小學老師讀書心得300字（精選3篇）

小學老師讀書心得300字 篇1

　　讀《簡單語文不簡單》有感

　　伴隨著新課程改革，各種新的理念、方法成為教師的追求。在追逐的過程中很多人覺得有“亂花漸欲迷人眼”的感覺，甚至有人感嘆“語文教學像霧、像雨、又像風。”面對種種困惑和疑問，作為一名一線的語文教師，伴隨對新課標的深入解讀。我覺得上簡單的語文課是正確的選擇。

　　一、簡單明確的教學目標

　　教師在實施教學任務前必須有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學目標要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學生獲得什么知識、提高什么能力、關注什么情感體驗，教學目標中要明確體現。充分發揮目標在教學中的導向、調控、檢測的功能，讓目標貫穿于教學的全過程。

　　二、簡潔明了的課堂教學

　　“語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實實的語文課堂就如同張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實在教學設計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要出現關于語文和非語文的東西。

　　三、簡約明晰的評價

　　教學評價是教學的重要環節。新課程改革要求評價的方式多樣，形成性評價和終結評價結合，在語文教學中認識到教學評價不是一個純技術性的問題是對被評價對象的價值或特點做出判斷。應該有一個教學目標相對應的評價。

　　語文教學方法多樣，形式各異。不管用什么樣的方法，不能脫離語文教學的基本規律，語文應該姓“語”。在簡單中看到復雜，于平淡中體現神奇。

小學老師讀書心得300字 篇2

　　要提高中學化學教學質量，根據中學生的年齡特征、化學生科的特點，充分發揮教師的主導作用，發揮生的積極性，使學生得到系統而牢固的化學知識，并提高其分析問題和解決問題的能力。如何上好一堂化學課。

　　首先講課清楚：要注意到不同程度的學生，根據學生實際做到精、中、慢。

　　精：基礎知識、重點知識做到精講，突破難點，脈絡分明，方法靈活。

　　中：以中等程度的學生為基礎，兼顧兩頭，選用適當的選擇題，使全體學生的思維都得到發展。

　　慢：針對程度比較差的學生，教師在講解重點內容、疑難知識時的速度要放慢一些，要給學生有一定的思考時間，必要時要強調、重復。

　　教師把課講清楚了，學生不一定就明白了。所以最后更加合理設計好教學過程。因為教學過程是師生之間共同活動的雙邊過程，學生學習積極性至關重要。現在高一的學生對學習有一定的積極性，而高二的學生就不太積極了，高三就不積極了，所以我們要保護好這種積極性讓他們一直走下去。因此老師在教學設計的過程中要關注學生的全體性，主動性、差異性，從實際出發，加強疏導和引導提高效果。在教學設計的過程中不僅傳授學生的基礎知識，更要關注教學過程的有效推進，關注學生的情感，使課堂更高效。

小學老師讀書心得300字 篇3

　　為了提高教師的教學能力，更好地學習流程導學式教學方法，11月22日，百靈鳥小學組織所有的語文，數學，英語老師遠赴益陽市z實驗學校進行學習觀摩。

　　z實驗學校的老師們準備了數堂高標準，高效率的流程導學式教學課，這些課可謂各具千秋，精彩紛呈，充分體現了課堂教學的多元性，體現了新課標下的創新思維。教學活動中，各位教師堅持以學生為主體、教師為引導的教學思想，努力追求有效教學，提高課堂效率。

　　這次觀摩學習，令所有參會教師感觸頗深，深覺受益匪淺。

　　從各位教師精心準備的教學課例中，所有參與教師領悟到了流程導學式教學的精髓：

　　1、把握課程標準，吃透教材是根本。他們駕馭課堂的'能力，為所有聽課教師今后上好課作出了示范。

　　2、教師的語言具有無窮魅力。授課教師在啟發、引導、總結等環節的語言，經典到位，讓整個課堂教學妙筆生花。

　　3、注重培養學生能力，將學習的主動權交給了學生。

　　4、有效的拓展延伸讓課堂增光添彩。

　　通過這次學習，讓觀摩的老師們深深感悟到新課改下課堂教學的樸實、扎實、真實，明確了今后課堂教學的努力方向，加速了教師專業成長的進程。