《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文（精選19篇）
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇1
再次與學(xué)生共讀《丁丁歷險(xiǎn)記》，感觸頗多。這是比利時(shí)著名連環(huán)畫大師埃爾熱的經(jīng)典巨著。通過(guò)生動(dòng)的描寫和一幅幅精彩的圖畫，我仿佛也跟著丁丁一起游遍了世界一樣。丁丁的機(jī)智、勇敢引導(dǎo)著我，想來(lái)認(rèn)識(shí)一下他嗎？
丁丁是個(gè)年青的自由記者，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)探案、歷險(xiǎn)的故事。他一直和他的小狗米盧一起歷險(xiǎn)，他們?cè)跉v險(xiǎn)過(guò)程中，結(jié)識(shí)了倒霉的杜邦兄弟、暴躁的阿道克船長(zhǎng)和厚道的向日葵教授。
《丁丁歷險(xiǎn)記》這套書一共有22本，本本有精彩，本本有高潮，我最喜歡的是《獨(dú)角獸號(hào)的秘密》。這本書主要講了阿道克船長(zhǎng)看到丁丁家里有一個(gè)船模和他祖先照片上的船一模一樣。原來(lái)，這種船模是阿道克船長(zhǎng)的祖先阿道克騎士給他兒子留下的。分別推動(dòng)這三個(gè)船模的主桅，會(huì)看到每一個(gè)模型里都有一個(gè)紙條，只要把這三張紙條重合在以前，在陽(yáng)光下看，就可以知道寶藏的位置。為了得到另兩個(gè)船模里的紙條，丁丁和阿道克船長(zhǎng)與一群壞人展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗……最后，他們得到了紙條并到指定位置找到了寶藏。我真佩服丁丁這種不怕困難以及勇于和壞人搏斗的精神。
丁丁的善良、純樸、機(jī)智、勇敢，使更多的人認(rèn)識(shí)了他。曾奮力搶救過(guò)他的小狗——米盧，是他最真誠(chéng)的朋友，但有時(shí)也會(huì)幫丁丁的倒忙，每當(dāng)看到丁丁對(duì)它無(wú)奈時(shí)，我不禁哈哈大笑。
“丁丁，永遠(yuǎn)的丁丁。”當(dāng)我一看到這句話時(shí)，就想到頭上翹著一小撮頭發(fā)、身后跟著小白狗、臉上永遠(yuǎn)帶著微笑的丁丁。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇2
終于放寒假了，為了讓我渡過(guò)一個(gè)書香的寒假，爸爸媽媽給我買來(lái)了許多好看的圖書，但我最喜歡的'還是《丁丁歷險(xiǎn)記》。爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候也很喜歡這套圖書。
《丁丁歷險(xiǎn)記》這套書的作者是比利時(shí)著名漫畫家埃爾熱，這本書的主人公是一名叫丁丁的小記者，他是一個(gè)善良、聰明、勇敢的小男孩，丁丁養(yǎng)了一只小白狗，叫白雪。丁丁和白雪遇到過(guò)許多困難，但每次都能克服困難，取得成功。
我喜歡丁丁，因?yàn)樗赂覉?jiān)強(qiáng)，知難而進(jìn)，從不退縮，不怕困難，勇于向困難挑戰(zhàn)的品格非常值得我學(xué)習(xí)；我喜歡丁丁那勇于和壞人搏斗的精神，因?yàn)樗麘阎活w善良、純樸的心。他機(jī)智勇敢，遇事冷靜，甚至在月球上寫上了他的名字；我喜歡丁丁每一次都能臨危不亂、化險(xiǎn)為夷的處事能力；我喜歡他愛(ài)朋友、重許諾的品質(zhì)。
我以后要向丁丁學(xué)習(xí)，要迎難而上，不要知難而退。勇于和壞人壞事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)勇敢又聰明的人，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇3
放學(xué)時(shí)，我得到了兩本“丁丁歷險(xiǎn)記”的書，我一拿到書，就被封面吸引住了，我顧不得干別的，先打開(kāi)看了幾頁(yè)。書里的內(nèi)容很精彩，講的是一顆很大的流星從宇宙飛來(lái)來(lái)到人類世界，讓人以為神經(jīng)病人偷偷溜了出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)自己是預(yù)言家，說(shuō)會(huì)世界末日……
學(xué)完鋼琴回到家，我就開(kāi)始寫作業(yè)，媽媽允許我寫完作業(yè)就可以看書。下午看那本丁丁歷險(xiǎn)記才看了一點(diǎn)，后面的情節(jié)一直吸引著我，我趕緊完成了作業(yè)，馬上把書捧起來(lái)。書里的內(nèi)容深深吸引了我，我看的越來(lái)越專注、投入，像是我已經(jīng)在書里了一樣！我完全被吸引住了，里面的人物就是我，我就是里面的人物！后半部分更精彩，還有水上飛機(jī)，還有一個(gè)大大的花蘑菇，花蘑菇每一秒長(zhǎng)大一點(diǎn)，10秒后就會(huì)長(zhǎng)成一顆蘋果樹(shù)，這么奇怪，難道這就是流星？這也是書的作者給我們提的問(wèn)題。
