每周一讀護士讀書心得
為了提高護理隊伍的整體和個人素質,以適應整體護理模式，接下來就跟第一范文網小編一起去了解一下關于每周一讀護士讀書心得吧!
每周一讀護士讀書心得篇1
書籍是人類智慧高度結晶，是助人成長完善之能量體……對于閱讀帶來的裨益，因其已人盡皆知，故不再贅述。今天筆者主要與朋友們分享若干閱讀心得，以求更高效讀書。與有考究的專業閱讀方法相比，這些心得雖邏輯系統性欠佳，卻易于掌握理解。閑言少敘，現文歸正轉。筆者大致將閱讀歸納為以下四步：
一、書目采集(聽)
閱讀第一環節，首先是收聽、獲取閱讀書目，就是準備看哪些有價值書籍。書目采集渠道大致有兩種：
1、興趣讀書：針對個人興趣愛好，對書目進行取舍。比如有人鐘愛言情小說，有人則偏好人物傳記等。在自我興趣愛好基礎上，對書目進行擇取。
2、媒介推薦：主要包括名人推薦、朋友老師推薦、專業讀書網站推薦三種：
①名人往往具備一定思想認知度，各專業領域名人薦書，靠譜度也較高。如王利芬曾傾情推薦《失控》，教育家俞敏洪推薦的《巨流河》皆是優美華章、字字珠璣。當然對名人推薦也須名目深辯，現在名人薦書泛濫，也不乏推薦雷人圖書。
②師友推薦則為更多人采納。如任繼愈先生所言：世界上的書太多了，完全憑興趣讀怎讀得來，而好老師能將你引向好書。通過老師朋友介紹，免除了不必要時間耗損，還可與之讀書交流。
③比較而言，專業讀書網站方便快捷。讀寫人、豆瓣等讀書網站、論壇也較為客觀公允。當然對于網絡書目、暢銷書排行，也應秉持一種意識：流行未必是好，暢銷書也未必營養豐富。錢中毒的社會，為了銷量，暢銷書中難免以庸俗為噱頭。再者，考慮到國民文化認知水平，暢銷書迎合了大眾，卻未必迎合追求品格者。
二、著眼閱讀(讀)
梁啟超認為：所讀之書，最好可分兩類：一類精讀，一類涉覽。對于泛讀的書籍，筆者倒有個好方法——《影像閱讀法》【保羅•席利】，這是由大學書友傾情推薦，在近年閱讀中也頗為獲益。該方法簡單易學，網上瀏覽其基本介紹即可習得。對于細讀精讀、反芻回味的書籍，則要在閱讀的同時，做點小工作了：
1、首先明白作者寫作目的。把握了作者的立意，也就把握了該書靈魂。除意識流作品外，寫作目的大都可從序言，或首章中獲得。
2、邊讀邊思：
一思結構框架。理清寫作思路，各篇幅在全書所扮演角色。尤其哲學類書籍，理清結構框架，即便遇到再晦
澀難懂的文字，也不致“迷路”。框架一般可通過目錄獲得。
二思思想精華。
三思紕漏瑕疵。
總之，閱讀技能要我們從表面冗長的陳述、推理、證明等中擺脫細節，發現其背后的思想觀點。它不像會話能力，每個正常人，通過基因指令程序，正常情況下都可施展，而閱讀能力是種能力的培養，這種能力只能靠個人的刻苦努力去修得。筆者也自知有諸多需改進的方面，愿與朋友們相彰相襯，一道努力完善。
三、讀書交流(說)
話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，閱讀后與人交流，一則可以幫助理解圖書內容，二則加深知識印象。可以與朋友進行坦誠的讀書交流;也可瀏覽書評網站。在了解更多讀者心得時，也總能找到閃光點，或被自己忽略的認知點，柳暗花明，總有意外收獲。
四：讀書筆記(寫)
很多朋友讀書，因嫌麻煩便不作思考，更不注重讀書筆記。以致于很好的書籍，最后價值縮水、大受小知，未發揮出其應有作用。甚至一段時間后，書中精華卻再也撿不起來，而不得已重新再讀。其實筆者做筆記方法也頗為簡約，主要三種：
