毛毛讀書心得體會(huì)（精選34篇）
毛毛讀書心得體會(huì) 篇1
我讀了一本名叫《毛毛》的書這本書主要說(shuō)了有一個(gè)小女孩，她有許多朋友，可是她的朋友們都被時(shí)間小偷騙走了時(shí)間，但是她的朋友并沒(méi)發(fā)覺(jué)，并且不快樂(lè)了，毛毛知道以后就去拯救她的朋友，在路上她遇到了一只名叫卡西歐佩亞的烏龜，并且這只烏龜救了她，成為了她的朋友在這只烏龜和烏龜?shù)闹魅撕蚶瓗煾档膸椭拢米约旱挠職夂椭腔鄞驍×嘶蚁壬瘸隽怂呐笥褌�。我認(rèn)為毛毛很有善，這也是她有那么多朋友和救出那些朋友的原因。她可以認(rèn)真傾聽(tīng)別人訴說(shuō)自己的開心事和傷心的事，我想，這一點(diǎn)我應(yīng)該像她學(xué)習(xí)。
故事中的灰先生是一種很奇怪的生物，他只是一種用死時(shí)間來(lái)維持生命的怪物，但是他們很厲害可以說(shuō)正常人是斗不過(guò)他們的，但就是這個(gè)柔柔弱弱的女孩子打敗了他們看來(lái)毛毛還是挺厲害的�？ㄎ鳉W佩亞是一只可以把自己心里的想法從背上表達(dá)出來(lái)的神奇烏龜它可以預(yù)知未來(lái)，毛毛打敗灰先生的功勞還有它一半呢。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了要善于傾聽(tīng)被人說(shuō)話，不呢浪費(fèi)時(shí)間，每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的一朵花。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇2
時(shí)間是什么？看不見(jiàn)，摸不著。有人說(shuō)時(shí)間就是時(shí)鐘，有人說(shuō)時(shí)間也太快了吧，轉(zhuǎn)眼就是一年。然而有些人不在僅有的時(shí)間里認(rèn)真干好每一件事，時(shí)間就被竊走了，怎么辦？
這本書的名字叫《毛毛》，主人公也叫毛毛，這本書用許多許多故事，告訴我們不能再喪失時(shí)間了。城市里還有一個(gè)陰險(xiǎn)的組織——時(shí)間儲(chǔ)蓄銀行，里面的灰先生騙取了很多人的時(shí)間，令人焦躁、郁悶、冷漠，然而，毛毛拯救了整個(gè)世界，當(dāng)一切時(shí)間停止時(shí)，毛毛還有一個(gè)小時(shí)！她用時(shí)間花拯救了人們，重獲自由，時(shí)間又一次落在了人們的心上。
讀完這本書，我想到了一個(gè)人，他，就是林清玄。他寫過(guò)一篇文章，叫《和時(shí)間賽跑》，他在文章中寫道：“放學(xué)后，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心比太陽(yáng)更快回家，我便飛奔到家中，認(rèn)真地寫起作業(yè)，寫完了，來(lái)到院子里，太陽(yáng)也落山了。”他令我一時(shí)無(wú)法表達(dá)，因?yàn)樗粌H節(jié)省時(shí)間，而且又認(rèn)真干好事情，這難道不是節(jié)約時(shí)間的模范嗎？
我們不能再喪失時(shí)間了！時(shí)間被剝奪，也就意味著生命也一同被剝奪了。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇3
《毛毛》一書的作者是米切爾·恩德，他出生于德國(guó)，他的作品有《小紐扣吉姆和火車司機(jī)盧卡斯》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》�！睹肥撬麑懙淖顬槿酥囊徊孔髌�。
毛毛是這本書主角的名字，她是個(gè)女孩子，沒(méi)有父母，不知道從哪里來(lái)，她雖然穿的破破爛爛，但她非常樂(lè)觀開朗，她住在廢棄的圓形劇場(chǎng)的地下小石屋里面，在周圍熱心人的幫助下，小石屋也被裝飾的很溫暖。周圍的人很喜歡找毛毛聊天，其實(shí)毛毛不會(huì)講很多話，但是她善于傾聽(tīng)，在不知不覺(jué)間就讓有煩惱的人平靜下來(lái)了。
但是城里來(lái)了一位灰紳士，他讓人們節(jié)約時(shí)間，把生活過(guò)的很機(jī)械化，沒(méi)有感情，然后把節(jié)約下來(lái)的時(shí)間存進(jìn)時(shí)間銀行，灰紳士騙人們時(shí)間可以換取金錢，但是其實(shí)時(shí)間都被他偷走制成雪茄，抽了這種雪茄他自己就可以長(zhǎng)生不老。然后毛毛識(shí)破了灰紳士的詭計(jì)，冒著生命危險(xiǎn)，去時(shí)間銀行換取時(shí)間花，救了大家的命。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理，我們需要節(jié)約時(shí)間，合理安排時(shí)間。但不能省下這些時(shí)間去換取沒(méi)有意義的金錢。我們不能活的沒(méi)有親情友情，沒(méi)有樂(lè)趣，這樣的生命也不是沒(méi)有意義的。從毛毛的身上，我還學(xué)到了好幾種優(yōu)秀的品質(zhì)，善于傾聽(tīng)，勇敢無(wú)畏，樂(lè)觀開朗。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇4
讀了《毛毛》這本書，我深有感觸。
《毛毛》這本書講述的是一個(gè)普普通通的小女孩——毛毛從時(shí)間竊賊灰紳士手里奪回人們應(yīng)得的時(shí)間的故事。毛毛為了拯救病入膏肓的人類，不顧個(gè)人安危往返在霍拉的世界和人類世界之間，她的所做所為不是為了自己，而是在為全人類與灰紳士做殊死的斗爭(zhēng)！要不是毛毛對(duì)灰紳士的百般阻撓，我們心中早已無(wú)一絲生活的樂(lè)趣！我們要感謝毛毛。
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“時(shí)間就是金錢”，這句話是多么普及，從小學(xué)、幼兒園到每個(gè)成年人的口中。無(wú)處不見(jiàn)、無(wú)處不在。但是，金錢！這充分表明了現(xiàn)代物質(zhì)主義也是多么普及！在現(xiàn)代物質(zhì)主義的重壓下，我們關(guān)心的只是：金錢、名利、榮譽(yù)。
沒(méi)人關(guān)心自己快不快樂(lè)，更不會(huì)關(guān)心身邊的人！
我們拒絕愛(ài)，也拒絕付出愛(ài)，日日夜夜完完全全地把自己封閉在一個(gè)自己的灰暗世界里！時(shí)間就是生命，生命在自己心中。這種說(shuō)法早已被拋棄，但時(shí)間的的確確是這樣的！
所以我們一定要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜友情、關(guān)心自己、關(guān)心身邊的每個(gè)人，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，讓我們把握時(shí)間把握生命，努力學(xué)習(xí)。快樂(lè)成長(zhǎng)。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇5
“浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)生命！”大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這句話吧？你想浪費(fèi)你寶貴的生命嗎？我肯定——你的回答是否定的'。
時(shí)間竊賊——“灰先生”正是利用了人們“怕死”的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)竊取人們的時(shí)間。而這個(gè)故事的主角——一個(gè)不知打哪兒來(lái)、活了多少歲的小女孩毛毛，就像是“光明女神”（我也覺(jué)得這個(gè)比喻有點(diǎn)夸張）給她的朋友們帶來(lái)快樂(lè)，至于為什么，原因就是——傾聽(tīng)！傾聽(tīng)是一種美德，這是尊重他人一個(gè)很好的辦法。正是因?yàn)槊膬A聽(tīng)，別人才那么喜歡她，也導(dǎo)致BLM553C號(hào)代理人把自己的心聲透露給了她，所謂“心聲”也當(dāng)然是灰先生們的機(jī)密嘍！
毛毛驚訝地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)灰先生們什么都不是，什么都算不上，而且不抽用時(shí)間花瓣卷成的雪茄，就會(huì)灰飛煙滅的。接著，她遇上了能預(yù)知未來(lái)的烏龜：卡西歐佩亞，是它幫她脫離了灰先生的捕捉，并帶她來(lái)到了時(shí)間的管理人——侯拉師傅這，還協(xié)助她打敗了灰先生們，拯救了全人類的時(shí)間（生命）！
《毛毛》這本書充滿著新奇的想象力，活躍著一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，通過(guò)科幻神奇的故事，詮釋了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：時(shí)間，只要是干你愿意干的事兒，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得是在浪費(fèi)它！
毛毛讀書心得體會(huì) 篇6
時(shí)間都去哪兒了？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，米切爾·恩德用《毛毛》給了我們他的答案。
身世不明的小女孩毛毛，一個(gè)人生活在城市中，置親情與良心不顧。毛毛偶然進(jìn)入了時(shí)間王國(guó)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密：現(xiàn)代惡魔“灰先生”蒙騙了生活在城市中的人們，并且悄無(wú)聲息的盜取人們無(wú)價(jià)的時(shí)間。毛毛回到現(xiàn)實(shí)世界，用自己的力量戰(zhàn)勝了灰先生，使得人們重新獲得溫暖和愛(ài)，生活不再那樣干燥、乏味。沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間不只是金錢，而是生命。
在寫作業(yè)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)開一會(huì)兒小差。練習(xí)卷做到了一半，覺(jué)得很沒(méi)趣，我就會(huì)放下作業(yè)，走到客廳里找點(diǎn)零食，坐在沙發(fā)上慢慢品嘗，等我吃完了零食，再回到書房，其實(shí)早已經(jīng)十多分鐘過(guò)去了。有人會(huì)說(shuō)，十分鐘算什么啊？可是十分鐘可以干很多事，比如跳繩，瀏覽報(bào)紙……
每一秒的時(shí)間，都是一去不復(fù)返的，都像流水一樣飛逝的�？磥�(lái)只是一味地追求快節(jié)奏也是不可取的。引用《毛毛》中的一段話，“我們被物理的時(shí)間囚禁在一個(gè)黑匣子之中，孤獨(dú)地構(gòu)筑起一個(gè)唯我獨(dú)尊的世界。我們拒絕愛(ài)，也拒絕付出愛(ài)，我們甚至遺忘了明媚的陽(yáng)光。”
時(shí)間值得珍惜，不過(guò)，在珍惜它的同時(shí)，也應(yīng)該不忘身邊的親人朋友，免得缺失了最純美的人性。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇7
“時(shí)間就是生命，生命在人心中”。在暑假里，我讀了《毛毛》這本書，她的作者是法國(guó)米切爾。恩德。這本書講的是時(shí)間竊賊灰先生和小女孩毛毛之間不可思議的故事。
“毛毛”是一個(gè)不知年齡，不知來(lái)自何方的小女孩。在得知灰先生正在精心采用機(jī)械化的生活，讓人們一點(diǎn)一點(diǎn)的節(jié)約時(shí)間，從而把時(shí)間換成金錢，失去了親情和友情，每天機(jī)械化的生活。最終人們從灰先生種解脫了出來(lái)。
這本書寫了生動(dòng)的故事，看完這本書后，我有一個(gè)問(wèn)題：為什么毛毛會(huì)不顧生命危險(xiǎn)去解救那些素不相識(shí)的人呢？
經(jīng)過(guò)我的思考后，我解開了這個(gè)問(wèn)題。灰先生為了讓大家珍惜時(shí)間，這看似是在幫助人們，但是她卻把時(shí)間換成了金錢，利用人們的求財(cái)心理，變成了地地道道的時(shí)間竊賊。更嚴(yán)重的是：她還讓人們失去了親情和友情！到后面毛毛的行為令我感動(dòng)。她不知何處來(lái)，不知名，卻毅然舍己為人，與灰先生展開激烈的搏斗。
這本書雖然寫的是時(shí)間竊賊與毛毛之間的生死搏斗，但是里面也有一個(gè)人生的道理：人要活得有價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)為別人多做貢獻(xiàn)，這樣的人每做一件事情，都會(huì)在人們心中留下美好的回憶！
毛毛讀書心得體會(huì) 篇8
在這本書的封面上寫到到時(shí)間竊賊與一個(gè)小女孩不可思議的故事。
很久很久以前，在一個(gè)大城市里，那里有一些建筑的古遺跡。幾根石柱一扇大門半段矮墻，偶爾也可以看到一個(gè)圓形的露天劇場(chǎng)。毛毛的故事就是叢這里發(fā)生的，出城往南走漸漸的就可以看到一片片農(nóng)田，一座座茅屋，離城市越遠(yuǎn)茅屋就顯得越簡(jiǎn)陋。在一片松林里面就隱蔽著，一個(gè)神秘的圓形的露天廣場(chǎng)的廢墟，這里幾乎已經(jīng)被人們遺忘了。
本來(lái)的這里的人知道這個(gè)地方的，可是不知以何方來(lái)的，不知道自己年齡的小女孩，她就是毛毛。她擁有其他人根本沒(méi)有的靈敏聽(tīng)力，并不是這個(gè)小女孩有千里耳順風(fēng)耳�；蚴撬肼�(tīng)到那里的聲音就可以聽(tīng)到的聲音，或是她可以聽(tīng)到微微的聲音旁邊有絲毫動(dòng)靜。不是只是她可以用聽(tīng)的方法解決鄰居之間的難題，我也想有她的功能呀！
毛毛有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)叫貝波施特拉森凱勒，是一名老人，然而施特拉森凱勒的意思是清道夫所以大家都叫他清道夫，這就是大家都叫他清道夫的原因，還有一個(gè)他的職業(yè)是清道夫，清道夫貝波就住在這圓形的廢墟的旁邊的.一間小屋里。一個(gè)叫做吉吉，吉吉是一個(gè)向?qū)В哪挲g很小，他長(zhǎng)的很帥，很酷，有一雙經(jīng)常思考和幻想的大眼睛，還有一張翹嘴，還有著許多新主意和許多小笑話。吉吉原來(lái)不叫吉吉，叫吉羅拉姆，由于是一個(gè)導(dǎo)游所以大家都叫他吉吉，導(dǎo)游只是他臨時(shí)干一干的。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇9
要說(shuō)毛毛是一個(gè)不可思議的小女孩，這很對(duì)。因?yàn)樗哂幸话闳藳](méi)有的“超能力”。她能傾聽(tīng)別人說(shuō)話，以至于她不說(shuō)一句話就能把問(wèn)題解決。而且，她不知從何處來(lái)，也不知要到何處去，還能自己一個(gè)人住在圓形露天劇場(chǎng)的廢墟里。她有很多朋友，其中有小孩也有大人。
終于，一些可怕的“灰先生”闖入了他們平靜的生活。這些慘無(wú)人道的時(shí)間竊賊在這個(gè)城市里瘋狂植入了“節(jié)省時(shí)間”的信號(hào)，于是，每個(gè)人都沒(méi)有了平常悠閑的時(shí)間，只知道拼命的工作，一個(gè)好端端的世界幾乎就要葬送在這些無(wú)孔不入的幽靈手里。而唯一不被植入這些信息的只有毛毛。她有的是時(shí)間，而且親眼目睹并揭露了灰先生的罪行。她為了挽救病入膏肓的人類，不顧安危地往復(fù)在侯拉和人類兩個(gè)世界。最后，她憑著一朵時(shí)間花和烏龜卡西歐佩亞的幫助，打敗了灰先生，把人們的時(shí)間都要了回來(lái)。
我知道，真正的灰先生我們看不見(jiàn)，因?yàn)樗麄冊(cè)谀阄乙约八写蟪鞘腥说男睦�，揮之不去。如果我們身邊也有一個(gè)像毛毛那樣的“守護(hù)天使”，我們就會(huì)正視自己的時(shí)間，趕走來(lái)自心底的“灰先生”。你可以用時(shí)間掙來(lái)金錢，可金錢卻買不到時(shí)間。
這是一個(gè)不可思議的故事，又似乎每天都在我們的生活中上演。如果我們每人都有小毛毛那樣的正義和膽量，這世界上的“快節(jié)奏”或許會(huì)放慢點(diǎn)腳步。拿出一點(diǎn)時(shí)間吧，去做做平時(shí)認(rèn)為“沒(méi)用”的事情：多陪陪父母，多讀讀書，多看看朋友，多想想今天發(fā)生的美好的事。最后，我想引用時(shí)光大師侯拉的一句話：“時(shí)間就是生命，生命就在我們的心中。”要想讓生命之花開得絢爛，就要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇10
暑假的某天，我花了三個(gè)小時(shí)一口氣讀完了《毛毛》這本書。它講的是小姑娘毛毛和時(shí)間竊賊灰紳士之間的故事。故事內(nèi)容是：在很久以前，一個(gè)不知道從哪里來(lái)，不知道年齡的小姑娘來(lái)到了這座城市的郊區(qū)，她叫毛毛，很快她就和住在附近的人們成為了好朋友，大家有什么矛盾都去找毛毛解決，有什么想法也去和毛毛說(shuō)，因?yàn)槊朴趦A聽(tīng)�？墒菚r(shí)間不長(zhǎng)，他們的友情就消失了。因?yàn)橛幸蝗夯壹澥縼?lái)到了這里，他們盜竊人們節(jié)省下來(lái)的時(shí)間據(jù)為己有。就連毛毛最好的朋友也被騙了，被關(guān)進(jìn)了所謂的兒童之家。后來(lái)，一只叫卡西歐佩亞的烏龜，帶著毛毛來(lái)到了烏有巷里的烏有樓找到了分配時(shí)間的人—霍拉大師，霍拉大師帶毛毛看了生命之花，讓毛毛理解了時(shí)間的概念，然后跟毛毛一起冒著全人類的時(shí)間都要永遠(yuǎn)停止的后果去消滅灰紳士，后來(lái)靠著毛毛的勇敢和卡西歐佩亞的機(jī)智戰(zhàn)勝了灰紳士。
這本書讓我對(duì)時(shí)間有了新的認(rèn)識(shí)。故事中的那些人節(jié)省時(shí)間是好的，可為了節(jié)省時(shí)間而匆忙地和時(shí)間賽跑，過(guò)著機(jī)械化的生活就不好了。在節(jié)省時(shí)間的同時(shí)有許多真正重要的東西被遺忘了，親情、友情還有快樂(lè)等等，都在人們這種快節(jié)奏的生活中慢慢消失，如果生活中沒(méi)有了這些，我們的生活將會(huì)變得毫無(wú)色彩、毫無(wú)意義。
善于合理的安排時(shí)間等于節(jié)省時(shí)間，俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴功”。除了工作、學(xué)習(xí)之外，要留下必要的休息和娛樂(lè)時(shí)間，這樣才有更充沛的精力投入到工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中。媽媽平時(shí)總說(shuō)我學(xué)習(xí)、做作業(yè)效率低，我總是不服氣，讀了這本書之后，我才明白了這個(gè)道理，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
此外，從這個(gè)故事我還感受到了傾聽(tīng)的重要。毛毛只用傾聽(tīng)的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。她并不是個(gè)圣人，但是她能讓束手無(wú)策和猶豫不決的人突然明白過(guò)來(lái)自己該干什么；或者叫畏畏縮縮的人突然感覺(jué)到無(wú)拘無(wú)束，勇氣十足。因?yàn)樗龘碛谐Ｈ怂鶝](méi)有的“靈敏聽(tīng)力”，那就是用心去傾聽(tīng)、用心去感受。
這本書很有教育意義，它讓我明白了生活的兩個(gè)道理：一是應(yīng)該如何節(jié)約時(shí)間；二是要善于傾聽(tīng)別人的話等道理，很值得一讀。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇11
有人說(shuō)《毛毛》是一本童話書，也有人說(shuō)它是一本哲學(xué)書，事實(shí)上它是一本以童話的形式來(lái)向人類講述大道理的書。
有一天，在一座大城市里，來(lái)了一個(gè)小女孩。她個(gè)子很小，十分瘦弱，頭發(fā)亂蓬蓬的，是瀝青般的黑色卷發(fā)；她的眼睛很大，也很美麗，烏黑烏黑的；她幾乎一年四季都不穿鞋子，除了冬天�？傊�，她是一個(gè)很奇怪的女孩。
毛毛是一個(gè)不知年齡、不知來(lái)自何方的小姑娘，她似乎就是一個(gè)上帝派下來(lái)拯救世界的天使。
毛毛有一個(gè)常人沒(méi)有的本領(lǐng)，那就是——傾聽(tīng)。我敢肯定，會(huì)有許多人這樣說(shuō)：“不就是傾聽(tīng)嗎？我也能做到！”人是不能說(shuō)大話的，如果你能一個(gè)月內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真的傾聽(tīng)別人說(shuō)話，我就服了你！傾聽(tīng)可以讓別人豁然開朗，傾聽(tīng)可以讓別人喜歡你，感覺(jué)你的身上有一種不同尋常的魅力。所以，這個(gè)城市上的所有人都喜歡來(lái)找毛毛，大人來(lái)找媽媽向她傾訴心里想說(shuō)的事情，孩子來(lái)找毛毛玩。反正，毛毛是一個(gè)受人歡迎的孩子。
可是，有一天城里好像，發(fā)生了什么事情似的，再也沒(méi)有大人來(lái)找過(guò)毛毛了，原來(lái)，這一切都是因?yàn)榛蚁壬��；蚁壬且蝗嚎客蹈`別人時(shí)間而存活的人，這件事情讓毛毛知道了，她帶領(lǐng)著孩子們上街____，告訴人們灰先生的存在，可是街上沒(méi)有一個(gè)人注意到了把這次的____放在眼里，他們的____失敗了，在這天夜晚，灰先生開會(huì)決定要去逮捕毛毛。同時(shí)，毛毛被時(shí)間老人的烏龜卡西歐佩亞帶走了，毛毛見(jiàn)到了時(shí)間老人，這更讓灰先生氣憤，他們更加討厭毛毛了。毛毛在時(shí)間老人那里待了一天，等她再次回到人類的地方時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)過(guò)了一年，她的所有朋友都被灰先生控制住了，不會(huì)有一個(gè)會(huì)再來(lái)看她。這時(shí)，毛毛知道，一次不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始了。
在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，時(shí)間老人讓時(shí)間停住了，灰先生不會(huì)再獲得時(shí)間，然后，毛毛得到了一朵時(shí)間花，她會(huì)有一個(gè)小時(shí)。終于，在卡西歐佩亞的指導(dǎo)下，毛毛戰(zhàn)勝了灰先生，終于，一切都恢復(fù)了正常，毛毛的朋友們都回來(lái)了，這座城市，依然充滿著笑聲。