我一口氣就把這一本書看完了，書里的主角就是丁丁，什么困難他都經(jīng)歷過(guò)。海水的沖浪，被石頭砸到，摔跤……所有的'困難都沒(méi)有嚇到他。今天這個(gè)故事主要就是講丁丁跟著一幫科學(xué)家去尋找一顆神秘的流星，這顆流星是一種金屬，可以把所有的東西都融化，木頭啊、筆啊、植物啊、動(dòng)物啊等等都逃不過(guò)它。我最愛(ài)看的就是蘑菇在長(zhǎng)的時(shí)候丁丁被嚇得渾身哆嗦！那一段看了太讓人高興了。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇4
寒假的時(shí)候，爸爸給我買了一套《丁丁歷險(xiǎn)記》。全套共有22冊(cè)：《丁丁在剛果》、《法老的雪茄》、《藍(lán)蓮花》、《破損的耳朵》、《獨(dú)角號(hào)的秘密》、《丁丁在西藏》、《綠寶石失竊案》和《丁丁與叢林戰(zhàn)士》……等等，每一本都讓我愛(ài)不釋手。
這套書的主人公叫做丁丁，是歐洲某出名刊物的獨(dú)家記者。丁丁養(yǎng)了一只小白狗，叫米盧。丁丁和米盧遇到過(guò)許多困難，但每一次都能克服困難，取得成功。我最敬佩的就是丁丁那種不怕困難，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神和遇事冷靜思考的生活態(tài)度。也就因?yàn)槎《∧欠N精神，所以每次幸運(yùn)之神都對(duì)他寵愛(ài)有加。比方在中國(guó)時(shí)，他被毒品頭子抓起來(lái)，但他臨危不懼，沉著冷靜巧妙的從壞人眼皮下逃走，最終化險(xiǎn)為夷。后來(lái)還救出人質(zhì)，將壞人一網(wǎng)打盡。
如果把我與丁丁相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我在學(xué)習(xí)中就經(jīng)常存在畏難思想，遇到稍微難解的題就不想多動(dòng)腦筋，遇到不會(huì)寫的字就總想問(wèn)大人，從不肯自己動(dòng)手去解決困難。而《丁丁歷險(xiǎn)記》中這樣一句話讓我久久難忘：“如果有一道墻擋在你的面前，你就要毫不猶豫地沖破它”。我認(rèn)為，我們小學(xué)生也應(yīng)該這樣做，不怕困難，勇往直前。看了《丁丁歷險(xiǎn)記》，我明白了一個(gè)道理，那就是在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了無(wú)數(shù)的困難與挑戰(zhàn)，但千萬(wàn)不能放棄主人公丁丁和米盧，要?jiǎng)幽X筋，想辦法克服困難，而勇氣和與信念就是最好的武器，我們要像丁丁那樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇5
為了讓我渡過(guò)一個(gè)書香的寒假，爸爸媽媽給我買來(lái)了許多好看的圖書，但我最喜歡的還是《丁丁歷險(xiǎn)記》。爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候也很喜歡這套圖書。
《丁丁歷險(xiǎn)記》這套書的作者是比利時(shí)著名漫畫家埃爾熱，這本書的主人公是一名叫丁丁的小記者，他是一個(gè)善良、聰明、勇敢的小男孩，丁丁養(yǎng)了一只小白狗，叫白雪。丁丁和白雪遇到過(guò)許多困難，但每次都能克服困難，取得成功。
我喜歡丁丁，因?yàn)樗赂覉?jiān)強(qiáng)，知難而進(jìn)，從不退縮，不怕困難，勇于向困難挑戰(zhàn)的品格非常值得我學(xué)習(xí)；我喜歡丁丁那勇于和壞人搏斗的精神，因?yàn)樗麘阎活w善良、純樸的心。他機(jī)智勇敢，遇事冷靜，甚至在月球上寫上了他的名字；我喜歡丁丁每一次都能臨危不亂、化險(xiǎn)為夷的處事能力；我喜歡他愛(ài)朋友、重許諾的品質(zhì)，日記。
我以后要向丁丁學(xué)習(xí)，要迎難而上，不要知難而退。勇于和壞人壞事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)勇敢又聰明的人，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇6
爸爸給我買了一套《丁丁歷險(xiǎn)記》，非常有意思。書中的主人公是丁丁，還有他的朋友小狗米盧、阿道克船長(zhǎng)向日葵教授和一對(duì)雙胞胎探長(zhǎng)。全套書總共有22本，講述的是他們?cè)谑澜绺鞯靥诫U(xiǎn)的故事。
我特別喜歡其中“月球探險(xiǎn)”那本。講的是丁丁和他的朋友們坐火箭上月球探險(xiǎn)的故事。阿道克船長(zhǎng)有抽煙喝酒的毛病，但是在飛船上是不允許的。抽煙會(huì)額外耗費(fèi)飛船上的氧氣，阿道克船長(zhǎng)沒(méi)有煙抽，卻偷偷帶了兩瓶酒喝，結(jié)果醉了，死活不想在飛船的狹小空間里呆著，直接穿上太空服，跑太空里遛達(dá)去了。要不是丁丁及時(shí)把他救回來(lái)，他早就撞到大隕石上去了。荒涼的月球上也不好受，阿道克船長(zhǎng)坐著月球車在坑洼不平的月球表面漫游，被磕得鼻青臉腫。當(dāng)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到地球上后，聽(tīng)向日葵教授說(shuō)還想再登月球時(shí)，阿道克船長(zhǎng)已經(jīng)怒不可遏了，他說(shuō)：“人類最適合待著的地方莫過(guò)于我們美好的，古老的地球！”
月球探險(xiǎn)確實(shí)很神奇，不過(guò)真正適合人類居住的地方仍舊是地球，我們要愛(ài)護(hù)我們唯一能夠生存的地球。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇7
