小學生閱讀《毛毛》心得體會（精選34篇）

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇1

　　在這個寒風刺骨的寒假里，我讀完了米切爾·恩德寫的《毛毛》這一本書。

　　書中的“毛毛”是一個不知年齡和來自何方的小女孩，她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽的方式就能解決朋友們的問題和糾紛。由于人們受城市里無處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機器化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命的危險，見到了時光老人候拉師傅，在時間王國里她忽然發現了一個大秘密，即“時間就像生命”一樣。

　　而書中的“灰先生”呢?是一個在城市中無處不在的鬼，他們依賴雪茄煙讓自己活下去。他們抽雪茄煙時，在點燃那一根根雪茄煙時，一點點的時間也就是一點點生命在死去，但是雪茄煙一旦掉到地上就會像雪一樣融化。因此他們點燃雪茄煙時，時間就會飛快地流逝，以致灰先生們的死去。在最后灰先生們為了讓自己活下去，就去搶同類的雪茄煙，而那先被搶走煙的先生們隨后無奈地化作了一陣煙向天空中飄去，消失在一個世界里。

　　在我看來毛毛就是一位時間王國的勇者，候拉師傅就是一位時光王國的守護者，灰先生就是一個時光王國的頭號敵人，也就是一個時光毀滅者。

　　看完了這本書，我感受到了書中小女孩堅持不懈的精神力量，毛毛戰勝了灰先生以后，她的精神力量隨后就被傳遞開來，其實在我們的世界里也有這種精神力量，我們在遇到困難時也要用這種精神力量來面對。

　　我們在現實的世界里做我們認為對的事，在生活旅途前進的過程中，我們偶爾失落，偶爾憂傷，但我們在摔倒的時候并沒有泄氣，因為我們沒有失去頑強的精神力量。我們跌倒了再爬起來，看見別人有困難與沮喪的同時走上前去拉他的手，笑著對他說著自己以前的經歷，拍著他的肩膀對他說：“沒關系，還可以再來。”簡單的一句話，猶如在黑暗中點起了一盞明燈，為坐在角落里的人帶來希望。

　　這樣的精神力量永遠不會消失，它每時每刻都溫暖著所有的人，就像一個擁抱那么自然，像一滴淚一樣那樣透明。

　　《毛毛》是一本能讓人沉思聯想與感慨的書，這本好書值得你一讀。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇2

　　今天，我看完了一本課外書，它的名字叫做《毛毛》。這本書的作者是德國的米切爾·恩德，他在書中講述了一個美好、勇敢、溫馨，喜悅的故事……

　　這本書中，小女孩毛毛當之無愧地成為了故事的主角。毛毛是個從孤兒院跑出來的孤兒，她是個很普通的小孩，住在一個露天劇場，她用傾聽的方式就可以解決伙伴們之間的問題與糾爭。毛毛在這個小鎮里認識了很多好朋友，比如吉吉、老貝波……他們很喜歡毛毛，只要有什么心事兒都會去找毛毛說。過了一段時間，毛毛發現了人們一直受著城里無處不在的灰先生的蒙騙。人們追求機械的生活，不管親情與良心。于是毛毛冒著生命危險，見到了侯拉師傅，知道了世界與人類的時間大秘密。最后，毛毛回到現實世界，戰勝了灰先生。

　　《毛毛》這本書講了一個生動而有趣的故事，看了這個故事我的內心久久不能平靜。

　　灰先生為了能讓自己擁有更多的生命，將時間看成金錢，利用人性的弱點——愛財心理，而結果是人們將空余時間都換成了工作，變成了盲目的機器人，失去了親情與友情，灰先生犯下了不可饒恕的罪行!

　　這本書雖然講述的是灰先生與毛毛之間的生死搏斗，但背后告訴我們：“灰先生其實在我們每人的心里面!”

　　假如我們沒有控制住“灰先生”，他就會迸發出來。雖然我們肉眼看不見他，但他是一種現實存在的，注視他的是我們精神的眼睛與靈魂的眼睛，毛毛之所以可以戰勝灰先生，因為她的精神的力量遠遠超越了物質的誘惑，這才是毛毛勝利的法寶。

　　這本書告訴我們，一味的節約時間，有時候并不可以帶給我們好處，反而會帶來壞處。上天之所以，給每個人免費的、平等的24小時，是讓我們拿它去關心別人，幫助別人。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇3

　　書中，我邂逅了一位名叫毛毛的女孩，她不知年齡，來自何方，一雙烏黑的眼睛透亮又深邃。

　　那時的人們由于灰先生的蒙騙，醉心追求所謂合理化、機械化的生活，將親情置之度外。毛毛便冒著生命危險，在時光老人侯拉和烏龜卡西歐佩亞的幫助下，戰勝了灰先生，重溫了人間的溫暖真情。

　　常常被教導：“時間就是金錢。”這本書卻給了一個截然不同的答案，即“時間就是生命”。曾經有多少人被物質與物理的時間封閉，讓生命變得乏味而毫無意義。時間花地綻放意味著生命的誕生，當生命終結時，又會有同樣的時間花再度綻放。

　　“時間”一詞對于我們而言是一個抽象的概念，我們無法找到時間的源頭，無法掌控時間的速度，就應該“合理安排時間，不浪費必要的時間”。

　　所謂節約時間，并不是盲目地節約，當節約必要的時間時，最終“受罪”的還是自己。俗話說“浪費時間就是浪費生命”，我們要合理安排好自己的時間。

　　當磨蹭、拖拉偷走我們的時間時，我們應該反省、深思。

　　或許，我們可以用發呆的時間去讀一頁有用的書籍，或是與人聊聊天。不將寶貴的時間耗費在電子產品上。將那些節省下來零碎的時間拼湊在一起，也會是一個龐大的數目。

　　盜取時間的灰先生就在我們身邊，而我們只要合理安排好時間，他們將會無從下手，時間花地再度綻放也將永遠定格在我們心中。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇4

　　最近我喜歡看《毛毛》——時間竊賊和一個小女孩之間不可思議的故事。

　　故事講的是：“毛毛”一個不知年齡，也不知來自何方的小女孩，她有著常人所沒有的“靈敏聽力”，她只要傾聽就能解決小伙伴的問題和爭論。由于人們被無處不在的灰先生蒙騙。無奈之下，毛毛在時間老人候博拉和小烏龜卡西歐佩亞的幫助下戰勝了靠偷取別人時間生存的灰先生。并在時間王國里發現了世界與人類的秘密，即“時間就是生命”。生命的誕生即生命的花朵盛開，當生命結束時，又會有同樣的生命之花再度綻放。

　　故事讓我記憶最深的句子：就像你們為了看到光明而要有眼睛，為了聽到聲音要有耳朵那樣，你們有一顆心是為了感覺時間的。凡心感覺不到時間就是已經失去了，就如同彩虹的顏色對于盲人，鳥兒的歌聲對于聾子那樣。遺憾的是世界上也有又盲又聾的心，盡管它們在跳動，但什么也感覺不到。

　　讀了這本書我深刻感受到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是多么寶貴啊!無論你有多大權，多少金錢，也不能讓時間停留。想到這里我不由得暗自慚愧，平時總想著作業等明天再做吧，反正還有時間;甚至有時上課心也隨著窗外的小鳥嬉戲去了，而時間就在我的一次次的恍惚中恍然溜走，我是多么的不應該啊!以后我一定要好好學習，確定自己的作息，勇敢向自己的壞習慣挑戰，讓自己的時間花燦爛綻放。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇5

　　假期里，我讀了德國優秀幻想文學作家米切爾﹒恩德最杰出的代表作——《毛毛》。

　　這本書的主要內容是，在意大利首都羅馬一個圓形露天劇場廢墟的舞臺下面，住著一個不知年齡、不知來自何方的流浪女孩毛毛。她能做到別人做不到的事情——傾聽，她用“傾聽”就能解決朋友們間的矛盾、紛爭。她和她的朋友們快樂地生活在這個城市。

　　有一天，城市里出現了一群灰先生，他們為了竊取人類的所有時間，千方百計地蒙騙人們。讓人們一味地只知道節省時間，追求所謂的合理生活，忘記了生命的意義，讓人們把親情和良心拋到腦后。于時，毛毛冒著生命危險在烏龜卡西歐佩亞的引導下，找到了時光老人候拉師傅，并發現了一個秘密——時間就是生命。知道秘密的毛毛在卡西歐佩亞的幫助下終于戰勝了灰先生。

　　讀完這本書，我陷入了深思：有些人只認為時間就是金錢，而米切爾﹒恩德的答案卻截然不同，他認為時間是生命，生命就在我們心中。我覺得他說得很有道理。時間就是生命，如果你浪費時間，就等于在消耗你的生命!由此，我想到了自己，我平時是個不懂得合理安排時間的人，有時候一看課外書就會忘了時間，忽略了其他應該做的事情，我要好好改正這個缺點。

　　時間對于每個人來說都是公平的，讓我們從現在開始，珍惜時間，合理安排時間，告別做事拖拉、沒有計劃，成為時間的主人吧!

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇6

　　我們現在常說未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。因此，在充分調動學生自主閱讀的積極主動性的同時，也應該教給學生正確、科學的閱讀方法，這才是學生理解閱讀內容的有效途徑。在這里我就小學生自主閱讀方法指導談談自己粗淺的做法：

　　一、引導學生掌握正確的、科學的讀書方法

　　(一)運用遷移 指導學生把從課堂學到的理解詞句、概括內容、歸納中心的方法，遷移到閱讀中去，培養自己運用知識、獨立思考和理解、歸納、概括的能力。

　　(二)掌握一般讀書程序。

　　讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀。邊看邊想，不懂之處做上符號，閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。

　　(三)領悟幾點讀書要求。

　　1、讀書要求“眼到、心到、手到”。

　　2讀書要求不懂就問，善于思考。

　　3、讀書要和“說話”、“作文”緊密結合。

　　4、讀書貴在持之以恒。

　　二、指導學生選擇健康的、有益的課外讀物。

　　從小學教學實踐中也可以看出，不讀書不行，濫讀書也會產生消極影響。選擇書籍是指導小學生閱讀的第一步，它起著凈化小學生心靈、培養小學生品德的作用。

　　教師要指導學生廣泛涉獵科普、文學、漫畫、故事等各種讀物，不要局限在某一個方面;首先要指導學生多讀經典名篇，如《三毛流浪記》、《天方夜譚》、《三國演義》。這些經典兒童文學書籍既是符合兒童心理和認知發展水平的課外讀物，又能促進他們完美地發展，純凈孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激發他們一生的文化向往。其次引導學生適當閱讀鄭淵潔、楊紅櫻等當代作家具有時代特色的暢銷課外讀物;這種具有時代特色的讀物也是小學生課外閱讀的寶貴契機和資源，可教師往往忽略甚至粗暴地扼殺。很多圖書有充分的流行因素，其中包括正義的感召、美好的幻想、過人的機智及天真的童趣等。對這種課外閱讀，教師要引導小學生積極親身體驗，使其能真正產生發自內心的激動和興趣。

　　另外還要防止并查堵學生閱讀不健康書刊(宣揚武打暴力的書刊和宣揚淫穢色情的書刊等)。

　　三、合理安排，保障閱讀時間。

　　合理安排讀書時間，統一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時。

　　1、晨讀二十分鐘。“一日之計在于晨”。每天早晨到校8:00—8：20為晨讀時間，讓學生進行自主閱讀，放聲朗讀。早晨是一天中讀書的黃金時間，頭腦最清醒，可以安排些背誦、復述任務。

　　2、午讀二十分鐘。每天午飯后時間學生自由支配，至少花二十分鐘閱讀自己喜歡的書籍。

　　3、晚讀三十分鐘，要求學生每天晚上至少安排三十分鐘閱讀時間。晚上一般較疲勞，可以閱讀些較輕松的書籍。

　　4、每周安排一節“同讀一本書”交流課。

　　要求學生嚴格遵守計劃的規定，并長期堅持下去。

　　(四)掌握幾種最基本的讀書方法。

　　1、品味性的精讀。對名篇名著和其他文質兼美的優秀作品，如朱自清的《春》，需要靜心細讀 ，體會立意構思，揣摩布局謀篇，欣賞好詞佳句，像人吃東西那樣，經過細嚼慢咽，才能把書中的精華變為自己的知識營養。有的好文章需要反復地讀幾遍，甚至熟讀成誦。

　　2、吸收性的略讀。以獲取讀物中的知識為目的的閱讀稱為吸收性閱讀。主要針對知識性讀物，如《昆蟲記》。因為對待此類讀物既不能追求快速，不能觀其大略，也不是語言優美的篇章，適合背誦積累，而是要理解每個知識點，并在理解的基礎上識記。

　　3、隨意性的瀏覽。 對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內容，或通過看標題、目錄、內容提要、前言等，以求在有限時間內獲取更多的有價值的信息。

　　4、掃描性的速讀。方法有二：一是“遮蓋速讀法”。準備好一張白紙和書頁差不多大小，放在書的上端，讀完一行就把紙往下拉，蓋住讀過的一行，使眼睛不能來回重復，同時減少眼睛的左右移動，增強眼的視覺廣度。隨著訓練，把遮蓋擋用的紙往下拉的速度加快，即可逐漸提高速度;二是“限量速讀法”，在閱讀前確定閱讀的數量，限定時間讀完。

　　(五)養成讀時知道摘錄，讀后記得寫體會的習慣。

　　1、指導記錄的內容如：語文方面的知識、優美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結構提綱等;記歷史、地理以及其他學科方面的知識或趣聞;記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。

　　2、指導記錄的方法。寫讀書筆記。一是摘抄型筆記，把讀書時發現的好詞語、句子、片斷摘錄下來。二是提綱型筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱的形式摘錄下來。三是感想型筆記，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。四是評價型筆記，可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一個問題的不同見解或由此引發的聯想，還可以指評原文的紕漏等。

　　3、指導學生循序漸進。要根據年級的不同，逐步提高要求。如低年級可只記下文章的題目，學會必要的生詞;中年級可摘錄優美的句子或片斷;高年級可先學列提綱，后寫讀后感等。

　　自主閱讀課外讀物是小學生豐富生活經驗，積淀人生智慧，提高自身素養的過程。教師要放棄急功近利的思想，端正對閱讀的認識，正確指導小學生進行課外閱讀。開卷有益，只要學生讀，就一定會有收獲。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇7

　　我非常喜歡看沈石溪的動物小說。今年寒假，我讀了另一本他的著作——《雪豹悲歌》。

　　這本書講述的是一只叫雪妖的雪豹，因為從小被人類養大，所以失去了野外生存的技能。為了讓她野化成真正的雪豹，人們把她放回了大自然。后來，雪妖遇見了自己的親生母親，北斗母豹。和母親一起生活的日子，雖然有無奈，有挫折，但她得到了母親的關懷和疼愛。但是她嫉妒那三個剛吃奶的弟弟妹妹們，因為他們分掉了母豹大部分的愛和食物。于是，雪妖殘忍地把弟妹們都咬死，并扔到了深淵里。這一切都被母豹看見了，但她不忍心殺死自己的孩子，于是就傷心地離開了雪妖。沒有了母豹的照顧，雪妖自己又不會捕獵，所以她只能去搶奪豺群的食物，結果被它們吃掉了。

　　雪妖為什么有這么悲慘的`結局呢?那是因為她是一個極度自私又貪婪的家伙。她為了獨占北斗母豹的關懷和愛，竟然殘忍地殺掉了自己的同胞弟妹，她一點兒也沒有考慮到別人，只想到自己，真是太自私，太沒有親情了。這樣的人，怎么會有好結果呢?就像書中所說的：“與其說雪妖是被豺群害死的，倒不如說她是被貪婪和自私害死的。”

　　說到自私，我不免想到了自己。我是一個獨生子女，身上也少不了自私的毛病。過年時，爺爺奶奶給了我許多壓歲錢，我非常開心。可是當爸爸媽媽讓我請客吃飯時，我死活都不同意。這時，媽媽對我說：“你不能總是鐵公雞——一毛不拔。錢雖然不可以亂花，但是偶爾也要請請客，聯絡一下家人感情呀!”聽了媽媽的話，我大方地請了客，家人都非常開心。還有一次，小區里的朋友到我家來玩，他們看中了我的一本書，可是我不想借給他們，因為我擔心他們把我的書給弄壞了。爸爸見了，對我語重心長地說：“小戴，好東西要學會和他人一起分享，不能這么小氣，不然，你是交不到好朋友的。”聽了爸爸的話，我覺得挺有道理，于是就把書借給他們了。現在，我和朋友們經常交換玩具來玩，大家都非常友好。

　　我的身上雖然有一些自私的毛病，但我不會像雪妖那么悲慘的，因為我會慢慢改掉這些壞毛病，成為一個有愛心，懂得謙讓，會替他人著想的人，這一切都要歸功于那一對疼愛我的父母，是他們一直教導我，關心我，鼓勵我，沒有像北斗母豹一樣，離自己的孩子而去，所以，我是幸福的。我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們!”

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇8

　　《金銀島》里的小英雄吉姆，在船上用自己的智慧戰勝了海盜一次又一次的猛烈攻擊，至今沒有出海尋寶。吉姆在《金銀島》中的性格是敢于冒險，勇往直前。正因為如此，在孤身一人的情況下，我奪回了被海盜占領的船只，但是回去的時候，我卻不小心掉進了死亡之口。海盜尋寶時吉姆很冷靜，在隊友的幫助下擺脫了海盜。

　　當吉姆來到一個山洞，發現丟失的財寶在這里時，他欣喜若狂。這個功勞也是屬于吉姆的，因為他遇到了本葛恩去尋找寶藏。最后，他們歷盡艱辛，成功地回到了家鄉.看完這本書，仔細想想，如果吉姆沒有發現藏寶圖；如果吉姆沒有偷聽到海盜在大桶里的秘密；如果吉姆沒有遇見本葛恩.想想，結果會是什么樣子？這不僅會給海盜一個機會，而且寶藏也會落入海盜手中

　　再想想我們的生活。在我們的生活和學習中，我們應該有一個練習，在我們看到困難的地方練習。只要我們在一個方面努力，努力，認真，一定會有所收獲。有些人，有時候，看到一些困難和挫折就放棄了，但是想想小英雄吉姆，還有其他會輕易放棄的成功人士。答案只有一個，絕對不可能。

　　我們決不能向學習和生活中的困難低頭。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇9

　　20、《伊索寓言》 (希臘)伊索中國婦女出版社

　　21、《宮澤賢治童話》 (日)宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社

　　22、《列那狐的故事》北京教育出版社

　　23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社

　　24、《130個科學游戲》中國少兒出版社

　　25、《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社

　　26、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司

　　27、《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社

　　28、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社

　　29、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社

　　30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

　　31、《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社

　　32、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社

　　33、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

　　34、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

　　35、《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社

　　36、《愛的教育》 (意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇10

　　8、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社

　　9、《拉?封丹寓言》倪海曙譯上海譯文出版社

　　10、《格林童話全集》格林著譯林出版社

　　11、《科學王國里的故事》王會等主編河北少年兒童出版社

　　12、《神奇的符號》蘇步清著湖南少兒出版社

　　13、《詩詞中的科學》唐魯峰等江蘇人民出版社

　　14、《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠中國少年兒童出版社

　　15、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國少年兒童出版社

　　16、《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社

　　17、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社

　　18、《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社

　　19、《荒漠奇蹤》嚴陣中國少年兒童出版社

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇11

　　從小就知道“讀書百遍，其義自見”這句名言了。讀書很重要，但讀一本好書更重要。《洋蔥頭歷險記》就是這樣一本對我非常重要的書，讓我從膽小的迷宮中走了出來，就像一顆會指路的北斗星，讓我變成了一個樂觀、勇敢的小女孩。

　　星期天，媽媽帶我去書店里買書。書店里的書琳瑯滿目，仿佛知識的海洋，我就像一條尋找知識的小魚，在浩瀚無邊的知識海洋里探索。突然，一本書吸引住了我的眼球。書的顏色是白綠相間的，好看極了。我馬上把書拿了出來，封面上寫著《洋蔥頭歷險記》。我很好奇，為什么洋蔥頭還會歷險呢?我很想看一看，便請求媽媽買了下來。

　　沒看之前，我還以為是書里寫的是食物在廚房里的生活.我聚精會神地看了一遍又一遍，才知道我之前的想法是錯誤的，真正的故事是這樣的：一天，檸檬王帶著檸檬兵來到洋蔥頭家的小村莊里，因為洋蔥頭的爸爸不小心踩了檸檬王一腳，檸檬王就把他抓了起來，不僅洋蔥頭的爸爸被抓走了，很多善良的村民也都被抓走了。

　　洋蔥頭很生氣，準備救回被抓走的爸爸和村民。第二天，他背著小包袱出發了。歷險的路上，他交了一個新朋友——小櫻桃，在小櫻桃的幫助下，他進了皇宮里的監獄，但是解救爸爸和村民的行動失敗了，洋蔥頭也被關進了監獄。洋蔥頭在監獄里遇到了蜘蛛和鼴鼠，蜘蛛幫他送信，鼴鼠幫他們挖了躲避看守士兵的洞穴。在他們的幫助下，大家得救了。最后，大家齊心協力一起趕跑了皇宮里的那些壞人。

　　這就是我的愛書《洋蔥頭歷險記》，它教會了我只要不放棄，堅持到最后就是勝利。我想相信你讀了它，也會像我一樣變得很勇敢!

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇12

　　《皮皮魯傳》是我喜歡的一本書，書里的每個故事都很有趣，其中印象最深刻的是《紅塔樂園》。

　　故事講得是：皮皮魯放學后和幾個小伙伴玩，他們想踢足球，先在馬路旁邊的便道上踢，可是交通警察走過來不讓他們踢，說太危險。然后，皮皮魯他們又想去少年宮，可是看門的老大爺不讓他們進，因為皮皮魯他們不是足球訓練班的。最后幾個小伙伴沒有地方可去，只好去其中一個叫蘇宇的男生家玩，因為他家的大人都不在家。蘇宇家有許多玩具，皮皮魯發現一個神奇噴霧器，有三色噴頭，紅色可以使東西變小，藍色可以使東西恢復原來的樣子，黃色可以使這個東西永遠就是這樣。皮皮魯他們用紅噴頭把自己變小，跑進蘇宇家的游樂場模型里玩，就像在真的大游樂場里一樣，因為這個游樂場中心有一座紅色的塔，所以就叫它紅塔樂園。第二天，幾個小伙伴準備了更多的玩具，放學后去蘇宇家蓋紅塔飯店，還用一盆吊蘭當原始森林，為以防萬一，他們留了一張字條說明噴霧器的事。小伙伴們又變小了，當他們看到自己親手蓋的紅塔飯店又漂亮又寬敞，激動地發現他們的活動空間變大了。皮皮魯他們去“原始森林”歷險，又駕駛飛機去少年宮惡作劇，返回的路上還幫忙把一個病人送往醫院。因為他們玩得時間太長了，家長們都來蘇宇家找，一個媽媽因為著急錯用了黃色噴頭，她的孩子就永遠只能像火柴棍那么小，變不回去了。沒有被噴到的孩子都說“噴我吧”，因為他們想永遠留在紅塔樂園里。

　　我讀這個故事的時侯，眼前不是文字，而是畫面。感覺我不是在看書，而是在看一場電影。作者寫得真是生動，太不可思議了，不管我怎么想，也想不出這么神奇的故事。看完這個故事，我真想也擁有一個神奇的噴霧器，可以把我和姐姐變小，這樣就可以到我的芭比娃娃的城堡里玩了。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇13

　　閱讀是獲取知識的重要手段。學生在學校主要是通過老師引導學習書本知識。閱讀方法的掌握與否，直接影響獲取知識的質與量。同時，閱讀也是一種較復雜的智力活動，學生在閱讀過程中，如果能夠運用合理的方法，隨著閱讀去進行分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動，則對于他們的智力發展有著十分重要的意義。然而，合理的閱讀方法，并不是天然形成的，而是在閱讀實踐中，經過不斷地積累和總結逐步形成的。在這個形成的過程中，教師作為學生閱讀的指導者，必須對學生閱讀過程的一般特點有足夠的了解，并能夠根據這些特點，結合學生閱讀過程中表現出來的個體差異，對學生進行針對性的指導，以便使學生盡快地掌握良好的閱讀方，提高閱讀效果。

　　一、小學生的閱讀特點

　　小學生的閱讀，是人生閱讀學習的起始階段，是“一張白紙畫最新最美畫圖”的良機，但也極易被不慎的筆墨聽涂損。小學生閱讀的啟蒙性及系列性主要是從識字、詞到句、到段、到篇。無論是語言形式還是思想內容，部須循序漸進，才有利于掌握系統知識，但由于學生年齡小，欠缺生活經驗，更不具有足夠的知識儲備，所以，小學生的閱讀需要精心，具體地培養和指導。由于小學生受自身心理特點的制約，個性傾向性還不夠穩定。表現在他們模仿性強而欠持久，興趣易發生而很少專注，好動情感而缺乏意志，易于感知而難于抽象;他們并未掌握讀書方法，形成讀書習慣，即使上了高年級，已具備了的方法和習慣，也帶有易變性。因此，我們必須認真對待每節閱讀課的方法指導。

　　二、小學生閱讀的一般步驟

　　小學生的閱讀，并不僅僅是為了理解讀物的思想內容，吸取知識體味情感、欣賞語言等等。更重要的是學會閱讀，掌握閱讀方法，目前小學語文教學改革的熱點也就集中在學法的指導上。

　　(1)初讀。通過全文，了解全文大意，利用工具書，結合上、下文自學字詞，這樣讓學生從整體上初步把握文章的內容，同時也對文章的語言、結構、寫作目的有一個大致了解，為進一步深入理解課文打下了基礎。

　　(2)精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關系，進而掌握文章的中心思想。做到讀懂內容，理清思路，通繞全文。在閱讀中發現問題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。同時對課文的重點段落和美詞佳句仔細揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進一步對全文加深理解。

　　(3)悟讀。學生的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。學生要理解體會出這些思想內容，只賃故事內容是不會捕捉到的，是要透過語言文字，進行深入思考，從中悟出作者真正的目的。

　　(4)熟讀。學生在理解文章的基礎上要多讀，達到熟能成誦，消化，使課文的語言變成自己的語言。尤其對那些詞句優美、文質兼優的課文或段落，應讓沉重熟讀成誦。以便在便在自己的寫作中也恰如其分地套用仿寫。

　　三、小學生閱讀的指導方法

　　在語文教學中，檢驗成功與否的秘訣就是看教師是否教會了學生“占石成金”的方法。

　　1、閱讀要明確目的。

　　2、閱讀要注意過程。

　　3、閱讀要勤于思考。

　　4、閱讀要培養興趣和習慣。

　　學習興趣是引起學生主動學習的一種重要因素，有了良好的學習習慣，有了正確的閱讀方法，就會提高閱讀效率，獲取豐富的知識，而且會進一步激發學生興趣。如何在閱讀過程中，培養學生學習的興趣和習慣呢?那就是扎扎實實地搞好每一堂課的教學，精心設計教學程序，在知識教學和能力培養的過程中激發興趣，形成習慣。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇14

　　假期里，我讀了《神奇的收費亭》這本有趣的書，令我回味無窮。

　　書中講述了一個離奇的故事：一個乏味至極的下午，男孩米洛在自己的房間里發現了一個神奇的收費亭，他開著玩具電動車，駛過收費亭，踏上一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛曾身陷懶散國，誤入結論島，還在詞語國鋃鐺入獄。但他在伙伴鬧鐘狗和騙人蟲的幫助下，一次次轉危為安，還邂逅色彩大師、“哪個”婆婆、向下長的男孩、噪音醫生等有趣的朋友。最后，米洛勇敢地前往無知山，成功營救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。

　　米洛曾是一個無所事事，不愛動腦的.孩子，可是什么改變了他呢?對，是他那段經歷。在懶散國，他知道了時間的重要性;幻想城與現實城中，他學會了留心觀察事物……

　　我們生活中一定有一些整天無所事事的人，他們總是做一些無聊的事來打發時間，有些同學坐在書桌前卻不做作業，手捧游戲機，他們不知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，他們認為時間太多了，根本用不完。但是他們不知道，時間比鉆石還要珍貴呢!時光奔走，就像逝去的潮水一般，永遠都不會再回來。

　　其實，一些總是覺得不知道該做些什么的同學，可以去親近大自然，可以去散步，可以去爬爬山，可以去花園里看看毛毛蟲閑逛。很多聲音在等著我們去聆聽，很多事物都在等著我們去觀察。那時，你就會想：一切如此美好，我為什么就從沒注意到呢?

　　身邊有許多有趣的事情在呼喚著我們，在等待著我們去做：可以引領我們走向神秘殿堂的圖書;許多需要創造、制作、建造和拆除的作品，以及不清的難題和游戲。當然，也可以彈奏美妙的音樂，可以唱歌，還可以想象一個終有一天會變成現實的一個美好世界。

　　希望大家能改變自己，改變身上的浪費時間，不愛動腦的壞習慣，努力成為一個讓老師放心，家長放心的好孩子吧!

