關(guān)于半生緣閱讀感悟（精選5篇）
關(guān)于半生緣閱讀感悟 篇1
我為文章擬題目，并無(wú)定法，有時(shí)是喧囂之后，梗括出中心，有時(shí)必先定題目，免得支蔓地太開(kāi)，就如此際。
近日重讀《半生緣》，這是我讀的張愛(ài)玲的第一部小說(shuō)，從此，很長(zhǎng)一段時(shí)間沉浸在張愛(ài)玲文字的風(fēng)情里。
世間事推究起來(lái)都很宿命，一旦電光火石般的碰撞起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)因果的導(dǎo)線(xiàn)早埋在紅塵里。大一寒假，我高中時(shí)代最要好的男同學(xué)把一本《半生緣》輕巧的放在我案頭，以先知的口吻告訴我：“看看吧，你會(huì)喜歡的，符合你的氣質(zhì)�！本拖笾辛四е湟粯�，看看，就喜歡了。
除了初戀男友直接晉升為丈夫的他之外，這位男同學(xué)是唯一的相交最深的異性。高中畢業(yè)后，我們保持通信五年，頻率當(dāng)以周計(jì)。青春懵懂的歲月里，一份至真至純的友誼，但已失了音信四年多了，一如這小說(shuō)的名子“半生緣”，多少情緣是無(wú)法一輩子的。淡若水的友情亦或書(shū)中的風(fēng)月濃情，陰錯(cuò)陽(yáng)差中，丟了，就再也回不去了。
不知為何，小說(shuō)中的這個(gè)句子——我們?cè)僖不夭蝗チ耍傇谀撤N情境漫上心頭，浸的心酸酸澀澀的。任是繁華，任是落寞，誰(shuí)又能回得去呢?
曼楨和世均是回不去了，所以張愛(ài)玲安排他們向前走，讓世鈞與翠芝卸下舊情愛(ài)的包袱，達(dá)成一種諒解，去了新的天地。讓曼楨在慕謹(jǐn)處照水臨花，再現(xiàn)生機(jī)。初讀時(shí)，我甚至是厭惡這樣的安排。“羅帶同心結(jié)未成，江頭潮已平”，是我那時(shí)無(wú)法理解的，真愛(ài)一次，足可澎湃一生的，如何就潮平浪靜了呢?漸經(jīng)了一些人事，也相信了，命運(yùn)的風(fēng)無(wú)止息的吹，情感和靈魂行走在路上，總渴望寓所的，再執(zhí)拗的人也走不回光陰里去。
一直都喜歡張愛(ài)玲以平靜的筆調(diào)寫(xiě)愛(ài)情，平實(shí)瑣碎如家常日子。愛(ài)情到底不過(guò)是凡俗生活的一部分，任心底陽(yáng)光普照，如花怒放，欣喜和激動(dòng)，纏綿和深摯，表現(xiàn)出來(lái)，不還是一粥一飯，半絲半縷的沉溺和庸常嗎。愛(ài)的佳境當(dāng)是愛(ài)著而不自知，就如世鈞冒雨走了遠(yuǎn)路為曼楨找回丟掉的一只手套，然后頗費(fèi)躊躇的交給她。就如曼楨要為世鈞整理回家的衣箱，他的襯衣領(lǐng)帶和襪子，一樣一樣經(jīng)過(guò)她的手，那種異樣感覺(jué)，就如他們?cè)诓簧醺蓛舻男★堭^吃午飯，曼楨在水杯里為世鈞涮干凈了筷子。當(dāng)時(shí)過(guò)境遷，這此曾漫淡不經(jīng)的細(xì)節(jié)，成了心上的落英繽紛。有時(shí)越是情真意切，表現(xiàn)出來(lái)越淡越淺，回味起來(lái)越綿久純正。