這幾天，我看了幾本丁丁歷險(xiǎn)記，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)人的特點(diǎn)。
第一個(gè)是丁丁他的特點(diǎn)是：一個(gè)勇敢、聰明、善良的男孩，他是一名記者。在他每一次的歷險(xiǎn)中，都能打敗壞蛋，成為英雄。
第二個(gè)是阿道克船長(zhǎng)，他是丁丁的忘年交。他有一臉絡(luò)腮胡，性格暴躁，離不開(kāi)煙和酒。但他很有正義感，很有義氣，他陪丁丁經(jīng)歷了很多歷險(xiǎn)。他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，喝了酒就會(huì)得很沖動(dòng)好罵人，他罵的詞有天打劈、真該死、腌黃瓜、野人、破壞圣像狂……
第三個(gè)人是向日葵教授，他是丁丁和船長(zhǎng)的好朋友。他是偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了很多東西，我認(rèn)為他最大的發(fā)明是載人火箭登上月球。他有一個(gè)非常好玩的缺點(diǎn)，他耳朵很背，總是聽(tīng)不清別人說(shuō)的話，甚至意思聽(tīng)反，讓人哭笑不得。
第四個(gè)是米盧，它是丁丁的狗，是一只白色的、可愛(ài)的狗，它很調(diào)皮、很搞笑，而且很貪吃、愛(ài)喝酒。它很忠實(shí)，多次救了丁丁的命。
第五個(gè)是雙胞胎警察杜邦和杜龐，是兩個(gè)又蠢又笨的警察。比如杜邦掉進(jìn)一個(gè)洞，杜龐也會(huì)掉進(jìn)那個(gè)洞。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇8
今年夏天，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，這給了我很深的感受。
這本書生動(dòng)地描述了英雄艾麗夏的悲慘童年。艾麗夏的父母去世了，他的祖父非常生氣。只有他的祖母愛(ài)他。我爺爺不太喜歡他，我的兩個(gè)叔叔甚至討厭他。在如此惡劣的環(huán)境下，他來(lái)了。這讓我深深意識(shí)到那個(gè)時(shí)代人們丑陋的一面。高爾基的童年是如此悲慘，以至于我比他快樂(lè)得多。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課，老師熱情地教我們知識(shí)，學(xué)生們互相討論。我們就像被春風(fēng)和雨水滋潤(rùn)的小樹(shù)苗，吸收著越來(lái)越多的'知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。家里有大魚大肉等著你去品嘗。你想要什么就給你什么。高爾基很少有平靜的一天。幾乎每天都有人傷害、虐待和欺負(fù)他。
讓我們珍惜童年的每一分鐘。如果我們不小心，我們的童年將遠(yuǎn)離我們。抓住我們童年的最后時(shí)光，給我們留下最好的童年印象。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇9
教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒(méi)有轟轟烈烈，有的只是平凡，但也就是這平凡，也可以造就另一種輝煌。只要你心中有愛(ài)，這種愛(ài)在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝。《如何做最好的老師》這本書讓我感受到了眾多教育名家的真知灼見(jiàn)，里面容納了他們的教學(xué)理念，從他們自己的身邊的故事講起，句句誠(chéng)懇，實(shí)實(shí)在在，每一位都讓我很感動(dòng)。
陶行知、蘇霍姆林斯基、蘇格拉底、柏拉圖、盧梭、狄德羅、斯賓塞、赫爾巴特„„他們都是中外教育界非常有影響力的人物。他們?cè)诮逃I(lǐng)域也多有自己的教育成就和教育領(lǐng)悟。這本書讓很多身處“迷茫”中的教師表示從中找到了方向，看到了未來(lái)和希望。本書集中展示了眾多教育家的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法。作者的教育表達(dá)樸實(shí)、詩(shī)意、形象而充滿激情。把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中，在一個(gè)個(gè)感性又不失理性的經(jīng)典感言里，感受著教育家的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感„„全都融會(huì)其中，發(fā)人演省，撼人心魄。
如何做最好的老師，我想是圍繞“愛(ài)”來(lái)展開(kāi)的，愛(ài)心是好教師的的基本條件，古今中外，概莫能外，教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水就不能成為池塘，沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”教師的愛(ài)不是簡(jiǎn)單的心理成分，它是每個(gè)學(xué)生渴望得到的陽(yáng)光雨露，它是滋潤(rùn)學(xué)生靈魂的靈丹妙藥。只有教師深深的愛(ài)，才能換來(lái)學(xué)生深深的情。一聲老師好的稱呼里飽含著學(xué)生對(duì)老師的尊重，對(duì)老師的信任。而魏書生的《如何做最好的老師》書中談到的很多經(jīng)驗(yàn)，很多的理論無(wú)非就是要求教師要有愛(ài)
