讀生命生命有感心得（通用5篇）
讀生命生命有感心得 篇1
學(xué)了《生命，生命》一文，我想：生命是什么?生命的意義是什么?
是那飛蛾求生的欲望告訴我，是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我，還是那代表生命的心跳在告訴我?是的!它們都在用行動(dòng)無聲地告訴我：它們有熱愛生命!
即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄生的期望!即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，仍不怕困難，在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng);即使那代表生命的心跳聲在歷史長(zhǎng)河中是如此短暫，可我們依然能夠它來為人民服務(wù)!
再看看文章作者杏林子的事跡，我更是感慨萬端：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，現(xiàn)已出版了小說、散文、劇本等四十多本了，杏林子還被評(píng)為第八屆“中國(guó)臺(tái)灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自我的，我們能夠珍愛它，也能夠糟蹋它;我們能夠讓它光彩有力，也能夠讓它黯淡無光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章，我決定的我要對(duì)自我負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!
讀生命生命有感心得 篇2
生命——到底是怎樣的呢?它令我琢磨不透，是暗淡的?是輝煌的?是無趣的?還是精彩的?誰也不知道自己的生命到底是怎樣的一條路，直到我讀了《生命生命》才真正體會(huì)到生命很可貴，我們不僅要珍惜生命，還要讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值。
《生命生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事，展現(xiàn)出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。看那小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢?
這篇文章的作者——中國(guó)臺(tái)灣作家杏林子，是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所寫的那個(gè)小瓜苗一樣頑強(qiáng)，她在疾病纏身，飽受痛苦折磨的情況下生活，真是不容易，可她還曾經(jīng)獲得過中國(guó)臺(tái)灣十佳女青年獎(jiǎng)呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但她非常愛惜生命，珍惜活著的每一天，我們和她比起來的話，真的是太揮霍了。
我們和杏林自比起來，我們可差遠(yuǎn)了!我在家里就像一個(gè)小皇帝，衣食無憂。早上起來，一伸手媽媽就幫我穿上衣服;晚上一躺下，媽媽就幫我蓋好被子，有時(shí)還要耍耍小脾氣。想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩……
記得有一次，快考試了，媽媽給我布置了一些課外練習(xí)，要睡覺的時(shí)候，已經(jīng)九點(diǎn)多了，我就嚷嚷著明天起不來，感覺非常委屈。現(xiàn)在回想起來，我覺得自己簡(jiǎn)直是在虛度光陰，這樣的生活又有什么意義呢?學(xué)習(xí)了這篇文章，我也下定決心，要好好學(xué)習(xí)，主動(dòng)鍛煉自己的能力，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。這樣我的生命才會(huì)有價(jià)值。
我下決心從現(xiàn)在開始，一定加倍愛惜生命，珍惜生命，要讓自己活得更加光彩有力，更加有意義。
讀生命生命有感心得 篇3
前幾天，我學(xué)了杏林子的《生命生命》，使我感到極大的震撼，觸動(dòng)了我的心靈。
文章主要講飛蛾的生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)翅膀，那是求生的欲望;一顆掉進(jìn)墻角的香瓜子在沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，那是它對(duì)生命的渴望;作者精聽自己的心跳，那一陣陣沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，那是作者對(duì)生命的熱愛，是杏林子奏響的生命的樂章。
我不由得想起了黃美廉，她從小就得了麻痹癥。她的癥狀十分特殊，無法掌握平衡，手腳經(jīng)常亂動(dòng)，醫(yī)生認(rèn)為她活不過六歲。在常人看來，她已經(jīng)失去了說話的能力，可是，她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，通過手中的筆和大家溝通，考進(jìn)了加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她讓有限的生命，創(chuàng)造了無限的價(jià)值。
去年冬天的一天，天降大雪，我在回家的路上，看見了驚人的一幕，樓下的梅花開了，在嚴(yán)寒的風(fēng)中，在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放，朵朵鮮花飄來縷縷清香，那美麗的頑強(qiáng)的生命讓我震撼!
生命是災(zāi)難區(qū)帳篷里的笑臉，生命是枯木抽出的嫩芽，生命是破殼而出的小雞……塞內(nèi)卡說：“生命的價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。”愛因斯坦說過：“生命的意義在于設(shè)身處地為他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”我們不能控制生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制生命的寬度。
我要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的事情，讓生命活得光彩有力，讓有限的生命，真正地體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
讀生命生命有感心得 篇4
今天，我讀了中國(guó)臺(tái)灣著名女作家杏林子寫的一篇散文《生命生命》，真是受益匪淺。這篇散文寫了飛蛾求生、磚縫中瓜苗生長(zhǎng)和靜聽心跳這三個(gè)小故事，作者告訴我們：生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命，不能浪費(fèi)生命。
杏林子在12歲的時(shí)候患上了一種罕見的疾病“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，但是她沒有放棄，沒有浪費(fèi)生命。說到這里，我突然想到了雷鋒的名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的人民服務(wù)之中去。”
讀完課文后，我想起來了姚家橋有一位老爺爺是個(gè)殘疾人，個(gè)子也只有1米多，脖子是縮著的，而且背一直是駝著的，但是，他天天在姚家橋補(bǔ)鞋。他補(bǔ)得鞋很好，姚家橋村民大多數(shù)都喜歡到他那兒去補(bǔ)。
無論刮風(fēng)下雨，爺爺每天都認(rèn)認(rèn)真真地工作著，這深深地打動(dòng)了我。跟有那些人游手好閑的人相比，他活得更有意義，我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該活得更加光彩!正如巴金爺爺所說的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。”
讀生命生命有感心得 篇5
生命是什么?在讀過《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險(xiǎn)境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長(zhǎng)，是那些對(duì)生命負(fù)責(zé)的人們。讀完后，我想：生命僅有一次，要想不浪費(fèi)生命，就要對(duì)自我負(fù)責(zé)，不管受到怎樣的欺凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時(shí)間不夠。
當(dāng)然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會(huì)終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自我造成的。
想到那里，我不禁臉紅起來，因?yàn)槲乙灿胁徽湎臅r(shí)候。那天，我正在寫作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來，也就是發(fā)呆。一向到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽，我愿意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢?