五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得（精選33篇）
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇1
凡卡·茹科夫，一個(gè)只有九歲的小男孩，沒(méi)有快樂(lè)的童年，卻只能整日被打罵，受捉弄，沒(méi)有親人的陪伴與關(guān)愛(ài)，只能孤獨(dú)一人在莫斯科做學(xué)徒，他悲慘的遭遇令所有人為之落淚……。前幾天，我讀了契訶夫的短篇小說(shuō)《凡卡》，文中主人公凡卡的生活令我心中久久不能平靜。
這篇課文講述了凡卡在圣誕節(jié)前夜，給鄉(xiāng)下?tīng)敔斂邓固苟 が斂ɡ锲鎸?xiě)了一封長(zhǎng)信。在信中，他向爺爺哭訴了他在莫斯科的生活：稍有過(guò)錯(cuò)就挨打受罵、被伙計(jì)們捉弄、吃不飽飯、睡不好覺(jué)，有干不完的活計(jì)，甚至連只狗都不如!他在信中哀求爺爺，求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去，雖然鄉(xiāng)下生活也很貧苦，可起碼還有疼愛(ài)他，與他相依為命的爺爺，他用包含淚水的筆寫(xiě)完了這封信后興奮地投進(jìn)了郵筒，懷著甜蜜的希望睡著了，做了一個(gè)美美的夢(mèng)，但這注定了永遠(yuǎn)是個(gè)夢(mèng)，他沒(méi)有寫(xiě)清收信人的地址，爺爺不會(huì)收到這封信了，待美夢(mèng)過(guò)去，迎接他的只是更加殘酷的現(xiàn)實(shí)……
凡卡才九歲，比我們還要小，可他受的苦卻是我們的幾百倍。夜深了，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，凡卡只有為老板的孩子不停搖搖籃的份，他可能已經(jīng)瞌睡得睜不開(kāi)眼睛，極度勞累，可這一切又有什么用呢?他敢睡覺(jué)嗎?不敢，要是他睡了，又會(huì)遭到一頓毒打，盡管渴望睡眠已到了極致。白天，豐盛的一日三餐補(bǔ)充了人們的能量，讓人們能夠精力充沛地開(kāi)始更好的工作，凡卡只能吃著極少的食物去干繁重的活計(jì)，他何嘗不想品味美味佳肴，填飽咕咕叫的肚子，可他又怎敢去偷吃大魚(yú)大肉?只好忍受饑餓，繼續(xù)干活。鄉(xiāng)下的生活是貧苦的，大城市的生活讓多少人為之向往，可凡卡在大城市中感受到的只能有冷漠、無(wú)情、不公平!他多么懷念在鄉(xiāng)下的生活，雖也有不公、痛苦，但是充滿(mǎn)了快樂(lè)、滿(mǎn)足!
凡卡的生活令人憐憫，他的童年與我們有天壤之別，我們多么幸福，穿暖吃飽，被人寵愛(ài)，是父母的掌上明珠。如果凡卡來(lái)到我們的身邊，我情愿將我快樂(lè)與幸福分他一大半，讓他感受到家的溫暖!
一手拿筆，一手按住紙，正聚精會(huì)神地在光亮下寫(xiě)信，眼睛是那樣專(zhuān)注，語(yǔ)文課本上《凡卡》一課的插圖，讓我的眼睛再次濕潤(rùn)了……
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇2
在讀《凡卡》這片篇課文后，我的心揪成一團(tuán)，凡卡遭遇的悲慘生活令我同情。
他才僅僅有9歲大，就被老板折磨著，過(guò)著痛苦的生活，在冬天里，他吃不飽，穿不暖，睡不好，他給爺爺寫(xiě)信，渴望爺爺能夠接他回家，可他并不知道他寫(xiě)的信他的希望是寄不出去的。他只有虛幻的夢(mèng)，可最終連夢(mèng)也破滅了。
凡卡在冬天凍的縮成一團(tuán)，也沒(méi)有鞋可穿，跟他相比我們住在那么溫暖的房子里，穿著那么暖和的衣服，對(duì)我們來(lái)講，“冷”這個(gè)字我們是完全體會(huì)不到的。
他當(dāng)時(shí)那么饑餓，連午飯就一點(diǎn)稀粥。我們是永遠(yuǎn)不會(huì)感動(dòng)“饑餓”的。中午，父母早已在家準(zhǔn)備好了可口的飯菜，放學(xué)后，父母又為我們買(mǎi)了面包當(dāng)點(diǎn)心。可凡卡呢?一口肉他都吃不上。
他多么希望爺爺來(lái)接他回家，即使過(guò)著貧窮的生活，他也愿意和爺爺在一起，因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鹗强鞓?lè)的。他渴望見(jiàn)到爺爺這個(gè)的親人，他想他爺爺，他想得到爺爺?shù)年P(guān)懷。可我們呢?被親人愛(ài)護(hù)著，我得到親人愛(ài)護(hù)實(shí)在太多太多了。可凡卡呢?對(duì)他來(lái)講：親人的愛(ài)護(hù)，呵護(hù)是他想又得不到。
他在甜蜜的夢(mèng)中看到了爺爺，然而，這夢(mèng)也破滅了，永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)闋敔斒詹坏剿男拧?/p>
他所想的到的，我們都有，可他受過(guò)的苦，我們都沒(méi)受過(guò)。我們所生活的環(huán)境，過(guò)去的孩子都會(huì)想過(guò)，可他們卻得不到。這是我明白了，我們的生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇3
任何一本出名的書(shū)都有著它的可取之處，在讀完之后都有一番收獲吧。下面是由下，看了一本特別有意思的書(shū)。書(shū)的名字叫《綠野仙蹤》。
這本書(shū)講的是小女孩多蘿茜和她的小狗托托，住在堪薩斯州的愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔的家里。一天，多蘿茜和托托跟著小木屋一起被一陣旋風(fēng)吹到了一個(gè)陌生的地方，小木屋落地時(shí)無(wú)意中壓死了東方惡女巫。多蘿茜在北方好女巫的指點(diǎn)下，尋找?jiàn)W芝王，找到回家的方法。在尋找?jiàn)W芝王的過(guò)程中，她結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人、膽小的獅子三個(gè)好朋友。
他們一起克服了很多的困難，來(lái)到奧芝國(guó)，完成奧芝王給他們的任務(wù)，并揭開(kāi)了奧芝王的秘密。在奧芝王的幫助下，稻草人得到了腦子、鐵皮人得到了心、獅子得到了膽量。奧芝王告訴多蘿茜要到南方女巫那兒去才能回家。她通知伙伴們明天就朝著南方女巫的宮殿前進(jìn)。路上，他們經(jīng)過(guò)了美麗的瓷器城，最后他們終于到了南方女巫的宮殿里。南方女巫告訴多蘿茜：她腳上的銀鞋可以帶她穿過(guò)沙漠，回到自己的家里。
最后，稻草人變成了奧芝國(guó)的國(guó)王，鐵皮人成了一個(gè)奧芝國(guó)的居民，獅子當(dāng)上了森林。多蘿茜回到家，對(duì)愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔說(shuō)了她驚險(xiǎn)的旅程，愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔都有點(diǎn)不相信，還以為多蘿茜說(shuō)的是夢(mèng)話(huà)呢!