、感恩、希望、信仰、探索、合作。而自由與自主的“愛(ài)”要放在首位，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就是沒(méi)有教育。看到這讓我想起來(lái)了我們今年九月份的培訓(xùn)，在培訓(xùn)當(dāng)中張校長(zhǎng)和其他老師也多次重點(diǎn)講到要“愛(ài)”學(xué)生，并且這種愛(ài)要讓學(xué)生感受到的是沒(méi)有附加值的愛(ài)。讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)愛(ài)當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，讓他們享受到快樂(lè)。
愛(ài)學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很“難”。我們很多老師都是愛(ài)學(xué)生的，但是為什么還會(huì)遭到有些學(xué)生的不喜歡呢?但當(dāng)我愛(ài)學(xué)生要有一顆愛(ài)孩子的心，首先就應(yīng)該要有一顆與孩子一樣的“童心”，這句話給了我很大的啟示，也許只有童心才能滋潤(rùn)童心。當(dāng)我們擁有一顆童心時(shí)，我們就更容易的去理解學(xué)生，當(dāng)我們有了童心和愛(ài)心之后，自然我們就會(huì)很容易的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，和他們一塊
來(lái)分享快樂(lè)與煩惱，學(xué)生就會(huì)視你為他們的知心朋友，對(duì)你的愛(ài)自然也就會(huì)流露出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生是最單純、最可愛(ài)的，他們也是最容易感動(dòng)的。我們要愛(ài)學(xué)生，但是不能憑借自己的感情只愛(ài)那些自己認(rèn)可的學(xué)生，我們應(yīng)該一視同仁，把目光投向每一個(gè)學(xué)生，老師的一個(gè)關(guān)切的眼神和一個(gè)微笑就能個(gè)一個(gè)學(xué)生莫大的動(dòng)力，讓他感受到老師是關(guān)心他的，讓每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖，作為老師，我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生，賞識(shí)他們，相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是盯著他們的缺點(diǎn)和短處，只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，相信他能做的更好。李老師說(shuō)得對(duì)，因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)和同學(xué)心貼心;因?yàn)橛袗?ài)，才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時(shí)候，他很自然的也就會(huì)喜歡你的課，這就是所謂的愛(ài)屋及烏吧。
作為教育者來(lái)說(shuō)，要使自己成為最好的教師，另外還要會(huì)反思，會(huì)從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中得出教訓(xùn)。用敏感的心關(guān)注教育現(xiàn)象，用科學(xué)的理論和豐富的知識(shí)把握專業(yè)成長(zhǎng)的契機(jī)，用探索和進(jìn)取精神去追尋教育真理。蘇霍姆林斯基只不過(guò)是一間偏遠(yuǎn)小學(xué)的校長(zhǎng)，可他三十年如一日地做教育筆記，對(duì)四千多名學(xué)生進(jìn)行過(guò)認(rèn)真觀測(cè)和分析，最終成了偉大的教育家。“對(duì)于一線的老師來(lái)說(shuō)，最好的課題就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作，我們遇到的每一個(gè)難題就是最好的科研課題。”當(dāng)我們憑借自己的智慧，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下解決了一個(gè)又一個(gè)難題，并將這些解決難題的方法匯集成文字，形成自己的經(jīng)驗(yàn)并使這些經(jīng)驗(yàn)具有可推廣性的情況下，我們自己，已不再是普通的教師，我們或許已經(jīng)成為一個(gè)教育專家!
教師雖然是個(gè)普通的工作，但是我也想做到最好!心中有目標(biāo)才會(huì)提升自己。所以在讀完《如何做最好的老師》，我發(fā)現(xiàn)名師真的有很多地方非常獨(dú)到，另外書中還總結(jié)了很多教師素質(zhì)提升的方法。讀后，心里極不平靜，這不正是我所急需的嗎，他像一盞明燈，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索!