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇15

　　輕輕翻開《皮皮魯傳》的第一頁，皮皮魯就將帶領你一起挑戰想象的極限。作者鄭淵潔將故事寫得天馬行空，只有活波淘氣的皮皮魯才會將你帶進精彩、扣人心弦的故事中。

　　調皮勇敢的皮皮魯經歷的事情讓人緊張又興奮。皮皮魯先是因為逞能，坐上二踢腳飛上了天，調整了世界時鐘。把整個世界弄得一團糟，整個世界的人都睡在大街上、體育場比賽嗑瓜子、人們學螃蟹走路……皮皮魯為了彌補自己的過錯，再次乘坐二踢腳飛上天空，這次皮皮魯誤闖神秘而奇特的“三眼國”。在這個國家皮皮魯經歷了許多讓人不敢想象的事情。有一次，三眼國的國王讓皮皮魯學狗叫，皮皮魯知道學狗叫沒有尊嚴。皮皮魯認為自己有尊嚴，寧可戴手銬坐牢都沒有學狗叫。后來皮皮魯的幾個鐵哥們，幫助皮皮魯逃脫，校正了世界時鐘讓人們的生活恢復了正常。

　　在現在生活中，皮皮魯就是我們的榜樣!皮皮魯的精神值得我們學習!作為一個人就要像皮皮魯一樣勇敢，在壞人面前卑躬屈膝。我們在生活中遇到挫折要像皮皮魯一樣永不退縮;遇到困難要像皮皮魯一樣勇于克服困難，拿破侖曾說過：“最困難之時，就是離成功不遠之日”。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇16

　　雨來，一個平平常常的名字。但是，當我讀完他的故事后，“雨來”這個名字卻刻在我的腦海，他的英雄事跡令我感慨萬分，我由衷的贊嘆他那勇于面對危險，沉著冷靜的心態，更贊嘆他那強烈的愛國主義精神。從讀完到現在，書內的種種情節我依然是記憶猶新。

　　十二歲的雨來，生活在晉察翼邊區，是個開朗活潑的孩子，他經常和他的好朋友一起玩耍，久而久之，他們都成為了形影不離的好朋友。

　　因為是抗戰時期，鬼子經常來掃蕩。有一天，雨來自己在看家。就在這時，交通員老李急忙跑到雨來家的地道里躲了起來，當他剛剛藏好，一群日本軍迎面而來，雨來嚇了一大跳，撒腿就跑，他機靈地爬到一棵樹上，不幸的是，被鬼子兵逮了個正著，就這樣被綁了起來。鬼子兵問他：“見過有一個人來過這里嗎?”雨來死活不說。這時，一個鬼子兵從兜里掏出一個奶糖，又從手上摘下一個金戒指給雨來，顯然，他是想誘惑雨來說出真相，可是雨來一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”!看到這里，我真為雨來擔憂，但是，他卻臨危不懼，冒著槍斃的危險也不出賣交通員老李，這種精神令我敬佩。何況還是一個孩子呢，就是有些大人也辦不到這一點。抗戰時期的中國能有這樣勇敢的孩子，也是屈指可數的。

　　雨來不僅愛自己的同志，而且還機智勇敢。就在一場大戰里，面臨槍林彈雨，雨來因為太興奮，跑得太快，不幸跑到了日本人的地盤上，這讓他們逮了個正著。雨來就如同鉆進網里的小鷹，想挽回都挽回不了，他奮力的掙扎著，卻無濟于事，就開始拼命地咬鬼子兵，不管怎樣，雨來就像粘上去一樣不松口。就在這時，一個警衛員用槍桿用力往雨來頭上一打，鮮血頓時順著臉頰流了下來。雨來當場就昏了過去。當他醒來以后，就如同一只被困的獅子，朝鬼子兵咬去，咬的鬼子兵嗷嗷直叫，鬼子兵惱了，從那以后，鬼子兵天天打他罵他，但是，不管鬼子兵如何打他.罵他，雨來就如同一棵堅韌不拔的`松樹。直到知道雨來沒有死，我才深深舒了一口氣:雨來，你真是好樣的，你這種不屈不撓寧死不屈的精神真是令我太佩服了，要是換了我，真不知該如何面對，也可能寧愿做漢奸，也挺不過日本鬼子的嚴刑拷打，你這樣愛國，不惜一切代價，真是難能可貴呀!

　　讀完《小英雄雨來》這本書,才感到雨來這孩子，是個不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心，就像雨來自己說的：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”雖然戰爭已離我們久遠，但是愛國之心永存。我和我的伙伴們會踏著他們愛國的足跡一直走下去。祖國有了戰爭時期的雨來，有了和平時期的我們，會戰勝一切困難，變得更強大無比!

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇17

　　如果你問我最喜愛什么?我會毫不猶豫地奉告你：我最喜愛書。我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來，，我的話就多了。小時候，我熱衷于聽媽媽讀書，現在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書，到《十萬個為什么》等科普書籍，一直到讀一本本厚厚的名著。《白鯨》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事，扣人心弦;法國知名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個個故事，令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代國民的智慧……每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上揚帆，乘風破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書，我的生活將會變得如何單調。

　　書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起，它一直伴同著我成長。書給我帶來的益處是多方面的，它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我了解了生活中的美。

　　我喜愛讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，多讀書，讀好書。同學們：快快喜愛書吧，書籍是仁攀類進步的階梯!

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇18

　　窗外，細密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的網，我坐在書桌旁手執《藍鯨的眼睛》這本書，無端的愁緒彌漫了我的心扉，腦海里浮想聯翩。

　　藍鯨的眼睛是靈魂的光，失明的人得到它就可重見光明。一個勇敢而冒失的青年，為了讓失明女孩重見光明，用鉤矛將藍鯨的一只眼睛取了出來。失去寶貴眼睛的藍鯨，痛苦、憤怒涌上心頭，他開始瘋狂的報復漁民們。

　　小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當小女孩明白那是寶貴藍鯨的眼睛時，她選擇放棄這來之不易的光明，打算把眼睛還給藍鯨，她一向坐在海邊的礁石上，期寄著藍鯨的到來。而此時，年輕人為了承擔過錯，用自我的鮮血和生命，撫慰了藍鯨受傷的心靈。最終，藍鯨的靈魂得到了升華，它把眼睛留給了女孩。

　　有人認為藍鯨性格善良，從不傷害漁民，安靜的守護著海洋，不應當傷害它，那個年輕人得到這樣的結局是自作自受。但我不這樣認為，年輕人迫不得已傷害藍鯨是為了讓女孩重見光明。當藍鯨報復漁民時，年輕人到達目的了，完全能夠一走了之，但他沒有逃避，而是選擇了挺身而出，用自我的生命來解除藍鯨對漁民們的報復。這種勇敢獻身的精神是十分值得我們學習的。

　　讀了這篇感人的童話，雖然身處濕冷的空氣中，但我的心漸漸溫暖起來，我感受到了愛與奉獻。也想到了在生活中，當有人犯了錯誤，我們不能只是一味的指責他，而要試著用寬廣的心胸去包容他，多站在他的立場上去思考。同時，犯了錯誤就要大膽應對，勇敢地承擔，并及時改正。我想以后我也要向那個年輕人一樣，做個敢作敢當、心有大愛的人。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇19

　　“走出去，到田野上，到大自然中和陽光下，在自己的內心和上帝那里尋找幸福。想著在你心中和你周圍一再出現的美好事物，你就感到幸福了!”安妮總是這樣微笑著說到。

　　安妮是誰?她怎么會擁有這么崇高、美麗的幸福感?她只是一個十五、六歲的少女。這令我欽佩不已。而更令我佩服的是，安妮領悟到陽光和大自然美好的同時，自己正身處一個擁擠、狹隘、黑暗的密室。在這樣惡劣的生活環境中，這個以前過慣了小公主生活的女孩并沒有不停地抱怨命運的不公和種族帶來的災難，而是在身體不斷地成長中讓心靈也不斷健康成長，這是多么可貴的精神啊!

　　自從安妮來到密室以來，這個有著漂亮大眼睛和一頭波浪似的卷發的女孩并沒有停止學習。她開始爭取一分一秒的時間學習，因為僅有的書桌還需要幾個人合用。她對知識的渴求就像久旱的土地渴望著甘露一樣。在擁擠的密室里，她如果與誰發生一點爭執，總會先一絲不茍地反思自己。她會反思自己是否給大家帶來歡樂，是否討人喜歡。她總是觀察到別人的優點和自己的缺點，然后取長補短。

　　《安妮日記》這本書雖寫于戰爭時期，但我讀到了寥寥幾行內容是關于戰爭的殘酷，至于安妮內心的悲慘與黑暗我卻一點也沒讀到。我更加深刻體會到的反而是這位少女在黑暗環境中心靈的光明。陽光和自由—————這兩樣平時我們視而不見的事物，卻被安妮視為最美好的、最幸福的東西。戰爭的殘酷并沒有打垮這位猶太小姑娘的精神。試想，如果安妮能平安度過戰爭，這個世界上是不是會多一位璀璨的文學家或者思想家呢?