這里面的人物、內(nèi)容都豐富多彩，他們的經(jīng)歷也很有趣。他們四個(gè)人先遇到野獸開(kāi)力大，獅子憑他的勇氣戰(zhàn)勝了他;后來(lái)又遇到了奧智，向他訴說(shuō)了他們的請(qǐng)求，奧智讓他們?nèi)⑺牢鞣脚祝麄儓F(tuán)結(jié)起來(lái)，共同戰(zhàn)勝了女巫;可是讓他們意想不到的是：奧智居然是一個(gè)老頭假冒的，沒(méi)辦法，他只能給稻草人縫了個(gè)腦子，給獅子一瓶神秘藥水，給鐵皮人一個(gè)用布縫的心，可是他沒(méi)辦法送多羅茜回家，他想做一個(gè)熱氣球送她回家，可惜沒(méi)有成功。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇4
《百萬(wàn)英鎊》是美國(guó)的幽默作家馬克·吐溫寫(xiě)的一篇文章，這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫亨利·亞當(dāng)斯的美國(guó)人流落到英國(guó)，變得身無(wú)分文，兩個(gè)富有的英國(guó)兄弟給了他一張一百萬(wàn)英鎊的鈔票，并以他在三十天能憑這張鈔票活下去并且不出任何事情來(lái)打賭。結(jié)果亨利不僅活了下來(lái)，而且憑借這一張鈔票贏(yíng)得了世人的尊重，利用它發(fā)了一筆財(cái)，還找到了自己的真愛(ài)。
馬克·吐溫以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)揭露了整個(gè)社會(huì)的丑態(tài)，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì)，金錢(qián)就是用來(lái)衡量一切的，它代表一切，甚至可以說(shuō)沒(méi)有錢(qián)就什么也做不成，還會(huì)被排擠、被嘲笑，有錢(qián)才是萬(wàn)能的，沒(méi)有用錢(qián)辦不到的事情。當(dāng)周?chē)娜丝吹揭律酪h樓的.亨利時(shí)，都不屑一顧，當(dāng)他拿出巨額鈔票時(shí)，所有的人都想變了一樣，對(duì)他點(diǎn)頭哈腰、阿諛?lè)畛校械娜撕?jiǎn)直對(duì)他百依百順，他說(shuō)白的就是白的，說(shuō)黑的就是黑的，甚至把月亮說(shuō)成星星，也一定會(huì)有人贊同和支持。不得不說(shuō)這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。
錢(qián)就真的那么重要嗎?有錢(qián)就真的可以得到一切嗎?有些人為了錢(qián)可以不惜出賣(mài)自己的靈魂，可以背叛他的家人、他的祖國(guó)以及他的一切，可以寧愿讓別人來(lái)踐踏自己的尊嚴(yán)，不僅是在那時(shí)，就是現(xiàn)在的社會(huì)也存在著這種人，并且不在少數(shù)，這種人唯利是圖，往往會(huì)眾叛親離、遭人唾棄、遺臭萬(wàn)年的。
也許錢(qián)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)巨大的誘惑，可是請(qǐng)人們無(wú)論如何也要控制好自己，千萬(wàn)不要丟掉做人的本性，否則一但掉入那個(gè)深淵，將再也無(wú)法自拔!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇5
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著美好的回憶。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇6
當(dāng)我讀完艾晚的水仙球這本書(shū)后，感覺(jué)自己好像長(zhǎng)大了很多。長(zhǎng)大的過(guò)程喲普苦惱。有歡樂(lè)。有幻滅，也有迷茫。八歲的艾晚在青陽(yáng)小城的一個(gè)普通多子女的家庭中，靜悄悄地長(zhǎng)大。平凡的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，安靜。低調(diào)，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足，連開(kāi)出來(lái)的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香。
這本書(shū)中的陳清風(fēng)叔叔也令我十分佩服。有一次，艾早要學(xué)自行車(chē)，叫艾晚和艾好來(lái)幫忙扶車(chē)，騎著騎著，一不小心撞到了一位叔叔，艾早腳也受傷了，流著血，不能走路去醫(yī)院，本想自行車(chē)可以馱著艾早去醫(yī)院，可自行車(chē)也摔壞了。陌生叔叔的一只手也受傷了，他就用另外一只手扯下自己的衣服給艾早包扎，還要球背艾早去醫(yī)院，自行車(chē)讓艾好推去修車(chē)部修理。叔叔背著艾早去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是皮外傷，沒(méi)關(guān)系，可陌生叔叔的傷比較嚴(yán)重，醫(yī)生在給他療傷時(shí)，他疼的大叫。后來(lái)，艾早才知道他叫陳清風(fēng)，陳清風(fēng)叔叔的行為令我十分感動(dòng)。
艾晚的哥哥艾好簡(jiǎn)直就是個(gè)天才，整天沉浸在書(shū)的海洋里，他十分聰明。有一次猜燈謎，他全都猜中了，可是他才13歲啊，竟然有這么高的才華。艾晚她的童年辛苦而壓抑，但是我們可以想象，一旦她長(zhǎng)大，她有了一雙會(huì)飛的翅膀，一切的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)成為她的財(cái)富，助她一鳴驚人，鵬程萬(wàn)里。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇7
暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》這本書(shū)，這本書(shū)使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應(yīng)該怎么做人處事。
這本書(shū)中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來(lái)是山神的寵物，后來(lái)，老鼠要求下山當(dāng)一名普通的動(dòng)物，山神答應(yīng)了，但只有老鼠戰(zhàn)勝了大象，才能回到山神身邊。后來(lái)老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個(gè)洞，可老鼠卻沒(méi)有這么做，反而救了她。后來(lái)山神來(lái)找老鼠告訴他，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對(duì)手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結(jié)果嗎?這個(gè)故事告訴我們：萬(wàn)事都要以和為貴，要學(xué)會(huì)化干戈為玉帛。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)個(gè)感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗(yàn)，《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗(yàn)。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇8
有一天，我看到一本書(shū)。里面有戴半月形眼鏡，鷹鉤鼻的鄧布利多;里面有額頭有閃電形傷疤的哈利波特，他是預(yù)言中消滅伏地魔的神童;里面有殺死哈利波特父母的黑魔頭，被稱(chēng)為“神秘人”的伏地魔，他有與蛇對(duì)話(huà)的功能……
我好像看見(jiàn)坐在校長(zhǎng)辦公桌前帶著慈愛(ài)的笑容的鄧布利多，他用他的羽毛筆又在寫(xiě)著什么呢?他的學(xué)生哈利波特坐在他的對(duì)面，他們倆一起望著冥想盆，他們是在討論什么呢?羅恩和赫敏兩人在辦公室外斗嘴，他們又是為什么吵架呢?
