忽然七日的讀書(shū)心得（精選5篇）
忽然七日的讀書(shū)心得 篇1
“年少時(shí)候的張揚(yáng)與輕狂，往往會(huì)變成生命中的錯(cuò)與傷。”
“我們平凡而可貴的人生，錯(cuò)了不會(huì)再重來(lái)。”
一個(gè)多月，我讀完了死亡與重生的七日、幻想與追溯的七日、醒悟與成長(zhǎng)的七日。這是美國(guó)高中生生活的真實(shí)寫(xiě)照，十七歲的薩曼莎·艾米麗·金斯敦是美麗開(kāi)朗的女孩，帶著青春年少的自信張揚(yáng)，以為生活中處處是陽(yáng)光與歡笑，她在丘比特日奶油色的晨光中醒來(lái)，滿(mǎn)懷著對(duì)浪漫的一天的期待，然而忽然注入她生命的那七日，扭轉(zhuǎn)了她的生命，讓她發(fā)現(xiàn)，身邊討厭她的人甚至比喜歡她的還要多，還有很多簡(jiǎn)單而重要的事等著自己去做，使她明白，自己曾經(jīng)歷的過(guò)往，那些自以為是的無(wú)知行為、自私恣意的選擇給周?chē)娜藥チ嗽鯓拥膫�，由此尋找隱匿其中的真相和秘密，重拾人生的美好，改變?cè)?jīng)做錯(cuò)的事情。
第一日，她遭遇了可能是最糟糕的問(wèn)題，時(shí)間的倒退。
第二日，她嘗試去幻想：或者問(wèn)題根本就沒(méi)發(fā)生，所以她逃避。
第三日，她嘗試去改變問(wèn)題，阻止已經(jīng)發(fā)生的過(guò)去，做所有無(wú)力的掙扎。
第四日，她承認(rèn)了現(xiàn)實(shí)，但是無(wú)力無(wú)助，一片迷茫，所以干脆自暴自棄，放棄一切，淪陷深淵。
第五日，她開(kāi)始感恩思考，到底自己需要的是什么，不可改變的已經(jīng)可以坦然接受，并重新開(kāi)始思考，自己要做什么，自己需要的生活，繼續(xù)自己的旅程。
第六日，她開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的旅程中，并非只有自己，還有愛(ài)我們以及我們所愛(ài)的人那些最純粹最本質(zhì)最原始最簡(jiǎn)單的感情，那些最初的夢(mèng)想，突然都會(huì)回歸到自己的心中。她開(kāi)始坦然看待人性的弱，人性的強(qiáng)，開(kāi)始學(xué)會(huì)控制自己。
第七日，她發(fā)現(xiàn)愛(ài)，爭(zhēng)取愛(ài)，得到愛(ài)，分享愛(ài)。既然發(fā)生的不可改變，至少自己可以去做我能做的一切，不讓自己后悔更多。
很難想像薩曼莎身處這樣一個(gè)時(shí)間怪圈中的絕望，知道自己會(huì)死卻無(wú)能為力，于是開(kāi)始轉(zhuǎn)換視角，如何讓這一天過(guò)得更有價(jià)值。生命往復(fù)，循環(huán)不息，而且，后一個(gè)總是比前一個(gè)更新，更深刻。我一直記得書(shū)中的這樣一個(gè)場(chǎng)景：第五日，薩曼莎跨過(guò)房門(mén)的界限主動(dòng)擁抱母親，在一座小山頂上與小妹妹伊奇分享記憶中的那片土地，太陽(yáng)透過(guò)薄霧射出金光，所有的樹(shù)葉似乎掛上一圈光暈，不時(shí)有小鳥(niǎo)突然飛起，大片大片綠茸茸的苔蘚出現(xiàn)在腳下。記憶中的小溪——一條凍住的暗色河流，冰上有很多裂紋——一步就能跨過(guò)去，遠(yuǎn)處的小山柔和地起伏。她找到了曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的最大的巖石，它微微上翹，而且伸出來(lái)開(kāi)一點(diǎn)，好似一艘大腹便便的輪船的船身。想起自己躺在那塊石頭上，望著粉色和紫色交織而成，好像狂歡節(jié)的太妃糖一樣的天空，好幾百只野天鵝飛過(guò)，排成完美的人字形。一片羽毛從空中飄下，直接落在她的手邊。她將自己藏在石后的那根羽毛和項(xiàng)鏈送給伊奇，感受到伊奇的驚訝和喜悅，她感到很幸福。
