小學(xué)課文讀書心得（通用15篇）
小學(xué)課文讀書心得 篇1
讀完《男生日記》這本書，我依然沉浸在故事的歡樂中久久不能緩過神來。
這本書的主人公叫吳緬，是一個(gè)富有愛心，俠肝義膽的六年級男孩。他曾經(jīng)聯(lián)合過許多同學(xué)，在精豆豆的舅舅開的“道歉公司”那里干活，又在“流行歌廳”表演一共掙了14360元。不僅幫助了父母雙雙下崗的宋立春考上了一中，而且?guī)椭笊嚼飦硭忝鼟赍X的“小神仙”重返校園讀書。
吳緬是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，他面對困難從來都不退縮。記得有一次，吳緬和爸爸一起去西藏玩耍，爸爸給了他兩個(gè)方案，第一個(gè)是坐飛機(jī)，需要3個(gè)小時(shí)，第二個(gè)是走川錢，需要一個(gè)星期才到。勇敢的吳緬毫不猶豫地選擇走川線。在路上，他們遇到了許多困難。在回來的路上，吳緬和爸爸在山上遇到了暴風(fēng)雪，使他們無法繼續(xù)趕路，吳緬和他們的旅伴在狂風(fēng)咆哮中不斷地推著車。就這樣，推了一個(gè)下午都沒有走多少路，而且還爆了一個(gè)輪胎，衣服都濕透了。就在這時(shí)，開來了一輛軍車，他們坐著軍車順利地回到了家。
現(xiàn)在我們都嬌生慣養(yǎng)，每天過著“小皇帝”，“小公主”的生活。遇到困難，我們總會退縮，立馬就請大人。人人幾乎都是一個(gè)“書呆子”。只會講大道理但不會做到，這個(gè)好比是“語言的巨人行動的矮子”。我們應(yīng)該要人人學(xué)習(xí)吳緬，學(xué)習(xí)他的善良，堅(jiān)持，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績和品德都好的小學(xué)生。
小學(xué)課文讀書心得精選4
書中的馬小跳是我的朋友，他雖然很淘氣，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，他心地善良、善于動腦、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。讀了這本書我就仿佛和他一起去了博物館一樣。
這本書它不僅制作精美，而且內(nèi)容豐富，能幫我開闊視野、增長知識，是一種科普知識類叢書。書是以馬小跳的科學(xué)探險(xiǎn)為線索，大大激發(fā)了我的探索激情，書中不僅介紹了各種各樣的博物館，還詳細(xì)地講述了博物館里的秘密。
讀了這本書，我仿佛聽了一節(jié)生動的博物館講座，它讓我知道了世界上最古老、最的博物館是羅浮宮;梵蒂岡博物館是世界上最小國家的博物館;在南美洲哥倫比亞有世界上的黃金博物館;畫家梵高的《向日葵》在英國美術(shù)館里，至今它都是美術(shù)館歡迎的一幅靜物畫;在斯德哥爾摩的地鐵站內(nèi)人們可以欣賞壁畫在內(nèi)的各種風(fēng)格的繪畫作品、雕塑以及各式各樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法……
我最感興趣的是糟糕的藝術(shù)，在美國有一家藝術(shù)博物館，專門收藏各種“糟糕”的藝術(shù)品，它在美國波士頓一家劇院的地下展館里。它的主人在收集展品時(shí)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是作品要足夠糟才行。但是，并不是胡涂亂抹出來的畫就能入選，作品必須誠懇、原創(chuàng)、丑得別具一格、引人入勝。糟糕藝術(shù)博物館成立于1993年，至今已經(jīng)擁有了600多幅畫作，這個(gè)博物館真奇特呀!
這本書把我深深吸引了，世界上有許許多多博物館，有的壯觀、有的優(yōu)雅、有的奇特……如果不去探索一番，一定會留下遺憾!小伙伴們，讓我們邁開腳步，走出家門，一起走進(jìn)神奇的博物館吧!
