楊絳散文心得體會（精選21篇）

楊絳散文心得體會 篇1

　　為什么天地這般復雜地把風約束在中間?硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈的吹;吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。或者為此，風一輩子不能平靜，和人的感情一樣。也許最平靜的風，還是拂拂微風。果然紋風不動，不是平靜，卻是醞釀風暴了。蒸悶的暑天，風重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風一絲不動，可是何曾平靜呢?風的力量，已經可以預先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠跳。

　　只有拂拂微風最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進，輕云附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風，像那悠遠輕淡的情感，使天地浮現出憂喜不同的顏色。有時候一陣風是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時候淡淡的帶些清愁，有時候潤潤的帶些溫柔;有時候亢爽，有時候凄涼。誰說天地無情?它只微微的笑，輕輕的嘆息，只許抑制著的風拂拂吹動。因為一放松，天地便主持不住。假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房于把它罩住。

　　但是風顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦幾掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地搗毀，恢復那不分天地的混沌。不過風究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。

　　風就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。未了，像盛怒到極點，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點，轉成綿綿幽恨;狂歡到極點，變為凄涼;失望到極點，成了淡漠。風盡情鬧到極點，也乏了。不論是嚴冷的風，蒸熱的風，不論是衷號的風，怒叫的風，到末來，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風都吹完了。但是風哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，無可奈何的嘆息。風究竟還不肯馴伏。或者就為此吧，天地把風這般緊緊的約束著。

楊絳散文心得體會 篇2

　　近日讀完了楊絳的散文集，感想頗多，收獲亦頗多。我是在學完《老王》后買了她的文集的。厚厚的一本書里，藏著無數個故事。其中使我印象最深的當屬《干校六記》。《干校六記》分為六篇短文，即《下放記別》，《鑿井記勞》，《學圃記閑》，《小趨記情》，《冒險記幸》，《誤傳記妄》，分別講述了楊絳先生下放到農村后的六件事情。讀罷此文，我最大的感觸就是，下放這么辛苦的事情，在楊絳先生的筆下竟然如此的溫暖而充滿情趣。在干校的生活本身根本不可能是一件有趣的事情。下放，意味著告別家鄉，離別親人，想想，一個個都是肩不能挑手不能提的知識分子，倏的就被要求去干農活，一個養尊處優的學者一下子淪就為了一個賣勞力的苦工。在那個黑暗到看不見一絲曙光的年代里，很多人甚至做好了“一去不復返”的準備。

　　然而在楊絳先生的眼里，下放不過是一次特殊的人生經歷。離別固然是痛苦的，但是她認為她和丈夫錢鐘書先生所在的干校離的很近經常可以見面，而對于女兒，“她不是一個脆弱的女孩子，我該可以撇下她。”在勞動的時候，不論是當地人還是一同下放的“校友”，大家都很照顧她，讓她干最輕的活，干最簡單的活。我們常常看到一些作品里說干校生活很辛苦，很困難，然而這樣的情緒在楊絳散文中卻少有見到。難道是干校和干校之間的差別不成?我看不然。怕是人與人之間的差別吧。悲觀主義者們總喜歡拿困境和最美好的東西作莫名其妙的對比，最終得出悲觀的結論。好與壞總在一念思量，在客觀環境無法改變的情況下，改變自己的態度也許會收獲完全不同的生活。然而，細細想來，《干校六記》也不是全然不悲的。作者只不過是運用一種冷幽默的方式，從另一個角度，平靜地詮釋著文革的荒唐和悲哀。

　　作者是在安慰自己，也是在安慰千萬和她處境相同的人。她努力地用喜劇的語言來沖淡悲劇的傷感，使經歷過那段黑暗的人們，能夠獲得一絲慰藉，而不會把悲傷的情緒傳染給那些沒有經歷過文革的人。她不希望讀者隨著她痛苦。文章里應當有個真實的自己。在楊絳的文章里，我讀出了她的樂觀，她的豁達，她的瀟灑，她的睿智，她的平和，當然也有她的無可奈何。像楊絳他們這樣老一輩的作家經歷了戰爭的動蕩，文革的煎熬，早已將生死，悲歡，得失看得很淡很淡了，因而他們可以平靜地敘述動亂年代各種令人心酸的故事，因而他們的歡樂才真正感人至深，他們的悲傷才真正震人心魄。正是楊絳的散文讓我明白了，原來有一種歡樂很悲傷，有一種悲傷很淡定。

楊絳散文心得體會 篇3

　　看罷楊絳先生的《我們仨》，總覺得要寫下點什么!不寫的話，就好像有一件心事沒去完成一樣，深夜也難以入睡!這就如同我每去一個地方，總要留下幾張照片，以證明我來過···

　　說實話，看先生的《我們仨》只花了我很少的時間!我是禮拜天去圖書館借的這部作品，昨晚深夜的時候就已經看完啦，而這一切只因我沉迷于先生的故事中，難以自拔!而在看完的那一刻，我卻有一股巨大的沖動，一定要寫一篇讀后感，一定要寫!所以說，在夕陽下沉的這個時候，我坐在窗戶邊寫下這篇讀后感!以證明看完這部作品后，我曾有這樣的感動，心悸有如此顫動過···

　　要我來說，先生的這部作品是談不上偉大的!因為它畢竟只是一部甚為簡單的回憶錄!或許用“動情”來形容更為貼切!對，是這樣的，這是一部絕對的動情之作!是一位已達九十二歲高齡的老人，面對著喪夫逝女的巨大悲痛，在床榻前完成的動情之作!先生以她那純樸的語言將讀者們拉入到她的生活中，感受她的喜怒哀樂，悲歡離合!所以在字里行間中，我們可以感受到先生對逝去親人的無比追憶與懷念，甚至于為之落淚!而就我個人而言，當讀到作品最后時，我仿佛感覺到先生一下子變成了一個趴在床上不斷啼哭的嬰兒，她需要親人的懷抱，她需要親人的溫暖···任身邊的人在怎么相勸，她卻始終啼哭著，因為她太思念她的親人啦!是那種痛徹心扉的思念!所以我說，這部作品撞擊著讀者的心靈，澎湃著讀者的真情···

