唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得(精選31篇)
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇1
我們都是在唐詩(shī)宋詞里不知不覺(jué)中完成了自己生命的成長(zhǎng)。小的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有跟著李白看過(guò)“床前明月光”?雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng),但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰(shuí)沒(méi)有跟著孟浩然背過(guò)“春眠不覺(jué)曉”?背詩(shī)的聲音起起落落,一如初春的紛紛啼鳥(niǎo)。
在歷史的長(zhǎng)河中,有多少文人墨客在“青山綠水,嬌鶯戲蝶”的意境中寫(xiě)下了流傳至今的千古名句,或是秋思浩蕩,或是春風(fēng)飛揚(yáng),或是明月千古,或是斜陽(yáng)晚鐘,又或許是田園林泉和詩(shī)酒流連。
翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》,你應(yīng)該會(huì)聽(tīng)到江南淅瀝的雨聲,看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當(dāng)時(shí)“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”的豪氣,文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的慷慨悲歌,帶給我同樣的震撼,一個(gè)是詩(shī)仙俠士,一個(gè)是愛(ài)國(guó)不惜生命的偉人,在歷史這條奔流不息的滔滔大河中,他們流下了不可磨滅的印跡。在杜甫“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中,我又感受到了詩(shī)人把這美如畫(huà)的情景描寫(xiě)的如此惟妙惟肖,留給我們的是清雅秀麗的余韻。
“宛轉(zhuǎn)峨眉能幾時(shí),須臾鶴發(fā)亂如絲”,“但看古來(lái)歌舞地,唯有黃昏鳥(niǎo)雀悲”,這幾句詩(shī),不正是把那種感嘆時(shí)光無(wú)情的悲涼之感表達(dá)的淋漓盡致嗎?這句“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,把對(duì)時(shí)光的不舍與感嘆融入了這一個(gè)個(gè)字中。
從留有濃濃墨香的唐詩(shī)宋詞中,我們還能讀到那濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。它們也許是李后主“故國(guó)不堪回首月明中”的深沉嘆息;也許是陸游“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)激情;又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”報(bào)國(guó)無(wú)門的情感。詩(shī)人任思想在伏案揮毫中狂舞,任對(duì)祖國(guó)的滿腔熱血在紙上揮灑,留與后世的一代又一代愛(ài)國(guó)兒女久久瞻仰。
身為一個(gè)中國(guó)人,我們應(yīng)該為祖國(guó)擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲,我們現(xiàn)代的少年更是要取詩(shī)之精華,學(xué)詞之涵韻,在這些令人浩氣長(zhǎng)舒的詩(shī)句中,感受中國(guó)文化的博大精深。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇2
夜,在人們眼或許是好的,因?yàn)樗前滋煨量鄤趧?dòng)的間斷,讓人好好休息;夜,在人們眼里或許是壞的,因?yàn)樗錆M了黑暗,在這黑色屏幕上,時(shí)常上演著危險(xiǎn)、可怕。夜空,最常見(jiàn)的是那一閃一閃的星星,和那時(shí)而彎時(shí)而圓的月亮。
傍晚,天空還是藍(lán)的,可月亮早從云層中探出了身子,發(fā)出清幽的光芒,與陽(yáng)光相比,這光實(shí)在是太暗了,壓根無(wú)法看到。不過(guò),每到這時(shí),我總愛(ài)在寬廣的操場(chǎng)上漫步,仰望著月亮。月亮上有一些斑點(diǎn),那可不是雀斑或青春痘。在我看來(lái),這明暗結(jié)合,別提有多美了。
晚上,四處都沒(méi)有了光,月亮在空曠的的操場(chǎng)上空,成了唯一的照明器,顯得分外明亮,灑滿了草場(chǎng)的每個(gè)角落。這光芒好似一雙好奇的眼睛,俯視著大地。地上的每個(gè)地方都陸續(xù)安靜了下來(lái),只有月亮呆在天上,與星星談?wù)撝S多奇幻的神話。
有時(shí),天上沒(méi)有月光。我遺憾的凝視著空中。忽然,一陣光芒劃破了夜空,向前望去,是一排排電燈發(fā)出的光芒,透過(guò)星星點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)影射在我身上。有時(shí)我會(huì)問(wèn)自己:這不就是月嗎?但我馬上否定了,雖然它的光芒也給人們帶來(lái)了光明,但他是自私的,它的光芒不能照遍所有黑暗的地方,只能帶來(lái)一片光亮。
那個(gè)無(wú)私的月亮呢?不知何時(shí)開(kāi)始期盼它了。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇3
白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)詩(shī)人,也是唐代三大詩(shī)人之一,字樂(lè)天,號(hào)香山居士,又號(hào)醉吟先生。他的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗,有‘詩(shī)王’和詩(shī)魔之稱。
《賦得古原草送別》這首的意思是:多么茂盛的原山草啊,春天茂盛,秋天枯萎,歲歲循環(huán)不已,野火雖將那大片枯草燒的精光,一旦春分化雨野草的生命便會(huì)復(fù)蘇,以迅速的長(zhǎng)勢(shì)重新覆蓋大地。雖然古道成慌,但青草滋生是它恢復(fù)青春,行路人看見(jiàn)齊齊芳草而想起了離愁別苦,似乎著每一片草葉都包含別情。
在生活中也有這樣的例子,如果我家下有一株小草,一次,我在窗前畫(huà)畫(huà),突然就下起了傾盆大雨。我透過(guò)窗戶,看到了一株抬頭挺胸的小草,它正在跟風(fēng)雨戰(zhàn)斗,風(fēng)嗷嗷地說(shuō):“哈哈,小草你是抵擋不了的,我比你強(qiáng)多了,哈哈哈!”小草輕輕的發(fā)出聲音,堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“我不怕,我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。”“小草,你就別做白日夢(mèng)了吧!”風(fēng)洋洋得意地說(shuō),風(fēng)呼呼吹著不一會(huì)兒小草斷掉了。這時(shí),我還以為小草就這樣完了,第二天早上,我起了一個(gè)大早,吃完飯后,飛快的跑到樓下,我很驚訝,小草活了,這時(shí)我情不自禁的吟誦到,“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
所以,我們也要像小草一樣不向困難低頭。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇4
輕輕地翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》,和王摩詰一齊暢游在山水之間,一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂,如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑,如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上,自然而不虛浮,?酒傭?不媚俗。一汪清泉靜靜地流淌,柔柔地穿梭在林間,不時(shí)地撞擊在石壁上,蜿蜒成圈圈漣漪,完美詩(shī)意地蕩漾開(kāi)來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。
思念之情
緩緩翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》,和王勃一齊沉浸在友人的思念之中。“與君離別意,同是宦游人”是他的祝愿,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是他的心聲,“無(wú)論去與往,俱是夢(mèng)中人”是他的思念,那對(duì)朋友的思念,那對(duì)朋友的不舍,在長(zhǎng)河中聚集在一齊,永遠(yuǎn)樂(lè)會(huì)消逝。
人生之挫
靜靜翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》,和李白一齊應(yīng)對(duì)人生挫折。“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”是他的挫折,“行路難,行路難,多歧路,今安在?”是他的感嘆,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”是他的信念。那縷堅(jiān)貞的信念,是他的心中留下了永遠(yuǎn)的烙印。
《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣,美哉!
《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友情,幸哉!
《唐詩(shī)三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫,妙哉!
沏一杯菊花茶,捧著唐詩(shī)三百首,窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗簾,驀然回首,細(xì)細(xì)欣賞那溫柔的山水之氣,感受那濃濃的思念之情,體味那偉大的人生之挫,倏然,忘記了今夕今日。
我讀《唐詩(shī)三百首》,我看人生三千景,我悟世間人世情,我體世間人之挫……
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇5
如果說(shuō)中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,那么唐詩(shī)就是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。雖然只有短短的幾行字,卻凝聚著幾代中國(guó)人的精神力量。那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言,似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化?梢哉f(shuō)《唐詩(shī)三百首》是近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛,風(fēng)行海內(nèi)外,歷久不衰的一種唐詩(shī)選本。
書(shū)中各種詩(shī)體都有,如:五言律詩(shī)、絕句、七言詩(shī)……在各個(gè)詩(shī)人筆下出現(xiàn)了一首首名詩(shī),一個(gè)個(gè)名句。既有李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等“大家”,也有不少王侯、僧侶、歌女,甚至無(wú)名氏等“小家”。書(shū)的取材也十分廣泛,不拘一格。不僅有描寫(xiě)自然風(fēng)光的,也有揭露戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)深重災(zāi)難的,還有表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人依依惜別之情的。既有描寫(xiě)歸家時(shí)的復(fù)雜心情,又有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光,從生活瑣事到國(guó)恨家仇,浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義,這本書(shū)是應(yīng)有盡有。每一首詩(shī)的風(fēng)格都不一樣。
每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下,它像海上的照明燈,風(fēng)雪中的煤炭,時(shí)時(shí)幫助著我們,溫暖著我們;他像老師,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是做事上,時(shí)刻教導(dǎo)著我們,激勵(lì)著我們。每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味,那樣含義深刻。拿起這本書(shū)再次細(xì)細(xì)品讀,我發(fā)現(xiàn):每一首詩(shī)都是一個(gè)寓言故事,都在告訴我一個(gè)深刻的道理。品讀書(shū)中的古詩(shī),能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路,能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
《唐詩(shī)三百首》將唐代詩(shī)歌的精華,永遠(yuǎn)留在一代代中國(guó)人的心中。作為一個(gè)中國(guó)人,讓我們一起“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”吧!