小學(xué)課文讀書心得 篇2
這個(gè)學(xué)期，我看了許多本好書，有生動有趣的《小不點(diǎn)和安東》、有幽默可愛的《父與子》、有受人喜愛的《十萬個(gè)為什么》……其中，令我最喜歡的一本書是《我們的非凡小學(xué)》。
這本書的人物有：一寧、校長、李倍亮、林之耀……其中，我最喜歡一寧，因?yàn)樗且粋�(gè)勇敢頑強(qiáng)、關(guān)心他人、樂于助人的小女孩，記得有一次，在前往目的地時(shí)，突然下起暴雨，一寧不顧自己會淋濕，把雨衣借給了一文，讓一文安全到達(dá)目的地。從她身上，讓我明白了：要有頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難要勇敢去面對，不能退縮。
《我們的非凡小學(xué)》這本書主要講了加斯頓小學(xué)舉行了夏令營，和其學(xué)校的同學(xué)一起度過了最難忘的一次旅行。從中讓他們知道了如何區(qū)分蝴蝶和蛾子，還知道了為什么小麻雀不可以被人類當(dāng)成寵物來養(yǎng)，是因?yàn)樾÷槿赶胍杂傻纳睢４蠹疫�可以半夜三更不睡覺，打著手電筒去巡邏，跟過路的螃蟹打招呼，跟小青蛙鬧著玩……這都是他們旅程中難忘的回憶，也讓我學(xué)到了許多大自然奇妙有趣的知識和野外生存的本領(lǐng)。
是啊，就像吉鴻昌說的：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”和馬克思說的：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。所以，我們要勇于實(shí)踐，讓大自然成為我們的朋友，讓我們從弱小者就變成強(qiáng)大者，讓我們一起去冒險(xiǎn)吧!
小學(xué)課文讀書心得 篇3
今天，我讀了一本名叫《愛的藝術(shù)》的一本書，這本書讓我受益匪淺。
這本書的第一章，講了愛是一門藝術(shù)嗎?我最喜歡上面的一句是：大多數(shù)人認(rèn)為愛情首先是自己能否被人愛，而不是自己有沒有能力被人愛。我覺得這句話讓很多人都想明白了，因?yàn)槲矣X得愛情就像一道盲點(diǎn)題，很多人都是那兩種中的第一種，他們都只想著別人會愛我，因此，那些人會在愛情這一方面失敗。
第二章講了父母和孩子之間的愛，其中，母愛是無私的，而父愛卻是有條件的，但他們都有一個(gè)共同之處，他們都會有消極的一面。母愛消極的一面是因?yàn)槟笎凼菬o條件的去溺愛孩子，讓孩子形成一種依賴感，而父愛消極的一面是因?yàn)楦笎郾仨毧颗Σ拍苴A得，在辜負(fù)父親期望的情況下，就會失去父愛，比如說，很多家庭都是由爸爸來掌管孩子的學(xué)習(xí)，那望子成龍，望女成鳳的急迫心態(tài)就會表現(xiàn)出來，使孩子會擁有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和勝負(fù)感，而媽媽卻讓孩子擁有愛心，這兩者結(jié)合，就能讓孩子去感悟這個(gè)美妙的世界，這就是父母對孩子的愛。
總而言之，愛就是一門藝術(shù)，一門真正的藝術(shù)。
《希臘神話故事》里面有些故事耐人尋味，例如:“史前人類”，主要講了克洛諾斯和宙斯創(chuàng)造了黃金、黑鐵一代的人類，兩位神創(chuàng)造的人類的性格有很大的區(qū)別，有的嬌生慣養(yǎng)、有的愛起戰(zhàn)爭、有的甚至不懂的愛。最后神王宙斯看不下去了，讓他們變成神靈。現(xiàn)在我們生活在無戰(zhàn)爭的時(shí)代，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，讓自己變的更有愛。
在這本書里，月亮神阿爾忒彌斯，她敢愛敢恨，知恩圖報(bào)的一位女神。在生活中我們要向赫爾墨斯學(xué)習(xí)。他樂于助人、善良、公平公正，我們要向善良威嚴(yán)的神學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活中,如果看到盲人過馬路,可以主動扶他過馬路。如果遇到義務(wù)捐款、捐物時(shí),就要積極地捐物品與捐款。如果看到公交車上有老人或孕婦時(shí),就要主動給他們讓座……如果能這樣做,我們也會成為善良的人。
故事的結(jié)局也很完美。他們?yōu)槿祟愖隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，讓人們銘記于心。在這個(gè)世界上，你也可以成為一個(gè)讓人尊敬的人，人人為我，我為人人。我們要為這個(gè)社會貢獻(xiàn)出自己的正能量，不被小人利用，對自己有信心、有主見，用自己的正能量去感化身邊罪惡的人。
世界如此之大，現(xiàn)在是個(gè)高科技的時(shí)代，我們要讓世界變的更加美麗!讓世界之花開的更加燦爛!我們要不斷創(chuàng)新目標(biāo)，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)善良、有正能量的人吧!