　　一對夫妻，一個女兒，構成了先生的一家!這確實是一個極為普通的家庭!但是，這也是一個悲情的家庭!起先，我并不這么覺得，只是在讀完整部作品后，我才發出這樣的慨嘆!我總結了一下，這種悲情主要體現在兩個方面!第一，我該說，先生的一家始終顛沛流離，從國外輾轉到國內，而后在國內又不斷地移居，只是到先生年老時才有了一個穩定的居所!是啊，先生家庭的這一路上，飽受了太多的心酸痛楚，而這又是常人所無法體諒的!第二，我該說，先生并沒有一個快樂的晚年!事實情況也確實是這樣的，當先生與丈夫錢鐘書還在世的時候，他們那被先生喻為“此生唯一杰作”的可愛女兒便因病先離他們而去!一年后，丈夫錢鐘書又離先生而去!此后，在這個世上便徒留先生一人，孤獨地承受著失去親人的巨大悲痛!想想，一個年過九十的老人是如何一個人承受著這巨大的悲痛的!我們雖能想象的出，但我們絕不會理解出先生的痛楚!!!

　　細看書中，先生無比的懷念著自己的女兒!那書中所描寫的場景一一再現，讓我們感受著一個平凡母親對孩子的百般疼愛，看出一個可愛孩子對母親的萬般孝敬!而當女兒真的離自己而去時，先生便將對女兒的思念幻化成了這部作品!因為在一開始，先生并沒有寫回憶錄的想法，反而是自己的女兒在生病住院期間一直在寫著《我們仨》，只是后來女兒離去，先生為完成女兒的這一心愿才下筆寫這部回憶錄!而我們所要清楚知道的是，當時先生的身邊已沒有了女兒，沒有了丈夫，只先生自己···

　　我在想，先生寫這部回憶錄就只是為了單純的表達對親人的思念嗎!想必沒這么簡單吧!先生或許是在用她的方式叩問著我們的心靈，讓我們始終銘記一個永恒的話題：親情!是啊，偉大、無私的親情!先生的家庭是那么的平凡，但為何當我們這些讀者去拜讀時，仍會被深深地打動呢!我想，這是因為在我們的心中，我們也一直懷有著一份親情!只是我們都太過于遺忘，只是在被別人感動時，我們才想起自己的父母，自己的家庭!人啊，為何一定要這樣呢!難道一定要等到失去后才學會珍惜嗎

　　最后，我得說明一下!先生的《我們仨》是指丈夫錢鐘書，女兒錢媛(先生與丈夫都叫女兒為“阿圓”)還有先生自己楊絳!而我為何要稱呼楊絳女士為“先生”呢!其實是這樣的，我看完這部小說后，查閱了相關的資料，我看到很多的讀者都稱呼楊絳女士為“先生”，想必都是為了表達心中的那份崇敬之情吧!所以我也沿用著這個傳統，稱楊絳女士為先生，同樣，也是為了表達我的崇敬之情!還有，作品中有一段寫的極為動情，也倍為傷感，看到這段話時，我的心中卻有一種難以言喻的凄涼!

　　“人世間不會有小說或童話故事那樣的結局：“從此，他們永遠快快樂樂地一起過日子。””

　　“人世間沒有單純的快樂。快樂總夾帶著煩惱和憂慮。”

　　“人間也沒有永遠。我們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，我們在人生道路上已走到盡頭了。”

　　此刻，夜幕已經降臨，略有涼意!從窗戶向外望去，校園里的路燈都已亮起，為步行的人們照亮了前行的道路······

楊絳散文心得體會 篇4

　　在那寂靜的夜空中，一輪明月照耀在我的床前。我一個人靜悄悄地躺在床上，久久不能入眠，心中回蕩著《朱自清散文》中的一段段如美酒般醇厚而富有哲理的話語。

　　“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼……”那些樸素中包含著清麗的文字，說實在比那些華麗的童話更是深入人心。我的心，瞬間成了一個清幽的峽谷，對朱自清先生世界的呼喚許久不散去。說起朱自清寫的散文，如天上的彩橋，詩詞的天堂，唱響一代又一代青年熱血沸起的心海。

　　在我心情難過、憂慮時，躲在書房的角落中，細品朱自清寫的散文是種享受。品味《背影》時，那時，朱自清已20歲，他的父親卻總對兒子放心不下，非要送兒子去北京上大學不可。父親事事親力親為，背影不光是父親離去的印象，還是“父愛子，子敬父”的父子情深的彩橋。

　　再品《匆匆》，時間匆匆，歲月匆匆，匆匆流逝的時光是短暫的，又是美好的。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”世上只有一樣東西卻是一去不復返的，它就是──時間。時間，滴答、滴答，就在我提筆、眨眼、寫詩的一瞬間，滴答，它，又走了。時間，對每個人都是平等的。上帝自然會給予每個孩子有限的時間精靈，需要你去照顧它，它的長度由你決定，想長就長吧，想短就短吧。它，就是你是靈魂。你的靈魂，用揮手的'一把汗握在你幼小的手心。珍惜時間吧，珍惜自己所擁有的每一秒。就是我們一生最偉大的舉動。

　　夏夜里，我慢慢讀著：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”迎著月兒，吹著涼風，我似乎隱隱聞到了一股沁人心脾的花香。月睡了，星困了，夜寧靜了。月合上那明朗的眼，灑下一絲絲亮片，讓孩子做個帆船之夢。而此時，月夜下，我睡了。她為我點亮夜的最后一束火把，夜，又寧靜了。

　　朱自清先生的散文質樸縝密，語言精煉，如文學世界的美酒，我，醉了。

楊絳散文心得體會 篇5

　　有一種文體如和煦的春風，吹拂著讀者的臉頰，又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦，那是什么？哦！原來是散文。