一會(huì)兒，我好像看見(jiàn)伏地魔和哈利波特同時(shí)間揮舞手中的魔杖，念動(dòng)咒語(yǔ)，“砰”的一聲如同炮彈炸響，發(fā)出金色的火焰;我又看到老魔杖飛到了空中，伏地魔的身體躺在地上抽動(dòng)著，蒼白的手中空無(wú)一物，那張蛇臉空洞而茫然;哈利與羅恩、赫敏緊緊擁抱在一起，享受著早上黎明的太陽(yáng)。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?這段話(huà)選自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著名的散文家、詩(shī)人。他不僅寫(xiě)了《匆匆》，還有許多名著，如《背影》、《荷塘月色》......... 我根據(jù)課文的內(nèi)容，了解了課文中的很多知識(shí)，并且總結(jié)了中心：本文緊扣“匆匆”二字，刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。教育我們要珍惜時(shí)間，并且不能虛度年華。 既然說(shuō)到了珍惜時(shí)間，那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快，不能浪費(fèi)時(shí)間，我聽(tīng)過(guò)有一句叫珍惜時(shí)間的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。應(yīng)該要準(zhǔn)確地利用時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。
如果浪費(fèi)了時(shí)間，那就浪費(fèi)了生命。 在文章中，令我感受最深的是：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”這句話(huà)最能說(shuō)明時(shí)間的飛逝。從這句話(huà)里我能理解，作者利用新奇的比喻，把自己的日子比喻成針尖上一滴水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。說(shuō)明日子顯得多么渺小。 讀完這篇文章后，我深受感動(dòng)。我第一次感覺(jué)日子是多么渺小，時(shí)間過(guò)得那么快。我要在這個(gè)學(xué)期要珍惜時(shí)間，不能光玩，玩藝也要有一個(gè)制度，要是光玩，那就會(huì)虛度光陰。 但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇10
林語(yǔ)堂先生，是我最鐘愛(ài)的作家之一。讀他的散文，清新、和藹、可親、平易、近人，但卻不乏人生哲理。讀他的小說(shuō)，《紅牡丹》、《京華煙云》，一個(gè)個(gè)人物，栩栩如生，躍然紙上，讀書(shū)如見(jiàn)其人。特別是《京華煙云》，更被譽(yù)為近代版的《紅樓夢(mèng)》。讀他的第一本讓外國(guó)人了解中國(guó)人的作品——《中國(guó)人》，對(duì)中國(guó)人性格的全面闡釋?zhuān)媸詹⑿睿炔幌窆鉴欍懴壬菢尤P(pán)肯定，也非全盤(pán)否定，應(yīng)該說(shuō)是站在一個(gè)比較中立的立場(chǎng)，頗有見(jiàn)地。
其中，在讀過(guò)《京華煙云》之后，久久不能平靜，仍沉浸于人物故事的曲折離奇之中。林語(yǔ)堂先生本人比較尊崇道教，書(shū)中的姚老先生也是一位宗崇道教之人。他最欣賞的人物是書(shū)中的.姚家二小姐——姚木蘭。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，養(yǎng)女當(dāng)如木蘭。林語(yǔ)堂先生有三個(gè)女兒，無(wú)一人上過(guò)學(xué)校，但是后來(lái)每個(gè)人都成為才女，成就非凡。最可惜的是大女兒，嫁給一個(gè)外國(guó)人，在美國(guó)生活一段時(shí)間后，因性格不合而離婚。她兼具東西方兩種文化的熏陶，在處理自己個(gè)人問(wèn)題的時(shí)候處于矛盾之中，既不能徹底放手，又沒(méi)辦法挽留。中年早逝。林語(yǔ)堂先生曾為大女兒寫(xiě)過(guò)悼文，非常的悲痛。
身為一個(gè)中國(guó)人，從小在傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)，骨子里烙的是中國(guó)印，即便后來(lái)接受了許多的西方文化影響，但在碰到棘手的問(wèn)題時(shí)，仍不免會(huì)轉(zhuǎn)到傳統(tǒng)文化中來(lái)尋求答案。因?yàn)楣亲永锢拥氖侵袊?guó)印。許多中國(guó)人都是外儒內(nèi)道的思想。工作中要求“入仕”，忙碌的時(shí)候渴望“出仕”，從道家思想中尋找一些“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的東西。
心理學(xué)上有一個(gè)詞語(yǔ)叫“刺猬效應(yīng)”，說(shuō)的是兩只刺猬想要為對(duì)方取暖，可是彼此靠得越近，就越被對(duì)方身上的刺扎得鮮血淋淋。
通常人們會(huì)認(rèn)為跟一個(gè)人吵架一定是跟他感情不好，其實(shí)并不是這樣的。容易跟家人吵架，常跟情人吵架，會(huì)跟好朋友吵架。試想一下，原來(lái)常跟我們有爭(zhēng)執(zhí)的人竟然都是跟我們最親密的人，而能夠跟我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的人也對(duì)我們有一定的了解，所以有人常說(shuō)“吵架”也是一種溝通，而愿意跟你吵架的人，才是真正想了解你的人。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇11
故事真的非常的簡(jiǎn)單。一個(gè)八十四天都沒(méi)有捕獲到一條魚(yú)的可憐的老漁夫，在大海中經(jīng)歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨(dú)痛苦后，仍然只是帶回來(lái)一條大馬哈魚(yú)的骨頭。
海明威用自己獨(dú)特的語(yǔ)言塑造了一個(gè)沒(méi)有成功的老人，同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的不屈形象。
在書(shū)中，老人其實(shí)是人類(lèi)的化身。海則是象征被人類(lèi)征服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著應(yīng)有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚(yú)可以證明的。人應(yīng)該是樂(lè)觀(guān)的，不屈服的對(duì)待一切;人應(yīng)該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)過(guò)去，面對(duì)困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)的小說(shuō)，通過(guò)這個(gè)孤獨(dú)又堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫告訴了我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)人生的各種困境，告訴了我們生命有多強(qiáng)大，告訴了我們心該有多寬。
看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。成功與否不是我們的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇12
小主人公奧利弗·特威斯特出生在貧民教養(yǎng)所，在這個(gè)世界上沒(méi)有親人。“半饑半飽的苦命人”，“在吃拳頭，挨耳光中過(guò)日子的人”說(shuō)得就是他。他在教養(yǎng)所受盡保育員的欺凌，在棺材店里吃足老板娘的苦頭，后來(lái)還落入盜賊之手，被迫干起違背自己良心的勾當(dāng)，險(xiǎn)些送掉了性命。
奧利弗聰明，善良，講義氣，知感恩。他生活逐漸變好后最先想到的是在教養(yǎng)所里同甘共苦的好兄弟迪克。“我們要帶他離開(kāi)這，給他衣服穿，叫他去念書(shū)，還要把他送到哪個(gè)安靜的鄉(xiāng)下去，讓他把身體養(yǎng)得又結(jié)實(shí)又健康……”
這本書(shū)中還有各色各樣的人物，有亂斷案的地方法官，有貪得無(wú)厭，_詐狡猾的猶太老頭兒，還有身在賊窩而又心地不壞的南希……在他們之間，展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。
小說(shuō)情節(jié)驚險(xiǎn)離奇，跌宕起伏。人物命運(yùn)大起大落，但是作者最后卻給奧利弗一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局，讓他過(guò)起了小紳士的生活。“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”這是人類(lèi)善良的愿望。
這部作品可以看出作者對(duì)美好生活的追求與向往，對(duì)光明的渴望，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，以及對(duì)奧利弗悲慘遭遇的深切同情。警示人們要珍惜當(dāng)下美好的生活，即使生活在充滿(mǎn)黑暗的環(huán)境下，也要充滿(mǎn)希望，堅(jiān)定意志，才不會(huì)在黑暗中丟失自我，失掉心中的光明。讓我們感受到作者對(duì)人類(lèi)苦難的深切同情和仁愛(ài)精神。這種仁愛(ài)精神將永遠(yuǎn)照亮人心，指引我們走向光明之路。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇13
今天，我們學(xué)習(xí)了《父親的菜園》這篇課文，它深深地打動(dòng)了我。
課文主要講的是“父親”通過(guò)艱辛的努力，在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開(kāi)辟出了一處菜園。
這是一位執(zhí)著、勤勞的父親，他選擇了一塊相對(duì)平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還有亮，他就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。在父親的精心照料下，死黃土變成了足有三四分翻過(guò)的土地，然而，一場(chǎng)暴雨將父親的心血沖得一干二凈。
面對(duì)困難，這位執(zhí)著勤勞的父親卻沒(méi)有氣餒。他又在菜地的兩邊砌上石墻，由從山下挑土上來(lái)，父親的雙肩紅腫，腳也磨出了泡。但他并沒(méi)在意。終于蓋住了那可怖的巖石。父親堅(jiān)韌不拔的毅力，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園，父親笑了。
讀到這里，對(duì)“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅(jiān)毅、勤勞、不畏艱辛、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)土地、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神感動(dòng)著我，多么平凡的父親，卻又是那么偉大的父親。
他的目標(biāo)很小，只是為了開(kāi)一塊菜園地，讓全家吃上新鮮的蔬菜，但這個(gè)目標(biāo)里卻飽含著他對(duì)家人濃濃的愛(ài)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他是那么執(zhí)著，那么不辭辛勞，我佩服他那執(zhí)著的精神。
我由此想到自己，在學(xué)習(xí)上我不正是缺乏這種執(zhí)著精神嗎?
