笨漢斯讀書心得體會（通用35篇）

笨漢斯讀書心得體會 篇1

　　有一位老的鄉紳，大兒子能背誦整個拉丁文字典和這個城市三年來的報紙：二兒子懂得國家大事，三兒子漢斯什么都不會，所以叫他笨漢漢斯。

　　笨漢斯的爸爸基本上不管他，這一年，公主要選一個能說會到的丈夫。于是，漢斯抱著和平的心態，一自己獨有的幽默贏得了公主的愛情。小朋友們，幽默是生活最好的調味劑。如果你能用輕松幽默的態度去面對學習和生活中的種種難題，相信所有問題都會迎刃而解的。

　　這時讓我想起了語文寒假作業上的《逆境中成長》我們有自信心不妒忌別人，這樣你就會成為國家的有用之才了。漢斯被大家當成笨蛋，可他卻憑著機智贏得了公主的芳心，而他的兩個哥哥被公認為聰明，能干，但是他們懂活學活用。他想說的是每個人身上都有閃光點。

笨漢斯讀書心得體會 篇2

　　人總會有優點和缺點，不能光從外表斷定他是一個怎樣的人。《笨漢斯》這篇故事告訴了我們這樣一個道理。

　　故事講述了這樣一件事：在一幢古老的房子里，住著一位年老的紳士和他的三個兒子。老大和老二非常聰明的。老大能背我市近三年的報紙。老二精通各種語言。

　　一天，報紙公布了一條消息：公主要找一個聰明人做丈夫。老大和老二決定去求婚。父親給倆人個準備一匹馬，臨走前對他們說：“祝你們好運!”這時，綽號叫“笨漢漢斯”的老三跑來了。“我也要去!”老三喊道。老大譏笑說：“瞧你那傻樣!”“我要我要”。老三叫道紳士只好也也讓他去。老三一路上拾到許多老大和老二認為沒用的東西。

　　到了王宮，人山人海，一個個人興沖沖進去，灰溜溜出來，老大和老二也不例外。然而，輪到老三，公主要什么，他有什么。

　　這讓我們知道，不能看人只看外表。

笨漢斯讀書心得體會 篇3

　　從前有一個富有的老紳士他有三個兒子，前兩個兒子自認為很聰明，第三個兒子卻很笨，大家都管他叫“笨漢漢斯”。國王的女兒要找一個聰明的人做丈夫，三個兒子同時去向公主求婚，前兩個兒子騎著漂亮的馬到王宮，見到公主由于緊張連話都說不出來，被公主罵了出來。笨漢漢斯騎著公山羊來到王宮，見到公主他回答問題時就像平常聊天一樣，一點也不緊張，公主非常開心，就讓笨漢漢斯做了自己的丈夫，并當上了國王。

　　我覺得笨漢漢斯一點也不笨，他非常聰明。他有一顆平常心，遇到任何事情沉著、冷靜、不緊張，所以我要向笨漢漢斯學習。

笨漢斯讀書心得體會 篇4

　　今天我讀了一個故事，名叫《笨漢斯》，故事講的是從前有一名紳士，他有三個兒子，老大記憶很好，老二很聰明，但老三卻很笨。大家都叫他笨漢斯。一天，一位公主要結婚，笨漢斯和哥哥們一起去公主的家里。結果老大和老二來到了公主的面前都說不出話了，只有老三笨漢斯能逗公主開心。所以公主就和笨漢斯結婚了。

　　讀了這個故事，我明白要像故事里的漢斯一樣，不管別人說自己笨還是怎么樣，不要自卑，要相信自己不管別人怎么說。

笨漢斯讀書心得體會 篇5

　　大家一定都讀過安徒生童話吧！但我最喜歡的是笨漢漢斯這篇文章，這篇文章講的是有個老頭有3個兒子，其中2個兒子十分有學問，剩下的那個兒子十分笨，于是旁人就叫他笨漢漢斯。有一天公主說她要找一個能說會道的丈夫！老大和老二騎上大馬，想向公主求婚。漢斯也想去，可哥哥們嘲笑他說：“笨蛋！你沒資格見公主！”漢斯沒有馬，于是跨在山羊背上，追了上去。路邊射著一只死烏鴉，想送給公主。哥哥們嘲笑他，漢斯毫不在乎，又拾起半載木鞋，也準備送給公主。哥哥們跑遠了，漢斯有抓了一把泥巴。公主的屋子燒得旺旺的，求婚者見到公主一句話也說不出來。漢斯的哥哥也被趕了出來，但笨漢漢斯卻說出來了，公主愿意嫁給漢斯，漢斯也當上了國王。

　　這個故事告訴我們不要去嘲笑那些別人覺得很笨的人，其實他們比別人覺得聰明的人更能開動腦筋解決問題。

笨漢斯讀書心得體會 篇6

　　閑來之余看了安徒生童話中的《笨漢漢斯》這個故事，真是讓人既好氣又好笑。

　　故事是這樣發生的。有一年國王向全國通告，說公主要選最聰明風趣的人做丈夫。漢斯的的兩個哥哥都大有學問，都覺得這是最好的機會，于是，他們兩人便騎著大馬，準備進城向公主求婚，這時，漢斯從屋里跑了出來，傻乎乎地說，也想和公主結婚，并請求父親也給他一匹馬。大家聽了漢斯話，都忍不住哈哈大笑起來。漢斯父親責罵他笨的連話都不會說，不讓他去。哥哥們騎著馬兒上路了。漢斯只好騎著公山羊追了上去。

　　可是由于兩個哥哥太過緊張了，所以對于公主提出的問題回答的一塌糊涂，可漢斯心態的放松，正好讓他與公主對答如流，就這樣笨蛋漢斯和公主結婚了，后來，漢斯還當上了國王，并把國家治理的非常好。

　　看完這個故事我很敬佩“笨蛋”漢斯，因為他是個持之以恒、幽默還充滿智慧的聰明人。生活中如果我們也去嘗試著用輕松幽默的方法來交流，那不是可以消除沉悶，更自然，更好嗎？這就是漢斯該給我們啟示。

笨漢斯讀書心得體會 篇7

　　笨漢漢斯和他兩個哥哥一起去向公主求婚，結果兩個哥哥輸了，漢斯得到了美麗的公主，并且娶她為妻。漢斯用幽默風趣的語言和公主交流，生活中如果我們也去嘗試著用輕松幽默的方式來交流，那不是可以消除沉悶，變得更自然，更好了嗎?