　　既然是散文，畢淑敏則是那散文中最有創作力的作者之一，在我初讀此書時，一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生，它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀，有時我會隨著作者的不幸而潸然淚下，或是因作者的美滿結局而歡心雀躍！我記得我第一天讀畢淑敏的散文，它叫《我的故事》，它把自己的悲慘和她妹妹的幸福寫得淋漓盡致，它寫出了母親對她的不公，但她仍然憑著自己的努力考上了外國語附屬中學，以及后面的參軍入伍當上了軍醫，當然還有成為博士生時的風光，這些林林總總的好事她一筆描過，文章中主要寫得還是那些凄涼的過去，但是從字里行間根本無法看見她對生活和她父母的恨，而更多的是一種希望，是對新生活的向往。

　　在我讀第二遍時，不知怎的，我讀出了另一種東西——感恩，讀出了她對周圍事物的感恩，大至世界，小到家庭，感覺她后面美好的生活都是由于她的母親。之后的幾篇文章都讓我有深深的體會，我明白了人世間許許多多的是是非非，還真是磨難，一種對困難的堅貞不屈，當然還有愛，有母愛、父愛和男女之間的真摯愛情。但在我看來，作者追求的是一種博愛，還有一種對生活的觀念。

　　在散文的旅途中有困厄和風雨、艱難和險惡，但是這不會阻止真正旅行者的腳步，散文正是以一種充滿未知的魅力激起人們不倦的向往。

楊絳散文心得體會 篇6

　　合上書，不知到底是什么心情，是喜是憂？喜的是朱自清這種強烈的愛國心與正義感，而憂的是在那個時代，即使愛國，也并非一件容易的事。

　　第一次了解朱自清的作品是在那柔美抒情的《荷塘月色》中，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里，”沒有華美的詞藻，文章卻這般清新自然，令我受益匪淺，而更難得的是朱自清這強烈的愛國心。

　　《自種人——上帝的驕子》等都是鮮明的`愛國主義文學作品，“這是襲擊，也是侮蔑，大大的侮蔑！”我因了自尊，一面感著空虛，一面卻又感著憤怒，于是有了迫切的國家之念，我要詛咒小小人的！其中，明顯地也可感到朱自清對國家的尊重，一個對中國人侮蔑的人是可恥的，是“沒有種的”，朱自清用筆用心同一切壞人進行著斗爭，對于一切不人道的行為進行斥責。

　　這本書給我最大的感悟，就是朱自清無論是文章還是他的人格，都令我所佩服，特別是他對史可法，文天祥等英雄民族氣節的崇敬，更可以看出他骨子里的豪氣是他不可少的一部分。

　　經過一番反思，我終于得知自己的心情是喜的，喜中國文學史上曾經有這么一位杰出的文學家，給我們后代留下了這么多可貴的精神食糧，喜他用筆揭開了這么多丑陋的東西，讓人覺醒。

　　就是這些可喜的地方。

楊絳散文心得體會 篇7

　　很多人都知道朱自清，他的散文也十分地有名。但在他的散文中最著名的要數《背影》和《荷塘月色》了。

　　《背影》這篇散文描述了一幅父子車站送別的畫面。主要內容是：“我”的祖母死了，父親的差事也交卸了。”“我”回到了徐州，在父親家見到滿院狼籍的東西，又想起了祖母，“我”留淚了，父親教育我：“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路！”然后就去辦喪事去了。

　　辦完喪事后，“我”的父親要到南京謀事，“我”也要回北京念書，我們便同行。去南京后，父親因為事忙，本已說定不送“我”了，但因他仍然不放心，最后終于還是說服了“我”送我去念書。

　　我們到了車站后，“我”買票，他就幫著看行李。行李太多，得向腳夫行小費，他又去談價格，談完后便送“我”上車。又叮囑“我”夜里警醒些，不要受涼；“我”讓他走，他說；“我去給你買些橘子，別動！”他帶著小帽，穿著黑布大馬褂，胖胖的，蹣跚地走了過去。過了一會兒，他回來了。他抱著幾個朱紅的橘子往這里走，走到了鐵路那里時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬起，然后再抱著走了過來，一股腦的將它們放在了“我”的大衣上，然后就說：“我走了！”到那邊來信！”然后就漸漸消失在人群中。

　　如果說《背影》的語音質樸，那《荷塘月色》的語言就非常清麗了。

　　《荷塘月色》里主要講的是“我”在院子里乘涼，想到荷塘去看看，于是就去了。到了荷塘，荷葉，荷花讓“我”感到荷塘里與其他地方的不同，讓“我”想到了梁元帝的《采蓮賦》和《西州曲》。這樣想著，突然發現自己已經到家了。

　　這篇散文里最美的一段在第四段：區區折折的`荷塘上，彌漫的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。這些場景讓我想起了葉圣陶寫的《荷花》里的第二段：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了。荷花多美麗呀！我又想起了楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮比碧，映日荷花別樣紅。

　　《朱自清散文》真好看哪！

楊絳散文心得體會 篇8

　　窗外，依舊車水馬龍，窗內，我輕輕將這本《畢淑敏散文集》合上，小心翼翼地放回書架。

　　畢淑敏，一個多么柔和雅致的名字，連帶她筆下的文章，也如她的名字、本人一樣，睿智不失柔雅，多思不失理性。沒有太過華麗的點綴，只有將對人生、生活的感悟融進文中，打開人們的心靈窗戶，于是，在她的筆下，我看見了一位深思的智者。

　　她的文章，如同春日里和煦的春風，雜著人生百味，真、善、美，便隱在了這字里行間中，描繪成燦爛的人生百觀，她曾說：“優等的心，不必華麗，但必須堅固。”她的話，十分樸素，但它所發出的美麗卻是如此的安詳，柔婉，如果一定要給她這本散文集做出評價的話，請允許讓我將它比作一盞上好的人參烏龍茶吧，它清香撲鼻，令人受益無窮，在我的眼中，大多女性作家的文風無非是多愁善感、風花雪月，我不斥責也不認可，而畢淑敏女士的文章，詮釋了世間最美好的愛，我敬佩她所對幸福的感悟：幸福不是金錢，是人世間那些微不足道的所給予你的。

