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寒假閱讀心得體會如何寫

發布時間:2024-06-25

寒假閱讀心得體會如何寫(精選3篇)

寒假閱讀心得體會如何寫 篇1

  作為一名二十世紀八十年代畢業的初中教師,原來在大學里學到的知識已經幾乎起不到什么作用了。要想繼續勝任教師這一職業,必須重新學習有關的知識和技能。

  作為一名教師,究竟怎么樣進行教育教學工作,這需要我們時時刻刻進行思考和研究。愛因斯坦曾經說:“走出校門后,把學校里的知識全部忘記,剩下的東西就是教育”。也有人說,讀了一本書之后,把書本里的知識全部忘掉,這才是真正的讀書。因此,讀書學習固然重要,但是怎么讀書才是最重要的。

  就現代社會發展和教育教學改革的需要,作為一名教師,就需要不斷地給自己充電,一條途徑就是讀書,為此,我在寒假期間,我閱讀了學校里給我們購買的《未來簡史——從智人到智神》、《合作學習技能35課——培養學生的協作能力和未來競爭力》等和網絡上的一些文章,對自己的教育教學工作進行了一些反思,同時產生一些感悟,主要是以下幾個方面。

  一、在學校里應該教給學生一些什么知識

  首先,本人對愛因斯坦的“走出校門后,學生把學校里所學的東西都忘記,剩下的東西就是教育”怎么理解。按照常規來說,學校是培育人的地方,一位學生從幼兒班開始到大學畢業,一般需要20年左右的時間,應該說在學校生活的每一個過程都會給學生打下烙印。那么,怎么理解“把學校里的所學的的東西都忘記”呢?通過深刻思考,又結合社會發展的實際,可以從以下幾個方面理解:

  (一)應該教給學生一些書本上學不到的知識

  學習知識是為了“學以致用”,而不是灌知識的“壇子”,也就是說,不能夠教給學生一些現存的死知識。

  (二)讓學生磨練出一些技能

  現在社會需要創造性的勞動者,也就是說,需要培養的應該是勞動者,而不是只會讀死書的“書呆子”。

  現代社會需要培養的是有創新能力的勞動者,就拿農村來說吧,原來的農村村民是最底層的,不需要什么知識和技能,只要能夠進行簡單重復的體力勞動就可以了。時間進入二十一世紀,就連農村里的勞動也需要有比較高等的技能了。

  二、作為二十一世紀的教師,應該怎么培養人才,培育怎么樣的人才

  對于“人才”一詞,按照《現代漢語詞典》是這樣解釋的:“人才是指具有一定專業知識或專門技能,進行創造性勞動,并對社會做出貢獻的人,是人力資源中能力和素質較高的勞動者”。可見,人才需要具備創造性勞動能力,又是個勞動者。

  學習了《未來簡史——從智人到智神》一書的相關內容之后,首先的“智人”和“智神”的理念進行創新性地理解:

  智人:這里值得不是生物學分類中人屬中的一個“種”,指的應該是有智慧的人,有創造力的人。

  智神:指的是有高度智慧的人,有非常強的創造力的人。

  (一)從小開始培養學生的創造力

  “創造力”指的是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想,發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心里品質。它是知識、智力、能力以及優良的品質等復雜因素綜合優化構成的。

  人的創造力是天生的,可是每一個學生的創造力是有差別的,而且創造力的能力和水平的差異很大,另一方面,不同的學生的創造力的類型也是不一樣的。有藝術方面的創造力、文學方面的創造力等。

  在學校里,教師首先需要認識和研究出每一位學生的個性和能力特長。俗話說,天生我材必有用,投胎到人間的任何一個人都對社會會有用。但是,每一個人的能力大小、能力類型是有差異的。

  (二)發展學生個性的教育

  個性指的是個性別、個人性,就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質,這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等,任何人都是有個性的,也只能是一種個性化的存在,個性化是人存在方式。

  過去的教育教學方式過于“千篇一律”了,不論是水平好的還是水平差的學生,都是用全國統一的教法和評價標準。這從某種角度來說,一大批的人才被埋沒了。因為每一個孩子的能力特征、個性特征是不同的,有些具有音樂的天賦、有些具有體育方面的天賦。任何人都有創新的天賦,因此,教師認真地研究學生,發展學生的創造力的教育是發展個性教育的具體表現。

寒假閱讀心得體會如何寫 篇2

  今天,我已經讀到了第23期的報紙,讀后,我想了許多。

  在23期的報紙里讓我印象最深的是《小狐貍買手套》這個小故事了,因為我從中體會到了媽媽對孩子的愛和人們愛護小動物的高尚品質。同時,我要對小狐貍媽媽說:“其實人類是善良的,我們是在實施“人不犯我,我不犯人”的原則,是你們先偷我們辛苦養的小雞,我們才傷害你們的,只要不再偷盜,就不會動你們一根毛發的,相信我們吧!”

  讓我難忘卻的還有《沒人規定只能用手彈鋼琴》這則漫畫。我讀著,眼睛濕潤了,覺得很慚愧。想到劉偉哥哥雖然失去雙臂,但他堅持不懈的用腳在努力地練習彈琴,彈出他對生活的熱愛和追求自己的夢想。而我一個健康的人為何不能像他那樣堅持努力呢?我以后要好好練習古箏,讓我的夢想開花結果。

  我越來越喜歡讀書看報了,因為能懂的許多知識。老舍曾說道:“多些知識并不是壞事呀!”我以后要多積累知識讓自己運用。

寒假閱讀心得體會如何寫 篇3

  開卷有益,這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會。

  從古人的“萬般皆下品,唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”,無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知,再加上在這樣一個知識爆炸的時代,“書到用時方恨少“的感覺會經常出現在每個人的身上。于是人人都想讀書,把活到老學到老作為至理名言,可是在讀書的過程中,許多人只體會到讀書的無比之苦,我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務,也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣,而是把讀書當成一種心靈之旅,當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程,當成一種消除疲憊,洗去煩惱的精神生化的過程。

  書,是良師,更是益友。

  好讀書,是年輕時候養成的習慣,但是不得不承認,隨著年齡的增長,工作量和各種社會關系的增多,年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回,再加上每天的各種事務踏至紛來,每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴,所以,我這樣的年紀和工作的特點使我在讀書上不得不養成自己的特點,一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益,但是時間有限,所以必須有選擇的讀書,把有限的時間放在好的,適合的書籍上。

  在選書上,不看庸俗無聊,不求高深專業,但要切實有用;不過于專一,而追求廣博,讀書如交友,只是呆在一個小圈子里,很容易自我封閉,自我限制,所以要廣交朋友,經史子集,古今中外,各種書都要盡可能涉獵一。二是隨時備書,“見縫插針”。沒有大片的時間可用來讀書,只能是把片刻的閑暇時間利用起來。

  有時間就拿出來翻上兩頁,享受一下。就算是一本大部頭的書籍,只要發揮愚公移山的精神,日積月累,持之以恒,總會在不知不覺中,輕松搞定;三是有計劃,雖說讀書的時間少,但是,不能找借口,不能放任,每天必須要擠出一段時間讀書,我把

  這個稱之為:每天多走一點路,意思是在每天要停下來休息的地方,要再堅持一下,多看一會兒書,在多走一點路。四是要用腦讀書,多做批注,常寫心得體會。用眼讀書,獲得一種簡單的快樂,用心讀書,贏得一片安寧,一種豐潤,用腦讀書,在思考中完成和作者的對話,那么收獲的除了快樂,安寧,更是一種洗禮和升華的過程。子曰:學而不思則惘,思而不學則殆。讀書學習和獨立思考必須結合起來,才能收到最優化的效果。五是讀書以致用。有人說,現代人讀書很功利。

  我倒是覺得,讀書是不能過于功利,那樣讀書讀不好,讀不深,讀不出快樂。但是讀書也要有目的性,那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作,生活服務的,這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水,澆灌了很多,但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀,但千萬不能讀死,所以讀書應該是要結合自己有選擇的讀,有目的的讀。讓書成為我們的良師益友,成為我們工作生活中前進的階梯。

  大家都在讀書,但是,每個人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。說了我的讀書的方法,在說說我讀書的各種體會和收獲。總結起來,應該是“三開”。

  開心養氣。我在讀書之中,收獲的開心,快樂分四個層次。一是最為簡單直接的快樂,一段快意恩仇的故事,一個精采絕倫的比喻,一個構思精妙,啞然失笑的結尾……這些都會讓我怡然自樂,欣然發笑。二是讀書讓心靈安寧,拋開煩惱的快樂。這時候讀書已經深入其中,忘記身邊的種種事情,溶入到書的世界里。這時候讀書,因為書的世界不同,會有激情如火,也會有沉靜似水,也會有百般無奈,感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游,與書的內容同呼吸,共命運的感覺就是讀書的第二層快樂。三是獨立思考,對話交流的快樂。這時候讀書不是讀了,而是和好友知己聚在一起,或茶香四溢,或青梅煮酒,或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了,而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時不恨少”,能夠信手拈來,娓娓道來,能夠自信大方,舉止得體。這樣,快樂自然而來了。

  修身養性,怡悅身心,幾乎是眾多讀書人對讀書作用的一致性的評價。許多人把讀書弄墨說成是附庸風雅,這句含有貶義的話卻道出了一個事實,讀書對一個人的修養,氣質有很大的塑造力,這種塑造是潤物無聲,潛移默化的,但又是實實在在,明顯改觀的,古代不就有“士別三日,刮目相看”的典故嗎。當然這個“三日”不是指三天,而是代指一段時間的意思。總之,腑有詩書氣自華,經常讀書的人總會給給人們一種感覺,那是從舉止言談中流露出來的。

  開闊視野。書籍是向上的臺階和平臺,是望遠鏡也是顯微鏡。因為書籍我們能夠擺脫地域的限制,視野的狹隘,從而站的更高看的更廣,看的更遠,看的更深。有句說:視野決定事業。我們要走出大山,跳出峽谷,目的就是為了開闊視野,學習外面先進的科技,成功的經驗和高效的方法。而我認為,要達到這樣的目的,讀書無疑是最為便捷,最為經濟,最為高效的方法。從《世界是平的》,我們一下子打開了視野,模糊遙遠的地方被拉成了“一馬平川”,讓我們如此清晰的感受到了全球化的腳步如此接近,一下子把我們也拉入了在太陽升起后,一起奔跑的動物行列之中,危機就在眼前,可是,機遇和希望也同樣的實實在在,為了生存和發展,必須用力加速向前跑,必須“率先”沖在前,不是大吃小,而是快贏慢。

  開拓思路。思路決定出路。以科學和發展觀念指導,解放思想,革新觀念,是我們事業成功與否的關鍵。讀書學習是我們真正掌握科學發展觀,不斷開拓思路,革新觀念的重要途徑之一。書是先賢們智慧的濃縮,是其他人其他地方的先進、成功經驗的總結,是“大補”之品,需要認真研讀,反復推敲,不斷咀嚼。我看李瑞環的《學哲學,用哲學》,其中許多的話語短小精煉卻意深旨遠,比喻通俗恰當,卻引入深思。有許多的警示之語,也有許多的諄諄教導,總能讓我玩味其中,收獲頗豐。

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