讀了這本書，我明白了時(shí)間是要珍惜，可是，如果你把珍惜理解成了節(jié)約，拼命的去節(jié)約時(shí)間，可是你卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不快樂(lè)了，那還有什么用呢？
毛毛讀書心得體會(huì) 篇12
我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。
毛毛是一個(gè)小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財(cái)富就是時(shí)間，但是，灰先生想要搶奪時(shí)間。他們讓人們節(jié)省時(shí)間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時(shí)間花。可是小毛毛頑強(qiáng)地反對(duì)，最終讓時(shí)間花回到了他們的主人身邊。
這本書告訴我們要珍惜時(shí)間。不是要我們爭(zhēng)分奪秒的工作，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，書里也反映了一個(gè)問(wèn)題：只給孩子錢，孩子會(huì)開心嗎？不，父母對(duì)孩子的愛(ài)才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑模灰改競(jìng)償D出一點(diǎn)時(shí)間，就能換來(lái)孩子的笑臉。
讀完這本書，我也很想見(jiàn)一下時(shí)間花，他們是不是比荷花還美呢？時(shí)間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時(shí)間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛(ài)、柔弱�；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ�，但又展現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花蕊，花瓣最下面一點(diǎn)是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。
灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻�，這說(shuō)明并不是什么人給了他們生存的機(jī)會(huì)，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機(jī)會(huì)！
時(shí)間是珍貴的，請(qǐng)珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇13
這個(gè)暑假，我看了一本叫《毛毛》的書。
《毛毛》的主人公是小女孩——毛毛，毛毛是一個(gè)心地善良的流浪兒。只要你把煩惱說(shuō)出來(lái)，她就會(huì)幫你解決問(wèn)題，讓你放下心里的一塊大石頭。毛毛很勇敢，敢于和恐怖的灰先生做斗爭(zhēng)�；蚁壬菚r(shí)間竊賊，他全身都是灰色的，就連抽的雪茄都是灰色的，他騙人去他的時(shí)間儲(chǔ)蓄銀行里存時(shí)間�；蚁壬辛藭r(shí)間，卻把時(shí)間放在時(shí)間花里，卷成雪茄煙，依靠他竊取的時(shí)間才能維持自己的生命。毛毛的朋友也被灰先生騙了，毛毛冒著生命危險(xiǎn)去解救自己的朋友，她跟著一只烏龜去時(shí)光老人侯拉的家看看有沒(méi)有辦法。后來(lái)毛毛知道了一個(gè)秘密，最終戰(zhàn)勝了灰先生。
看完這本書，我覺(jué)得毛毛和灰先生做斗爭(zhēng)時(shí)，毛毛聰明、沉著、冷靜，毛毛真勇敢，毛毛主要戰(zhàn)勝灰先生的原因是什么？是因?yàn)樗粫?huì)被物質(zhì)上的東西而迷惑，一直保持著愉悅的心情。相比一下，我們也不是該這樣嗎？我們應(yīng)該保持著愉悅的心情，不要被金錢、物質(zhì)給迷惑了。
有一次，我貪玩電腦，作業(yè)都忘記做了，害得我趕作業(yè)趕到好晚。
我們還要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間，節(jié)約生命。
行動(dòng)起來(lái)吧！快樂(lè)起來(lái)吧！小心不要被“灰先生”給騙了哦！
毛毛讀書心得體會(huì) 篇14
我覺(jué)得，很多故事書都難以達(dá)到《毛毛》這種境界。這本書寫的讓人感到溫暖，它把不可能的事情變得可能了。
通過(guò)這樣一本書，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)今社會(huì)中一些現(xiàn)象的譏笑與諷刺，贊揚(yáng)了樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格。作者米切爾。思德先生把社會(huì)上沒(méi)有思想感情、一心為了錢財(cái)和利益拋棄很多珍貴東西的人叫作“灰先生”，用一個(gè)和他們完全相反的善良、樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的形象——小姑娘毛毛來(lái)和他們對(duì)比，穿插了許多妙趣橫生的篇章，讓整個(gè)故事變得格外真實(shí)。有時(shí)讓你開懷大笑，有時(shí)讓你精力充沛，有時(shí)又讓你激動(dòng)許久……它把握住了你的情感，讓你永不灰心，懷著極大的好奇心，一口氣把它讀完。
這本書告訴我們，時(shí)間就是生命，而生命在每個(gè)人心中。每個(gè)生命誕生后就會(huì)有一朵時(shí)間花綻開，每一個(gè)生命結(jié)束時(shí)又有一朵時(shí)間花綻開。因?yàn)橹肋@個(gè)道理，毛毛打敗了灰先生，這是不可思議的。精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)物質(zhì)的力量，這就是毛毛勝利的法寶�！睹肥且槐緦�(duì)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行物質(zhì)批判的書，書中表達(dá)了人類的無(wú)限夢(mèng)想，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是能同時(shí)撼動(dòng)孩子和大人的奇書！
如果我們仔細(xì)閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)《毛毛》留給我們的問(wèn)題還有很多，需要我們進(jìn)行更深的思考。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇15
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”媽媽從小就用這句話教育我珍惜時(shí)間，在我腦海中也就一直都認(rèn)為珍惜時(shí)間就是節(jié)約金錢。自從讀了德國(guó)幻想大師米切爾。恩德著作的幻想小說(shuō)《毛毛》后，我對(duì)珍惜時(shí)間有了更深的理解——珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
這本書講述的是一個(gè)不知年齡、來(lái)自何方的小女孩“毛毛”與時(shí)間竊賊斗爭(zhēng)的故事，憑著小女孩的機(jī)智與勇敢，她最終打敗了時(shí)間竊賊并救出了自己的同伴們。
書中有一句話一直深刻印在我腦海中，那就是：“為了測(cè)量時(shí)間，人們發(fā)明了日歷和鐘表，但這并不能說(shuō)明什么，因?yàn)檎l(shuí)都知道，一小時(shí)可能使人感到漫長(zhǎng)無(wú)邊，也可能使人感到轉(zhuǎn)瞬即逝——就看你在這一個(gè)小時(shí)里經(jīng)歷的是什么了�！笔前。±咸鞝攲�(duì)每個(gè)人都是公平的，給了每個(gè)人一樣長(zhǎng)的人生，可每個(gè)人的一生卻是那樣的不同。有的人在一生中爭(zhēng)分奪秒地做了許多有意義的事，對(duì)他來(lái)說(shuō)時(shí)間是過(guò)得那么快，人生是那么的短暫；而有的人心中無(wú)目標(biāo)，不知道要干些什么，一分、一秒對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，整個(gè)人生都是一個(gè)悲哀。
作為小學(xué)生的我們現(xiàn)在就需要好好珍惜時(shí)間。在我們的生活中有太多的誘惑，如小說(shuō)、電視、游戲、網(wǎng)絡(luò)等，沉迷于那一項(xiàng)都可能浪費(fèi)無(wú)數(shù)寶貴的時(shí)間，影響我們的學(xué)業(yè)。我們要鍛煉自己的自制力，堅(jiān)決抵制各種誘惑，不浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。
在我們的生活中有許多零碎時(shí)間，我們要學(xué)會(huì)利用這些時(shí)間。北宋大文豪歐陽(yáng)修曾總結(jié)讀書最佳處所為“枕上、廁上、馬上”，被稱為“三上讀書法”，堪稱利用零碎時(shí)間的典范。這些“小時(shí)間”看起來(lái)很不起眼，只有五分鐘、十分鐘，但日久天長(zhǎng)，積累起來(lái)可是一個(gè)驚人的數(shù)字��！
我們除了要學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間外，還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。我們需要對(duì)自己每一天的生活與學(xué)習(xí)制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃，每天睡覺(jué)前還要想想計(jì)劃的完成情況，這樣我們的學(xué)習(xí)與生活就不會(huì)雜亂無(wú)章，漫無(wú)目的了。
明白珍惜時(shí)間就是珍惜生命的道理后，暑假我曾對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行了規(guī)劃，制定了一個(gè)學(xué)習(xí)生活作息表，還充分利用了一些零碎時(shí)間，如：在乘坐公交車時(shí)背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，睡前背幾段好詞好句。一個(gè)暑假下來(lái)收獲不少。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。同學(xué)們，不要讓我們成為劊子手，現(xiàn)在就開始珍惜時(shí)間吧！
毛毛讀書心得體會(huì) 篇16
“時(shí)間就是生命”，這句話經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)。的確，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命�？墒�，我們身邊的一些人，卻在不停地浪費(fèi)自己的生命。
今年暑假，我看了一本名叫“《毛毛》”的書，它告訴我們：不能浪費(fèi)時(shí)間。