小學(xué)課文讀書心得 篇4
《九色鹿》是我們這學(xué)期的一篇課文，還沒學(xué)，我就迫不及待地看了起來。這篇課文主要是講：從前有一位落水者被九色鹿和白鳥救過，當(dāng)時(shí)落水者十分感動，一定要留在這里報(bào)恩，九色鹿叫他不要告訴任何人它在這兒，落水者雖然口頭答應(yīng)，但是當(dāng)他聽到“找來九色鹿，金盤滿銀栗，銀盤滿金栗，還分一半國土給你享福。”的話之后，便貪利忘義，帶著人馬去追殺九色鹿。最后皇帝重重的懲罰了他。
我覺得這個(gè)落水者十分可惡，他恩將仇報(bào)、口蜜腹劍、背信棄義，是個(gè)忘恩負(fù)義、貪利忘義的人，九色鹿實(shí)在不該救他，可是九色鹿是一只見義勇為、大慈大悲、不圖回報(bào)的鹿，它分不清誰是壞人，誰是好人;哪種人該救，哪種人不該救。如果我是九色鹿，第二次再見到他時(shí)，我一定會咬死他，那人居然見到金銀財(cái)寶就暈了頭把信義全拋到九霄云外;為了錢財(cái)，他居然忘恩負(fù)義，九色鹿真是白可憐他了!
讀了這篇文章使我也明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，要守信義，要知恩圖報(bào)。要懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地地做好每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。
在我們國家的傳統(tǒng)中一諾千金，一言九鼎都是做人的基本品質(zhì)。現(xiàn)在社會上有愛心的人也越來越多，像九色鹿的人也越來越多，讓這些美好的品質(zhì)能像種子一樣撒播到四方，撒進(jìn)每個(gè)人的心里，扎根到每個(gè)人上身上;讓這不朽的品質(zhì)像風(fēng)一樣飛向遙遠(yuǎn)的地方。
小學(xué)課文讀書心得 篇5
我想大家都知道要知恩圖報(bào)，不要恩將仇報(bào)的道理。但九色鹿的主人公調(diào)達(dá)似乎還不知道這天經(jīng)地義的情理。
《九色鹿》這篇故事大概就是這樣：一天，九色鹿在河邊散步。看見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳入河中，將落水人調(diào)達(dá)救上來。調(diào)達(dá)為了報(bào)恩，發(fā)誓決不說出九色鹿的住處。
有一天，這個(gè)國家的王妃做夢夢見九色鹿，她想用九色鹿的毛皮做件衣服，于是，她纏著國王張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。調(diào)達(dá)想得到重金，就把九色鹿的住處泄露了。九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，就將那天的事告訴了國王。國王聽了十分慚愧，他還斥責(zé)了調(diào)達(dá)一番，還下命令天下人永遠(yuǎn)不傷害九色鹿，調(diào)大重金沒得到，還斥責(zé)了一番，心里十分難過。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情經(jīng)常出現(xiàn)，報(bào)恩其實(shí)是一件很簡單的事，比如：自己遇到困難時(shí)，別人幫助過你，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也應(yīng)該全力以赴幫助她。
其實(shí)，感恩和報(bào)恩都是小事：當(dāng)你走在馬路上，看見清潔工在掃馬路時(shí)，你就得感謝，以后你就不能把垃圾扔在馬路上，你想，要是沒有這些無私奉獻(xiàn)的人，那馬路上的垃圾會變成什么樣?所以我們不應(yīng)該亂丟垃圾;吃飯時(shí)當(dāng)你把米飯弄得滿桌都是，你有沒有想過農(nóng)民伯伯在這里面留下了多少汗水?