　　這篇文章告訴大家一個道理，老大和老二自以為很聰明，其實都是他們自以為是，就連他們的父親也都看不起老三，但是，老三憑借著自己的本分通過了公主的考試，終于如愿以償了。

笨漢斯讀書心得體會 篇8

　　今天，我讀了一篇好文章，名字叫《笨漢斯》，文中的笨漢斯，面對公主不會緊張，反而有勇氣去面對的行為讓我很驚訝！

　　這篇文章講了三位少爺想公主求婚，但一進入房間就緊張地說不出話來。除了三少爺笨漢斯他進去后，用平時的情況面對公主。無意之中說了很多風趣的話，把公主逗笑了。一個用泥巴扔在參議員的臉上的動作得到了公主的認可，做了國王。

　　一個笨漢斯為什么會比他的哥哥們好呢？因為他哥哥們太緊張，大腦一片空白，自然會不行啦。當公主說這在烤雞，漢斯一點也不緊張，用平時語氣說：“太好了！我正好要烤烏鴉呢！”這樣活潑的話語，公主肯定喜歡，所有會選他做丈夫。

　　笨漢斯的行為讓我想到了自己。每一次考試，因為太緊張，發揮的不是很好，成績也不是很好。看見一只老鼠，就足夠嚇得我四處逃跑，不見人影。看來，我要好好向漢斯學習不緊張，很勇敢的行為了。

　　《笨漢斯》給了我一個啟示：做人要勇敢，不怕任何事，要想辦法。不要緊張，才會發揮的最好。

笨漢斯讀書心得體會 篇9

　　讀了《笨漢斯》這篇文章，我知道了不要自己懂一點知識就笑別人，看不起別人，別以為聰明人有用，笨人就沒用處，有可能聰明人在其他人面前根本不說一句好話，笨人可能會把人逗得合不攏嘴，帶給人們歡樂。

　　在故事里，漢斯的爸爸給漢斯的'兩個哥哥每人一匹馬，讓他們去回答公主出給他們的題，好讓他們有機會能迎娶公主。在路上，兩個哥哥想著見到公主該怎么說能讓公主開心的話。而漢斯卻得到一只山羊，漢斯騎著山羊在后面追兩個哥哥，兩個哥哥頭也不回，誰也不理他。漢斯在路上拾到了一只木鞋和一只死烏鴉，又拿了一把泥巴就去了。到了宮殿，看到好多的求婚者，還有許多秘書和參議員，兩個哥哥嚇得什么也記不起來了，其他來求婚的人也都因為緊張沒有回答上公主提出的問題。輪到漢斯了，漢斯不慌不忙把烏鴉和木鞋拿了出來，給公主烤了烏鴉，公主很高興，就答應了漢斯的求婚，漢斯就這樣做了國王，得到了美麗的公主和一頂王冠。

　　從此漢斯公主過著幸福的生活。

笨漢斯讀書心得體會 篇10

　　我最喜歡的一個安徒生童話故事的名字是《笨蛋漢斯》。我喜歡他的原因是：這個故事可以讓我們知道很多的知識。人物是：笨蛋漢斯，老大和老二。這個故事的主要內容是：城里的公主要娶人，笨蛋漢斯他們家知道后，老大和老二都準備了很多甜言蜜語。爸爸看了很高興，就分別給了他們一匹黑馬和一匹白馬。笨蛋漢斯什么也沒準備，問爸爸要了一只山羊，在路上他找到了一只烏鴉，一雙舊木鞋和一袋泥巴。他是最后一個到的，排在了最后面，想娶公主的人中，只有笨蛋漢斯娶了公主。因為，公主說的話和他們完全想的不一樣。這個故事告訴了我們不能兩個哥哥一樣不想別人可能會說什么，直接去做。

　　問題1：爸爸分別給了老大和老二什么馬？答案：爸爸分別給了老大和老二黑馬和白馬。

　　問題2：老大和老二對公主準備了什么？答案：老大和老二對公主準備了一些甜言蜜語。

　　問題3：笨蛋漢斯在娶公主的路上找到了什么？答案：笨蛋漢斯在娶公主的路上找到了一只烏鴉，一雙舊木鞋和一袋泥巴。

　　問題4：為什么除了笨蛋漢斯，剩下的人都沒有娶上公主？答案：因為剩下的人不知道公主要說什么。

　　媽媽的想法：漢斯是一個單純的笨蛋，傻人有傻福。

笨漢斯讀書心得體會 篇11

　　我看了《笨漢斯》之后，感覺它太有意思了!漢斯拿了一袋臟臟的泥巴，就當是烤烏鴉的調料，他還把沒有鞋跟的鞋子當成烤爐，但是最后他居然得到了公主。他的哥哥們面對公主太緊張了，以致于說不成話，而笨漢漢斯則對答如流。

　　這說明遇到問題時不要緊張，要保持平常的心態，這樣才能取得好成績。我們每次考試時也一定要像漢斯那樣保持平常的心態，不要緊張，認真思考問題，就會取得好的成績。

笨漢斯讀書心得體會 篇12

　　今天我讀了《安徒生童話》里的《笨漢漢斯》。

　　里面的內容是：有一個老人有三個兒子，前面兩個兒子都很能干，小兒子沒有學問，所以人們叫他笨漢漢斯。有一年，公主要找個能說會道的人做丈夫。兩個哥哥快馬加鞭的來到王宮，他們面對著公主只會說：“太熱了！”小漢斯騎著一頭他爸爸給的山羊到王宮，他雖然沒有什么學問，但他有獨特的辦法。他最后成了公主的丈夫。

　　我覺得小漢斯一點也不笨，他平時沒學問，但關鍵時刻還是有辦法的。大家要向小漢斯幽默的精神學習，遇見困難要動腦筋。

笨漢斯讀書心得體會 篇13

　　這篇故事，很有趣，別看是笨漢漢斯可他很聰明，你聽一聽這個故事就知道了。

　　一天，公主要選一個聰明的人來當丈夫。漢斯的兩個哥哥也要去一個哥哥把字典背得爛熟，另一個把出的三年的報紙全背下來。他的父親，給背字典的一匹黑馬，背報紙的一匹白馬。漢斯問：“你們干什么去？”“去向公主求婚。”“我也該去。”“父親我要一匹馬。”“我什么馬也不會給你。”父親說，“那你就給我一只公山羊。”

　　因此，他騎上了公山羊。一路上他撿到了一只死烏鴉，一只舊木鞋，溝里的一點泥巴。

　　現在，輪到背字典的兄弟了但在排隊的時候把字典忘記了。“這可真熱。”他說，“因為要烤雞。”他呆呆的站在那，什么也說不上來。“沒用的東西，走開。”公主說。那么第二個也是。

　　漢斯進來了，說：“這真熱。”公主說：“因為要烤雞。”“我也要烤烏鴉。”“可沒有鍋？”“我有鍋。”他把木鞋拿來。“可沒有醬油。”“我有”他拿出一點泥巴。“這可真聰明。”公主說。就這樣他當上了王位。

　　我懂得了聰明是積累，漢斯就是這樣的，但即使笨有努力也會成功。

笨漢斯讀書心得體會 篇14

　　這個故事主要講的是有一位紳士有三個兒子，老大可以背整本阿拉丁字典，老二可以再褲子吊帶上繡花，而老三漢斯則被認為又蠢又笨，綽號叫“笨漢漢斯“。有天，報紙上說公主要找找個人做他丈夫。老大老二覺得去試試，漢斯也想去，老大老二就嘲笑他。漢斯不服氣，決心要去試試。于是他騎著一只羊去，在路上，他撿到了一只死烏鴉，一雙木鞋子和一代泥巴，心想這些東西也許能幫到他。到了公主那里，老大老二都被公主的話難住了，被最后被趕走了，而漢斯路上撿到的這些東西卻真的幫他取得成功，最后，他如愿娶到了公主。

