小學六年級讀書心得（精選33篇）

小學六年級讀書心得 篇1

　　我讀過的書太多，太多，數都數不清。讓我深有感觸的，還是這本《草鐲子》。這本書讓我更加懂得了珍惜友誼。

　　《草鐲子》這本書的主人公——石家大小姐梅香，是一個大大咧咧的假小子。生的一雙天足，經常在梯子上爬下地玩。有一次送貓食的時候，偶然發現了隔壁裁縫娘子家有一個小女孩兒，整日跪在天井旁洗衣服。出于好奇，問了家里的傭人，才知道那是裁縫家買來的童養媳秀秀。經過不斷地接觸，梅香和秀秀那段美好的情誼便有了開端。

　　這本書讓我印象最深的是秀秀跳井后的情景。失去了秀秀的梅香，和往日大不相同，每天以淚洗面，原本可以在梯子上行動自如的她，可是現在才爬了兩級，就開始腿軟。傭人余媽想盡了各種辦法，去逗梅香開心，但梅香還是天天食不下咽。梅香一直珍藏著秀秀送給她的草鐲子，這是秀秀送給她的第一個禮物，也是她們深厚友誼的象征。讀到這兒，我不禁被這種超越生死的友誼，深深地感動了。

　　這時，我想起了我以前是如何對待我的朋友。有的時候，因為一些雞毛蒜皮的小事就會吵起來。再看看梅香和秀秀她們那什么都斬不斷的真摯的友情，我不禁無比的羞愧。我想我今后一定會真誠地對待我的朋友。一定會用包容的心去對待她們，再不會因為一點小事而吵吵鬧鬧。

　　歲月如海，人生難得一知己。讀了《草鐲子》這本書，我讀懂了秀秀的苦楚，梅香的傷心欲絕;我也明白了：對待朋友應真誠，包容，不應斤斤計較，這樣才能擁有真正的如歌一般的友誼。

小學六年級讀書心得 篇2

　　這個暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來，我就廢寢忘食地看，經過兩個星期的奮斗，終于看完了。

　　這部小說講述的是_生在一個魔法家庭，但因為魔法世界的一個黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對他很不好，有一天，_到通知，讓他去魔法學院上學，他去了，去了后，他知道了一個預言，這個預言說他會拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的路，去殺死黑魔王。

　　這部小說讓我感觸最深的就是主人公：“_的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊，我最喜歡的是第7冊，《死亡圣器》，在第27個章節里，他和他的朋友來到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉，噶扎拉山谷。

　　還有第25個章節，_他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。

　　_見過也看見過死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。

　　我要學習他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業，學他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學他與朋友永遠也斷不開的兄弟情。

小學六年級讀書心得 篇3

　　今年寒假，我讀了一本書《草鐲子》，作者是黃蓓佳。講述的是在1924年發生的一個故事。

　　在青陽城的一個三世同堂內，住著梅香的一家。8歲的梅香就到青陽國立小學去讀書。后來他認識了隔壁人家的童養媳秀秀，開始了一段真摯的友情。秀秀被賣到一個裁縫家里，5歲的福兒變成了12歲秀秀的夫君。秀秀整天干苦活，被裁縫娘子打罵，最后秀秀投井結束生命，而他留給梅香的是一段友誼和一對草鐲子。

　　梅香天真無邪，調皮活潑;秀秀心地善良，聰明手巧，而裁縫娘子不學無術，心狠手辣。

　　雖然一個草鐲子是微不足道的，但是他卻有著深刻的意義。當梅香看見秀秀被打得皮開肉綻，血肉模糊時，他的心情我們可想而知，但又有誰會去救他。秀秀逆來順受，上天對他的不公平，但他還是忍氣吞聲。

　　我們要向梅香學習他那種精神，珍惜自己的友誼，在朋友困難時伸出援助之手，不要因為什么身份而遠離他，我們也要向秀秀學習，要有一個碩大的胸襟，面對命運的不公，心底沒有崩潰，要有一顆樂觀的心。

　　這本書使我明白了許多道理，使我一直不忘。

小學六年級讀書心得 篇4

　　這世上，友誼可以幫助人，但有時，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。

　　梅香是當官人家的大小家，秀秀是隔壁裁縫家的童養媳，兩個人的身份地位可以說一個是天上，一個是地下，可這兩個八歲女孩，卻是特別好的朋友。因為秀秀是童養媳，所以裁縫經常會欺負秀秀，只要她一犯錯，便絕對饒不了她。可是有一天，梅香和秀秀在一起玩洋娃娃，福兒(裁縫的兒子)趁她們不注意，把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會給他玩，便開始追他，就在追逐中，福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌子上，桌子倒了，福兒的頭被燙傷。秀秀“哇”的一聲哭出來，因為她知道，如果被她的公婆知道，肯定死定了。

　　梅香給秀秀出主意，讓她躲到呆小二家，因為呆小二雖然傻，但人非常善良，也估計只有他愿意收留秀秀。秀秀想想，覺得梅香說得也對，便同意了。秀秀逃走的那幾天，鎮子上每一個人都在找她，梅香則每天都回去呆小二家送吃的。可能是有人跟蹤她，反正沒過幾天，秀秀就被縣衙的人抓起來。不過幸運的是，因為她年齡小，所以判不了什么刑，關幾天就被放出來了。可秀秀被放出來后，自己卻跳井尋短見，人們下去打撈時，剩下的也只是尸體了。當梅香得知秀秀的死訊，她待在房間里兩天都沒出來，她明白，自己錯大了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去尋短見，但他在鎮子里已經成了遭人鄙視的對象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現在的他整天衣著懶散，頭發頂得像個雞窩，更關鍵的是，已經不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了!

　　有人把友誼看得很重，也有人不把友情當回事。梅香，把秀秀當成自己的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴。可是，她的洋娃娃害死了秀秀，她的主意害慘了呆小二。一個人把自己的朋友害死，更關鍵的是，她本意只是想幫自己的朋友。我想，這應該是梅香一生最不想發生的事吧!

小學六年級讀書心得 篇5

　　當我合上書的最后一頁，腦海中不時出現“假如給我三天光明”這八個字，一個獨特的生命以勇敢而堅強的方式震撼了世界，她就是——海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻給人們帶來光明的女生，一個在無光、無聲、無語的歲月中度過了無數春秋的弱女子，但這個弱女子卻創造了常人無法想象的奇跡。

　　《假如給我三天光明》主要描述了又聾又盲的海倫凱勒一生中的經歷。她一生僅僅只有19個月的光明和聲音，但她在安妮莎利文及其他老師的關愛和幫助下，克服了常人無法想象得瑟困難，完成了學業，并且以優異的成績考試上了哈佛大學。她曾經周游過世界各地，為殘疾人加油鼓勵，最終成為一名著名的教育家和演講家。

　　海倫凱勒曾經幻想過，假如給自己三天光明，將會怎么分配：第一天，她要觀察周圍的一切事物;第二天，她要游覽世界各地;第三天，她要像平常人一樣度過。

　　海倫凱勒非常勇敢，她憑著一顆堅強善良的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。

　　或許，我們永遠不能想海倫凱勒那樣創造常人無法想象的奇跡，但我們卻可以憑借靈魂中的勇敢，“在逆境中學會珍惜擁有的一切，在逆境中依然如此快樂”。如此，我們也會以一個獨特店的生活方式震撼世界!