我們?yōu)榱烁兄x他們我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，珍惜每一粒米飯;當(dāng)你刷牙時(shí)，把水龍頭一直開著，你有沒有想過在水廠工作的人們所付出的勞動?他們24小時(shí)輪流值班，有的到深夜還在抽水機(jī)旁工作;有的忙了幾天都見不著家人……我們平常所用的水，一點(diǎn)一滴都是工人用汗水換來的啊!所以我們?yōu)榱烁兄x他們應(yīng)該珍惜水資源，哪怕一滴……
感恩無非是什么大事，只有在小事中才能體現(xiàn)出你的個(gè)人品德。
小學(xué)課文讀書心得 篇6
我最佩服九色鹿了，它不顧自己的生命危險(xiǎn)，跳進(jìn)波濤洶涌的河流中去救落水人調(diào)達(dá)，它太讓人喜歡了。
我最討厭的人就是故事里的調(diào)達(dá)了。調(diào)達(dá)先是叩頭謝恩，愿做奴仆，發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，表現(xiàn)出一副知恩圖報(bào)的君子風(fēng)范，然而，一但得知國王重金懸賞捕捉九色鹿，他就忘記了先前所說的一切，做起了發(fā)財(cái)夢，于是入宮告密，帶兵捕捉九色鹿，貪圖富貴，完全是另一幅嘴臉。并且揭露了調(diào)達(dá)見利忘義,財(cái)迷心竅,靈魂骯臟的卑鄙小人。所以我最討厭的人就是他了。
而故事里的王妃卻是一個(gè)愛慕虛榮,任性嬌慣的人。她在夢里夢見一只雙角潔白如雪,身披九種鮮艷毛色的鹿。她想：要是用這只鹿的毛皮做件新衣服穿上，我一定會顯得更加美麗漂亮的!于是就纏著國王去捕捉九色鹿，而且她只顧自己的好看,美麗,漂亮，確不顧別人的生命危險(xiǎn)，真是太可惡了!而國王呢，他雖然有錯(cuò)，但他能知錯(cuò)就改,明事理還是一個(gè)好國王,好君主。因?yàn)楫?dāng)九色鹿說出事實(shí)的時(shí)候，他沒有事實(shí)不分，并且重重地懲罰了調(diào)達(dá)，還下令全國人民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。
這個(gè)民間故事告訴我們了一個(gè)：分清是非,善惡,真?zhèn)危鋈艘欢ㄒ∈匦庞茫疑朴猩茍?bào)，惡有惡報(bào)的道理。
小學(xué)課文讀書心得 篇7
已經(jīng)下課很久了，我仍然沉浸在歡快的課堂氛圍之中，因?yàn)榻裉焱庑５睦蠋熃o我們上了一節(jié)精彩的語文課，題目叫《九色鹿》。
《九色鹿》講了這樣一個(gè)故事：一天，善良的九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水人，調(diào)達(dá)為了表現(xiàn)自己對九色鹿的感謝，發(fā)誓決不暴露九色鹿的住處。但他見利忘義，最終出賣了自己的救命恩人，國王知道這件事，便重重懲罰了他。
課堂上最有意思的環(huán)節(jié)是老師提出一個(gè)非常富有想象力的問題：“調(diào)達(dá)會怎么向九色鹿發(fā)誓呢?”同學(xué)們爭先恐后舉手發(fā)言，我也不甘示弱高高舉起了小手，老師叫了我，我站起來信誓旦旦地說：“蒼天啊!大地啊!任憑海枯石爛，我也絕不會出賣你的!”老師夸獎(jiǎng)我說得好，同學(xué)們也給我鼓起了熱烈的掌聲，我心里美滋滋的。
這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠實(shí)守信，懂得知恩圖報(bào)，不能見利忘義。子曰：“巧言令色，鮮矣，仁。”莎士比亞也曾說過：“不是所有發(fā)光的東西都是金子，不是所有動聽的話都是好話。”在我們身邊，也不乏有調(diào)達(dá)這樣的小人，我們一定得擦亮雙眼，以防被花言巧語所蒙蔽。
小學(xué)課文讀書心得 篇8
今天，我們學(xué)了一篇文章，題目是《九色鹿》，讀了這篇文章，我深受教育，被九色鹿美好的本質(zhì)所感動。