　　讀完這篇故事，我的感受是在生活中一些你認為很笨的人，其實他們能作出出乎意外的事情，所以不要低估任何人。阿里巴巴的創始人馬云曾被認為是很笨的孩子，考大學考了三年才考上。在互聯網時代，他認為網絡購物將會成為一種趨勢，所以他創建了淘寶網，取得了巨大成功。后來他又創辦了阿里巴巴網站，開啟了網上貿易的新時代。他也成為網上貿易的領跑者。

　　我們每一個人的聰明程度不一樣，但是上帝是公平的，他給我們每一個人都有自己的優勢，只要我們正確的認識自己，都會取得成功。

笨漢斯讀書心得體會 篇15

　　讀過安徒生爺爺寫的苯漢斯真是覺的又驚訝又好笑，無數個人都沒有得到公主和無數的金銀財寶，卻讓一個叫漢斯的傻瓜得到了。

　　故事就從這里說起的，鄉下一棟古老的房子里住著一位年老的紳士和他的三個兒子，他的大兒子和二兒子是那么聰明，而小二子卻是傻的出奇，公主要選丈夫他們都想參加，足足在家里準備了一個星期，老大能將整個拉丁文字典從頭到尾背的滾瓜爛熟；老二精通公司法和每個政府議員所應知道的東西。他們的父親滿懷信心的給了他們每人一匹漂亮的馬，小兒子也想要一匹，可父親卻責備他胡說八道，漢斯只好要了一頭公山羊，看的我哈哈大笑，我懷著好奇的心情繼續往下看，呀！更有趣了。

　　漢斯居然騎著公山羊兩腿一夾向王宮奔去，路上還撿到一只舊木鞋；一只死烏鴉；一些爛泥，這些東西真有趣，可有什么用呢？當他到達時他的兩個哥哥垂頭喪氣的走出宮殿。漢斯走進公殿，誰知，小公主居然也是一個滑稽的人，她正在玩烤子雞，漢斯拿出舊木鞋把死烏鴉放進去，還撒了一把泥跟公主一起游戲，公主滿心歡喜的說：“我就選他做我的丈夫。”從此漢斯得到了一個妻子和一頂王冠。

　　安徒生童話太有趣了，他是我們孩子們的世界，他是我們親密的伙伴，在他的童話里到處都閃著銀光，到處都是歡聲笑語，奇思妙想，我想就這樣活在童話里永遠不出來！

笨漢斯讀書心得體會 篇16

　　這個故事主要講述了，從前，有一位年老的紳士，這位紳士膝下有三個兒子。老大、老二都非常聰明有學問。其中一位長兄背會了拉丁文字典，還把三年以來的報紙背得滾過爛熟；另一個長兄精通法律，知道每個議員都應該知道的東西，還會在褲子吊帶上繡花。可是最小的兒子沒有兩個哥哥有學問，大家給他起了個綽號“笨漢漢斯”。

　　國王美麗的女兒想要結婚了，她請求國王為自己選一個最能表現自己、聰明的人作自己的丈夫。老紳士的兩個聰明而又學問的兒子想去皇宮里試試運氣。

　　臨行前，老紳士還專門為哥哥們準備了精心挑選的漂亮的駿馬。

　　笨漢漢斯告訴老紳士父親和兩個哥哥，自己也要去，他現在也很想結婚。但父親認為漢斯太笨，連話都講不好。兩位聰明的哥哥嘲笑了笨漢漢斯后，騎著駿馬，踏上了去皇宮的路。

　　笨漢漢斯也請求父親給他一匹駿馬，自己也要去。父親拒絕了笨漢漢斯的請求，他覺得笨漢漢斯到公主面前去，會啞口無言，也是白費工。

　　笨漢漢斯無法得到一匹駿馬，他又請求父親給他一只山羊，父親同意了。就這樣，笨漢漢斯得到了一只公山羊。他騎著公山羊向皇宮而去。

　　一路上，笨漢漢斯一邊飛奔，一邊唱著歡快的歌曲，歌聲悠揚，傳出去很遠。相反，笨漢漢斯的兩位長兄卻斯文地騎著馬，他們正在思考見到公主后如何說出又好聽又風趣的話語。

　　笨漢漢斯追上哥哥，拿出一只路上拾來的死烏鴉，舉起來給哥哥們看。

　　哥哥很看見笨漢漢斯那個死烏鴉，覺得很奇怪，便問笨漢漢斯，他拿只死烏鴉干什么？

　　笨漢漢斯高興地告訴哥哥們，自己要把這只死烏鴉當做禮物送給公主。

　　哥哥們聽后，覺得笨漢漢斯很傻。大笑了一陣后，騎著駿馬走了。

　　過了片刻，笨漢漢斯追上哥哥們，又拿出一只路邊撿來的舊木鞋，舉起來，給哥哥們看。

　　哥哥們看見笨漢漢斯拿的這個舊木鞋，問笨漢漢斯難道又要把舊木鞋也送給美麗的公主嗎？

　　笨漢漢斯告訴哥哥們，自己當然也要把舊木鞋送給公主。哥哥們又嘲笑了一番笨漢漢斯，就繼續趕路去了。

　　哥哥們走了很遠，笨漢漢斯又追上來。哥哥們問笨漢漢斯又找到了什么東西？當哥哥們看見了笨漢漢斯衣兜里的泥巴時，嘲笑笨漢漢斯那只不過是水溝里的泥巴。

　　笨漢漢斯才不管哥哥們怎么評價，他拿著路上撿到的東西，趕去皇宮。

　　哥哥們比笨漢漢斯提前趕到城門。他們一下駿馬，就領到了一張求婚登記號碼。

　　城里所有的居民都擠到宮殿的周圍，他們想看看這些人怎么跟公主求婚。可是每個人一走進大廳，就馬上失去了說話能力。連笨漢漢斯兩位聰明有學問的長兄也是如此，都被公主趕了出來。

　　這時，笨漢漢斯騎著山羊到來了。他一進宮殿，告訴公主，這兒可真熱！公主告訴笨漢漢斯，她正在烤雞呀！笨漢漢斯聽后，開心地告訴公主，那自己就烤一只烏鴉。公主問笨漢漢斯用什么烤啊？笨漢漢斯回答公主，他用一只舊木鞋當鍋，把烏鴉放進去進行燒烤。公主聽了笨漢漢斯的回答，認為笨漢斯是一個很有趣、很會說話、很會處理現實問題的人。盡管公主想讓笨漢漢斯當自己的丈夫，但她還想進一步考考笨漢漢斯有沒有辦法處理更加棘手的事宜。于是，公主指著窗子旁站著的三個秘書和一個老議員，告訴笨漢漢斯那位老議員很糟糕，他什么也不懂，你有什么辦法嗎？

　　笨漢漢斯告訴公主，他有辦法對付那位老議員。說完，笨漢漢斯徑直向老議員走去。當他來到老議員身邊時，他從容地從自己的衣袋里抓出了一大把泥土，直接撒向老議員的臉上。

　　公主看著笨漢漢斯的舉動，她很高興，很滿意笨漢漢斯處理問題能力和辦法。

　　笨漢漢斯娶了公主，后來成為那個國家的國王，并把國家治理的繁榮富強。

　　故事中漢斯雖然相貌粗笨，大家都看不起他，認為他去公主那兒求婚時，是白費力氣，不會成功。但是由于漢斯的堅持，他的腦子比哥哥們的腦子靈活得多，面對公主提出的現實問題能隨機應對。最終贏得了公主的芳心，與公主成婚，并當上了國王。漢斯的隨機應變，堅持不懈，持之以恒的奮斗精神和樂觀品質，值得我們學習。故事也告訴我們，在生活中，我們不管遇到什么困難都要樂觀的正確面對，不能被小小的挫折所擊垮。