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇6
英國(guó)的培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧。”宋代的蘇軾也曾云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”兩位在文學(xué)領(lǐng)域具有重大成就的人都認(rèn)為,讀詩(shī),可以提升人的智慧與情操。放眼我國(guó)五千年的歷史,唐朝的詩(shī)歌發(fā)展最為昌盛,為后人留下了無(wú)數(shù)經(jīng)典之作。
讀到了《唐詩(shī)三百首》,我初識(shí)的古詩(shī)是白居易的《賦得古原草送別》,“醉過(guò)方知酒濃”,一讀之下竟欲罷不能,從此,我便沉浸于詩(shī)的世界。
最初讀詩(shī),讀的是朗朗上口的語(yǔ)句;再讀詩(shī),便讀出了詩(shī)中字詞的斟酌;而后,在外公的指引下,我讀出了詩(shī)中或悲或喜的故事。我最愛(ài)在清風(fēng)微拂的傍晚,于柳樹(shù)下,讀一首唐詩(shī),或讀李白的豪情,在現(xiàn)實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾,讓自己多一份憂國(guó)憂民;或讀白居易的清揚(yáng)暢麗,在內(nèi)心添一份清雅;再或是,讀讀孟浩然的恬靜,品品李商隱的委婉……每當(dāng)此時(shí),總是心潮澎湃,仿佛自己也是滿腹經(jīng)綸的儒生,稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來(lái)垂青富含思想的詩(shī)歌,因?yàn)樗鼈兣阄易哌^(guò)了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候,當(dāng)我考試不利時(shí),那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”鼓勵(lì)我突破“行路難”的困境;當(dāng)我與朋友道別時(shí),“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”就成為心中的慰藉。詩(shī),融入了我的生活,無(wú)論失意得意,無(wú)論悲愁歡喜,詩(shī),一直是我不離不棄的知己,是我的精神支柱。
然而,現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,許多中華文化被取代甚至被遺棄,對(duì)外來(lái)事物的狂熱追求使越來(lái)越多的現(xiàn)代人忘記了中國(guó)的古文化,忘記了唐詩(shī),他們寧愿生活在虛擬的世界,追逐一些索然無(wú)味的事物。曾有一則新聞報(bào)導(dǎo):近六成的人認(rèn)為中國(guó)人崇洋媚外。面對(duì)這個(gè)結(jié)果,我不禁震驚,難道中國(guó)文化的內(nèi)涵不及外國(guó)文化嗎?并非如此,相反,中國(guó)文化博大精深,那些人之所以崇尚外國(guó)文化是因?yàn)樗麄儧](méi)有了解中國(guó)文化的精粹。試問(wèn),如果每個(gè)中國(guó)人能夠多讀一首唐詩(shī),多一份對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài),又如何會(huì)出現(xiàn)如今的局面。
如今的唐詩(shī)不再只是詩(shī),它更是一種精神,一種向往,是中華文化的縮影。細(xì)讀唐詩(shī),它能給予你智慧;品讀唐詩(shī)則可以使其勉勵(lì)你,鞭策你,使你前行。在紛繁的今日,不妨覓一個(gè)清靜之所,心如止水地捧一本唐詩(shī),來(lái)領(lǐng)略其中的感悟。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇7
在中國(guó)上下五千年的歷史中,有這么一些文字發(fā)出它那萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī),是中國(guó)文明的見(jiàn)證。它,雖然只有短短的幾行字,卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言,似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史。
就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字,卻如海上的照明燈,風(fēng)雪中的煤炭,時(shí)時(shí)幫助著我們,溫暖著我們,這一切,都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī),他并不是啞巴,不論是在學(xué)習(xí),還是工作上遇到困難,他都像老師那樣教導(dǎo)著我們,關(guān)心著我們,給予我們希望。每一首詩(shī),都出自不同詩(shī)人之手,這些詩(shī)人已文明于世,而這些古詩(shī)卻不得而知。它們是那樣的孤獨(dú),被眾人所遺棄,不被眾人所知。它們也有自己的光彩,也有自己的燦爛。它們一直在等待著,等待我們的發(fā)現(xiàn)。
每一首是都是那樣的耐人尋味,每一首是都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩(shī)三百首》再去細(xì)細(xì)品讀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),每一首是都是一個(gè)伊索寓言,告訴別人一個(gè)深刻的道理。品讀古詩(shī),能讓罪犯走向光明之路;能讓事業(yè)的流浪者重新成為有名的人士。古詩(shī)似乎有著讓人起死回生的力量,只要細(xì)細(xì)的去品讀,這便是一生中最大的財(cái)富,讓我們一輩子受益。
《唐詩(shī)三百首》,寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為一個(gè)現(xiàn)代人,為了不辜負(fù)古人的希望,我們要為他而努力,為他而奮斗。不僅是為祖國(guó),也是為我們自己,創(chuàng)下偉大的事業(yè)。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇8
也許是受了媽媽的影響,我從小就十分喜歡讀宋詞、背宋詞。
從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在,媽媽已經(jīng)給我買了好幾本宋詞書(shū)了呢!并且讓我把喜歡的背下來(lái)了。
為了讓我能更好地理解宋詞,媽媽就耐心地給我講解每一篇的歷史背景,理解詞中深刻的含義。
剛開(kāi)始,我以為唐詩(shī)和宋詞沒(méi)有什么大的區(qū)別,上網(wǎng)一查才知道,它們有許多的不同之處:唐詩(shī)要有工整的詩(shī)體,絕句四句,律詩(shī)八句,要平仄押韻。
而宋詞的產(chǎn)生可以追溯到隋唐。
詞,作為一種用來(lái)歌唱的配樂(lè)詩(shī)體,它要按照音韻填詞,而音樂(lè)成了他的第一要素,從五代到晚唐,到了宋代,宋詞到了最輝煌最優(yōu)秀的時(shí)代。
所以人們現(xiàn)在把詞統(tǒng)稱為宋詞。
唐詩(shī)和宋詞作為我國(guó)古代文化中的兩朵奇葩,千百年來(lái)一直為我國(guó)人民世代傳誦。
在這些偉大的宋詞家中,我最喜歡的要數(shù)蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們也被后人分為婉約派和豪放派。
蘇軾的出現(xiàn),改變了晚唐婉約的詞風(fēng),突破了五代來(lái)專寫(xiě)男女戀情的舊框子,擴(kuò)大了題材,提高了意境。
他的詞有寫(xiě)自然風(fēng)光的,借寫(xiě)人寫(xiě)物抒情的,詞風(fēng)千變?nèi)f化。
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”這首描寫(xiě)中秋月的詞,朗朗上口,流傳至今,成了千古名篇。
有人評(píng)此詞為“天仙化人之筆”。
我最欣賞蘇軾豪放的詞風(fēng),在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫(xiě)到:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。
故壘西邊,人道是:三國(guó)周郎赤壁……”氣勢(shì)磅礴,雄渾有力,仿佛讓我們看到了三國(guó)時(shí)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
當(dāng)然,他也有十分溫柔的一面,如《江城子》悼念自己亡妻中寫(xiě)道:“十年生死兩茫茫,不思量自難忘,千里孤墳無(wú)處話凄涼,縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜……”使人聽(tīng)起來(lái)又心酸又心動(dòng)。
還有表現(xiàn)壯志凌云保衛(wèi)國(guó)家的:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼……”他的好詞數(shù)不勝數(shù)。
還有一位南宋詩(shī)人辛棄疾,他繼承了蘇軾豪放的詞風(fēng)和愛(ài)國(guó)情懷。
“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。如今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。”這首詞揭示了深刻的人生哲理,寫(xiě)了少年和晚年時(shí)的不同人生體驗(yàn),很是貼切。
“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。
千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流!“表達(dá)了作者渴望國(guó)家統(tǒng)一,收復(fù)失地的決心。
讀來(lái)令人振奮。
在女詞人中,不能不提李清照。
早年她的生活幸福,夫妻恩愛(ài),寫(xiě)得多是些游大自然,夫妻間的幸福生活的詞。
讓人讀來(lái)心情不錯(cuò)。
“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路,興盡晚回舟,誤入蓮花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”描寫(xiě)的意境優(yōu)美,讓人過(guò)目不忘。
但到了晚年,由于丈夫去世,國(guó)家淪陷,她的詞風(fēng)變的凄涼、悲愴。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,乍暖還寒時(shí)候,最難將息……風(fēng)住沉香花已盡,日晚倦梳頭,物事人非事事休,欲語(yǔ)淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國(guó)愁的無(wú)奈。
宋詞中的名作也說(shuō)不完。
媽媽說(shuō):“學(xué)好宋詞,不是一朝一夕的事情,要平時(shí)慢慢積累,學(xué)會(huì)把宋詞運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,生活中……
真的是這樣,生活中也會(huì)有宋詞的影子。
有許多人以為宋詞離我們很遙遠(yuǎn),學(xué)了也沒(méi)用,要知道學(xué)無(wú)止境,在生活中,你要運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)。
有一次,我和爺爺奶奶看電視,畫(huà)面中出現(xiàn)了一個(gè)古代女人,一看內(nèi)容才知道是《李清照》。
片中出現(xiàn)了許多我學(xué)過(guò)的詩(shī)句,由于奶奶不了解歷史背景,聽(tīng)不懂宋詞中的意思,也就看不懂電視中的內(nèi)容了,于是我就給奶奶當(dāng)起了小老師,我耐心地把李清照的歷史背景和宋詞中的意思講給奶奶聽(tīng)。
奶奶聽(tīng)后還夸我是一個(gè)“小博士”呢!現(xiàn)在,我又參加了語(yǔ)文課外知識(shí)小社團(tuán),對(duì)宋詞更感興趣了,在小社團(tuán)里,老師教了我們好多方面的知識(shí),使我更加深刻了宋詞的魅力!
同學(xué)們,你們也快快加入讀宋詞的隊(duì)伍中來(lái)吧!它不僅能讓我們了解中國(guó)悠久的歷史文化,提高自己的文化素養(yǎng),說(shuō)不定還能和幾千年前的宋詞交上朋友呢!大家都成為愛(ài)讀書(shū)的人吧!
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇9
“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我可沒(méi)這么厲害,整本書(shū)能背下來(lái)詩(shī)的沒(méi)多少。不過(guò)這本書(shū)讓我感受到傳統(tǒng)文化的魅力,也讓我心生對(duì)古詩(shī)的喜愛(ài)之情。不禁感慨:“世界上還有比古詩(shī)更好的文學(xué)藝術(shù)嗎?”
