關于列那狐的故事讀書心得（通用29篇）

關于列那狐的故事讀書心得 篇1

　　《列那狐的故事》是我暑假剛剛看完的一本書。它是一部優(yōu)美的喜劇童話。書里有詭計多端的主角――列那狐；有總被列那狐耍得團團轉的大灰狼夷桑干；有愛聽吹捧的烏鴉吉失靈……每個角色都活靈活現(xiàn)。

　　列那狐聰明機智，左右逢源。它對于比自己強大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與它們周旋：它捉弄了壞脾氣的獅子國王；把貪婪的大灰狼狠狠地教訓了一頓；還差點把大狗熊的.鼻子給弄下來。我覺得最有趣的是：有一次它被獵人追殺，躲進一座城堡中，獵人翻遍了城堡也沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。獵人很納悶，它躲哪里去了呢？我看書的時候也很奇怪，它到底躲在哪兒呢？原來列那狐把自己偽裝成第十張狐皮，掛在墻上。有趣吧！

　　列那狐對于比自己弱小的動物，它卻毫不客氣，經(jīng)常用花言巧語將小雞、兔子變成了它的美味佳肴。有一次，狐貍為了吃到雞肉，就在柵欄的不遠處，雙手一舉，滿臉真誠地說：“我以后再也不吃雞肉了，我已經(jīng)改吃素了。大家可以和平共處了！”聽到這句話，公雞、母雞、小雞都像解放似的奔向草坪。這時列那狐趁機撲向它們，捉住了一只又大又肥的母雞，飽餐了一頓。

　　列那狐的聰明、機靈應該用在學習上，對待學習不能耍小聰明，而是要把基本功扎扎實實地練好。當我們遇到困難時，要開動腦筋，不能害怕，要用智慧去取得勝利。我們還要分清是非，知道對錯，這樣才能做一個聰明能干的好孩子。

　　列那狐，在我心中有時覺得它可愛，有時又覺得它讓人討厭。但我還是很喜歡看它的故事。

關于列那狐的故事讀書心得 篇2

　　籍是人類走向文明，走向進步的階梯。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見古人對閱讀情有獨鐘。在這美麗的書海中，我盡情地遨游，徜徉，流連。我打開了其中一個精美的貝殼，開啟了《列那狐的故事》之旅。 列那狐是由“人類之母”夏娃折斷上帝給的神棒丟向水面所得的動物。列那狐的形象是復雜的，在表面上來說，他是一位身份高貴的男爵，而在狼、熊、獅子等強大動物面前，他又成為反對封建的人物。他不懼怕強大，敢于和國王作對方;他也欺負弱小，雞、兔、鳥等小動物都淪為他的腹中美食;他還很愛家人，為了家人不受到欺負能有溫飽，他可以挺身而出。

　　列那狐十分聰明，他用自己的聰明才智幾次絕處逢生。在危急時刻，他總能冷靜下來，想出解決辦法。可他卻有時沒有將聰明用到對的地方。他傲慢無禮，把誰都有不放在眼里。他用自己的計謀，一次又一次地欺騙。坑算自己身邊的親朋好友，這使所有人都不再相信自己，連自己的妻子也差點兒要改嫁于他人。 在生活中，我也遇到過像列那狐一樣的人。我有一個哥哥，因為他從小得不到時什么母愛，既不愿好好學習，也不愿去工作，所以自己天天泡在網(wǎng)吧。姑姑勸過他，姑父打過他，可他還是冥頑不靈、油鹽不進。他成年了，姑姑認為他也該好好工作了，就讓他去大伯公司里打工。一開始，大家還以為他改正了品行，可沒想到，他不僅不好好工作，還拿大伯發(fā)的工資去網(wǎng)吧。一次又一次地欺騙關心他的人，最終所有人都不信他，不管他了，讓人唏噓不已、扼腕嘆息。

　　讀完《列那狐的故事》后，我也更加懂得，面對生活中的對手，我們應當無所畏懼，冷靜下來思考想辦法解決;好好對待身邊的親朋好友，應以誠相待，不能像列那狐一樣陽奉陰違，最終機關算盡，落得一個無人相信的地步。

　　這便是列那狐，一只狡猾、可愛、又傲慢的狐貍。

關于列那狐的故事讀書心得 篇3

　　《列那狐的故事》是法國的吉羅夫人寫的，這本書把即可愛又可惱的狐貍列那寫得活靈活現(xiàn)、生動趣味：他一次次捉弄貪婪的狼、狗熊等強大的對手，讓他們吃盡了苦頭；他惹惱獅王，即使身陷絕境，也能急中生智、化險為夷；他也常施詭計，欺負弱小動物。

　　這本書把各種動物的性格刻畫得十分逼真，極其富有個性。貪婪兇悍的雄狼葉森格侖、自視公正的獅王諾伯勒、聰明伶俐的白頰鳥梅賞枝、機靈精明的雄貓?zhí)菖唷⒛懶∨率碌耐米犹m姆、愚蠢自大的狗熊勃倫，當然還有我們的主人公——足智多謀的雄狐列那。

　　列那狐是好是壞，這真是一個很難回答的問題。說它是好人吧，但它不是花言巧語地去騙人家，就是借刀殺人去害別人；可說它是壞人吧，要不就是別人先去惹他，再則就是因為那些人自我貪婪才上當受騙的。

　　這讓我想起了我們生活中的一些事。在平時生活中，象列那狐那樣的人還真不少，他們利用別人的弱點，占到便宜。俗話說得好：”害人之心不可有，防人之心不可無。“我們要提防別人的欺詐，并且自我要做一個正直的人，千萬不可有貪婪之心，不要輕易相信別人那些花言巧語，正如孔子所說”巧言令色，鮮矣仁�！�

　　這本書幽默趣味，充滿喜劇色彩，人物和人物之間的對話優(yōu)雅而風趣，異常是列那的話，充滿機智和戲謔，讓我忍俊不禁。

關于列那狐的故事讀書心得 篇4

　　這幾天我讀了《列那狐的故事》，這本書講了夏娃一氣之下，就把上帝送給亞當?shù)纳癜粽鄢蓛啥稳舆M了海里，海上便出現(xiàn)了一只怪獸，它就是列那。

　　列那是一只聰明又狡猾的公狐貍，有著超凡的智慧，總能想盡一切辦法使一切不可能的事情變成現(xiàn)實，在列那身上發(fā)生了一件件讓人捧腹大笑、擊掌驚嘆的故事：它冒著嚴寒為家人找食物，當一無所獲而絕望的時候卻遇見了一輛滿載著魚的車，便躺在路上裝死。車老板把它撿起來，扔到了車上，奢望用它的狐貍皮賣個好價錢，而列那卻在車上吃得腸滿肚圓，還為家人帶足了魚。此外還發(fā)生了香腸事件、捉魚、真假狐皮、尾巴被截、誘捕公雞等一系列精彩的故事。

　　其中，我最喜歡列那。剛開始感覺到列那很狡詐，也很壞，把它舅舅依桑格蘭的尾巴弄丟了，還有公貓蒂貝爾的尾巴也被它弄掉了，但是看到最后，我越來越佩服列那的勇敢，冒著生命危險去消滅狼群。為了自己的家人能過上自由自在的生活，它靠自己的聰明才智取得了勝利!