　　閱遍全書，我最喜歡的便是《讓我們傾聽》，畢淑敏女士捕捉到了生活中一個十分弱小，甚至并沒有很多人注意的美德，便是“傾聽”，她以她娟秀的文筆娓娓道來——傾聽，在他人語速不滿時，你有沒有認真的傾聽呢？她從一個實驗——認真與不認真傾聽帶給他人的感受從而感嘆道：要在相當短暫的時間內，讓別人聽懂了你的.話，讓你聽懂了別人的話，并且在兩顆頭腦之間產生碰撞，這就變成了心靈的碰撞，令我深深明白；在你的朋友遭受挫折時，請一定要認真的理解、傾聽你的朋友。

　　外面忽的下起雨來，打斷了我的思酌，不由自主把視線轉至那本一直在靜默的《畢淑敏散文集》上，我不禁沖著它莞爾一笑：是啊，讓我們一起，去感悟畢淑敏所提倡的“人性的愛撫”吧，讓我們懷著感恩之心，去關愛身邊的那些人！

楊絳散文心得體會 篇9

　　剛拿到這本書我就被它的封面給吸引了，乳白色的封皮上點綴著幾朵淡紫色的小花，那么清新又充滿詩意。揭開封皮，映入眼簾的淡淡的米黃和著一點深沉的橘色。幾個著重墨色的《幸福的七種顏色》整齊地排列著，整個人好似身臨其境地穿梭在春秋兩季之間，來去自由。

　　這本書盡管有很多好的文章，可是我最鐘愛的是《提醒幸福》。這篇文章主要談的是畢淑敏對生活的感悟。她說：“我們要學會調節幸福，幸福就像是一個頑皮的羊羔，不明白在哪逗留，當你不留神時它卻悄悄地來了，它也時常和你唱反調，你想要它來時它不來，不想要它來時它卻來了。人生就是這么充滿戲劇性，它有時又像是一盤不細心粘到了芥末的壽司，你總是不明白下一個會不會有芥末。

　　作家朵拉有一句至理名言：每一個孩子都是一滴有自我聲音的水。這句話啟發了我，我覺得幸福也正如那一滴水，是屬于自我的，獨一無二的。

　　因為我就是一個充滿幸福的人。在學校我是一個充滿幸福的學生，我有朋友，有同學，我和他們嬉戲、玩耍，雖然有時我會和他們吵架、拌嘴，但這讓我枯燥的學習生活增添了無限樂趣，讓我忘記了學習的煩惱，這是友誼的幸福。

　　在家我是一個充滿幸福的孩子，我有最愛我的爸爸、媽媽。有最疼我的爺爺、奶奶。有時我也會被媽媽罵，可是媽媽的罵聲中也是充滿著對我的愛，這是親情的幸福。

　　我是幸福的，因為我的心很大很大，大的能夠裝下很多人，有教師，朋友，家人，同學，小動物，讓他們一齊感受我的幸福。我仰望天空告訴自我：“我很幸福！讓我們一齊發現幸福傳遞幸福，因為幸福就在你身邊。”

楊絳散文心得體會 篇10

　　春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的生機。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

　　對于我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業考試的`優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習。第一內容網

　　便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。復習應該更認真，用平時上新課的那種精神去復習，將小學6年學過的東西聯系起來，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說的：

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復習一百回，才能理解的更透徹。

　　同學們，有一位作家說過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!

楊絳散文心得體會 篇11

　　品讀著《荷塘月色》中“這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞……”這些優美的句子。讀著讀著我也似乎也走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內心的彷徨與迷惘，而我的心情也隨著波動起來。

　　還有《背影》這篇文章，給了我無盡的感動。小時候躺在地板上仰著頭看它，覺得那篇幅里籠長，語言直白無韻，便丟在一邊;初一時在課本上遇到它，竟也能品味得父子親情一二，卻也只是拼命記錄老師所講，怎么可能真正感受到作者的全部真情?現在再回過頭來看，感覺其文筆樸實無華，頗得讀者之心，篇幅短小精悍，卻在流露真情的同時，抨擊大革命落敗后使其家庭變故的黑暗社會，令人感動，令人憤怒!

　　“一年之計在于春，一天之計在于晨”，讀了《匆匆》這篇文章后，這句話被我牢牢記在心中。《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時侯，楊柳枯了，有再生的時候，但是，時間去了，為什么不復返呢?是啊!時間一但去了，就無法復返。無論你在干哪件事情，時間都會慢慢地流過。想想自己，平時在學校里嬉戲的時候，在和同學玩鬧的時候，時間不知不覺地就過去，終于我明白了，要做時間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就會變得更有意義。

　　散文選中還有許多感人的文章，如《春》、《威尼斯》……從一件件小事中，能夠悟出一個個大道理，這些都是靠平時積累的呀!

　　清茶是淡香的，咖啡是苦澀的'，美酒是辛辣的，它們雖然味道不同，但都能給人們帶來美好的享受，讓人回味無窮。《朱自清散文選》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。我品味著它們給我帶來的美好感受，那滋味在心底一圈一圈的蕩漾開去。

楊絳散文心得體會 篇12

　　一篇篇動人的文章，一個個溫暖的哲理匯成一本書，讓我深有感悟。

　　《我很重要》極為令我印象深刻。

　　我重要嗎？我與作者有著共同的想法。似乎，我與所有人比起來，我與世界偉人比起來，我是地球上渺小的不能再渺小的一顆沙，是的！我與做出巨大貢獻的人比起來，我不重要；我與比我成績好的同學比起來，我不重要；我與上千個人比起業，我只是個普通的學生，我更不重要。哪怕地球上少一個人，還能夠減少世界上的一點資源……

