小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì)（通用30篇）
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
已經(jīng)下課很久了，我仍然沉浸在歡快的課堂氛圍之中，因?yàn)榻裉焱庑５睦蠋熃o我們上了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，題目叫《九色鹿》。
《九色鹿》講了這樣一個(gè)故事：一天，善良的九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水人，調(diào)達(dá)為了表現(xiàn)自己對(duì)九色鹿的感謝，發(fā)誓決不暴露九色鹿的住處。但他見(jiàn)利忘義，最終出賣(mài)了自己的救命恩人，國(guó)王知道這件事，便重重懲罰了他。
課堂上最有意思的環(huán)節(jié)是老師提出一個(gè)非常富有想象力的問(wèn)題：“調(diào)達(dá)會(huì)怎么向九色鹿發(fā)誓呢?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，我也不甘示弱高高舉起了小手，老師叫了我，我站起來(lái)信誓旦旦地說(shuō)：“蒼天啊!大地啊!任憑海枯石爛，我也絕不會(huì)出賣(mài)你的!”老師夸獎(jiǎng)我說(shuō)得好，同學(xué)們也給我鼓起了熱烈的掌聲，我心里美滋滋的。
這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)守信，懂得知恩圖報(bào)，不能見(jiàn)利忘義。子曰：“巧言令色，鮮矣，仁。”莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“不是所有發(fā)光的東西都是金子，不是所有動(dòng)聽(tīng)的話都是好話。”在我們身邊，也不乏有調(diào)達(dá)這樣的小人，我們一定得擦亮雙眼，以防被花言巧語(yǔ)所蒙蔽。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
我最佩服九色鹿了，它不顧自己的生命危險(xiǎn)，跳進(jìn)波濤洶涌的河流中去救落水人調(diào)達(dá)，它太讓人喜歡了。
我最討厭的人就是故事里的調(diào)達(dá)了。調(diào)達(dá)先是叩頭謝恩，愿做奴仆，發(fā)誓永不說(shuō)出九色鹿的住處，表現(xiàn)出一副知恩圖報(bào)的君子風(fēng)范，然而，一但得知國(guó)王重金懸賞捕捉九色鹿，他就忘記了先前所說(shuō)的一切，做起了發(fā)財(cái)夢(mèng)，于是入宮告密，帶兵捕捉九色鹿，貪圖富貴，完全是另一幅嘴臉。并且揭露了調(diào)達(dá)見(jiàn)利忘義,財(cái)迷心竅,靈魂骯臟的卑鄙小人。所以我最討厭的人就是他了。
而故事里的王妃卻是一個(gè)愛(ài)慕虛榮,任性嬌慣的人。她在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)一只雙角潔白如雪,身披九種鮮艷毛色的鹿。她想：要是用這只鹿的毛皮做件新衣服穿上，我一定會(huì)顯得更加美麗漂亮的!于是就纏著國(guó)王去捕捉九色鹿，而且她只顧自己的好看,美麗,漂亮，確不顧別人的生命危險(xiǎn)，真是太可惡了!而國(guó)王呢，他雖然有錯(cuò)，但他能知錯(cuò)就改,明事理還是一個(gè)好國(guó)王,好君主。因?yàn)楫?dāng)九色鹿說(shuō)出事實(shí)的時(shí)候，他沒(méi)有事實(shí)不分，并且重重地懲罰了調(diào)達(dá)，還下令全國(guó)人民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。
這個(gè)民間故事告訴我們了一個(gè)：分清是非,善惡,真?zhèn)危鋈艘欢ㄒ∈匦庞茫疑朴猩茍?bào)，惡有惡報(bào)的道理。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
《九色鹿》是我們這學(xué)期的一篇課文，還沒(méi)學(xué)，我就迫不及待地看了起來(lái)。這篇課文主要是講：從前有一位落水者被九色鹿和白鳥(niǎo)救過(guò)，當(dāng)時(shí)落水者十分感動(dòng)，一定要留在這里報(bào)恩，九色鹿叫他不要告訴任何人它在這兒，落水者雖然口頭答應(yīng)，但是當(dāng)他聽(tīng)到“找來(lái)九色鹿，金盤(pán)滿銀栗，銀盤(pán)滿金栗，還分一半國(guó)土給你享福。”的話之后，便貪利忘義，帶著人馬去追殺九色鹿。最后皇帝重重的懲罰了他。
我覺(jué)得這個(gè)落水者十分可惡，他恩將仇報(bào)、口蜜腹劍、背信棄義，是個(gè)忘恩負(fù)義、貪利忘義的人，九色鹿實(shí)在不該救他，可是九色鹿是一只見(jiàn)義勇為、大慈大悲、不圖回報(bào)的鹿，它分不清誰(shuí)是壞人，誰(shuí)是好人;哪種人該救，哪種人不該救。如果我是九色鹿，第二次再見(jiàn)到他時(shí)，我一定會(huì)咬死他，那人居然見(jiàn)到金銀財(cái)寶就暈了頭把信義全拋到九霄云外;為了錢(qián)財(cái)，他居然忘恩負(fù)義，九色鹿真是白可憐他了!
讀了這篇文章使我也明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，要守信義，要知恩圖報(bào)。要懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地地做好每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。
在我們國(guó)家的傳統(tǒng)中一諾千金，一言九鼎都是做人的基本品質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上有愛(ài)心的人也越來(lái)越多，像九色鹿的人也越來(lái)越多，讓這些美好的品質(zhì)能像種子一樣撒播到四方，撒進(jìn)每個(gè)人的心里，扎根到每個(gè)人上身上;讓這不朽的品質(zhì)像風(fēng)一樣飛向遙遠(yuǎn)的地方。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
今天，我們學(xué)了一篇文章，題目是《九色鹿》，讀了這篇文章，我深受教育，被九色鹿美好的本質(zhì)所感動(dòng)。
故事是這樣的：一天，九色鹿正在河邊散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，九色鹿不顧自己的安危，費(fèi)勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調(diào)達(dá)，他對(duì)九色鹿發(fā)了誓言千恩萬(wàn)謝地走了。有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃讓國(guó)王立即捕捉九色鹿，她要用此鹿的皮毛做衣服。國(guó)王無(wú)奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿。調(diào)達(dá)知道后，便揭榜文進(jìn)宮告密。九色鹿被捕，但它要把調(diào)達(dá)的丑惡嘴臉公布于眾，調(diào)達(dá)遭到報(bào)應(yīng)。國(guó)王下令全國(guó)臣民不許傷害九色鹿。
讀完文章我心想：調(diào)達(dá)這個(gè)可惡的家伙，遭到報(bào)應(yīng)也是活該的，誰(shuí)讓他見(jiàn)利忘義、恩將仇報(bào)呢?和九色鹿相比，調(diào)達(dá)是多么渺小呀，九色鹿那種舍己為人、不求報(bào)答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個(gè)國(guó)王，面對(duì)嫵媚動(dòng)人的王妃的要求，他竟然一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，不過(guò)他知錯(cuò)就改的品質(zhì)還是值得學(xué)習(xí)的。那個(gè)王妃仗著國(guó)王對(duì)自己寵愛(ài)有加，就胡作非為、濫殺無(wú)辜、她徒有美麗的外表，卻沒(méi)有一顆善良的心。
調(diào)達(dá)的這種見(jiàn)利忘義、反復(fù)無(wú)常、恩將仇報(bào)、背信棄義的品格，實(shí)在太可恥了，這種人定會(huì)遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的心理世界里。
我從這篇文章里學(xué)到了不少東西，比如做人要厚道，不能撿了芝麻丟了西瓜，當(dāng)被人誤解時(shí)，應(yīng)該做些事去證實(shí)自己的清白，而不是去同別人來(lái)爭(zhēng)辯、爭(zhēng)吵。我們更不能為了一點(diǎn)小小的利益而背叛友誼、親人，而應(yīng)該以大局為重。在平時(shí)，我們應(yīng)該助人為樂(lè)，幫助別人。這樣，不但別人快樂(lè)，自己也一定會(huì)快樂(lè)的。
我們要以助人為樂(lè)為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。
這個(gè)故事是來(lái)自佛經(jīng)的一個(gè)神話故事，它講述了美麗善良的九色鹿，好心搭救了落水人調(diào)達(dá)。可調(diào)達(dá)卻為了得到重賞，見(jiàn)利忘義，向國(guó)王告密，并帶兵去捉拿九色鹿。九色鹿非常氣憤，把調(diào)達(dá)恩將仇報(bào)的事情告訴了國(guó)王，國(guó)王聽(tīng)了非常慚愧，重重懲罰了調(diào)達(dá)。
從這個(gè)故事里，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人如果為了自己的利益，就背信棄義，是不會(huì)有好結(jié)果的。有些人像調(diào)達(dá)一樣，比如小偷，他們被金錢(qián)蒙上了眼睛，卻從沒(méi)想過(guò)：“黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回”這句話。我想，他們一定是嫌自己的錢(qián)不夠花，想發(fā)財(cái)，就去偷東西的，可每天提心吊膽的過(guò)日子，也不好受，遲早還要遭到應(yīng)有懲罰。當(dāng)然，我們身邊也有像九色鹿一樣舍己為人的好人，他們總會(huì)在我們最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，幫助我們度過(guò)難關(guān)，這樣人，是值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
我想大家都知道要知恩圖報(bào)，不要恩將仇報(bào)的道理。但九色鹿的主人公調(diào)達(dá)似乎還不知道這天經(jīng)地義的情理。
《九色鹿》這篇故事大概就是這樣：一天，九色鹿在河邊散步。看見(jiàn)一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳入河中，將落水人調(diào)達(dá)救上來(lái)。調(diào)達(dá)為了報(bào)恩，發(fā)誓決不說(shuō)出九色鹿的住處。
有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)九色鹿，她想用九色鹿的毛皮做件衣服，于是，她纏著國(guó)王張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。調(diào)達(dá)想得到重金，就把九色鹿的住處泄露了。九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，就將那天的事告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了十分慚愧，他還斥責(zé)了調(diào)達(dá)一番，還下命令天下人永遠(yuǎn)不傷害九色鹿，調(diào)大重金沒(méi)得到，還斥責(zé)了一番，心里十分難過(guò)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情經(jīng)常出現(xiàn)，報(bào)恩其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，比如：自己遇到困難時(shí)，別人幫助過(guò)你，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也應(yīng)該全力以赴幫助她。
其實(shí)，感恩和報(bào)恩都是小事：當(dāng)你走在馬路上，看見(jiàn)清潔工在掃馬路時(shí)，你就得感謝，以后你就不能把垃圾扔在馬路上，你想，要是沒(méi)有這些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，那馬路上的垃圾會(huì)變成什么樣?所以我們不應(yīng)該亂丟垃圾;吃飯時(shí)當(dāng)你把米飯弄得滿桌都是，你有沒(méi)有想過(guò)農(nóng)民伯伯在這里面留下了多少汗水?