　　無論是光明還是黑暗，只要我們的心靈上進、充實、善良、美好，那么，金燦燦的陽光會永遠照亮我們的胸膛!

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇20

　　中國國學源遠流長，泱泱華夏，五千年文明，孕育了獨具魅力的民族氣質，這是我們中華子孫應該繼承的最珍貴的文化遺產。每一個華夏兒女都應該共享我們祖先的智慧結晶，研讀中華傳統的國學精華，品悟經世流傳的至上真理。在眾多的文化瑰寶之中，我對《論語》一書情有獨鐘。

　　《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體思想散文集，堪稱儒家學派的經典。論語約成書于戰國初期，它以語錄體和對文體為主，集中體現了孔子的道德理念，教育思想、政治主張和倫理規范，內容涉及哲學、政治、經濟、教育、文學等方面。因而《論語》享有半部《論語》治天下的美譽。

　　翻開書的扉頁，映入眼簾的是子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?意思是說：學習知識后時常溫習不也是件高興的事情嗎?志趣相投的朋友從遠方來，不也是件快樂的事情嗎?人家對我的學問和道德不了解。我卻不惱怒，這不也是道德需要高的人嗎?這是《論語》開篇的第一章，間接說明縱觀人的一生，也不外乎三樣事情最重要：自我學習、人際交往、提高道德修養。其中“人不知而不慍，不亦君子乎?”當自己不被別人了解的時候，問題可能出在溝通不夠，要主動，多溝通，多交流，當然還要處理方法恰當，不被理解的時候，或許需要做解釋疏通的工作，有時則耐心的等待，時間會證明一切。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇21

　　《神奇的收費亭》主要講了一個叫米諾的男孩天天無所事事。有一天他發現自己的房間里有神奇的收費亭和一張地圖。米諾開著玩具車，前往鄉村公路上。回來后這一切給米諾天翻地復的改變。

　　故事中懶散國給我印象比較深刻。因為我覺的米諾會去懶散國可能也是因為米諾之前無所事事想讓他在懶散國，改變自己，米諾在懶散國遇到了咔嗒，他就會把自己身上的懶散扔掉。

　　在生活中我也有才上像懶散精靈那樣懶散。有一次，放學回家，放下書包跑進家的第一件事就是玩，玩讓我變的懶散。所以要改掉懶的習慣。懶會讓自己變的不好，所以人人要改掉的習摜。

　　現實城也讓我印象，因為在現實城看到的是現實中的幻覺，就是告訴我們不要被眼前的現實所迷惑。

　　在生活中我也是這樣，總以為自己很好，作業完成了我也覺的很好，實際上并不好，不要被眼前的現實所迷惑。

　　結論島也是讓我印象深刻。因為萬能人說：“因為你即便在智慧之海里游上一整天出來的時候身上也還是干的。”因大口很多人認為從智慧之海是游不到頭的，所以做一件事，你不要覺的做不到，而是要努力去做，因為你努力了沒有做不到的事。

　　在生活中我有幾次作業能做的更好，卻只做的很簡單，所以自己要努力去做，盡可能做的更好，只要有努力有個付出就有回報。所以每件事都要努力去做。只要努力就沒有完喊的事，我們每個人都要努力的力量來之撐自己。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇22

　　老師給我們推薦了一本書，名字叫《皮皮魯送你100條命》，內容十分精彩。這本書是作家鄭淵潔用童話手法編寫的一部安全自救家庭教材，講了100個發生在皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔身上的自救小知識。這100條自救小知識就等于又送給我們100條命。當我們遇到危險時，一定要冷靜，頭腦清楚，利用這100條自救小知識保護好自己。其中有許許多多的自救小知識讓我印象深刻，比如說：警惕汽車、不踩井蓋、別把筆變成匕首等等，下面我們就講講這些小知識吧。

　　警惕汽車，上車后落鎖，以防壞人上車。上車時要用左手開門，如果用右手開門，有可能碰到行人。在上車或下車時，看看有沒有行人或車輛，再上下車。坐汽車時要系好安全帶。開車時，不要全打開車窗，要不然，石子等堅硬物體有可能會打傷頭部。下車時要先往后看，以防碰著行人，并且玩耍時不可以蹲在停駛的汽車后面，萬一汽車啟動倒車時，有的司機會看不到車后有孩子，發生事故。

　　在馬路上有許許多多的井蓋，我們一定不要踩踏井蓋。有的井蓋是不牢固的，井蓋下面有可能是化糞池，如果不小心掉下去了，10分鐘內沒有獲救，那就掛了。為什么呢?因為化糞池很深，并伴有沼氣。為了自身安全，見到井蓋一定要繞行。

　　我們在學校中學習，人人手中都有一根筆，筆是用來干什么的呢?大家一定會說：“筆是用來寫字的。”沒錯，筆是用來寫字的，但它會變成一把傷人的匕首。比方說：兩位同學在一起玩耍，其中一位同學手中拿著筆，無意間，筆扎進了另一位同學的眼睛里，眼睛受傷就被摘除了。筆能寫出千古文章，但也能變成傷人利器。

　　讀完這本書后，我受益匪淺，明白了許多道理。我現在儼然成了家中小小安檢員。出門時，我會看看煤氣有沒有關，水管關好了嗎?插座有沒有拔，門窗關好了沒?防盜門有沒有鎖好?爸爸開車出去時，提醒爸爸一定不可以酒駕，不可以接打電話，注意行車安全。

　　生命很脆弱，它就像一朵美麗的鮮花，需要我們的細心呵護。學了這100條自救小知識，我們一定會更加珍愛生命，遠離危險。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇23

　　成功之花，人們只驚異于它開時的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了【愛因斯坦成功秘訣】這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣，閃耀在心間。愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋。可是，促使笨蛋成為天才的不正是勤嗎。愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了徹底弄清楚一個問題他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出了偉大的貢獻。這使我認識到勤能補拙是一條顛簸不破的真理，我們每個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇24

　　文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，今天讓我們走進一本文學名著----《安妮日記》。

　　一位猶太小女孩名叫安妮，她原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起后隨家人避難到荷蘭的阿姆斯丹。一天她得到了一個作為她生日禮物的日記本，并用這個日記本記錄了在密室中生活的人的實錄，她用日記本記錄了她在密室中每一天的成長經歷，于是，就有了《安妮日記》這本書。

　　心思細膩的安妮以她的視角向我們展示了戰爭的可怕。在密室中，所有的一切都得極小心，哪怕在你眼里非常微小的一個動作，也可能會給密室中的人帶來生命危險。因為戰爭，安妮的豆蔻年華浪費在了這里，成天在恐懼和小心翼翼中度過;因為戰爭，所有人都得在這個不融洽的集體中無所事事，互相埋怨;因為戰爭，每個人都生活在提心吊膽之中。但是，即使情況已經糟糕成這樣，他們的情況已經比大多數猶太人甚至是普通人好幾萬倍，起碼他們吃飽穿暖，有書可讀，有屋可住。而大多數人只能衣衫襤褸，饑寒交迫!讓我們想象一下，當你出去辦完事回來之后發現自己家的房屋已被貼上封條，家人已不知所蹤，這該是多么可怕!

　　讓我們好好珍惜現在來之不易的安逸生活，讓我們每一天都快樂開心!不要浪費自己美好的青春年華，我們應該好好學習，將來為祖國做出貢獻，永遠不讓中華民族衰落!