太多的人習(xí)慣把愛(ài)情戲劇化，一旦說(shuō)了愛(ài)，就要約會(huì)，禮物，急著關(guān)懷和殷勤，生怕負(fù)了愛(ài)的浪漫，而忘了捫心自問(wèn)，正如張愛(ài)玲筆下的另一個(gè)人物所言“太忙著談戀愛(ài)了，哪里還有工夫戀愛(ài)�！�
世鈞和曼楨是盡了工夫戀愛(ài)的，沒(méi)有情書(shū)和密約幽會(huì)，只慢慢走近，漸生了解，情朦如隔霧，全非言情小說(shuō)中，搭臺(tái)唱戲一樣盡情悲歡，是讀到后來(lái)，曼璐鴻才這對(duì)卑鄙的夫婦，設(shè)了陷阱把同一軌道的兩個(gè)人驅(qū)散，曼楨的抗?fàn)�，她在絕望里對(duì)世鈞的信任和盼望，曼楨被囚禁后，世鈞的焦灼和追尋，十八年后知道了使他們分離的，多少年來(lái)困惑與痛苦的那些事情，他們感到的凄涼的滿(mǎn)足，我也才滿(mǎn)足的確知，他們是那樣愛(ài)著的，曾是彼此全部的需要和存在的快樂(lè)。如許深情，張愛(ài)玲只以淺語(yǔ)寫(xiě)就，看罷方知，一旦這愛(ài)消歇，便從此無(wú)心愛(ài)良夜，十八年都糾纏不能釋?xiě)训�，就是，那時(shí)彼此是不是一心一意的。
是的，是一心一意的愛(ài)的。擦肩而過(guò)的瞬間都奮力伸出了攙挽的手臂。奈何命運(yùn)布下陰霾，讓他們看不見(jiàn)對(duì)方，錯(cuò)過(guò)，漸遠(yuǎn)，再也回不去了。
多少年后，我才理解了，我同學(xué)所謂的符合的氣質(zhì)，那時(shí)，我是愛(ài)生活的，如許多的年青的人，愛(ài)的熱烈，簡(jiǎn)單，唯美，自然就有隨之而來(lái)的惶然和落寞，張愛(ài)玲恰站在時(shí)間之流的彼岸，拍擊著浪花，涼冽的漸落在此岸人的頭臉上，指引我們向時(shí)間的深處望去，向人性的膚淺和算計(jì)里望去。他總是一副歷經(jīng)滄海指點(diǎn)歸帆的閑雅姿態(tài)，一語(yǔ)就道破了我的寞。
何止我，這一定也符合了許多人的所謂氣質(zhì)吧，總有一些人，如翠芝在新婚紅燭下悲泗淋漓，對(duì)世鈞的問(wèn)：“怎么辦，我不愛(ài)你，你也不愛(ài)我?”但依然得把生活繼續(xù)下去。也許生活就是這樣，有些東西擁有過(guò)，卻無(wú)法永恒，還占去了心地，只�；氖彙２粌H愛(ài)，許多東西。
生命的底色就是蒼涼。我們只是僥幸活得有些色彩。
市場(chǎng)門(mén)口有賣(mài)氫氣球的，美麗而飽滿(mǎn)。一個(gè)漂亮的小女孩，惶急又惋惜的喊：“我的氣球飄遠(yuǎn)了，我抓不到它了�！彼龐寢寗裎克骸帮w就飛吧，放在那兒也慢慢癟了。”其實(shí)，飽滿(mǎn)的生命也如此，不知所終或日漸空癟，抑或暴破。生命是終將荒蕪的渡口。
關(guān)于半生緣閱讀感悟 篇2
總覺(jué)得很多人都是一樣的，無(wú)論在年輕時(shí)曾怎樣張揚(yáng)肆意過(guò)，漸漸都會(huì)被歲月磨平棱角，融在人群中，成為他們最鄙夷的樣子。