蘅蕪居士精心選擇三百首古詩(shī),這些古詩(shī)中有描繪自然景象的;有陳述歷史史事的;有直抒詩(shī)人胸臆的;還有感嘆纏綿感情的……
在書(shū)中,我讀到“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的震撼;“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的希望;“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”的田園風(fēng)光;“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的傷感;“春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷上珠簾總不如”的美麗;“六宮粉黛無(wú)顏色,回眸一笑百媚生”的風(fēng)情萬(wàn)種……
無(wú)聊之時(shí)拿出來(lái)翻一翻,更讀出了詩(shī)人的感情:李商隱面對(duì)夕陽(yáng),既留戀又無(wú)限惆悵;李白飲酒飲出“天生我才必有用”的自信;宋之問(wèn)已近家鄉(xiāng),但是“情更怯”,擔(dān)心家里會(huì)出什么事;杜甫聞聽(tīng)家鄉(xiāng)被解放,更是“喜欲狂”……每一首詩(shī),無(wú)論詩(shī)風(fēng)、格律如何,始終是道出詩(shī)人樸實(shí)的情感,內(nèi)心的肺腑之言!
這些古詩(shī)多多少少給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的好處:比如今個(gè)學(xué)期語(yǔ)文書(shū)上的古詩(shī),僅有一首我沒(méi)見(jiàn)過(guò),那么其它的也就沒(méi)那么難背誦;上學(xué)期每周的積累古詩(shī)省下我上網(wǎng)查的工夫;前幾周的手抄報(bào)以古詩(shī)為主題……
《唐詩(shī)三百首》真是一本好書(shū)!我一定要好好誦讀、品味,陶冶自己的情操!
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇10
從小到大,我都十分喜歡讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū)不僅是為了一探“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”的奧秘也是由于被書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)句所吸引,總而言之,我就是愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候,我愛(ài)讀童話故事,不!準(zhǔn)確的說(shuō)是聽(tīng)童話故事,因?yàn)槲夷菚r(shí)還小,所以大字還不實(shí)幾個(gè),只能纏著媽媽讓她給我講,我先往著故事中的情節(jié),正義的王子打敗了邪惡的魔鬼,救出了公主,這樣的故事情節(jié)我是百聽(tīng)不厭,我多么想擁有魔法,長(zhǎng)出翅膀,展翅翱翔。慢慢的我上是一年級(jí),我開(kāi)始愛(ài)上了成語(yǔ)故事,因?yàn)閯倓倢W(xué)會(huì)拼音,所以看成語(yǔ)故事則是大有益處,另外我驚嘆于古人的智慧,能將那樣長(zhǎng)的故事和人生哲理總結(jié)歸納我一個(gè)短短的詞語(yǔ),并且所表達(dá)的意思一點(diǎn)也不亞于幾百字的文章,真可為是“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”啊。后來(lái)由于偉人熱潮的橫空出世,我的讀書(shū)愛(ài)好又傾向于名人故事,亞歷山大從小鋒芒畢露的王者氣概,海倫凱勒身殘而志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志,孫中山敢于創(chuàng)新革命的愛(ài)國(guó)精神都曾鼓勵(lì)著我,我為他們的精神而折服,到了五年級(jí),由于是小學(xué)畢業(yè)班,對(duì)作文的閱讀當(dāng)然是少不了的,我從作文書(shū)中找出好詞好句,加以運(yùn)用便成了我的語(yǔ)言,更何況作文書(shū)的妙句是取之不盡,用之不竭的龐大文學(xué)資源,不管你怎樣的涉取,總是求不完的。
一代一代書(shū)的變換,是我一步一步從幼稚到成熟的最好證明,是我成長(zhǎng)的印記
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇11
唐詩(shī)三百首讀后感讀了唐詩(shī)三百首后,我感到書(shū)里的詩(shī)個(gè)個(gè)都非常的好。比如有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的:白云泉白居易天平山上白去泉,去自無(wú)心水自閑。
何必奔沖山下去,更添波浪向人間!詩(shī)意是:天平山白去泉邊是那樣清幽靜謐,天上的白去隨風(fēng)飄蕩,舒卷自如;山上的泉水淙淙潺潺流,從容自得。我問(wèn)泉水,你既然在這里如此閑適,何必要奔向山下,給原本紛擾多事的人間推波助瀾?還有一首詩(shī)也很好,是這樣寫(xiě)的:秋詞二首劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排去上,便引詩(shī)情到碧霄。詩(shī)意是:自古以來(lái),人們一到秋天只覺(jué)得萬(wàn)木蕭條,不免感到悲傷。我說(shuō)秋天比欣欣向榮的春天更好。在秋日晴空中那排騰云直上的白鶴多么矯健凌厲,把我們的詩(shī)情也帶到藍(lán)天上。這首詩(shī)沖破了秋天的肅殺之氣,令人精神振奮。我非常喜歡這本書(shū)。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇12
在中國(guó)上下五千年的歷史中,有這么一些文字發(fā)出它那萬(wàn)丈光芒。
它就是古詩(shī),是中國(guó)文明的見(jiàn)證。
它,雖然只有短短的幾行字,卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。
那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言,似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
在這一個(gè)特別的寒假里,我看了一本凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量的書(shū)叫做《唐詩(shī)三百首》。
其中,深深吸引我的是那杜牧的《題烏江亭》。
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。
這首詩(shī)的“烏江亭”指:在今安徽省和縣東北。
楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),項(xiàng)羽逃到烏江自刎。
“期”指:預(yù)料。
“包羞忍恥”指:能忍受失敗、受挫折等羞辱。
“江東”指:江南蘇州一帶。
是項(xiàng)羽起兵的地方。
整首詩(shī)的意思是:戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗軍事家不好預(yù)料,能忍受挫折才是真正君子。
江東子弟有很多人才俊杰,重振旗鼓取得勝利也可未知。
這是一首怎樣的詩(shī)呢?o(∩_∩)o…哈哈,這是一首永懷古跡的詩(shī)。
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人不贊成項(xiàng)羽兵敗后自殺的錯(cuò)誤做法,認(rèn)為敢于正視失敗才是男子漢。
作者表明了面對(duì)失敗絕不能氣餒的觀點(diǎn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的叔叔阿姨們,因?yàn)槭I(yè)而一步一步地向死亡走去;在成年人們的世界里,因?yàn)槭俣ニ赖拇蟾绺绱蠼憬愫?jiǎn)直是不能屈指可數(shù)……其實(shí)這都是因?yàn)檫@些人受不了失敗,他們只適合活在成功的世界里。
人如果不受一點(diǎn)挫折,那他一定不是人個(gè)人,不是有句話嗎,失敗乃是成功之母,失敗幾次沒(méi)什么,重要的是看你怎么從失敗走向勝利的!!
就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字(古詩(shī)),卻如海上的照明燈,風(fēng)雪中的煤炭,時(shí)時(shí)幫助著我們,溫暖著我們,這一切,都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。
古詩(shī),他并不是啞巴,不論是在學(xué)習(xí),還是工作上遇到困難,他都像老師那樣教導(dǎo)著我們,關(guān)心著我們,給予我們希望。
每一首詩(shī),都出自不同詩(shī)人之手,這些詩(shī)人已文明于世,而這些古詩(shī)卻不得而知。
它們是那樣的孤獨(dú),被眾人所遺棄,不被眾人所知。
它們也有自己的光彩,也有自己的燦爛。
它們一直在等待著,等待我們的發(fā)現(xiàn)。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇13
我有一本口袋書(shū),它叫《唐詩(shī)三百首》。它穿著一件紅色的衣服,有一條細(xì)細(xì)的綠色小繩系在上面,搭配起來(lái)很是可愛(ài)。它就像我的一個(gè)好伙伴,我在哪里它就在哪里。別以為這本口袋書(shū)很小就沒(méi)有用處,其實(shí)它可是古人生活的萬(wàn)花筒,它帶給我們一個(gè)奇妙的世界。日月星辰,四季變化,大好河山,喜怒哀樂(lè)……都在這里找到精彩的描繪。我們小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌都在這里可以找到,有的詩(shī)讓我印象特別深刻。
一年四季,季季不同,這在《唐詩(shī)三百首》中都有合適的表達(dá)。我們都說(shuō)春天是最美的、最有希望的,確實(shí)如此。孟浩然的《春曉》“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo),夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。”表達(dá)了春天、春風(fēng)、春雨,靜悄悄、柔綿綿的感覺(jué),讓人特別珍惜。賀知章的《詠柳》中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,讓我們感到了春風(fēng)喚綠的力量。夏天,草木蔥蘢,繁花似錦,更是美不勝收。孟浩然的《過(guò)故人莊》:“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜”,把一幅山樹(shù)、人家相互環(huán)繞的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”將秋天楓林的美景呈現(xiàn)在我們眼前,成為現(xiàn)在人們旅游看楓葉的經(jīng)典表達(dá)。秋天,萬(wàn)物蕭瑟。如杜甫的《登高》:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”寫(xiě)盡了枯葉滿天的景象。也有對(duì)秋天唱贊歌的,比如劉禹錫的“自古逢秋悲寂寞,我言秋日勝春朝”,表達(dá)了對(duì)秋天的喜悅。冬天是雪的世界。劉長(zhǎng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》:“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,讓我們看到了一幅大雪紛飛人歸來(lái)的景象。岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,把冬雪來(lái)勢(shì)的急、來(lái)勢(shì)的快,表達(dá)得形象生動(dòng),也寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)滿天雪花的喜悅心情。可以說(shuō)四季的美景都在這本《唐詩(shī)三百首》里了。
《唐詩(shī)三百首》還有對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。比如李白的《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,把廬山瀑布的壯觀描繪了出來(lái)。王維名句“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,把祖國(guó)山川河流描繪得活靈活現(xiàn),讓荒涼的沙漠變得十分美麗,令人神往,成為千古傳唱。
我們知道,詩(shī)歌都會(huì)表達(dá)情感!短圃(shī)三百首》表達(dá)了很多真摯的情感,其中最感動(dòng)我的就是友情。比如,李白的《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”雖然手法夸張,但李白和汪倫之間深厚的友情卻深深地打動(dòng)了我。王維的《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”把朋友之間的不舍、留戀寫(xiě)得十分生動(dòng)。還有的詩(shī)表達(dá)了個(gè)人情懷,如李商隱的《樂(lè)游原》:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,表達(dá)人老年衰的傷感。我們熟知的王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,表達(dá)了佳節(jié)對(duì)親人的懷念。
《唐詩(shī)三百首》還告訴了我們不少道理。比如《登鸛雀樓》中“欲窮千里目,更上一層樓”告訴我們有目標(biāo),有愿望,就要更努力,積極行動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)理想。
我們的語(yǔ)文課本中有不少古代詩(shī)歌,這些都是傳統(tǒng)文化經(jīng)典。我這本口袋書(shū)中的詩(shī)歌不少在我們語(yǔ)文課本中也有,看到它們,我很親切。我感覺(jué)唐詩(shī)三百首就是一個(gè)內(nèi)容豐富,多姿多彩的世界。閱讀學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌,我們可以感受自然及祖國(guó)大好河山之美,也能體會(huì)到古人的情感,還能懂得一些詩(shī)中的道理。我想,這就是經(jīng)典的魅力吧。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇14
我們學(xué)校一直都在營(yíng)造書(shū)香校園的氣氛,古詩(shī)文誦讀更是我們學(xué)校的特色之一。在潛移默化中,我喜歡上了古詩(shī),雖然它只有短短的幾行字,但卻體現(xiàn)出了我們中華民族的精神。
看,賈島一邊騎在毛驢上,一邊還在不停地比劃著什么,一不小心撞到了韓愈的轎子,原來(lái)是他正在為是“僧推月下門”好還是“僧敲月下門”好猶豫不決呢?他這種追求完美的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊!