他們說(shuō)，當(dāng)你死的時(shí)候，你的一生都會(huì)在眼前閃現(xiàn)。死亡的時(shí)刻充滿(mǎn)了聲音、溫暖和光明，那么多的光線(xiàn)注入身體，吸走靈魂，就像歌唱的感覺(jué)，宛若微笑，薩曼莎最后是帶著滿(mǎn)足離開(kāi)的，亦不畏懼死亡。她找到了真愛(ài)，那個(gè)她曾經(jīng)不屑一顧的前男友，使她愿意將這樣的一日不停的循環(huán)下去，一遍又一遍，直到時(shí)間停止，宇宙終結(jié);她救了朱麗葉，那個(gè)她從前感到萬(wàn)分厭惡唾棄的女孩，讓她意識(shí)到時(shí)間并不重要，某些特定的時(shí)刻會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)，倒帶播放，直至永恒。
它們就是一切，它們無(wú)處不在。它們就是意義。
《忽然七日》深深吸引著我的不僅僅是譯者的文字，更是文字背后的情感和思想。也許你經(jīng)得起等待，也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)明天，或者有一千個(gè)明天，甚至三千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)，有這么多的時(shí)間供我們驅(qū)遣，它們好像手中玩著的硬幣，有那么多可供浪費(fèi)。但是，對(duì)于我們中的某些人來(lái)說(shuō)，只有今天。而且事實(shí)是，我們永遠(yuǎn)不會(huì)真的知道自己是否屬于這類(lèi)人。我們的生命不是缺少傳奇，而是缺少踏實(shí)行走的步履，我們的生活平凡可貴，逝者如斯，而未嘗往，它像幕布一樣落下，也許，幕布后面還有更為壯美的風(fēng)景。
忽然七日的讀書(shū)心得 篇2
暑假里我和幾個(gè)小伙伴觀看了影片《寶葫蘆的秘密》，它主要講了男孩王葆的的故事。王葆的成績(jī)不如班上其他孩子好，常常被同學(xué)嘲笑。一天中午，他釣魚(yú)時(shí)釣到了神奇的寶葫蘆，它能實(shí)現(xiàn)主人的愿望。在王葆的要求下，寶葫蘆開(kāi)始幫他寫(xiě)作業(yè)、答考題、干活。王葆覺(jué)得這樣很好，還能得到老師的表?yè)P(yáng)，洋洋得意的�？墒呛髞�(lái)他發(fā)現(xiàn)寶葫蘆不動(dòng)腦筋，生搬硬套，干的事常常讓他在同學(xué)面前出丑，還使他成為了小偷。王葆終于丟掉了害人的寶葫蘆，通過(guò)自己的努力成為了游泳冠軍，為班級(jí)、為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
從王葆的故事中我學(xué)到了兩點(diǎn)，首先，人必須要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊騙人。王葆開(kāi)始不誠(chéng)實(shí)，偷懶，把寶葫蘆做的事說(shuō)成是自己做的，后來(lái)大家揭穿了他的謊言，他顏面掃地。王葆后來(lái)變誠(chéng)實(shí)了，改邪歸正，大家又喜歡他了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有類(lèi)似的經(jīng)歷。有一次數(shù)學(xué)考試，一道題我不會(huì)做，偷偷地瞟了同桌的答案，得了滿(mǎn)分�；丶液笪液芎蠡冢�?yàn)檫@樣不誠(chéng)實(shí)，我不會(huì)的題目下次可能還是不會(huì)。我告訴了媽媽這件事，媽媽批評(píng)了我的錯(cuò)誤，同時(shí)又為我的誠(chéng)實(shí)感到高興，說(shuō)知錯(cuò)能改就是好孩子。第二天，我找老師說(shuō)明了情況，試卷減了分，我更正了題目。雖然我不是滿(mǎn)分，但在老師和媽媽心中，我還是滿(mǎn)分。
第二點(diǎn)，自己的事情自己做，不能過(guò)分依賴(lài)別人。王葆依賴(lài)寶葫蘆，結(jié)果什么都沒(méi)干好。他憑借自己的努力，終于成為了游泳冠軍。我回想起媽媽教我洗手帕的事。我把臟手帕遞給媽媽?zhuān)硭?dāng)然地讓她洗。媽媽卻搖搖頭說(shuō)：“欣怡，自己的事情自己做，你如果不會(huì)洗媽媽可以教你。”在媽媽的幫助下，我完成了浸泡、涂肥皂、搓揉、漂洗等步驟，終于洗好了。看著干干凈凈的手帕，我十分開(kāi)心，這是我第一次自己洗的手帕，自己的事自己做，我能行!