小學六年級讀書心得 篇6

　　讀書在人生中是一件并不可少的事，讀書的收獲作文。

　　書就像一個無聲的老師，一個聰明的人。讀一本書就，是跟一個聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個聰明的人交談!可見讀書的地位是不可取代的。

　　讀書教會了寬容別人和跟困難做斗爭，讓我一次又一次踏過了我人生的坎坷。遇到困難我不退縮，因為孟子告訴我們：不經過痛苦的磨練，哪能成大器?

　　自從我上了小學，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會到科學的魅力，了解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了!看來書是永遠脫離不了人們的現實生活。

　　當我心情不好的時候，選擇一本是可以算是的辦法。它可以讓我的心靜下來，使我不再那樣浮躁。它算得上我的朋友!

　　書是一把鑰匙，打開了我的知識大門。書也是一位向導，帶領我尋找知識的寶庫。書還是一只小船，帶我去那知識的海洋。書更是一個加油站，充足我的實力，讓我奔跑在美好的明天!

　　讀書的好處太多了，我永遠讀書!

小學六年級讀書心得 篇7

　　《假如給我三天光明》是美國一名身殘志堅的聾盲人海倫凱勒的散文代表作，它描寫了海倫凱勒生命的88個春秋。經過深入閱讀，我了解到，她有87年的時間都生活在無光、無語、無聲的黑暗之中，卻憑自己頑強的毅力、勇敢突破的精神創造了一個奇跡，震撼了全世界，并深深鼓舞了一個又一個殘障人士，感動了一個又一個平凡或杰出的人。

　　其中，第二章《童年的回憶》深深打動了我：海倫雖患上了重病，成為了他人眼中的弱者，可她在精神上絕對是個強者!海倫不僅沒有被病魔所打到，還努力學習手語，與他人交流，甚至盡其所能幫父母拿東西、做家務，這很值得我們學習。

　　讀完了海倫的故事，我開始認識到，生活中我們這些四肢健全，器官健康的人們，并不懂得珍惜這來之不易的幸福。一次，我與表哥一塊兒去爬山，一路上綠樹成蔭，野花野草更是點綴了這寬廣、肥沃的山間小道，可我和表哥卻熟視無睹，只顧自己談論電腦和電視中的那些趣事。

　　直到看了海倫凱勒書中的最后一章，與書題同名的《假如給我三天光明》后，我才真正從內心深處開始反省，開始醒悟，才明白了健康才是最重要的。在文章中，海倫寫了這樣一段：“有時我會想：假如明天我就會死去，怎樣好好地對待今天才是的活法。”是的，也許明天我們就會死去，但即使這樣，我們也要活的有價值，每一個生命，無論人、植物、動物、老、少、弱、殘，他們都有生命的價值。

　　的確，我們每個健康的人都要感謝上天的恩賜，向海倫學習，遇到困難毫不畏懼，迎難而上，同時也要明白幸福，來之不易……

小學六年級讀書心得 篇8

　　“那邊有一片一望無際的葵花田，里面有無數的葵花。當陽光嘩啦啦瀉向葵花田時，葵花頓時變得金光燦爛。天上有輪太陽，地上有無數個小太陽，是一圈飄動著花瓣的小太陽……”輕輕地合上書，這一幕在我心中久久難忘。

　　《青銅葵花》這本書，向我們講述了女孩葵花在失去了父母之后，被大麥地的青銅一家收養，從此女孩葵花便和男孩青銅成了兄妹。他們一家共同經歷了那么多的苦難，可還是快樂地生活著。12歲那年，葵花又回到了她的城市，青銅從此常常遙望葵花住的地方，心中充滿了思念。

　　書中的青銅，是一個堅強、為別人著想的男孩，他為了妹妹青銅，幾乎付出了他的全部心血。書中有一件事，深深地感動了我。葵花要登臺演出，可是少了一條銀項鏈。青銅知道后，將掛在屋檐下的冰棱采了下來，準備為妹妹親手做一條冰項鏈。青銅用自己嘴里呼出的熱氣不住地往冰棱上吹，慢慢地，就吹出了一個小洞，他吹了一個又一個，直到吹得腮幫子發麻了，終于把所有的冰棱吹完了。他將幾十顆冰棱細心地穿在一起，這條冰項鏈就做成了，可青銅的手卻凍得通紅通紅。青銅為了葵花，可以付出自己的一切，這時，我看到帶著冰項鏈的葵花站在舞臺上，我感到了青銅是那樣地關心葵花，這是一種純潔的友誼，一份沉甸甸的友誼。

　　大麥地來了一個馬戲團，為人們表演馬戲，許多人都去了，青銅、葵花也去了，整塊場地坐滿了人。青銅為了能讓葵花看到馬戲表演，讓葵花坐到了他的肩上，要知道，青銅才十一歲，背著一個女孩，要費多少力氣呀。青銅抱著葵花的腿，過了一會兒，就站不住了，身體開始搖晃起來，可他依然咬牙堅持著。每當他快要倒下來時，就一直鼓勵著自己，因為他不想讓葵花摔倒。青銅和葵花讓我感到了友誼是無價的，青銅和葵花雖然不是親兄妹，但比親兄妹之間的情誼更深，他們之間有著一份永遠真摯的友誼。

　　《青銅葵花》這本書的每一段、每一句都充滿著詩意，深深地打動了我。當我翻到書的最后一頁時，紙上是空空的，我心里也是空空的，正等著我用回味去填滿。

小學六年級讀書心得 篇9

　　《草鐲子》這本書是由黃蓓佳老師寫的一部悲劇小說，文中梅香的善良，秀秀的堅強，以及她們之間的純真友誼就像那小巷斜陽中的青石板、白井欄和纏裹著紅漆皮的門環深深地印在了我的腦海里……

　　書的主人公叫石梅香，是大戶人家里的姑娘，與隔壁裁縫家的童養媳——秀秀成了好朋友，她們倆總是找機會在一起玩：看貓咪、聊天。秀秀送給梅香一只用草編的鐲子，很簡單，但是梅香特別喜歡。秀秀畢竟是童養媳，稍有不慎就會招來一頓毒打，自從梅香認識了秀秀，就天天去幫助她。

　　梅香的爸爸給梅香買了一個洋娃娃，梅香高興極了，就拿著洋娃娃給秀秀看，兩個女孩開心地幫娃娃做衣服時，福兒來搗亂，三人打鬧間，熨斗燙傷了福兒的頭。梅香和秀秀知道闖了大禍，梅香把秀秀藏起來，保護她、安慰她。無奈厄運難逃，幾天后秀秀還是被抓住了。拘留了幾日被重新放回裁縫家的秀秀，害怕裁縫娘子會毒打自己，就投井尋短見了。