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇10
我個(gè)人是很喜歡閱讀的，至少就目前來(lái)說(shuō)，我希望自己可以在閱讀方面有一些進(jìn)步，因?yàn)槲业拇_很喜歡這樣的一種感覺(jué)，不斷吸取知識(shí)的感覺(jué)，不斷前行的那種感覺(jué)。所以就此次課外閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次非常不錯(cuò)的經(jīng)歷，也是我最為愉快的一些閱讀體驗(yàn)。在此，我想仔細(xì)談一談我此次的一些閱讀體會(huì)。
以前一個(gè)人看書我往往會(huì)覺(jué)得比較枯燥了一些，因?yàn)橛袝r(shí)候很多感慨都不知道跟誰(shuí)訴說(shuō)，只有對(duì)著書本講述自己的感觸，后來(lái)我也培養(yǎng)了一個(gè)寫讀后感的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣自從小學(xué)開(kāi)始也一直保存至今。我認(rèn)為寫讀后感還是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，至少可以為我們記錄下當(dāng)時(shí)的所感所想，多年后再讀同一本書，又是不同的感觸，這樣看過(guò)去，實(shí)在是有趣。在這次公共課外閱讀中，我體驗(yàn)到了和同學(xué)們一起分享的快樂(lè)，讀到一些非常精彩的時(shí)刻，我們會(huì)一起分享，一起探討。這讓我也有一次體驗(yàn)到了閱讀的獨(dú)特魅力，那就是可以讓我們結(jié)交同樣興趣的朋友，讓我們?cè)陂喿x的這一條路上，至少不會(huì)感到孤獨(dú)。
這次課外閱讀中，我還有一個(gè)很深的感觸。那就是我發(fā)現(xiàn)自己在疊加閱讀的時(shí)候，我的閱讀速度也會(huì)快了起來(lái)，閱讀水平相對(duì)而言提高的也比較快。因?yàn)槲以谶@次閱讀中發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀速度會(huì)比一般同學(xué)要快，一開(kāi)始我以為是自己看的太粗糙了，但是我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的理解也差不多，我想，這應(yīng)該是我一直閱讀積累起來(lái)的吧，讓自己的閱讀速度加快了，理解能力也增添了不少。
我喜歡閱讀，另一個(gè)原因是因?yàn)槲液芟矚g寫作。其實(shí)也不是說(shuō)因?yàn)閷懽鞫矚g上閱讀，更應(yīng)該是因?yàn)殚喿x而喜歡上了寫作，在寫作這條路上又一次的愛(ài)上了閱讀。這種交雜的關(guān)系致使我對(duì)閱讀越來(lái)越執(zhí)著，對(duì)寫作也越來(lái)越堅(jiān)持。我也相信自己能夠在這樣的一條道路上越走越遠(yuǎn)，我也相信通過(guò)我的積累，我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所提升的。我也會(huì)在這一個(gè)方面上去努力的，不斷提升自己的語(yǔ)文成績(jī)，提高理解能力，寫作技巧，這也不辜負(fù)我這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)閱讀的堅(jiān)持，我也相信自己能夠通過(guò)這樣的一種方式實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和想法，也希望自己能夠帶著這樣的一份執(zhí)著勇敢下去！堅(jiān)守下去！
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇11
作為21世紀(jì)的青少年，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇兄敲炊嗟暮脮惆椤心且粍t則美妙動(dòng)人的故事如同夜空中閃閃發(fā)亮的星星，會(huì)銘刻在我們心中，在默默中，使我們?cè)诿鎸?duì)流逝的光陰時(shí)不再黯然，在面對(duì)無(wú)可避免的錯(cuò)誤時(shí)不再茫然，從而擁有值得回味的感動(dòng)。
“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”，古人對(duì)于讀書有著無(wú)可想象的熱誠(chéng)，也給了它極高的評(píng)價(jià)，在宋朝更是大力地推行文學(xué)，正是因?yàn)閷?duì)讀書的熱誠(chéng)，對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，才有了讓我們引以為傲的唐詩(shī)宋詞元曲以及現(xiàn)在的散文，美文，而這些知識(shí)和語(yǔ)感正是讀書所得。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。是的，我也認(rèn)為如此，書中有前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也有著今人的探索的發(fā)現(xiàn)，書中又有著許許多多的人的故事，作者用最質(zhì)樸的語(yǔ)言詳盡地描述著他所生活的那個(gè)時(shí)代的印記，帶給我們最真實(shí)的感受，深深地觸動(dòng)我們的心靈。
書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書可以神會(huì)古人，汲取先賢智慧。正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特所說(shuō)：“堅(jiān)定不移的智慧是最高貴的東西，勝過(guò)其他的一切。”書中充滿了智慧，它們?cè)陟o靜地等待我們?nèi)で螅ヌ街鴷兴I(lǐng)悟的道理對(duì)我們登書山之路，泛學(xué)海之舟有莫大的推動(dòng)力，更可以豐富我們的見(jiàn)識(shí)，沉著我們的心，讓我們?cè)跉埧岬纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。讓我們即使兵臨城下，也能鎮(zhèn)定自若地?fù)崆僖磺驗(yàn)槲覀円勋@得心靈的鎮(zhèn)靜和從容的心態(tài)。
一本好書是我們成長(zhǎng)的伙伴，一則好故事是我們智慧的萌發(fā)，它們有時(shí)可以讓一個(gè)人收益終生，為我們帶來(lái)豐富的精神享受，是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂(lè)的書海中。就像《走遍天下書為伴》中的作者一樣，一本好書所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的，一本好書甚至可以讓我們活躍思維，學(xué)會(huì)思考，讓智慧在靈魂深處發(fā)光。
讀書善，讓我們大家捧起一本書，靜靜地感悟作者的情感，深深地沉浸在故事之中吧!