我們?yōu)榱烁兄x他們我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一粒米飯;當(dāng)你刷牙時(shí)，把水龍頭一直開(kāi)著，你有沒(méi)有想過(guò)在水廠工作的人們所付出的勞動(dòng)?他們24小時(shí)輪流值班，有的到深夜還在抽水機(jī)旁工作;有的忙了幾天都見(jiàn)不著家人……我們平常所用的水，一點(diǎn)一滴都是工人用汗水換來(lái)的啊!所以我們?yōu)榱烁兄x他們應(yīng)該珍惜水資源，哪怕一滴……
感恩無(wú)非是什么大事，只有在小事中才能體現(xiàn)出你的個(gè)人品德。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
帶著感動(dòng)與耐人尋味，觸動(dòng)人心的電影已拉開(kāi)了尾幕。隨著片尾一幕幕回憶，我的心中五味雜瓶，不知是苦是甜。
——題記
周五下午，我們經(jīng)過(guò)學(xué)校的組織看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。在這部電影中，我再次看到了人間的溫暖。
電影里講的是一位姓覃的女老師，一開(kāi)始她不理解自己的父親為什么把感情都投入到孤兒院，導(dǎo)致疏落了自己并沒(méi)趕上母親病逝，可后來(lái)她代替父親去孤兒院當(dāng)生活老師，也對(duì)孩子們有了感情，體會(huì)到了這種滋味。后來(lái)覃老師幫助許多孩子走出了心理的陰影，讓孩子們開(kāi)心起來(lái)，還排練了很多節(jié)目。
看完這部電影，我的眼眶濕潤(rùn)了好多次，但心里卻為孩子們的改變而高興。在孤兒院里的孩子確實(shí)很需要關(guān)愛(ài)，他們本就有心理陰影，再受人冷眼，讓他們小小的身軀怎能受的住?但是他們要的卻不是可憐、憐憫，而是一份真真正正的愛(ài)。
體會(huì)一下這些孤兒的生活，再轉(zhuǎn)眼看一下我們。我們有父母陪著，有許多親人陪著，每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，我們的生活是多么幸福呀!因此，我們一定要珍惜這來(lái)之不易的生活。我們雖然沒(méi)有孤兒院里孩子的困苦，但我們要有他們自食其力、不怕困難的精神。平時(shí)的一些小事、小困難能自己做的，自己渡過(guò)的，就一定不要請(qǐng)求別人，不要放棄，這樣才是真正有意義的成長(zhǎng)。
人生沒(méi)有一路順風(fēng)的，總會(huì)碰到些狂風(fēng)暴雨，總會(huì)有許多煩惱，但往往都是在經(jīng)歷過(guò)后，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。所以我們要學(xué)會(huì)微笑，揚(yáng)起嘴角去尋找那屬于自己的路，尋找那通向成功的路!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
讀完《希臘神話故事》這本書(shū)，我感觸很深，其中給我映象最深的是赫剌克勒斯。因?yàn)樗軌蛲瓿墒䝼�(gè)十分艱難的任務(wù)，這十二項(xiàng)任務(wù)要做幾年，讓我看到一個(gè)具有頑強(qiáng)毅力的人。
第一項(xiàng)任務(wù)是殺死涅墨亞巨獅，這頭巨獅有驚人的本領(lǐng)。赫剌克勒斯蓄滿了全身的力量將一支箭射向巨獅，巨獅一點(diǎn)兒反映也沒(méi)有。他又用棒子打，又用手掐獅子，終于把獅子殺了。
第二項(xiàng)任務(wù)是戰(zhàn)怪蛇許德拉，他把怪蛇的脖子掐住，蛇則把他纏住了，一會(huì)兒，一只大螃蟹也來(lái)幫忙，赫剌克勒斯的侄子把周圍的樹(shù)林點(diǎn)著了，他們把蛇頭砍了下來(lái)埋在了路邊壓上了巨石，第三項(xiàng)任務(wù)是把牝鹿抓到第四項(xiàng)任務(wù)生擒厄律曼斯山的一頭野豬;第五項(xiàng)任務(wù)把一個(gè)養(yǎng)有3萬(wàn)頭牛的牛圈并已有了多年沒(méi)有打掃了，讓他去打掃牛圈。赫剌克勒斯用自己的智慧和力量完成了前面5項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
后面的任務(wù)更艱巨，可是赫剌克勒斯卻又用了自己的智慧戰(zhàn)勝了敵人。
希臘神話故事本身極具魅力，幾乎向所有能聽(tīng)懂的人開(kāi)放，二是情節(jié)之中有著深刻的意蘊(yùn)，其中許許多多的故事，已成為人們的最愛(ài)，希臘神話故事在人類思想文化藝術(shù)上始終光彩奪目，經(jīng)久不衰，人類童年的自尊、公正、剛強(qiáng)，在此展現(xiàn)成一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷，讓我永生難忘，赫剌克勒斯的智慧和勇氣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
讀完《匆匆》這一課后，讓我感到了時(shí)間的飛逝及作者對(duì)已逝日子無(wú)比的惋惜與無(wú)奈。
時(shí)間就是如此的飛逝，如此的無(wú)情。在不經(jīng)意間，時(shí)光便會(huì)稍縱即逝，無(wú)法挽留。它來(lái)的匆匆，去的匆匆，對(duì)每一個(gè)人都是公平的。盡管你珍惜它也好，盡管你揮霍它也好，它永遠(yuǎn)也不會(huì)挽留一刻，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。
我們?nèi)粘Ｉ钪械南词帧⒊燥垺⒛瑫r(shí)，他就在我們不經(jīng)意間來(lái)去匆匆。時(shí)光去得無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。回過(guò)頭去，我們已經(jīng)虛度了4000多日子，從嬰兒時(shí)代的牙牙學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)為了一個(gè)要邁入中學(xué)的少年，十幾年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我們嘆息時(shí)，也是無(wú)用的。時(shí)光不會(huì)因?yàn)橥槟愣Ｏ履_步，只有我們珍惜時(shí)光，不虛度年華，才會(huì)贏得未來(lái)。如果我們能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，那么，在我們?nèi)ナ赖臅r(shí)候，也不會(huì)留有任何的遺憾和惋惜了。
在我們小學(xué)生時(shí)代，很多孩子還沒(méi)有察覺(jué)到時(shí)間的匆匆，他們總認(rèn)為，自己還有大把大把的時(shí)間可以揮霍，總認(rèn)為自己才十幾歲，還有幾十年的光陰等著我們，他們已經(jīng)虛度了多少光陰，但他們還沒(méi)有察覺(jué)到，難道你們不感到惋惜嗎?
過(guò)去的日子我們的確是浪費(fèi)了不少，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，珍惜所給我們的一分一秒。我們不能赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界 ，又赤裸裸的回去。人，來(lái)到這個(gè)世界上是多么得不容易，人在這個(gè)世界上生活只有一次機(jī)會(huì)，既然來(lái)了，就應(yīng)該有所作為，有所成就，不能白白走這一遭，我們要在這世界上留下永不磨滅的痕跡。要知道：只有抓住今天，才能贏得明天，才能贏得未來(lái)!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是一把金鑰匙。一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
今天爸爸從外地出差回來(lái)，見(jiàn)到我就問(wèn)：“暑假你讀了哪些好書(shū)?”我笑瞇瞇地答到：“有。我最近剛讀完一本好書(shū)，美國(guó)總統(tǒng)老羅斯福先生都連讀了三遍啊!”我把這本書(shū)的大概內(nèi)容和讀后感想一一講給給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了連說(shuō)：“好!好!好!”