　　失去了秀秀的梅香，和往日大不相同，每天以淚洗面，梅香一直珍藏著秀秀送給她的草鐲子，這是秀秀送給她的第一個禮物，也是她們深厚友誼的象征。讀到這兒，我不禁被這種真摯的友誼深深地感動了。兩個苦命的孩子，相互依靠，相互安慰，憑借這份友誼在困苦的生活中掙扎著。秀秀雖然死了，但是梅香卻永遠記住了她，而那段友誼也永遠留在梅香的記憶里，成為她兒時最美好的回憶。想想現在的我們，常常會因為一點點雞毛蒜皮的小事就鬧得面紅耳赤，有時甚至是大動干戈，跟梅香和秀秀比起來，我們真是慚愧極了。

小學六年級讀書心得 篇10

　　書，看似簡單一字眼，但它是智庫，是人類博大智慧的載體。

　　記得《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒說過：知識就是幸福，因為有了知識——廣博而精深的知識，就可以分辨真偽，區別高低。書中的海倫，雙目失明。她的世界是不見光亮，但她卻身殘志堅，求知強烈。書使她燃起生命之火，知識使她煥發生命之光。她是書海的一座燈塔。

　　書，是寶貴的財富，是人類智慧的結晶。書就是知識，知識就是力量，它的傳承創新，推動人類的腳步不斷前進，促進人類物質文明、精神文明不斷提升。如果沒有書，世界是單調的，哪有五彩繽紛;沒有書，世界是愚昧無知，哪有文明進步;沒有書，世界將一片死寂沒有活力……

　　書是知識的海洋，博大精深廣闊無垠。需要我們不斷努力，持之以恒，循序漸進地求知。父母常對我說：“讀書就像吃硬東西，要有啃的精神，細嚼慢咽，消化吸收，不能囫圇吞棗。我深深地記住這一句話，在學習中逐步領悟。記得一次回老家，在陳舊的書柜里翻了一本《紅樓夢》。厚實的紙張陳舊的氣息，我如獲至寶，拍打幾下然后在太陽底下小曬一番。緊接著粗略瀏覽一番，然后用幾天時間仔細閱讀——雖然是低年級理解能力差難以真正讀懂，但我是從書中得到不少啟示，領悟出一些人生道理。書中所描述的是一人大家族從繁榮昌盛向家破人亡的敗落過程。我深深地感受：人生只懂得琴棋書畫吃喝玩樂，極盡雍容華貴終歸逃不脫厄運的懲罰。一大群養尊處優整天不思進取只知吟詩作對，不學無術終被時代淘汰。如“病態美”林黛玉、無所事事嬌生慣養的賈寶玉等，他們只圖享樂，不真正學習，不思進取，井底青蛙，因而從短暫的生活喜劇轉為漫長的悲劇。他們的人生過程是一個時代、家族的真實寫照——不真正讀書掌握知識的結果終將惡夢成真。

　　要讀書，讀好書，虛心學習，充實自己的知識，發奮圖強，才能讓自己進步。否則，優越的條件或為人生悲劇的序幕，或為人生泯滅的墳墓。一個人，一個家庭、一個家族、一個民族、一個國家也是如此。俗話說“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”。朋友位，你我應珍惜現在幸福的生活和美好的學習環境，不懶惰、不急躁，努力讀書，豐富知識，讓自己人生更加精彩，為社會前進作充分準備。

小學六年級讀書心得 篇11

　　我們不得不來說起這個故事，就不會有我們這個故事了。現在，有了_，故事來了，一起聽聽吧。

　　故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農村，進行“勞動改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著的親人來到了干校。

　　干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來。不幸的事情發生了，熱愛葵花的爸爸去葵花田里畫葵花，結果溺水而亡。葵花就被好心的青銅一家人收養了。同村的嘎于對青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著要欺負葵花，青銅時刻保護著葵花。一次嘎于放鴨子時故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報復，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因為他不能欺負孤苦無依的葵花。孩子們最愛的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，_也結束了。在葵花離開時，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。

　　這本書名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個人的名字，開門見山的表達出了本書主要內容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨秀，有的則是兩朵競相開放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。

　　最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個古怪的孩子，經常因為不為什么而突然興奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥蛋。有時也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來，原因僅僅是一棵老樹死了。但他卻是一個善良的孩子，這么做是因為他是個啞巴，無法用語言來表達他的快樂，悲傷。可最終，在葵花離開時，他卻喊出了葵花的名字。因為他心中有愛，用親情澆灌的愛，愛沒有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛，奇跡就會出現!

小學六年級讀書心得 篇12

　　我喜歡看_叔寫的童話故事，最近,我就讀了他的一本書《魯西西和龍珠風波》。

　　書中的主人公是魯西西。有一天，魯西西和她的哥哥皮皮魯在家中練習潛水，突然發現有個無形的怪物正在偷喝杯中的水。兄妹倆連忙拿了一瓶顯影液潑了上去，發現怪物竟是條龍。原來龍的家鄉的水全干涸，它十分口渴就潛入人家里來喝水。兄妹倆明白了事由后非常同情那條龍，就將它送到一條大湖里讓它盡情的喝。龍為了感想他倆就送了一顆龍珠給他們。這龍珠很神氣，含在嘴里能讓人潛水幾十天都沒事，還能讓人游泳超快。正好魯西西學校要舉行游泳比賽，魯西西含著龍珠誤游誤撞地贏了比賽，還被國家隊教練選中進了國家隊。在后面的幾場游泳比賽中她次次得第一。然而這也給她帶來了意想不到的危險。有個販賣文物的集團看了她的比賽后認為她的潛水底子不錯，于是趁她休息時劫持了她并逼她去深海打撈文物……

　　在這本書中,最讓我佩服的是魯西西被文物販子劫持后臨危不懼并偷偷寫信給警察的舉動,魯西西的做法值得我們學習。如果我們遇到了這樣的壞人，也應該像她那樣保持鎮靜，冷靜下來想方設法給警察叔叔留線索，讓他們知道你的處境后盡快來救你。

　　還有讓我羨慕的是龍珠。它能讓魯西西從一個旱鴨子變成一個游泳高手，真是太神氣啦!可我轉念又想：如果比賽時光憑龍珠獲得勝利，那就違背了體育道德，是作弊。所以，要想有真本事，就得考平時不斷地努力學習刻苦訓練。否則只依靠一些見不的人的手段是不行的。

　　聽了我的介紹，你是否也想迫不及待地看這本書呢?