看,桃花潭邊,動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳來(lái),原來(lái)是李白的好友汪倫在為李白送行呢?面對(duì)朋友的深情,詩(shī)仙李白不禁發(fā)出這樣的感嘆“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。是啊,與同學(xué)相處,也應(yīng)該達(dá)到這樣的境界啊!
看,孟郊去遠(yuǎn)方求學(xué),她的母親很晚了還在燈下為他縫補(bǔ)衣裳,孟郊摸著衣服,想到母親的恩情就像春天里太陽(yáng)的光輝,寫(xiě)下了千古名句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。
拿起《唐詩(shī)三百首》去細(xì)細(xì)品讀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),每一首是都是那樣的耐人尋味,每一首都會(huì)告訴你一個(gè)深刻的道理。朗讀起來(lái),抑揚(yáng)頓挫,平仄押韻,會(huì)讓你覺(jué)得它是那樣的博大精深,正如我國(guó)悠久的歷史文化。雖然我們現(xiàn)在還不會(huì)寫(xiě)詩(shī),但是只要我們?nèi)W(xué)習(xí)那些詩(shī)人的精神,相信我們也會(huì)“下筆如有神”的。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇15
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,唐詩(shī)又是中國(guó)詩(shī)歌史上的一個(gè)高峰。在唐代優(yōu)秀詩(shī)人大批涌現(xiàn),超過(guò)了中國(guó)歷史上的任何一個(gè)朝代,成為中國(guó)詩(shī)歌的全盛時(shí)期。
唐朝二百八十九年,唐詩(shī)約為四萬(wàn)八千九百余首。李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字,使浩如煙海的唐詩(shī)迸發(fā)出最美的光彩。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)唐詩(shī)呢?
第一,能更好地發(fā)揮想象力。詩(shī)歌的畫(huà)面感很強(qiáng),讓詩(shī)歌飛翔的是想象。比如讀到:“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥青波”的時(shí)候,我仿佛看到鄉(xiāng)間的小溪邊,長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂到溪面上,溪水清澈見(jiàn)底,一群美麗的白鵝悠閑地游著,仰起脖子,仿佛唱起最動(dòng)聽(tīng)的歌。
第二,能更好地感受意境美。每讀一首古詩(shī),我的腦子感覺(jué)都在“放電影”,那美麗的景象仿佛就在眼前、銘刻在心中,讓我如癡如醉。當(dāng)我和爸爸媽媽登臨黃鶴樓的時(shí)候,望著滾滾長(zhǎng)江,我的腦子里只有一句:“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。
第三,能更好抒發(fā)自己感情。當(dāng)你看到落日那壯觀景象的時(shí)候,不是:“哇,有好多鳥(niǎo)!”而是:“落霞與孤鶩齊飛,秋水長(zhǎng)天共一色”,當(dāng)你看到一池荷花時(shí),不是“哇,好美的花”,而是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。
那么,我是如何學(xué)習(xí)唐詩(shī)的:
第一,因?yàn)橄矚g所以學(xué)習(xí)。讀詩(shī)能使人心情愉悅,就像懂音樂(lè)的人聆聽(tīng)音樂(lè)一樣,能從中獲得快樂(lè)。詩(shī)歌是一塊精美蛋糕,我們把它送口中,只是為了品嘗它的香甜,不是為了某天向別人炫耀我吃過(guò)蛋糕,背誦是為了更好地把那些詩(shī)句內(nèi)化為自己的東西,更好地體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美、想象美。
第二,要尋找理解的鑰匙。古詩(shī)中的關(guān)鍵詞,往往點(diǎn)明了詩(shī)的主要內(nèi)容,表達(dá)了詩(shī)人的情感,這就是我們理解古詩(shī)的金鑰匙。比如杜甫的《春雨》,這首詩(shī)就是圍繞關(guān)鍵詞“好雨”來(lái)寫(xiě)作的。這場(chǎng)雨好像知道農(nóng)民的需要,應(yīng)時(shí)而來(lái),大小合適,滋潤(rùn)萬(wàn)物,這不是好雨嗎?而且,這場(chǎng)雨夜晚悄無(wú)聲息地下,不妨礙人們的勞動(dòng)和休息,多好呀。抓住了“好雨”,理解起來(lái)就非常容易了。
第三,要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)。古詩(shī)中的很多詩(shī)句,如果聯(lián)系生活實(shí)際,理解起來(lái)就非常容易。春天,你會(huì)真切感受到“吹面不寒楊柳風(fēng)”;夏日,走近荷花池邊,眼前的美景,就是“映日荷花別樣紅”最好的注解;秋季,火紅的楓葉,你會(huì)覺(jué)得“霜葉紅于二月花”的描寫(xiě)是多么恰當(dāng)!冬天,一場(chǎng)大雪過(guò)后,眼前不就是“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”嗎?結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象,理解古詩(shī)自然輕松自如。
我相信,被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子,得到的不僅僅是詩(shī)情和文才,實(shí)際上也將成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇16
中國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó),五千年的優(yōu)秀文化熔鑄了不計(jì)其數(shù)的膾炙人口的詩(shī)篇。許多詩(shī)流傳千古,哺育了一代代人,是我國(guó)極其寶貴的精神財(cái)富。讀詩(shī)誦詩(shī),既能提高文學(xué)素養(yǎng),又能陶冶精神情操,豐富我們的文化生活。
今年,我利用暑假的時(shí)間,讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū),書(shū)上記錄了無(wú)數(shù)詩(shī)人的豪情力作。有的簡(jiǎn)潔明了,讀起來(lái)朗朗上口;有的歡快明了,讀起來(lái)趣味無(wú)窮;有的豪邁奔放,讀起來(lái)慷慨激昂;有的發(fā)人深省,讀起來(lái)意味深長(zhǎng)……
少年英才,駱賓王,7歲就作出了一首深入人心的詩(shī)——《鵝》:鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。在這首詩(shī)中,把鵝的樣子、動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致,鮮艷的色彩使人賞心悅目,聽(tīng)了這首詩(shī),仿佛自己親眼見(jiàn)到了一群潔白的天鵝在水中嬉戲、玩耍,湖面泛起陣陣漣漪。這首可不是駱賓王胡編亂造的,是一次泛舟的過(guò)程中看到眼前的情景,不由得產(chǎn)生了靈感。這首詩(shī)可謂婦孺皆知,也正因?yàn)樗鷦?dòng)、歡樂(lè)才使得它流傳至今。
為什么一個(gè)7歲的孩子能寫(xiě)出活靈活現(xiàn)的詩(shī)?恐怕離不開(kāi)平時(shí)的認(rèn)真觀察。由此我就想到了我平時(shí)上作文課,這也是我最頭疼的。一到作文課,我就開(kāi)始犯愁了。寫(xiě)什么呢?手里的筆不停地轉(zhuǎn),腦袋空空如也,眼睛來(lái)回地盯著作文題目,絞盡腦汁寫(xiě)出來(lái)的作文也是平淡無(wú)奇、毫無(wú)感情,讓人讀了都想睡覺(jué),F(xiàn)在,我每天注意觀察身邊的人和事,留心生活的一點(diǎn)一滴,寫(xiě)作水平也有了很大的提高,到了寫(xiě)作文的時(shí)候,提起筆就可以寫(xiě),腦子里優(yōu)美的詞語(yǔ),像泉涌一樣,很快一篇優(yōu)美的文章就寫(xiě)出來(lái)了。
當(dāng)我看到碗里的那一粒粒飽滿的米飯,我便想起了李紳的《憫農(nóng)》:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。小時(shí)侯,我吃飯總是吃一半掉一半。爸爸媽媽總對(duì)我說(shuō):“要珍惜每一粒飯。”不懂事的我認(rèn)為米那么多,要珍惜干嘛!讀了這首詩(shī)后,我才恍然大悟,要想收獲一碗米那得付出多少辛苦的汗水啊!每一粒米都是農(nóng)民勞動(dòng)的成果,生長(zhǎng)在農(nóng)村的我更能體會(huì)這其中的辛酸。
好詩(shī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,誦讀這些詩(shī)句,就像遨游在浩瀚的星空里,每一顆星星都有它獨(dú)特的魅力,吸引著人們。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇17
詩(shī)歌存活在每一個(gè)中國(guó)人的生命里。
小時(shí)候跟著大人念“床前明月光,疑是地上霜”,那時(shí)并不懂得什么思鄉(xiāng)之情,卻在長(zhǎng)大后每每看到這些詩(shī)句便記掛起家鄉(xiāng)來(lái)。我認(rèn)為讀詩(shī)歌是對(duì)中國(guó)文化最好的傳承方式,學(xué)生時(shí)代背過(guò)不少詩(shī)詞但鮮少能靜下心來(lái)好好品味其中的韻味,現(xiàn)在翻開(kāi)那本《唐詩(shī)三百首》看著熟悉的詩(shī)句卻仿佛明白了,從前的背誦就是為了此刻心中的了然。
林語(yǔ)堂先生曾在《吾國(guó)與吾民》中說(shuō)過(guò)一段關(guān)于詩(shī)歌的話——詩(shī)歌通過(guò)對(duì)大自然的感情,醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛,詩(shī)歌通過(guò)享受簡(jiǎn)樸生活的教育為中國(guó)文明保持了圣潔的理想。它時(shí)而訴諸浪漫主義,使人們超然在這個(gè)辛苦勞作和單調(diào)無(wú)聊的世界之上,獲得一種感情的升華;時(shí)而又訴諸人們的悲傷、屈從、克制等感情,通過(guò)悲愁的藝術(shù)反照來(lái)凈化人的心靈。它教會(huì)人們靜聽(tīng)雨打芭蕉的聲音,欣賞村舍炊煙裊裊升起,并與流連于山腰的晚霞融為一體的景色;它教人們對(duì)鄉(xiāng)間小路上朵朵雪白的百合要親切,要溫柔;它使人們?cè)诙霹N的啼唱中體會(huì)到思念游子之情;它教人們用一種憐愛(ài)之心對(duì)待采茶女和采桑女、被幽禁被遺棄的戀人、那些兒子遠(yuǎn)在天涯海角服役的母親,以及那些飽受戰(zhàn)火創(chuàng)傷的黎民百姓。
林語(yǔ)堂先生的話簡(jiǎn)潔精煉的概括了中國(guó)人和詩(shī)歌之間的關(guān)聯(lián),他將詩(shī)歌稱作中國(guó)人的宗教,甚至幾乎認(rèn)為如果沒(méi)有詩(shī)歌中國(guó)人就無(wú)法存活至今,可見(jiàn)詩(shī)歌對(duì)于中國(guó)人的重要性。
清人蘅塘退士所編選的《唐詩(shī)三百首》在如今流傳甚為廣泛,唐詩(shī)稱得上是中國(guó)詩(shī)歌史上最為濃墨重彩的一筆,唐朝的繁榮安定使得一批文人墨客創(chuàng)作了大量佳作得以名留青史,那些流傳至今仍然膾炙人口的詩(shī)句最能真切的表達(dá)我們中國(guó)人的靈魂。
重新品讀這本《唐詩(shī)三百首》讓我拾回那些被遺忘的情感。再讀一遍“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,想象如奶油般細(xì)膩柔滑的酥潤(rùn)的春雨;再讀一遍“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,想象溫和的春風(fēng)輕輕拂過(guò)柔軟的柳枝;再讀一遍“明月松間照,清泉石上流”,想象明月松峰清泉白石的靜謐……詩(shī)中還有太多的美好值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味。