故事是這樣的：一天，九色鹿正在河邊散步，忽然聽見有人喊救命，九色鹿不顧自己的安危，費(fèi)勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調(diào)達(dá)，他對九色鹿發(fā)了誓言千恩萬謝地走了。有一天，這個(gè)國家的王妃讓國王立即捕捉九色鹿，她要用此鹿的皮毛做衣服。國王無奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿。調(diào)達(dá)知道后，便揭榜文進(jìn)宮告密。九色鹿被捕，但它要把調(diào)達(dá)的丑惡嘴臉公布于眾，調(diào)達(dá)遭到報(bào)應(yīng)。國王下令全國臣民不許傷害九色鹿。
讀完文章我心想：調(diào)達(dá)這個(gè)可惡的家伙，遭到報(bào)應(yīng)也是活該的，誰讓他見利忘義、恩將仇報(bào)呢?和九色鹿相比，調(diào)達(dá)是多么渺小呀，九色鹿那種舍己為人、不求報(bào)答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個(gè)國王，面對嫵媚動人的王妃的要求，他竟然一點(diǎn)辦法也沒有，不過他知錯(cuò)就改的品質(zhì)還是值得學(xué)習(xí)的。那個(gè)王妃仗著國王對自己寵愛有加，就胡作非為、濫殺無辜、她徒有美麗的外表，卻沒有一顆善良的心。
調(diào)達(dá)的這種見利忘義、反復(fù)無常、恩將仇報(bào)、背信棄義的品格，實(shí)在太可恥了，這種人定會遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的心理世界里。
我從這篇文章里學(xué)到了不少東西，比如做人要厚道，不能撿了芝麻丟了西瓜，當(dāng)被人誤解時(shí)，應(yīng)該做些事去證實(shí)自己的清白，而不是去同別人來爭辯、爭吵。我們更不能為了一點(diǎn)小小的利益而背叛友誼、親人，而應(yīng)該以大局為重。在平時(shí)，我們應(yīng)該助人為樂，幫助別人。這樣，不但別人快樂，自己也一定會快樂的。
我們要以助人為樂為榮，以見利忘義為恥。
這個(gè)故事是來自佛經(jīng)的一個(gè)神話故事，它講述了美麗善良的九色鹿，好心搭救了落水人調(diào)達(dá)。可調(diào)達(dá)卻為了得到重賞，見利忘義，向國王告密，并帶兵去捉拿九色鹿。九色鹿非常氣憤，把調(diào)達(dá)恩將仇報(bào)的事情告訴了國王，國王聽了非常慚愧，重重懲罰了調(diào)達(dá)。
從這個(gè)故事里，我認(rèn)識到，一個(gè)人如果為了自己的利益，就背信棄義，是不會有好結(jié)果的。有些人像調(diào)達(dá)一樣，比如小偷，他們被金錢蒙上了眼睛，卻從沒想過：“黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回”這句話。我想，他們一定是嫌自己的錢不夠花，想發(fā)財(cái)，就去偷東西的，可每天提心吊膽的過日子，也不好受，遲早還要遭到應(yīng)有懲罰。當(dāng)然，我們身邊也有像九色鹿一樣舍己為人的好人，他們總會在我們最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，幫助我們度過難關(guān)，這樣人，是值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的。
小學(xué)課文讀書心得 篇9
暑假，我一口氣讀完了《林清玄散文集》。林清玄的文字并沒有華麗的辭藻，只有最簡單的表達(dá)。讀著他的書，那清澈靈動的話語像一股甘泉，緩緩滋潤著我干涸的心田。那一行行文字讓我覺得平和安寧，心如止水。
散文集分為四卷，分別是“天真的心”“純善的心”“美好的心”和“莊嚴(yán)的心”。只有擁有天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴(yán)的心，才能在這混濁的世界保持清明，在這悲傷的人間擁有快樂。在一行行質(zhì)樸的文字中，我悟出了豐富的人生哲理：要重視人與人的差異;人們之間要互相關(guān)愛;面對挫折不輕言放棄，等等。其中，一篇小故事給我留下了深刻的印象。