小學六年級讀書心得 篇13

　　1942年，南方小城青陽，日子像陽光下的井水一樣平靜，而8歲的小姑娘梅香卻有了心事。梅香和隔壁裁縫家的童養媳秀秀成為了好朋友，但是她卻只能眼睜睜地看著可憐的秀秀遭受裁縫娘子的欺負，更想不到她的友情竟給秀秀招來了滅頂之災。梅香的娘是那么溫柔和氣清秀的人兒，可總也生不了小弟弟，就為了這個，梅香的太奶要給梅香找一個滿臉麻子的后媽，還不準告訴她爹。梅香喜歡快活新潮的爹，爹送她念國民小學，帶她吃青陽四海樓的灌湯包，可是爹也讓她對太奶和娘守住一個穿雪紡綢衫的云姨的秘密。

　　年關將至，從來對太奶唯命是從的爹，卻在娶了新娘的第二天逃跑了。一次，梅香帶著她爹從上海帶來的洋娃娃到裁縫家，裁縫家的'福兒趁梅香和秀秀給洋娃娃做新衣服的時候，把洋娃娃弄的亂七八糟，當梅香發現時，洋娃娃已經被福兒弄成光身子了，頭發也掉了不少。福兒看見秀正朝他跑來時，拉著洋娃娃的頭發就跑，跑著跑著就撞上了燒了滾燙的熨斗，福兒的臉上立刻腫起了一個大包!這就意味著——秀秀闖大禍了!梅香給福兒涂了蛇油后把秀秀藏在挑水的呆小二家。過了幾天，裁縫娘子竟找上門來，并報了官。秀秀也就12歲，判不成什么刑，被拘留了幾天就放了，官府派了幾個差役送她回家，在回家的路上，秀秀突然掙脫了差役的手，跳進井里去。幾個大漢挖井，哪還挖到人呢，已經是尸體了。就為這事，梅香食欲不振，瘦了許事，梅香食欲不振，瘦了許多。梅香還小，這件事對她的打擊很大。

　　讀到這時，我也震驚了，裁縫娘子之前怎么可以欺負秀秀，害得秀秀不敢回家，而跳井尋短見。

小學六年級讀書心得 篇14

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，閱讀可以使人健康、優秀、高尚、儒雅。生活在我們這樣一個學習型家庭，讓我最能感受到的是父母的溫暖與祥和，學習的愉悅與輕松。

　　走進我們這個三口之家，隨處可看到散落在茶幾、沙發、柜子上的書和雜志，甚至連馬桶旁的暖氣管上也放著幾本雜志。房子中最好的位置、最好的'裝修就是書房。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一角，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。爸爸說：“我們生活簡單，但很充實”。學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。

　　學習是家庭生活的重要組成部分，成為家庭進步的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界人類的營養品，生活里沒有書籍，就好比沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　我的家庭就是這樣一個有著濃厚學習氛圍的家庭。我一直是班中同學學習的好榜樣。我在校認真學習，放學后也從不放松對自己的要求。每天，我都會在自己的小書房中認認真真地完成作業，然后再把今天所學的再復習一遍。這一良好的學習習慣離不開父母對我的培養。父母一直對我嚴格要求，為我創造了良好的學習環境。同時，父母也為我樹立了很好的學習榜樣。他們平時一直會利用信息資源進行學習，利用網上的東西增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。而且他們一直堅信書籍報刊是家庭的重要財富，家中有豐富的藏書，我們一直利用閑暇時間一起閱讀、一起學習。濃厚的學習氛圍深深地影響著家庭中的每一個人，我們一同學習、一同進步，真可謂是學習型家庭的先行者。

　　最后，我向所有家族呼吁：趕快行動，讓所有的家庭都學習起來吧!一個積極向上的學習型家庭既是我們每個孩子健康成長的保障，又是父母提升和完善自我的基地;既是和諧社會發展的健康細胞，又是我們民族充滿智慧的希望。

小學六年級讀書心得 篇15

　　我讀了《丑小鴨》童話故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動。

　　想必讀過安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動物們都有一個家，而丑小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳啊!飛啊!它這種堅持不懈的精神讓我感動，我要向它學習。我會在學習上更加努力、勤奮、刻苦。

　　終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動物都不會瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學習這種純潔、樸實、善良的精神。

　　讀到這里我明白了一個道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。

　　我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環境里，不用受什么苦，但我們更應該珍惜每一段美好時光，不能虛度光陰，

　　《丑小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環境中依然很頑強的生活，我以后也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。

小學六年級讀書心得 篇16

　　我讀了《鳳舞九天》這一本書后，我感覺到湖北正在突飛猛進，湖北是一個千湖之省，一個有著悠久文化的地方。

　　湖北位于長江中下游，其中有48個縣，30個市，以及一個林區，湖北雨水充沛，氣候宜人，四季分明，其中湖北淡水魚連續8年稱雄，還有小龍蝦在全國產量，這些不僅是我們湖北人的驕傲，也是祖國的驕傲。因為湖北水利資源豐富，所以有著舉世聞名的長江山峽工程，該工程1994年12月14日正式開工，與20__年5月勝利完工，全長2309米的三峽大壩全線建成。

　　中國有許多文人墨客也是湖北人，如屈原、孟浩然、炎帝等都是湖北人，還有共產黨創始人董必武、陳潭秋也是湖北杰出的代表，也證明了我們代代出人才。

　　在湖北任何地方都能體現出獨特的古老文化，如古代的紅樓，這里就是現在在的“共和之門”，還有襄樊古隆中牌坊，荊州古城之賓陽樓，隨州曾候乙編鐘等，這些都是古代的文化遺產，一直流傳到如今。

　　湖北的生態環境也是很好，許多臨近滅絕的動植物往往能在湖北見到，如珙桐、水杉，國家一家保護動物金絲猴、麋鹿等。

　　這本書讓我感到我們湖北科技越來越發達，環境也越來越美，湖北水利資源也是很多，愿我們湖北永遠都這么美，讓藍天長駐，讓青山長在，讓碧水長流。

　　我能生活在湖北這片肥沃的土地上，我感到和高興，我以后一定要好好讀書，長大了做一個對國家有用的人，把湖北建設的更美。

小學六年級讀書心得 篇17

　　最近我身邊的朋友都在看《白霧》這本書，聽說特別好看。于是我就買了一本回來，看了以后，確實覺得很不錯，讓人愛不釋手。

　　書里的主要內容是：深秋時節，霜寒霧重，主人公男孩冬冬跟隨母親幾經輾轉，來到遙遠的白霧村。雖然村落里隱約流傳著父親遠走西北的消息，但單純的冬冬把思念和疑慮深埋心底，憑著自己愛玩愛探險的天性，一股腦兒投入淳樸的鄉村生活中。在這里，他結識了性格迥異的鄉村玩伴，闖進了廣闊神秘的山林野地，經歷了新奇陌生的田間探險，就在他醉心于白霧村的美景、伙伴、游戲等一切美好事物時，父親突然來信，冬冬的鄉村生活戛然而止，他即將和熟悉的一切告別。

　　看完這本書的簡介后，我不禁有點為冬冬感到傷心。

　　在白霧村里冬冬認識了幾位朋友，有十分講義氣的樹墩哥哥、聰明的童木、調皮搗蛋的張得月。

　　這本書中描寫了很多讓人開心、氣憤、傷心、感動的事。

　　其中令我最氣憤的一件事是：那時正在下大雪，冬冬禁不住跟童木說他爸爸那里早就下大雪了，一位同學問冬冬爸爸是在哪里?干什么的?冬冬說：“我爸爸是地質隊員，在大西北為國家找石油。”同學們都很羨慕。但張得月卻說：“有什么厲害的!你們不知道，他爸爸不要他和他媽媽了。他媽媽正和吳童木爸爸搞對象!”冬冬哭了，心想：明明我對張得月很好，還經常給他水果糖吃，他還這樣說我爸爸，何況我爸爸也是為了國家找石油呢!