結構筆記：記錄書籍框架結構(閱讀中)
概念筆記：①針對書中某處，迸發作者思想火花的觀點(閱讀中)
②標注對自己有借鑒意義的好句子(閱讀中)
總結筆記：總結感悟、書寫心得，其實是一種自我教授,復述,整合書中觀點,進而達成自我理解(閱讀后)
除上述方法外，若干忌諱區也是我們在閱讀中易于忽略的。在此列述，以鑒戒也：
1、讀書泛無目的。涉略固不可少，但不能總是無針對性的泛讀。畢竟人的時間精力有限，除非真的需要，不然泛泛而讀，只會事倍功半。
2、沉溺庸俗文學。因社會浮躁,媒體逐臭誤導,人們往往靜不下來去品位深邃的藝術,只追求表面的浮華。出現了太多《玩的就是心計》、《官場潛規則》等庸俗文學。在筆者看來：庸俗文學之于典籍，就好比泡面之于陽春面，二者皆可果腹，但前者速食，后者養身，營養價值已不需贅言。何況“小勝靠智，大勝靠德”，對奇技淫巧太過專注，易走火入魔。既然選擇閱讀，心還是干凈些為好。
3、讀書太過功利。很多人讀書功利心太強，總想從書中獲得什么。例如現在市場上成功學泛濫，而這類書專為草根階層量身打造，類似速食品并無營養，長期在此中蘸染，精神成長將受束縛。且書中內容華而不實，煽動性文字往往令讀者激情勃然，如同打過雞血。事后證明也僅是三兩天熱情，并無甚益。愚以為，真正的精神食糧應是經典書籍，少有成功者是依憑成功學打天下，卻大多會在典籍——人類智慧最高結晶中，汲取源源不斷、高亢不朽的奮進力。讀書人的另一極端則更為可怕——書呆子，這往往是一群逃避現實，在書籍中自慰意淫、尋找快感的失意者。我們不能剝奪這些人歆享知識洗禮的權利，但卻成了讀書人的悲哀。
4、讀書偽裝高雅。去年有新聞報道：被稱為全世界最難懂的書——《芬尼根的守靈夜》，近年在國內熱銷，調查后卻發現，大部分消費者購買后，置于書架僅為裝飾。這不禁令人聯想起培根的《論讀書》：為裝潢而求知是自欺欺人。讀書不應該為了裝潢賣弄，而應該是為了豐富自身，提升自己的精神涵養。
5、讀書賣弄學識。其實賣弄學識者，與上面提到“偽裝高雅而讀書”脫不了干系。這類人大都“起于草野垢賤之余,初無學術,所為文辭,無有中理”。僅是讀過幾本書，便引經據典，砰砰地掉書袋向別人吹牛。與人坦誠的讀書交流不是壞事，賣弄學識則顯過分，會遭人睥睨。治學須有謙卑心態，做人更需虛懷若谷，不可太過膚淺。不過到最后，書讀的真正多了，慢慢也就有了自信自謙，而非自傲自卑，這種知識土豪心態也在潛移默化中慢慢消停了。
6、網頁或電子書閱讀。讀書與我們通常的網上泛讀、悠閑地瀏覽截然不同，這是種深入的閱讀方式，給予讀者充分的空間格局，去構建專屬的知識殿堂，也賦予我們足夠的時間來解碼文字，反思、分析、記憶、思考和領悟作者思想精華。鑒于此，俗文學(非庸俗文學)可適當網頁或電子書閱讀，而優秀典籍還是以紙質版閱讀為妙。
每周一讀護士讀書心得篇2