通過(guò)這部電影，我們應(yīng)該記住王葆的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)和自理，因?yàn)樘焐喜粫?huì)掉餡餅，世上沒(méi)有不努力就能獲得的成功。
忽然七日的讀書(shū)心得 篇3
在這個(gè)快樂(lè)的寒假里，我讀了《朝花夕拾吶喊》這本書(shū)。
《朝花夕拾吶喊》的原名是《舊事重提》，書(shū)中講了二十三個(gè)故事，在初中和小學(xué)就學(xué)過(guò)魯迅先生的《故鄉(xiāng)》魯迅的童年還是比較幸福的。
魯迅對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的每一個(gè)人都記得非常清楚，與故鄉(xiāng)的感情沒(méi)有因時(shí)間而生疏的，阿長(zhǎng)被稱(chēng)為長(zhǎng)媽媽?zhuān)l(fā)生的一些事由開(kāi)始的仇恨而變成敬意，阿長(zhǎng)去世時(shí)，作者特意寫(xiě)了小時(shí)候和阿長(zhǎng)之間的一些故事。
作者由社會(huì)現(xiàn)象來(lái)描述人間黑暗，反映了對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，而自己有身單力薄無(wú)法抵抗，只能借用文字反映現(xiàn)實(shí)和阿長(zhǎng)之間的故事，魯迅先生應(yīng)該是認(rèn)為文字的力量是偉大的。
魯迅沒(méi)有受那種腐朽的生活方式的影響，不迷戀紙醉金迷的生活，近墨者黑的例子也并不全都是。近墨者主要是看一個(gè)人的心靈如何。如果一個(gè)人的意志堅(jiān)定，品格高尚在骯臟的環(huán)境中不但不會(huì)受其污染，反而更能顯示其高風(fēng)亮節(jié)。魯迅這種近墨者而黑的精神令人敬仰，由此書(shū)可以聯(lián)想現(xiàn)在在近代社會(huì)又何嘗不是這種現(xiàn)象呢?現(xiàn)在社會(huì)尤其需要高風(fēng)亮節(jié)的精神。
忽然七日的讀書(shū)心得 篇4
今天，我讀啦【【阿凡提的故事】】，被阿凡提的聰明才智深深地吸引啦。
在【【四條腿的動(dòng)物】】中，描寫(xiě)啦一位大地主把牲口市上所有的馬、牛、驢等四條腿的牲畜全買(mǎi)走啦，但他說(shuō)還不夠，有多少買(mǎi)多少。阿凡提正好經(jīng)過(guò)那里，問(wèn)他;‘’你買(mǎi)那么多牲畜干什么、‘’大地主說(shuō);‘’我有一萬(wàn)畝耕地，要許多四條腿的牲畜來(lái)耕作。‘''’只要是四條的多要嗎、‘’阿凡提問(wèn)。‘’要，你有多少我要多少。‘’大地主回答。阿凡提說(shuō);‘’那你要說(shuō)話(huà)算話(huà)，不許反悔。‘’一言為定，覺(jué)不反悔。‘’大地主高興地回答。阿凡提回去以后，給他送來(lái)啦一百只兔子，大地主一看急啦，‘’阿凡提，這兔子能耕地嗎、‘’那么您不是說(shuō)四條腿的都要嗎，并沒(méi)有具體說(shuō)什么。‘’大地主聽(tīng)啦無(wú)言以對(duì)，只好買(mǎi)下啦阿凡提的一百只兔子。