　　讀到這里我心里想：“生活中就是有像張得月這樣的人，平時你對他很好，但他當面或背后還會說你的壞話，甚至無中生有、挑撥離間讓人氣憤。”

　　還有一件事令我非常感動：樹墩帶著冬冬和童木去砍樹枝、削陀螺、做鞭子，在去的路上遇到了一條大黑狗朝他們旺旺大叫，童木和冬冬都被嚇到了，樹墩卻勇敢的拿起從家里帶來的鞭子抽了一下大黑狗。大黑狗夾著尾巴跑了。但是他們回來的時候就沒有那么幸運了，到了大黑狗那兒時，冬冬準備想對樹墩說點什么，一回頭，突然，一道黑影像閃電般地撲到了樹墩的身上，樹墩為了保護冬冬和童木，_被狗咬了三個血窟窿。

　　讀到這里讓我感慨萬分，樹墩是一位勇敢的人，在危機關頭，敢于沖在最前面，為別人挺身而出，哪怕自己受到傷害，也毫不猶豫和退縮。樹墩被狗咬的一幕時時閃現在我的眼前，我們的生活中也有的人，比如我們的消防員戰士就是明知山有虎，偏向虎山行;我們的白衣天使不顧個人安危支援武漢，勇敢的與病毒作斗爭。他們都是為了保護我們把自己置于最危險的地方。這種舍己為人的精神值得我們學習，向最美逆行者致敬!

小學六年級讀書心得 篇18

　　我對世界名勝古跡有著謎一般的向往。于是，今年暑假，我在《千年一嘆》的書頁上，跟隨余秋雨先生的腳步，走遍了神話般的古國。

　　千年走一回，一嘆連千年。輕輕的，緩緩的，那嘆聲從遙遠的愛琴海面傳來，從法老的金字塔中傳來，從奔騰的尼羅河面傳來，從兩河流域茂密的蘆葦叢中傳來，也從那恒河畔傳來。是誰?是誰在悲嘆?哲人?法老?佛祖?抑或是他們的民族與靈魂?當輝煌成為寂寞，當神廟已經破殘，當人們開始遺忘，那嘆息也就成了無奈。

　　現代歷史是短暫的，但愚昧和驕傲卻看中了我們。記得余先生在伊拉克與清真寺主管的對話：兩位主管一開口就說，世界上最有文化的國家是伊拉克，然后是中國，還問余先生，中國有茶嗎?

　　看到這里，我終于知道，伊拉克為什么會變成這樣，世界又為什么會變成這樣。我發出來自內心的呼喊：未知和無知并不是愚昧，真正的愚昧是對未知的否認。

　　中國人自豪。因為四大文明古國中，只有中國活了下來。但我卻想問：為什么?

　　因為大自然從喜馬拉雅往北，有昆侖山、天山、阿爾泰山，又連接著難以穿越的沙漠，而東邊和南邊則是茫茫大海。這種天然的封閉結構，使得中華文明在古代避免了與其他幾個大文明的惡戰。而那些古代大文明，大多在彼此互侵中先后敗亡。

　　讀完《千年一嘆》，我突然有了這樣的感覺，它一直深入我的靈魂，再次的，將我驚醒。生在中國，是我這一生的幸事。我能書寫有著幾千年歷史的文字，我能用流傳了千百年的語言交談，我走的每一步，都有祖先的足跡，我為之自豪。或許身為中國人的生活并不富裕，面對赤貧的山村我依然無力，但我仍為我是炎黃子孫而感到榮幸。余秋雨先生說過，中華民族不是劣等民族!是的，我們在前進中，或許應該重新反省作為民族應有的態度。不是自傲，不是謙卑，而是不卑不亢地保有我們的文明，深思慎取他人的文明。

　　終有一天，我會俯瞰整個中原天地，任憑凜冽的寒風穿透我的單薄靈魂，讓我傾聽這神舟大地的呼聲，讓我觸摸這故國蒼老的靈魂。

　　終有一天，我會佇立在咆哮的黃河邊，任憑飛濺的黃河水沾濕我的衣角，讓我同這個民族一起流淚，讓我感受奔流不息的歷史長河。

小學六年級讀書心得 篇19

　　讀紅樓夢詩詞有感花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？

　　游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。

　　每當讀到這首《葬花吟》，總會感嘆曹雪芹那出眾的才華，什么樣的人才能有這么豐富而奇特的想象，才能寫出這么感人肺腑而又優美的詩句？作者的這首詩把林黛玉的生命理念和人生價值描寫的淋漓盡致，表達了林黛玉不孤傲不阿的氣節。當讀到這首詩的時候，就把林黛玉的那些“使小性子”、“愛生氣”得毛病全都拋諸腦后了。原來在柔弱的外表下面竟有如此令人欽佩的骨氣。

　　相比于寶釵的圓滑、有心機，我更喜歡黛玉的單純與善良。第一次讀《紅樓夢》時，我對黛玉的愛哭很不理解，當讀第二遍的時候，我才發現黛玉是個多么可愛而又美麗的女子，她教香菱學詩、從不阿諛奉承權貴。也許正是因為她處事不夠圓滑、不會討長輩的歡心，才注定了她不能與寶玉走到一起。

　　黛玉是完美的，完美到她并不適合在這個紛繁嘈雜的俗世中生存，也許死對于黛玉來說是最好的選擇，正兌現了那句“質本潔來還潔去”，她本來就不是凡人，可能又回到屬于她的仙境中去了吧！

小學六年級讀書心得 篇20

　　這是我第一次讀名著，因為我讀的那些全部是老師眼中的“小兒科”。

　　《紅樓夢》是四大名著之一，對我來說這本書很精彩，但是其中很多內容我都看不明白，不知道是不是我儲備的知識量不夠，所以不明白。每天我都看，但每次只能一知半解地讀下去，并不能理解得很透徹，但我還是堅持讀下去。

　　其中，《紅樓夢》講的是林黛玉和賈寶玉的愛情故事。從中，我還懂得了做人就要快快樂樂的，不要每天哭哭啼啼的；書中還介紹了小心眼的王熙鳳，和大方的王寶釵。每個角色都非常復雜，雖然很復雜，但我就是很感興趣。