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇12
讀書，是每個(gè)人一生都要做的事。但有很多人都特殊厭煩做這件事，但我卻很喜愛(ài)讀書，由于讀書能讓我懂很多學(xué)問(wèn)。
四月份是讀書節(jié)，老師讓我們都在家預(yù)備一本好書，而且要這個(gè)月就要看完。我選了上次我過(guò)生日的時(shí)候妹妹送給我的書《推理故事》。
這本書特殊有意思，我每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看這本書。
這本書里的每個(gè)故事講完后都會(huì)提一個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)
猜，這些問(wèn)題實(shí)在是太難了，總是一次一次考住我，所以我每次都會(huì)忍不住地去看答案，但我也學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)。
當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀完的'時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了讀書的重要，也真正的懂了讀書轉(zhuǎn)變?nèi)松@句話的含義了。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇13
首先，還是大概介紹一下這本世界級(jí)的名作吧。這是一本被稱為魔幻現(xiàn)實(shí)主義題材的頂級(jí)之作，沒(méi)有之一，以詞會(huì)意，就是立足現(xiàn)實(shí)的平淡、殘酷、事件，在情節(jié)、生活、人性上貼近現(xiàn)實(shí)，一定程度上舍棄了為大眾熟知的戲劇性比如跌宕起伏、峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)，取而代之的是添加魔幻離奇的表現(xiàn)
這本書成書于1966年，1982年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，堪稱不是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)為這本書增光添彩，而是這本書為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)恢復(fù)了聲譽(yù)，你就說(shuō)有多牛吧！當(dāng)打開(kāi)這本書的時(shí)候我就在想，這么有名的小說(shuō)，怎么就不拍成影視作品呢？看到一半我才明白，原因是：1、很難拍出來(lái)；2、拍出來(lái)沒(méi)有人看，為什么？
上面兩個(gè)問(wèn)題可以一起回答，魔幻現(xiàn)實(shí)主義這種抽象的'表現(xiàn)手法，只能是書本中以文字的展現(xiàn)的方式才可淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，就像音樂(lè)會(huì)、演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)的效果是耳機(jī)與音響不可比擬的，而影視作品主要以情節(jié)、畫面效果、主人翁的卓越吸引觀眾，這部書如果拍出來(lái)，耗資不菲不說(shuō)，必定不倫不類，一方面要被看過(guò)原書的人的罵——和原著相去甚遠(yuǎn)，一方面，要被沒(méi)有看過(guò)原書的人罵——不知所云，所以，這本書的題材有且只有文字表現(xiàn)才能達(dá)到如此卓絕的效果。
不得不承認(rèn)，《百年孤獨(dú)》非同尋常的表現(xiàn)藝術(shù)，就像梵高壓抑迷亂的畫作，巴赫深沉悲壯的樂(lè)曲那樣，具有攝人魂魄的力量，它能巧妙地?fù)芡ㄗx者大腦中前所未有的神經(jīng)元連接，令你同作者感同身受，欲罷不能地隨著名者的牽引穿越百年滄桑，閱盡馬孔多那個(gè)特定時(shí)空里，個(gè)人情欲的巔峰和心靈的谷底，家族注定的興旺和無(wú)望的衰落，社會(huì)暫時(shí)的繁榮和實(shí)質(zhì)的倒退，最終看透世相，淪陷于孤獨(dú)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種孤獨(dú)讓我覺(jué)得自己的內(nèi)心就象一截死去的木頭、一塊冷漠的冰塊或一坨堅(jiān)硬的鋼鐵，能夠刀槍不入但失去了女生柔情似水卻具有滲透化解以柔克剛的潛質(zhì)，以及由此帶來(lái)的幸福感和優(yōu)越感。這不是我喜愛(ài)的狀態(tài)。歲月的磨礪雖然也給了我的留意臟一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，但只是為了呵護(hù)內(nèi)里的柔軟、溫暖。
我堅(jiān)信，這個(gè)世界上，比馬爾克斯有智慧有想法的不乏其人，但能把這些智慧和想法表達(dá)出來(lái)，讓人們喜愛(ài)看，能打動(dòng)人、震撼人，甚至對(duì)讀者產(chǎn)生更久遠(yuǎn)實(shí)質(zhì)的影響，需要的是表達(dá)的藝術(shù)，而馬爾克斯恰恰掌握了這門藝術(shù)。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇14