人們的步伐總是太匆忙了,閑不下一刻來(lái)感受到看看我們周圍的世界,不能像古人那樣細(xì)膩的感受到大自然的美好,單調(diào)乏味的城市生活讓我們的精神變得麻木,從而埋沒(méi)了我們心底那份詩(shī)意。不過(guò)就像于丹老師說(shuō)的:人的年歲越是增長(zhǎng),就越需要一種溫暖,需要生命年華中的浪漫,讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的糾葛之外找到一種掙脫地心引力的力量。
在我們有限的年華里享受無(wú)窮的詩(shī)意,那么也就成全了我們自己最美的人生。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇18
我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分,在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,古典詩(shī)歌猶如燦爛群星,以其獨(dú)具的魅力一向傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級(jí)明星。
我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī),有初唐四杰之一駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》生動(dòng)的描述鵝的情態(tài),給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫(xiě)的《靜夜思》一個(gè)人孤獨(dú)的躺在床上,看著窗外的月色,相思之情油然而生。并且攜有秋的意味,尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨(dú)意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨(dú)特的震撼。之后一次偶然的機(jī)會(huì)看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》
讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海,若想暢游其中,自非一般人所能及,若能選其精華,匯為一編,使一般人能據(jù)一斑而窺全豹,此書(shū)當(dāng)之無(wú)愧。
對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩(shī),我的感觸是只作欣賞,而不作具體評(píng)價(jià),因?yàn)樘圃?shī)是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌,它所扎根的歷史時(shí)代,社會(huì)關(guān)系,人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別,我們?cè)诖丝痰沫h(huán)境中很?煙寤岬教剖?的韻味,而我們自身發(fā)展的條件也很難對(duì)唐詩(shī)做出很好的解釋,只能從表層去揭露,但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩(shī),這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓,自我去尋找創(chuàng)作一種意境,倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝,別人讓你去體會(huì)詩(shī)中鵝的神態(tài),這是不切實(shí)際的,我們作為小學(xué)老師,就更就應(yīng)用事實(shí)說(shuō)話,比如透過(guò)多媒體與圖片等等,讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念,這就是一種形象思維的立體感覺(jué)。
有的人總會(huì)說(shuō):我們學(xué)習(xí)唐詩(shī),又很少用,還不如不去學(xué)習(xí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源,我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習(xí),然后就是學(xué)以致用,變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī),而不是單一的在學(xué)術(shù)方面,我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西,例如你能夠在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片,然后去銷售,用唐詩(shī)文化能夠滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域,我們的思想要更廣闊,這就是所謂的回憶一落地,變成生產(chǎn)力。
以有涯之身,學(xué)而無(wú)涯。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇19
在這個(gè)假期里,我讀了很多本書(shū),最喜歡的當(dāng)然是《唐詩(shī)三百首》了。他雖然沒(méi)有童話書(shū)讀起來(lái)饒有興趣;沒(méi)有科幻書(shū)讀起來(lái)那樣驚險(xiǎn)刺激;沒(méi)有歷史書(shū)那樣精彩;卻蘊(yùn)含著中國(guó)古代詩(shī)人的心血和思想感情。
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,唐詩(shī)又是中國(guó)詩(shī)歌史上的一個(gè)高峰。有唐一代,優(yōu)秀詩(shī)人大批涌現(xiàn),超過(guò)了中國(guó)歷史上任何一個(gè)朝代,成為中國(guó)詩(shī)歌的全盛時(shí)期。
唐代的詩(shī)人們,如果悲哀失意了,會(huì)說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?”然后哂然一笑,便情緒好起來(lái)了。如果以前大受挫折,之后又東山再起,會(huì)說(shuō):“種桃道士今何在?前度劉郎今又來(lái)!”瀟灑豪邁之情溢于言表。如果壓力太大,被人排擠,會(huì)說(shuō):“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!”如果看不慣有些人眼高手低,妄自尊大,會(huì)說(shuō):“爾曹身與名俱滅,不廢江河萬(wàn)古流。”而這些詩(shī)句,對(duì)于我們這天的人來(lái)說(shuō),又是多么適用!正是這古今相通的人性,使得唐詩(shī)雖然和我們相隔了一千余年的距離,卻仍然深深植根于我們心中。讓我們自他們的詩(shī)中找到一種寄托,一種鼓勵(lì)。
然而,畢竟是相隔了千年的時(shí)空距離,是我讀起來(lái),由于語(yǔ)言與時(shí)代背景帶來(lái)的障礙,總還是會(huì)覺(jué)得有些語(yǔ)言佶屈聱牙。
唐朝二百八十九年,輝煌的帝國(guó)漸行漸遠(yuǎn),在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩(shī)迸發(fā)出最壯美的光彩,而盛唐氣象,也漸漸成為隱在人們心底的夢(mèng)想。我因此而相信,即使這個(gè)世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田,依然會(huì)有像你我一樣為他沉醉,被他啟發(fā)。那么,就讓我們從此刻開(kāi)始,讀唐詩(shī)吧!
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇20
年少時(shí),寄居在外公家,外公是詩(shī)迷,珍藏的詩(shī)書(shū)舉不勝舉。于是,我便輕易讀到了《唐詩(shī)三百首》。我初識(shí)的古詩(shī)是白居易的《賦得古原草送別》,“醉過(guò)方知酒濃”,一讀之下竟欲罷不能,從此,我便沉浸于詩(shī)的世界。
最初讀詩(shī),讀的是朗朗上口的語(yǔ)句;再讀詩(shī),便讀出了詩(shī)中字詞的斟酌;而后,在外公的指引下,我讀出了詩(shī)中或悲或喜的故事。我最愛(ài)在清風(fēng)微拂的傍晚,于柳樹(shù)下,讀一首唐詩(shī),或讀李白的豪情,在現(xiàn)實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾,讓自我多一份憂國(guó)憂民;或讀白居易的清揚(yáng)暢麗,在內(nèi)心添一份清雅;再或是,讀讀孟浩然的恬靜,品品李商隱的委婉……每當(dāng)此時(shí),總是心潮澎湃,仿佛自我也是滿腹經(jīng)綸的儒生,稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來(lái)垂青富含思想的詩(shī)歌,因?yàn)樗鼈兣阄易哌^(guò)了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候,當(dāng)我考試不利時(shí),那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇21
假期閑余,隨手翻閱了一本宋詞。
翻開(kāi)《宋詞三百首》,則為其中的細(xì)膩真摯所吸引,而不能自拔。
詫異于文字的魅力竟可穿越千年不朽,思接千載。
試想穿越千年的風(fēng)云變幻,和古人吟詠著同樣的詩(shī)歌,感受著同樣的情感,那是何等神奇的事情。
忽然想起一句話“其實(shí)時(shí)間是靜止的,流動(dòng)的是我們自己”,似乎有悟。
品讀宋詞,感覺(jué)他們真情涌動(dòng),真切如一縷縷微風(fēng),從古代飄到當(dāng)今,而且還要繼續(xù)飄到未來(lái);它們又象涓涓溪流,在歷史的長(zhǎng)河中永不間斷。
心情好的時(shí)候,我喜歡讀詞。
喜歡和柳永一起感受“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的真情;喜歡和蘇軾一起“把酒問(wèn)青天”,感慨“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全”。
心情不好的時(shí)候,我也喜歡讀詞。
柳永的輕輕訴說(shuō)“多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)”,我深有同感;蘇軾那斷腸的“料得年年斷腸處,明月夜,短松岡”的凄涼滄桑,我聽(tīng)后,會(huì)和他一起憂愁;“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,這是李煜的“愁”,仿佛感染了我的“愁”。
讓我也反思是否我有些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”?但是無(wú)論心情好亦或是心情不好,總有兩件事我很喜歡做:一是能感動(dòng)自己的,再則是能為自己的心靈創(chuàng)造一份感動(dòng)的。
所以讀細(xì)膩的宋詞成了我所喜歡做的事,因?yàn)楣湃孙栒焊星榈奈恼驴偰芊鲃?dòng)心弦。
我喜歡蘇軾,他的豪邁是一種幾番大起大落后的徹悟;我還喜歡李清照,她的詞脫俗而清新,委婉而細(xì)膩……每每讀到蘇軾的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,辛棄疾的“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無(wú)人會(huì),登臨意”,我總會(huì)覺(jué)得蕩氣回腸,感慨萬(wàn)千。
讀到白居易的《琵琶行》時(shí),當(dāng)讀到“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流水下難”,不先求解釋而光看字面,就能體會(huì)到琵琶聲的清脆婉轉(zhuǎn);讀曹植的《洛神賦》時(shí),單簧管讀到“仿佛兮若輕云之蔽月,飄飄兮若流風(fēng)之回雪”,不用細(xì)想這句話的解釋,也同樣能體會(huì)到那種輕塵出俏的脫俗;讀辛棄疾的《破陣子醉里挑燈看劍》,更會(huì)被他“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的豪言所折服……
讀古詩(shī)在我看來(lái)是一種享受。
品宋詞卻是一種心靈的溝通,我真真切切感受到我是在品讀一個(gè)人。
我喜歡那種從不知所云到有所領(lǐng)悟的境界。
的確,我鐘愛(ài)著宋詞,但也有個(gè)小小建議:不要太過(guò)于鉆研它們的情感,會(huì)讓你走向“林黛玉”呀。
但仍要說(shuō):“我愛(ài)宋詞!”