關于列那狐的故事讀書心得 篇5

　　最近，我讀完了《列那狐的故事》這本書，書中的列那狐給我留下了深刻的印象。

　　文中記敘的是列那狐與葉森格倫的故事，說的是列那一次又一次地把葉森格倫給騙了。有一次，列那狐到修道院里去偷雞，發(fā)現(xiàn)一條河流擋住了它的去路。它開始觀察修道院的周圍，發(fā)現(xiàn)有一個地方河流很窄，就從那兒偷走了兩只母雞，剛要回家，又口渴了，就到井邊去喝水。到井邊，它看見它的老婆海梅林太太在井里，就拿了一個水桶，坐到里面，降到井底，一看，哪有它的老婆，只有它自己。這時，葉森格倫朝著這邊走了過來，看見它的老婆海遜德和列那在井底。不知道怎么辦才好。這時，列那說話了：“舅舅，快下來救你的老婆吧！”葉森格倫聽了，也坐著水桶降到井底。因為狼比狐貍重，所以葉森格倫往井底沉，列那向上升。它說：“我先走一步啦！”于是，叼著母雞，哼著小調(diào)走了。

　　雖然列那很聰明，但是它也有失敗的時候，就像我們的比賽，贏了不要驕傲，輸了不能慚愧。讀起《列那狐的故事》這本書，就能想到我們：遇到困難時，不需要緊張。害怕，而需要冷靜地去解決問題。

　　讀了《列那狐的故事》這本書，讓我感到作者的想象力豐富。我下定決心，一定要好好讀書，將來自己也能成為一個作家，創(chuàng)作出一本本有趣的童話書，讓下一代的小朋友也能讀到我的這本書

關于列那狐的故事讀書心得 篇6

　　《列那狐的故事》主要講述了以狐貍列那為主的眾多動物故事。它假托動物世界，賦予群獸以人的行為、語言、思想和感情，以獸喻人，影射人類社會。

　　列那有一個溫暖的四口家庭，它為了家庭的生存，四處冒險尋找食物。當然，它是狡猾的，大部分時候都是占據(jù)上風。有些小朋友看了故事覺得狐貍很壞，老是騙其他小動物來吃掉。如果從人類角度來看確實是很殘忍，但是從大自然的角度看，這就是自然世界的生存規(guī)則——狐貍只吃蔬菜和水果的話就會很快死掉的（不是餓死就是虛弱被其他猛獸吃掉），它必須吃肉。動物沒有多少選擇的權利，但是人類經(jīng)過更加高級的進化，是有很多選擇的，可以抑制自身的動物特性，而做出其他更有意義的事情。

　　那么，在小孩子的眼中，他們又是怎么看的呢？

　　烏鴉雖然有奶酪，可是奶酪被列那狐吃掉了！列那狐可是聰明和狡猾的狐貍，每次列那狐都會有吃。

　　我在這個故事里面學到了做人不能貪心。因為貪心了，不會有好下場的。我們應該要知足長樂。

　　一天，列那想找些吃的，走著走著，看到了一只白頰鳥，列那想吃它，但是它在樹上，列那想出了一個好辦法，列那用溫柔的口氣說，下來一下。

　　白頰鳥說，親愛的列那，我太了解你了，然后它就下來了，列那說：我閉著眼和你說話，白頰鳥拿了一片樹葉走過去，列那碰到了一個東西，狠狠的咬過去，咬了一片樹葉，白頰鳥嚇的飛到樹上，最后列那狐還是沒吃到。

　　我讀了這個故事，感到了列那有一個溫和的四口家庭，它為了生存下去到處冒險打獵。

關于列那狐的故事讀書心得 篇7

　　列那狐是一個歐洲孩子在成長過程中，都認識的狐貍。他是一個智慧超凡、左右逢源，他陰險狡詐、無法無天。他躺在路上撞死騙人，從容的得到了很多魚;他騙葉森格倫舅舅用尾巴釣魚，讓他失去了尾巴;讓舅舅撞鐘，被摔了個半死;用開水給葉森格倫剔頭，把它的頭皮燙壞了;用花言巧語騙到烏鴉手里的奶酪;他詭稱某處藏有珍寶，騙過獅王，在絞刑架下免于一死……

　　這本書讓我知道做人要誠實，能讓我在開懷大笑的同時，能悟道許多生存的本領。列那狐的聰明才智都在哪呢?我來給你說說吧：有時，他可以用他的聰明才智可以解決一些麻煩的事：那一次，列那糊弄了葉森格倫，葉森格倫一氣之下把山里所有的狼都找了出來，這時，列那躲到了堂兄家，利用堂兄家旁的打獵能手來殺死了惡狼。但有時，聰明才智也可以干壞事：有一次，他碰上了柯阿兒野兔，柯阿兒膽子很小，一見列那拔腿就跑，列那費了好大的勁才把柯阿兒叫住，用花言巧語騙柯阿兒上鉤(也就是上當)，最后，幸虧海貍幫賽及時出現(xiàn)，要不然柯阿兒的命就斷送在列那手里。我希望大家都用聰明這一特點去辦一些好事，不要辦壞事。

關于列那狐的故事讀書心得 篇8

　　我很喜歡讀《列那狐的故事》，這本書講的是列那狐的故事。列那狐欺凌弱小，貪吃狠毒，做盡了壞事，它是可惡的；可是它在每一次的行動中表現(xiàn)出來的機智和聰慧，卻又讓人不能不佩服、喜愛。

　　我最喜歡的故事是《提佩的尾巴》。提佩是一只貓。有一次，提佩和列那去一個農(nóng)場抓雞，抓雞之前它們?nèi)ネ岛扰Ｄ�。提佩先跳進牛奶箱，叫列那撐著箱蓋。列那撐不住了，就說：”我撐不住了�！罢f了幾次，提佩才跳出箱子，但是慢了一步，箱子蓋壓在了提佩的尾巴上，把提佩的尾巴壓斷了。

　　提佩的尾巴斷了，是因為：

　　一、提佩太貪心了，聽不進列那的警告。

　　二、列那報復心太重。

　　三、列那撐不住了。

　　我很喜歡這個故事，因為它把提佩寫得很生動。

　　這個故事告訴我們，不能報復心太重，也不能只顧自己。

關于列那狐的故事讀書心得 篇9

　　今天我終于把這本《列那狐的故事》給看完了，這本書我看完之后還是深有體會的，主人公列那是一只既機智又狡猾的狐貍，這只狐貍的故事在歐洲流傳了很久很久，是一個非常經(jīng)典的故事！一個幾百年前的故事里的人物，今天好像又出現(xiàn)在了我們的面前。也許有人會說列那殘忍，也許有人也會說列那無恥，可是他沒有像狼一樣鋒利的爪子，有沒有像獅子一樣尖利的牙齒，更沒有像熊一樣強大的身體，他只能用智慧這樣生存下去，而也是因為這樣，她和整個森林的動物幾乎都結了深仇大恨，大家都把他叛上了法庭，最后她用自己的智慧迷惑了獅王，一直生存下去，最后活到老。

　　其中里面給我影響深大的是第二十八章，《列那向格蘭貝爾懺悔》，講述了格蘭貝爾勸說列那回森林贖罪的經(jīng)過。獵那最終說出了自己的真實想法，但面對誘人的食物，他還是露出了本性。如果將列那比作中世紀法國新興市民階層，那么戀那的生存環(huán)境和思想都非常符合當時的社會環(huán)境。還有第四十五章，《列那“去世”了》，講述了列那為了拒絕國王的邀請，而假裝去世的經(jīng)過，最后列那如愿以償，國王再也不會派人來請他做官了。他終于能夠按照自己的意愿生活了！

　　《列那狐的故事》至今都廣為流傳，影響也極為深遠，算得上人人皆知，這篇故事以動物世界的故事來影射中世紀法國的復雜社會現(xiàn)實，用它諷刺了中世紀法國各種社會力量矛盾和斗爭的錯雜的局面，可以說是把人性描寫的淋漓盡致！這本書是本好書，我從里面學到了：無論遇到多強大的對手，身處怎樣的險境，都要沉著冷靜的面對，靠自己的智慧、勇敢和力量去戰(zhàn)勝它們，相信這樣你會變得強大的！

關于列那狐的故事讀書心得 篇10

　　寒假里，我利用業(yè)余時間讀完了《列那狐的故事》這本書，《列那狐的故事》主要講的是一只狐貍叫列那，騙了很多動物，而且，還輕輕松松的當上了大官。

　　其中有一個故事，講的是：獅王在睡覺，列那狐發(fā)現(xiàn)了一群獵人，找到了一根繩子，將獅王綁到了樹上，獅王醒來，立馬向列那狐求救，列那狐說：“那您給我什么?”獅王想都沒想就說：“我讓你做大將軍�！边@樣，列那什么都沒做，就當上了大官。還有一次，列那躺在地上裝死，被一個貪心的車夫撿到車上，列那還偷了很多魚。

　　這本書告訴了我，不要輕易就相信別人的活，要通過自己的思考來判斷他說的真話還是假話，有沒有道理。而且還告訴我們，任何想不勞而獲的人都是愚蠢的，他們都是想投機取巧，以為自己撿到一只裝死的狐貍就可以得到更多，其實自己反而損失了不少，要記住，天下沒有免費的午餐!