最近，我讀了一本叫做《駱駝王子》的書，它主要講了：在草原中有一小群駱駝最小的叫駱駝王子，他從小就嬌生慣養(yǎng)，什么事都要靠族人。有一次，他看見(jiàn)一只灰狼，以它的體型足以趕跑它，可它卻逃回了族人身邊。一次，它因?yàn)樨澩嬉齺?lái)了雪豹，首領(lǐng)為了救他而犧牲了，另一個(gè)也受了重傷，另一個(gè)也嫌棄它而離開(kāi)了它。后來(lái)，一只年輕雌駱駝帶著一只小駱駝加入了他們，可是因?yàn)轳橊勍踝拥淖运胶拓澙罚褍芍获橊劷o氣走了，后來(lái)它的母親也因?yàn)殚L(zhǎng)期奔波而累死了。只剩下它一個(gè)人了，為了生活它只好投奔人類。
我們不也是這樣嗎，每次都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事都要靠大人嗎?小時(shí)候，奶奶出去旅游了，媽媽讓我自己把衣服洗了，我死活都不肯，后來(lái)我就和媽媽賭氣，要把洗給給她看，終于，我洗完了我的衣服，當(dāng)我洗完我衣服的一刻，我終于認(rèn)清了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的能力，此后，我做事便不在依靠父母，靠的是我的雙手，畢竟，無(wú)論在哪里，自己的幸福是要靠自己去創(chuàng)造去尋覓。
對(duì)于年輕來(lái)說(shuō)，第一次獨(dú)立面對(duì)困境，意義重大，就好比命運(yùn)發(fā)給你了一張?jiān)嚲恚案裾呱妫患案裉蕴趾帽壬琅_(tái)階，跨上去前景燦爛，跨不上去命運(yùn)多舛。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇15
草原上的小木屋這本書是我捧讀了兩年的系列書之一，小木屋系列是我最喜歡的一套書。它是美國(guó)作家羅蘭·英格斯·懷德寫的。
這本書的起因是羅蘭的爸爸查爾斯覺(jué)得他們?cè)瓉?lái)住的威斯康辛州的人變得越來(lái)越多，野生動(dòng)物不會(huì)呆在人很多的地方。爸爸也不喜歡，他喜歡住在野生動(dòng)物不會(huì)受到驚嚇的地方，他喜歡看到小麋鹿和鹿媽媽從樹(shù)蔭里望著自己，喜歡看到胖乎乎懶洋洋的熊在野莓子地里吃漿果。
于是，他們就向印第安人的地方進(jìn)軍了。們度過(guò)密蘇西里河，在草原上宿營(yíng)，第二天在草原上跋涉，終于到了，他們又在草原上蓋小屋，然后住進(jìn)了屋子，他們又見(jiàn)到了印第安人，又遇到了他們的鄰居愛(ài)德華茲先生，再挨過(guò)熱病的生死關(guān)頭，最后華盛頓覺(jué)得印第安人保留區(qū)不能向移民者開(kāi)放，他們只好離開(kāi)。
我覺(jué)得羅蘭很調(diào)皮，但很吃苦，他們家一直不斷遷徙，希望能找到一塊好的肥沃的土地。雖然他們遇到了草原大火，熱病等等困難，但他們?nèi)紙?jiān)持下來(lái)，羅蘭的姐姐瑪麗因熱病眼睛瞎了，但她還是快樂(lè)的活著。當(dāng)剛剛翻過(guò)一頁(yè)，你會(huì)看到一行字，上面寫著：走進(jìn)“小木屋”會(huì)讓爺爺奶奶回味起白手起家時(shí)的艱辛與幸福；會(huì)讓爸爸媽媽反思為人父母的付出與收獲，會(huì)讓孩子們更懂得珍惜與感激。這本書值得每一個(gè)中國(guó)家庭共同閱讀，掩卷深思……
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇16
我覺(jué)得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔(dān)憂寫得好像很怕臺(tái)風(fēng)現(xiàn)在就來(lái)把桂花給吹走。
作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了，“好香啊！”雖然作者把桂花的缺點(diǎn)寫了出來(lái)，但絲毫沒(méi)有讓作者對(duì)桂花的喜愛(ài)減少。另外還說(shuō)了桂花的優(yōu)點(diǎn)，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點(diǎn)，讓作者對(duì)桂花的喜愛(ài)只增無(wú)減。
作者寫搖桂花的樂(lè)趣時(shí)，感覺(jué)好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說(shuō)桂花可以泡茶和做糕點(diǎn)，想到這里，我的口水就溢出來(lái)了。
作者去杭州讀書時(shí)，那滿山遍野的桂花樹(shù)，結(jié)成花時(shí)，說(shuō)十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。
讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂(lè)趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來(lái)。
《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的，因?yàn)槲恼吕锇松羁痰牡览怼?/p>
《桂花雨》文中寫道：“桂花樹(shù)不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂密的葉子，；開(kāi)花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。”這句話表面上似乎是說(shuō)：桂花沒(méi)梅花美。是的，桂花很小，在百花叢中，桂花確實(shí)是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。”