　　有時，我確實認為我不是異常重要，我不能為我自我做出異常大的表現，也不能為別人做些什么，甚至有時還會傷害自我，傷害別人。

　　可是，我對父母來說。我，很重要。對于朋友來說，我很重要，大家不舍得放棄那段完美的友情，對于未來來說，又怎樣能說我不重要？我們都是未來的種子，期待著開花！

　　對，我很重要！對我自我說，對大地說，對所有人說！

　　其實，除了我與作者同樣觀點，重要是我對自我的一種鼓力，我只是給予自我一種強大的信心。

　　畢淑敏也是給予自我有一種信心，要應對生活，甚至應對困難與失敗。要給予自我信心，都說自信是成功的基礎。是的，如果沒有自信，就不能應對生活。

　　每個人都會念咒，大聲說出“我很重要”。這個咒語不能使你得到富貴，不能使你的錢包瞬時間變得鼓鼓囊囊。可是，它能讓你重新恢復生命活力。

　　如果是一位病人，對自我說“我很重要”。我要堅持的活在這世界上，我的肩上扛著整個家庭。如果是一位教師，對自我說“我很重要”我要堅持把知識教給更多的孩子。如果是一位失敗的演出者，對自我說“我很重要”。我不能放棄我的人生夢想，加油！讓觀眾耳目一新。

　　每個人都是平等的，之所以平等，是因為每個人都很重要。

　　我還在讀小學時候，教師讓每一位同學都擔任了自我想我的工作，等我一回來，一大群同學吵得要我幫他們換表揚信（當時的一種評優評先的獎勵）難道我能說我不重要嗎？

　　班長一走，全班頓時炸開了鍋，教師一走，更是瘋狂，所以說每個人都是重要的。

　　期望我每一天都充滿活力，因為，我很重要！

楊絳散文心得體會 篇13

　　記得很小的時候，爸媽就教我要多表現，不要自暴自棄。一句話，就是“我很重要”。我也受過這種教育。

　　語文老師讓我們寒假讀《畢淑敏散文集》。我和我媽立馬跑去圖書館買《畢淑敏散文集》。當我們到家時，我迫不及待地拿起書，饒有興趣地讀了起來。看到這篇文章的時候，深深的吸引了我，于是我一口氣看完了。看完我很震驚，因為和我爸媽的觀點一模一樣！經典之地：

　　“當我說‘我很重要’的時候，我的脖子后面會傳來一陣顫抖。我知道這是把額頭暴露在弓箭之下，我的內心很容易受到別人的批評。”是的，自古以來，沒有多少人敢在光天化日之下說“我很重要”，大家都是默默教的無名三三三五四老師；醫生默默治病；就連植物也不例外，花開無聲，草長無聲……一切都是無聲的，一切似乎對自然都不重要。但是，真的不重要嗎？

　　不，他們都很重要！“回顧我們誕生的過程，兩組生命基因的嵌合體充滿了人們無法把握的機緣。我們每個人都是機會的產物。”我是獨一無二的.自己，沒有人能代替我在父母心中的位置，就像我代替不了別人一樣。

　　對于剛出生的小樹苗來說，每一片葉子都很重要，每一條染色體片段對于妊娠期的每一個胚胎都很重要。對父母來說，我永遠是一個不可復制的孤兒，我真的很重要。

　　畢淑敏的散文不僅讓我感受到了情感的細膩和文字的美好，也給了我深深的震撼，心靈徹底被征服。

　　其實我們每個人都很重要。一個個體形成了一個龐大的群體，涓涓細流匯成了一條河。我們要大聲說話，從不習慣的話語，從“我對自己耳語”到“大聲向世界宣告”。我們要有勇氣，因為大聲說“我很重要”是靈魂對生命的莊嚴承諾。讓我們像畢淑敏一樣，高昂著頭，大聲宣布，我對我們美麗星球上的無數生物非常重要！

楊絳散文心得體會 篇14

　　那時，我坐在七年級八班的教室里，用著我最愛的隨筆本，任晚風徐徐吹過凌亂的發絲，一點一點的在文字中訴說著我在一八的生活。

　　那時，時間很寬裕很寬裕，寬裕到我都能在課外活動時間構畫出一副一八的風景畫了，我和好朋友們能相互調侃著哪位隔壁班的帥哥，能相互夸贊著哪個明星的演技好，就算有時會鬧些小情緒，也不過睡覺的功夫便忘得一干二凈了。

　　那時，我以為三年的時間有很長，初三對我來說還很遙遠；作業能寫上一個周末，沒能擠出時間多陪陪你們，這是我一直以來都很遺憾的事。

　　現在，我走到了畢業季，想起三年前的那場分離。現在的我，也許是多了幾分勇氣和執著，不再有當年的彷徨和無措，不再需要你們“不要分心”的句句叮嚀，你們期待的眼神，變成了我努力學習的最大動力。

　　現在，我不敢浪費一分一秒，仿佛課間趴在桌上休息都是一種心理上的煎熬。我不敢再在網上搜索令我移不開眼神的電視劇，不敢再踏進那讓我沉醉的書屋，從此，五顏六色的畫筆似乎都跟我短暫地道了別，黑白琴鍵也似乎都蕩上了灰；我也曾向同學傾訴過現在的生活很累，可每當想起你們說“上學是最輕松的”時候時，我都責備自己太矯情。

　　你們說現在苦一點兒，累一點兒是為了以后有更多選擇的機會，你們坦言跟我說起你們的過去和一些遺憾，我在覺得惋惜的同時更多的是，留給自己這個“完成你們夢想”的目標。

　　我知道，你們聽到老師說我有進步時，比中了一百萬都高興，實際上，我最感謝的是你們注重過程比結果還重要！

　　知道嗎，其實我不太會表達的，一句簡單的“我愛你”都十分難說出口。所以請你們一定相信，那些憋在嘴里沒有說出口的話啊八成都是愛你們的，不管是高興時，亦或是生氣時，都沒有變過！

　　對了，最近我在學校挺好的，吃嘛嘛香，身體倍兒棒，你們就不要為我操心了，還是多陪弟弟學習新知識吧。你們也是，天轉涼了，注意添衣；下過雨后的空氣都像我們去三亞熱帶雨林的潮濕味，興許是我太念舊，也太想你們了。