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇25

　　《女生賈梅全傳》描述的是一個初中女生的故事。書中的主人公賈梅和我們一樣擁有著同樣的想法和煩惱，她和她朋友的每一個故事都讓人覺得津津有味。不論是什么人，讀了這本書后都會有一種意猶未盡的感覺。比如說第一章，賈梅的母親看見父親虛弱的身體還在抽煙，就絞盡腦汁、想方設法地戒掉父親的煙。而父親趁母親不在家，便又偷偷地躲起來抽煙，還裝作若無其事的樣貌。呵呵，是不是很趣味啊。

　　在這本書中，我最喜歡的是每一個小標題上頭的日記。讀了它們后我總是感觸很深。讀完這本書后，她與她的朋友的故事不僅僅讓我難以忘懷，她們之間的友情也打動了我，使我想起了我小學時光的好伙伴們。別林斯基的話說的好：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。”我想，這大概就是友誼吧！

　　朋友們，在你感到無聊或煩惱、或疲憊的時候。就去讀一讀《賈梅》吧，去體會一下成長歷程時是多么的有滋有味啊！當你讀完賈梅的學校故事后，心中會不會更向往初中生活了呢？

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇26

　　我讀了《狼和鹿》這篇課文后，受到了很大的啟發，這個故事講了人們肆意殺狼，貌似護鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林毀滅自己的禍首，告誡我們不能破壞生態平衡，否則將會產生無法想象的后果。這告訴我們看問題要看它的兩面性，看到事物壞的一面時，應該同時看到它好的一面，返過來也一樣。只有這樣全面地看問題，才不會像凱巴伯森林附近的居民一樣，作出草率的決定。他們的做法，不但沒有幫到鹿，反而使他們險些遭到了滅頂之災。

　　下面，我向大家介紹一個真實的案例：麻雀以前曾經被加入“四害”的名單，因此全國爆發了“四五”麻雀運動，使很多麻雀死于非命，我感到非常痛心。后來，科學家發現，自從麻雀被消除以后，蟲害導致花草樹木被啃光，農作物產量直線下降，蟈蟈、稻飛虱、稻螟蟲到處作怪。原來，是麻雀數量減少導至的。

　　動植物的關系也非常密切，有的蟲子要侵害樹木，就有鳥類來消滅這些蟲子，使整個森林世界處于平衡之中，郁郁蔥蔥的森林，不僅為動物提供了大量食物，而且提供了棲息地，反過來許多動物特別是鳥類，又保護了綠色的森林。森林中有許多害蟲，他們威脅著植物的生存和發展。

　　通過上面的案例，說明人類與動物、植物和諧發展，保護生態平衡，保護植物、保護動物，人類才能真正的保護自己。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇27

　　《強者的生存法則》是一本很勵志的書籍，在書中張曰萍用十條強者的生存法則告訴我們，只要你肯努力，只要你肯吃苦，只要你肯奮進，只要你夠堅強，只要你夠堅持，只要你夠自強，命運是可以改變的。

　　在這十條法則中最能引起我共鳴是第三條——勇于挑戰自我。縱觀每一位成功人士，他們之所以可以站在事業的傲視群雄，一個很關鍵的點就是他們不會輕易妥協和放棄。相反他們一旦確信了自己的目標，他們就會不斷挑戰自己的極限，與此同時他們也愿意不斷反思自己，不斷戰勝自己，不斷超越自己。自強者也是一個自勝者，成功好強的人都愿意挑戰自我，正是因為這種精神他們才會戰無不勝、攻無不克。

　　強者可以改變自己的命運，只要你敢挑戰自己的弱點，相對的，越是艱巨的任務越是敢于挑戰的人一定是一個強者。兩耳失聰的貝多芬即使是在最困難的時候也沒有放棄自己，即使是在最絕望的時刻也沒有放棄最愛的音樂，相反面對絕望可悲的處境，他一直努力攻克難關，一刻也不曾懈怠過。在恐懼面前，在憤怒面前，在悲傷面前，貝多芬選擇勇敢的向苦難挑戰，這種不屈不撓的精神讓他愈挫愈勇不說，還讓他絕地反擊扼住了命運的喉嚨，并也由此重新開啟了有音樂的新生，這真是讓人慨嘆不已。

　　眼睛看不見世界，那就用心去感受人生，耳朵聽不見樂章，那就靠心靈去體會生命之歌，貝多芬就這樣靠自勵自勉戰勝了磨難，靠自強不息突破了自己，也靠挑戰自己創造出了世界名曲，他這種頑強不屈的品質足以讓世界銘記。

　　一個敢于挑戰自我的人是一個有決心，有志氣，有度量，有魄力的人，這樣的人不會輕言放棄，也不會輕易妥協，他們就像是一只只倔強的牦牛一樣不達目的決不罷休，自然而然他們也可以一路順利，然后徹底成為游戲的贏家。因此，若想要成功致勝，一定要敢于直面自己的弱點，更要敢于挑戰自我的極限，唯有這樣才能激發自己的潛能。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇28

　　82、《科學的發現》郭正誼等中國少年兒童出版社

　　83、《高士其科普童話》高士其 人民文學出版社

　　84、《元素的故事》 (湖南教育出版社

　　85、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司

　　86、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯書店

　　87、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社

　　88、《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社

　　89、《叢林傳奇》 (英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社

　　90、《愛麗絲漫游奇境記》上海科技教育出版社

　　91、《騎鵝旅行記》 北京少年兒童出版社

　　92、《湯姆?索亞歷險記》(美)馬克·吐溫著 鐘雷主編哈爾濱出版社

　　93、《搗蛋鬼的日記》 (意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社

　　94、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社

　　95、《哈里?波特與魔法石》 人民文學出版社

　　96、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社

　　97、《假如給我三天光明》海倫·凱勒著李漢昭譯華文出版社

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇29

　　暮色里，月光透過竹葉，如醉，輕盈鋪襯安靜的疏影于湖面上，泛著星光般的點點晶瑩。幾位孩童泛著蓬船，聽草臺唱那咿咿呀呀的小曲。江南水鄉，夜深星疏，溟溟蒙蒙，靜謐美好。那個如詩如畫之地喚平橋村，是魯迅先生筆下《社戲》的場景。

　　魯迅，早已家喻戶曉的名字。那位經歷了人生舛錯，身世浮沉卻始終為人民守著一份善良的人;即使身處逆流之中，也要拼搏的人。他勇敢，無畏，看起來無堅不摧。但在寂寥無聲的黑夜，也總會感到一絲疲憊。溫柔的記憶便一點點拼湊，輕柔的拂去人心中的煩悶與疲倦。

　　我不相信魯迅筆下的人物會沒有自己的影子，自己的心愿，魯迅塑造了他，相信，也成全了自己。

　　寫到夏夜行船，魯迅先生也定懷著急切的心情吧;筆落歸航偷豆，先生嘴角也定噙著幾分笑意吧。那是迅哥兒心中的美好，更是魯迅先生心中的依戀，心里的故鄉!