是啊，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來(lái)美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說(shuō)會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神，做一點(diǎn)事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善于言談，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干、實(shí)干，成為有用的人。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)不圖名利、對(duì)社會(huì)有用的人。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇17
故事的主人公是海蒂及她的伙伴克萊拉和彼得。《海蒂》講的是克萊拉的腳不好，每天都坐在輪椅上，在海蒂、爺爺?shù)热说膸椭⒐膭?lì)下，她學(xué)會(huì)了自己走路的故事。
克萊拉的腳不好，在城市里時(shí)，海蒂陪她一起玩、一起讀書。后來(lái)在醫(yī)生的建議下，她搬到海蒂和爺爺住的山區(qū)，每天都是爺爺推著輪椅帶她上山的，可是有一天，輪椅不見(jiàn)了，是妒嫉的彼得把它推下山的。爺爺就抱著她上山。
為了看成片的花，海蒂和彼得扶著她練走路。她也非常堅(jiān)強(qiáng)，在海蒂的不斷鼓勵(lì)下，在她自己的不懈努力下，克萊拉居然能自己走路了，還連續(xù)走了10步!她的奶奶、爸爸知道了都激動(dòng)萬(wàn)分、非常高興故事的主人公是海蒂及她的伙伴克萊拉和彼得。
我想，克萊拉真是個(gè)有毅力的小女孩呀!彼得以前每天和海蒂一起放牧的，克萊拉來(lái)了后，因?yàn)楹５僖憧巳R拉玩了，就很嫉妒克萊拉。一天，他把克萊拉的輪椅推下了山谷，不過(guò)，后來(lái)彼得還是向爺爺主動(dòng)承認(rèn)了，并且得到了大家的原諒，他也說(shuō)再也不犯類似的錯(cuò)了。
我想，做了錯(cuò)事，承認(rèn)了改正了還是好的。
海蒂是個(gè)善良、樂(lè)于助人的小姑娘，從海蒂的身上我學(xué)到了很多，懂得了凡事都要多幫助、鼓勵(lì)別人，要積極樂(lè)觀面對(duì)困難!
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇18
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，由于讀書，人生才更出色！
讀書，是好事，讀大量的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會(huì)心，便悵然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
《丁丁歷險(xiǎn)記》讀書心得體會(huì)范文 篇19
暑假里，我認(rèn)真閱讀了四大名著之一—《西游記》。其中，令我深有感觸的一個(gè)故事是《三借芭蕉扇》。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：唐僧師徒在路過(guò)火焰山時(shí)，看見(jiàn)火焰山上的熊熊烈火如同一只兇猛的巨獸噴吐著火焰，周圍一片熾熱，土地被烤的焦黑，村民們痛苦地呻吟著，一顆顆豆大的汗珠從臉上滴到地上；莊稼們一個(gè)個(gè)面無(wú)生機(jī)，臉是黑色的，個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋……孫悟空看到這，下定決心，一定要幫村民解決這些問(wèn)題。接著，他又打聽(tīng)到，只有牛魔王的芭蕉扇才能滅掉火焰山上的熊熊烈火。于是，孫悟空靠著他的聰明才智，冒著生命危險(xiǎn)與牛魔王斗智斗勇，終于在第三次才將芭蕉扇借了回來(lái)，解除了火焰山上的熊熊烈火，讓老百姓過(guò)上了太平的日子。
讀了這個(gè)故事，使我深有感觸的是孫悟空的耐心。孫悟空每次去借芭蕉扇的時(shí)候都會(huì)遇到種種困難，可是他不放棄，堅(jiān)持不懈。用他那超凡的耐心在第三次終于借到了芭蕉扇。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要有耐心，遇到困難不能急躁，要多想一想，結(jié)果肯定會(huì)出來(lái)的。
孫悟空的聰明才智也值得我們學(xué)習(xí)，正是他第三次運(yùn)用了自己的聰明才智，與牛魔王機(jī)智地斗爭(zhēng)，才讓牛魔王借給他芭蕉扇。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要運(yùn)用聰明才智，遇到不會(huì)的地方，換一種方法，一條路走不通時(shí)，往往會(huì)有更多通向成功的道路。我們不妨試一試其它的道路。
孫悟空那為民著想的精神更值得我們學(xué)習(xí)。他為了老百姓不再受到火焰山上的高溫，冒著生命危險(xiǎn)去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二話不說(shuō)就到了火焰山，用芭蕉扇滅火，同時(shí)還承受著高溫。最后終于艱難地滅掉火，使老百姓過(guò)上了太平的日子。由此我想，如果每個(gè)人都為民著想，那天下會(huì)多么太平呀！
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的接班人。現(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，等長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó)，用所有的聰明才智為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。