這本書主要講述的是：一個(gè)名叫毛毛的小女孩，她來(lái)到了一個(gè)大城市里，她即不知道自己叫什么名字，也不知道自己是從哪里來(lái)的。她是一個(gè)善良、懂得傾聽(tīng)的人，因此，交到了許多好朋友。后來(lái)，城市里的人們被可惡的灰先生所迷惑，把所有時(shí)間都放在學(xué)習(xí)和工作上，而忽略了放松的時(shí)間。毛毛冒著生命危險(xiǎn)，跟著卡西歐佩亞，找到了時(shí)間老人侯拉師傅，這才打敗了灰先生，拯救了大家。
這本書里的故事告訴我們兩個(gè)道理：
1、節(jié)約時(shí)間不是說(shuō)把自己所有的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上，而是要把發(fā)呆和空閑的時(shí)間用來(lái)干一些有意義的事；
2、不能輕易的相信別人，要經(jīng)過(guò)深思熟慮之后再去做這件事。
現(xiàn)在的社會(huì)，像毛毛這樣懂得這些道理的人很少，我們要學(xué)習(xí)毛毛，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇17
毛毛這本書講毛毛和一群時(shí)間竊賊的事情，講了他們之間的“戰(zhàn)斗”。
文中的毛毛有點(diǎn)像乞丐，不過(guò)她可比乞丐多很多朋友，這些朋友分別是一些大人和一群小孩。其中和毛毛關(guān)系最好的是老貝波，他是一個(gè)沉默的老人。如果你問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他先思考要不要回答，不要就沉默，回答他會(huì)考慮一整天，因?yàn)樗幌胝f(shuō)謊。
毛毛另一個(gè)好朋友年齡很小，他有一肚子的笑話和新奇的想法。他叫吉羅拉姆，大家都叫他吉吉，吉吉很會(huì)講故事。毛毛一天看見(jiàn)了幾個(gè)“灰人”，其實(shí)他們是灰先生，不久毛毛就忘了這些奇怪的游客。
灰先生向所有人進(jìn)攻：他們讓人節(jié)約時(shí)間，再收集、偷這些時(shí)間�，F(xiàn)在辦公大樓都掛著一個(gè)牌子“時(shí)間是寶貴的，不要浪費(fèi)時(shí)間”。當(dāng)灰先生讓毛毛節(jié)約時(shí)間時(shí)，毛毛只是傾聽(tīng)，然后灰先生說(shuō)出了秘密，被處死了。這個(gè)時(shí)候毛毛被烏龜吸引走了，被帶到了“從沒(méi)巷”，然后到了“無(wú)處樓”從一扇門走進(jìn)去到了時(shí)間發(fā)源地。遇到了侯拉師傅——時(shí)間管理員。毛毛睡了一年。毛毛帶著時(shí)間讓所有灰先生都化為烏有了。
毛毛這本書挺好看，有很多敵人在和毛毛“戰(zhàn)斗”。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇18
《毛毛》是一部描寫時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事，是德國(guó)作家米切爾·恩德的作品，也同時(shí)是感動(dòng)孩子和大人的經(jīng)典之作。
主要寫了一位不知年齡，不知來(lái)自何方的小女孩毛毛，她擁有常人所沒(méi)有的“靈敏聽(tīng)力”，她只用傾聽(tīng)的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。由于人們受城市里無(wú)處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)里她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時(shí)間就是生命”。生命的誕生即生命的花朵盛開，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的生命之花再度綻放。知道這個(gè)秘密的她，回到了現(xiàn)實(shí)世界勇斗那些灰先生，并最終取得了勝利。
一個(gè)勢(shì)單力薄的小女孩竟能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔——灰先生？這是不可思議的。不過(guò)這個(gè)故事卻常在我們每個(gè)現(xiàn)代人的內(nèi)心世界不斷的上演著，精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物質(zhì)的誘惑，這就是“毛毛”勝利的法寶。
這部小說(shuō)是我們明白，要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的時(shí)間，不要讓時(shí)間被時(shí)間竊賊所偷走，雖然我們知道時(shí)間竊賊是一個(gè)虛幻的人物形象，但是我相信這個(gè)人物更能激勵(lì)我們?nèi)フ湎r(shí)間，保護(hù)時(shí)間。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇19
“時(shí)間就是生命，生命在人心中�！薄浊袪枴ざ鞯�
我認(rèn)為《毛毛》是在反諷所謂的“虛無(wú)主義”。而什么是“虛無(wú)主義”呢?便為總是思考毫無(wú)意義的觀點(diǎn)與爭(zhēng)論、追求一定的結(jié)果和本質(zhì)的思想主義敗落精神。
如果金錢是人類的貨幣，那么時(shí)間就是虛無(wú)主義者的貨幣。
說(shuō)到時(shí)間，我想很多人從小就被灌輸了這樣一種概念：“節(jié)約時(shí)間”必定是好的。但很可惜，這不一定是正確的。
為什么說(shuō)是不然呢?就像《毛毛》里說(shuō)的一樣，大家都渴望做好工作，想著只要遵守規(guī)定，那么便會(huì)過(guò)的正常、過(guò)的舒坦。但是過(guò)于機(jī)械與合理化，只會(huì)本末倒置讓所謂的理念結(jié)果變成了反義詞。這必然是錯(cuò)誤的。
就像吃菜是好事、是健康的。但如果天天吃蔬菜，不吃飯與肉，最終還是會(huì)得出毛病。
言歸正傳，“虛無(wú)主義”和這種合理化的概念有很大的關(guān)聯(lián)，那就是過(guò)于追求理論，想著只要做完就可以做自己想做的事這樣的觀點(diǎn)去執(zhí)行。失去了美好的回憶與快樂(lè)，將身心全部投入工作或者學(xué)習(xí)中，但，這樣，真的就可以獲得你想要的嗎?
我認(rèn)為，他們所謂追求的“活著”，可能就是追求合理化吧(個(gè)人猜測(cè))。
但我認(rèn)為光是為了活著的自由與光彩，拼命追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，還不如靜下心來(lái)好好思考自己的一生，而不是思考一些毫無(wú)意義的東西，那些都是無(wú)所謂的。
講到這里，我想大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)“勿忘初心”吧?沒(méi)錯(cuò)，這就是典型的忘記了初心，一心只知道一面發(fā)展導(dǎo)致的成果。
時(shí)間，還是要節(jié)約的。但一定不要忘記了什么叫做“初心”。
這就是我看完這本書的感受。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇20
《毛毛》是德國(guó)米切爾·恩德的作品。他的作品猶如穿梭在幻想世界和現(xiàn)實(shí)世界的巨鳥，理性的思考使他的腦袋，緊張曲折的是它的骨骼，奇思妙想是它的雙翼每個(gè)沉浸在她作品下的的人都不由自主的想飛，飛進(jìn)一個(gè)物我兩忘的境界。
《毛毛》講述的是從時(shí)間竊賊灰先生手中奪回時(shí)間的故事。毛毛這位主人公，她一貧如洗卻見(jiàn)義勇為，為挽救病入膏藥的人類而不顧安危的往復(fù)候拉和人類兩個(gè)世界。她不是為了自己而是為了人類在殊死搏斗。從深層意義來(lái)講，毛毛是我們?nèi)祟惖氖刈o(hù)天使。
故事是圍繞時(shí)間開始的。
我們振振有詞的是：時(shí)間就是金錢，而米切爾·恩德告訴我們的是時(shí)間就是生命，時(shí)間在我們心中早已拋棄了這種說(shuō)法，在現(xiàn)代生活背景的重壓下，我們考慮的只有金錢：一個(gè)月的薪水，年薪……
在小說(shuō)中抽象的時(shí)間概念被分解成一系列鮮明而具體的形象：時(shí)間竊賊，時(shí)間儲(chǔ)蓄銀行，烏龜及時(shí)間操縱者候拉……不錯(cuò)幾乎所有人都把《毛毛》當(dāng)做批判現(xiàn)實(shí)的讀物。她鞭撻現(xiàn)實(shí)，犀利的矛頭指向現(xiàn)實(shí)的弊病。字里行間，都透露了現(xiàn)代人的物欲，冷酷無(wú)情以及人性的泯滅都被刻得入木三分。它是一種警告，督促我們這些迷途的羔羊回頭是岸。
伴隨著進(jìn)擊的發(fā)展，在物質(zhì)主義的風(fēng)潮下，我們只是一味的追求效率，而喪失了最純美的人性。我們被物理的時(shí)間禁錮在一個(gè)漆黑的匣子里，孤獨(dú)的建造一個(gè)唯我獨(dú)尊的世界，我們拒絕愛(ài)，也拒絕付出愛(ài)，我們甚至忘記了明媚的陽(yáng)光。我們幾乎被浪頭打沉，丟失了人性的我們就宛如走在一片荒廢的廢墟上，是的我們不知道自己正走向心靈的牢獄。
《毛毛》是現(xiàn)代人類詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書。書中表達(dá)了的是無(wú)限的摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和小孩的一本幻想文學(xué)的經(jīng)典著作。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇21
也許，在你身邊，有一群神秘莫測(cè)的灰先生;也許，在你身邊，有一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的女孩毛毛;也許，在你身邊，一條幽靜的小巷通往時(shí)間的殿堂;也許，在你身邊，一朵朵美不勝收的花朵在絢爛地開放，在哀傷地凋零，它們叫時(shí)間花。
如果，我告訴你，也許你的時(shí)間在被一些怪物殘忍地吞噬，汲取。如果，我告訴你，一個(gè)小女孩毛毛在為此和怪物做斗爭(zhēng)，并且勝利了。你肯定以為我瘋了。但是……噓!在《毛毛》里，是這么說(shuō)的。
灰先生們是一群怪物，它們靠時(shí)間維持生命，并努力地去獲取更多的時(shí)間。灰先生無(wú)處不在，無(wú)孔不入，它們神出鬼沒(méi)，但并不一定所向披靡。
小女孩毛毛成功了，她借助侯拉師傅和小烏龜?shù)膸椭�，讓灰先生的時(shí)間離它們而去。因此，灰先生消失了。
但灰先生并沒(méi)有因此滅亡。他們可能在靜謐的月夜敲著你的門;他們可能躲在電話、電腦、手機(jī)的另一頭暗暗地冷笑;他們可能在你上班時(shí)推開你的辦公室門;他們可能換了個(gè)名字，叫金錢，叫財(cái)富，叫榮譽(yù)，甚至叫……試卷。
當(dāng)然啦，我并沒(méi)有說(shuō)工作，學(xué)習(xí)等等是無(wú)益的。這些只要適當(dāng)，對(duì)我們是有好處的。但是你在一天的繁忙中抬起頭，驚訝著窗外的景色怎么從嬌媚的朝霞變成繁星點(diǎn)點(diǎn)，月華如水時(shí)。改了名的灰先生正在貪婪地吮吸著時(shí)間，大笑著策劃下一個(gè)目標(biāo)的計(jì)謀。
也許你沒(méi)有毛毛的勇氣，也許你對(duì)付不了所有的灰先生。但沒(méi)關(guān)系，只要你不把人類美好的感情，比如友情，親情丟棄，那么灰先生就失去了一個(gè)食物來(lái)源。如果所有人都這么做，灰先生就會(huì)真的滅絕。
也許你不是毛毛，但你可以參加一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。
敵方，是化了妝的灰先生!