　　好詞有：斯文、滾瓜爛熟、風趣、議員、宮殿……

　　好句有：“笨漢漢斯一邊飛奔，一邊唱歌，他的歌聲傳出去很遠。可是他的兩個哥哥卻非常斯文的騎著馬，他們正在思考見到公主后該如何說出那些好聽的話呢。”……

笨漢斯讀書心得體會 篇17

　　今天，我讀了笨漢斯，我覺得很好玩，為什么好玩呢?我來給大家講講吧。

　　有一位年老的鄉紳，他有三個兒子。老大、老二都非常聰明，只有小兒子沒有學問，大家都叫他笨漢斯。大兒子、二兒子想去向國王的女兒求婚因為他們很有學問，父親給他們準備了兩匹漂亮的馬。笨漢斯也要去，父親卻給他一只公山羊。兄弟三人出發了。

　　在去皇宮的路上，笨漢斯揀到一只烏鴉，他覺得烏鴉很有意思就決定把烏鴉送給公主。到了皇宮漢斯的哥哥看見他拿著烏鴉還要送給公主，兩個哥哥哈哈大笑起來。

　　大哥二哥先去見了公主，平時他們最有才華了，可一看到公主什么也說不出來了。公主看見大哥二哥語無倫次很生氣，就把他們趕出皇宮了。

　　笨漢斯見到公主后把烏鴉送給了公主，公主非常喜歡。笨漢斯給公主講了很多有趣的事，公主從沒有聽過，別提多高興了。

　　國王看見公主這樣高興，最后決定把公主嫁給笨漢斯。

　　讀完了笨漢斯，我明白了：其實真正聰明的人應該是勤奮、謙虛的人。我要向他學習。

笨漢斯讀書心得體會 篇18

　　鄉下的一幢古老的房子里住著一位紳士，他有三個兒子，大兒子和二兒子很聰明，三兒子沒有學東西所以人們給他起外號叫笨漢漢斯，有一天，公主要選一個男的當丈夫，后來，會發生什么事呢？

　　大兒子和二兒子高興的不得了，他們的父親給大兒子和二兒子一匹馬，笨漢漢斯也向父親要馬，父親卻不讓，笨漢漢斯自己就去騎公羊，他很快就追上了哥哥，他在路上撿到了一只死烏鴉、一雙木鞋、一個鐵把手、一把有用的臟土。他都給他的哥哥說了，哥哥卻大笑的走了，笨漢漢斯的兩個哥哥比他早到，可是，兩個人都忘了自己該說什么，都被公主趕了出去，輪到笨漢漢斯了，他說：“這里熱死人了。”公主說：“因為我正在烤一只小公雞。”笨漢漢斯說：“太好了，把我的烏鴉也烤一下吧。”公主說：“當然可以，可是我這里沒有罐子，沒有鍋，我拿什么烤呢？”笨漢漢斯說：“我有！”他把自己撿到的木鞋和鐵把手拿出來，公主說：“可是到哪里找醬呢？”笨漢漢斯說：“我有很多。”他把臟土拿出了，公主說：“你真有趣，我要選你做丈夫！”于是，笨漢漢斯娶了公主，后來他當上了國王。

　　這段故事好的詞有：古老、飛奔、灰溜溜、本事。

　　佳句欣賞：人們發現，每個進入王宮的求婚者都是灰溜溜的出來的，因為不論是誰，只要一進王宮，他平時講話的本事就不知道跑到哪里去了。

　　閱讀心得：漢斯雖然沒有兩個哥哥博學，但是他卻用有趣的做法贏得了公主的芳心。學習知識也是這樣，死記硬背是沒用的，要學會靈活掌握。

笨漢斯讀書心得體會 篇19

　　有一位紳士，他有兩個聰明的兒子，也有一個不像其它兩個有學問的兒子，別人都叫他“笨漢漢斯”。他們都想向國王的女兒求婚，父親給他們每人一匹馬，卻給笨漢漢斯一只公羊。在路上，笨漢漢斯撿到了一只死烏鴉、一只舊木鞋和一些泥巴。說是要把這些東西送給公主，兩兄弟哈哈大笑。輪到第一個兄弟了，他說：“這地方真熱的要命。”“一點不錯，因為我父親要烤幾只雞。”公主說。此時啞口無言。太糟糕了！“沒用的東西！”公主說：“滾開！”他只好走開。漢斯的第二個兄弟最后也沒成功。輪到笨漢漢斯了，他很成功，公主說：“你回答很好，我愿意讓你做我的丈夫。”笨漢漢斯得到了一個妻子和一頂王冠，他就這樣變成了國王，高高地坐在了王位上面。

　　讀了這篇文章，我覺得兩個兄弟不應該看不起笨漢漢斯，人們不應該說他是笨漢漢斯，因為大家都有長處和短處，都應該取長補短。其實笨漢漢斯一點也不笨，而且很大膽，把自己撿到的泥巴，對著秘書長的臉抹了一大把，當然也很聰明可以把舊木鞋當做鍋，把泥巴當做醬油。

　　每個人的身上都有自己的閃光點，我要學習漢斯的聰明、樂觀、自信、幽默，去面對學習和生活中的各種問題。

笨漢斯讀書心得體會 篇20

　　前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》，才知道沒頭腦和不高興是這本書里兩個小主人公的外號，沒頭腦他有頭有腦，讀書也很好，但就是有一個壞毛病凡事好打折扣。不高興不是不會笑，而是固執任性，總不愿意與他人協調配合。

　　在一個偶然的機會里，沒頭腦和不高興遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒頭腦變成了大人后當上了工程師，設計了一座三百層高的摩天大樓，卻忘記了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不容易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。戲的名稱叫《武松打虎》，不高興扮演的就是老虎，打了四五個鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來了，可老虎還是精神赳赳，臺下的觀眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不高興嘴里還在嘟囔：不高興，不高興!整打了四天四夜，沒頭腦覺得情形不對，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來過，從小養成好習慣，正好仙人算算一個月期限到了，就把他們又變回了小孩子。

　　讀了這個故事，我明白了好習慣應該從小養成，因為長大了習慣就很難再改正過來，比如握筆姿勢，坐姿、算算術豎式本不離手，且要保持干凈整齊等等，并且通過這本書還讓我懂得了要尊敬長輩，獨立思考，與人合作，刻苦學習，勇敢堅強，富于冒險這本書對我真是受益匪淺。

笨漢斯讀書心得體會 篇21

　　《浮士德》是歌德的一部代表作，他寫這部巨著，前后曾用了60年之久。《浮士德》的第一部完成于1808年法軍入侵的時候，第二部則完成于1831年8月31日，是時他已83歲高齡。這部不朽的詩劇。以德國民間傳說為題材，以文藝復興以來的德國和歐洲社會為背景，寫一個新興資產階級先進知識分子不滿現實，竭力探索人生意義和社會夢想的生活道路。是一部現實主義和浪漫主義結合得十分完好的詩劇。