　　幾天過去了，只要我不看書，就會感覺有什么事情沒做，不知道為什么？

　　一開始，我認為結局林黛玉會和賈寶玉在一起，但是，結局令我大吃一驚，林黛玉居然因為得病逝世了，賈家也由鼎盛走向衰亡，這個結局我萬萬沒想到。

　　起初我還天真地想過，如果賈寶玉去京城考試，高中狀元；如果林黛玉沒有生病……那故事又會變成怎樣呢？

　　不管我怎樣想象，總之，我讀了《紅樓夢》以后，懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹能寫出這么好的作品，把里面的人物描寫得栩栩如生，我要向他學習，練好作文基本功，提高自己的寫作水平。

小學六年級讀書心得 篇21

　　《紅樓夢》作為四大名著，有著其獨特的魅力。雖然這是一本寫于封建時代的書，但書中的故事與當時的完全不同。它們不僅清新雅致，而且散發出迷人的香味，令人陶醉。書中的人物都充滿了這種感覺，不是枯燥無味，沒有吸引力，而是讓人有一種喜歡的感覺，喜歡看一部真正的電影，喜歡愛情，看了也想看。還有一種想要觀察其中內容的感覺。這真是一本好書，很有吸引力。難怪中華民族會讀上幾百年。

　　那天，我讀了一本叫《紅樓夢》的書。這本書講述了賈樟柯的興衰。賈樟柯的家庭是一個大家庭，但為什么它最終還是死了呢？由于王希峰債臺高筑，最終他的家庭破裂了。賈寶玉離開家，王熙鳳和賈木相繼去世。

　　雖然賈家死了，但我也喜歡林黛玉，堅強、冷漠，但最終還是恨死了。為什么？因為她喜歡賈寶玉，但最終賈寶玉嫁給了薛寶釵。她身體不好。她一聽到這個消息就暈過去了，不久就死于仇恨。

　　林黛玉是《紅樓夢》中我最喜歡的角色之一，因為她堅強而冷漠。因為林黛玉是敏感和善良的！

　　林黛玉是金陵十二釵之一，她的柔情足以形容她是合適的人選。然而，她喜歡鉆牛角尖，總是郁郁寡歡。最后，她病倒了。

小學六年級讀書心得 篇22

　　滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。

　　題記

　　觀三國烽煙，識梁山好漢。嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。

　　利用周末時間，我終于啃完了這本兒童普及版的《紅樓夢》。它是我國古典四大名著之一。《紅樓夢》原名《石頭記》。這本書家喻戶曉，作者是清代著名作家曹雪芹。他以賈、王、史、薛四大家族為創作背景。《紅樓夢》里既有兒女長情，風花雪月，也有盛衰變幻，人情冷暖。它主要以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，圍繞兩個主要人物的感情糾結，描寫了大觀園內外一系列青年男女的故事。

　　《紅樓夢》不僅內容豐富，而且人物形象刻畫得十分精致，每個人物形象都深入人心，并且十分真實。沒有一個人是十全十美的，因為“金無足赤，人無完人”。每個人的優點和缺點都十分鮮明：純真率直，待人平等的賈寶玉；多愁善感，心思細膩的林黛玉；穩重平和，深明大義的薛寶釵；思維敏捷，察言觀色的王熙鳳；心直口快，樂觀積極的史湘云；風流靈巧，豪爽潑辣的晴雯

　　書中栩栩如生的精美插圖，讓我對書中的一些知識和每篇文章蘊含的哲理有了進一步了解，也讓我體驗了那個時代絕美的愛情和深刻的社會現實。

小學六年級讀書心得 篇23

　　《紅樓夢》是我國四大名著之一，懷才不遇的曹雪芹寫出了自己，寫出了世態炎涼，四大家族從繁盛到沒落，最后以悲劇收場，不禁讓人嘆息。

　　這本書字里行間表達出了對女性的尊重和贊美，即是贊頌又是悲劇，家族的衰敗，愛情的沒落，最終創造了一個悲劇式的收場。全書總共九百多個人物，大部分都是描寫女性，情節主要就是圍繞著林黛玉、薛寶釵和賈寶玉等來發展的，書中的很多女性人物都沒有好的下場，有的被強盜抓走，有的跳井而死，有的撞墻而死，有的含冤而死，有的被遠嫁。多愁善感的林黛玉，沒能和寶玉走到一塊，懷著對寶玉深深的思戀最終抱憾而死。她是我小說里面最喜歡的角色，聰慧恬靜，知書達理，溫文爾雅，也就是因為它的性格，多愁善感導致她體弱多病，讓人十分憐惜和同情，林黛玉的死是《紅樓夢》里面悲劇中最深刻的一段。讀完整本書讓人覺得有一種壓抑的感覺，悲劇式的收場是中國古典文學中不多見的。這些都是曹雪芹對封建社會世態炎涼的痛訴，也看出他對世事不公的一種忿忿，他用這種犀利的筆鋒描繪出心靈最深處的傷感。

　　對比現在生活的美好，我更懂得知足，我們民主，自由，我們有著多姿多彩的生活，我們需要定下心來，好好思考人生，珍惜生活。

小學六年級讀書心得 篇24

　　提起古詩，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是，要寫一首詩，就需要進行反復地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩，但你是否知道關于改詩的故事呢?我就知道一個關于改詩的故事。

　　這首詩是《泊船瓜洲》。這是一首王安石思念江南金陵的詩。整首詩是這樣的：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?其中，“春風又綠江南岸”是被人們廣為傳誦的名句。

　　然而，又有誰知道王安石在這句詩中付出了多少心血呢。據說，王安石最初寫的是“春風又到江南岸”，寫好后他覺得“到”不如“過”好，就改為“過”;后來，又覺得“過”不如“送”表達得更好，就又改成了“送”;接著又改為“入”和“滿”，但是，他覺得都不滿意，最后才改為“綠”。經過他的反復修改，這首詩也終于成為一首好詩，被人們千古傳誦。

　　讀了這首詩，了解了這首詩背后的故事后，我不由自主地想到了我們生活中的一些事情。在我們的生活中，每一件事情的成功不是也同樣需要我們不懈地努力嗎!就拿寫字來說吧，要寫出一手好字，不僅需要我們反復地練習，尤其需要我們用心地去思考，就象王安石改詩一樣，只有反復推敲，仔細琢磨才能寫出好字來。

　　同時，讀了這首詩，了解了這首詩背后的故事后，我也明白了這樣一個道理：要想做好任何一件事情都必須堅持不懈地做下去，半途而廢只能導致失敗。

小學六年級讀書心得 篇25

　　余秋雨是我最喜歡的作家之一，應該說是他的風格很適合我，可能他那種對現象理性的、客觀的分析就是個理科生的風格吧，所以我讀他的文字總能靜下心來，并且我也總能被他的文字所感動。