國王召集群臣開會，希望找到能讓她的幼女立刻長大的靈藥。一位名醫(yī)說在遙遠(yuǎn)的東方有這種藥，不過往返要至少十二年的時(shí)間，而且藥需要在新鮮時(shí)服用，因此要將公主帶走。國王欣然應(yīng)允。十二年之后，名醫(yī)果然帶回了亭亭玉立的公主。國王興奮不已，厚賞了名醫(yī)。
也許讀完故事，我們都會笑國王太傻。沒有什么靈藥的存在，十二年的時(shí)間過去，公主自然已經(jīng)長大。可是當(dāng)我們靜下心來再一次品味這個(gè)故事的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)“國王”就是我們自己的影子。我們中的每個(gè)人都曾經(jīng)像國王一樣，希望這個(gè)世界有一顆萬靈丹，讓我們選擇人生里自己喜歡的部分。然而只有到了最后，我們才會恍然大悟：原來這個(gè)世界上根本沒有什么靈藥，一切都如作者在故事最后寫下的話——生命的一切成長，都需要時(shí)間。
的確，在人生漫長的歷程中，只有珍惜當(dāng)下，才能不怨恨于過去，懷憂于未來，才能在每一個(gè)過程中勇敢地承擔(dān)，以最大的心意投入進(jìn)生活。我們用不著急于知道結(jié)果，而是應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)過程，慢慢地成長。也許這個(gè)過程會很痛苦也很漫長，但我們要知道，挫折讓我們更加智慧，只有忍苦耐艱，人生才能顯現(xiàn)真實(shí)的價(jià)值。人生不免會有灰心無助的時(shí)刻，但是只要有了堅(jiān)強(qiáng)果敢的性格，就不容易被外在的環(huán)境所迎頭擊倒。當(dāng)我們踏過荊棘，勇敢地走向終點(diǎn)的時(shí)候，就能舉起勝利的旗幟，自豪地對自己說：我長大了。
小學(xué)課文讀書心得 篇10
我讀了《給夢想插上翅膀》這本書后，讓我明白，只要心中有一個(gè)夢想，大膽的去實(shí)現(xiàn)她，只要有了方向，就有了向目標(biāo)前進(jìn)的勇氣。積極的向你的目標(biāo)邁進(jìn)，成功一定就在下一個(gè)路口等著你的。
從前有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家，一個(gè)愛畫畫。想當(dāng)美術(shù)家。
可很不幸，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼瞎了，有個(gè)老人聽見了他們的怨恨，于是他對耳朵聾的孩子說：“你的耳朵聾了，但你的眼睛還亮，不什么不改學(xué)繪畫呢?”接著他又對眼睛瞎了和孩子說：“你的眼睛壞了，但你的耳朵還靈敏，為什么不改學(xué)彈琴呢?”
兩個(gè)孩子聽了心里一亮，你他開始了新的追求。
奇怪的是，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳朵聾了反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺懈蓴_使他更加專心。改學(xué)彈琴的孩子也認(rèn)為失明反而有利，因?yàn)樗梢悦獬S多煩惱，使心思無比集中。
后來耳聾的孩子成了美術(shù)家名揚(yáng)四海，眼瞎的孩子也成了音樂家聞名世界。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇到了那位老人，他們非常感激老人，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明，只要去努力，去追求，當(dāng)生命堵塞了一條道路時(shí)，他常常還會留下另一條道路的!”
這個(gè)故事讓我明白，夢想有多高，我們就能飛多高，飛多遠(yuǎn)。盡管你自己認(rèn)為根本不具備到達(dá)它的條件，只要心中有夢想，并為之努力奮斗，總有一天這個(gè)遙不可及的愿望會成功的。
這兩個(gè)孩子有這么不幸的命運(yùn)，可他們認(rèn)為無論身處多么惡劣的環(huán)境，無論命運(yùn)之門是否打開，你總要懷有彩色的理想，才能為之奮斗努力的可能。將你心中那個(gè)實(shí)現(xiàn)吧，命運(yùn)之門一定會創(chuàng)造出另一條路，讓它綻放出絢爛的光芒吧!