關于列那狐的故事讀書心得 篇11

　　我讀了《列那狐的故事》之后，感觸很深，我們一直覺得狐貍很狡猾，我之前也覺得是這樣�。∮袝r我甚至恨透了它：它怎么能這樣對待其它的小動物呢？可看了《列那狐的故事》這本書之后，我對狐貍的看法產(chǎn)生了翻天覆地的變化，原來狐貍也有好的一面。

　　歐洲中世紀文學中塑造了列那狐形象，傳統(tǒng)的階級觀認為：通過對列那狐等動物生活的描繪，反映出中世紀封建社會的現(xiàn)實生活。書敘述列那狐同各種猛獸之間的斗爭以及對一些小動物的壓迫，形象地表現(xiàn)出當時各階級之間的關系。列那狐與伊桑格蘭狼之間的斗爭是貫穿各“支”的主線。列那狐的狡詐多謀，善于應變，伊桑格蘭狼則貪婪、粗魯、愚蠢，總是上列那狐的當而大吃苦頭。作品中獅子諾布勒是專橫昏庸的國王，驢子貝爾納則是宗教界的代表，布倫熊和伊桑格蘭狼則是殘暴貪婪的封建領主和騎士。列那狐象征市民，它同猛獸的斗爭象征市民階級對封建統(tǒng)治的反抗。但列那狐也欺凌雞、烏鴉、兔、鳥等弱小動物，這種關系反映出市民上層與貧苦下層之間的矛盾。受害者紛紛向獅王告狀，于是開庭審判。但列那狐或用對手之間的矛盾逃脫懲罰，或假裝悔過而得到寬恕，但轉瞬間又干起壞事來。詩中通過動物的形象歌頌了市民階級的機智，諷刺和嘲笑了貴族、僧侶等統(tǒng)治階級。但許多故事揭露了列那狐的丑行，列那狐形象的階級內(nèi)容也有一些變化，在一些故事中，列那狐身上出現(xiàn)了封建騎士的特征。

　　列那狐的形象是復雜的。盡管故事里說他是貴族男爵，但他在與狼、熊、獅子和神父等的斗爭中是一個反封建的人物。他捉弄國王，殺害大臣，嘲笑教會，幾乎無法無天。他的勝利標志著市民智慧戰(zhàn)勝了封建暴力。另一方面，列那狐又肆意欺凌和虐殺代表下層勞動人民的很多沒有防衛(wèi)能力的弱小動物，許多雞、兔、鳥類幾乎成了他的腹中之物。從這方面看，他又是城市上層分子的形象。故事通過列那狐的經(jīng)歷，形象地反映出封建社會是一個黑暗的、充滿欺詐、掠奪和弱內(nèi)強食的野蠻世界，作者為中世紀法國慘受剝削和壓迫的廣大勞動人民發(fā)出憤怒的抗議�！傲心恰边@一專有名詞成了“狐貍”的代稱。

關于列那狐的故事讀書心得 篇12

　　這幾天我讀完了《列那狐的故事》這本書。這本書是法國瑪.阿希.季諾夫人寫的。書中的列那狐非常聰明，比他大十倍的動物都斗不過他。他靠自己的計謀去制服別人，就連他的舅舅也被他戲弄了很多次。

　　列那狐最大的優(yōu)點是有責任心，每次找到吃的東西都不會忘記他的妻子和孩子。他最大的希望就是和妻子孩子一起過平靜快樂的日子。

　　可是，列那狐也欺負比他弱小的動物，甚至將他們吃掉。他嘴上的功夫很好，他把他的聰明都用在他的語言上。他總能把謊言說的有根有據(jù)，讓人不得不相信，最后還是上了當。

　　讀完這個故事后，我懂得一個道理：一個人聰明是好事，但特別聰明又不用到正道上，就會聰明反被聰明誤。所以說，聰明要用到好事上。列那狐因為太聰明了，就狡猾了。我們不能向列那狐學習狡猾的一面，要向列那狐學習聰明的一面。

關于列那狐的故事讀書心得 篇13

　　《列那狐的故事》是一本風趣，幽默的書，而結尾又隱藏了深深地父愛，我很喜歡這本書。這本書讓我快樂，許多情節(jié)讓人捧腹。

　　這本書主要講述了一直叫列那的狐貍，她在捕獵時發(fā)生的一系列好玩的事情。這些事情有的令人捧腹，有的事情令人揪心……非常有趣！讓我一看就放不下來，沉迷在故事中了。最后，列那用花言巧語和一點點實力獲得了獅王的喜愛和重用。

　　是不是很有趣呢？不過，我最喜歡的，還是那章偷火腿的故事嘍！列那再一次去伊桑格蘭的家里時，發(fā)現(xiàn)了火腿，并偷了過來，一家子飽飽的吃了一頓。列那走路可輕了，一路上連葉子都沒碰掉一張！他偷火腿的情節(jié)，異常生動，非常令人揪心，讓我看的心驚膽戰(zhàn)。當他成功的偷到火腿時，一陣喜悅又涌上我的心頭，我又有點佩服列那。這本書在西方家喻戶曉，“列那”一次甚至已經(jīng)成為了狐貍的代名詞。

　　這本書是不是想我所說的一樣有趣呢！如果你有興趣的話，也可以買來看看呀！

　　我非常喜歡這本書，它帶給我了快樂！

關于列那狐的故事讀書心得 篇14

　　我一看到這本書的封面，就看到了一只狐貍，書名又是《列那狐的.故事》，我就有個疑問，列那狐難道就是那只狐貍的名字，所以才看的。這本書一看就非常動人，而且很生動。

　　這本書主要講的是：老天爺給亞娃和夏娃一個棒，但讓夏娃不要動，要不然海面上就會出現(xiàn)怪獸，可是夏娃還是動了，列那就出世了。列那有一個家，所以，它有時候經(jīng)過大路就裝死，司機就把它扔到車上，這樣列那就偷到東西了。列那還騙自己的舅舅——葉森格倫，它的舅舅尾巴斷了，頭上也燙傷了，還被人打了幾棍子。列那惹出的事不止這些，它還差點吃到了烏鴉，差點弄死葉森格倫，吃掉了三只小鳥，但是自己也受傷了。列那把一只貓的尾巴弄斷了，吃掉了一只鷺鷥，差點吃了兔子等……很多事，最后列那假裝死了，瞞過了所有人，從此它只好隱居，不敢光明正大地生活。

　　讀了這本書我明白了，做人要謹慎一點，要有安全措施，不能輕易相信別人。

關于列那狐的故事讀書心得 篇15

　　今天，我懷著崇敬的心情讀完了這本《列那狐的故事》，要問我為何懷著崇敬的心情讀完這本書，我會毫不猶豫地告訴你：“因為法國的冀羅夫人把動物描寫得很細膩、傳神：狐貍的活靈活現(xiàn)，狼的愚蠢，貓的聰敏，雞的無辜，都很生動！”下面，讓我?guī)�你走進書里去吧！