“執(zhí)著，是成功的基石。”我想，這就是《父親的菜園》給予我的啟示。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇14
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡;人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦;人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些;亮麗，少一些灰暗。 一口氣讀完《意林》，深深地被里面的故事所打動(dòng)。特別是看到那細(xì)小的種子，在堅(jiān)硬的石堆里，毫不畏懼地生根發(fā)芽;小小的螞蟻為了難得的生命，不白白地消磨，整日勤勤懇懇，忙忙碌碌;墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物無(wú)不努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行不屈地抗?fàn)帟r(shí)，我開(kāi)始思考人生，思考生命的意義。
奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“人，最寶貴的是生命。生命，每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”看似簡(jiǎn)單的一段話(huà)，卻道出生命的所在。 生命如此寶貴，我們更應(yīng)該珍惜才是，人來(lái)到這世界，就應(yīng)該證明自己存在過(guò)。人的生命不在于長(zhǎng)短，而在其質(zhì)量。有的人雖然生命已逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進(jìn);有的人雖然活著，但猶如僵尸，靈魂已死去，永遠(yuǎn)遭受人們的唾棄;有的人雖然沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事，一生很平凡，但為人正直，堂堂正正做人，也為人所稱(chēng)道;有的人隨波逐流，一事無(wú)成，其生命則失去了光彩。
作為學(xué)生的我們，擁有花一樣美好的青春，我們應(yīng)該珍惜這只有一次的青春年華，為將來(lái)鋪下堅(jiān)固的基石，不再荒廢青春，虛度年華。 在將來(lái)，我們不應(yīng)該被金錢(qián)、地位、名利這些冰冷的物質(zhì)所禁錮，更應(yīng)該放飛夢(mèng)想，追求目標(biāo)，達(dá)到真正的“富裕”。 讓我們用有限的生命去展現(xiàn)無(wú)限的人生價(jià)值吧!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇15
童年是快樂(lè)難忘的歲月，是稚嫩、陽(yáng)光的時(shí)光。童年永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永遠(yuǎn)天真快樂(lè)。即使偶遇挫折和傷感，童年也永遠(yuǎn)洋溢著無(wú)暇的笑臉。每個(gè)人的童年都不一樣，童年是人生中最爛漫、最難忘的一頁(yè)。我們一起來(lái)讀讀《呼蘭河傳》，感受作者蕭紅的童年吧。
《呼蘭河傳》記述了作者兒時(shí)在故鄉(xiāng)黑龍江呼蘭縣的親身經(jīng)歷，作者蕭紅通過(guò)仔細(xì)的回憶，用抒情法和散文風(fēng)格、渾重而又輕盈的寫(xiě)作方法，創(chuàng)作了這部“回憶式”的巔峰之作。蕭紅在1940年寫(xiě)這部作品，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最激烈、最艱苦的時(shí)期，出于擔(dān)心家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)，她寫(xiě)下這部小說(shuō)，這部小說(shuō)不但是巔峰之作，而且寫(xiě)作形式也別出心裁：書(shū)中寫(xiě)了許多人物，但沒(méi)有主角，書(shū)里寫(xiě)了許多故事，但沒(méi)有主軸，全書(shū)七章可以獨(dú)立成多個(gè)故事，卻又儼然一體。這種獨(dú)特的寫(xiě)法蕭紅運(yùn)用得十分巧妙。
蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》讀起來(lái)朗朗上口，十分親切，讓人感覺(jué)身臨其境。主要介紹了呼蘭縣她家左鄰右舍之間的趣事和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親之間的種種樂(lè)事。主要記述了自己小時(shí)候與鄰居、祖父在家中、鄉(xiāng)村間、菜園里快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。書(shū)中多有語(yǔ)言、情景和動(dòng)作描寫(xiě)，十分口語(yǔ)化，讓讀者感受親切、親近。這本書(shū)看似普普通通，但又好像有種魔力，這是因?yàn)槭捈t“回憶式”的奇妙寫(xiě)作方法和嫻熟輕巧的文筆，這本書(shū)才會(huì)被世人傳閱。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇16
岳飛，著名的抗金將領(lǐng)，民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時(shí)的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺(jué)享受，片中——自古英雄出少年七個(gè)大字總在我腦海中揮之不去。
小時(shí)候岳飛家中十分貧窮，沒(méi)有筆，沒(méi)有紙。他就拿著樹(shù)枝在地上的沙子上寫(xiě)字。一天，村中開(kāi)了學(xué)堂，岳飛就帶著他的小伙伴一起去報(bào)名，老師周同見(jiàn)岳飛聰明、好學(xué)，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時(shí)的場(chǎng)景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長(zhǎng)槍?zhuān)L(zhǎng)槍的一端掛著一個(gè)水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最后竟在地上匯成了一個(gè)水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場(chǎng)上所立的赫赫戰(zhàn)功與他昔日的努力是分不開(kāi)的。岳飛在周同的指導(dǎo)下一天天的進(jìn)步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進(jìn)了學(xué)堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰。史文恭對(duì)周同非常怨恨，認(rèn)為是周同的偏心導(dǎo)致了自己被擒。一次“切磋”中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽(yáng)錯(cuò)拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，并趁機(jī)打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會(huì)。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫(huà)面。他們巧設(shè)的“迷恭陣”讓幾個(gè)壞蛋叫苦不迭，一個(gè)個(gè)被折磨得很慘，其中一個(gè)壞蛋被孩子們倒了一臉的白面，到處找水洗臉，正好中計(jì)，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個(gè)“慘”字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數(shù)那句制伏壞蛋時(shí)小伙伴們的名言：就這素質(zhì)還當(dāng)壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學(xué)們的笑聲中懂得了：有時(shí)勝利不一定要硬奪，還可以智取。
岳飛正直善良，不向邪惡勢(shì)力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對(duì)，對(duì)敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在伙伴面前是一個(gè)學(xué)多識(shí)廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直善良，樂(lè)于助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠(yuǎn)與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閑，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來(lái)屬于我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時(shí)才悔恨青春虛度!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇17
今天，我從家里的書(shū)架上找到了一本書(shū)——美國(guó)著名作家海明威寫(xiě)的《老人與海》。于是，我倒了一杯茶，坐在書(shū)房里細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。這篇小說(shuō)主要講述的是一位名叫圣地亞哥的老漁夫連續(xù)八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他一直堅(jiān)持，終于在第八十五天釣到了一條身長(zhǎng)八十尺、體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天兩夜的努力，他終于把比小船還要長(zhǎng)兩英尺的馬林魚(yú)捕住并綁在了船邊。在回家的路上，雖然有許多兇殘的鯊魚(yú)來(lái)吃他的馬林魚(yú)，但是在沒(méi)有食物、沒(méi)有水、沒(méi)武器、沒(méi)有助手、左手抽筋的情況下，他也毫不灰心，奮力與鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)。最后，他只能將大馬林魚(yú)的殘骸帶回家。讀了這本書(shū)，我的心情就像煮開(kāi)了的沸水一樣怎么也無(wú)法平靜。
文中最讓我感動(dòng)的是老人說(shuō)的一句話(huà)：“人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”這句話(huà)告訴我們：生活中充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和挫折，我們只有勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，才能取得成功，見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹!