這本書(shū)主要介紹了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾四位紳士。他們生活在英國(guó)的母親河——泰晤士河沿岸，那里的鄉(xiāng)村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。鼴鼠本來(lái)是個(gè)安于現(xiàn)狀的人，但是在他冬眠醒來(lái)后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過(guò)去的一切計(jì)劃，來(lái)到地面游玩、探險(xiǎn)，以及遇到河鼠，從此開(kāi)始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現(xiàn)得淋漓盡自。河鼠是一個(gè)機(jī)智聰明和知足長(zhǎng)樂(lè)的人，他一個(gè)以河為家，一旦離開(kāi)了大河就會(huì)無(wú)比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時(shí)候毅然沖進(jìn)野林;在回家的路被風(fēng)雨阻斷了，河鼠機(jī)智地去找老獾幫助。對(duì)朋友的慷慨大度和真誠(chéng)無(wú)私。蟾蜍的好客和老獾的不愛(ài)社交都表現(xiàn)得栩栩如生。
這本書(shū)使我明白了，無(wú)論在何種環(huán)境下，都要保持勤勞、善良、本分、樂(lè)觀和助人為樂(lè)的精神。和諧社會(huì)需要像鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾一樣的人們。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
暑假里我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)了有許多可愛(ài)、奇妙的小動(dòng)物，他們之間發(fā)生的奇妙故事讓我感受頗深、受益匪淺。
這本書(shū)的作者是英國(guó)作家肯尼斯。格雷厄姆。書(shū)中描寫(xiě)到，在一個(gè)非常熱鬧的柳樹(shù)林里，有老練的獾，有忠實(shí)的河鼠，有任勞任怨的鼴鼠和愛(ài)慕虛榮的蟾蜍，他們是好朋友，他們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活。但是，蟾蜍是一個(gè)好吃懶做、揮霍浪費(fèi)，靠吃祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)日子的人，而且好奇心特別強(qiáng)，喜歡強(qiáng)鋌而走險(xiǎn)，結(jié)果上當(dāng)受騙了，被黃鼠狼搶走了自己的家，多虧幾個(gè)好朋友的幫助，齊心協(xié)力幫助蟾蜍打敗了黃鼠狼，最終奪回了自己的家。
這個(gè)故事使我明白了，什么是真正的朋友，當(dāng)你遇到困難毫不猶豫伸出援助之手的才是你真正的朋友，當(dāng)你傷心時(shí)，他會(huì)陪你一起流淚，勸解、化解你內(nèi)心的悲傷;當(dāng)你高興時(shí)，他會(huì)與你一起分享快樂(lè)、幸福;當(dāng)你失敗時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)、陪伴你，讓你重新鼓足勇氣;當(dāng)你成功時(shí)，他會(huì)送上祝福、贊美，和你一同慶祝歡樂(lè)，這才是真正的朋友。
我也要像書(shū)中的小伙伴們一樣，朋友之間互相幫助，建立真正的友誼，真誠(chéng)、不離不棄，共同分享彼此的快樂(lè)和悲傷，同學(xué)們讓我和你們一起建立真正的友誼吧!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
人有自己快樂(lè)的童年，詩(shī)也有自己快樂(lè)的童年。俄國(guó)詩(shī)人克雷洛夫就給了詩(shī)歌一個(gè)快樂(lè)的童年。
詩(shī)歌，被人們稱為文學(xué)的結(jié)晶，文學(xué)作品中的最高境界，而出自克雷洛夫筆下的詩(shī)歌，正是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的美中之美。各位讀者，我并不是夸張，而是實(shí)話實(shí)說(shuō)。一定有人不相信我說(shuō)的話，但只要看一看這本書(shū)，你就一定會(huì)心服口服!
這本書(shū)的特點(diǎn)就是幽默滑稽，我們看的心情不會(huì)過(guò)于沉重，這一點(diǎn)是它最好的地方了。呆呆的烏鴉，狡猾的狐貍——《烏鴉的干酪》它讓我感到烏鴉十分高傲自負(fù)，狐貍費(fèi)盡心機(jī)要搞到那塊干酪，它很聰明，是一個(gè)成功的獵食者;絕望的農(nóng)夫，斯文的死神——《農(nóng)夫與死神》讓我感到做人不要太悲觀，而且，死神有時(shí)也會(huì)有和藹可親的那一面;誠(chéng)實(shí)的樵夫，不誠(chéng)實(shí)的村民——《樵夫與女神》它告訴我們，誠(chéng)實(shí)的人會(huì)受益無(wú)窮，而不誠(chéng)實(shí)的人一定沒(méi)有好下場(chǎng);多管閑事的梭魚(yú)，大方的貓——《梭魚(yú)與貓》它告訴我們，要干好自己的本職工作，多管閑事的人，一定要吃虧;亂下結(jié)論的狐貍，可憐的受騙者——《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》告訴我們亂下結(jié)論可不好，最后挨到受騙者的胖扁是必然的!
克雷洛夫的詩(shī)句豐富多彩，我被他深深地吸引了，他寫(xiě)的詩(shī)歌倍兒優(yōu)美，想像力倍兒豐富，哲理性倍兒高，我倍兒佩服他。雖然克雷洛夫已經(jīng)離開(kāi)了人間，但是，他和他的作品，我們是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
看完這篇課文后，作者對(duì)兩位母親的思念深深地觸動(dòng)了我的心。
這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對(duì)兩位母親的敬意和愛(ài)慕，從而表達(dá)了作者對(duì)生母永久的愧疚和對(duì)祖國(guó)母親永恒的依戀、思念。令人最為費(fèi)解也最為對(duì)兩位母親的懷念的是這一句：“我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。”在這一句中，作者的想要表達(dá)的情感是，作者在他國(guó)的時(shí)間很長(zhǎng)，與親人的接觸少了，心中不僅有憂愁，還有無(wú)限的思念，這是作者變得十分凄涼，但是當(dāng)作者想起在故國(guó)時(shí)的生活情景、好朋友時(shí)，心中又多了一份安慰，一絲甜蜜。在這一段中，作者通過(guò)比較的方式，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念表達(dá)的淋漓盡致，從而體現(xiàn)出作者的思念。再看看這兩句：“看到她的神情，我想到自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭，”和這一句：“天色陰的如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國(guó)了。”看看，看看，僅僅一個(gè)神情便能想到母親，僅僅一個(gè)陰如黑夜的暗天便可想到故國(guó)，從中可見(jiàn)作者對(duì)生母和祖國(guó)母親之間多么深的思念和眷戀呀!還有最令人深刻的兩句話呢!：“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)，”和：“天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。”從第一句的頻來(lái)入夢(mèng)就讓我明白他對(duì)祖國(guó)母親多么深的愛(ài)與思念，只有不停的思念一個(gè)人，才會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)，而且不是一次兩次，而是經(jīng)常。則第二句的“天哪”一詞可以讓我感覺(jué)到作者的內(nèi)心是多么的絕望、痛苦和對(duì)他生母的愧疚。
同學(xué)們，讀完這篇課文后，我們可以看到季羨林老先生的悔恨，也請(qǐng)讓我們把握親人在的每一分每一秒吧!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
縱觀人生，就像是一條漫漫長(zhǎng)路，人生的歷程，也像是在這條路上努力探索。可是，在這條注定不平坦的道路上，有的找到了屬于自己的正道，也有的迷失在分岔口，甚至有的誤入歧途，不再回頭
思索之余，我們不妨想想，為什么不同的人都有不同的方法探索人生之路?這其中不免有些引路人的影響。
什么是“人生的引路人”在我看來(lái)，在前進(jìn)的腳步，于你啟示的，讓你成長(zhǎng)的，給你影響的就是一個(gè)“引路人”，他們不分男女老幼，高低貴賤，你的生活缺不了他們因?yàn)樗麄兛偸墙o你意想不到的光明世界。
近幾天，在語(yǔ)文課本的介紹下，我接觸到了一本書(shū)——《傅雷家書(shū)》，其中記述了傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信，也詳細(xì)地寫(xiě)下了傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏。
很快我就買(mǎi)下了這本書(shū)而且很快沉迷其中，因?yàn)檫@本書(shū)給了我很大的感悟。
傅雷是位很嚴(yán)厲的父親，他與世界千千萬(wàn)個(gè)父親一樣，都盼望著望子成龍，早日成就。因兒子傅聰在國(guó)外學(xué)習(xí)音樂(lè)常年不得回家，只得在那個(gè)通訊并不發(fā)達(dá)的年代靠著一封封家書(shū)傳達(dá)訊息。在心中，一向教育子女極其嚴(yán)厲的傅雷直抒胸臆，通過(guò)書(shū)信，把自己的真情流露在字里行間。
傅雷夫婦在十一年間，用一封封家書(shū)建造了一座燈塔，照亮了傅聰昏暗的前路，給予他精神上的幫助和指引。這樣的恒心和毅力讓我動(dòng)容。
其中幾段內(nèi)容讓我印象深刻，難以忘懷。
“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”在這段話里，我能感受到父親寫(xiě)下的字字句句都表現(xiàn)了一位父親對(duì)兒子的深情。他希望孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，早日獨(dú)立自主，成就自身，但同時(shí)又不忍心讓孩子離開(kāi)身邊。天下父母皆如此，從懷胎開(kāi)始到分娩后，便含辛茹苦的將兒女哺育成人。但是，他們總會(huì)有長(zhǎng)大的一天。“兒女成才之際，亦是離開(kāi)屋檐獨(dú)飛之時(shí)。”為此喜憂參半，那就是一種父愛(ài)。
再如“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向你媽媽說(shuō)，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧!真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷!”同是離別之初，傅雷的愛(ài)子之情更加強(qiáng)烈!從開(kāi)始對(duì)其離去思念、牽掛，到后來(lái)憶起自己對(duì)幼時(shí)傅聰管教嚴(yán)厲的愧疚甚至罪惡感則更顯情深。傅雷在傅聰幼時(shí)“虐待了”傅雷，對(duì)其一絲不掛，嚴(yán)加管教，但是哪有父親虐待子女呢?血濃于水，骨肉情深，他比任何人都希望兒子變得更優(yōu)秀，這種情感使他不得不讓兒子承受更多，而為的卻是讓孩子在未來(lái)收貨更多。
《傅雷家書(shū)》是一本很特殊的書(shū)，它是傅雷思想的折射，是親情教育的碩果，體現(xiàn)了一位父親對(duì)兒子的苦心孤詣，強(qiáng)烈期望。在表達(dá)愛(ài)的同時(shí)，也全方面地教育了孩子，甚至把這樣的愛(ài)與經(jīng)驗(yàn)傳于后人，流芳百世。
這本書(shū)給了我道德思想，文化修養(yǎng)的很大啟迪，受益深遠(yuǎn)，銘記于心。讓我在探索人生路的旅途上，得到了一絲光亮，我清楚的知道，那就是前方，我追求的未來(lái)……
人生路漫漫，幸有你做伴。愿我的人生旅途，光明燦爛!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
《百年孤獨(dú)》頗受歡迎，因此我對(duì)它一直有著好奇的渴望和虔誠(chéng)的心態(tài)。帶著不成熟的理解和不內(nèi)涵的見(jiàn)解終于讀完了這本書(shū)，像是看著六代人扎扎實(shí)實(shí)地生活，卻始終離不開(kāi)孤獨(dú)。
或許命中注定吧，盡管在“阿卡迪奧”和“奧雷良諾”這兩個(gè)名字的循環(huán)中家族看似會(huì)繁衍下去，盡管吉普賽人、政府、戰(zhàn)爭(zhēng)、火車和香蕉種植園的到來(lái)曾一度讓這個(gè)寧?kù)o落后的村莊變得繁榮喧鬧，但整個(gè)家族還是逃脫不了“家族的第一人被綁在一棵樹(shù)上，最后一個(gè)人正在被螞蟻吃掉”的命運(yùn)。
是文明促成了孤獨(dú)嗎?還是人的內(nèi)心本來(lái)就屬于孤獨(dú)?
“怎么時(shí)間老是在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啊?”烏蘇拉說(shuō)道。或許這個(gè)家族乃至整個(gè)寰宇都是沿著一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的圓圈運(yùn)行的吧，所以人類才注定孤獨(dú)，注定看見(jiàn)繁榮昌盛也只是看見(jiàn)了美麗化作的泡影。
在我看來(lái)，孤獨(dú)的人大抵兩種：自負(fù)與自卑。
自負(fù)的人通常有自負(fù)的才華。他們超出常人而用慧眼看世界，理解層次不同，交流自然成障礙。于是他們干脆自行研究，不理會(huì)眾人，似乎形成了至極的境界而求新的突破，領(lǐng)悟常人所不能領(lǐng)悟的玄妙。在常人眼中，這便成了孤傲。而先驅(qū)大多是在這樣不能被人理解的狀態(tài)下產(chǎn)生的。就像布恩地亞是因?yàn)檫^(guò)早地知曉了家族的命運(yùn)而被視作瘋子一樣，先驅(qū)總是孤獨(dú)的。
自卑的人大多缺少自負(fù)的資本。他們?cè)谀承┓矫娴陀诔Ｈ硕酶鼞n郁的眼神看世界，自覺(jué)不如眾人，交流也自然隔閡了。
當(dāng)人們興趣使然地談?wù)撝恍┰掝}時(shí)，他們只能蜷縮在角落里做聽(tīng)眾。熱鬧是他人的，他們只會(huì)用冷漠的心態(tài)面對(duì)世人。在常人眼中，這便成了孤僻。就如奧雷良諾在自卑中掙扎一樣，封閉的世界注定與世隔絕的。
自愿地停留在自我狹小的圈子里，自主地抵制著新事物的侵入，也難怪馬貢多一直處在孤獨(dú)之中，注定百年之后從人們的記憶中消失。但愿這最后到來(lái)的颶風(fēng)，能吹散一切封閉自守的落后。“命中注定要一百年處于孤獨(dú)的世家絕不會(huì)有出現(xiàn)在世上的第二次機(jī)會(huì)。”希望如此。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
最近我讀了一本書(shū)——《呼蘭河傳》。它是我國(guó)作家蕭紅寫(xiě)的一本書(shū)。
有人說(shuō)《呼蘭河傳》不像是一本小說(shuō)，而我卻覺(jué)的《呼蘭河傳》是對(duì)我引響的一本書(shū)。
《呼蘭河傳》寫(xiě)的基本都是蕭紅童年的故事。那時(shí)的人們都很迷信，對(duì)蕭紅的只有歧視，而她的祖父對(duì)她的愛(ài)卻是無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)中，蕭紅用輕盈的筆調(diào)寫(xiě)下了她的童年，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場(chǎng)面，讀了讓人不忍發(fā)笑。
讀到這里，我感覺(jué)蕭紅的童年是過(guò)得非常無(wú)悠無(wú)律同時(shí)也感到自己身在童年感到高興，是呀，童年是上帝送給我們小朋友的禮物，所以我們要好好珍惜自己的童年。蕭紅的童年基本上都在那充滿迷信的小城——“呼蘭河”里渡過(guò)的。
在呼蘭河這小城里，充滿了迷信的影子什么海龍王啊，什么叫魂啊的，跳大神啊。迷信還是迷信，跳了大神，給人去病。看了生日再去嫁，若是生日不好但家里很有錢(qián)的男孩是可以嫁得的。生日不好的女孩子即使是家財(cái)萬(wàn)貫也取不得。看，舊時(shí)代的人就這樣男孩子總比女孩子地位高，家里沒(méi)錢(qián)人家根本不把你當(dāng)人看。
《呼蘭河傳》里的故事，是三天三夜也說(shuō)不完的，苦悶和寂寞也一樣，而這一心情投射在《呼蘭河傳》的暗影中，見(jiàn)之于全書(shū)的情調(diào)，也見(jiàn)之于思想部分，這是令人惋惜的。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
對(duì)于讀名著小說(shuō)，我并不是很感興趣，更喜歡一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。所以一直到現(xiàn)在我才翻開(kāi)了這本由米蓋爾·德·塞萬(wàn)提斯·薩萬(wàn)德拉寫(xiě)的西方最偉大文學(xué)作品之一《堂吉訶德》。
主角堂吉訶德，是一個(gè)愛(ài)好沉迷于騎士小說(shuō)的人，他很崇拜那些游俠騎士。他癡心不已，簡(jiǎn)直走火入魔，居然賣(mài)掉了家里的大部分田地去買(mǎi)騎士小說(shuō)。實(shí)際上他理性盡失，他產(chǎn)生了一個(gè)連瘋子都沒(méi)有過(guò)的怪誕想法，自己要做一名游俠騎士維護(hù)正義。
既可以體改自己的威望還可以報(bào)效他的國(guó)家。他居然真的開(kāi)始就慢慢的準(zhǔn)備了，先把他曾祖父的盔甲洗干凈，再自己做了一個(gè)破爛不堪的頭盔，買(mǎi)了一匹瘦骨嶙峋的馬其了個(gè)名字叫羅西南多。離開(kāi)了故土后，堂吉訶德就這樣有些滑稽的開(kāi)始了他的游俠騎士生活。
從出征的一刻開(kāi)始，他自己已經(jīng)完全認(rèn)為自己是一個(gè)勇敢的騎士。把他碰到的所有事情都與其實(shí)小說(shuō)里面的情節(jié)聯(lián)系起來(lái)。盡管周圍的人都知道堂吉訶德不再正常，但是還是像看笑話般的來(lái)配合他，比如一個(gè)店主和兩位女士幫堂吉訶德舉行騎士?jī)x式。后面在堂吉訶德的勸說(shuō)下以給一座小島的報(bào)酬招了一個(gè)仆人桑丘。
在行走的路途上，堂吉訶德都把周圍的景色當(dāng)做小說(shuō)里的情景，見(jiàn)到了一棟房子便說(shuō)是城堡。遇到了幾個(gè)人便認(rèn)為他們是壞人。周圍的人都不知道堂吉訶德在干什么認(rèn)為他是個(gè)瘋子，可是堂吉訶德卻總認(rèn)為自己是對(duì)的，說(shuō)一堆別人聽(tīng)不懂的話，攻擊別人。最后的后果往往是自己受創(chuàng)。有一次碰到了幾個(gè)好心的牧羊人，雖然他們都知道堂吉訶德不正常但是他們還是很友好的對(duì)他。堂吉訶德有很好的家人，他們知道堂吉訶德看了小說(shuō)后失去理智，便將他的那些害人的騎士小說(shuō)給銷毀了，心里一心只想他趕快好起來(lái)。《堂吉訶德》看完上部后只是覺(jué)得很可笑，一個(gè)這樣的主人公的故事不知道后續(xù)是怎么樣的。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
每個(gè)人都希望世界和平，只有世界和平了，人們才能過(guò)上幸福的生活。只有停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，世界才會(huì)友愛(ài)。誰(shuí)都不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，苦難的時(shí)代。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里，血流成河，到處充滿了血的腥味。花兒不再盛開(kāi)，天空變成了灰色，原本溫暖的太陽(yáng)如今卻變得冷冰冰的。無(wú)論到哪兒，都是驚天動(dòng)地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰(zhàn)斗讓我們失去了太多東西，失去了太多親人，孤獨(dú)的孩子為失去了父母而在無(wú)聲地哭泣;失去了孩子的'父母?jìng)从^，在奮力地掙扎。許多人流離失所，無(wú)家可歸，時(shí)時(shí)刻刻都懷著一顆惴惴不安的心。
戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代烽火連天，充滿了血腥與一切罪惡，而和平的時(shí)代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂(lè)。
和平的時(shí)代里，人們安居樂(lè)業(yè)，吃得飽穿得暖，生活過(guò)得美滿幸福。大人們安心地開(kāi)拓自己的事業(yè)，通過(guò)自己的努力取得一番成就;孩子們可以穿著干干凈凈、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室里專心致志地上課，在書(shū)的世界里暢快遨游，所以人再也不用擔(dān)驚受怕地過(guò)日子了。在和平時(shí)代里，每個(gè)人都是快樂(lè)的，沒(méi)有了痛苦，擁有了歡笑與幸福。和平的世界是最美好的世界，陽(yáng)光燦爛，河流清澈，樹(shù)木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。世上的一切，才是最好的!
我們熱愛(ài)和平，有誰(shuí)會(huì)希望在戰(zhàn)火硝煙中四處逃生?珍惜現(xiàn)在有的生活吧，多一份寬容，讓和平永駐人間，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
對(duì)于莎士比亞的這部描繪了純潔感情，轟動(dòng)了全世界的經(jīng)典名著，我雖然早有耳聞，也略知故事梗概，真正拜讀卻是最近幾天的事情。帶著一股崇敬的心理，我從頭至尾，詳詳細(xì)細(xì)，一個(gè)字不落地欣賞完畢之后，卻有了一種跟別人不一樣的明白和感觸。
有心人自戲劇的開(kāi)篇，就能夠得出一個(gè)結(jié)論，羅密歐的初戀情人，并不是朱麗葉，而是一個(gè)名為羅瑟琳的女子。文中對(duì)羅瑟琳的著墨并不多，只是從羅密歐對(duì)班伏里奧的描述中，約略道出了她的美艷不可方物，以及他對(duì)于羅瑟琳的感情。
在此時(shí)，羅密歐的心目中，除了羅瑟琳，再也裝不下其他女子，只有羅瑟琳才是最圣潔，最美麗，最能夠深入他內(nèi)心的人。他甚至為了羅瑟琳而郁郁寡歡，冷落了親人和朋友，并以“她已經(jīng)立誓割舍感情，我活著也就等于死去一般。”來(lái)答復(fù)班伏里奧，可見(jiàn)他對(duì)羅瑟琳的愛(ài)有多么深了。
其后，班伏里奧以凱普萊特家的舞會(huì)來(lái)誘惑羅密歐，期望羅密歐能夠結(jié)識(shí)到比羅瑟琳更加美麗，更能令他傾心的女子。不出班伏里奧所料，羅密歐果然一眼相中了朱麗葉，與她一見(jiàn)鐘情，把羅瑟琳忘得了一干二凈。他驚攝于朱麗葉的美貌，并用這番說(shuō)辭否定了他以前對(duì)于羅瑟琳的感情，“我從前的戀愛(ài)是假非真，今晚才遇見(jiàn)絕世的佳人。”
羅密歐與朱麗葉秘密相見(jiàn)之后，又打算秘密完婚。深知羅密歐感情經(jīng)歷的神父勞倫斯，指責(zé)他喜新厭舊，見(jiàn)異思遷，他以“我此刻所愛(ài)的她，跟我心心相印，不像前回那個(gè)一樣。”來(lái)反駁勞倫斯。勞倫斯為了讓蒙太古與凱普萊特兩家，能夠正因兒女結(jié)盟，而冰釋前嫌，重修舊好，最終主持了他們二人的婚禮。
羅密歐與朱麗葉的感情雖然十分真摯感人，也確實(shí)至死都忠誠(chéng)于對(duì)方。但是，他們當(dāng)初相互之間并不了解，只是單憑一張美麗的容顏，便輕易將感情拋灑。這種草率的態(tài)度，即便他們最終有了完美的結(jié)局，能否幸福到永遠(yuǎn)，也還是一個(gè)未知數(shù)。
就如童話故事一樣，公主和王子總是在結(jié)合在一齊后，嘎然而止，是同一個(gè)道理。感情，浪漫和美麗，總是經(jīng)受不住平淡生活的考驗(yàn)，故事如果繼續(xù)下去，恐怕會(huì)令所有的人都為之失望和意外。
羅密歐和朱麗葉的杯具，跟他們的不夠冷靜，過(guò)于沖動(dòng)，缺乏生活的閱歷，脫不開(kāi)干系。倘若他們不是那么急于殉情，不是那么急切地想要相伴終身，一切都將是另外一個(gè)結(jié)局。或許這就是戲劇的藝術(shù)效果吧，非我這等俗人能夠欣賞。
我從小就喜愛(ài)看書(shū)，一到暑假，便纏著媽媽到圖書(shū)館借了幾本書(shū)，其中《羅密歐與朱麗葉》個(gè)性吸引我的眼球，我一口氣把它給看完了。
《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的傳世經(jīng)典之作，被人們稱為西方版的“梁山伯與祝英臺(tái)”。它講述了這樣一個(gè)經(jīng)典的感情故事：故事發(fā)生在維洛那名城。羅密歐與朱麗葉一見(jiàn)鐘情，訂下了海誓山盟，但雙方家族是世仇。羅密歐在格斗中殺死了朱麗葉的堂兄，被驅(qū)逐出城。朱麗葉被父親逼迫嫁給一位伯爵。萬(wàn)般無(wú)奈之下，朱麗葉服用了假死的藥。羅密歐得知“死訊”，連夜趕回，在朱麗葉身旁服毒殉情。藥效過(guò)后，朱麗葉醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)羅密歐己死，她悲痛欲絕，將匕首深深地刺進(jìn)了自己的胸膛。
當(dāng)我讀到“羅密歐從他懷里掏出毒藥，倒進(jìn)嘴里”時(shí)，我的心仿佛被揪了起來(lái)：“羅密歐，你等等，你等等，朱麗葉只是服用了假死的藥！朱麗葉立刻就要醒來(lái)！”但是，再喊什么也沒(méi)用了，毒藥結(jié)束了羅密歐年輕的生命！
羅密歐與朱麗葉的死，換來(lái)了兩個(gè)家庭的'和解，但正是由于家族的仇恨才釀成了這種無(wú)法挽回的杯具。為什么直到眾人紛紛的離逝，直到最后一刻，仇恨才化解？為什么兩家人不能互相寬容，互相諒解一些呢？如果雙方能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么結(jié)局也許就不會(huì)如此。
仇恨使人喪失了理智，丟失了許多人的性命。我想我們就應(yīng)學(xué)會(huì)“退一步，海闊天空”，用一顆寬容的心去待人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們同學(xué)之間也要學(xué)會(huì)寬容，這樣才能友好相處，共同進(jìn)步。平時(shí)，經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)之間正因一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，最終傷了感情。仇恨不會(huì)使人快樂(lè)，寬廣的心胸才能與人和諧相處。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
假期期間，我在家讀了一本好書(shū)——《童年》。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不一樣的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的;是彩色的;是幸福的;是沒(méi)有煩惱和痛苦的;更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們每個(gè)人的童年都沒(méi)有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬(wàn)分之一，那么，我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不孝順父母呢?