　　《千年一嘆》算是他的成名作之一吧，寫的是從1999年底到20__年初和鳳凰衛視在幾大文明古國考察的歷程，被他們稱作是“千禧之旅”。在這本書里面，作者面對了許多文明遺跡的衰落和變遷，談到了很多文化方面的事情，讓我感觸頗深。在文章開頭的一張圖下面，有這樣的一句話：古文明的遺體已經冰冷。這句話確實很讓人心痛。這便是人類最輝煌的古文明，一種種輪著看過來，最后讓尋訪者成了一個站在街頭不知該說什么才好的泥人。

　　首先是希臘，希臘的文明是需要從很早就說起的，這里曾經有荷馬的杰作、奧運會的輝煌，但是作者從第一篇文章開始，題目就顯得沉重——哀希臘。文明之所以稱為文明，是與他的周際生態相比較而言的，因此，他注定要與野蠻和愚昧為鄰。可惜的是，一個雅典、一個邁錫尼，都無一例外的衰落了，就是常年的戰爭，拖跨了整個希臘的經濟。但是，盡管曾經有過衰敗，如今的希臘人卻有自己的人生觀。希臘人的生活確實是閑散的，我不敢說他們正確與否，我只是覺得有時候，人生要的不是常年為到老時能過上安逸的生活而奮斗的日子，而是那種純粹的用自己青春的熱血和激情去創造、去拼搏并以此為樂的日子。我們的人生最后必然會從絢爛走向平淡，但平淡之時是否也需要一點回憶呢?就像我們的高中三年，如果所有人都只是為了最后能上一個好的大學而學習、而奮斗的話，那么成都七中，或者說我們的高中生活就絕對不會有那么多值得回味、值得珍惜的記憶了。其實高中可以說是我們最后的天堂了，因為到了大學之后，就有了許多我們不得不面對的現實問題，而不僅僅是考試這么簡單的了。所以說，我一直覺得，生活就是要五彩繽紛，不光要做自己必須做的，還應該多體驗生活，畢竟“花有重開日，人無再少年”嘛。

小學六年級讀書心得 篇26

　　唐代大詩人張籍曾寫過一首流傳千古的《秋思》，其中所流露出的對家鄉親人的濃濃思念之情不知打動了多少人。每當讀到這首詩，我總是會不由得想起我的舅太公。

　　舅太公是我太婆的親弟弟，定居在中國臺灣，年事已高，我并沒有見過他。聽媽媽說，舅太公年輕的時候被國民黨某抓壯丁，強迫去當兵，一走就是幾十年沒有音訊，家里人都以為他早已經死了，太婆也不知為他哭過多少次。后來收到他的輾轉來信，才知道他隨戰敗的國民黨軍隊去了中國臺灣。在中國臺灣生活的日子里，舅太公無時無刻不想回到故鄉和親人團聚。可當時海峽兩岸還沒有通航，他只能苦苦壓抑自己的思鄉之情。后來，舅太公不顧自己多病的身體和兒子的勸阻，孤身一人返回故鄉。他滿心盼望著能和自己的姐姐再續親情，可迎接他的卻是一座冰冷的墳墓，當年的分別已成為永別!在墳前，舅太公像孩子一樣哭得撕心裂肺，媽媽他們的眼圈也都紅了。

　　在古代，人們與親人的分離大多是因為交通不便;而在現代，骨肉同胞的割舍卻是由人為造成的。難怪中國臺灣詩人余光中曾發出這樣的感嘆：“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”同為炎黃子孫，我們衷心盼望團聚那天的到來!

小學六年級讀書心得 篇27

　　寶玉的性格

　　賈寶玉含通靈寶玉出生在大戶人家賈府，集萬千寵愛于一身。作為二爺的寶玉，性格中還是有很多值得我們學習的地方。

　　寶玉的性格溫潤如玉，跟薛寶釵在一起玩的時候，一口一個寶姐姐;跟林黛玉在一起玩的時候，一口一個好妹妹，也能分分鐘把愛生氣愛吃醋的林妹妹逗笑了;跟襲人，晴雯的關系也都相當不錯，實至名歸的社交達人。

　　面對賈政的嚴厲斥責，寶玉默默聽著，也不當面反抗。對四書五經不感冒的寶玉倒是在對對聯方面有些歪才。不喜歡讀四書五經，但是依然是一副很好的態度，跟賈政的父子關系也還算不錯。跟對溺愛自己的賈母和王夫人就更好了。

　　跟著寶玉的小跟班們待遇也都不錯，寶玉不會擺主人的樣子，跟仆人們也能打成一片。在寶玉手下工作的小跟班們待遇還是不錯的，吃飽穿暖，不用挨打受罵，源于寶玉的一顆善良的心。

　　寶玉的性格中的某些地方也值得我們借鑒，修煉溝通技能。寶黛交流的時候，無論是誰的錯，不出幾分鐘，寶玉都會主動認錯破冰，不會讓沖突的種子生根發芽，影響兩個人的關系。

小學六年級讀書心得 篇28

　　偶然間，拜讀了《桃花源記》。從前對這篇文章略有耳聞，沒想到再一次讀仙境，竟能悟到人生的哲理。

　　可以說，這篇文章是千古佳作。而我更是領教過了，仔細熟讀，慢慢沉思，竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發現桃花源，離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。

　　研讀后不禁產生了重重疑問。如：漁人是一個以打漁為生的人，一般打漁的人都有固定的航道，而這個漁人又為什么是第一次發現。這華麗的景象也是第一下見到。以至于沉迷于這仙境。又比如：生活在桃花源的人們自稱是祖先從秦朝避難來到這里。之間進過五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒有兩樣。更讓我感覺撲朔迷離的是：為什么太守一行人根據漁人的標記會找不到桃花源?這重重疑問讓我腦子里一下子沒有了線索。但是再一次讀桃花源的時候，每一句仿佛都是作者在暗示什么。放下重重疑問。從頭讀起。漁人來到桃花源是主線。不然不會有后面的故事。到了桃花源，與世隔絕的人們都很熱情，款待這個漁人。這個漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據我了解，服裝歷經幾百年。更換了幾個朝代，一樣的幾率簡直沒有。那么原因只有一個。我沒有妄然猜測。按照線索繼續推斷。漁人答應也人們不說出桃花源的一切。可一回到城里又報告太守。由此推斷，這個漁人是個不講信用之人。而是不是有什么目的呢。太守又有什么意圖呢。而為什么后來又找不到這人間仙境呢?