張愛(ài)玲的小說(shuō)結(jié)局總是悲哀的，連著將她的全集讀完，便也大抵對(duì)她故事的結(jié)束有了預(yù)測(cè)，即便早已料到必是個(gè)凄涼的結(jié)果，還是無(wú)法停止讀下去。《半生緣》前幾日讀到一半，一切都突然急轉(zhuǎn)直下，我對(duì)著曼璐與鴻才咬牙切齒，看著曼楨和世鈞生生錯(cuò)過(guò)，一時(shí)放下書(shū)竟不敢再拿起。固然作為上世紀(jì)的作品，其中的橋段已不算新奇，然而每一個(gè)轉(zhuǎn)折還是牽動(dòng)著我的心。張愛(ài)玲筆下的主人公基本都是再平凡不過(guò)的人物，生活在瑣碎的日常中，和我們所有人都一樣，懷著這樣那樣難以啟齒的心思。
那時(shí)的曼楨和世鈞還是處于他們最好的時(shí)間里——人生比起僅有的十年青春是那樣漫長(zhǎng)，仿佛人活一世也只有那短短十年是為自己而活——他們有未來(lái)，有彼此，哪怕家累重重，他們都并不覺(jué)得灰心。曼楨是堅(jiān)強(qiáng)、有活力、有新思想的那樣一個(gè)討人喜歡的典型的人物，最終也失去了眼睛中的亮光。她身邊的親人加之于她的傷害成了把利劍，砍掉她所有的尖角，與世鈞誤會(huì)的分離加之生活艱難將她打磨成一個(gè)普通的麻木的中年人。她攢了那十幾年的想要告訴世鈞的話(huà)，到了可以?xún)A訴的那一天，也就成了兩人自此之后清楚明白的永別。
他們?cè)僖不夭蝗チ�。想想十幾年前的彼此，仿佛伸手便可觸及，卻已隔了一道鴻溝。小半生過(guò)去了，他們也終成了對(duì)生活妥協(xié)的中年人。
對(duì)時(shí)間，我常抱有一種未知的恐懼，因?yàn)樗^(guò)龐大，太過(guò)神秘，沒(méi)有人知道它會(huì)帶給我們什么。我不知道，等到數(shù)十年后，我是不是也會(huì)成為庸碌生活的人們中的一個(gè)。我現(xiàn)在還這樣年輕，很容易對(duì)世事忿忿不平，希望自己可以改變這個(gè)世界(起碼是這個(gè)世界的一小部分)，總?cè)滩蛔∮行⿷z憫被時(shí)代落下的人們。多少人都曾像我現(xiàn)在這樣年輕過(guò)，未經(jīng)歷多少生活的艱辛，抱著激昂的夢(mèng)想，又歸于平靜。我怕我會(huì)失去對(duì)事物的敏感，每天牢騷滿(mǎn)腹。
張愛(ài)玲的小說(shuō)讀完，便有凄涼的情緒在胸中擴(kuò)散�？粗麄円稽c(diǎn)點(diǎn)被生活吞噬，將惡循環(huán)加至下一代身上，我覺(jué)得恨又無(wú)可奈何。《半生緣》中的人物最后都因?yàn)樗麄兊耐讌f(xié)而錯(cuò)位了，那些錯(cuò)過(guò)的都成了念想，身上卻一輩子都套著枷鎖。
關(guān)于半生緣閱讀感悟 篇3
喜歡張愛(ài)玲的大氣，對(duì)生離死別的大氣眼光。昨天還耳鬢廝磨的小情人，轉(zhuǎn)眼遭遇罪惡的磨難幾乎永世不得相見(jiàn)，他們茫然、掙扎，妥協(xié)退讓?zhuān)麄儩M(mǎn)懷希望，順其自然，得過(guò)且過(guò)。他們不知道竟然遭遇了這樣那樣的生活，他們不知道自己能不能挺過(guò)去。終于，后來(lái)他們又相見(jiàn)了，哭又何妨?那份愛(ài)變了嗎?就算那愛(ài)變成了撕心裂肺的惋惜和悔恨，那還是愛(ài)�；夭蝗チ擞帜苋绾�?難道他們回去了，人生就會(huì)順風(fēng)順?biāo)惠呑訂?