毛毛讀書心得體會(huì) 篇22
《毛毛》這本書作者是德國(guó)的米切爾·恩德，它是一本科幻書，很厚，有200多頁(yè)呢!這本書也是校信通送給我的獎(jiǎng)品!
它講的是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩不可思議的故事：毛毛是一個(gè)從孤兒院里跑出來(lái)的孤兒，奇怪的是她住在一個(gè)廢棄的露天劇場(chǎng)里，誰(shuí)也不知道她幾歲了。她在這個(gè)小鎮(zhèn)里認(rèn)識(shí)了很多朋友，比如吉吉、老貝波……他們很喜歡毛毛，只要有什么心事兒都會(huì)去找毛毛說(shuō)，毛毛就認(rèn)真地傾聽(tīng)他們說(shuō)話，他們說(shuō)完就高高興興地回家了。沒(méi)過(guò)多久，毛毛就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚奇的秘密：原來(lái)‘灰先生’一直在神不知，鬼不覺(jué)地竊取別人的時(shí)間。只要見(jiàn)過(guò)‘灰先生’的人，他們就沒(méi)有笑容，天天就知道工作掙錢，把時(shí)間當(dāng)成財(cái)富，沒(méi)有時(shí)間和別人交談，也沒(méi)有快樂(lè)。有一天，毛毛跟著一只烏龜——卡西歐佩亞，來(lái)到了時(shí)光老人——候拉那里，毛毛認(rèn)識(shí)了時(shí)間花，知道了如何打敗‘灰先生’。毛毛和‘灰先生’的戰(zhàn)斗開始了，最后毛毛勝利了，她把被‘灰先生’搶走的時(shí)間又還給了人們，人們又像以前一樣快樂(lè)了。
這本書里我最喜歡毛毛，因?yàn)樗苌屏�，很�?huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話。我明白了，傾聽(tīng)很重要，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，就會(huì)有好朋友。
讀了這本書，我明白了時(shí)間就是生命，時(shí)間就是快樂(lè)。如果我們沒(méi)有了時(shí)間，人生就會(huì)在忙碌中度過(guò)，如果我們有了時(shí)間，人生就會(huì)在快樂(lè)中度過(guò)。
這讓我想到了自己，總是浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)在課堂上不注意聽(tīng)講，該學(xué)會(huì)的知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，回到家里還要再學(xué);有時(shí)寫作業(yè)時(shí)粗心，寫錯(cuò)了還要重寫;有時(shí)寫作業(yè)時(shí)做手工，作業(yè)沒(méi)做好，手工也沒(méi)做好。這時(shí)，‘灰先生’就輕易奪走了我的時(shí)間，我就沒(méi)時(shí)間玩了。以后我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，把該學(xué)會(huì)的知識(shí)都學(xué)會(huì)。寫作業(yè)的時(shí)候，不做手工，還要細(xì)心，爭(zhēng)取不出錯(cuò)。這樣，‘灰先生’就無(wú)機(jī)可乘了。
以后，我要珍惜時(shí)間，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍，讓人生充滿樂(lè)趣!
毛毛讀書心得體會(huì) 篇23
《毛毛》這部小說(shuō)是由德國(guó)作家米切爾·恩德所著的，它用生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)樸純真的筆調(diào)刻畫了一系列鮮明的人物形象，用天馬行空、不可思議的想象講述了時(shí)間竊賊和小女孩毛毛的故事，令我受益匪淺。毛毛，謝謝你!是你讓我懂得了許多看似淺顯卻又深刻的道理，使我從你身上學(xué)到了許多美好、真誠(chéng)、善良的品質(zhì)。
一、善于傾聽(tīng)：在書中，毛毛是一個(gè)不知年齡、不明來(lái)歷的小女孩，她衣衫襤褸、頭發(fā)蓬亂，但是她有著常人所不具備的能力：善于傾聽(tīng)，這一點(diǎn)足以讓別人喜愛(ài)她。傾聽(tīng)的力量是強(qiáng)大的，它能使猶豫的人明確目標(biāo)，使害羞的人找回勇氣，使憂傷的人感到快樂(lè)，shi憤怒的人消除不悅。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不僅能讓我們變得善解人意，讓我們靜下心來(lái)思考，還能幫助他人調(diào)整好心態(tài)，無(wú)疑是一舉兩得的。
二、抵制誘惑：故事里的灰先生們是詭計(jì)多端的詐騙團(tuán)伙，通過(guò)竊取別人的時(shí)間生存，很多人被所謂的“節(jié)約”蒙蔽了雙眼，墮入了機(jī)械化的生活，在“精簡(jiǎn)”的深淵里越陷越深，不僅沒(méi)有節(jié)省，還失去了真正的生活，令人與人之間的情感日趨淡漠。在社會(huì)上，誘惑無(wú)處不在，當(dāng)我們被吸引時(shí)，一定要先問(wèn)一問(wèn)自己這樣做是否正確，想一想事物的實(shí)質(zhì)是不是虛偽的，要練就一雙“慧眼”，識(shí)破表面的誘惑，三思而后行，萬(wàn)不可被麻痹了神經(jīng)、盲目地做決定，否則后果將不堪設(shè)想。
三、珍惜時(shí)間：“時(shí)間”是這本書的主旋律，是貫穿全書的線索，書上說(shuō)：“時(shí)間就是生命，生命在人心中�！泵總�(gè)人的時(shí)間都是相等且有限的，如果肆意浪費(fèi)時(shí)間，在不久的將來(lái)，就會(huì)追悔莫及。時(shí)間的腳步是匆忙的，總在不斷地流逝，它不會(huì)等待任何一個(gè)懶漢，也不會(huì)虧待每一個(gè)勤奮的人。過(guò)去的每一刻都已成為歷史，永遠(yuǎn)不會(huì)重演;現(xiàn)在的每一刻都正在離去，永遠(yuǎn)不會(huì)返回。只有珍惜時(shí)間、尊重時(shí)間，把握住生命里的每分每秒，好好利用它們，才能成為時(shí)間的主人，不虛度年華。
輕輕地合上書，靜靜地注視那瘦小卻又堅(jiān)強(qiáng)的身影，久久地沉浸在扣人心弦的故事情節(jié)里，默默地喃喃道：“毛毛，謝謝你!你教會(huì)了我許多、許多……”
毛毛讀書心得體會(huì) 篇24
今天，我終于讀完了《波麗安娜》這本書，讓我感觸至深.
波麗安娜是一個(gè)十一歲的小女孩，母親早早就去了天國(guó)。她和做牧師的父親生活在一起，非常不幸的是，她的父親也去了天國(guó)。所以，她只好來(lái)到很遠(yuǎn)的波麗姨媽家。但是，這個(gè)富有、獨(dú)自住著一幢大房子、脾氣古怪的波麗姨媽并不歡迎這個(gè)外甥女，她甚至都不去車站接波麗安娜，而是派了一個(gè)女仆南希前往，以至于小女孩把女仆誤認(rèn)為是姨媽......不過(guò)，波麗安娜并沒(méi)有傷心，反而是把這些讓她不快樂(lè)的事都看成為“開心游戲”。最重要的是，她不但讓自己在困難和打擊面前去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、享受快樂(lè);還鼓勵(lì)身邊的每一個(gè)人去這么做，自從她來(lái)到以后，整個(gè)貝汀斯鎮(zhèn)都重新獲得了生機(jī)......
波麗安娜讓我知道了做人要樂(lè)觀、寬容。所謂的開心游戲不過(guò)是遇事往好的一面想。而波莉姨媽去恰相反，多年來(lái)，她所做的事都是為了責(zé)任，而不是讓自己快樂(lè)。她就像牡蠣一樣把自己關(guān)了起來(lái)，還好被熱情的波麗安娜打破了，讓她重新微笑地面對(duì)生活。波麗安娜很寬容，面對(duì)沒(méi)人喜歡的斯諾太太，脾氣暴燥的彭德萊登，都微笑著問(wèn)好，讓他們心中的小鳥重新飛上了藍(lán)天翱翔。
《波麗安娜》這本書讓我想到了自己的缺點(diǎn)：愛(ài)斤斤計(jì)較，不過(guò)我已經(jīng)知道了自己的缺點(diǎn)，正在努力的糾正偶!
毛毛讀書心得體會(huì) 篇25
最近，我讀了一本叫《紅豺》的書，這是小說(shuō)王——沈的經(jīng)典之作。這是一首母愛(ài)之歌，由豺媽媽和燃燒的云組成，充滿生命，跨越民族。
這本書的主角是豺媽媽和火云。在小豺斷奶前一天，火云被大灰母狼咬死，大灰母狼被捕獲的野獸抓住，火云殺死了它前面的一只小黑毛狼崽。灰太狼母親去世后，也許出于母愛(ài)，火云留下了黃毛小狗，讓它自己的孩子撫養(yǎng)，并給它取名為甜點(diǎn)。在一次狩獵中，為了幫助甜點(diǎn)脫離一只熊的魔掌，一只熊咬掉了他的左腿，變成了一只瘸腿的豺。當(dāng)甜點(diǎn)長(zhǎng)大后，狼崽出生了，火云犧牲了自己來(lái)幫助狼崽找到甜點(diǎn)的食物。
讀完這本書，我非常感動(dòng)。同時(shí)，我明白了世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。我母親也是如此。每當(dāng)我生病的時(shí)候，我的媽媽都會(huì)陪在我身邊，為我喝水，為我量體溫。她會(huì)不時(shí)問(wèn)我是否感到不舒服。她很體貼，即使在半夜，眼睛下面還有一對(duì)黑眼圈，她也不肯睡覺(jué)。
母愛(ài)就像燃燒的太陽(yáng)，母愛(ài)就像黑夜里的油燈，母愛(ài)就像冬天里的花朵，母愛(ài)就像心中的溪流，一點(diǎn)一滴，匯聚成一條流淌的溪流，一點(diǎn)一點(diǎn)的呵護(hù)，凝聚成一股強(qiáng)烈的母愛(ài)!