我讀了《童年》這一本書(shū)之后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著，慣著，千依百順，唯我獨(dú)尊，沒(méi)有受一點(diǎn)委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無(wú)論父母如何用心良苦，我們都不明白，不懂得尊重父母，理解父母。
《童年》是馬克西姆。高爾基以自我童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
四歲的主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世，和母親回到外祖父家，之后隨母親改嫁，和繼父一齊生活。在外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄，專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父掌管著家里的一切，脾氣十分暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。米哈伊洛舅舅和雅科夫兩個(gè)舅舅為了分家不顧一切，常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。但在這個(gè)黑暗的家庭，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事。外祖母也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。每次在外祖父打阿廖沙的時(shí)候，樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的"小茨岡"(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。
阿廖沙還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，"好事情"等等。之后，阿廖沙不堪外祖父對(duì)母親的打罵，離家出走了。不久，母親就去世了，但是，阿廖沙沒(méi)有屈服，他在這些困難中懂得，活下去就是期望，只有斗爭(zhēng)才能生存。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)架，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔晕覉?jiān)強(qiáng)、不屈服困難的精神與信念一向支撐著。
讓我們向高爾基看齊，一齊做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;刻苦學(xué)習(xí)的人;學(xué)會(huì)生存的人;不管身處怎樣的環(huán)境，應(yīng)對(duì)怎樣的挫折，都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
那么，就從此刻開(kāi)始吧。我們不再奢侈;不再浪費(fèi);我們要為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更就應(yīng)滿足自我的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到"人間"的那一天，一齊努力吧!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
《綠山墻的安妮》是加拿大作家露西□蒙哥瑪利的一本小說(shuō)。書(shū)里面塑造了一個(gè)個(gè)性與眾不同的小女孩——安妮，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的故事。
安妮是個(gè)孤兒，被馬修﹒卡思伯特和瑪麗拉﹒卡思伯特兄妹倆收養(yǎng)，從此就住在了綠山墻的房子里。因?yàn)榘材菹胂窳ωS富、性格古怪而鬧出了不少笑話和亂子。最后，馬修去世了，安妮為了照顧瑪麗拉而放棄了大學(xué)學(xué)業(yè)，回家鄉(xiāng)找了一個(gè)教師的職業(yè),撐起了這個(gè)家。這本小說(shuō)也介紹了瑪麗拉怎樣教育安妮的。
最讓我感動(dòng)的是安妮的不服輸和堅(jiān)強(qiáng)的精神。安妮在班上被同學(xué)起了外號(hào)，她下定決心要從學(xué)習(xí)上把這個(gè)同學(xué)比下去。安妮決定了一件事，她一定要做到。有一次，我的一個(gè)男同學(xué)給我起了一個(gè)很難聽(tīng)的外號(hào),讓我在許多同學(xué)面前出了丑。從此以后，許多男生，甚至有的女生也叫我的外號(hào)，這讓我很生氣。雖然我也給那個(gè)男同學(xué)起了一個(gè)很難聽(tīng)的外號(hào)，但是我還是很恨他。是他讓許多同學(xué)知道了我的這一個(gè)很難聽(tīng)的外號(hào)。以后我處處跟他作對(duì)，不管在什么方面。每一次，只要我贏了他，我都會(huì)沾沾自喜，覺(jué)得自己比他好、比他強(qiáng)。在考試結(jié)束后，我問(wèn)他的考試成績(jī)是多少，當(dāng)我得知他沒(méi)我考得好時(shí)，我別提有多高興啦!看見(jiàn)他的美術(shù)作品沒(méi)我好時(shí)，我會(huì)很高興。當(dāng)我看見(jiàn)他被老師訓(xùn)斥時(shí)，我也會(huì)暗暗高興。自從我看了這本書(shū)之后，我感到我的想法有些不當(dāng)。我要像安妮那樣端正思想，和他比學(xué)習(xí)，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，而不是處處和他作對(duì)。
安妮聽(tīng)到馬修去世的消息后，放棄了學(xué)業(yè)，很堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆诉@個(gè)家，回家鄉(xiāng)當(dāng)了一位小學(xué)教師，來(lái)照顧眼睛快要瞎了的瑪麗拉。安妮就像山谷里的野百合一樣挺拔、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，勇于面對(duì)生活。
讀了這本書(shū)，會(huì)讓你學(xué)會(huì)許多的東西……
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇21
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。這是意大利文學(xué)家高爾基所說(shuō)的一句話，教育著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，如今，這句話使許多人走上了成功之路。
在那個(gè)時(shí)期，還有一位文豪，他就是尼古拉.奧斯特洛夫斯基。他也是一位歷史性的人物。
他的著作—《鋼鐵是怎樣煉成的》在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡了全世界。這不僅是因?yàn)檫@本書(shū)好看，更因?yàn)樗磉_(dá)了一種堅(jiān)韌不屈的精神，這種精神體現(xiàn)在主人公保爾.柯察金身上。在他身上，不僅有“布爾什維克”的革命精神還有對(duì)人類做出奉獻(xiàn)的渴望。在書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣一句話—“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)這樣度過(guò)∶當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)應(yīng)為虛度年華而悔恨也不會(huì)因?yàn)楸百v庸俗而慚愧;在臨終的時(shí)候，它能夠說(shuō)∶‘我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)!’必須抓緊時(shí)間充分生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名奇妙的疾病活一次意外的悲慘事故都可能是生命突然中止。”
這不僅表達(dá)要珍惜時(shí)間，還表達(dá)了保爾即使在生命的最后一秒也不忘布爾什維克，也不忘人民。
在這本書(shū)里，從保爾小時(shí)候一直講到了保爾的生命的最后一刻。生命何其寶貴，只有一心為他人生命才會(huì)變得光彩，尼古拉.奧斯特洛夫斯基的話也就是這樣。為人民，為社會(huì)，為大家的人的生命才會(huì)光彩，人活著，就是要為別人奉獻(xiàn)，一心為自己，一生為自己的人什么也得不到!
百善而不足，一不善而足。在做好事時(shí)還要注意少做壞事。在佛教里千善才能抵一過(guò)，可見(jiàn)保爾做了多少好事。
如果說(shuō)劉伯承是軍神，那么保爾無(wú)疑是軍圣，在戰(zhàn)斗中，他屢建奇功，多次受傷，但死神總奪不去他的生命。
我們向保爾頑強(qiáng)的精神學(xué)習(xí)吧!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇22
這是一部首次用白話文寫(xiě)的日記，可謂是開(kāi)創(chuàng)了天河。它描寫(xiě)的是一個(gè)狂人，并且是用日記的形式來(lái)書(shū)寫(xiě)的，其實(shí)剛開(kāi)始才看到這個(gè)題目的時(shí)候，以為是真的狂人，可當(dāng)自己真正去品讀這部作品的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，魯迅先生筆下的“狂人”不僅是指狂人，更是體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的迂腐!
由狂人的日記可以看出當(dāng)時(shí)的“人吃人”極端情況，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候，我想這類情況應(yīng)該是很普遍的了，而魯迅先生卻敢于用筆寫(xiě)下，他從一個(gè)“狂人”的角度，從他的心理，用日記的形式，抒發(fā)出當(dāng)時(shí)百姓對(duì)統(tǒng)治者的不滿，更是抒發(fā)了作者魯迅的憤恨。作者寫(xiě)的是狂人的狂態(tài)，實(shí)際上筆筆觸動(dòng)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)和人生真理的心弦。狂人是有代表性的，他不是普通的狂人，他的命運(yùn)代表著當(dāng)時(shí)統(tǒng)治社會(huì)腐敗與百姓的影子。
其實(shí)，當(dāng)我真正的投入身心地去讀的時(shí)候，我可以感覺(jué)到，在文章中，魯迅先生不時(shí)地在暗示著當(dāng)時(shí)統(tǒng)治社會(huì)的黑暗，有些也暗示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，可謂是用心良苦!魯迅想說(shuō)明的無(wú)非不就是“人吃人”的極端情況。“狂人”的命運(yùn)也正揭示了這一點(diǎn)，從而對(duì)封建社會(huì)的歷史現(xiàn)象作出高度的概括。
或許，在常人的眼中，“狂人”就是一個(gè)瘋子，一個(gè)不折不扣的瘋子，可是，他們沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真思考過(guò)，魯迅從他的心理著手，來(lái)描寫(xiě)他的變態(tài)，他的“狂態(tài)”，是為了什么?如果都按照常人的思路去思考的話，那么也沒(méi)有寫(xiě)這篇文章的必要了。在黑暗的籠罩下。沒(méi)有一個(gè)人能夠有反抗的資格，換句話說(shuō)，一旦有人反抗，那那人必死無(wú)疑。在這樣統(tǒng)治下的百姓們也就預(yù)示著一定得受欺壓，而魯迅筆下的“狂人”不過(guò)是其中一個(gè)罷了，可以說(shuō)他的狂完全是被逼的，無(wú)奈的!