　　只是有一個問題近期一直困擾著我——“物是人非”……我們班有些同學初三后好像有些失去最本真的自我，我一直偷偷認為自己有讀心術，仿若看到他們隱藏在長大的面具背后的臉有些假，我想幫助他們，卻又不知道如何幫，我害怕漸漸的我也會變成“不喜歡的他們”，所以只好把自己封閉，讓學習充斥著頭腦。現在，手中的筆就是打開心靈之門的鑰匙，你們可以幫助我解決這個難題嗎？

楊絳散文心得體會 篇15

　　看到并記住畢淑敏這個名字，始于一篇《孝心無價》的文章，文章用確切而真實的句子告誡全世界的孩子：趁著父母健在，趕快孝順，因為世界上有些事是可以彌補的，有些事是永遠無法彌補的。

　　所以，我深深感激這樣一個女人，她能用精彩的文字和真實的案例敲響對眾生的親情警鐘，讓這個世界少了幾個必須尋找“后悔藥”的普通人。這才是作家對社會的真正貢獻。

　　重讀畢淑敏源于她《提醒幸福》。文章和題目一樣，沒有多余的文字和廢話，就像一針醒酒劑，讓讀者被眼睛吸收，深入靈魂。它體現了一種人生態度，是對“知足常樂”的另一種解讀。達到了現代人浮躁抑郁的心理焦點，所以被選入初中語文課本。

　　《不宜重逢》寫了很多人用事實驗證過的道理。每個人都經歷過初戀或者暗戀的時候。過了幾年幾十年，還是不要刻意見面的好。俗話說，相見不如懷念。事情變了，我想在心里回憶過去，真誠的祝福也在心里。我的暗戀雖然苦澀，但不表白的時候是一種勇氣的缺失。現在我不忍心不提，也不忍心打擾心里的清泉。不說，不說，說了就是不對！

　　教育孩子是一個永恒的話題。她以心理學博士的'專業知識，給青少年講述《我的成長我做主》這本書里一系列心理學問題的答案，幫助他們擺脫孤獨、狹隘和悲觀，從而健康快樂地成長。

　　我喜歡畢淑敏，因為她是一個平平淡淡的女人，一個有著深刻社會責任感的女人，一個因為閱歷而沒有年齡感的女人。如果世界上有更多這樣的女人，與音樂和書籍互動，善良和誠實，她們是否美麗并不重要，而會像散發陽光的花草一樣，在她們周圍打扮得越來越漂亮。

　　我最喜歡畢淑敏的《提醒幸福》。它指出，當你生活中快樂或悲傷時，你應該提醒自己正確看待事情，特別是記住關于快樂的提醒。給我很大的感觸。

　　現實生活中，每個人的經歷都不會一帆風順，也許是意外，也許是綁匪，也許是破產危機，會給你造成災難或損失，甚至讓你一無所有。這時候有的人傷心欲絕，埋怨別人，有的人“不喜物，不悲”。我們應該以樂觀的態度面對生活中的一些災難。“當我們一無所有的時候，我們也可以說我很開心，因為我們還有一個健康的身體。”錢丟了，可以再賺。至少，我們還有健康的身體，這也是一種幸福。“當我們不再享受健康時，最勇敢的人仍然可以微笑著說：“我很快樂，因為我還有一顆健康的心。"

　　每個人的人生經歷都不一樣。應該說是上帝把你當回事，可能會讓你生活艱難。我記得有個作家說過：“每個人都是上帝咬的蘋果。如果他特別偏愛你，缺陷會更大。”。出生的時候我們沒有選擇，只能勇敢面對，努力奮斗。這些挫折過后，會有美好的一天等著你。“不經歷風雨怎么看彩虹？誰也不能隨隨便便成功。”人生就是這樣。先苦后甜，這才是最真實的人生。

　　人從出生開始就對一切負責，竭盡全力去完成一切，因為我們的生活中無時無刻不存在意外，這些意外隨時都有可能發生在我們身上。人不可能知道自己的壽命有多長。如果一切都是草率的，他們為自己和他們的生存使命感到難過，所以我們必須每天做好這件事，保持真實。就算有一天遇到了意想不到的事情，也要對得起自己，白活。

　　我們要時刻提醒自己，災難來了，要提醒自己冷靜樂觀的對待。別忘了提醒自己，當你充滿野心的時候，災難隨時都會降臨到你身上。所以要倍加珍惜和享受幸福。我們要知道，幸福在任何時候，任何情況下都會存在。如果我們每個人都樂觀地對待生活，我們的生活就會更加豐富多彩，世界也會變得更加美好。

　　女人是社會責任感很深的女人，是因為經歷而沒有年齡感的女人。如果世界上有更多這樣的女人，與音樂和書籍互動，善良和誠實，她們是否美麗并不重要，她們會像散發陽光的花草一樣，在她們身邊打扮得越來越漂亮。

楊絳散文心得體會 篇16

　　我已經不是第一次拜讀朱先生的作品了，但每一次讀總能讀出不一樣的味道。虛虛實實，朦朦朧朧中我不斷探尋著自己的心路歷程，卻無法觸及作者的真實心跡。

　　這次我干脆買了那本《朱自清散文集》。

　　品讀著《荷塘月色》中“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”這些優美的句子。讀著讀著我也似乎也走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一齊欣賞這令人陶醉的荷塘月色。從中我感悟到了作者內心的彷徨與迷惘，而我的情緒也隨著波動起來。

　　還有《背影》這篇文章，給了我無盡的感動。小時候躺在地板上仰著頭看它，覺得那篇幅里籠長，語言直白無韻，便丟在一邊；初一時在課本上遇到它，竟也能品味得父子親情一二，卻也只是拼命記錄老師所講，怎樣可能真正感受到作者的全部真情？此刻再回過頭來看，感覺其文筆樸實無華，頗得讀者之心，篇幅短小精悍，卻在流露真情的同時，抨擊大革命落敗后使其家庭變故的黑暗社會，令人感動，令人憤怒！