　　書是我的最愛，我喜歡看一些富有哲理的名著，從中汲取無窮力量。朋友介紹我讀《浮士德》，我花了一個星期時間讀歌德的這本經典名著，當我讀完《浮士德》，有種無形的力量促使我要不斷奮進，促使我不要停歇追求的腳步。

　　《浮士德》是一部長達一萬二千一百一十一行的詩劇，第一部二十五場，不分幕。第二部分五幕，二十七場。全劇沒有首尾連貫的情節，而是以浮士德思想的發展變化為線索。浮士德經歷了書齋生活、感情生活、政治生活、追求古典美和建功立業五個階段。浮士德自強不息、追求真理，勇于實踐和自我否定，這使他免遭沉淪的厄運，實現了人生的價值和夢想。而惡在那里卻從反面發揮一種推動性作用。歌德辯證地看待善惡的關系，不是視之為絕對的對立，而是把它看作互相依存、互相轉化的關系，揭示了人類正是在同惡的斗爭中克服自身的矛盾而不斷取得提高的深刻道理。這在詩劇的開頭時上帝有關善人須努力向上才不會迷失正途的議論，以及詩劇結束時天使們唱出的：“凡是自強不息者，到頭我輩均能救”的歌詞中都得到了明確的體現。

　　有一句話說的很好：“河的對岸風景無限好。”也就是說，自我所向往的東西往往是最美麗的，然而，正是這種美麗的向往才促進你不斷上進。

　　幾個世紀過去了，浮士德這個人物原本就是一個虛構，但他一向活在我心里，在我疲憊的時候，仿佛他在催促：“不要停歇你追求的腳步!”

　　年輕的浮士德有詩人氣質，年輕的浮士德熱愛美熱愛女人，年輕的浮士德驕傲并且精力旺盛，年輕的浮士德有各種各樣的欲望。無論在詩劇內還是在詩劇外，我們都是生活中的浮士德。

笨漢斯讀書心得體會 篇22

　　《水滸傳》是我國四大之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

　　武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的正義理想。

　　如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。

笨漢斯讀書心得體會 篇23

　　雷聲隆隆，暴雨嘩嘩，望著窗外大雨傾盆的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海蜒像黑色的閃電在高傲的飛翔。”真是神來之筆，勾畫出惡劣的環境以及海燕面對暴風雨毫不在意的畫面，深深地刻畫在我的心里。

　　暴風雨就要來了，這微小的海燕怎么還不歸巢?它想要干什么呢?我繼續讀下去，原來海燕是一種十分勇敢的海鳥。它，這只暴風雨中的勇敢者面對暴風雨從不畏懼，總是像箭一般飛翔在憤怒的大海上。看哪，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都是享受不了戰斗的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量。

　　鳥兒向往蔚藍的天空，魚兒向往無邊無際的大海，花兒草兒向往綠油油的草原，在海上飛翔的海燕向往暴風雨的磨練。一身黑亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，巧妙的勾勒出活潑機靈的海燕。

　　海燕生存在大海上，經歷了無數次磨練和暴風雨的洗禮，它的意志更加堅強。每當海面上波濤洶涌時，每當天空中下起傾盆大雨、電閃雷鳴時，它依然在大海上飛行，勇敢無畏，不像有些動物，一遇到風雨就躲藏到平靜的地方，不敢面對生活中的困難。這不禁讓我想到了我們的生活。

　　我們現在的生活水平都提高了，家庭環境都有了改善。我們都是家里的獨生子女，爸爸媽媽都十分寵愛我們，把我們一個個當成“小皇帝、小公主”。我們都是溫室里的花朵，經不起風吹雨打，其實，父母這樣的寵愛反而成了溺愛，讓我們一個個都成了長不大的孩子，永遠依賴在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽放手吧!人生這條充滿坎坷的道路，需要讓我們自己去面對眼前的困難，克服眼前的困難吧!

　　“不經歷風雨怎么見彩虹”這是《海燕》這篇文章給我的啟發。我們應該像勇敢的海燕一樣不能像膽小怕事的企鵝一樣，遇到困難就退縮。我們要學習海燕的精神，做一個勇敢、堅強、自信的小學生。

笨漢斯讀書心得體會 篇24

　　最近一直在看《菜根潭》，它是明朝末年隱士洪應明所著。菜根潭三個字說明了“咬得菜根，百事可做”它講述了作者對人生的的領悟，是一種以人生經驗的沉淀和累積，有超脫、有感慨、有體會，是集儒家思想和佛家義理的一本書。

　　它包含很多的哲理，讓你讀過后會豁然開朗。無論你身陷人際困局還是職場是非中，它都會給你一把鑰匙讓你開啟煩惱之門。不僅如此，它還能讓你開闊思想、修養身心、讓你成為一個懂事理、懂大義的人，我說的決不夸張哦。那就聽我細細道來。

　　君子之心事，青天白日，不可使人不知。君子之才華，玉隱珠藏，不可使人易知。這就說明了，做人要光明磊落，象晴天白日一樣，人們都說“君子坦蕩蕩”“明人不做暗事”。對于才能來說呢，就不急于展示自己的才華，以免遭人嫉妒。在坦露自我的同時，我們是要帶面具的，帶不同的面具去面對形形色色的人，當然我們帶面具的目的要建立在真誠的基礎之上。展現才華的時候不要不分時間，不分場合。這樣不僅僅不能讓你矚目，還可能遭到嫉恨的眼光。因而要低調些，大海之所以能成為大海，那是因為他比所有的河流都要低！

　　做人無甚高遠事業，擺脫俗情便入名流，為學無甚增益工夫，減除得物臻圣境。

　　做人不是非要成就一番偉大事業，只要擺脫世俗的功名利祿，就能躋身于名流，做學問也沒有什么訣竅，只要擯除外物的誘惑，便可以達到至高無上的境界了。如果我們沒有被名利所左右，便專心致力與一項事業，只要能擺脫俗情物欲。做到淡泊明智，志存高遠。如果追求華服美食，這些貪圖物質享受的做法還在繼續，那我們就是真的活著沒什么意義了。真的沒有必要去屈膝奉承，一切隨遇而安。

　　晴天白日的節義，自暗室漏屋中培來，旋乾轉坤的經綸，自臨身履薄處出。想晴天白日般的光明磊落的節操，是從貧困艱難的環境中培養出來的，而扭轉大局的雄才偉略是從謹慎的行事態度中磨練出來的，我明白了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”并且要有“如臨深淵，如履薄冰”的謹慎態度來行事。

　　當然了，我還有很多的心得，就不一一拿出來和大家分享了，我建議大家都應該去看看這本書！

笨漢斯讀書心得體會 篇25

　　《現代中學英語教師素養》這是一本集中學英語教師綜合教學技能指導的教材，課堂用語篇針對英語教師語言基本功要求，編寫了英語課堂常用語，如：課前準備，課中提問，教師指令、演示、評價語言等，指導教師準確并流利地運用英語組織教學。在附錄部分還為教師提供了幾百條與教學有關的校園用語。