我想，這篇充滿哲理性的文章一定可以在文壇繼續(xù)立足下去的，因?yàn)檎娴暮馨簦谶@個(gè)寒假，閱讀了這部作品，也早已讓我切身感受到以前社會(huì)的庸，《狂人日記》可謂是樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇23
初識(shí)余華是因?yàn)槟遣俊耙孕Φ姆绞娇蓿谒劳龅呐惆橄禄钪钡默F(xiàn)實(shí)主義力作《活著》，作者借“福貴”這一充滿完美祝愿的名字，以悖論的方式描述了他充滿坎坷的一生。讀它的時(shí)候，你在笑，笑過(guò)之后，淚水又不禁滑落下來(lái)。
讀罷《許三觀賣(mài)血記》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)完美的故事。故事里的人，活得簡(jiǎn)單而直接，事情有時(shí)會(huì)因?yàn)榛?唐的思路進(jìn)行下去。全書(shū)以許三觀賣(mài)血的經(jīng)歷為主線，年輕時(shí)，許三觀出于好奇、同時(shí)證明自己有把好筋骨而第一次賣(mài)血，第一次拿到了三十五元錢(qián)(后用來(lái)娶媳婦)，在勝利飯店吃了第一盤(pán)爆炒豬肝，喝了第一次溫過(guò)的黃酒。
接下來(lái)，許三觀因?yàn)橐粯?lè)打傷了方鐵匠的兒子，沒(méi)錢(qián)支付醫(yī)療費(fèi)而賣(mài)血;又因?yàn)榕c林芬芳發(fā)生了關(guān)系，出于內(nèi)疚而賣(mài)血，以便買(mǎi)些東西補(bǔ)償林芬芳;自然災(zāi)害到來(lái)，許三觀為了全家人能去勝利飯店吃碗面條而賣(mài)血;一樂(lè)、二樂(lè)下鄉(xiāng)插隊(duì)，許三觀賣(mài)血給一樂(lè)補(bǔ)身體、增開(kāi)銷，不多時(shí)，又再次賣(mài)血為給二樂(lè)的生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)置辦酒菜。
最后一次，也是最漫長(zhǎng)最艱辛的一次，一樂(lè)病重，為了湊錢(qián)治病，許三觀一路賣(mài)血賣(mài)到上海……在許三觀的意識(shí)里，賣(mài)血就能夠解決災(zāi)難，當(dāng)他六十歲的時(shí)候，得知自己已經(jīng)老到不能賣(mài)血的時(shí)候，他失望地哭了“我老了，我以后不能再賣(mài)血了，我的血沒(méi)人要了，以后家里遇上災(zāi)難怎樣辦……”
書(shū)中有的情節(jié)，令人在捧腹之余又延伸出了些許思考。許三觀能娶到有名的“油條西施”許玉蘭，就是因?yàn)樗麑?duì)許父說(shuō)，他和玉蘭都姓許，嫁給他，許家就有后了，跟倒插門(mén)一樣，許父聽(tīng)后欣然答應(yīng)婚事;方鐵匠帶著人來(lái)抄許家的時(shí)候，臨出門(mén)，許玉蘭要求他們喝了茶水再走，一行人先是回絕，后因許玉蘭的一句：“你們喝了再走，專門(mén)為你們燒的水。”
一行人又特地回來(lái)到廚房去喝水;許三觀與林芬芳發(fā)生關(guān)系之后，送去了黃豆、肉、綠豆和菊花，被林芬芳的丈夫發(fā)現(xiàn)，他背著東西來(lái)到許家，然后張口大罵許三觀了自己的妻子，嚷嚷過(guò)后，又把東西背了回去;自然災(zāi)害時(shí)，全家沒(méi)有吃的，許三觀就以畫(huà)餅充饑的方法，用語(yǔ)言為家里每個(gè)人炒了一盤(pán)菜，還強(qiáng)調(diào)專門(mén)為誰(shuí)炒的菜，別人不能咽口水……
許三觀生活在城市里，他有著自己的道德準(zhǔn)則，許多事他表面上罵罵咧咧，實(shí)際上內(nèi)心善良，最后還是會(huì)去做。樸實(shí)的人生里，他并沒(méi)有抱怨，賣(mài)血對(duì)他而言，并不是痛苦和磨難，相反，只是一種解決問(wèn)題的途徑，人生的每一步，都沁進(jìn)了鮮血，那樣的日子，該是多么充實(shí)而可貴啊。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇24
今天，我看了美國(guó)作家諾頓·賈斯特寫(xiě)的《神奇的收費(fèi)亭》。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)乏味的下午，男孩米洛在自己的房間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)收費(fèi)亭。他開(kāi)著玩具車，駛過(guò)收費(fèi)亭，開(kāi)始了智慧國(guó)之旅。
一路上，他曾誤入懶散國(guó)和結(jié)論島，還被詞語(yǔ)國(guó)的“都有罪”警長(zhǎng)投入監(jiān)獄。不過(guò)，米洛在旅途中還結(jié)識(shí)了色彩大師、“那個(gè)”婆婆、十二面體人、平均男孩、噪音醫(yī)生和向下長(zhǎng)的男孩阿列克·羅賓等有趣的人。最后，他前往無(wú)知山，救出了韻律公主和理性公主，成為了智慧國(guó)的名人。這個(gè)收費(fèi)亭讓米洛發(fā)現(xiàn)了世界的有趣，讓他不再無(wú)聊。
寫(xiě)這本書(shū)就像做一塊糕點(diǎn)：一大堆想象力，一勺寫(xiě)作技巧，一勺童心，再外加一小撮快樂(lè)作調(diào)料，最后放到時(shí)間做的烤箱里烘培一會(huì)兒，就變成了人見(jiàn)人愛(ài)的美味蛋糕。
有人說(shuō)，童年是一根猴皮筋，可以伸得很長(zhǎng)。那么，這本書(shū)就是拉它的動(dòng)力。
書(shū)中的米洛交到了鬧鐘狗“咔嗒”和騙人蟲(chóng)兩個(gè)很要好的朋友，并在朋友們的幫助下，探索到了許多東西。米洛的冒險(xiǎn)之旅蘊(yùn)含著深刻的關(guān)于生活的種.種寓意，能給人巨大的啟發(fā)。
這本《神奇的收費(fèi)亭》還蘊(yùn)含了大量的想象力，讓眾多小孩、大人為之著迷。
這本書(shū)真不愧是20世紀(jì)的最佳童書(shū)啊!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇25
寒假里，我看了《三國(guó)演義》里《草船借箭》這個(gè)故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計(jì)陷害他，所以讓他十天做十萬(wàn)支箭，可諸葛亮卻說(shuō)三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準(zhǔn)備20條船，兩邊放滿草把子。
第三天四更，他們開(kāi)船到了曹操的水塞前，這時(shí)大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開(kāi)船順?biāo)橈L(fēng)返回了營(yíng)地。
周瑜向天長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇26
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是人類最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是浩瀚的大海，任憑我自由地遨游;書(shū)是寬廣的天空，憑我勇敢地遐想;書(shū)是神秘的宇宙，任憑我大膽地探索……
書(shū)是我的另一片天空。在書(shū)中，我可以盡情地吮吸著知識(shí)的甘露;在書(shū)中，我可以無(wú)拘無(wú)束地與古人、名人對(duì)話;在書(shū)中，我的心情隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而轉(zhuǎn)變;在書(shū)中，我可以學(xué)到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜，不以己悲。”這就是世人嘗求的古仁人之心;不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無(wú)坦途，人生難免有挫折，面對(duì)挫折困難要勇于面對(duì)，不應(yīng)自暴自棄，墮落不振，人生本來(lái)就少有一帆風(fēng)順，是書(shū)，教會(huì)了我如何面對(duì)困難與挫折。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”朋友是人生的財(cái)富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄托;朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬;朋友是航行中那一盞指示燈，給予我們正確的方向。是書(shū)，讓我明白了友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里。”志向，是追求人生目標(biāo)的路燈，是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著，如果沒(méi)有志向，那就猶如行尸走肉，沒(méi)有靈魂的軀殼。只有遠(yuǎn)大的志向，才能將我們帶到成功的彼岸，即便年歲再高，也不能無(wú)志。是書(shū)，教會(huì)了我志向的重要。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂(lè);因讀會(huì)了保爾鋼鐵意志而快樂(lè);因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛(ài)生活而快樂(lè);因讀會(huì)了愛(ài)迪生面對(duì)困難不低頭，由于堅(jiān)韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂(lè)……
我讀書(shū)，我快樂(lè)!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇27
從老師教我們唱《三字經(jīng)》這首歌開(kāi)始，就深深的被她吸引，一遍又一遍的讀。
《三字經(jīng)》包含了各類知識(shí)，它分為六個(gè)部分。“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，讓我明白了教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性;“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng);“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”讓我了解了一些名物常識(shí);“煩訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速瀏覽了中國(guó)古代的重要典籍;“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革;“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦，長(zhǎng)大才能有所為。
其中最令我感動(dòng)的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，母親就去世了。他年紀(jì)雖小，卻懂得子女都應(yīng)該孝順父母的道理。為照顧父親，在炎熱的夏天，小黃香拿著扇子在爸爸的床邊，把枕頭、席子都扇得涼涼的，把蚊蟲(chóng)都趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后才恭恭敬敬地請(qǐng)父親去休息。冬天天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進(jìn)去，用自己的體溫溫暖冰涼的被窩，然后再去請(qǐng)父親來(lái)睡。小黃香九歲就能如此體貼的照顧父親，我們的九歲又在干嘛呢?