　　“一年之計在于春，一天之計在于晨”，讀了《匆匆》這篇文章后，這句話被我牢牢記在心中。《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時侯，楊柳枯了，有再生的時候，但是，時間去了，為什么不復返呢？是啊！時間一但去了，就無法復返。無論你在干哪件事情，時間都會慢慢地流過。想想自己，平時在學校里嬉戲的時候，在和同學玩鬧的時候，時間不知不覺地就過去，最后我明白了，要做時間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就會變得更有好處。

　　散文選中還有許多感人的文章，如《春》、《威尼斯》……從一件件小事中，能夠悟出一個個大道理，這些都是靠平時積累的呀！

　　清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道不同，但都能給人們帶來完美的享受，讓人回味無窮。《朱自清散文選》中的文章，有的`似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。我品味著它們給我帶來的完美感受，那滋味在心底一圈一圈的蕩漾開去。

楊絳散文心得體會 篇17

　　當我們在最困難時受到他人的關懷與幫助時，我們是否會為那一個小小的舉動而感到心暖；當我們在窘迫時，有人出面替你解圍時，你是否會感激他，銘記在心？記憶的花叢中艷麗的花有無數，但過于的艷麗，卻如過眼云煙，再多的艷麗花，也不足為奇。然而在我的腦海深處，確有這樣的一朵花，令我銘記在心，它，就是感動之花。

　　還記得，那是小學三年級的時候，因為要測試體藝二加一，我們報了滑輪項目的男生女生都帶了滑輪鞋到學校來，一到下課之時，便一個個都像趕集似的，飛快的套上滑輪鞋，腳底一蹭，飛快地沖了出去，有的同學甚至到了上課的時候也不脫下來。有一回，我們向學校的小賣部沖去，準備買些零食解饞，通往小賣部的路中，有一段是斜坡，還是混雜著石子的，我滑到斜坡前停下了，心想，

　　我對斜坡沒有什么經驗，我到底該不該闖呢？當我看到周圍的同學一個個都順利得溜過是，我也鼓起勇氣滑了下去，誰知，就在快要溜完斜坡時，一個小石子改變了我輪子的方向，我一個重心不穩，摔倒在了地上，當我站起來時，膝蓋處一陣陣刺痛傳來，我低頭一看，不好，膝蓋出血了，前面的伙伴一個個都已經溜得沒影了，我無助得站在一旁，傷心地哭了起來。然而，一旁走過的學長學姐們卻都漠然的走過。這時，迎面走來兩位女老師，正在聊天，當她們看見我一個人在那邊抽噎時，立即跑了過來，把我扶到一旁的石凳上坐下來，問我是怎么回事，我抽抽搭搭地將我摔倒的過程告訴了這兩位老師，她們聽清楚我所描述的事情之后，立即幫我脫下滑輪鞋，穿上運動鞋，準備把我扶往校醫室，就在這時，同學們都回來了，站在我旁邊。原來，到小賣部時，同學們都發現我不見了，按原路找了回來，發現了我受傷了，幾名熱心的女同學便將我扶起來，去校醫室。我連謝謝也來不及說，便被同學帶去了校醫室，我只能用飽含感激的目光回頭看那兩位老師，而她們這時也正用關切的眼神看著我，知道我們消失在轉角處。

　　那一剎那，我的心仿佛被什么東西給填滿了，哦，那是感動綻放時的花香啊，每當我回想起這件事時，一股名叫感激的花香便會沖進我的心底，久久不散。那兩位老師或許會很快將這件事遺忘，對于她們來說，也許是微不足道的。可是，那對于小小的我來說，她們向我伸出援助之手，使我避免遭遇窘境給我帶來了多大的影響啊。在此之后，面對我所能幫助別人的地方，我都會毫不猶豫地出手相助，因為我知道，始終有這樣兩位老師，她們的舉動在我的心中永恒，她們是我人生的老師，是她們澆灌了我人生的感動之花。

楊絳散文心得體會 篇18

　　有一種文體如和煦的春風，吹拂著讀者的臉頰，又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦，那是什么？哦！原來是散文。

　　既然是散文，畢淑敏則是那散文中最有創作力的作者之一，在我初讀此書時，一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生，它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀，有時我會隨著作者的不幸而潸然淚下，或是因作者的美滿結局而歡心雀躍！

　　我記得我第一天讀畢淑敏的散文，它叫《我的故事》，它把自我的悲慘和她妹妹的幸福寫得淋漓盡致，它寫出了母親對她的不公，但她仍然憑著自我的努力考上了外國語附屬中學，以及后面的參軍入伍當上了軍醫，當然還有成為博士生時的風光，這些林林總總的好事她一筆描過，文章中主要寫得還是那些凄涼的過去，可是從字里行間根本無法看見她對生活和她父母的恨，而更多的是一種期望，是對新生活的向往。在我讀第二遍時，不知怎的，我讀出了另一種東西——感恩，讀出了她對周圍事物的感恩，大至世界，小到家庭，感覺她后面完美的生活都是由于她的母親。

　　之后的幾篇文章都讓我有深深的體會，我明白了人世間許許多多的是是非非，還真是磨難，一種對困難的堅貞不屈，當然還有愛，有母愛、父愛和男女之間的真摯感情。但在我看來，作者追求的是一種博愛，還有一種對生活的觀念。

　　在散文的旅途中有困厄和風雨、艱難和險惡，可是這不會阻止真正旅行者的腳步，散文正是以一種充滿未知的魅力激起人們不倦的向往。

楊絳散文心得體會 篇19

　　自從讀過朱自清爺爺的《背影》以后，我便喜歡上了這樣富含真情的文字，有時簡練，有時細膩，無不透著對生活的熱愛之情。

　　如《背影》《冬天》等文章，寫父親的動作只用寥寥數筆，卻刻畫出父親對兒女無言的愛。而《匆匆》《綠》等文章，卻又用細致的筆觸，描寫出環境的優美清麗。

　　尤其是《白馬湖的回憶》一文，描寫的景物和環境真是美妙極了。你聽：“白馬湖的春日自然最好，山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的西邊，一株間一株地種著小桃與楊柳，小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星，楊柳在暖風里不住地搖曳。”