　　故事的主人公列那狐非常聰明，說他聰明吧，但他偶爾也會失手；說他不聰明吧，他又怎么能騙得了大灰狼夷桑干，大公雞叫天曉和狗熊勃郎呢？列那狐可真讓人摸不透呀！列那狐跟動物們發(fā)生了很多不愉快的事：騙大灰狼夷桑干到冰窟窿里釣魚，結果大灰狼的尾巴被領主給斬斷了；裝死騙烏鴉黑爾懵下來，并把她吃掉；騙大公雞叫天曉的兒女們和考白都被吃了……說實話，動物們已經(jīng)恨死列那狐了！

　　這只聰明而又狡猾的狐貍騙別的動物不算，竟得寸進尺，不知天高地厚[注：原形容天地的廣大，后形容恩德極深厚。也比喻事情的艱巨、嚴重，關系的重大。，到太歲爺——獅王的頭上動土，騙獅王、獅后說自己有很多金銀珠寶，不用說，獅王自然被狡猾的狐貍給騙了。

　　法國的冀羅夫人把動物們都描寫得栩栩如生，惟妙惟肖，加上她那優(yōu)美的文筆，好像都把動物給寫活了！這本書讓我明白了大千世界[注：佛教用語，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指廣大無邊的人世。無其不有，只要自己肯做，就一定做得好。是這本書讓我徹底改變了自己，沒有這本書，就沒有一個充滿自信的我！

關于列那狐的故事讀書心得 篇16

　　在我兒時的記憶中，有一個形象始終揮之不去――身著火紅色的皮大衣，奸詐狡猾，無惡不作……

　　那是媽媽給我讀過的一本書，叫《列那狐的故事》。小小年紀的我，心中一直有不解，為什么那只狐貍那么狡猾，到處害人，謊話連篇，壞事做盡，媽媽卻說在它身上有值得我們學習的地方？這個困惑一直在我心中，從未離去。今年暑假，我在整理我的書櫥時，再次看到了這本書，我決定，我要重新認真拜讀。

　　列那，是夏娃用神棒造出來的一只怪獸，詭計多端，十分狡猾。它曾經(jīng)也有著非常多的親人和朋友，但是當別人了解到它的本性時，都紛紛疏遠了他。可是，聰明的列那，非常了解別人的內(nèi)心，它總能抓住別人心里所想、所需和所求，在適當?shù)臅r候，巧舌如簧，拋出誘餌，最終都是讓別人掉進它的陷阱而不能自拔。

　　運魚的商販們，要不是貪圖列那那一身漂亮的皮毛，就不會丟失那么多新鮮的鰻魚；雄狼葉森格倫要不是為了解嘴巴一時之饞，就不會做出愚蠢的事而燙傷了自己的腦袋；公貓?zhí)菖嚯m然曾經(jīng)戰(zhàn)勝過列那，但它終究還是因為自己的貪婪，讓列那抓住了把柄，差點兒命喪黃泉；而國王，更是因為貪圖錢財，始終相信列那謊言中的寶藏是真實存在的，而讓有罪的列那逍遙法外，最終，痛失親信，讓自己陷入險境。

　　列那，又是怎么做到一次次地脫險？一次次地行騙呢？連在刑場上它都能化險為夷，靠著它的計謀，用它那智慧的腦袋，抓住別人的弱點，讓自己受益，讓自己脫險。我想，原因只有一個，它充分利用了人的貪婪。可見，貪婪是多么可怕！在貪婪戰(zhàn)勝了理智的時候，謊言也就變成了真理。

　　現(xiàn)在的我，讀懂了列那，也明白了媽媽所說的值得我們學習的地方是什么。沒錯，列那確實是一只壞透了的狡猾的狐貍，但是，它的機智是無可厚非的，思維清晰，善于表達，可以舌戰(zhàn)群儒，從不自暴自棄，內(nèi)心非常強大，遇事不慌張，能在絕境之處化險為夷，反敗為勝，是個能成大事的人。它雖然做了很多壞事，害了很多人，但是，每一次不都是因為對方的貪婪，而蒙蔽了雙眼，失去了理智嗎？

　　列那固然聰明過人，是智慧和知識賜予了它力量，它是勝利者，但它也是孤獨者。我不能接受它的無惡不作，但我欣賞它的大智大勇，若它能把智慧都用在正道上，那便是真正的人生贏家，心若向陽，當世無雙。

關于列那狐的故事讀書心得 篇17

　　書籍是人類走向文明，走向進步的階梯。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！笨梢姽湃藢﹂喿x情有獨鐘。在這美麗的書海中，我盡情地遨游，徜徉，流連。我打開了其中一個精美的貝殼，開啟了《列那狐的故事》之旅。列那狐是由“人類之母”夏娃折斷上帝給的神棒丟向水面所得的動物。列那狐的形象是復雜的，在表面上來說，他是一位身份高貴的男爵，而在狼、熊、獅子等強大動物面前，他又成為反對封建的人物。他不懼怕強大，敢于和國王作對方;他也欺負弱小，雞、兔、鳥等小動物都淪為他的腹中美食;他還很愛家人，為了家人不受到欺負能有溫飽，他可以挺身而出。

　　列那狐十分聰明，他用自己的聰明才智幾次絕處逢生。在危急時刻，他總能冷靜下來，想出解決辦法。可他卻有時沒有將聰明用到對的地方。他傲慢無禮，把誰都有不放在眼里。他用自己的計謀，一次又一次地欺騙�？铀阕约荷磉叺挠H朋好友，這使所有人都不再相信自己，連自己的妻子也差點兒要改嫁于他人。

　　在生活中，我也遇到過像列那狐一樣的人。我有一個哥哥，因為他從小得不到時什么母愛，既不愿好好學習，也不愿去工作，所以自己天天泡在網(wǎng)吧。姑姑勸過他，姑父打過他，可他還是冥頑不靈、油鹽不進。他成年了，姑姑認為他也該好好工作了，就讓他去大伯公司里打工。一開始，大家還以為他改正了品行，可沒想到，他不僅不好好工作，還拿大伯發(fā)的工資去網(wǎng)吧。一次又一次地欺騙關心他的人，最終所有人都不信他，不管他了，讓人唏噓不已、扼腕嘆息。

　　讀完《列那狐的故事》后，我也更加懂得，面對生活中的對手，我們應當無所畏懼，冷靜下來思考想辦法解決;好好對待身邊的親朋好友，應以誠相待，不能像列那狐一樣陽奉陰違，最終機關算盡，落得一個無人相信的地步。

　　這便是列那狐，一只狡猾、可愛、又傲慢的狐貍。

關于列那狐的故事讀書心得 篇18

　　《列那狐的故事》是我最喜歡的書之一。

　　而在這本書里告訴了我們許多道理，第一個：做人不能貪婪。就像第三章里講的那樣，大灰狼為了幾小段鰻魚既被燙掉了一腦袋的毛，又被鄉(xiāng)下人砍掉了尾巴。真的是賠了夫人又折兵———得不償失啊!