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇22
第二單元我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“思鄉(xiāng)懷親”,都表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng),懷念親人的情意。還學(xué)習(xí)了三首有關(guān)“思鄉(xiāng)懷親”的古詩(shī)詞。
接下來(lái)我來(lái)給大家介紹一下我讀了這三首古詩(shī)詞和在《唐詩(shī)三百首》中讀了一些有關(guān)思鄉(xiāng)古詩(shī)詞后的感受吧。
在《泊船瓜洲》和《秋思》中,我深深地感受到了詩(shī)人王安石、張籍思念家鄉(xiāng)和懷念親人的濃厚情意。王安石的鄉(xiāng)愁是明月,期盼著明月能帶著我回到兒時(shí)的故鄉(xiāng),雖然我工作的地方離我無(wú)比想念的家鄉(xiāng)僅僅是幾座山之隔,但是我依然回不到我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。張籍的鄉(xiāng)愁則是秋風(fēng),它讓人感受到一絲絲的寒意,作者思念家鄉(xiāng),想寫(xiě)一封信寄給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,問(wèn)候一下,可想寫(xiě)的內(nèi)容太多太多,想表達(dá)的情意也說(shuō)不完,一時(shí)間竟不知從何說(shuō)起,這些有數(shù)不勝數(shù)的想寫(xiě)內(nèi)容的原因也正是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與家人講話。在信要發(fā)出的時(shí)候,又把已經(jīng)封好的信拆開(kāi)看看有什么地方?jīng)]寫(xiě)完整。這些都體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比思念的思想感情。納蘭性德寫(xiě)的《長(zhǎng)相思》一詞中,我更加感受到了詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親的情意。他帶隊(duì)出征,夜里,帳篷里都點(diǎn)著燈,士兵們睡不著,不禁想起了自己親愛(ài)的故鄉(xiāng),在故鄉(xiāng)的夜里,是沒(méi)有這樣的寒風(fēng)塑雪之聲的。
我還在《唐詩(shī)三百首》中讀了許多有關(guān)“思鄉(xiāng)懷親”的古詩(shī),比如:李覯的《鄉(xiāng)思》,寫(xiě)了詩(shī)人凝視碧山的所見(jiàn)所感。這首詩(shī)突出了詩(shī)人歸鄉(xiāng)無(wú)計(jì)的無(wú)奈和痛苦,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)深摯濃厚的思念之情。高適的《除夜作》,寫(xiě)除夕之夜,游子家人兩地相思之情,深思苦調(diào),委曲婉轉(zhuǎn),感人肺腑。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》以多種景物并置,組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D,讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上,從中透出令人哀愁的情調(diào),它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
這就是我對(duì)有關(guān)“思鄉(xiāng)懷親”的古詩(shī)詞的理解與感受。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇23
人生是一條蜿蜒曲折的路,她有時(shí)易走,有時(shí)難行,有時(shí)路上會(huì)有美麗的風(fēng)景,有時(shí)路會(huì)延伸入一片荊棘,所以,要抵至終點(diǎn),并非一件易事。
走在人生這條路,路上的風(fēng)雨變幻莫測(cè)。但你不要因此而退縮。正是因?yàn)榈缆飞系膬措U(xiǎn),我們的生命才會(huì)擁有更多樂(lè)趣。走在人生這條路,路上難免會(huì)磕磕絆絆,但不要因?yàn)檫@些絆腳石而畏懼不前。站起來(lái),挺起胸向前,微笑面對(duì)每一個(gè)困難,你會(huì)發(fā)現(xiàn),勝利就是這樣簡(jiǎn)單。
有些人可能會(huì)在途中迷路,也許你會(huì)感到迷茫,但別灰心,只要信念存在,再怎樣艱難都會(huì)找到真正的方向。有些人滿懷信心地帶著希望和夢(mèng)想踏上征途,但屢次跌倒后便開(kāi)始放棄。請(qǐng)別失望,只要努力才有可能成功,不要給你的人生留下不可彌補(bǔ)的遺憾。
很多人在艱難的路段開(kāi)辟另一條道路。但通往成功路沒(méi)有捷徑,只有經(jīng)受磨練才能真正走向成功,那些成功人士一定是經(jīng)過(guò)了人生的考驗(yàn)。也有一部分人因?yàn)橐粫r(shí)的歪念或其他原因而誤入歧途。正所謂一步錯(cuò),步步錯(cuò)。因?yàn)檫~錯(cuò)了一步而導(dǎo)致接下來(lái)的人生又背負(fù)了一份罪惡。即使有些人走了回頭路,但這已經(jīng)為他的人生留下了不可抹去的污點(diǎn)。
其實(shí)人生路上有的不僅僅是險(xiǎn)惡的環(huán)境,沿途也有美麗的風(fēng)景,那你是否想過(guò)在這里留下生命中光輝的一頁(yè)。但沉浸在甜蜜中的你也要留心,因?yàn)橛性S多人跌進(jìn)過(guò)美麗的陷阱,它就潛伏在人生路上的某處,在你毫無(wú)戒備時(shí),栽你一個(gè)他跟頭,
人生這條路,是條難走的路。但我們不能因此而停止步伐。因?yàn)槲磥?lái)的路,是我們未體驗(yàn)過(guò)的路,只有前進(jìn),才有收獲。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇24
我喜歡讀古詩(shī),讀了《唐詩(shī)三百首》,我更加喜歡唐詩(shī)了。每首古詩(shī)雖然只有短短的幾行字,卻蘊(yùn)涵著許多的道理,它那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言,就像是在訴說(shuō)我們中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
古詩(shī)就好象是我們的老師,教導(dǎo)著我們,引領(lǐng)著我們走向光明。有的古詩(shī)教育我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;有的的古詩(shī)教育我們要珍惜時(shí)間;還有的的古詩(shī)要我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人……雖然這一首首唐詩(shī),年代已久遠(yuǎn),但這些古詩(shī)已隨著這些詩(shī)人聞名于世了,我們要好好地讀它,讀出唐詩(shī)的精彩;讀出唐詩(shī)的詩(shī)韻;讀出唐詩(shī)的理趣。
細(xì)細(xì)讀著《唐詩(shī)三百首》,我發(fā)現(xiàn)很多唐詩(shī)就是一個(gè)伊索寓言,能告訴我們一個(gè)深刻的道理。就如《感遇》:“蘭葉春葳蕤,桂華秋皎潔。欣欣此生意,自爾為佳節(jié)。誰(shuí)知林棲者,聞風(fēng)坐相悅。草木本有心,何求美人折?”這首詩(shī)的意思是說(shuō)蘭花繁盛芬芳在春天,桂花皎潔飄香在秋季,在不同的季節(jié)吐露生機(jī),點(diǎn)綴春意,充實(shí)春景。林中居者,聞到芳香攀花折枝,散發(fā)飄香是它們的天性,不是為了希望別人將其攀折。這首詩(shī)告訴我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,在崇尚自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的今天,對(duì)我們有很大的啟發(fā)作用:要我們愛(ài)護(hù)我們的地球家園,保護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。還有許許多多的詩(shī),它們都各有不同的情趣。
如《尋隱者不遇》:“松下問(wèn)童子,言師采藥去,只在此山中,云深不知處。”這首詩(shī)只有二十個(gè)字,但它卻把作者和童子的三問(wèn)三答寫(xiě)的很詳細(xì),很具體……還寫(xiě)出了作者的心理變化:從充滿希望到失望再到有一絲希望,最后到徹底失望。簡(jiǎn)單的文字卻描寫(xiě)的非常詳實(shí),所以我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候文字要簡(jiǎn)潔,但表達(dá)要完整。
《唐詩(shī)三百首》,寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想,作為一個(gè)小學(xué)生,就要從現(xiàn)在做起,好好讀書(shū),青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們要努力,要奮斗,這不僅是為祖國(guó)也是為我們自己創(chuàng)下的偉大的事業(yè)。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇25
“唐詩(shī),宋詞,元曲,明清小說(shuō)”不知幾時(shí),便傳來(lái)這么一說(shuō)。唐詩(shī),想必對(duì)大家而言并不陌生,也許當(dāng)你剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí),母親就教你念《唐詩(shī)三百首》;其次是宋詞,說(shuō)起李清照,蘇軾等著名詞人也是耳熟能詳?shù)摹?/p>
作為平時(shí)的愛(ài)好,我也蠻喜歡詞的,并不僅僅是宋詞,其他朝代的詞人所作之詞也毫不遜色,還別有一番風(fēng)味呢!
