梁山尋找史進的故事。站在少華山下,看不到史進,他就急,嫌朱武啰嗦,“有話便說,史家兄弟又不見,誰鳥耐煩到你山上去”。這話夠重的,人家朱武是與你一樣占山為王的,也好歹是史進的兄弟,就算你武功高些,也不至于這樣無禮。從這一方面也看出魯智深對史進的思念心切。他是一貫好酒的人,得知史進被拿,連酒飯也吃不下,覺也睡不著,直提著禪杖,“不知哪里去了”。
八年級水滸傳讀后感600字 篇22
終于,再次合上書,讀完了《水滸傳》,眼前又是一副水深火熱,劫富濟貧的場面。梁山上的那一百零八位好漢,也許早已隨風(fēng)飄到了自己的故里,但留給我們的,只有無盡的思索。
北宋未年,黑暗籠罩在天空中,蒙了人眼,迷了人心。朝廷內(nèi)腐朽不堪,民間百姓們處在水深火熱當(dāng)中。也許,這一切沒有人會撕開那所謂的迷茫,但是,梁山上的那一百零八位好漢用他們那顆不甘平庸的心,照亮了整個天空。
宋江不甘平庸,被逼上梁山;林沖不甘平庸,留下了“仗義是林沖,為人最樸忠。江湖馳譽望,京國顯英雄。……他年若得志,威震泰山東”的豪言壯語;魯智深不甘平庸,救下了被發(fā)配的林沖……縱觀書中的英雄們,哪一個不是因為不想被現(xiàn)實壓迫,才苦苦掙扎?又有哪一個甘于平庸?不,他們絕不任由平庸作祟,拉起了一場轟轟烈烈,悲壯蒼涼的英雄戰(zhàn)歌。
“生于平庸,死于平庸”是人一生的悲哀,周恩來總理一句“為中華崛起而讀書”,這振聾發(fā)聵的聲音,道出了一個少年遠大的志向,更是道出了中國的脊梁,我國的發(fā)展過程歷盡艱難,需要太多這樣不甘于平庸,敢于實踐的人,為我們探索前進的道路。作為二十一世紀(jì)的接班人,我中華少年又怎能甘于平庸!
如若為土,為何不能是高山;如若為水,為何不能是海洋;如若為樹,為何不能是白楊;如若為人,為何甘于平庸!帶著不甘,帶著理想,帶著自信,去飛翔吧!我相信每一個不甘平庸的人,都會“扶搖而上九萬里”!
八年級水滸傳讀后感600字 篇23
水滸傳是一本以農(nóng)民起義長篇小說,他講訴了一百零八個好漢因受到各地貪官污吏,土豪劣紳的迫害之下,紛紛集聚在梁山,并組成了一個非常強大的隊伍,他們和北宋朝對抗,宋朝雖然派了強壯的軍隊出發(fā),但還是一一吃了敗仗,這時候,因農(nóng)民起義的首領(lǐng)方臘造反,而皇帝又束手無策,于是皇帝就用了招安的方法收騙了梁山的等人,叫他們?nèi)プ侥梅脚D,為國效忠。雖然完成了皇上的命令,但也損失了不少的弟兄,導(dǎo)致了兄弟們解散。后來皇上怕宋江也造反,用毒酒殺死了他,幾個兄弟看宋江被毒死,說死也要做哥哥的小鬼,就依次自殺了,最后梁山好漢只剩二十余人了……
其實我覺得水滸傳的結(jié)局不應(yīng)該這么悲,要不是宋江的軟弱。善良。無能。自私,也不會造成這個結(jié)果。水滸傳我最喜歡的人物是武松,他正義、勇敢。恩怨分明,知恩圖報。一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。里面我做喜歡的情景也是武松打虎……
水滸傳是一本蠻好看的書,我永遠也忘不了他!
八年級水滸傳讀后感600字 篇24
在美好愉快的寒假里,我讀完了《水滸傳》這本名著,書中英雄們除暴安良。替天行道的場景我還歷歷在目。
《水滸傳》的作者名叫施耐庵,他在書中塑造了一百零八位將領(lǐng),他們性格各異,各有各的絕活。其中,我最喜歡的還是魯智深,他在華陰縣當(dāng)任提轄時為了幫助金老父女而殺死了鎮(zhèn)關(guān)西,放棄了提轄的職位出家當(dāng)了和尚。
第三回史大郎夜走華陰縣,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西主要講了魯提轄聽取了金老漢的苦訴勃然大怒,立即去找賣肉的鄭屠算賬。提轄來到鄭屠的肉鋪時,并沒有破口大罵,而是先戲耍了鄭屠一陣,之后,又三拳將鎮(zhèn)關(guān)西打倒在地,失去了生命。魯提轄深知殺了人是要砍頭的,所以,他放棄了提轄的職位,出家當(dāng)了和尚。讀到這我不禁想到,如果同學(xué)遇到了困難我們那我們能不能像魯提轄一樣舍己為人去幫助他呢?