剛開始進入臨床時，繁忙的工作、完全陌生的工作環境、知識的不足，角色的突然改變壓得我喘不過氣，甚至有過放棄的想法。 偶而間，我翻起書架里的書，角落里劉庸的《領悟生活》落入我的眼底，在細細品讀了一下里面的人生觀念，改變了我許多。以前上學時的無憂無慮，使我覺得自己有能駕取生活的本領，但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步，思想也跌宕起伏。但是《領悟生活》給了我許多的啟示：生活是確確實實的現實存在，無論你是接受還是抗拒，事件的演變照樣發展，無可改變!命運是掌握在自己的手里，但前提是你必須懂得生活，使自己改變生活的同時去適應生活。現在的我豁然開朗，雖然工作與生活中依然有諸多的不稱心，但是我明確了自己要走的路，明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時，我也借閱了《病歷書寫規范》一書。雖然，書里面的內容都是我們平時耳熟能詳的知識，但我覺得知識是該重復牢記的，諸如：做到客觀、真實、準確、及時、完整地記錄病人病情的動態化，文句通順，字體清楚端正，不得涂改，剪貼，或濫用簡化字。這也許是每個人都知道的事，但護理記錄單是記錄病人病情和一切護理活動的真實反映，它體現了護理質量的高低，提供診療的依據，是醫療糾紛處理的客觀資料，如果萬一真的發生了意外，點點的錯漏必將成為你一生的遺憾。我作為一個新人，知識有限，見識短淺，使我不得不每一項都得循規蹈矩，因此從最簡單學起是必要的，正如現在有許多老師在書寫護記時都有或多或少的簡寫，以前實習時我是按部就班寫的，但是現在經過學習后我將會改掉這一不良習慣。
又如：病歷書寫過程中出現錯字時，應當在錯字上用雙劃線，在劃線的錯字上方簽全名，應當保持原記錄清晰可辨，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫，因為在我們兒科比較少遇到，但是現在又可以使我的記憶加深了。護理記記錄書寫應規范，記錄應有針對性，運用醫學術語。藥名、治療等均應寫全名，記錄重點突出和具有連續性，特殊用藥、治療后，應有效果觀察，護理記錄應與醫生記錄一致。經過基礎知識的重溫，我對自己的工作有了進一步的了解，同時知識的鞏固加深，使我的迷惘減少了一點，相信不斷的學習會使我成為一名合格的護士!
每周一讀護士讀書心得篇3
我在工作之余，能給自己“補一補”、充一充電的，我覺得文化知識的積累與社會經驗的積累同等重要，兩個都不能忽視，都要大力抓。雖然說《正能量》是我這段時間內在讀的一本書之一，但因為開學工作繁忙，拿起這本書的時間少之又少，要說什么讀后感真是談不上，就我看過的內容談談自己的感受。
從我個人的角度來看，首先要給它界定一個范圍醫學|教育網|搜集整理。正如本書給出的上架建議一樣，我認為這是一本勵志類、成功心理學相關的圖書。既然是勵志或成功心理學類的書籍，那么自然有它的共性——讀這本書本身不會帶給你正能量，也不會讓你具備某種能力，因為它不是一本技術類書籍，它只是為我們指明方向，讓你知道理論上它是怎么回事，具體的還要考我們自己去實踐。像本書簡介的標題那樣，“只有改變，才能提升正能量!”，只有在實踐過程中，才能提升正能量。
行為與情緒是緊密相關的，想擁有真能量，就要先表現得像擁有正能量的人一樣。我印象深刻的是，作者介紹的“表現”原理。簡單概括來說，你如果想成為一個快樂、心情好的人，你首先要笑起來，做出快樂的表情，當你這樣“演”的時候，你就真的會變得快樂起來;如果你想變得痛苦和郁悶，你只要想那些令你傷心的事情，想你遭遇的不公平對待，皺起眉頭，耷拉下臉，“演”得像是你真正傷心一樣，那你的情緒馬上就會低落下來。