　　原來是作者虛構的。而他筆下的桃花源虛景實寫。表現出他對桃花源寧靜，和諧的生活無比向往。聯系作者的生活環境，果不其然，那是個腐敗，黑暗的時代。這篇文章重在表現作者對和平的向往。揭露了對腐敗社會的不滿和悲憤。同時又從另一個角度呼吁人們珍愛和平。

小學六年級讀書心得 篇29

　　《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的故事。作者帶我們走進了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長大，經歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數辛酸，最后在善良人的幫助下，查明了自己的身世并獲得了幸福。

　　奧利弗經歷了太多困難與苦難，但是這些苦難都沒有壓垮他，反而仍舊保持著善良和純真。

　　在奧利弗被誘騙到賊船上時，許許多多的兇徒、小偷教奧利弗怎么偷東西。年紀小小的奧利弗雖然看懂了該怎么做，可是他做不出來這種違背良心的事，他的潛意識告訴他不能做!這幫歹徒不甘心，為了讓奧利弗幫他們搶劫、盜竊，騙他去偷東西，

　　在我們生活中，有許許多多的人因為所處的環境不好所以改變了自己，使自己變成了惡棍。我記得有一個留守兒童，由于得不到爸爸媽媽的關愛，一直是由他年邁的奶奶在照顧他。

　　他不僅不領情，而且跟一群學校黑老大在一起混：去網吧，肋肥，偷雞蛋、蔬菜于是，長大之后當了小偷。

　　奧利弗在最后能獲得幸福，也因為好心人的幫助才讓他走過了風風雨雨。

　　如貝德溫太太，她對奧利弗總是無微不至地關懷著，她愛這個孩子，看到他就像是看到自己的孩子一樣，奧利弗再次被抓到賊窩后，貝德溫太太傷心不已，并不顧一切代價去尋找奧利弗。

　　還有醫生羅斯伯，他樂于助人，雖然有些莽撞，但卻十分可愛，正是他的妙計才使奧利弗免于刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多，數也數不清。同時讓我們體會到了人間自有真情在只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間這兩句話的意思。

　　愛心是一朵花，一朵美麗奇妙的花;愛心是一首歌，一首奮發向上的歌;愛心是一股水，一股清澈透亮的水。讓我們每個人都獻出一點愛心，讓世界變得更美好!

小學六年級讀書心得 篇30

　　秦可卿作為早早地在《紅樓夢》第十三回中就死去的金陵十二釵之一，加上作者曹雪芹花了眾多筆墨描寫她的死卻不提及她的死因和死狀，秦可卿的死至此成了紅樓迷案。

　　秦可卿到底是病死還是縊死呢？現在我們所看的《紅樓夢》，其第十三回是“秦可卿死封龍禁尉 王熙鳳協理寧國府”，而看《脂硯齋重評石頭記》提及《紅樓夢》第十三回原是“秦可卿淫喪天香樓”。兩個標題出入之大，讓人不得不對其死因產生好奇。

　　秦可卿確實生病了，但第十回中請了大夫張友士來診斷，賈蓉問張這秦可卿的病與性命終久有妨無妨，張回應的是：“大爺是最高明的人。人病到這個地位，非一朝一夕的癥候，吃了這藥也要看醫緣了。依小弟看來，今年一冬是不相干的。總是過了春分，就可望全愈了。”這張大夫的醫術雖有人舉薦其“學問最淵博的，更兼醫理極深，且能斷人的生死”，但此舉薦話術大多都如此，可信度不高。因此秦可卿的病是否與“今年一冬是不相干的”能熬到春天也未可知。（也有一說是秦可卿原是義忠親王老千歲”的女兒，她的家族涉及皇位爭奪，秦可卿思慮過多病倒，而張友士其實是家族的送信人。）

小學六年級讀書心得 篇31

　　巖羊怎么會等狼回來呢？看到這本書的名字我大吃一驚，但讀完以后，我就明白了書名的真正含義。

　　書中講述了許多珍稀動物的生存狀況，比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書的標題就源自于其中的一篇文章：《巖石在等狼回來》。作者經年累月地在賀蘭山國家級自然保護區對巖羊進行觀察，但從沒有看見過巖羊如傳說般健步如飛，善于攀巖的本領。巖羊雖是國家二級保護動物，但在賀蘭山，數量已經超過2.3萬只。對于面積不大的賀蘭山來說，巖羊的生存空間相當緊張，賀蘭山的草也逐漸不能滿足巖羊的需求了。這都是因為巖羊沒有了天敵——狼。自20世紀70年代的大規模獵殺狼群后，山上的草食動物不用再被天敵追殺。但巖羊沒有了天敵，反倒失去了一些求生的本領，現在巖羊的數量更是不受控制，但它們最終可能面臨被餓死。

　　由此可見，人為制造的‘‘生態環境’’，并不能真正提高動物的存活率，違背了大自然的規則，反而事與愿違。巖羊只有等來了天敵——狼，我們才能再次看到它們在賀蘭山上一躍而起的輕盈姿態和身影！

小學六年級讀書心得 篇32

　　花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。

　　——《紅樓夢》

　　讀完《紅樓夢》，我仿佛置身于那個腐敗的社會，仿佛看到了封建貴族集團由盛到衰的過程，仿佛看到了這個集團中具有叛逆精神的優秀青年男女，然而或許我與別人不同，我讀完這本書，第一個跳進腦海的問題是：作者生活的朝代是不是十分黑暗?政府是不是腐朽無能?

　　事實證明，我的想法是對的。至于我為什么這么問?是因為文章揭露了當時社會的黑暗，歌頌了，青年男女的叛逆精神，我覺得，他是借這一狀況，來反映當時社會的的荒淫腐敗，關于是否正確，我無從而知。

　　“難收彩線面上珠，湘江舊跡已模糊，窗前亦有千竿竹，不識香痕漬已無”關于黛玉，我不想多說，想必大家知道，她是一個多愁善感的人，或許她也是一個可憐人，自小有病纏身，連最后都是含恨而死……其他人物呢，我也就不一一介紹了，，因為紅樓夢里的人物對于我們來說并不陌生……

　　倦了，躺在床上小息，夢里我站在紅樓上，見證了一份美好姻緣。

小學六年級讀書心得 篇33

　　紫鵑：杜鵑在各種典籍中均是忠心赤膽的象征，最常見的便是杜宇化鵑啼血哀鳴的堅守之說。我們的紫鵑姑娘也是如此。紫色有寧靜、聰慧、平和之意，正如紫鵑的善解人意，真誠待人。她對黛玉好得緊，始終與她一條心。先是“賈生”與“林鶯鶯”的媒人與和事老，后頭黛玉屈死又鐵了心地認為寶玉負心，不再與他有來往。這等真情，難怪黛玉說紫鵑妹妹比她從家里帶來的人都還要親上許多。

　　黛玉：提起“黛玉”這名字，我印象最深的就是《紅樓夢》里黛玉初現，一字一頓地回答寶玉她的名字“林、黛、玉”，簡直太靈了。黛是一種顏色，比青更深些，在國畫的寫意表現中常用到，國畫的山水縹緲與黛玉這世外仙靈相得益彰。現在有個很濫用的詞“溫潤如玉”，許多人動不動就拿來作形容，實在欠妥。而黛玉卻與這詞契合無比，她是柔和的，敏感的，似一片雨云讓人感到溫柔、靜美。玉比不得閃鉆或水晶，它沒有棱角，只是默默守著自己的一片天地。這似乎與黛玉有時表現出的孤高尖銳的抗爭與嘲諷有些出入，可我不以為然。黛玉依然是幽靜如玉的，只是，還魂幽草誰憐？