小學(xué)課文讀書心得 篇11
“時(shí)間就是生命，生命在人心中。”——米切爾·恩德
我認(rèn)為《毛毛》是在反諷所謂的“虛無主義”。而什么是“虛無主義”呢?便為總是思考毫無意義的觀點(diǎn)與爭論、追求一定的結(jié)果和本質(zhì)的思想主義敗落精神。
如果金錢是人類的貨幣，那么時(shí)間就是虛無主義者的貨幣。
說到時(shí)間，我想很多人從小就被灌輸了這樣一種概念：“節(jié)約時(shí)間”必定是好的。但很可惜，這不一定是正確的。
為什么說是不然呢?就像《毛毛》里說的一樣，大家都渴望做好工作，想著只要遵守規(guī)定，那么便會過的正常、過的舒坦。但是過于機(jī)械與合理化，只會本末倒置讓所謂的理念結(jié)果變成了反義詞。這必然是錯(cuò)誤的。
就像吃菜是好事、是健康的。但如果天天吃蔬菜，不吃飯與肉，最終還是會得出毛病。
言歸正傳，“虛無主義”和這種合理化的概念有很大的關(guān)聯(lián)，那就是過于追求理論，想著只要做完就可以做自己想做的事這樣的觀點(diǎn)去執(zhí)行。失去了美好的回憶與快樂，將身心全部投入工作或者學(xué)習(xí)中，但，這樣，真的就可以獲得你想要的嗎?
我認(rèn)為，他們所謂追求的“活著”，可能就是追求合理化吧(個(gè)人猜測)。
但我認(rèn)為光是為了活著的自由與光彩，拼命追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，還不如靜下心來好好思考自己的一生，而不是思考一些毫無意義的東西，那些都是無所謂的。
講到這里，我想大家應(yīng)該聽過“勿忘初心”吧?沒錯(cuò)，這就是典型的忘記了初心，一心只知道一面發(fā)展導(dǎo)致的成果。
時(shí)間，還是要節(jié)約的。但一定不要忘記了什么叫做“初心”。
這就是我看完這本書的感受。
小學(xué)課文讀書心得 篇12
如果一個(gè)人遇到困難，無論如何都不能被困難嚇倒，要勇敢的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這是我從小說《魯濱遜漂流記》里體會到的。
《魯濱遜漂流記》講的是：在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜是本書的主人公，他是一個(gè)樂于助人的人。他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯濱遜還教他學(xué)會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時(shí)間竟長達(dá)二十多年。
魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受著孤獨(dú)，艱辛，病痛和危險(xiǎn)。在島上，他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己為何當(dāng)初沒有聽取父親的意見。在這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事。他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包……我簡直難以想象魯濱遜的生活有多么艱苦。我簡直難以想象，如果我是魯濱遜的話，我能忍受所有的困難嗎?恐怕不能。在書中，作者以第一人稱的視角，對魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述，把我?guī)肓肆硪粋�(gè)真實(shí)的世界中，仿佛我親身經(jīng)歷了這次歷險(xiǎn)。
《魯濱遜漂流記》使我認(rèn)識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。
小學(xué)課文讀書心得 篇13
親愛的同學(xué)們：
大家好!
古人說：“書中自有黃金屋”。
每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說;“知識是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
小學(xué)課文讀書心得 篇14