在生活中，有的小朋友就像是溫室里的花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起挫折和失敗。生活中也有許多人在父母的呵護(hù)和溺愛(ài)中長(zhǎng)大，雖然這些人外表已經(jīng)長(zhǎng)得高大強(qiáng)壯，但心里還是脆弱無(wú)比，難以擔(dān)當(dāng)重任。
生活中我們要勇敢頑強(qiáng)、敢于面對(duì)命運(yùn)，只有這樣才能成為命運(yùn)的主人!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇18
《毛毛》是德國(guó)幻想文學(xué)大師米切爾·恩德的作品，暑假期間我有幸讀了這本書(shū)，主人公是一個(gè)叫毛毛的女孩，講述了她和時(shí)間竊賊灰先生斗爭(zhēng)的故事。這本書(shū)不同于我以前讀的童話(huà)故事或者幻想類(lèi)的故事，特別精彩并蘊(yùn)含了深刻的生活道理。
我學(xué)習(xí)并了解過(guò)了許多關(guān)于時(shí)間的句子，例如“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這些名言警句說(shuō)的都是要珍惜時(shí)間，不能白白的浪費(fèi)時(shí)間。但毛毛的故事卻告訴我們時(shí)間就像是空氣，不能浪費(fèi)，但也不能過(guò)多的使用。例如書(shū)中一個(gè)叫尼科拉的人，他是個(gè)泥瓦匠，以前他總是去找他的朋友毛毛，但后來(lái)他卻越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間，每天忙于工作，用魔鬼一樣的速度去蓋樓，仿佛是和時(shí)間在賽跑，他失去了快樂(lè)，失去了交流，因?yàn)榛蚁壬褪撬^的時(shí)間竊賊，專(zhuān)門(mén)偷竊別人的時(shí)間。
在我們的生活中，也是有許多類(lèi)似尼科拉的經(jīng)歷，我至少有這樣的感覺(jué)。每天我放學(xué)回家后寫(xiě)完作業(yè)，想和媽媽聊聊一些除了學(xué)習(xí)以外的話(huà)題時(shí)，可是每次還沒(méi)有等我開(kāi)口，媽媽總是會(huì)把后面安排好的其他作業(yè)一股腦兒告訴我盡快完成，看書(shū)，拉琴，做課外作業(yè)，背單詞……我把這一系列的事情全部忙完，只剩下睡覺(jué)的時(shí)間了，根本不可能再有精力和時(shí)間去聊天。慢慢地我和媽媽缺少了交流和溝通，反而失去了生活的樂(lè)趣，也容易產(chǎn)生矛盾。
《毛毛》這本書(shū)中有句話(huà)叫做“時(shí)間就是生命”，意思就是要像守護(hù)生命一樣守護(hù)時(shí)間，看了這本書(shū)，我明白了其實(shí)作者米切爾·恩德是想告誡我們時(shí)間的重要，但也要抵制誘惑而不被時(shí)間所利用。當(dāng)然書(shū)中毛毛英勇樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí)，在每一時(shí)每一刻都要笑著對(duì)待生活。
讓我們現(xiàn)在開(kāi)始就正確地對(duì)待時(shí)間吧，希望大家有空去細(xì)細(xì)品味下這本好書(shū)!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇19
蓋上《綠山墻的安妮》這本書(shū)，里面的內(nèi)容就像放電影一樣在我腦中閃過(guò)，使我記憶猶新，仿佛置身于書(shū)中，與安妮展開(kāi)了一系列的故事……
安妮，一個(gè)從小就在孤兒院長(zhǎng)大的女孩，長(zhǎng)著一頭經(jīng)常被別人嘲笑的紅頭發(fā)，滿(mǎn)臉的雀斑，一張嘴怎么也閑不住，總是嘮嘮叨叨地說(shuō)上一整天。在一個(gè)叫綠山墻的地方，住著馬修、馬利拉兄妹，他們打算在孤兒院里收養(yǎng)一個(gè)小男孩，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地找到了一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑的古怪女孩安妮，她結(jié)交了一個(gè)知心朋友戴安娜，開(kāi)始了一個(gè)新的生活。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，剛遇到安妮沒(méi)有任何好感，瞧她干的“好事”!用石板教訓(xùn)了諷刺自己是“紅毛”的男同學(xué)——吉爾伯特，被老師責(zé)罰;在茶會(huì)中把葡萄酒誤認(rèn)為是紫莓汁，讓知心朋友戴安娜喝得大醉;把止痛藥當(dāng)做香草精，放入了蛋糕內(nèi);她的故事讓我哭笑不得，卻不得不佩服，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小女孩很善良，她陽(yáng)光般燦爛美好的性格使我喜歡上了她。時(shí)光如梭，一眨眼安妮長(zhǎng)大成人了，紅發(fā)漸漸變成了深棕色，雀斑也消失得無(wú)影無(wú)蹤，并以?xún)?yōu)越的成績(jī)考上了女王學(xué)校，卻要因?yàn)檎疹櫮昀系鸟R利拉，放棄了出國(guó)，留在了當(dāng)?shù)刈隽艘幻處煛?/p>
說(shuō)說(shuō)我的感受吧!每一個(gè)讀者都能從安妮身上找到自己的影子，我就找到了當(dāng)年調(diào)皮的我，她的可貴品質(zhì)大可讓我們學(xué)習(xí)：對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)，讓身心敞開(kāi)，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我;驚人的想象力，她曾把自己幻想成有一頭漂亮的黑頭發(fā)，擁有玫瑰般的肌膚和一雙紫色眼睛的美麗少女。我相信《綠山墻的安妮》這本值得耐人尋味的書(shū)，一定能震撼無(wú)數(shù)讀者的心。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇20
《神筆馬良》這本書(shū)中的主人公是個(gè)孤兒，從小就沒(méi)有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，而且是個(gè)有志氣的孩子，沒(méi)有老師，連一支筆都沒(méi)有，他就整天下地干活，空閑時(shí)用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙，在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫(huà)金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫(huà)出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒(méi)用來(lái)為自己畫(huà)金銀財(cái)寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常，過(guò)上幸福的生活;假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)許多學(xué)習(xí)用品，給買(mǎi)不起的孩子用;假如我有一支神筆，我要畫(huà)出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂(lè)長(zhǎng)大;假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會(huì)，讓人們的生活更加豐富多彩;假如我有一支神筆，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新;假如我有一只神筆，我要畫(huà)出很多很多，幫助那些需要幫助的人;假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過(guò)上幸福的生活……
讀完這本書(shū)，我理解了“善良”這個(gè)詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書(shū)的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇21
你們好莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以，大家一定要熱愛(ài)讀書(shū)，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀的書(shū)多了，會(huì)的自然也就多了。讀書(shū)還可以提高你的寫(xiě)作水平呢!許多作家就是讀的書(shū)很多才寫(xiě)好文章的!所以一定要熱愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)心得100字五年級(jí)
今天，我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么之昆蟲(chóng)與動(dòng)物篇》，從中讀到了好多關(guān)于昆蟲(chóng)的故事，真是好有趣哦!“什么時(shí)候出現(xiàn)恐龍?”，“熊喜歡吃什么?”，“螢火蟲(chóng)為什會(huì)發(fā)光?”……好多好多稀奇，太棒啦!從中我學(xué)會(huì)了好多科學(xué)知識(shí)，我相信繼續(xù)看書(shū)會(huì)給我更大的收獲。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇22
今天我懷著虔誠(chéng)的心情讀了一篇課文──《父親的菜園》。課文主要講述因?yàn)樾滦薰罚刮壹沂ゲ藞@，但是在父親的帶領(lǐng)下，經(jīng)歷了種種磨難后，我們家的菜園又變得四季長(zhǎng)綠。