毛毛讀書心得體會(huì) 篇26
《小狗錢錢》這本書能幫人樹立正確的金錢觀，對(duì)于金錢，我們不應(yīng)成為它的奴隸，整天為追求它而殫精竭慮，筋疲力盡。而是要讓金錢為我們的生活服務(wù)，通過(guò)正確的理財(cái)方式實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，并從中建立起更積極的生活態(tài)度。
很多人說(shuō)“金錢是萬(wàn)惡之源”，但其實(shí)金錢不會(huì)激發(fā)人的貪婪，它只是放大了你的本性，使善良的人更善良，邪惡的人更邪惡。金錢雖然不是最重要的東西，但是缺少金錢卻會(huì)讓我們的生活陷入窘境、捉襟見(jiàn)肘。因此，樹立正確的金錢觀非常重要。
全書不僅從理論上啟發(fā)我們，而且給出了一些簡(jiǎn)單有效的操作方式。首先，確定你的愿望——你想要錢來(lái)做什么，好比書中的小吉婭就想要一個(gè)筆記本電腦、去美國(guó)玩。單單是確定愿望還不夠，你還需要強(qiáng)化自己的愿望，搜集它的圖片等各種信息，想象愿望達(dá)成時(shí)的樣子。只有這樣，我們才有足夠的動(dòng)力去行動(dòng)。
愿望驅(qū)動(dòng)我們的行為，要想獲得金錢，我們要去做自己喜歡的、擅長(zhǎng)的事情。我們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)，會(huì)做得更好更開心，其實(shí)工作并不一定都是大家所認(rèn)為的那么枯燥疲憊。也許你會(huì)懷疑，做自己喜歡的事真的能掙到錢嗎？就如小狗錢錢所說(shuō)，如果一件事情在開始之前就已經(jīng)想好了它失敗的情況，那么我們還怎么可能做好？究其原因，是自信心不足。
作者建議我們每天都能用10分鐘寫寫“成功日記”，也就是把你今天做成功的事情記錄下來(lái)，無(wú)論它多么細(xì)微。如果你懷疑某件事情，這件事情真的能算成功嗎？那么不要猶豫，把它記到成功日記里去吧�？赐赀@本書，我立馬開始記錄自己的成功日記，雖然沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果，但是我在記錄的時(shí)候覺(jué)得非常愉快，我為自己能做成功的事情感到開心。這大概就是作者的用意，在潛移默化中鍛煉出我們的自信心。
關(guān)于理財(cái)，作者用“金鵝下金蛋”的比喻，鼓勵(lì)我們把自己的一半收入用于變成“金鵝”，讓它下“金蛋”。另一半的一部分存入夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐，用來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，剩下的用來(lái)花銷。眾所周知，把錢存入銀行是最不明智的，因?yàn)橥ㄘ浥蛎洉?huì)使你的錢貶值。所以，我們最好能把用來(lái)變成“金鵝”的錢用來(lái)投資，以便生出更多的“金蛋”。夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐用來(lái)驅(qū)動(dòng)我們?nèi)旮嗟腻X，它的存在是十分重要的，否則我們要那么多錢用來(lái)干嘛呢？
明智的投資，需要考慮三條重要的規(guī)則——安全、高利息、操作簡(jiǎn)單。股票是高利息的，但是風(fēng)險(xiǎn)太大并且操作復(fù)雜，所以作者推薦我們投資股票型基金。股票型基金由專業(yè)的基金經(jīng)理來(lái)運(yùn)營(yíng)，他們同時(shí)購(gòu)買多支股票來(lái)減小風(fēng)險(xiǎn)，用戶不需要花心思研究那些復(fù)雜的股票知識(shí)，可以說(shuō)是安全、高利息、操作簡(jiǎn)單。在購(gòu)買股票基金時(shí)我們需要注意，挑選那些成立10年以上并且穩(wěn)定上漲的基金，最好是大型跨國(guó)股票基金，它能最大程度上降低風(fēng)險(xiǎn)，提高收益。明智的投資方式是長(zhǎng)期持有優(yōu)質(zhì)的股票基金，不要輕易殺死你下“金蛋”的“金鵝”。
在《小狗錢錢》中，主人公吉婭通過(guò)這些方式，不但實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，還幫助爸爸媽媽解決了財(cái)務(wù)危機(jī)，養(yǎng)出了自己的“金鵝”。最重要的是，吉婭的生活變得豐富多彩起來(lái)，她擁有了更積極向上的生活態(tài)度，這讓她不再是從前那個(gè)普通的小女孩。我很慶幸自己沒(méi)有放棄閱讀這本書，它使我獲益匪淺。也許閱讀一本書并不能使每個(gè)人都像吉婭一樣，獲得自己想要的，重要的是我們可以借鑒書上優(yōu)秀的觀念、方法，用實(shí)際行動(dòng)去改善生活。當(dāng)然，最重要的還是堅(jiān)持。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇27
時(shí)空里的感動(dòng)
——讀《解憂雜貨店》有感
“這里不僅銷售雜貨，還提供各種煩惱咨詢。無(wú)論你掙扎猶豫，還是絕望痛苦，歡迎來(lái)信!”精致的封面上印著這樣一行字，吸引了我的目光。就這樣，我和《解憂雜貨店》不期然相遇了。
翻開第一頁(yè)，一眼成癡，意外的驚喜，使我?guī)缀跏且豢跉獍褬?gòu)成全書的既獨(dú)立又絲絲相扣的六個(gè)故事看完，讀完的那一刻，我內(nèi)心無(wú)限感慨，回味無(wú)窮，還想再細(xì)細(xì)品味每個(gè)細(xì)節(jié)。
這本書打到我心里，讓我懷念所有被感動(dòng)的時(shí)光。比起書畫，被書打動(dòng)更讓我幸福。那種只是自己感受到的觸動(dòng)和寂寞，沒(méi)有渲染，沒(méi)有音效，沒(méi)有那些潛移默化添上的東西，只是留白給你，那封回復(fù)給白紙的信，自己填滿的天馬行空，可以完全按照自己的意愿肆意想象，真好。
人們也許會(huì)不知道，過(guò)去或者未來(lái)的自己，會(huì)與他人的命運(yùn)緊密相連，在《解憂雜貨店》中認(rèn)真回答的每一個(gè)人，其實(shí)都在向自己發(fā)問(wèn)。最后的最后，當(dāng)這個(gè)夜晚停滯于雜貨店中歲月的光芒消失，人們將會(huì)邁出這個(gè)屋子，去書寫雖然不一定美好，但是也正是因?yàn)槲粗錆M精彩的人生。我感悟出：無(wú)論是怎樣短暫的一個(gè)瞬間，只要有活著的感覺(jué)，就有未來(lái)。只要心中有未來(lái)，人就能幸福起來(lái)。
在最后的信中，浪矢爺爺這樣寫道：“很多人都是迷途的羔羊，手中僅有一張白紙地圖。地圖是一張白紙，這當(dāng)然很傷腦筋，任何人都會(huì)不知所措�？墒菗Q個(gè)角度來(lái)看，正是因?yàn)槭且粡埌准�，才可以隨心所欲地描繪地圖。一切全在你自己，一切都是自由的，在你面前是無(wú)限的可能�！边@不僅是這本書最后的回答，也是作者對(duì)于我們的回答。作者東野圭吾就是這樣，溫柔地告訴我們?nèi)松淖涛丁?/p>
合上書，嘴角上揚(yáng)，想起自己以前因一點(diǎn)小挫折而任性的幼稚往事，又似乎看到了未來(lái)的自己。未來(lái)的我來(lái)到了這座神秘的雜貨店，跑去后門的牛奶箱旁投了一封信，寫給三年前的自己：
“努力吧，拼搏吧，追逐夢(mèng)想吧，我在大學(xué)等你!”
毛毛讀書心得體會(huì) 篇28
在今后的教育教學(xué)中我會(huì)時(shí)刻關(guān)注自己的教育行為及其有效性。多思考自己有沒(méi)有先接納孩子的情緒，其實(shí)孩子有時(shí)候只是為了宣泄情緒，簡(jiǎn)單粗暴的壓制只能換來(lái)日后更大的問(wèn)題。
唯有讓自己成為孩子的傾訴表達(dá)的對(duì)象，才能真正走到孩子的'心里，才能給孩子積極的反饋，告訴孩子老師了解你的感受，知道你的困難，有什么話就盡管說(shuō)吧!這樣盡量引導(dǎo)孩子自己去尋找解決的辦法而不是被動(dòng)的接受一些強(qiáng)制的命令。
比如有同學(xué)講話時(shí)，我們可以不用厲聲喝道：，閉嘴。嘗試著說(shuō)：“有些同學(xué)有什么有趣的事情要告訴大家，等會(huì)下課我們來(lái)分享一下。”
結(jié)果可能會(huì)好的多。改變不能一蹴而就，但我相信只要我在今后的教育教學(xué)中留心觀察，多想，多研究，努力實(shí)踐，必然會(huì)找到科學(xué)有效的教育方法!
毛毛讀書心得體會(huì) 篇29
兄弟這一本書是我看的最快的一本書，并不是看的不認(rèn)真，而是我深深地被吸引。還沒(méi)看的時(shí)候朋友說(shuō)余華的書有點(diǎn)騷有點(diǎn)黃，但是我感覺(jué)這就是真實(shí)啊。
真實(shí)的何嘗生活就是這樣。下面聊聊這一本書吧。分兩個(gè)時(shí)間段來(lái)說(shuō)吧。
第一個(gè)時(shí)間段是在文革期間，在敘說(shuō)之前先介紹下小說(shuō)的主人公，他就是李光頭，名字很好笑，但是他以后的成績(jī)，確實(shí)是彪炳史冊(cè)。李光頭，他父親在他還在肚子里的時(shí)候就死了，死因很奇葩，因?yàn)橥悼磁镜钠ü�，掉在廁所里淹死了。歷史往往有趣，在李光頭十四歲時(shí)候也因?yàn)橥悼磁旧蠋宥贾?/p>
或許就是這樣的不要臉的精神他的事業(yè)最后越來(lái)越大吧。文革時(shí)期，他有一個(gè)后爸。叫宋凡平同時(shí)也給他帶來(lái)了一個(gè)哥哥叫宋鋼。這就成了他的哥哥。他的后爸是一個(gè)男子漢，但是在文革中認(rèn)為他是地主成分接受改造，后面因?yàn)槿ソ悠拮�，逃出看守所，而活活的打死在汽車站。我看到他媽媽給他后爸送墳的時(shí)候說(shuō)，不要哭，不要讓別人看到你們哭的時(shí)候深深地觸動(dòng)。后來(lái)光頭的老媽也死了，就剩下他和宋感相依為命。文革時(shí)期的事情很多很多，那一段的歷史值得我們這一輩的人好好去思考。人心怎么會(huì)這樣的惡毒。問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮?