《隋唐演義》講的是在隋朝末年，因?yàn)樗鍩鄯浅埍嗣駸o法忍受，便反抗隋煬帝，一共有38個(gè)部落在反抗。秦瓊、程咬金、羅成、徐茂公、李密、李靖、單雄信、王伯當(dāng)?shù)?9名好漢，在一家酒店里結(jié)義，此后眾好漢南征北戰(zhàn)，反抗隋煬帝，并與其他藩王作戰(zhàn)爭王。后來隋煬帝被消滅，殺死隋煬帝的部落首領(lǐng)做皇帝。其他的反抗部落便想盡方法殺他，讓自己的部落首領(lǐng)做皇帝。最終秦王李世民做了皇帝，建立了唐朝，自號唐太宗。秦瓊、徐茂公、程咬金等人則做了秦王的手下。
在這部書中，讓我印象最深刻的是隋煬帝。他是書中的主人公，但卻是個(gè)兩面三刀的偽君子。當(dāng)初在和兄弟李勇公平競爭時(shí)，他表面上是個(gè)簡樸節(jié)儉、循規(guī)蹈矩、關(guān)心人民群眾的好君王，背地里卻驕奢淫逸，而且還買通寵妾，想陷害自己的親兄弟。皇后開始越來越喜歡楊廣，而輕視了李勇。就這樣，楊廣步步高升，青云直上，最終做了皇帝。但是，做了皇帝后，隋煬帝的一些惡習(xí)開始暴露。他變成了一個(gè)殘暴無情的暴君。相傳有一次，聽說某地可以看到一種十分絢爛美麗的花(人稱瓊花)，隋煬帝當(dāng)即迫不及待地要去觀看。由于當(dāng)時(shí)交通不發(fā)達(dá)，不能馬上到達(dá)，隋煬帝便愚蠢地派人馬上從皇宮開始修一條大運(yùn)河。大運(yùn)河的修建使人們由于勞動過度，加上士兵的鞭打而悲憤地死去。許多妻子沒有了丈夫，許多孩子沒有了爸爸，許多老人沒有了兒子……大運(yùn)河的修建傷害了人民，但是卻絲毫沒有影響到隋煬帝觀看瓊花的興致。由這件事可以看出，隋煬帝是個(gè)只顧自己的感受，不考慮人們利益的暴君。
當(dāng)然，惡人有惡報(bào)，隋朝宮廷的花天酒地生活沒有維持很久，隋朝就滅亡了。我認(rèn)為隋煬帝的制度有一些不正確的地方。他不能只考慮自己的感受，應(yīng)該為人民著想，尤其是貧苦人民。一個(gè)君主，如果自己非常賢明，但是卻得不到人們的支持的話，國家一樣會變得衰敗。沒有人民的力量，哪里有皇帝的威風(fēng)!所以，我認(rèn)為隋煬帝應(yīng)該從獲得人民的信任和支持做起。愛江山不愛美人,國家才會強(qiáng)大。
讀了這部小說，我被書上的英雄身上特有的精神深深感動。瓦崗寨眾兄弟為了推翻當(dāng)時(shí)的封建社會，創(chuàng)造一個(gè)民主的世界而招兵買馬，與另十七路反王一同征討隋朝。瓦崗寨眾兄弟這種為人民著想、大公無私的精神值得我們學(xué)習(xí)。王伯當(dāng)雖然跟錯(cuò)了人，但他一心為自己的主人效勞，他這種忠于職守的精神讓我非常感動。雄闊海托住千斤閘，讓十八路反王安全逃離，讓我從中體會到不能只顧自己的安危，不管他人的性命。我想如果世上每一個(gè)人都學(xué)他們的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這世界將變得更加美好。
有機(jī)會，你也去看一看《隋唐演義》這本書，保證你百看不厭、愛不釋手。
小學(xué)課文讀書心得 篇15
父親的一個(gè)背影讓朱自清多次潸然淚下。
深深的父愛，在朱自清筆下卻含有傷感之情。父親失業(yè)，祖母又離去，家底又虧空，只得外出謀生。
火車站上，父親為了給自己買橘子而爬上爬下，肥胖、年老的身影烙入我心里，不經(jīng)淚下。
真正感動他的不是這次買橘子，而是其中包含的父子親情。
在朱自清平淡的筆下，父親原本有些肥胖、臃腫的身姿是那樣高大。給予我們不僅是要感動，而是會感恩。
孟郊母親的“臨行密密縫，竟恐遲遲歸”的離別不舍。孟母的“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)抒”的教子方針。韓母“白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止”的傷心不舍，一直到今天朱自清《背影》中父親吃力為兒買橘的關(guān)心。從古至今，哪個(gè)孩子不享父母之愛，哪個(gè)父母不愛自己的子女?越是平凡，越是有令人俯首的震撼力。
父母生活中無微不至的關(guān)愛，在我們眼里卻是多此一舉的行為 。
忘記父母在自己外出前吩咐帶上指南針時(shí)的不屑。在迷路后，焦急中出現(xiàn)的熟悉面孔。
忘記父母考前種.種叮囑，自己只是敷衍了事。在取得好成績后，得意的炫耀著。
忘記天冷時(shí)，父母為自己添衣，自己執(zhí)意不用。生病后匆忙為自己送水遞藥身影。
我們所要學(xué)習(xí)的感恩，并不是口頭上的言語，更多是要付出的行動。用心體會，用心感受。