《阿凡提的故事》讀后感我很喜歡阿凡提的機(jī)智幽默，沉著冷靜的性格，我要好好向他學(xué)習(xí)。
忽然七日的讀書(shū)心得 篇5
人的一生總有那么一件或幾件我們永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)出口的秘密，因?yàn)槟请[藏著我們最無(wú)恥的愧疚，最卑鄙的懦弱，或者最悔恨的傷害。
《追風(fēng)箏的人》里，哈桑是追風(fēng)箏的人。但我感覺(jué)，每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人。哈桑的風(fēng)箏是阿米爾，用他的忠誠(chéng)和正直追逐一生;阿米爾的風(fēng)箏是他父親，用勉強(qiáng)和謊言追逐了一生……
總是有那么一支風(fēng)箏，一個(gè)人放著，另一個(gè)去追，而這兩個(gè)人的命運(yùn)是想擺也擺脫不了地緊緊相連。
剛出生時(shí)的阿米爾和哈桑都是喝同一個(gè)奶媽的奶長(zhǎng)大的，他們的母親一個(gè)死了，一個(gè)走了。人說(shuō)這樣從此兩人是兄弟。哈桑死后，阿米爾知道了他們真的是同父異母的兄弟。這是命運(yùn)吧!當(dāng)阿米爾知道了他與哈桑之間這個(gè)悲劇的根據(jù)——等級(jí)差——到頭來(lái)根本不存在時(shí)，是多么大的諷刺，也許作者就是想給我們一個(gè)諷刺。
因?yàn)橐粋�(gè)是少爺，另一個(gè)是仆人。所以盡管阿米爾整個(gè)童年都與哈桑在一起，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)哈桑是他的朋友。
因?yàn)橐粋�(gè)是少爺，另一個(gè)是仆人。所以阿米爾可以在高興的時(shí)候講故事給哈桑聽(tīng)，不高興時(shí)一腳踢開(kāi)。
因?yàn)橐粋�(gè)是少爺，另一個(gè)是仆人。所以阿米爾從不在父親的客人的小孩來(lái)時(shí)叫哈桑一起，而找各種借口。
因?yàn)樗巧贍�，他是仆人。所以�?dāng)阿米爾看到哈桑被羞辱甚至強(qiáng)暴時(shí)，逃走了。
因?yàn)樗巧贍�，他是仆人。他們的感情從未�?duì)等過(guò)。
“我打你，你會(huì)還手嗎?”，“我讓你吃泥，你吃嗎?”，“我打你，你為什么不打我?”，“是他偷了我的東西，父親……”
也許他們之間的悲劇不在阿米爾，不在阿塞夫(強(qiáng)暴哈桑的人)，因?yàn)樵缭诎⒚谞柕陌职峙c他仆人的老婆生下哈桑后卻不公開(kāi)哈桑的那天前，一個(gè)叫等級(jí)的觀念已經(jīng)扎根人們的腦海幾千年了……
再回到風(fēng)箏，它是每一個(gè)人心中的至寶，而那最?lèi)?ài)你的人，會(huì)窮其一生追逐你，從而你成了他手中的風(fēng)箏，而他卻成為另一個(gè)人去追的風(fēng)箏!
因此有了諷刺，就像我們現(xiàn)實(shí)生活中一樣，總有一個(gè)人站在你的背后，而你卻望著別人的項(xiàng)背。如果哪天命運(yùn)的微笑讓你碰巧回頭看進(jìn)了那雙望著你的眼睛，你會(huì)幸福一生。而如果沒(méi)有，或許你會(huì)毫無(wú)所知，又或許你就像阿米爾那樣追悔一生。