第二個(gè)時(shí)間段就是改革開放期間，李光頭當(dāng)了福利廠的廠長(zhǎng)，做出 了不錯(cuò)的成績(jī)。他在追求鎮(zhèn)花林紅的時(shí)候，林紅愛(ài)上了他的哥哥宋鋼。于是兄弟兩個(gè)因?yàn)閻?ài)情而絕交了。李光頭愛(ài)情上失敗所以注意力放在事業(yè)上面。他辭職福利院廠長(zhǎng)。準(zhǔn)備下海，實(shí)現(xiàn)他的鯤鵬之志。他集了七千五百元，開服裝廠，自己去上海拉訂單。但是幾個(gè)月他回來(lái)，沒(méi)有拉到訂單，他破產(chǎn)，欠下巨大財(cái)。天天挨打。
但是他沒(méi)有自暴自棄，他在收破爛中找到商機(jī)，做成中國(guó)，甚至世界的破爛大王，他成為了劉鎮(zhèn)的GDP。他的兄弟宋鋼失業(yè)了，而且有了肺病。他跟著一個(gè)騙子出去外面買保健品。在這一段時(shí)間中。光頭得到了他曾經(jīng)的夢(mèng)中情人，也就是他兄弟的老婆林紅。當(dāng)宋鋼回來(lái)聽(tīng)到這一件事時(shí)候，他選擇了臥軌自殺。但是他心里原諒了。最后的結(jié)局是林紅成為老鴇。而李光頭鍛煉身體登上了別的星球，他把他兄弟的骨灰散天，說(shuō)了一句他兄弟是外星人了。
其實(shí)看完這一本小說(shuō)之后，其實(shí)真的感覺(jué)自己對(duì)人性有更加清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了自己的良心。最近的很后悔自己的自私，傷害了那個(gè)最愛(ài)我的人，或許生活中沒(méi)有后悔藥，但是我心里希望她好好地。婷，對(duì)不起。我很愧疚，或許你看不到。但是我想說(shuō)一聲抱歉。我很愛(ài)你。
這就是閱讀的力量，讓你找到你的心。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇30
讀書，是一縷陽(yáng)光，溫暖的灑在我的胸膛。書，是一輪明月，照耀著前方讓我繼續(xù)前行……書既是我們的良師，又是我們的益友，就像是形影不離的好朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我。
文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句眾人皆知的話：“書是人類進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，讀書可以提高我們的閱讀水平，提高我們的作文水平，還可以使我們思想夠活躍，也教我們做人要誠(chéng)實(shí)、正直、孝順！
“讀不盡的書，走不盡的路”我讀過(guò)許多書，比如《全唐詩(shī)》《上下五千年》《史記》《窗邊的小豆豆》《老人與海》《稻草人》等，但是我印象最深的是《老人與�！罚@本書講述的是一月老人每八十九天沒(méi)有捕到魚，雖然是人都說(shuō)他傻，不讓他去打漁了�？伤麍�(jiān)持要出海打漁，堅(jiān)信自己可以打破奇跡，這一天終于到來(lái)了他捕到了從未見(jiàn)到過(guò)的大魚，但在返回的路上遇到鯊魚襲擊，只剩下幾塊骨頭了……
但還是令人欽佩這個(gè)故事告訴我們，我們不要聽(tīng)別人的勸阻堅(jiān)持的做，哪怕最終沒(méi)有成功，也值得了。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇31
每次讀《家》都會(huì)帶著不一樣的心情去體會(huì)作者的目的，又一次拿起這本小說(shuō)讀了起來(lái)，給我的感覺(jué)更多的是封建禮教的束縛和舊時(shí)代勞苦大眾的懦弱，以及封建官僚的守舊。
我氣憤書中覺(jué)新的懦弱，他不敢和封建禮教作斗爭(zhēng)，他的懦弱使得他的妻子和他的愛(ài)人成了當(dāng)時(shí)的犧牲品，更使的覺(jué)民差點(diǎn)變成第二個(gè)他，還好他敢于與封建禮教斗爭(zhēng)與家族作斗爭(zhēng)，終于贏得了勝利擺脫了家族訂的婚姻最后和自己的'愛(ài)人相守在一起。還有書中的覺(jué)慧從始至終一直反對(duì)封建禮教的束縛他批判家族的封建思想、提倡女子剪發(fā)鼓勵(lì)女子進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)新文化，而不是“子曰……”他最后為了不在受家族的壓迫自己獨(dú)自去了上海學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化。
距離上次讀這篇小說(shuō)已經(jīng)四五年了還記的開始讀時(shí)總是懷著同情書中的梅和鈺兒、鳴鳳還有憎恨覺(jué)新和覺(jué)慧而讀完的并沒(méi)有真正體會(huì)小說(shuō)的主旨。事過(guò)境遷總有不一樣的理解和感受。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇32
《小婦人》是美國(guó)作家路易莎.梅.奧爾科特 的一部小說(shuō)。被稱為小說(shuō)化的家庭日記和道德家世小說(shuō)。小說(shuō)著重描寫了一個(gè)貧窮家庭的幸福生活。這個(gè)家庭有四個(gè)女兒，性格迥異，但勤勞善良而又聰明的母親，言傳身教地給女兒們作出了榜樣，給他們貧窮的生活帶來(lái)了溫暖和幸福，困境下的自強(qiáng)自立和自制，尤為動(dòng)人。
即使作者的寫作目的只是希望多帶來(lái)一些商業(yè)的成功，也無(wú)礙它深受讀者的喜愛(ài)，無(wú)礙它影響著一代代的女性，真善即美，美即藝術(shù)!而在《小婦人》一書中，真善美和藝術(shù)的交融，不僅賞心悅目，而且動(dòng)人心弦。那一副副家庭生活的溫馨畫面，那溫暖動(dòng)人的姐妹深情，那作為風(fēng)華年代的女子內(nèi)心的渴望與彷徨，那青春期特有的羞澀和勇敢，對(duì)未來(lái)的暢想，對(duì)人生的思索，對(duì)家庭的規(guī)劃，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，無(wú)不通過(guò)作者細(xì)膩的筆觸一一流淌。賢惠美麗的梅格，善良真誠(chéng)而又隨心所欲、特立獨(dú)行的喬，優(yōu)雅仁愛(ài)而又有那么點(diǎn)自私虛榮的艾美，安靜單純的像天使一樣的貝思，四個(gè)馬奇家的姑娘各有所能，而最大的魅力恐怕是從母親那里繼承的善良仁愛(ài)了。即使在愛(ài)情面前，也表現(xiàn)得那么隱忍和高尚。當(dāng)讀到勞里向喬表白的那一段時(shí)，真的出乎意料而又痛徹心扉，淚流滿面而又愛(ài)不釋手，忍不住一遍又一遍地默讀：
她打算要是他回頭就向他揮手。他真的回頭了，他走回來(lái)，擁抱她。她站在他上面的一級(jí)樓梯，他向上看著她，臉上的神情使他簡(jiǎn)短的懇求既有說(shuō)服力，又打動(dòng)人。
'喔，喬，難道你不能?"