　　第二：不要多管閑事。俗話說好奇害死貓。有時候可能因自己的好奇心而“引火燒身”。書中母烏鴉黑爾懵看到列那狐四仰八叉的躺在那兒就以為它已經(jīng)死了便興高采烈的跑過去看。可事實并不是這樣的，列那狐裝死就是在等黑爾懵這樣的動物出現(xiàn)呢!所以可憐的黑爾懵就這樣一命嗚呼了。甚至連叫都沒叫一聲。所以我們可千萬不能向她學習。

　　前兩個是普通人犯的錯，而接下來我們來總結一下一國之君犯下的錯。是不是聽起來就很好玩?一：國王錯就錯在他不應該聽信列那狐的饞言，雖然后面他救了獅王。本來列那狐已經(jīng)要死了，可當他說自己知道一堆寶貝的藏寶地時，獅王把他放了。所以我們不能輕易相信別人，不能貪婪想去得到不屬于自己的東西。

　　而最后一點是最至關重要的一點!那就是判斷對錯，哪些是對哪些是錯。像上面我講的那樣，獅王就是因為一時被利益熏心，失去了理智不能判斷，才讓列那狐僥幸活了下來。所以啊!哪怕是在最艱辛、痛苦時也要保持理智，知道誰都對、誰錯。不然的話就會一步錯，步步錯，要及時懸崖勒馬。

關于列那狐的故事讀書心得 篇19

　　陽光明媚的上午，隨著我讀完《列那狐的故事》最后一個故事《列那辭世》，我讀完了整本書。這真是一本有趣的書，它講述了從列那出生到列那辭世的故事。

　　列那的出生是由于夏娃把上帝送給他們的神棒給折斷了，才有了列那。列那非常狡猾，詭計多端，跟其他的一些小動物干了不少的壞事。有占到便宜的時候，也有吃虧的時候。讓我印象最深的莫過于列那偷魚的故事。列那狐非常狡猾，撞死躺在裝滿魚的馬車前面，正好車上是兩個貪心的魚販子，他們想把列那的.皮毛拿到市場上去換錢，但是他們完全不知道這是列那狐的詭計，結果上了當，丟了很多魚。這是他最得意的時候，但是也有列那上當?shù)臅r候。

　　警犬毛爾荷為了報仇，與小鳥特路恩就聯(lián)合起來讓列那上了一回當，狠狠的揍了一頓列那。最有意思的是列那和葉森格倫偷魚的故事，它跳上一輛裝魚的馬車，偷的好多魚卻被狼吃光了。騙子終于被別人給騙了。還有很多故事如《香腸大戰(zhàn)》、《雞家族的慘案》、《培根出馬》等，我都很喜歡，我也才從中學到了很多道理。

　　《列那狐的故事》告誡我們，做人要誠實，你今天騙了別人，總有一天也會被別人給騙了。

關于列那狐的故事讀書心得 篇20

　　《列那狐的故事》這本書，書里有只狐貍名字叫列那，它給我留下了深刻的印象。列那本來是一只兇狠，殘暴并且可怕的狐貍。它經(jīng)常說些花言巧語的話來欺騙對方。有時還會裝死，當獵物靠近的時候，突然猛的跳起來，把獵物咬死后吃掉。動物王國里的動物都很討厭它!

　　經(jīng)過一次尋寶的旅程，列那改過自新，承認了自己以前犯下的錯誤，變得很友善，善良，樂于幫助別人。有一次，獅子王被一根繩子纏住了，然后被人們發(fā)現(xiàn)了，人們準備報警。那時正好列那經(jīng)過，獅子王向列那求助，列那幫助獅子王解開繩子，使獅子王順利逃脫。漸漸地動物王國的動物們變得都很喜歡它。

　　這個故事讓我明白了如果犯了錯誤，你必須及時改正，樂于幫助有需要的人，要真誠待人，這樣就能像書中的主人公列那一樣受到別人的喜歡!

關于列那狐的故事讀書心得 篇21

　　我讀了一本叫《列那狐的故事》的書，讀完后，我感到自己的天真又慢慢地回來了。

　　這本書主要講了一只不算好，也不算壞的狐貍一生的傳奇故事。它為了自己的生活，不得不靠自己的智慧到處騙吃騙喝。

　　在看這本書之前，已經(jīng)有很長一段時間沒有看童話故事了，在看這本書的時候，常常笑得一塌糊涂。在考試之后，終于把繃緊的神經(jīng)放松下來。

　　如果有人問你，列那狐是好還是壞，你會選什么?好?壞?還是和我一樣，不好也不壞?其實真的很難選，一直以來，狐貍總是和狡猾、忘恩負義等貶義詞脫不了關系，可是列那狐為了生活，用自己的智慧養(yǎng)活自己，難道也有錯?只是他方法不當而已，況且，列那狐在每次的欺騙中，受騙者的大都因為“貪心”，才會受騙。就如社會競爭中，是什么使自己掉進陷阱的?想想看，到底還是因為自己的“貪念”引起的。為什么會有那么多陷阱等我們掉下去?因為有很多“貪心”的人存在。沒有人能把我們推進陷阱里面，只有一樣東西能夠做到，那就是：“貪念”。在我決定要做一件事的時候，父母也常跟我說：自己做的決定，要用心去做!同樣，那些貪心的人在自己決定要“掉進陷阱”的時候，怎么就沒有用心去做這個決定呢?在成功的道路上，會有許多絆腳石，那些輸在道路中途的人，絆倒他們的就是“貪念”。

　　做任何時之前，頭腦都必須保持在一個清醒的狀態(tài)下思考。想要走好人生之路，不能憑借外力，只能依靠自身，更不要相信那些偽裝得很好的陷阱!

關于列那狐的故事讀書心得 篇22

　　記得小時候，爸爸給我講過“狐假虎威”的成語故事，知道狐貍特別的狡猾，經(jīng)常仗勢欺人。讀完《列那狐的故事》，我感到狐貍列那對待自己的家人非常關心愛護，但對其他動物就特別不友好，不僅經(jīng)常用花言巧語蒙騙捉弄他們，甚至還把特路恩的孩子和品特的姐妹們當成食物，所以大家對他恨之入骨。

　　獅王召開大臣會議，向特格雷和列那都沒有按時參加，但誰也沒有懷疑向特格雷是故意缺席的，但列那就不一樣了，大家都認為他是為躲避審判才缺席的。后來獅王陸續(xù)派了三位臣民才把列那成功召了回來。在大家的爭相控拆和一致呼吁下，獅王雖然偏愛列那雄辯的口才，仍然決定將列那送上絞刑架。臨死之際，列那又想出一個鬼主意幫自己逃脫，他說在父親死前留下了一筆寶藏，獅王聽了之后很想得到寶藏，于是讓列那獻出寶藏以抵償罪過，并派心腹蘭姆和倍令帶上列那一起去取寶藏。到了馬貝渡，列那不僅把蘭姆當成了早餐，還把蘭姆的頭裝在布袋里，讓倍令當成寶物帶給了獅王。獅王很生氣，決定帶領部隊攻打馬貝渡，列那趁著夜色，率領孩子們把睡得橫七豎八的兵將的手腳都捆綁到樹上，獅王更加地憤怒。最后列那憑借自己夸張和虛偽的推理邏輯，又一次說服和打動了獅王，幸免于難。

　　讀完這本故事書，我的心情特別的復雜和矛盾，對狐貍列那又佩服又氣憤。佩服的是他機智、勇敢，在危險面前總會表現(xiàn)的很鎮(zhèn)定，而且也能一次又一次的轉危為安；氣憤的是他貪婪、自私、狡猾，缺乏誠信，經(jīng)�？谑切姆�，嘴上一套，背后一套。同時，我也深刻地感受到，同學之間團結友愛、互相幫助是多么的重要�。�

關于列那狐的故事讀書心得 篇23

　　四月中旬的時候，劉老師告訴我們：“學校期末前后要進行閱讀考級，所以大家要好好閱讀幾本書！”其中，我印象最深的是《列那狐的故事》這本書。

　　這本書的主人翁是一只名叫“列那”的狐貍，他非常狡猾，老是做壞事情，騙了很多人，比如說：他對公雞向德克雷說世界和平了，然后小雞們又蹦又跳地走出來的時候，被列那乘機吃掉了好幾只；他還把珂柏的一只翅膀咬斷了……列那還耍小聰明，和花貓迪貝爾去偷吃奶油罐時，把迪貝爾的尾巴截成了兩段；麻雀特露兒請他幫忙給她的兩個孩子治病，還把櫻桃給他吃了，可結果列那卻把小麻雀吃掉了；列那還將笨狗熊騙到一棵樹邊，告訴狗熊樹洞里面有蜂蜜，笨狗熊將頭伸進去，結果是什么也沒吃到，頭被夾在樹洞里出不來了……