　　通過閱讀，我深深感受到作為一名中學英語教師，僅具備專業方面的知識是遠遠不夠的。中學英語教育的重點是給孩子們提供一個學習英語的機會，打下較好的英語基礎，這包括了學習興趣的培養和正確的學習方法的掌握。

　　能以教學原則和方法來提高課堂教學的組織能力和實踐能力。興趣是的老師，它對英語學習起著積極的推動作用。有了興趣就有了一個自主學習英語的動機，中學生學習英語的動機一旦被激發，就會用積極主動的態度對英語進行學習和探索，興趣也就越濃。在遇到困難的情況下，會更有意志力。教師不僅要有綜合的教學技能，還要有語言的示范能力。

　　教學技能是評價教師的核心技能，它是指教師如何教的技能，具體地說就是指教師對教學設計，課堂活動實踐，課堂教學組織和在課內外充分展示英語在交流中的工具性的能力。目前中學英語教材的內容與學生的學習和生活有密切聯系，主要是以趣味性的“情景會話”為主。

　　教學生唱他們喜歡的英語歌曲，會畫形象的簡筆畫，會制作美麗多樣的幻燈片，會以豐富的表情，協調的動作表達意義或有感情，會組織豐富多彩的活動，能熟練運用多媒體輔助教學才能把學生的學習興趣激發出來。在英語教學中，聽、說、讀、寫既是英語教學的目的，又是英語教學手段。要對學生進行這幾方面的基本訓練，教師要有過硬的基本功：

　　(1)教師的語音語調要標準，純正，流利。

　　(2)有一定的口語能力，能用簡練、準確的語言組織課堂教學。

　　(3)書設計合理，字跡工整規范。一個中學英語教師應在教學工作中充滿生機和活力，富有創新意識和超前意識，對待教學實踐中所遇到問題應經常反思，并保持探索的習慣。

　　創新在本質上是一種超越，要越過傳統和現實以及自我的障礙。教師如果富有創新意識和創新能力，能使學生的創造能力在潛移默化中不斷提高。

　　中學英語教師在教學過程中會遇到很多意想不到的問題，這就要求中學英語教師進行反思。上完一節課后，靜靜地坐在辦公桌前，從容地整理自己的教學思路，反思自己的教學行為，總結自己的教學得失。使自己的教學更上一個臺階!

笨漢斯讀書心得體會 篇26

　　《藍鯨的眼睛》這本書非常好看，作者用了很多的修辭手法來把每一個故事描寫的栩栩如生讓我身臨其境，靈活的把主人公的喜怒哀樂慢慢的滲透進這整個故事里面，其中還可以看出作者是一個觀察生活的發燒者，也是一個有著天馬行空的想象力，作者也非常喜歡恐龍，他會將恐龍加以想象和改造，然后就變成了一個個有著故事的小動物，我很喜歡其中的故事，最鐘愛的還是長頭發獅子這一片故事，大概是講述了一個有著一頭漂亮的金發的獅王為了讓自己的兒子也能有自己這樣漂亮的金發，就每天讓獅王后吃面條、生發油、護發素半玉米碎。

　　結果生下來的小獅王不僅沒有一頭威風凜凜，英姿颯爽的金發，反而讓森林中的小動物覺得小獅王就是一堆干草，為了讓大家喜歡自己、尊重自己，小獅子每天都會幫助小動物們解決一些困難，例如到了冬天，天氣很冷，小動物們都凍得瑟瑟發抖，于是小獅子就用自己柔軟的頭發讓鼴鼠奶奶幫忙為大家做了一件件暖和的大衣，這件事不僅感動了一向對生活很奢華的老獅王，于是老獅王讓那十八個理發師都去做別的重要的事情了。這本書的每一篇都給我們教了很多的道理，每一篇都讓我很難忘（尤其是長頭發獅子這一個故事）如果有時間我一定會再看一遍的。

笨漢斯讀書心得體會 篇27

　　寒假期間，我買了沈石溪寫的《大魚之道》，讓我感動了很久，也知道了動物也是有感情的。

　　作者清晨來到孔雀湖附近，看看他的活扣里是否逮到了野雞。由于爬山出了一身臭汗，他去孔雀湖里洗了個澡，卻看見一條大魚在水中游動。這是種名叫黑鯇的大魚，每年都來這里產卵。這條大魚長一米半多，身體比蟒蛇還粗，少說也有一百五十斤。為了產卵，母魚必須上七八道石坎。因為鼓著大肚子，上石坎非常費力。作者站在頂端，準備把這條魚捉回去。母魚筋疲力盡，被作者砸碎了腦殼，盡管遍體鱗傷，它的肚子卻完好無損。當地有個習俗，捉這種產卵期的黑鯇，必須讓它們把魚子產到湖里，否則它們死也不會瞑目。作者不相信，就往家走，母魚卻咬住了樹枝，跳進了湖里，產下了金色的魚子。這條母魚的精神把我打動了，它無論如何也要產下魚卵，哪怕自己遍體鱗傷。它這種頑強不屈的精神，值得我們學習。這條母魚在生命的最后一刻，看見了希望，贏得了生命道路上的最后輝煌。都說世界上最偉大的東西是愛，它在最后一刻時，才能讓人領悟它的真諦。

　　這條母魚在最后一刻，創造了它的愛。讓世界上最偉大的母愛發揮的淋漓盡致。

笨漢斯讀書心得體會 篇28

　　這次讀的《麥克白》，之前對它一無所知，麥克白是一個將軍，他出征立下汗馬功勞，在回到蘇格蘭的路上你遇上了三個女巫，女巫預言他會加官進爵并最終成為國王。

　　不巧的是女巫的預言正在被驗證，因為國王確實給他封了女巫所說的爵位。于是麥克白開始相信他能夠成為國王，一旦相信他就和他夫人開始謀劃如何登上王位，刺殺國王成為必不可免盡管他們飽受良心的煎熬，但他們仍然痛下毒手將國王至于死地。有時相信自己很難，相信別人似乎更容易，盡管別人是用欺騙或其他陰暗的不為我們所知的手段取得我們的信任，如果知道真相，我們會知道自己是多么的愚蠢—寧可相信別人，不愿相信自己。現實生活中，我們經常會被別人的意見或眼光所左右，而不去堅持自己的'心的呼喚，這是不是也是一種愚蠢？不知道什么時候我們才能真正的做到相信自己，而不只是說說而已。

　　關鍵是麥克白第二次去見女巫，他想讓女巫確認他能否穩坐王位并將其傳宗接代。

　　他得到的答案是除非一個遙遠的樹林能夠移到王宮附近，除非一個人不是婦人所生，否則沒有人能夠打敗他。樹林怎會移動？誰能不是婦人所生？這似乎都是不可能的，所以麥克白相信沒人能夠打敗他。但是，永遠都不能不考慮但是，一切皆有可能，為了隱蔽軍代，每人手拿樹枝前進，從遠處看就是整個樹林在移動。一個被麥克白殺害妻兒的將軍是剖腹產出生的，不是所謂的婦人自己生產的。好吧，除了死剩下的還會是什么呢，麥克白和他夫人都結束了生命。麥克白婦人是受精神折磨而死的。所以，不要隨便以什么什么不可能作為條件，推斷出似乎是真理實際是謬論的結論，因為沒有什么是不可能的，請相信上天的安排絕對能超乎人的想象。