　　每每看到這樣的語言，我就禁不住要大聲地朗讀起來，仿佛自己就置身于文中所描繪的畫面中，成了那個身穿長衫，于湖邊背手而立的學者，那種感覺真讓人全身心的愉悅與向往啊！

　　在這些文字中，我清楚地感受到朱自清爺爺一顆熱愛自然、熱愛生命、熱愛家國的赤子之心。是啊！“燕子去了，有再來的'時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”在我們的生活中，有著無數看似相同的清晨和黃昏，總是那樣輕易的流逝了，我們如何不趁著青春年少，去努力，去留下一些美好的痕跡呢？

楊絳散文心得體會 篇20

　　快樂是一支神奇的畫筆，可以畫出一幅多姿多彩的畫；快樂是一朵永不枯萎的花，花中住著一個無所不知的小精靈；快樂是一場雨，雨后便是晴天。老師是快樂的。老師如同辛勤的園丁，用自己的雙手讓我們學到豐富的知識，雖然夜里還在為同學們備課，早上起床還有黑眼圈，但是，老師用自己讓學生們的知識之花綻放。黑眼圈代表了老師的快樂，老師的快樂同時也代表著同學們的快樂。

　　同學們是快樂的。每天離家而去，背上背著一個沉重的書包，書包里放滿了知識，到了教室，黑板上還殘留著老師昨天上課的筆記。上課時，同學們一個接著一個的舉手發言，一個接著一個的搶著回答問題。下課了，同學們在一起玩耍，這何嘗不是一種快樂？爸爸是快樂的。每天回家，懶懶地睡在沙發上，吃著媽媽做的可口飯菜，教著兒女們要好好讀書，這家中的溫暖似炎炎夏日的一把蒲扇，似冬天里的一件棉衣……

　　媽媽是快樂的。每天為家人煮飯做菜，那把鍋鏟就是媽媽的武器，廚房就是，媽媽的“武”臺，而爸爸是媽媽的“試驗品”。建筑工人是快樂的。我不得不說，我們的家園哪個不是出自他們勤勞的雙手？炎炎夏日里，我們還在家里吹著空調，看著電視，而建筑工人們呢？他們還在工地上用他們的汗水讓我們住上新房。汗水就是建筑工人們的快樂。……快樂是每一個人所追求的，同時又是金錢買不到的，讓快樂騰飛吧！

楊絳散文心得體會 篇21

　　暑假里的一天，我和爸爸媽媽去虹橋花市買花。偶然間，我們看到一個學掏藝的地方，那里可美麗了，有各種各樣陶瓷做出來的東西，有茶壺，有杯子，有花瓶，有葫蘆，還有筆筒等。他們的顏色可好看了，有紅的，有黃的，有半藍的……

　　我覺得很有趣，所以就在那里學陶藝，那里學的人很多，買的人卻很少。因為大家都想學會陶藝，可以把作品放在家里做裝飾，還有，自己做的比人家做的更有意義。我在那里學得很開心，我一共分四次做，第一次做泥條，第二次做泥板，第三次用機器做，第四次上色。上完色，那里的人就會幫你拿到窯里去燒，燒完以后你就可以把自己的作品帶回家了。

　　我一共做了四樣東西，第一次，我去做了兩樣東西，一樣是香煙缸，一樣是籃子。

　　我先做香煙缸，香煙缸非常簡單，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一塊泥板，再在泥板上刻出各種圖形，做香煙缸的底。我刻了一個愛心做底，還要在底上涂一圈泥漿，再搓幾根泥條圍在底的上面，在泥條中間也要涂一點泥漿，涂泥漿的作用就是要讓泥條固定住，不讓它掉下來。再搓一根短短的泥條粘在愛心的旁邊，里面套上一個小圈圈，這就是我做的香煙缸了。

　　第二樣我做的是一個籃子，籃子的做法和香煙缸差不多。

　　第三樣我做的.是一個小杯子，杯子就有點難度了。首先要打一塊長方形的泥板來做杯子的身體，還要用尺和刀把泥板割成一塊長方形。再打一快泥板，用圓規劃一個圓做杯子的底。但是用圓規的時候，圓規有一個固定的針會在杯子底的當中留下一個小窟窿，但是沒關系，只要用一點點的泥補上去就沒事了。涂一點點泥漿在底的四周，再把泥板圍上去，把多出來的地方切割掉，再用泥漿把兩頭連接起來。這樣，杯子的身體就做好了，然后再搓一根泥條，把它一分為二，再把它們的身體粘在一起，再將它們的頭和尾巴都涂上泥漿，然后再把它們貼在杯子上面，這就是杯子的把手。我再給杯子做了一個蓋子，我還在蓋子上做了一個小兔子，小兔子很可愛。這就是我做的小杯子。

　　第四樣我用機器做了一個小陶罐，首先我拿了一塊泥，用線把它切割成一塊塊的，澆上水，揉一下，使這塊泥變得軟一點，再把它放到機器上，把機器開關打開，轉盤轉了起來，我用雙手捂著泥，用兩個大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一個口子來，并且用力往下壓。做著做著，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我還給這個瓶子做了一個喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做壞了，我就把喇叭口給拿掉，扔進水里。雖然口子做壞了，可是我不灰心，繼續做，我給小陶罐做了一個小口子。

　　最后一次，我給小作品上顏色，我給香煙缸涂上了黃色，給小藍子涂上了紅色和黃色，給小杯子涂上了半藍色，我還給小陶罐涂上了藍色。我非常喜歡我的小作品，它們非常可愛，我把香煙缸送給了爸爸，把小陶罐送給了媽媽，媽媽很高興，夸我是一個聰明的小孩子，媽媽用小陶罐裝棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。