“特迪，親愛(ài)的，我真希望能�！�
就這兩句話，停頓了一小會(huì)，然后勞里站直身，說(shuō)道：”好的，別在意。“他什么也沒(méi)再說(shuō)就走了。哦，事情并不好，喬也確實(shí)在意，因?yàn)樵谒鞒鰺o(wú)情的回答后，勞里的卷發(fā)腦袋在她臂上埋了一會(huì)。她感到好像戳了她最親愛(ài)的朋友一刀。而當(dāng)他離開她不再回頭看時(shí)，她知道男孩子勞里是不會(huì)再回來(lái)的了。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇33
想買一本合適的相關(guān)教學(xué)的書籍似乎是不易的，誠(chéng)如學(xué)生一般單純的說(shuō)教似乎也是讓人乏味的，因而我也在不停的尋找著一些生動(dòng)有趣、切實(shí)可行又很有方法的書籍，不想要空談的文字，只想要從具體的微小的地方入手，于是就有了我手頭的這本書《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》。它是美國(guó)作者根據(jù)美國(guó)的教育狀態(tài)所編撰的一本小冊(cè)子，雖然中美的文化差異很大，但是它山之石可工玉，這里沒(méi)有所謂的秘訣，有的是優(yōu)秀的理念和方法。初看覺(jué)得我好像又是買錯(cuò)了，這里只有理念，而更重要的是它是以新教師為重點(diǎn)，從最基本的要求出發(fā)；再看發(fā)覺(jué)又是不對(duì)的，不論教師的新舊，都有倦怠的時(shí)候，也都有不足的地方，莫不如在重讀此書的時(shí)候讓自己以一個(gè)新人的姿態(tài)重新審視我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，重新給自己定位，重新尋找教育的方向和方法，果然這種拋棄以前固有觀念，以零的姿態(tài)進(jìn)入的讀書，還真給我一種新的感受。
一、 優(yōu)秀教師應(yīng)該把握三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1. 教師需要知道學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)和發(fā)展的，是怎樣認(rèn)知和使用語(yǔ)言的 關(guān)于學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該知道兒童是怎樣學(xué)習(xí)的，不僅通過(guò)我們對(duì)兒童獲取知識(shí)的期望開始，要通過(guò)了解他們的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)一步了解兒童的內(nèi)心，借助反饋來(lái)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于教師我們知道認(rèn)知過(guò)程具有主動(dòng)性，我們要了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和看法，才能在新舊知識(shí)之間架起一座橋梁。橋梁的架設(shè)需要我們知道怎樣鼓勵(lì)學(xué)生專心學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)監(jiān)控并調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和思維。除了授課的內(nèi)容之外，教師還要考慮怎樣更有效的傳授學(xué)生一些特定的主題和理念，為學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的框架，為他們營(yíng)造信息豐富的課
堂環(huán)境和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)做到以評(píng)估為中心。
關(guān)于發(fā)展，教師要從發(fā)展的角度看問(wèn)題，它有多種渠道，只有知道學(xué)生不同的發(fā)展需求，才能弄清楚怎樣幫助學(xué)生在合適的時(shí)候以合適的方式學(xué)習(xí)合適的內(nèi)容，獲得顯著的進(jìn)步。在了解學(xué)生的過(guò)程中，教師要認(rèn)真的觀察學(xué)生，不僅是他們掌握的知識(shí)，還有他們學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)優(yōu)劣，只有這樣布置的任務(wù)才能與孩子接下來(lái)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的知識(shí)緊密相連，幫助孩子以自信和不斷增強(qiáng)的能力面對(duì)新的挑戰(zhàn)。教師還要體察學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)差異，了解并借助孩子的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和文化優(yōu)勢(shì)，從而幫助學(xué)生形成作為學(xué)習(xí)者和貢獻(xiàn)者的正確身份認(rèn)同，培養(yǎng)他們成為具有穩(wěn)固價(jià)值觀和品格的個(gè)人，與家長(zhǎng)和同事合作，共同輔助學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
關(guān)于語(yǔ)言，首先教師要了解語(yǔ)言的基本成分，了解第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言變化、語(yǔ)言與讀寫能力的'關(guān)系，在講解時(shí)知道怎樣做好明確的示范和講解，告訴學(xué)生怎樣提出和回答某些類型的問(wèn)題，闡明觀點(diǎn)。以英語(yǔ)教學(xué)為例，除了直接用英語(yǔ)授課之外，還有必要向?qū)W生提供與英語(yǔ)流利的學(xué)生展開頻繁互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)授課過(guò)程中提供的大量筆頭和口頭語(yǔ)言示范，以便學(xué)生模仿。
2. 教師需要了解自己的科目?jī)?nèi)容和課程安排的目標(biāo)
3.教師需要知道并理解“教學(xué)”的概念：怎樣講授科目?jī)?nèi)容以便多種多樣的學(xué)習(xí)者都能理解，怎樣評(píng)估學(xué)習(xí)狀況，怎樣有效地管理課堂
教學(xué)的真諦首先要了解多種多樣的學(xué)習(xí)者，要知道怎樣調(diào)整課程安排和授課方式，讓學(xué)生投入具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)中，這就需要對(duì)學(xué)生深入的了解，只有這樣才能深入發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處、興趣愛(ài)好、交流方式和行為方式。其次就是能夠評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)鍵就是怎樣做出清楚和豐富的反饋，同時(shí)
運(yùn)用從評(píng)估中獲得的結(jié)論規(guī)劃和調(diào)整教學(xué)，選擇或指定能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)，還有責(zé)任向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的進(jìn)步。再有就是學(xué)會(huì)有效的課堂管理。課程安排充實(shí)，群體意識(shí)牢固，日常規(guī)范明確，學(xué)生的問(wèn)題行為就會(huì)有所減少，這一點(diǎn)是我很欣賞的。其實(shí)最基本的要素就是選擇與學(xué)生發(fā)展水平相當(dāng)、本身饒有趣味且有助于學(xué)生取得成功的任務(wù)，從而營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生的歸屬感和謀求群體利益的精神，同時(shí)教師優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，把干擾減少到最低限度。
二、 優(yōu)秀教師是怎樣發(fā)展和學(xué)習(xí)的
1. 教師從關(guān)注自身到關(guān)注學(xué)生
其實(shí)優(yōu)秀的教師關(guān)注的是學(xué)生，只有學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，才能說(shuō)明教師的教學(xué)時(shí)成功的。如果一個(gè)教師一味的把注意力集中到自己身上，那么她很不容易關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的層次，從而感受不到自我教學(xué)中那些有必要調(diào)整的教學(xué)方法和應(yīng)該采取的措施。只有把自身的關(guān)注轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，才能進(jìn)一步的深入教育，猶如專家一般，很快的掌握更廣泛和更靈活的技能，對(duì)于教學(xué)做出快速的專業(yè)的分析，可以及時(shí)的向未獲成功的學(xué)生伸以援手。
2. 教學(xué)中的三大難題
�。�1）對(duì)教學(xué)的錯(cuò)誤理解 不應(yīng)單純的注重個(gè)人的個(gè)性教學(xué)，要從科目?jī)?nèi)容本身出發(fā)，不只是傳遞信息，還要輔助以評(píng)估，指導(dǎo)，不要放棄家庭對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響力。
�。�2）實(shí)踐問(wèn)題 教師面臨的實(shí)踐問(wèn)題和其他領(lǐng)域相似卻又更具挑戰(zhàn)，因而要采取多樣的行動(dòng)，期中很多是同步的。單憑經(jīng)驗(yàn)是不夠的，關(guān)鍵是要觀察示范實(shí)踐并分析怎樣、何時(shí)何為何奏效，只有這樣才能不單單的應(yīng)付學(xué)生
的學(xué)習(xí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這其中同事支持的互幫互助可以最有效的幫助教師提高教學(xué)技巧。
�。�3）復(fù)雜性問(wèn)題 如麥克唐納解釋的“真正的教學(xué)實(shí)在不受控制的三角關(guān)系—教師、學(xué)生和科目中展開的。這個(gè)三角形的叫在不斷移位…”因而有針對(duì)性的教育學(xué)習(xí)至關(guān)重要，通過(guò)鮮明的例子和多種的常規(guī)工作目標(biāo)，解放教師的注意力。
三、 優(yōu)秀教師應(yīng)該如何演繹職業(yè)角色
1. 從學(xué)習(xí)者到教育者
2. 優(yōu)秀教師成長(zhǎng)必修課
（1）開展教育學(xué)習(xí) 讓教師自己“摸爬滾打”不總會(huì)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)效果，其實(shí)專家的知道和同伴的支持對(duì)教師更重要，有助于促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，在專家型教師的課堂上輔助和實(shí)習(xí)，再在一名經(jīng)驗(yàn)豐富教師或同事團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，逐步過(guò)渡到獨(dú)立教學(xué)，這種教師的發(fā)展是迅速的，他們可以直接具體的解決隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。
（2）運(yùn)用教學(xué)案例和績(jī)效評(píng)估 共同課文時(shí)一項(xiàng)十分重要的概念，它把教學(xué)錄像帶、學(xué)生作業(yè)樣本、教案和成績(jī)?cè)u(píng)估結(jié)果的分析聯(lián)系在一起。
�。�3）系統(tǒng)分析教學(xué)課件 讓部分教師對(duì)教案、錄像帶和課堂作業(yè)樣本進(jìn)行系統(tǒng)研究，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性的記錄來(lái)達(dá)到提升教師水平的一種優(yōu)勢(shì)。
�。�4）施行案例教學(xué) 積極參與閱讀和寫作活動(dòng)能夠縮小理論與實(shí)踐之間的差距，案例分析側(cè)重于發(fā)展教學(xué)手段以及在教授具體概念或理念是所出現(xiàn)的問(wèn)題。
(5)提高探索與研究能力 同輩互教、成績(jī)?cè)u(píng)估和教案設(shè)計(jì)、教學(xué)分析、案例教學(xué)和開展研究探索
每一年有很多的教師走上講臺(tái)，也就意味著有更多的、新鮮的、活力的思維涌入，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一把雙刃劍，一方面它可以緩解我們現(xiàn)有教學(xué)的壓力，同時(shí)也在工作思維和能力上給了我們更多的壓力。年輕教師有著一種工作的沖勁，她們用屬于她們的方式和學(xué)生進(jìn)行著溝通，她們的活潑是學(xué)生所喜愛(ài)的，而我們所擁有的或許更多的是經(jīng)驗(yàn)和耐性，當(dāng)兩種力量達(dá)成一種共識(shí)的時(shí)候，我們各自私下的努力是必要的，要想在三尺講臺(tái)立足，混時(shí)間似乎是一種說(shuō)辭，只有真才實(shí)學(xué)和完全的投入才是更好完成工作的手段，也只有這種不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能與時(shí)俱進(jìn)，才能在教學(xué)的崗位立于不敗之地。
毛毛讀書心得體會(huì) 篇34
《紅旗鋪》是一部農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的史詩(shī)，里面反映出了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)民水深火熱的生活情景，這本書真實(shí)的寫出了人間苦暖，同時(shí)又與全國(guó)范圍大革命時(shí)期的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，四一二政變，秋收起義等呼應(yīng)的革命寫照，也是但是億萬(wàn)農(nóng)民在社會(huì)中的真實(shí)故事。
文章開篇于清朝末年，中國(guó)正數(shù)腐敗時(shí)期，朱老忠的父親為了阻止惡霸地主毀鐘侵田，事后，地主得勝，朱老忠的父親被活活氣死，朱老忠與那地主便成為了世仇，故事的開頭就這樣發(fā)展下去...書中主角朱老忠的憨厚老實(shí)，經(jīng)歷了那些不平常的事情讓他感悟出社會(huì)的無(wú)情殘酷和人間那份暖暖的親情，友情，以及那濃濃的愛(ài)國(guó)之情。
朱老忠和那地主家族仍至實(shí)仇，孕育了他強(qiáng)烈的反抗精神，二十年闖蕩江湖的經(jīng)歷，造就了他為“朋友兩肋插刀”的俠義精神，不尋常的人生磨難造就了這個(gè)農(nóng)民經(jīng)典角色，寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)腐敗的歷史。中國(guó)，一只屹立世界上的雄雞，積淀了五千年來(lái)歷史的國(guó)家，從鼎盛到衰敗再到繁榮，史書的一幕幕見(jiàn)證記載，告訴我們落后就會(huì)挨打。少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們是新時(shí)期的少年，我們生活在一個(gè)物質(zhì)富裕的時(shí)代，不用在戰(zhàn)場(chǎng)上灑熱血，因該把祖國(guó)建設(shè)更好做我們的目標(biāo)，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)振興中華時(shí)刻做好準(zhǔn)備，讓中國(guó)變的更加繁榮昌盛。
五十六個(gè)民族同一顆心，五十六種語(yǔ)言同一句語(yǔ)：“中國(guó)，中國(guó)，我愛(ài)你!”我們是中華兒女，我們驕傲，我們自豪。