　　不過，列那雖然奸詐狡猾，但他非常疼愛自己的妻子和孩子，有好吃的都不忘帶回家和家人分享！

　　讀了這個故事，我覺得我們應該學習列那的聰明，但不能狡猾地對待別人！

關于列那狐的故事讀書心得 篇24

　　書籍是通過心靈觀察世界的窗口，住宅里沒有書，就猶如房間里沒有窗戶。

　　——題記

　　“列那”你知道是什么動物嗎？讓我告訴你吧！它是一只既聰明又狡詐的狐貍。森林里的有些小動物都十分地討厭列那，因為列那經(jīng)常會欺負它們。列那有一位善良又美麗的老婆，名叫艾莫莉娜。列那又有很多的朋友：公貓?zhí)菖�，豬獾格蘭貝，雄狗柯兒脫……

　　不巧的是，由于公貓的自私讓自己的尾巴斷了；由于列那的貪吃讓雀媽媽的孩子丟掉了性命；由于獅王的圍攻被綁架了；這些都是列那所為的。因此森林里的動物對列那懷著死仇，想要報復它，可是都沒有列那聰明。列那也做過幾件好事，例如：給獅王看病，打敗葉森格倫狼。

　　列那，雖然你很聰明，但是不可以傷害小動物。它們跟你無仇，你卻去傷害它們，這是不應該的。因此你要及時改正錯誤，不要一錯再錯，做個好人終有好報。我們幫助它們，讓大家記住你的好，忘記你的壞。你要用善良的心去面對生活，不要做個壞人了。希望你可以改變自己，做個公平、公正的大元帥。

關于列那狐的故事讀書心得 篇25

　　小時候聽說過老人講《圣經(jīng)》或是耶穌什么的，當時聽不懂，也不知道是怎么回事。就沒在意太多，后來知道它是一門宗教�？傊�，覺得她是很古老的東西。離我住的地方不遠處還有一處小教堂，堂頂上是個十字架，給人感覺又很神圣。

　　讀了《圣經(jīng)的故事》才覺得原來這是一門古老卻不陳舊的精神寶典。是基督教之所以長盛不衰的緣由。書中的‘使者保羅’在此方面可謂功不可沒，他從迫害基督徒到相信耶穌基督，他被暴徒傷害，被關進監(jiān)獄，在海上遇險，幾十年來在艱難困苦和顛波流離中度過，最后獻出了自己的生命!作者對他的評價甚高：“保羅是加利利通往羅馬的橋梁。他力挽狂瀾，拯救了基督教，使它不至于蛻變淪落為又一個猶太教小宗派，使基督教成長為全球。作為一名大學生，我知道宗教是以相信并崇拜超自然神靈為共同特征的一種社會意識形態(tài)和世界觀。讀完《圣經(jīng)故事》給我的又一感受就是：死亡和矛盾無處不在。上帝愛人類，那為什么又一次次只因為違背他或者拜了別的神而摧毀人類? 在同一個“博愛”的上帝名義之下，善和惡都在進行著，并且是假以相同的借口。所以我感到這是很矛盾的故事。信仰是一種精神力量，當然，人不可以沒有信仰，但上帝不是中國人所有的信仰力量的源泉。

　　讀完《圣經(jīng)的故事》才明白這是一個圍繞“愛”展開的言論。耶穌就是這樣一位愛所有人的人，他不會憎惡對他犯下錯誤和傷害他的人。他以一種博愛精神去感化人們，讓人們懂的相互愛護，相互理解，相互尊重。耶穌是神的兒子，他來到人間，就是為了感化人類。是他把原來局限于猶太人的宗教奉獻給了全球，是他把大愛帶給了人類，是他用寬容的血洗凈了人類的罪!特別是當他被釘在十字架上，用盡了最后的力氣，請求上帝寬恕他的敵人，不要因為在他身上犯得罪懲罰他們時，我才明白一個真正愛神本色。 在《圣經(jīng)的故事》里我看到我們教師和學生都缺少的東西——愛。耶穌在常人眼里早已幻化為萬能的上帝，在基督徒的眼里他又似乎無所不在，無所不能.但是，在此書中，我卻看到了一個人性化的耶穌，一個充滿善良，正直，純樸，勇敢，智慧的拿撒勒的偉大木匠.現(xiàn)在的教育是缺少愛的教育。在當今社會和媒體個人主義和拜金主義的干擾下，學生更自私和沒有同情心了。他們不愛父母，老師，更愛變形金剛和明星偶像，他(她)們失去了愛和被愛的能力。他們所預期的那么容易.顯而易見，激怒他是不可能的，他從不對仇恨他的那些人表示反感，他從容地走出每一個陷阱，當他被逼到一個角落時，他就講一個簡單的小故事，使所聽故事的人轉到他這邊來，這也是一種很好的年組管理和教育教學方法呢。他希望人們愛自己的友鄰，他懇求人們停止戰(zhàn)爭.眼看著人們互相殘殺，冤怨相報，耶穌痛心疾首.他本來是個快樂風趣的人，生活對于他來說是快樂的，而不是負擔.他愛母親，愛家庭，愛朋友.村子里的活動，他沒有不參加的.他自己不是隱士，也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂.可是這個世界卻似乎到處都是荒涼，暴力和混亂.耶穌以他那純樸而偉大的胸懷貢獻出一劑醫(yī)治這些創(chuàng)傷的良藥.他把這劑良藥稱作愛.

　　其實《圣經(jīng)》就是猶太人的精神產(chǎn)物。聰明的猶太人不僅會創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財富，還為自己創(chuàng)造了精神上帝。如果說中華民族有著悠久的文明歷史，是個偉大的民族，我們中國人都很自豪。那么，無論從整個歷史還是現(xiàn)在的世界形式來看，不得不承認猶太民族的確也是一個偉大的民族，這個民族造就了歷史上如:亞伯拉罕，摩西.大衛(wèi)，所羅門和耶穌這樣一些偉大的先知和君主;馬克思可以說是對現(xiàn)代中國影響最大的猶太人;其次是作為科學楷模與象征的愛因斯坦;又在經(jīng)歷了百般困苦和不公的待遇之后成為當今控制世界經(jīng)濟的強族。聯(lián)想到當今的國際形式，我突然明白了為什么美國這樣支持以色列國。大家知道美國在巴勒斯坦和以色列爭奪圣城：耶路撒冷方面，經(jīng)常因偏袒以色列而備受批評。在國際政治專家眼里，以色列是美國的代理人，是美國的工具，是美國中東戰(zhàn)略的一枚棋子，美國單單是為了戰(zhàn)略利益和石油而支持以色列?這樣理解，自然不錯。然而，美國對以色列的支持除了政治因素外，還有著深刻的宗教、文化、制度背景吧。美國是個信奉宗教的國度，不理解宗教的作用就無法理解美國�！妒ソ�(jīng)故事》里經(jīng)常提到，上帝與以色列人站在一起，那么美國自然也要站在上帝的一方。宗教、制度、心理上的原因結合起來，導致了美國政治家、老百姓對以色列的支持，這自然是一股巨大的力量。在美國的500萬猶太人也是一股不可忽視的力量。美國曾有一句流傳已久的話說：“美國人的智慧掌握在華人腦袋里，美國人的錢袋掌握在猶太人腰包里。”前者未必正確，但后者絕對沒錯。這也是為什么，美國歷史上會出現(xiàn)黑人總統(tǒng)的原因。像林肯，奧巴馬，他們背后有著聰明的黑色猶太人，這也得感謝美國是個混合民族，種族歧視也在所難免。也許《圣經(jīng)》正是美國人走向和平的良藥