先說(shuō)宋詞,都說(shuō)其分為兩派,即豪放派和婉約派,前者以蘇軾為代表,后者應(yīng)以李清照為代表。
蘇軾的《江城子?密州出獵》中“千騎卷平岡”“親射虎,看孫郎”顯現(xiàn)了太守躊躇滿志,豪情滿懷。“會(huì)雕弓如滿月,西北望,射天狼”則表達(dá)了自己為國(guó)效命的堅(jiān)強(qiáng)決心和愛(ài)國(guó)思想,并委婉地表達(dá)了期盼重新得到朝廷重用的愿望。
再說(shuō)《水調(diào)歌頭》開(kāi)篇便向青天發(fā)出一連串的疑問(wèn)“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”“不知天上宮闕,今夕是何年。”“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這一結(jié)句表達(dá)了作者無(wú)限深情而又無(wú)可奈何的期盼與祝愿。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學(xué) )
說(shuō)說(shuō)李清照,《醉花陰》通過(guò)對(duì)相思之情的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)丈夫的深厚感情;《蝶戀花》流露了她對(duì)失陷了的北方大地的無(wú)限眷戀;《聲聲慢》則表達(dá)了作者在孤獨(dú)生活中的深深哀愁。
宋詞暫且一放,說(shuō)說(shuō)其他的。
李煜,五代時(shí)的著名詞人。其《相見(jiàn)歡》中“剪不斷,理還亂”比喻作者此時(shí)心亂如麻,的確是剪也剪不斷,想清理卻越理越亂,把作者心底的焦躁、不安、痛苦、悲傷全都涌了出來(lái)――“是離愁。”“別是一番滋味在心頭”此時(shí)此刻,在作者心頭的痛苦滋味是亡國(guó)之君的感受,表現(xiàn)了作者既無(wú)可奈何又無(wú)可解脫的不盡悲哀。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇26
讀了宋詞三百首,我知道了許多著名的宋詞家,他們是蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們被后人分為婉約派和豪放派。
蘇軾的詞有寫(xiě)自然風(fēng)光的,借寫(xiě)人寫(xiě)物抒情的,詞風(fēng)千變?nèi)f化。
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”這首描寫(xiě)中秋月的詞,朗朗上口,流傳至今,成了千古名篇。
有人評(píng)此詞為“天仙化人之筆”。
我最欣賞蘇軾豪放的詞風(fēng),在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫(xiě)到:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。
故壘西邊,人道是:三國(guó)周郎赤壁……”氣勢(shì)磅礴,雄渾有力,仿佛讓我們看到了三國(guó)時(shí)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
當(dāng)然,他也有十分溫柔的一面,如《江城子》悼念自己亡妻中寫(xiě)道:“十年生死兩茫茫,不思量自難忘,千里孤墳無(wú)處話凄涼,縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜……”使人聽(tīng)起來(lái)又心酸又心動(dòng)。
還有表現(xiàn)壯志凌云保衛(wèi)國(guó)家的:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼……”他的好詞數(shù)不勝數(shù)。
在女詞人中,不能不提李清照。
“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路,興盡晚回舟,誤入蓮花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”描寫(xiě)的意境優(yōu)美,讓人過(guò)目不忘……“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,乍暖還寒時(shí)候,最難將息……風(fēng)住沉香花已盡,日晚倦梳頭,物事人非事事休,欲語(yǔ)淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國(guó)愁的無(wú)奈。
宋詞中的名作說(shuō)也說(shuō)不完。
想學(xué)好宋詞,不是一朝一夕的事情,我們平時(shí)要慢慢積累,學(xué)會(huì)把宋詞運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,生活中,才能真正領(lǐng)悟宋詞的魅力。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇27
我一直覺(jué)得,古人的情結(jié)總是有一種今非昔比的清新,或許他們不會(huì)聊QQ ,KTV ,沒(méi)有聽(tīng)過(guò)POP 、R&B ……或者僅僅是緣于他們呼吸的沒(méi)有一粒化學(xué)污染的空氣,徹底地浸染了他們的靈魂。
現(xiàn)代看來(lái),詩(shī)人,只是一個(gè)稱謂,一種職業(yè),一個(gè)不能自食其力只靠口水換錢的行當(dāng)。海子和顧城更是讓詩(shī)人變得愈加癲狂。一說(shuō)到詩(shī)人,現(xiàn)代人大多會(huì)掩口而笑,真詩(shī)人是裝浪漫,假詩(shī)人是裝高雅。而我想,詩(shī)人,在古代,只是一種內(nèi)心的獨(dú)白,是他們心事的獨(dú)舞。
不得不承認(rèn),人生在世,知音難求。大漠晴空輟月,舞刀無(wú)影,誰(shuí)與共享?茫茫人海,遍尋知音者,肝膽相照,生死同行。可是,即使再響亮的呼喚,也只能變?yōu)樵孪录拍淖哉遄燥嫛L煜轮,語(yǔ)言可以成為溝通不同地域不同人的橋梁,但卻不能直達(dá)人心。話多的人,必然內(nèi)心不夠充實(shí),思想不夠深邃。以無(wú)休止的語(yǔ)句掩蓋內(nèi)心的空虛,以侃侃而談彌補(bǔ)心靈上的交流默契的缺乏。作為知音,一個(gè)眉頭,一個(gè)眸子,一個(gè)手勢(shì),都可以轉(zhuǎn)化為滔滔江水般的傳情達(dá)意,何來(lái)冗長(zhǎng)多余的言辭?
我們應(yīng)該慶幸那些古代詩(shī)人的知音難求吧。否則,就不會(huì)出現(xiàn)這些精煉而又黏稠的詩(shī)句了。
《唐詩(shī)三百首》開(kāi)篇,就是擲地有聲的名句,即張九齡的“草木有本心,何求美人折”。雖有哀卻表現(xiàn)的不急不促,淡淡說(shuō)來(lái)而有不盡棖觸的余音,那種清高,那種孤傲,那種不經(jīng)意間的淡然,真是讓人拍案叫絕?烧l(shuí)知,身為唐末宰相的九齡,在政治中寒士與士族較量的時(shí)代,要用多少年集聚的散淡和凄楚,才發(fā)的出這區(qū)區(qū)十個(gè)字的感嘆!
最喜歡的,是李白的《長(zhǎng)干行》,隨著古代女子旖旎瀏亮的吟唱,我們追憶了她年少時(shí)清純的愛(ài)情,展眉時(shí)天然的嬌媚,盼夫時(shí)真摯的繾綣,因她的笑容而喜悅,因她的皺眉而心疼。白描和比興的手法與詩(shī)本身巧妙地融為一體,不覺(jué)突兀,不覺(jué)露骨。會(huì)想象她踏過(guò)深苔時(shí)擠出的積水,守望在長(zhǎng)風(fēng)沙時(shí)被撩起的長(zhǎng)發(fā),輕輕滑過(guò)枯葉的手指,隨風(fēng)搖曳的芙蓉帳,絲帛上金絲銀線繡成的鷓鴣。想象著她手捧著紅絲硯,花燭下索詩(shī)篇,想象她春寒料峭透冰綃,香爐懶去燒……那些動(dòng)人的場(chǎng)景,現(xiàn)代又有誰(shuí)能恰心恰意地導(dǎo)演出來(lái)?
從《唐詩(shī)三百首》領(lǐng)悟到的,既有那些詩(shī)人們孤苦愁郁的淺斟低吟,觸動(dòng)最深的,還是他們對(duì)這篇古老的神州大地的一腔熱愛(ài)。書(shū)中贊也有,恨更多。然而,他們痛心疾首的憤恨,何嘗又不是愛(ài)的表達(dá)。愛(ài)到至深,方為恨!捌D難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”“可憐后主還祠廟,日暮聊為梁甫吟”“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”……一想到老淚縱橫的少陵野老,不可抑止的悲慟,接踵而來(lái)。一個(gè)文人尚且如此,那么,有多少縱橫殺場(chǎng)的戰(zhàn)士身披甲胄,手持刀戟,以威震山河的氣勢(shì)誓死捍衛(wèi)家園,以赤血肝膽化為戰(zhàn)場(chǎng)盡頭慘烈的夕陽(yáng),緩緩流入附近的那條長(zhǎng)河,染紅了中國(guó)的大地……
戰(zhàn)場(chǎng)之外,更是有一群淳樸的文人墨客,把自己的情懷,噴灑在山清水秀的世外桃源。他們看著云展云舒,花開(kāi)花落,溫帶特有的鮮明的季風(fēng)氣候,更是滋潤(rùn)了他們的生命意識(shí),想到生命對(duì)于毀滅的抵抗。于是,他們憐紅惜花,傷春悲秋,一遍遍重復(fù)著感時(shí)傷逝的節(jié)律。中流屹立,凌風(fēng)憑虛,傲睨世俗中,又謙卑地臣服于自然。就這樣,他們把自己的情懷最大化,隱蔽與深谷,嘯歌于山林,他們依舊是我們心靈的知己。
張中行先生說(shuō),詩(shī)是寫(xiě)人“幽微情感”的文字。這種情感,幽深而不生澀,微小而不輕浮。一切細(xì)膩,盡在他們的掌控之中。仿佛一粒塵埃,也是含滿了真情的表白。這真應(yīng)了詩(shī)人布萊爾的一句話:“一粒沙中見(jiàn)世界,一朵花里見(jiàn)天堂。一手掌握無(wú)限大,永恒不比片刻長(zhǎng)”。而一本薄薄的《唐詩(shī)三百首》,覆蓋了多少的塵與沙,記載了多少個(gè)永恒的瞬間!