　　迅哥兒不是魯迅，但一定是魯迅的寫照。記得開頭說“倒數上去二十年”。那時的人民處于水深火熱之中，灰蒙蒙的天空被云翳蒙蓋，廣袤的土地上不知流淌過多少親人的鮮血，每個人的眼里皆是一片死氣沉沉，看不到一絲光亮。北京?也無什么區別。

　　迅哥兒去看戲，卻看透了社會風氣。此番此景，他想起了平橋村，想起了那些雖不會讀“秩秩斯干”卻天真純樸的伙伴，想起了那夜并不美味的豆子。他看厭了，看倦了如今的人心，他的心兒早已回去，回到那方藍天白云下的水鄉。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇30

　　當老師講完了《小英雄雨來》時，我深深感到了雨來的堅強不屈與他應對敵人的勇敢。

　　《小英雄雨來》是一篇敘事文，主要講了主人公雨來與鬼子斗智斗勇的故事。說到主人公雨來，他機智又勇敢，愿為革命與鬼子斗爭到底。而且他堅強不屈，面對敵人的威逼、利誘、毒打、槍斃，雨來都沒有告訴敵人李大叔的藏身之處。

　　當雨來要被拖出去槍斃時，我就想起王二小。當時王二小被鬼子抓去帶路，但王二小和雨來一樣為革命堅強不屈，于是他將敵人引入埋伏圈，但不幸的是他最后還是被敵人搶殺了。如果換成現在，有的人會選擇背叛;有的人會口是心非;有的人會當敵人的走狗;但我相信還有的人會向雨來與王二小一樣寧死不屈。我又想到了我自己，一想到上課面對親切的老師都不敢舉手發言，又哪敢面對兇殘的敵人。

　　雨來這種堅強不屈的精神，難道不值得我們學習嗎?

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇31

　　看完了《安妮日記》這本書，讓我很有感觸，非常敬佩《安妮日記》里的主人公ˉˉ安妮。弗蘭克，雖然她不是最漂亮的，也不是最聰明的，但是她堅強、勇敢，樂觀!她不怕面對艱苦生活中的點點滴滴，不怕面對戰爭世界的多種困難!

　　我覺得安妮和她的姐姐瑪格特.弗蘭克都是兩個好學的孩子，在她聽到姐姐推算說十月一號就能上學，她們姐倆就高興的不得了!我還覺得安妮是一個尊敬長輩的人，因為不論是達思太太還是杜賽爾罵她，她都不會頂嘴，如果是我的話，我一定會氣呼呼的沖上去，一個勁地說她的缺點!哦，對了雖然她也會在日記里對他們頗有微詞，但是，這也是她的一種傾訴!

　　我覺得庫格勒先生、克萊曼先生、梅普、沃森、艾莉...這幾位善良熱心的荷蘭朋友是偉大的，是樂于助人的!他們給弗蘭克一家和達思一家提供食物和一些生活必需品，有時候會帶一些小禮物和城里的新消息!如果遇上重大的節日或某人的生日，大家就會聚在一起把自己的存貨拿出來和大家一起分享，為清冷的生活帶來一絲熱鬧，為艱苦的生活帶來一絲甜蜜!

　　我還覺得安妮是一個愛讀書的女孩，也是一個心靈手巧的女孩。因為安妮生日時收到了約瑟夫。考思寫的《荷蘭民間故事》、達西寫的《雛菊的山中假日》十分開心，有零花錢沒想著買吃的，而是想著買《古希臘和羅馬神話》。之所以說她心靈手巧是因為她會打毛衣，為這件事她還和杜賽爾爭過房間里桌子的使用權呢!

　　安妮和我一樣都有一個夢想，就是希望世界永遠和平，沒有殘酷的戰爭，只有一個幸福和平的地球。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇32

　　最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。——題記

　　無需忘記的身影，從沒停止的向前，也是有微笑去點綴生命的快樂，再將它們貯藏成最幸福的菊花……

　　無需是二戰中的神話——安妮。弗蘭克

　　人們也許忘不了，元首向猶太人興起血光四濺的屠刀。瘋狂的殺虐人間的生靈。

　　也許，只有在那個隱密的小房子里，安妮才能得到足夠的心里安慰。望著，聽著，看著，到處的一切切早已經面幕全失。而側耳傾聽的只有那轟響的機翼引擎。

　　她也渴望著青春，渴望著青春的瀲滟，放出奪目的光彩。她用日記記錄下自己與他人的不同，播種對和平的希望。

　　她的個性即風格，像每片葉子，展示著生存的鋒芒與美艷。

　　她甚至批判當時社會的不公，正如人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。

　　《安妮日記》是體現當時猶太少女安妮的成長經歷，日記中透露出一種早熟的才能，有一種勾魂攝魄的感染力。從日記中我們了解這個女孩過早結束而又不尋常的人生，對所處的那個孕育卻吞噬了她的時代以及那個給她歡笑和痛苦的世界。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇33

　　書籍帶有神奇的魔力，是人類的最佳營養品，在這個炎炎暑假里，我也補充了許多營養品，為我抹去了夏日的炎熱，為我的暑假增添色彩。

　　在一個悠閑的午后，我與《海底世界》相遇了，漸漸的，它像磁石一樣深深的吸住了我，里面就像一部包羅萬象的知識寶典，激發了我濃烈的好奇心。一直以來，我對海洋世界心存好多疑問：大海是怎樣形成的？海洋有哪些生物？

　　在《海底世界》中，我找到了答案，原來海洋的形成與太陽、地球、地核、大氣、陸地的逐漸變化有著密不可分的聯系。讓我最感到興趣的是海豚，它是溫暖海域中的哺乳動物，智力發達、非常聰明，當人類在水中發生危難時，往往會得到它的幫助，還不惜與鯊魚展開殊死搏斗。我很好奇海豚為何會救人，但科學家們還沒研究出真正的原因，但我相信它一定是人類的朋友。

　　當看到末尾時，我還意猶未盡，里面奇異的海底熱泉，聰明的海豚，古怪的鰩魚這還只是海洋的一角，只是揭開了籠罩在海洋上空的部分迷霧，還有更多的謎更待我們這一代人去探索，所以我要用知識來豐富自己、充實自己，作一個對國家有用的人。

小學生閱讀《毛毛》心得體會 篇34

　　只用一天時間，我便看完了《小王子》一書，這本薄薄的書，語言樸實無華，可它背后的蘊涵的深刻哲理卻能幫助我們重新認識這個世界，重新認識自己。

　　“我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處的聲音。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真，我們不顧心靈桎梏，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們把自己弄丟了。”這是我最喜歡的一段話，我不是為了湊字數，只是，我無法刪去其中任何一句。

　　其實，童年，多么渺茫的詞語，誰說只有年齡小的孩子，才擁有童年?其實，我們每個人的童年，都從未離去，只是，因為人世繁華，為了利益，不顧一切，弄丟了自己的童年，弄丟了我們自己。

　　當小王子以為他的玫瑰花是獨一無二的，而卻發現在地球上有無數這樣的花朵時，他是那樣傷心，覺得自己受了欺騙，狐貍卻告訴他，通過“馴養”會使人們建立起關系。“對我而言，你只不過是個小男孩兒，就像其他千萬個小男孩兒一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養我，我們將會彼此需要。對我而言，你將是宇宙間的了，我對你來說，也是世界上的了。”小王子明白了，他的那朵玫瑰花雖然和別的玫瑰長得很象，但是她卻是世界上獨一無二的玫瑰，因為他馴養了她，她是他的玫瑰花，“她只要一朵就勝過你們全部。”狐貍還告訴小王子，“只有用心靈才能看得清事物的本質，真正重要的東西是肉眼無法看見的。”“必須對那些你所馴養的東西負責，你必須對你的玫瑰花負責。”

　　因為我愛你，你在我心中有不一樣的地位，所以，哪怕世上有千萬個與你相似的，可你永遠是獨一無二的，因為，我愛的，只是你這一朵玫瑰，世界那么大，可，你，是獨一無二的。

　　小王子是幸福的，哪怕，他只有一朵玫瑰，但那足矣，因為，那是他所追求的，是他所愛的。

　　“我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般。”仰望星空，小王子，就在那上面，我們所有人心中的童年，幸福，我們所有人心中的美好，都在那上面，溫柔地微笑……