讀了這篇課文使我深受啟發(fā)，讓我有很深的兩點(diǎn)體會(huì)：
第一、我被父親那種在困難面前不嚇倒，不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的精神所感染。想想在生活中的有些人遇到了一點(diǎn)困難就退縮，就找人幫忙，自己不開(kāi)動(dòng)腦筋去想，去做，跟文中的父親簡(jiǎn)直是天壤之別。青年詩(shī)人汪國(guó)真在《山高路遠(yuǎn)》這首詩(shī)寫(xiě)到：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”詩(shī)句所要表達(dá)的正是這樣的道理。只要你敢于面對(duì)一切困難和不幸，勇于挑戰(zhàn)，就能走出逆境，走出光明，就一定能達(dá)到人生的頂峰。
第二、我覺(jué)得文中的父親是一位偉大的父親，他給孩子的并不是物質(zhì)財(cái)富，而給他們一筆豐厚的精神財(cái)富。這種財(cái)富也許在少年時(shí)期并不實(shí)用，在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法顯現(xiàn)，可是在人生旅途的中間，是永不枯竭的動(dòng)力，他能給我們帶來(lái)永久的幫助。人們常說(shuō)父母是孩子的老師，文中父親這種敢于戰(zhàn)勝困難，鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔，不貪圖眼前利益的種種精神就為孩子樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，而這將成為孩子戰(zhàn)勝挫折和困難的動(dòng)力和源泉。
寒假的一天，我讀了一篇文章——《父親的菜園》。這篇文章給我了一個(gè)很深的印象。文章講的是：因?yàn)樾滦薜囊粭l公路令作者家失去了四季翠綠的菜園。因?yàn)轱堊郎系牟送肟偸鞘⒉粷M(mǎn)，作者的父親要重新開(kāi)一片菜地，他要去開(kāi)荒。
每天天還沒(méi)亮，作者的父親就扛著鋤頭，簸箕上山去，直到傍晚才挑著一擔(dān)柴草回家。可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨把菜園的泥土沖的一干二凈，露出了大塊大塊猙獰的巖石。但作者的父親沒(méi)有氣餒，他砌了一道石墻，然后把土蓋住可怖的巖石，之后作者的父親中上了豌豆，就在作者為可以有豌豆吃而高興的時(shí)候，作者的父親卻要用來(lái)肥土，終于他家一年四季都有蔬菜吃了。
讀完了這篇文章，我真敬佩這位堅(jiān)持不懈的父親，他在相當(dāng)困難的情況下，開(kāi)出了一個(gè)四季翠綠的菜園，而他自己卻雙手紅腫，腳板也磨起了泡，這種意志力不是一般能堅(jiān)持的，而是要下決心，要有堅(jiān)定的決一心才可能有成功。下決心的人不一定成功，但成功的人定下了決心。所以成功并不重要，重要的是要下決心，去努力，去堅(jiān)持，這樣才會(huì)有機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去成功。所以結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程。
《父親的菜園》教了我很多道理，讓我受益匪淺，更讓我在生活的道路上多了一個(gè)路標(biāo)，多了一盞明燈。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇23
它主要講了：主人公保爾*柯察金從小看到了許多丑惡和不平。長(zhǎng)大后，冒著生命危險(xiǎn)救了許多人。在當(dāng)兵時(shí)，不幸受傷，回到家鄉(xiāng)。在工作室，保爾舊病復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去，保爾不能正常工作，很痛苦，身體一天比一天差，還雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔不停斗爭(zhēng)，寫(xiě)下了自己光輝的人生。
看完這本書(shū)，我的心里像打翻五味瓶—酸`甜`苦`啦`咸五味俱全。我痛恨那些權(quán)貴和在、剝削人民;我佩服保爾一樣的革命者。保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴我如何去“煉鋼”—鍛煉鋼鐵般的意志。
著名音樂(lè)家貝多芬在1820xx年，失去了聽(tīng)覺(jué)，這無(wú)疑對(duì)他是一個(gè)滅頂之災(zāi)。貝多芬在度過(guò)一段極度憂(yōu)傷的時(shí)期后，他寫(xiě)信對(duì)朋友說(shuō)：“我要死死地抓住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服``````”。
有一次，我去爬山，可爬到一半，我已經(jīng)氣喘吁吁，累得汗流浹背。本打算放棄時(shí)，我想到柏爾，保爾在全身疼痛時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)作，可我為什么不能堅(jiān)持呢?我能!我一定能爬上山，經(jīng)過(guò)一番努力，我終于爬上了山頂。
光陰荏苒，時(shí)過(guò)境遷，保爾所處的烽火年代已經(jīng)過(guò)去了，然而保爾的精神仍被一代一代傳承。我們要懷念保爾那種對(duì)革命理想的無(wú)限忠誠(chéng);懷念他百折不撓的戰(zhàn)斗精神;懷念他積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度;懷念他為人民利益勇于獻(xiàn)身而無(wú)怨無(wú)悔的高尚情操。讓我們看一看《鋼鐵是怎樣煉成的》，學(xué)習(xí)保爾吧!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇24
寒假里，我讀了四大名著之一——《西游記》。
這本書(shū)栩栩如生的塑造了一個(gè)個(gè)具有特色的人物形象：如愛(ài)打抱不平的孫悟空;好吃懶做的豬八戒;救苦救難的菩薩;神通廣大的如來(lái)佛;堅(jiān)韌不拔的唐僧。其中，我印象最深的就是那既調(diào)皮又勇敢的孫悟空了。
孫悟空是從石頭縫里蹦出來(lái)的，也被稱(chēng)作“石猴”，從小就行動(dòng)敏捷，勇敢好勝。從菩提祖師那學(xué)到了七十二般變化，從龍宮里得到了金箍棒，玉皇大帝又讓他做了“齊天大圣”，使他變得無(wú)所不能，但后來(lái)孫悟空在天上偷吃了仙桃，又大鬧了天宮，因此被如來(lái)佛祖壓在了五指山下，五百年年后被唐僧從五指山下救出。菩薩讓他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上，孫悟空克服種種困難，斬妖除魔，最后取得真經(jīng)修成正果。
勇敢的孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)怨言，一心一意，忠心耿耿的保護(hù)師傅。一路上從不畏懼困難，這才是成功取到震驚的原因。
玉皇大帝三番五次原諒他，但他還大鬧天宮，是罪有應(yīng)得，但他保護(hù)唐僧一心一意，他這種知錯(cuò)就改的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的心讓我永生難忘。我也要想孫悟空一樣，犯了錯(cuò)誤就用全力去改正、彌補(bǔ);遇到困難要冷靜，不畏懼，想一切辦法解決困難。
在假期里，我還認(rèn)真閱讀了《一生的邀請(qǐng)》這本書(shū)。這本書(shū)里有許許多多的文章，其中，令我最感興趣的是《少年行》這篇文章，文中的主人公那種自強(qiáng)不息，自立自信的精神使我受益匪淺。
這篇文章主要寫(xiě)了主人公讀完初三后，因家里的各方面問(wèn)題，無(wú)法供他上大學(xué)。父母覺(jué)得家里條件不好，兒子還不愿意自己干活、洗衣……他們覺(jué)得應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)自立，因?yàn)樽粤⒌娜瞬挪粫?huì)被社會(huì)所淘汰，讓兒子跟著鄰居到外面闖一闖，總比呆在家
里什么都不會(huì)要好上許多。一開(kāi)始，他在闖蕩時(shí)一事無(wú)成，但是他自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)自己的事情自己干，成為了一名世界的作家。
讀了這篇文章，讓我想到了畫(huà)家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達(dá)成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當(dāng)他千辛萬(wàn)苦地做好饅頭時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫(xiě)給兒子了這樣的一句話(huà)：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢。”這雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。
記得有一次，有這樣一則報(bào)道，一個(gè)在父母溺愛(ài)下長(zhǎng)大的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，被清華大學(xué)錄取。可是還不到半個(gè)月就跑回了家，再也不愿意去上學(xué)，因?yàn)樗趯W(xué)校不會(huì)打飯、洗衣，什么都不會(huì)自己去做，過(guò)不慣學(xué)校的“艱苦”生活。想想我們自己，雖然還不至于不會(huì)打飯洗衣，但是你會(huì)獨(dú)自生活嗎?我想百分之九十九的回答都是“不”。時(shí)代需要年輕人，如果我們從小不自立，那長(zhǎng)大后如何在這個(gè)社會(huì)上立足呢?