生命再是比死可怕，也比死可愛(ài)。即便生命變得那么糟那么糟，即便每個(gè)生命有那么多無(wú)法釋然的事，有那么多血淋淋的傷痕，活下去的，那份堅(jiān)強(qiáng)和滄桑，總是美麗的。
小時(shí)候聽(tīng)長(zhǎng)輩講故事，索命的惡鬼叫無(wú)常，卻一直沒(méi)想過(guò)問(wèn)一下為什么要叫這個(gè)名字。經(jīng)歷了一些事情后回憶起來(lái)，這兩個(gè)字還真是讓人恐懼。倘若在前面再加上世事兩字，就更是有了一種絕望的力量。
那么相愛(ài)的兩個(gè)人，卻終究未能一起。這算是個(gè)悲劇�？蓮垚�(ài)玲那樣溫情而冷漠的筆觸，卻每每在絕境里給人希望。慕瑾是愛(ài)著曼楨的，曼楨對(duì)于他，似乎也并不單單的是對(duì)兄長(zhǎng)的敬重，兩個(gè)人在最后的結(jié)合可能讓很多人嘆息，可也未必不幸福。這也是我重讀了許多次才得出的感覺(jué)，猶疑的在文字間找尋證據(jù)卻并沒(méi)發(fā)覺(jué)，可還是固執(zhí)的相信。
初讀時(shí)覺(jué)著沈世鈞很可憐，又覺(jué)得有些可愛(ài)，帶著些懦弱的書(shū)生意氣。人對(duì)于自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤總顯得特別苛刻，好像是害怕被他們重新粘到身上似的。而這次重讀，對(duì)這個(gè)男主角卻是無(wú)話(huà)可說(shuō)，倘若真的從文字里走出來(lái)站在我面前，我也只能像曼楨似的，用最平淡的口吻去問(wèn)好，詢(xún)問(wèn)他們這些年來(lái)的故事。
顧曼楨是我一直很喜歡的女性形象，自強(qiáng)，堅(jiān)定，即使在嫁了祝鴻才之后消沉了一段時(shí)間，可是馬上又振奮起來(lái)，總是在努力尋找和驗(yàn)證著生命的價(jià)值。這樣的女孩子愛(ài)上沈世鈞那樣的男人，甚至讓我有些覺(jué)著不平。不過(guò)事情好像還真是這個(gè)樣子，活潑的女孩子大多挎著一個(gè)穩(wěn)重的大叔，而那些看上去文質(zhì)彬彬的女孩，卻大多喜歡和許叔惠這樣的男性交往。這樣也不錯(cuò)，有些互補(bǔ)的樣子。倘若愛(ài)情真的是神創(chuàng)造的話(huà)，也一定花了不少心思來(lái)琢磨。
和主角的暗淡相比，小說(shuō)里的其他人物，雖然很多只是寥寥的幾筆，形象卻既真實(shí)又豐滿(mǎn)。譬如沈嘯桐，寥寥的幾句話(huà)，便勾勒出一個(gè)舊時(shí)代商人的形象，說(shuō)起來(lái)，現(xiàn)在的很多父輩還是如此。大談時(shí)局的見(jiàn)解，拙于表達(dá)感情等等。
曼璐和祝鴻才，應(yīng)該算是小說(shuō)里的反面人物，祝鴻才自不必說(shuō)，作者已經(jīng)給定性了是壞人�？墒锹矗瑥垚�(ài)玲在她每做一件事的時(shí)候都細(xì)細(xì)的描繪了心理，最后借曼楨的口把她的罪孽歸結(jié)于時(shí)代。雖然她所做的事情不可原諒，可是……可憐之人必有可恨之處，可恨的人，應(yīng)該也都有讓人可憐的地方吧。
世鈞惘然地笑了，他是全心全意地為他們祝福。
看完這句話(huà)，我也是惘然的笑，可是笑了也是惘然，大時(shí)代里幾個(gè)年輕人的故事到此為止，三十萬(wàn)字，二十年的歲月，上海，南京，末尾到了沈陽(yáng)。大部分小說(shuō)里，政治都是作為一樣污穢的背景存在的，可是在這個(gè)故事里，幾個(gè)人的生活卻是因?yàn)檎蔚淖兏锒霈F(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。張愛(ài)玲用這樣帶著點(diǎn)譏誚的筆鋒，把自己那些女性獨(dú)有的冷漠和溫情包容在故事里面。
看的時(shí)候感觸頗多，可是這樣的寫(xiě)下來(lái)，卻覺(jué)得很多感想不免牽強(qiáng)�；蛘哌@就是名著的魅力，雖然故事依附于三十年代的上海，但是其中卻自有一種放諸四海而皆準(zhǔn)的東西。時(shí)間，地域，人種，都不會(huì)成為障礙。
關(guān)于半生緣閱讀感悟 篇4
《浮士德》是歌德根據(jù)流傳于民間的有關(guān)浮士德的故事而寫(xiě)成的一部悲劇，這個(gè)民間故事含有強(qiáng)烈的悲劇因素，在浮士德身上反映了新舊交替時(shí)期宗教與科學(xué)、理智與情感、神性與人性、因循與追求的各種沖突。