笨漢斯讀書心得體會 篇29

　　本學期上級領導為了積極推進素質教育，提高課堂教學的效率，推出讀書活動，全校老師積極行動，熱情高漲，取得了良好的效果。在本次活動中，我也不甘示弱、積極參與，從中受益匪淺，嘗到了“高效課堂”的甜頭。原來一篇精讀課文我可能講上三課時，如今我能縮短精講為兩課時甚至是一課時。通過這次的讀書活動我認識到“高效課堂”就是老師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現特定的教學目標，學生在課堂教學中進行積極的、有效的學習。那么如何提高語文教學的有效性，使學生積極主動地參與教學全過程，結合教學實際，我從以下幾方面做了一些嘗試：

　　一、做好課前準備，對教材做到心中有數

　　深挖教材，吃透教參，以課后題為牽引，依次準備好要教什么，重點是什么，難點什么，確立一兩個訓練點。然后針對學情精心處理教材，杜絕片面追求課堂知識的大容量、拒絕機械的照搬教材和教參的內容與設計。抓住新舊知識的連接點，引導學生運用舊知識的遷移來掌握新知識，還準備好相關的知識鏈接，拓寬知識面。然后設計好“導學案”讓學生提前預習自學，解決一些比較簡單的內容，課堂上，僅僅是解疑答難，從而避免了無用功，節省了時間，達到了高效。

　　二、合理安排時間，構建高效型課堂

　　教學是教學相長的過程，它是一個動態的、不斷發生變化的過程，是一種涉及全體師生的實踐活動， 用好時間才能保證課堂的高效率。一堂課一般由學、講、練三部分構成。講的時間不宜超過15分鐘，練的時間不宜少于5分鐘。課堂上要少講精講，多學精練。精心安排學、講、練的內容，以保證各個環節的時間。同時還要學會節約時間。以自己的時間觀念影響學生時間觀念，幫助學生制訂時間安排，反思時間利用情況，讓學生學會經營課堂40分鐘，讓它產生最大的效益。

　　三、教學得法，做到平實、真實、豐實、扎實

　　教學有法，教無定法,貴在得法。華東師范大學葉瀾教授認為，高效課堂應該做到平實、真實、豐實、扎實，這“四實”是衡量課堂教學是否高效的重要標志。課堂教學中，為了提高教學的質量，我以教學理論作指導，我努力踐行這四實，舍棄了許多華而不實的環節，力爭節節直奔重點。經過自己的不斷實踐，熟練地運用朗讀的有效策略，真正提高課堂教學的質量，提高學生學習的質量。每節課的設計中總是把學生學習的感悟與朗讀有機結合起來，達到讀體現悟，悟促進讀，好詞佳句名篇加以背誦。設計多種朗讀的形式，有開火車讀、指名讀、引讀、師生共讀、齊讀、小組讀、分行讀等，背誦也是采用這些方式并配以獎勵措施，激勵學生積累，這樣做回歸了語文教學的本質，切實提高教學質量。

　　四、評價措施公平公正，提高學生的積極性

　　在課堂上，對學生的學習態度、學習習慣、參與程度以及創新意識、實踐能力等進行評價，特別是很少關注那些平時性格內向，少言寡語的學生，公正評價學生參學習的積極性、主動性，很好地發揮“評價促進發展”的功能。學習的評價標準是“不求人人成功，但求人人進步”，有個人之間的競爭也有小組之間的競爭，采用自我評價、相互評價或小組評價與全員評價相結合，使每個學生都能通過自己的努力有一定的成就感，從而激發學生的學習的熱情。 總之，推行“高效課堂”勢在必行，任重而道遠，如何提高課堂效率，除了課前的周密準備、課堂求真務實、不斷改進教學結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們去思考與實踐。希望通過探討和實踐，能以有限的投入收獲無限的成果。讓學生在快樂和興趣中，收獲知識，提高能力。

笨漢斯讀書心得體會 篇30

　　沒有打五顆星是因為，這本書讀著蠻沉重的。n說文采吧，幾乎沒有。因為通篇作者的用詞都特別樸實無華，就是像聊天拉家常一樣的敘述，回憶自己童年時期的所見所聞所感。文字真的特別平淡，沒有什么修飾和華麗詞藻。但是讀來就是覺得特別悲涼。充滿了諷刺和拷問，人心也特別受到震動。n因為我們沒有經歷過那樣的時代。但是某些場景，某些社會現狀，我們還是能有感觸的。比如文中講述的迷信場景。我們小時候也有遇到過一些封建迷信。比如孩子生病了，就覺得是不是有小鬼上身了？然后治療的偏方就是在床底下豎起一個雞蛋。總之也聽聞過一些情況。但是沒有作者描寫的那樣恐怖，因為活生生弄死了人命。這是很殘酷的。n文中的小團圓媳婦，真的讓人覺得很揪心。一個活蹦亂跳開朗活潑的小女孩，十二三歲，花樣年華。但是不幸的成為了童養媳。然后開始了她的悲慘命運。不想重復講述，只是覺得無可奈何的悲痛。我作為看客，是覺得很殘忍的，很無力。然后只有慶幸自己，沒有生活在那樣恐怖可怕無知又愚昧的社會。n看這樣的文章，會心生悲涼，又會特別慶幸。文中提到的兩個讓人感覺溫暖的人物，一個是作者寫的祖父，還有一個就是拉磨的馮歪嘴子了。作者并沒有刻意去刻畫任何人物的形象和性格，都是日常瑣事中的簡短交流中，透露出這個人物的特征。在那樣一個黑暗的社會，還有那樣溫情的人存在。只是這份溫情，在整體的冷漠無知中，顯得特別微不足道。n文中有一段火燒云的描寫，應該算是整篇文章中比較有色彩的描寫了。然后跟隨作者一起感受她那充滿童趣的童年生活，也是讓人懷念和回味的。到了后面的文風，就開始顯得有些刺傷人心了。特別對于女性的悲慘命運的敘述，想來女性讀者讀完會更有感觸吧。n男女平等，或者是人權的提升，在我們的社會，還是一個發展的過程。但是也比以前的社會要進步很多。所以看完這樣沉重的書，不應該沉溺在那樣無助的情緒里。還是要反思目前的現實生活。如果可以，我們不要做一個冷漠無情的人，如果可以，我們要做一個自尊自強的人，無論什么時候，我們要學習，成長進步，擺脫落后和愚昧。活著，在什么年代都是一件難事，但是我們總有活著的責任和義務，然后還有夢想和存在的意義。所以，努力的去生活吧，就像不曾受到傷害過一樣。

笨漢斯讀書心得體會 篇31

　　“書”，我們再也熟悉但就是，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書就是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫忙我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗······

　　每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習就是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識就是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。個性就是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

　　偉大的文學作家茨威格以前說過：“書籍就是任何一種知識的的基礎，就是任何一門學科的基礎的基礎。”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。

　　書就是困難時的一雙手，就是干渴時的一股甘泉，就是機器上的一臺發動機。或就是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