“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也。”是呀，每個(gè)人的歷史只能靠自己去書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強(qiáng)這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干!”這句話(huà)。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇25
讀完那本《我與地壇》時(shí)，我想起文中一段描寫(xiě)史鐵生失去雙腿之后，艱難生活下去的時(shí)候，我深有感受。
一個(gè)失去雙腿不能走動(dòng)，只能手推輪椅，日日夜夜藏在地壇，觀(guān)察地壇，能繼續(xù)堅(jiān)持生活下去，并且在媽媽鼓勵(lì)下，讓他重燃希望，寫(xiě)下了這本書(shū)，令人震撼的人。在如此艱苦的條件下，他還能堅(jiān)持到底，體現(xiàn)在書(shū)中的那一個(gè)個(gè)的勵(lì)志故事。我想，我們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下讀書(shū)學(xué)習(xí)還有什么理由不努力。這使我想到了許多身殘志堅(jiān)的人，如張海迪、霍金;還有那些抗疫英雄、抗洪英雄，以及那些偉人們，同樣是令人敬佩的。他們做出了普通人無(wú)法做出的事，選擇了與坎坷的命運(yùn)斗爭(zhēng)，選擇了與命運(yùn)對(duì)抗，選擇了常人不會(huì)選擇的艱難困苦。最后走上了新的道路，走向了成功和燦爛的人生。我們不能做到他們那般的堅(jiān)強(qiáng)，但我們可以向他們學(xué)習(xí)，他們不懼怕病魔，我們便不畏懼辛苦，我們沒(méi)有他們那般的覺(jué)悟，但我們可以做一些力所能及的小事。
比如我的暑假作文要求寫(xiě)6篇，我寫(xiě)了三篇后就擱筆不寫(xiě)了，媽媽在檢查我作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作文沒(méi)有完成，便問(wèn)我：“你還有三篇作文怎么不寫(xiě)了?”我支支唔唔回答說(shuō)：“我寫(xiě)不出來(lái)了，沒(méi)有內(nèi)容可以寫(xiě)的啊!”媽媽說(shuō)：“那你也不能不寫(xiě)啊?這是暑假作業(yè)要求做的，你可以多閱讀幾本書(shū)寫(xiě)讀后感，或者寫(xiě)隨筆，人物、動(dòng)物、植物，甚至日記等等都可以寫(xiě)的，只要你用心觀(guān)察，多讀多記就能寫(xiě)了么!你看看人家史鐵生為什么寫(xiě)出那么好的文章，他的環(huán)境、身體條件都比你差，是因?yàn)樗慌缕D難，堅(jiān)持努力，才會(huì)成功。”媽媽還說(shuō)：“我想信你，你只要努力，留下的三篇不但可以完成，而且能寫(xiě)的很好。”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓起心中的勇氣，改掉自己的懶惰，堅(jiān)持每天看書(shū)閱讀，開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思路，尋找靈感，在我的努力下很快就完成了任務(wù)。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇26
這次我們學(xué)習(xí)了《跨越百年的美麗》這篇課文后，我情不自禁的對(duì)瑪麗·居里充滿(mǎn)了敬佩之情，也不禁為她那崇高的品質(zhì)而贊嘆。
《跨越百年的美麗》圍繞著瑪麗·居里成功提取鐳所展開(kāi)的，其中不僅寫(xiě)出了 瑪麗的端莊外表和一種無(wú)法比擬的精神品格。
讀后，讓我更是敬佩瑪麗·居里的那種堅(jiān)定執(zhí)著的品格。想一想，當(dāng)她的丈夫皮埃爾去世后，她忍受著來(lái)自社會(huì)各界的各種輿論和歧視，但她仍舊繼續(xù)默默工作，并沒(méi)有放棄對(duì)鐳的研究，堅(jiān)定不移，這一直持續(xù)到她生命結(jié)束的那一刻，正因?yàn)楝旣惾绱藞?jiān)定執(zhí)著的去探索鐳，所以她用過(guò)的筆記本在她去世四十年后仍有輻射，也讓瑪麗·居里流芳百世。
而我呢?在遇到比較難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我經(jīng)常是算了一半就嫌麻煩了，放棄了，殊不知，只要我在堅(jiān)定執(zhí)著一些就可以成功，這樣我越發(fā)覺(jué)得我半途而廢的毛病實(shí)在可恨，所以就想改掉。
瑪麗·居里之所以能有跨越百年的美麗，就是因?yàn)樗强少F的性格，所以我們要像瑪麗·居里一樣，擁有一顆堅(jiān)定執(zhí)著的心。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇27
傅雷，一位偉大的翻譯家。這是我對(duì)他的最初印象。但當(dāng)我讀了《傅雷家書(shū)》后，我對(duì)他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。
《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。
從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評(píng)兒子的父親。但他心中充滿(mǎn)了對(duì)兒子的愛(ài)。只是他將嚴(yán)厲化成愛(ài)，將批評(píng)化作關(guān)心，將懲罰化作呵護(hù)。
世上哪有不愛(ài)兒子的父親?只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不同。有的父親因過(guò)肚疼愛(ài)成了溺愛(ài)，讓自己的該子成了溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨;有的父親過(guò)于嚴(yán)格，不允許自己的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，將孩子陪養(yǎng)成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過(guò)于放松，以至于影響學(xué)業(yè)。
在《傅雷家書(shū)》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。但有時(shí)他也因他那代表愛(ài)的嚴(yán)厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱，但他從未在臉上流露的過(guò)，特別是在兒子面前，因?yàn)樗且晃粓?jiān)強(qiáng)的分親，他要在兒子心中做個(gè)榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!
父親是一種稱(chēng)呼，父親是一種責(zé)任，父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!