《水滸傳》這本書不僅讓我們知道了宋朝的歷史,而且能讓我們更加體會到要想做好漢必須義膽忠肝。
八年級水滸傳讀后感600字 篇25
在這個暑假中我又一次的閱讀了中國四大名著之一——《水滸傳》同樣也使我收益頗豐,讓我明白了更深層次的東西。
我 想大家也一定對《水滸傳》的故事也了解不少,俗話說“少不看水滸,老不看三國”這水滸之中講了太尉高球原本是個無賴,因為會踢球,得到了皇帝的賞識,從此 青云直上,無惡不作。使得武松、宋江、楊志、魯智深等一批人實在被逼無奈從而揭竿起義、落草為寇進行開始反宋朝統(tǒng)治的故事,其中把梁山一百零八個好漢之間 的義氣描寫得淋漓盡致,其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無奈的事情刻畫的十分曲折,使人不禁便為對當(dāng)時宋朝的統(tǒng)治感到十分不滿,一種憤慨也油然而生。看完 了這本書我也記住了2個字“忠、義”。
“忠”是對祖國,對兄弟,對身邊的親人。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;在宋江被困江州時,李逵在毫不知情的情況下準(zhǔn)備只身劫法場,要知道這是一件隨時可能有生命危險的事情。在當(dāng)今這個社會中,相信很多人都能做到一個“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個“義”字。
這一個“義”包含了太多太多,梁上的好漢們?yōu)榱俗约旱男值芨皽富穑瑑衫卟宓毒褪菫榱诉@一個“義”他們?yōu)槿嗣癯┌擦迹錾胨酪彩菫榱诉@個“義”。這個“義”雖然只有三筆但是想要書寫他確實要付出的很多很多,甚至?xí)陨鼮榇鷥r來書寫這個字。
在這本書中,描寫了一個個具有熱血性格的漢子,他們路見不平拔刀相助使我們的榜樣,雖然我們當(dāng)今是和諧社會,不能再“拔刀”相助,但是我們一定要有分辨是非的能力,知道誰才是正義的,并要幫助弱小,不能仗勢欺人。
這本書之所以會成為經(jīng)典不光在于它的情節(jié)更在于它的更深層次的東西。
八年級水滸傳讀后感600字 篇26
最近,我買了一本名叫《水滸傳》的書,準(zhǔn)備細細地品讀它。這是一部偉大的小說,有四大名著之一的美稱。它的作者是施耐庵,這是他根據(jù)他自己的生活經(jīng)驗和北宋農(nóng)名起義而寫成的,這是一本不可多得的好書。
《水滸傳》塑造了一位又一位栩栩如生的英雄好漢的形象。其中有率直忠誠的李逵;重情重義的晁蓋;聰明絕頂?shù)膮怯?仗義疏財?shù)乃谓?武藝高強的林沖……這些人物都給讀者留下了十分深刻的印象。
其中,我印象最深的一回是《梁山泊好漢劫法場》。這個故事的大意是:宋江和戴宗遭人陷害,要處以死刑,這個消息被晁蓋知道后,晁蓋大怒,便派兵去劫法場,救下了宋江和戴宗。可見,古代英雄豪杰們是多么重情重義,梁山泊頭領(lǐng)晁蓋不顧生命危險,不惜得罪官府,帶領(lǐng)梁山好漢們?nèi)ソ俜▓觯@種重情重義的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
《水滸傳》向我們詮釋的不光是”忠義“二字,還有一個”孝“字。上梁山后,宋江好幾次冒著生命危險回鄉(xiāng)探父;李逵上梁山后,也想接母親來享清福,可是在返回梁山途中,李逵的母親不幸被虎所吃,李逵悲憤欲絕,一氣之下連殺四虎……我們再回到生活中,來回想一下父母對你的那些忠告和濃濃的愛意。我們要懂得孝順父母、長輩,懂得報答,不然我們和背上”大逆不道“這個罪名的不孝子又有何區(qū)別呢?
《水滸傳》的故事引人入勝,它其中的道理也使我受益匪淺,我讀了《水滸傳》后已懂得了”忠“、”義“、”孝“這三個字的含義。《水滸傳》給我的啟示,好似一葉扁舟,卻在我心中激起的一陣陣的漣漪。