每個(gè)人本是歲月一芥浮萍,漫漫歷史長(zhǎng)河,沒(méi)人計(jì)較它的過(guò)往,它的留停;蛟S我們的才華情感不及他們,但是我們的心,卻能跟著平平仄仄的節(jié)奏,追隨他們的步伐,向他們慢慢靠攏。有人說(shuō)人生就是一首詩(shī),而《唐詩(shī)三百首》,大概就是潛伏在詩(shī)中的詩(shī)眼吧……
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇28
還記得在那個(gè)懵懂的年齡,便與唐詩(shī)結(jié)下不解之緣。那時(shí)候,家里有一本發(fā)黃的《唐詩(shī)三百首》,雖然自己當(dāng)時(shí)只能讀懂少數(shù)幾首唐詩(shī),但是我對(duì)那本發(fā)黃的書(shū)仍然愛(ài)不釋手。
可以這樣說(shuō),《唐詩(shī)三百首》濃縮了整個(gè)唐詩(shī)的精華,也是整個(gè)唐朝社會(huì)風(fēng)貌的寫(xiě)照。
在或哀怨、或激昂、或 感傷、或悲憤、或愉悅的詩(shī)句里,向我們?cè)佻F(xiàn)了底層農(nóng)民的貧苦,為我們描述了軍旅生涯的豪邁與將士們的“剪不斷、理還亂”的思鄉(xiāng)情懷,給我們展示了上層社會(huì)的風(fēng)花雪月,還為我們傳遞了閨女怨婦的思春情懷
好久沒(méi)讀唐詩(shī)了,但那些熟悉的句子還不時(shí)鳴響在我的耳畔,砥礪著我的意志,牽動(dòng)著我至深的情感。
《唐詩(shī)三百首》中匯集了有許多大名鼎鼎的詩(shī)人的佳作,例如豪放、豁達(dá)的李白、憂國(guó)憂民的杜甫、才華橫溢的白居易等等。
讀到那首《聞官軍收河南河北》,它的作者是“詩(shī)圣”杜甫。詩(shī)人從劍門關(guān)外一聽(tīng)到官兵們收復(fù)薊北的消息,他的淚水就灑滿了衣服,而他的妻子和兒子臉上的憂愁也不知道上哪兒去了。他們胡亂的卷起詩(shī)書(shū),從巴峽穿過(guò)巫峽,再經(jīng)過(guò)襄陽(yáng)直奔洛陽(yáng)。讀著這首詩(shī)的時(shí)候,我的眼前就呈現(xiàn)出詩(shī)人一家欣喜若狂,收拾衣服急切向故鄉(xiāng)趕去的情景。詩(shī)人還有很多詩(shī)篇如《春望》《蜀相》《兵車行》等,又有幾首不是表達(dá)了自己的愛(ài)國(guó)情懷的呢?是呀,詩(shī)人是多么的熱愛(ài)自己的祖國(guó)啊!
讀到這里,我又想到了我們剛剛學(xué)的一首詩(shī)《示兒》,它是南宋詩(shī)人陸游寫(xiě)的。陸游在臨死前還為自己不能親眼看到祖國(guó)重新統(tǒng)一而悲傷,囑咐兒子“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”不同的朝代,相同的卻是同樣深沉的愛(ài)國(guó)情懷!《唐詩(shī)三百首》蘊(yùn)含的情感十分豐富,而我卻總是在讀到愛(ài)國(guó)詩(shī)篇的時(shí)候會(huì)被深深的打動(dòng)。愛(ài)國(guó),是一個(gè)亙古不變的話題,是從古至今源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的情懷。讀完這本書(shū),我想到很多,我也要向詩(shī)中的愛(ài)國(guó)詩(shī)人學(xué)習(xí),向我們每個(gè)時(shí)代中涌現(xiàn)的愛(ài)國(guó)人士學(xué)習(xí),讓愛(ài)國(guó)融進(jìn)我們的血液,流淌不息!
中華民族飽經(jīng)滄桑實(shí)現(xiàn)了翻天覆地的巨變,她經(jīng)歷了強(qiáng)盛、衰落、更強(qiáng)盛的歷史變遷,我們的民族在險(xiǎn)難險(xiǎn)阻中不斷的強(qiáng)大再?gòu)?qiáng)大,今天的我們?cè)俨皇菑那叭稳嗽赘畹呐橙醯呐f中國(guó),大家都還記得20xx年的北京成功的舉辦的那場(chǎng)美輪美奐的奧運(yùn)盛典吧,中國(guó)呈現(xiàn)給世界面前的一個(gè)空前強(qiáng)大,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的、綜合國(guó)力逐年遞增的東方強(qiáng)國(guó),同時(shí),我們也讓世人了解了全新的中國(guó),了解了我們的民族,了解了什么叫中國(guó)實(shí)力,我們用十三億人民的血肉相連告訴世界“中國(guó)來(lái)了”。
《唐詩(shī)三百首》蘊(yùn)含的情感十分豐富,而我卻總是在讀到愛(ài)國(guó)詩(shī)篇的時(shí)候會(huì)被深深的打動(dòng)。愛(ài)國(guó),是一個(gè)亙古不變的話題,是從古至今源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的情懷。讀完這本書(shū),我想到很多,我也要向詩(shī)中的愛(ài)國(guó)詩(shī)人學(xué)習(xí),向我們每個(gè)時(shí)代中涌現(xiàn)的愛(ài)國(guó)人士學(xué)習(xí),讓愛(ài)國(guó)融進(jìn)我們的血液,流淌不息!
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇29
小時(shí)侯剛會(huì)說(shuō)話、口齒還不清的時(shí)候,爸爸就教我讀:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。……”雖然能讀背好多首,可是對(duì)詩(shī)的意境、用詞卻是似懂非懂,知其然而不知其所以然。現(xiàn)在再讀,雖然還是那短短幾行簡(jiǎn)潔的文字,卻如海上的照明燈,給我好多啟示。
《唐詩(shī)三百首》中收錄了許多著名詩(shī)人的作品,有的描寫(xiě)祖國(guó)的美麗風(fēng)景,如“停車做愛(ài)楓林晚,霜葉紅二月花。”比喻生動(dòng)形象,把秋天火紅的楓林美景,呈現(xiàn)在大家的眼前。有的描寫(xiě)朋友間的深厚友情,如“桃花潭水深千丈,不及汪倫送我情。”用千丈深的桃花潭水來(lái)形容友情,可見(jiàn)兩人間的友情有多深呀。有的表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望,直到死前還不忘叮囑自己的孩子“……但悲不見(jiàn)九州同,……家祭無(wú)忘告乃翁。”還有的詩(shī)教育我們要勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)……每一首是都是一個(gè)哲理故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理。
《唐詩(shī)三百首》是祖先留給我們的寶貴財(cái)富,常讀古詩(shī),能使人明智,讓我們一輩子受益。它能在我們成長(zhǎng)的道路上,指引著我們、幫助著我們,為我們保駕導(dǎo)航。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇30
我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分,在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,古典詩(shī)歌猶如燦爛群星,以其獨(dú)具的魅力一直傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級(jí)明星。
我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī),有初唐四杰之一駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》生動(dòng)的描寫(xiě)鵝的情態(tài),給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫(xiě)的《靜夜思》一個(gè)人孤獨(dú)的躺在床上,看著窗外的月色,相思之情油然而生。并且攜有秋的意味,尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨(dú)意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨(dú)特的震撼。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》
讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海,若想暢游其中,自非一般人所能及,若能選其精華,匯為一編,使一般人能據(jù)一斑而窺全豹,此書(shū)當(dāng)之無(wú)愧。
對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩(shī),我的感觸是只作欣賞,而不作具體評(píng)價(jià),因?yàn)樘圃?shī)是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌,它所扎根的歷史時(shí)代,社會(huì)關(guān)系,人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別,我們?cè)诂F(xiàn)在的環(huán)境中很難體會(huì)到唐詩(shī)的韻味,而我們自身發(fā)展的條件也很難對(duì)唐詩(shī)做出很好的解釋,只能從表層去揭露,但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩(shī),這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓,自己去尋找創(chuàng)作一種意境,倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝,別人讓你去體會(huì)詩(shī)中鵝的神態(tài),這是不切實(shí)際的,我們作為小學(xué)老師,就更應(yīng)該用事實(shí)說(shuō)話,比如通過(guò)多媒體與圖片等等,讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念,這就是一種形象思維的立體感覺(jué)。
有的人總會(huì)說(shuō):我們學(xué)習(xí)唐詩(shī),又很少用,還不如不去學(xué)習(xí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源,我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習(xí),然后就是學(xué)以致用,變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī),而不是單一的在學(xué)術(shù)方面,我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西,例如你可以在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片,然后去銷售,用唐詩(shī)文化可以滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域,我們的思想要更廣闊,這就是所謂的回憶一落地,變成生產(chǎn)力。
唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得 篇31
在我剛會(huì)說(shuō)話時(shí),媽媽教我‘鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中,餐粒粒皆辛苦。’那時(shí)的我,不明白這是什么意思,只知道媽媽說(shuō)一句我說(shuō)一句。
在我上幼兒園時(shí),老師教我們‘床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。’那時(shí)的我,知道了這是李白的詩(shī)。
在我上一年級(jí)時(shí),老師教我們‘慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。’老師告訴我們:母親知道了子女要出遠(yuǎn)門,很久很久也不會(huì)回來(lái),就為子女縫制衣衫,母親怕子女衣衫破了沒(méi)有人給縫,就細(xì)細(xì)的、密密的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地縫衣衫。母愛(ài)是偉大的,子女竭盡一生的心意,也難報(bào)答母親給予子女的愛(ài)。正是從那時(shí)起,我喜歡上了唐詩(shī),唐詩(shī)在我的心中留下了揮之不去的光影……
我每每讀著唐詩(shī),都有一種讓我身臨其境的感覺(jué):當(dāng)我讀著‘秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還……’讓我深陷秦漢時(shí)期關(guān)塞的戰(zhàn)爭(zhēng),我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)的將士戰(zhàn)死在邊疆不能回家。當(dāng)我讀著李白的‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。’時(shí),我又懂得了古人能在沉郁中振氣,堅(jiān)定了‘長(zhǎng)風(fēng)破浪’的信心,重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣?善覀?yōu)槭裁床荒苣?于是,我痛下決心,刻苦學(xué)習(xí)。終于,我品嘗到了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的滋味。我渴望蘇軾的‘但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟’我又向往王之渙的:欲窮千里目,更上一層樓……
唐詩(shī)短而精,也正因?yàn)榇,我倘佯在唐?shī)的殿堂里,我細(xì)細(xì)的品味著前人留下的精神盛宴。每次讀著唐詩(shī),我都會(huì)或多或少的有些沖動(dòng),也許這就是唐詩(shī)它給我的的魅力所在吧!唐詩(shī),在我心中激起了一圈一圈的漣漪