《神秘島》不僅故事情節(jié)離奇曲折、語(yǔ)言生動(dòng)有趣，而且內(nèi)容也是豐富多彩，里面包含了許多實(shí)用的科普知識(shí)和很多野外求生的技能。《神秘島》中的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的腦海里，那一幕幕仍然催人淚下。書(shū)中五位人物英勇無(wú)畏的品質(zhì)更激勵(lì)著我前進(jìn)，夢(mèng)想著自己有朝一日也能成為一個(gè)英雄。
被拋棄到荒島之后，五個(gè)人并沒(méi)有被惡劣危險(xiǎn)、空無(wú)一人的環(huán)境所嚇倒，而是以一種極其樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去積極的面對(duì)這一切。他們懷著堅(jiān)定不移的信念開(kāi)始了對(duì)荒島的改造和對(duì)新生活的追求。
史密斯是一位知識(shí)淵博、聰明睿智的工程師。在整個(gè)故事中，他始終表現(xiàn)出超乎常人的沉穩(wěn)和平靜，對(duì)于任何事情他都能做出理智的分析，最后給出正確的決策。另外，深厚的知識(shí)的底蘊(yùn)也讓他成為了居民開(kāi)拓荒島、創(chuàng)造新生活的中流砥柱。是人們的領(lǐng)袖，他勇敢無(wú)畏、身先士卒的品格贏(yíng)得了大家的贊賞與尊重。
潘克洛夫也是作者精心塑造的一個(gè)人物形象，他積極樂(lè)觀(guān)的形象留在我心中揮之不去，他擁有孩童般的爛漫，給荒島帶來(lái)了許多樂(lè)趣;史佩萊是一位才富五車(chē)的記者，他由內(nèi)而外透著溫文爾雅的紳士風(fēng)格，他精明干練、辦事敏捷，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望;接下來(lái)是納布，一個(gè)忠誠(chéng)堅(jiān)毅的勇士，他對(duì)自己的主人竭盡忠誠(chéng)，就像一個(gè)大公無(wú)私的園丁，默默地付出自己;最后一位青年叫郝伯特，一個(gè)天資聰穎、勇往直前的青年，他憑借著自然科學(xué)知識(shí)，給大家的生活帶來(lái)了如繁星般的驚喜。
我想，正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)因?yàn)橛辛诉@樣一群勤勞智慧、熱愛(ài)集體的青年，才能所向披靡，在那樣的荒島上建造出一個(gè)王國(guó)。在今后的人生道路上，我要以這群勇敢的青年為目標(biāo)，不斷要求自己，無(wú)畏風(fēng)雨、砥礪前行!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇28
里面講的是格列佛去了小人國(guó)，國(guó)里全是一寸長(zhǎng)的小人，格列佛在那被小人國(guó)里的小人看成巨人，我當(dāng)時(shí)想到要是有一寸長(zhǎng)的小人多好玩呀!格列佛一口就吃掉小人國(guó)里的三碗肉、一桶酒，他還有一次來(lái)到了巨人國(guó)，那里的人非常高，我最喜歡的片段是巨人的媽媽把格列佛放到床上，自己去澆花，有兩只老鼠爬上了床，它們有牛那么大，格列佛手拿兩把刀跟它們戰(zhàn)斗，最后把兩只老鼠全都?xì)⑺懒耍窳蟹鹫嬗赂遥龅轿ｋU(xiǎn)都不怕。
有一次，我碰到了一條狗，狗叫著想咬我不禁得害怕起來(lái)，突然我想起了格列佛，我就看到身邊有一根木棍，我就趕忙撿起來(lái)打狗，狗馬上嚇得往回跑，我松了一口氣。
在生活上我要做一個(gè)像格列佛一樣聰明、勇敢、機(jī)智的孩子。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇29
我已經(jīng)11歲了，從4歲開(kāi)始，到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書(shū)了，我早早的就有了許多感覺(jué)，有時(shí)候，我想的每一件事都能和我讀過(guò)的書(shū)聯(lián)想到一塊。
我想說(shuō)的是，在學(xué)樂(lè)中國(guó)里學(xué)習(xí)的大部分都是7-16歲左右的小孩，你們要知道，一生之計(jì)在于勤，只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能有所作為，最后，在新春之際，我，沈懿，一個(gè)小學(xué)3年級(jí)的學(xué)生，祝福大家新春快樂(lè)!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇30
在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許許多多的好文章，至今讓我記憶猶新的還是《心田上的百合花》這篇課文。
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣，受盡了雜草的嘲笑、譏諷。努力釋放內(nèi)心的能量，開(kāi)出最漂亮、最潔白的百合花，年年春天，百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽，它的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，落在山谷、草原和斷崖邊上，到處都開(kāi)滿(mǎn)了潔白的百合花。幾十年后，人們都千里迢迢地趕到這里，欣賞百合開(kāi)花，許多人看到這從未見(jiàn)過(guò)得美，感動(dòng)得流下了眼淚……
“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花!”這個(gè)排比句，讓我們體會(huì)到百合花的信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求。這句話(huà)最使我感動(dòng)。
在生活中，也有許多像百合花一樣不屈不撓，堅(jiān)持不懈的人，海倫。凱勒就是一個(gè)這樣的人。海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，她看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出話(huà)，但是她依靠自己自強(qiáng)不息的毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，考上了美國(guó)哈弗大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為了世界上第一位完成大學(xué)教育的殘疾人。她又是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家，被評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。海倫。凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的精神讓她克服了黑暗和聾啞。海倫。凱勒就像那朵百合花一樣不屈不撓、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，他也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
《心田上的百合花》正是借百合花不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神告訴我們一個(gè)道理：不受世俗的束縛，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，生命才更完美。
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇31
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也這樣認(rèn)為，讀書(shū)不僅能讓我們收獲知識(shí)還可以讓我們開(kāi)心，快樂(lè)。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水、食物一樣。
愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì)記住很多好詞好句，還能巧妙的運(yùn)用，這比死記硬背要好多了。古人曾今說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”的確，只有好好讀書(shū)，思想集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，也不去體會(huì)作者的思想感情與寫(xiě)作方法，這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì)，我讀了一本作文書(shū)我才知道了真正的原因。書(shū)籍告訴我，讀書(shū)不要太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的。
我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，并懂得了很多寫(xiě)作方法，例如倒敘，列數(shù)字、打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)忘記。
我愛(ài)讀書(shū)!我愛(ài)讀書(shū)的每一天!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇32
在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜葉中，我就會(huì)想起《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)，那個(gè)在草地上飽經(jīng)風(fēng)霜的老班長(zhǎng)。
《金色的魚(yú)鉤》記述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)。
當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)為了我們能吃飽而自己啃魚(yú)骨頭的時(shí)候，我不禁思潮起伏：“老班長(zhǎng)，你又是何苦呢?你完全可以丟下他們，自己走出草地，然后片首長(zhǎng)說(shuō)他們犧牲了……我只是搞不明白了!你這個(gè)人怎么這么笨!”如果我是老班長(zhǎng)，我可能會(huì)說(shuō)：“作為一個(gè)軍人，作為一個(gè)紅軍，作為一個(gè)黨的軍人，我接受了上級(jí)的任務(wù)，我就要負(fù)責(zé)，因?yàn)椋銓?duì)得起這一顆心啊!”如果是我自己，我會(huì)撒手不管，這就呈現(xiàn)了人的責(zé)任心，人的品質(zhì)!
當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)因?yàn)楹脦滋鞗](méi)有吃上一頓飽飯了，終于，他犧牲在了草地上。我不禁淚流滿(mǎn)面。奄奄一息的老班長(zhǎng)，在最后時(shí)刻也沒(méi)有喝下戰(zhàn)士們做的魚(yú)塘，他還鼓勵(lì)三位戰(zhàn)士勇敢向前，走出草地!他沒(méi)有忘記上級(jí)的任務(wù)，也沒(méi)有忘記他是一名共產(chǎn)黨員。他是一位多么可敬的老班長(zhǎng)啊!
老班長(zhǎng)，你的魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹，但是，它卻記載了你的英雄事跡，我一定不會(huì)忘記你的，老班長(zhǎng)!
五年級(jí)凡卡讀書(shū)心得 篇33
我看了很多書(shū)，例如，，，等。其中我最喜歡的是。它讓我懂得學(xué)習(xí)要講究方法，生活要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
我剛學(xué)習(xí)了五年級(jí)第一單元的知識(shí)后，明白了很多關(guān)于讀書(shū)的方法，閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，這是多么美妙的事情啊!中的小女孩渴望讀書(shū)，她如饑似渴，貪婪地偷偷讀著書(shū)。里的大樹(shù)對(duì)小苗說(shuō)過(guò)：小時(shí)候要背200首詩(shī)，50篇古文。讓我明白了一本你喜歡的書(shū)就像你的朋友，你的家人，就算是讀了100次，你還是能從書(shū)中了解新的東西。在里，作者讓我知道：平時(shí)要多積累好詞好句，這樣天長(zhǎng)日久，你的文章就有了優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)，你就可以大顯身手。
寫(xiě)到這，我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)缺點(diǎn)：對(duì)于我不喜歡讀的書(shū)，我不會(huì)認(rèn)真去讀，只是隨便翻翻。我一定要改掉這個(gè)毛病，就像書(shū)上說(shuō)的，管你讀哪本書(shū)，它都是你一個(gè)人的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方法讀同一本書(shū)。
我的讀書(shū)體會(huì)是：小時(shí)候要多看多背，不管你看什么樣的書(shū)，都要認(rèn)真去讀，一定會(huì)有收獲的。同時(shí)我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴，不要把看書(shū)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是要把看書(shū)當(dāng)成一種供自己娛樂(lè)的習(xí)慣。