　　《圣經(jīng)》是基督徒的精神家園，也是全人類的精神家園，因為“愛”是這個世界永恒不變的主題。有一首歌唱得好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

關于列那狐的故事讀書心得 篇26

　　一顆孤單的行星懸浮在宇宙中，等待人類去探索。她就是我們的母親——地球。

　　你知道人們是怎樣來適應自然、利用自然以及改造自然的嗎？你知道什么是地理學嗎？美國的亨德里克·威廉·房龍先生用平易近人、生動流暢的文筆在1932年寫的這一本《地球的故事》，將我們看起來枯燥無味的地理知識、科學常識以及里面的花草樹木，都變得生動形象、有情有義。在我們面前呈現(xiàn)的，已經(jīng)不再是那難背乏味的，一個個我們看不懂式子、知識點。他在房龍先生的筆下，變成了一個個貼近生活，易懂的小實驗、假設，就如同魚兒在水里游那般靈動。

　　我其實一直都不喜歡看科普類的書，因為我覺得看這種書會頭疼，里面有三分之一的我看的懂，三分之二的看不懂，尤其是一些公式。但是當我第一次打開這本書，就被吸引進去，但同時也驚呆了，讓我不由得驚呆了是他跟其他科普書不一樣的地方，公式很少，這讓我這個喜歡科學，但因公式不看科普書的人一蹦三尺高，媽媽以為我哪根神經(jīng)搭錯了，著實讓她嚇了一跳。他假設每個人都高180厘米、寬45厘米、厚30厘米，那么用一個長、寬、高各800米的大箱子就可以像裝沙丁魚罐頭那樣，把當時世界上生活的約20億人全部裝進去。這樣聽起來似乎有些不大可能，但真的計算，就會發(fā)現(xiàn)，這個答案是挺準確的。他假設地球的兩極就是用一根織毛衣的鋼針，從一個橘子或柚子中間穿過，鋼針穿入和穿出的兩個點就是這個球體的兩極，也相當于地球的兩極，南極和北極。這樣的假設還很多，但就是這樣簡單的假設，將原本難背的式子融于我們的腦中。這讓我的思維跟著一同轉起來。再請問，地球是什么形狀的？你們一定會想當然籠統(tǒng)地回答：地球就是個園球呀！但其實不然，地球并不是標準的圓球，而是一個橢圓形的球體，兩極稍顯扁平�？吹竭@我不禁驚嘆道，原來，就是地球的形狀，也有很多奧秘的，以前的我，一直以為地球地球，他就是個圓不隆冬的球體，哪里會想到，他竟然會是一個橢圓形！平常在電視上電腦上看到的卡通地球一直是圓形的。

　　這本書中，還有許多故事，如：地球的構造；英國的地理知識以及中國：東方文明古國。無不讓你驚嘆地球的魅力。房龍先生在最后一章提到了珍惜并善待地球。人類只有一個地球，地球是我們?nèi)祟惖拇蟊緺I，是人類賴以生存的家園，是人類發(fā)展的空間。所以，我們每個人都應該好好愛護地球，與地球和諧共處。房龍先生的話令我陷入沉思。其實我覺得，不僅平常不能傷害地球，在探索研究中，也不能傷害地球。

關于列那狐的故事讀書心得 篇27

　　悅讀《成語故事》

　　【書籍簡介】《中華傳統(tǒng)經(jīng)典之成語故事3》由金盾出版社出版。此書可以作為啟蒙閱讀的典范，內(nèi)含成語60條，每則成語故事都含有專家的詳盡解讀，釋義貼合語文新課程標準。為了增強學生的直觀感受，每則故事還附有精美細膩的插畫，讓孩子百看不厭，更愛自主閱讀。成語故事后還有“引導式造句示例”以培養(yǎng)孩子活學活用的閱讀習慣。

　　【適用年級】小學三年級

　　【閱讀課型】鑒賞課、讀書方法指導課

　　【教學目標】

　　1、通過讀成語故事，明白成語故事中包含著的深刻道理。

　　2、學會閱讀成語故事的方法，并能運用在以后的課外閱讀中。

　　3、通過交流閱讀成果，激發(fā)學生積累成語的濃厚興趣。

　　【設計理念】

　　成語故事短小、生動，富有教育意義，因而適合兒童閱讀。在教學的時候，通過加強朗讀訓練，引導學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，感受成語故事中的形象，理解故事所包含的意思，讓學生明白成語故事中包含著的深刻道理。學生在讀中悟,讀中積累,激發(fā)學生學習成語的興趣，提高說話能力和寫作能力。

　　【教學準備】兩則成語故事的打印材料、成語故事圖片

　　【教學過程】

　　一、導入新課，揭示課題。

　　1、導入

　　在這陽光明媚的早晨，同學們個個精神抖擻，希望課堂上的你們能聚精會神，不會的問題不恥下問，學習課文字斟句酌，這樣學過的內(nèi)容才能融會貫通,學習成績才能步步高。

　　我說話中運用了很多的成語，如果說我們祖國的語言是一座富有的精神寶庫，成語就是這寶庫中璀璨奪目的珍珠。這節(jié)課我們一起走進成語故事。(板書)

　　2、學生說成語

　　同學們，我們頭腦里已記下不少成語，你能說幾個給大家聽嗎?

　　3、學生猜成語

　　老師也搜集了一些成語故事，不過只找到了它們的圖片，你能根據(jù)圖片猜一猜，它是哪個成語故事嗎?

　　交流：它們分別是什么成語?

　　(拔苗助長、刻舟求劍、守株待兔、一葉障目不見泰山、狐假虎威、葉公好龍、精衛(wèi)填海、坐井觀天、愚公移山)

　　4、什么樣的成語稱為成語?

　　成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，在語句中是作為一個整體

　　來應用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。 成語，大多由四個字組成，一般都有出處。也有少于四字的成語，如“敲門磚”“莫須有”“想當然”之類，多于四個字的如“桃李滿天下”“真金不怕火煉”“心有余而力不足”等，這些在成語中只占絕對少數(shù)。

　　【設計意圖】導入中運用了成語，既能復習學過的成語，又激發(fā)學生學習成語的興趣，使求知的欲望愈發(fā)強烈，使學生帶著飽滿的熱情進入課堂。

　　二、整體感知《精衛(wèi)填海》

　　1、提出課內(nèi)預習要求。

　　(1)、輕讀課文，邊讀邊圈出文中生字，借助字典解決。

　　(2)、朗讀課文，注意讀準字音，讀順句子，讀通課文。

　　(3)、畫出課文中不理解的詞，小組討論。

　　2、學生自學故事，教師巡視指導。

　　3、檢查自學情況。

　　4、說說這個故事講了一件什么事?

　　【設計意圖】此環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學生自學的能力，合作能力和概括能力。

　　三、精讀課文，邊讀邊思。

　　1、指名讀成語故事《精衛(wèi)填�！�

　　2、討論思考題：“精衛(wèi)”是誰?“填”是什么意思?“海”是哪里的海?

　　師：有許多成語出自于一個神話故事，它包含著一定的意義，因此流傳至今。“精衛(wèi)填海”是個成語，它包含的意義是我們今天學習課文要弄明白的。

　　3、默讀課文思考：

　　(1)精衛(wèi)為什么要“填海”?她是怎樣“填海”的?畫出相關句子。

　　(2)根據(jù)學生交流歸納。

　　(3)生自讀體會，重點朗讀精衛(wèi)填海的過程。

　　(4)討論：你覺得精衛(wèi)是怎樣的人? 你從哪里看出?

　　4、齊讀全文，進一步理解課題的意思。

　　師總結：《精衛(wèi)填海》這則故事告訴我們要意志堅決、不畏艱難。神話故事總是以動人的故事，離奇的手法告訴我們許許多多做人的道理，使我們更有愛心，更有恒心，更有毅力。

　　【設計意圖】在引導學生分析交流的過程中，把學習的主動權交給學生，讓學生大膽去想、去說、去讀、去悟，尊重學生個性化的解讀。在討論的同時使學生明白做人要不怕困難。

　　四、總結讀成語故事的方法

　　1、初讀，劃出不認識的生字詞，聯(lián)系上下文或查字典解決。

　　2、再度：想想這個成語故事講了一件什么事?

　　3、精讀：知道成語的意思，明白成語故事中包含著的深刻道理。(板書：讀想悟)

　　【設計意圖】

　　學會閱讀，終身受益，可以充分利用課余時間，大量閱讀。此環(huán)節(jié)教師真正做了一個課堂的引導者，教會學生閱讀成語故事的方法。

　　五、自學《懸梁刺股》

　　1、自由讀成語故事

　　2、小組討論：①“懸”、“梁”、“股”這幾個字的意思是什么?②誰“懸梁”?誰“刺骨”?③為什么要“懸梁”?為什么要“刺骨”?

　　3、反饋糾正：說說成語的意思，明白成語故事中包含著的深刻道理，這種學習方式值得我們現(xiàn)在效仿嗎?

　　師歸納：成語“懸梁刺股”由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個故事組成。從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿。為了學習不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要適可而止的。相似的典故有“鑿壁借光”、“聞雞起舞”等。

　　4、用成語說一句話。

　　【設計意圖】把《懸梁刺股》當作一個窗口，讓學生透過這一窗口，走進“成語故事”的大世界，去閱讀，去感悟，教學目標至此也就水到渠成。

　　六、課外延伸

　　1、我們中華民族真是個充滿智慧的民族，他們把自己積累下來的經(jīng)驗教訓都濃縮在一個個耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理。就讓大家一起來看看吧。

　　2.讀一讀：

　　百聞不如一見 驕兵必敗 防患未然 良藥苦口

　　世上無難事，只怕有心人 愚者千慮，必有一得一言既出，駟馬難追

　　2、課外讀《驕兵必敗》

　　總結：在我國語言的寶庫中，成語是一朵鮮艷的奇葩。有好多成語中包含著一個個生動的故事。了解這些成語故事，既能增長知識，又能積累語言。下一次咱們來召開一次成語故事會，你們可要好好做好準備哦!

　　【設計意圖】課后的延伸既起到總結全文的作用，又起到提升學生認識的作用。

　　【板書設計】：

　　成語故事

　　成語 方法

　　精衛(wèi)填海 讀

　　懸梁刺股 想

　　驕兵必敗 悟

　　【教學反思】從學生上課時的反應程度看，學生比較喜歡聽成語故事。有些學生對成語相當有興趣。甚至有兩名同學在我講某個故事的時候，他都迫不及待地去看另一個故事了。當然這樣的信息從一個側面說，我講得不夠吸引人，還有就是學生的聽講習慣還沒有養(yǎng)成。由此看，教師仍舊需要改變教學方式。我想，進行《成語故事》教學，不僅是為了讓學生記住幾個成語，理解它們的意思，更重要的是通過教學，能夠培養(yǎng)學生積累成語的興趣，熱愛閱讀，從而拓寬學習語文的渠道。而這需要的是教師要在課后幫助學生進行成語故事的閱讀積累，而且必須是從始至終的。

　　【附加材料】

　　1.精衛(wèi)填海

　　傳說，很久以前，炎帝有個女兒叫女娃，炎帝很喜歡她，經(jīng)常帶她到東海去游泳。女娃非常勇敢，大風大浪從不畏懼。女娃長大后，每天都要自己到東海去游泳。有一天，她不幸被大海淹死了。女娃死后變成了一只鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)”“精衛(wèi)”的叫聲，好像在呼喚著自己。

　　精衛(wèi)鳥日復一日，年復一年，頑強不息，堅持不懈，決心要把東海填平。

　　2.懸梁刺股

　　東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。

　　這就時孫敬懸梁的故事。

　　戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。

關于列那狐的故事讀書心得 篇28

　　在暑假里，我買了一本沈石溪的《棕熊的故事》。

　　這本書是有六個小故事組成的，雖然名字叫做《棕熊的故事》，但其實里面還有講一些豬、狼妻的小故事，每一個故事都很真實，也十分令人感動。一提到“熊”，總是給人一種憨厚、笨重的感覺�？墒钦l能想到，給人這樣印象的棕熊，又如何為了自己的小熊而付出生命的代價呢？其中有一個故事令印象我非常深刻，這個故事講述的是：作者和向導強巴去觀察野驢，傍晚時匆匆往觀察站趕，返回途中，他們發(fā)現(xiàn)了一只小熊仔，并救出了它。他們以為母熊發(fā)生了意外，便把它帶回去撫養(yǎng)，并取名為麗麗。可天有不測風云，在一個風雨交加的夜晚，母熊突然找上門來，硬要把麗麗給接走�？梢驗辂慃悘牡谝淮伪犙劭吹降氖亲髡�，而不是熊媽媽，所以把他認為是自己的媽媽。母熊因嫉妒而三番五次地殺害作者，最后因為母熊和雪豹大戰(zhàn)了一場，熊媽媽為了保護自己的孩子，而自己卻受了重傷。它知道自己的時日不多了，怕自己撫養(yǎng)不了小熊仔，而它知道作者很愛小熊仔，一定會保護好小熊仔的，便把麗麗永遠托付給了作者�？吹搅诉@里，我就想起了我們的媽媽對我們無微不至的關愛。這是一個多么感人的故事啊！

　　棕熊雖然是一種殘忍的動物，但作為母親的熊媽媽卻是那么的呵護著自己的孩子，它寧肯遍體鱗傷也不愿意看到小熊仔受傷害，在生命的最后一刻都會想方設法的保護自己的孩子。多么偉大的母愛，令我非常感動。我很驚訝，原來動物之間也有母愛，而且如此驚天動地！

　　母愛，是最真摯的愛，是最純潔的愛，是最無私的愛！愛，是不分界限的！

關于列那狐的故事讀書心得 篇29

　　你可知道《列那狐的故事》是誰寫的嗎?對了，那就是法國的M·H·吉羅夫人。

　　吉羅夫人寫的這本《列那狐有故事》很有趣。這本書讓我們認識到了在我們的現(xiàn)實生活中，的確存在著那么一些狡猾的“狐貍”。

　　《列那狐的故事》這本書說的是列那狐善用計謀，會用花言巧語來得到別人的信任，利用“借刀殺人”的方法除掉了許許多多的仇家，并把握時機，一次又一次地得到了獅王和獅后的共同的信任。

　　這本書還告訴了我們一個非常重要的道理，那就是：活在世上就是一場爭斗，如果你不是最強有力的，就必須是最狡猾的。

　　讀了《列那狐的故事》這本書后，我是這樣理解書中第一個道理的：在我們的生活中，是有那么一些足智多謀、利用花言巧語得到別人信任的人。

　　我是這樣理解書中第二個道理的：生活就象是一場爭斗，如果你不是最有“力”的，就必須是最有頭腦的。

　　如果我是書中的主人翁――列那狐的話，肯定不會象他那樣在臨死前還那么冷靜，尋找理由為自己辯解;我遇到類似的情況，肯定會心慌意亂，想不出理由來為自己辯護，就算想到了理由，也會張口結舌，急得說不出話來。

　　我不希望自己長大后成為他那種詭計多端的壞家伙，但也要學他靈活機智，善于動腦的優(yōu)點。我想，多看書學習，勤于動腦實踐，長大一定會成為一個對國家有用之人。