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇28
《水滸傳》已在我的書(shū)柜里躺了近一年了，在老爸的逼迫下我不情愿地打開(kāi)這本文言文名著。但出乎爸媽的意料，我竟迷上了《水滸傳》一拿起就愛(ài)不釋手了!一打開(kāi)這本書(shū)，我就像闖進(jìn)了一個(gè)英雄的世界：有粗中有細(xì)的魯智深，有倔強(qiáng)豪爽的武松，有足智多謀的吳用，有英勇善戰(zhàn)的張青，也有被動(dòng)順從的林沖……
林沖是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，社會(huì)地位不算低，但因?yàn)楦咛镜膬鹤涌瓷狭怂钠拮訉?dǎo)致了一場(chǎng)災(zāi)難就降臨在他的頭上。他因被人設(shè)下圈套帶刀到白虎節(jié)堂而被發(fā)配到了滄州，他忍了;他在野豬林被董超薛霸追殺而被魯智深解救時(shí)，他又忍了;他在風(fēng)雪中的山神廟遇到了火燒草料場(chǎng)的陸謙，才幻想破滅第一次主動(dòng)出擊，選擇了動(dòng)手殺人，逼上梁山。
話說(shuō)回來(lái)，武藝高強(qiáng)的林沖為什么不在白虎節(jié)堂就反抗呢?如果是換成魯智深結(jié)局會(huì)如何呢?真性情的花和尚一定會(huì)大鬧一通，踢翻周圍那一群士兵，用禪杖把高太尉劈成兩半。他一定會(huì)運(yùn)用自己的機(jī)智逃脫追兵后帶家人遠(yuǎn)走高飛，或許還能過(guò)上妻兒環(huán)繞左右的幸福生活。
真是讓人嘆息——林沖在108個(gè)英雄中是人品、武藝最出色的，但因?yàn)樗[忍順從，處處小心，不太為自己做主，沒(méi)有該出手時(shí)就出手，選擇主動(dòng)出擊，最終落得家破人亡，郁郁而終!
有假如的話，當(dāng)宋江對(duì)待被抓的高俅時(shí)，豹子頭可以像上次選擇反抗火拼王倫，扶晁蓋登上梁山第一把交椅那樣，為自己的復(fù)仇夢(mèng)想而戰(zhàn)。林教頭可以找機(jī)會(huì)殺掉高俅，或者為了報(bào)仇雪恨再拉出一支隊(duì)伍，他的結(jié)局也許不會(huì)是“染患風(fēng)病癱，后半載而亡”這么悲慘!
遇到難事，多一些主動(dòng)出擊，結(jié)果一定會(huì)跟被動(dòng)接受不一樣!就像靠近陽(yáng)光一側(cè)的樹(shù)枝那樣，會(huì)顯得更為繁茂綠意蔥蘢!
那次英語(yǔ)演講比賽海選時(shí)，排在我前面的選手都是一臉自信地走進(jìn)去，在臺(tái)上朗誦那異常流利的英語(yǔ)文章，又踏著輕盈的腳步走出來(lái)。
我當(dāng)時(shí)被他們落落大方的表現(xiàn)震撼了，當(dāng)時(shí)腦子就短路了。我忐忑不安，我哪里是他們的對(duì)手啊!他們講得那么好，我肯定完了，沒(méi)戲了!我的心愈加緊張起來(lái)!都怪媽媽，讓我來(lái)參加這樣的比賽……
“請(qǐng)三十六名選手上場(chǎng)!”我顫顫巍巍地走進(jìn)考場(chǎng)。我開(kāi)始了自我介紹，我的聲音有些顫抖。到了朗誦文章時(shí)聲音小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，我感覺(jué)渾身都在顫抖。每讀一個(gè)字就像車輪開(kāi)到一個(gè)大坑一樣吃力艱難，做動(dòng)作的手竟然有些僵硬了。我瞄見(jiàn)評(píng)委老師皺起眉頭……我從沒(méi)有體會(huì)到時(shí)間是如此難熬!
我發(fā)揮得竟然還不如平時(shí)隨意的朗誦!我灰心喪氣而歸!
“不要想太多，是你要主動(dòng)講給大家聽(tīng)，而不是評(píng)委要來(lái)聽(tīng)你演講!積極發(fā)揮你的水平，你一定可以很棒!”媽媽的話又使我充滿了自信，調(diào)整了心態(tài)的我最終在決賽中發(fā)揮很棒!
同學(xué)們，當(dāng)你參加班干部競(jìng)選時(shí)，直率勇敢些，你會(huì)獲得更多的支持;當(dāng)你被比你強(qiáng)大的人欺負(fù)時(shí)，膽小懦弱點(diǎn)，只會(huì)讓他變本加厲;當(dāng)你被陰謀詭計(jì)算計(jì)時(shí)，主動(dòng)勇敢，才不會(huì)讓頹勢(shì)繼續(xù)蔓延下去。
每個(gè)男孩都有一個(gè)驚心動(dòng)魄的英雄夢(mèng)!我走進(jìn)了林沖這個(gè)悲劇英雄的內(nèi)心世界，讓我們以此為鑒，用主動(dòng)的心態(tài)來(lái)裝飾自己的內(nèi)心世界，使之陽(yáng)光燦爛，迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，成就自己的英雄夢(mèng)!
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇29
早就聽(tīng)說(shuō)愛(ài)情是的詩(shī)，閱讀這本《艾青詩(shī)選》時(shí)還猜想，他的詩(shī)豪邁?還是像徐志摩的一樣委婉?都無(wú)從得知。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書(shū)，心中不驚奇琪藝朵朵漣漪。
愛(ài)情是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在一起，化成一種藍(lán)色的憂郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè)觀話得豁達(dá)的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心。從中提煉出詩(shī)人憂國(guó)憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩(shī)選》這一本書(shū)讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正難國(guó)內(nèi)當(dāng)頭，這首詩(shī)寫(xiě)出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，這里有濃烈的愛(ài)國(guó)之情。
作者用一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)頭，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛(ài)。把自己想象成是一只鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國(guó)大地飛翔，永遠(yuǎn)不停歇的為祖國(guó)大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。我們也要像愛(ài)情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書(shū)的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的愛(ài)情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)課文讀書(shū)心得體會(huì) 篇30
冬是四季中最樸素?zé)o華的一季，也是最美的一季。
冬天的美，并不僅在那嬌艷的寒梅，而更在那“未若柳絮因風(fēng)起”的雪。
最美的冬在于紛紛揚(yáng)揚(yáng)、潑潑灑灑的雪。雪花從空而落，它們是冬的使者，如此的潔白可愛(ài)。它們親吻著大地，為大地蓋上一層厚厚的棉被;它們與松柏嬉戲——松柏身上一副白甲，如此魁梧，如此高大，一派颯爽英姿;它落在梅花肩上梅花就像穿了一件坎肩兒似的，吐露的花蕊更芬芳了。若落在梅花花瓣上，那就是“姝女畫(huà)粉黛，佳麗戀胭脂”，更顯得妙趣橫生了。
說(shuō)到雪與梅，我還真想買(mǎi)弄上幾句。梅有雪梅、紅梅。雪梅潔白高雅，淡美純潔;紅梅艷麗多姿，儀態(tài)萬(wàn)千。若雪落與雪梅身上，那就是“錦上添花續(xù)樸素，眠霜臥雪吐冰潔”，更顯得雪梅有一股空谷幽蘭般的氣質(zhì);若落與紅梅，那就是“羅敷較之遜俏麗，西施堪其輸嬌媚”，使人覺(jué)得，紅梅嬌艷的紅與雪樸素的白互相襯托，真真是天衣無(wú)縫。可以這么說(shuō)，雪與梅花是無(wú)獨(dú)有偶的搭檔。
獨(dú)自漫步在一片雪天雪地。最愜意在夜晚之雪，驚奇欣喜的打開(kāi)窗戶，小心翼翼的捧起一把雪來(lái)，就覺(jué)得，跟捧著千載難逢的寶貝似的，好不興奮!如果太冷，便不必“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，大可穿上幾件衣服，披上一件斗篷，獨(dú)自漫步在雪地上。一步一個(gè)腳印，故意去亂跑、亂鬧!月光柔和的照著，輕如羽、淡若水、冷似冰，照在晶瑩的雪上，亮閃閃的。想來(lái)，曹植、陶淵明又要大展詩(shī)才、一醉方休了!
掬一杯最清的盈盈月光，讓雪任意的舞你、揚(yáng)你、親你、近你，體會(huì)這冬季最珍貴的禮物——雪——之美、妙、奇!