歌德筆下的浮士德是文藝復(fù)興時(shí)代一個(gè)巨人的形象，他厭惡宗教和傳統(tǒng)加于他身上的束縛，渴求生活，不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、生活的真諦而不停地追求。在浮士德身上有著一種活力，使他日益高尚和純潔，這種活力就是對(duì)人的存在的意義進(jìn)行鍥而不舍的探求，就是在不斷克服錯(cuò)誤和過(guò)失中去追求真理，最后走上正途。就在對(duì)“最高存在”的意義的探索中，他要把全人類(lèi)的苦樂(lè)集于一身，要在個(gè)人的內(nèi)心中領(lǐng)略人類(lèi)的全部感情。他沖破了知識(shí)的牢籠，擺脫了官能的享受和此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)情的羈絆，走出了“小世界”，而進(jìn)入了“大世界”。在這個(gè)“大世界”中，他曾為帝王服務(wù)，曾同古代的美結(jié)合，但這給他留下的是一片空虛和一場(chǎng)幻景。最后他在為人類(lèi)造福、征服大自然的宏偉斗爭(zhēng)中，感到了最大的滿(mǎn)足，得出了智慧的最后答案，
浮士德所得出的最后答案無(wú)疑是積極的，但有著空想的性質(zhì)。離開(kāi)改造社會(huì)單純地改造自然，到頭來(lái)也只能是一個(gè)幻想。失明的浮士德把魔鬼為他挖掘墳?zāi)沟膱?chǎng)面當(dāng)作是他的人民與大海搏斗的壯麗景象，為這種幻想提供了一個(gè)例證。這也正是浮士德悲劇意義之所在。
我特別欣賞書(shū)中浮士德所說(shuō)的一句話(huà)：“我要縱身跳進(jìn)時(shí)代的奔波，我要縱身跳進(jìn)時(shí)代的車(chē)輪;苦痛、歡樂(lè)、失敗、成功，我都不問(wèn)，男兒的事業(yè)原本要晝夜不停�！彪m然浮士德是一個(gè)悲劇人物，但是從他身上體現(xiàn)出來(lái)的這種面對(duì)人生的積極態(tài)度和積極的進(jìn)取、追求精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。
關(guān)于半生緣閱讀感悟 篇5
暑假里，我讀了許多書(shū)，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在四個(gè)壞小子的慫恿下，來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此，她與H4之間發(fā)生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己，不能依靠別人;她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒(méi)有追究，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈。后來(lái)，波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院，可是他并沒(méi)有那么多錢(qián)付醫(yī)藥費(fèi)，只好打電話(huà)給米蘭，米蘭立刻把錢(qián)送過(guò)來(lái)了。從這件事中，我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說(shuō)：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師，而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩，體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣;嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師，因?yàn)樗?她)們不理解孩子們渴望什么。所以，只有一個(gè)能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書(shū)帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書(shū)!