　　記得那時一次暑假，讓我與書結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

　　在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物。“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅僅這些，還有密切關系著的食物鏈，每一個動物的生活習性，正就是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。

　　正就是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時光，中國出現干旱，就就是因為水循環被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一齊飛舞！讓我們保護環境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學們，行動起來吧！不只就是你、他、她而就是十三億堅強不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭———地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環境所屈服，站起來！當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就就是我們見證輝煌的一刻！

　　同學們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領高地！同學們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民！所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展！

笨漢斯讀書心得體會 篇32

　　萬事俱興，重修故樓，岳陽樓宏偉雄壯，洞庭湖綿延不絕浩浩蕩蕩，令人感慨萬千。陰雨連綿使人憂傷，明麗清朗又使人喜氣洋洋，變化莫測，趣味無窮……但這都不是作者的登樓觀望的感想，前者因單純的天氣變化就改變了他觀樓的心情，而作者“不以物喜，不以己悲”，不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，這便是作者所信奉的。在文章的最后作者還表明了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生觀念。

　　“不以物喜，不以己悲”。這就是指人心神專一，專心致志，排除雜念，不受外界干擾。比如當我們考砸的時候，不應當灰心喪氣，因為這只會影響我們接下來的學習，起到消極作用。我們應當積極面對錯誤和不足，看淡分數，保持平和的心態，不讓他們影響我們的前進的步伐。還有運動類競技的本質不僅是身體素質，更是心理素質，你能在比分落后的情況下繼續保持興奮，提起精神努力追趕嗎？這是對運動員們最大的考驗，也就是我們的“女排精神”，在大比分落后的情況下依然能扭轉局勢，永不服輸的精神，是我們的驕傲！就像作者范仲淹自己一樣，雖然屢次遭貶，但依然秉承自己的原則，正直無私，清正廉潔，從不溜須拍馬，欺上瞞下，他還把自己的錢財都用來幫助貧苦百姓，購買義田，身無長物，自己卻貧苦一生，都沒有財務來辦喪。

　　這也體現出了他為官的另一個準則，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，永遠把百姓人民放在第一位，還有“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，當其被貶在外時依然為百姓著想，三年后才復官，仍“不知悔改”直言不諱，又遭貶。他的這種精神十分難得，屢戰屢敗，卻依然勤勤懇懇。不像很多人都避諱官場黑暗，隱居山林，過上了清閑無憂的生活。而范仲淹卻心懷天下，不愿獨善其身，敢于正視苦難挑戰，不同于孟子所說“窮則獨善其身，達則兼善天下”。正如名人傳中提到的英雄式人物應當是發現世界的真實面目并且熱愛它，而不是逃避它，就像貝多芬一樣，遭到了身體和精神上的各種打擊摧殘卻依然為給人們帶來歡樂而奮斗著，有著不屈不撓的高昂的斗爭精神，范仲淹又何嘗不是如此呢？

　　一篇佳作不僅在于其優美的辭藻，更在于其深刻的思考議論，而岳陽樓記都做到了。賢士名人各種各樣，都為人們稱頌，有退隱山林游山玩水的灑脫人士，也有忠心耿耿為國效力的千古忠臣，但我認為后者略勝一籌，因為這是一片誠心，忠心耿耿的人為社會做出的自己的努力與犧牲，也是一種層面上的“舍己為人”。

笨漢斯讀書心得體會 篇33

　　《楊家將》這本書通過寫北宋時期楊家三代抗擊遼國和平定西夏的故事，在書中描繪了一批翔翔如生的英雄人物。

　　楊繼業武功蓋世，佘賽花巾幗不讓須眉，楊繼業夫婦的兒女也是一個個百里挑一，人才出眾，能文能武。夫婦倆一共生了七男二女：大郎楊延平，二郎楊延定，三郎楊延輝，四郎楊延朗，五郎楊延德，六郎楊延昭，七郎楊延嗣，八姐楊延琪，九妹楊延瑛，再加上收養的義子楊延順，楊家人可以說是人丁興旺，有"七郎八虎"之名，遍傳海內。兒子們都陸續長大成人，楊繼業夫婦相續給大郎、二郎、三郎、四郎和五郎成了親，并把六郎和七郎送去武當山去學藝。就連八姐和九妹也是一個個能征慣戰。之后被人稱為"楊家將".

　　就在 陽之戰中，大郎、二郎、和三郎都戰死沙場，四郎被活捉，七郎被奸人潘仁美用亂箭殺死，楊繼業觸卑而死，最后只剩下六郎為國效力，一直到去世后，他的兒子楊宗保又帶兵討伐，奮勇殺敵。

　　讀了這本書后，我感到了楊家人不僅人才出眾，還個個都有愛國之情。

　　這些人，是祖國的驕傲，中華人民的英雄!

笨漢斯讀書心得體會 篇34

　　最近我讀了一本書，書名是《做一個幸福的教師》。什么是幸福？幸福是人生的主題，只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所愿。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福缺乏認識、感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述，它非常生動而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水；

　　是雨后的朝陽；

　　是雪中送炭；

　　是為他人忘了自己；

　　是給別人帶來快樂。可作為一名普通的教師-幸福在哪里？

　　教師職業的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，特別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業幸福感，事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福，特別是我們這群缺少幸福的孩子。那么教師如何去感受幸福呢？

　　其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師是精神的“傳道士”，必須擁有好的心態面對工作和社會，這與我們的幸福“魚水情深”。心態決定狀態，有了好心態就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們“打成一片”，非常專一的構建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊“包裹”。

　　我想，教師的職業幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說我愛教師這個職業，我也會為教師這個光榮的職業貢獻畢生的精力。

笨漢斯讀書心得體會 篇35

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話一直激勵著我不斷讀書。這不四月份我們整個微團隊一起閱讀《西游記》，讓我發現了書中的“黃金屋”和“顏如玉”。

　　書中主人公有唐僧、孫悟空、豬八戒與沙和尚。唐僧一心向佛，心地善良，因此總是被妖精捉去；孫悟空機智勇敢，愛憎分明，一路斬妖除魔，神通廣大；八戒憨厚懶惰，好吃貪色，但卻是孫悟空的得力助手；沙僧老實厚道，做事勤懇，任勞任怨。

　　其中，我最喜歡的角色就是孫悟空。他忠心耿耿，重情重義，就拿《三打白骨精》這個故事來說：一天，白骨精看到了師徒四人，詭計多端的妖精想吃上唐僧肉，于是，她分別變成了美貌的村姑、年滿八旬的老婦人和白發蒼蒼的老公公，可都被悟空一一識破了。當唐僧猛念緊箍咒時，悟空為了師傅，忍著劇痛，打死了白骨精，唐僧卻不分忠奸，將悟空趕跑，但在唐僧遇到黃袍怪后，悟空還是救了他。

　　孫悟空還是一個具有反抗精神的人物，大鬧天宮的故事，在《西游記》中很出名。有時候，我也會把自己也想象成孫悟空：手中揮舞著金箍棒，駕著筋斗云，在天空中飛來飛去，真是無憂無慮！

　　相信很多同學都跟我一樣，喜歡孫悟空。除了喜歡，我們更應該學習他身上不怕困難、勇敢無畏的精神。