小學生散步閱讀感想（精選16篇）

小學生散步閱讀感想 篇1

　　《散步》這篇文章很能體現一家人的和諧互愛。我很喜歡。

　　文章以“我”(莫懷戚)為中心人物，從“我”和母親的關系為主線，選取“散步”這生活的一角，逐步展現了一家四口祖孫三代互敬互愛，融洽和睦的關系，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，滲透著肩負重任的中年人對于生活的高度使命感。

　　我讀了一遍又一遍，始終不厭倦，或許是被文章中那體現出的濃濃親情所感染。讀起來也格外的順暢與親切。

　　我特別喜歡最后一句“好像我背上的同她背上的加此來，就是整個世界。”多么平凡的一句話，卻把世界包括在內了。那是怎樣的一種親情。因為親人，彼此眼中只有對方存在。那又是一幅多么溫馨的畫面。

　　這篇文章，有很多語句運用對稱句式，讀起來連貫流暢，富有形式美和聲音美。深深吸引我的，并不是多么華麗的語句，多么巧妙的構思。而是文字間流露出的那一股無法言寓的親情。

　　我想，我是不會忘記這篇文章的。

小學生散步閱讀感想 篇2

　　一年中不知有好多好多的節日。有那熱鬧的春節，有那肅穆的清明節，有那歡快的兒童節，也有那歡慶鼓舞的國慶節而我最愛那象征全家團圓的中秋節。

　　農歷八月十五日我國傳統的中秋節。因處于秋天的中間，故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明月，形如玉盤一樣非常圓，所以就有?中秋月正圓?之美稱。我國民間把圓當作團圓的象征，把中秋節作為家人團聚的日子，所以中秋節也叫團圓節。

　　農歷八月，天高氣爽，許多的莊稼都已經收獲了，中秋節也是人們慶賀豐收的節日。每當中秋之夜，人們一邊欣賞玉盤般皎潔的明月，一邊吃月餅、水果，家家戶戶都洋溢著豐收的喜悅。據說這月餅還有一段非凡的來歷了：

　　月餅有著悠久的歷史。據史料記載，早在殷、周時期，江浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的?太師餅?，此乃我國月餅的?始祖?。漢代張騫出使西域時，引進芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時便出現了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰?胡餅?。唐代，據說有一年中秋之夜，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時，唐玄宗嫌?胡餅?名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出?月餅?，從此?月餅?的名稱便在民間逐漸流傳開。

　　在中秋節不僅有吃月餅的習慣，還有賞月背詩的習俗。當人們吃過晚飯，大家都集聚在庭院活陽臺上，熱熱鬧鬧的享受天倫，欣賞著皎潔的明月，隨后背誦帶月的詩歌，一派人間圣景。李白的?舉頭望明月，低頭思故鄉，張九齡的?海上生明月，天涯共此時，蘇軾的?明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，杜甫的?滿月飛明鏡，歸心折大刀更是千古絕倫……

　　中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。中秋節是人們一直都喻為最有人情味，最有詩情畫意的一個節日。有人說，每逢佳節倍思親，中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。

小學生散步閱讀感想 篇3

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從一小發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

　　一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。

　　孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。

　　二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

　　好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

　　三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。

　　閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。 美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”

　　四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

　　在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

　　讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注重了培養她的閱讀能力，我記得，孩子小的時候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事，天長日久，她能脫口而出地運用幾則成語，讓我們大感意外。女兒上學后，我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍，讓她閱讀，還經常帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達能力的提高以及各方面知識的積累很有好處

小學生散步閱讀感想 篇4

　　清明節前后，也是踏青的好時候，可以帶著孩子走進遠山近水的田園村落，沐浴清新秀美的自然風光，感悟魅力十足的春天。孩子們還可以奔走于田間地頭，放飛心情。

　　最重要的是，通過與大自然的這種親密接觸，可以增強孩子的五官感受能力。爸爸媽媽可以以自然界提供的天然色為教材，給孩子講述各種顏色的特點，讓孩子增加對顏色的認識和了解;可以讓孩子閉目傾聽風聲、松濤聲或是鳥鳴蟲叫聲，訓練孩子的聽覺能力和辨別聲音的能力;還可以讓孩子在小溪邊玩水，在花叢中玩耍，在廣場放風箏……通過這些活動，常常會引起孩子們無限的好奇。

　　從節令的意義上說，正值我國大部分地區氣溫回升，由寒變暖，降水量增多，草綠木長，一片盎然生機。為什么叫清明，古人說：“萬物生長之時，皆清凈明潔，故謂之清明。”正是空氣質量的時候。也是春耕生產的大忙時期。清明前后，點瓜種豆，植樹造林，正是所謂“一年之計在于春”的關鍵時刻。

　　現代人是從掃墓祭祖、懷念先烈、春游、環保、健身、接受革命傳統教育這幾個方面過好清明節的。此時正是一年里不冷不熱，花紅草綠，天空晴朗的好時光，是郊游踏青的好機會。從唐人詩句“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”來看，清明春游古已有之，而且相當給力。清明一詞始見于《淮南子》，但春秋時代的孔子就曾寫過“暮春浴乎沂”的文字，可見踏青春游要比清明節早得多。杜甫的“三月三日氣象新，長安水邊多麗人”，說得是唐朝的踏青春游，那時候已是各年齡層次人都適宜的大眾化的體育活動。

　　經過漫長的嚴冬禁錮，從戶內到戶外，從城區到郊外，回歸自然，迎著春風，擁抱綠色沐浴陽光，呼吸著新鮮空氣。青草綠竹，蝶飛蟲鳴生機盎然，令人心曠神怡，給人以生機勃勃積極向上的力量。

　　踏青選擇春季有一定的科學道理。春回大地，陽光明媚，陽氣上升，萬物復蘇。從人體的生理特點分析，這個季節血管擴張，新陳代謝加快，機體各方面的功能加強。陽光充足，通過其中的紫外線照射有利于鈣的吸收，戶外活動有利健康，這對老年人和兒童更為重要。

　　春游踏青優選的地方是有山有水，環境幽靜，景色宜人，樹豐草茂的綠色環境。不但自然景觀美，也要人文景觀相匹配，既要享受大自然的恩惠，也要學到知識，受到教育。所以人們把踏青當作運動，也當作養生。春天里萬木爭榮，充滿勃勃生機，人隨春生，平添好動向上的心情。野外散步可以調氣血，養精神，去煩惱，達到寧靜致遠之功。

　　踏青春游本身就是一個認識自然，充實和積累知識，拓寬思路的過程。古往今來人們熱愛踏青，喜歡春游也基于這個道理，甚至于流連忘返。宋代的張先在《玉樓春》的詞里就有“芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來未定”，說得就是這種情景。結合踏青旅游參觀革命遺跡，古跡名勝也會受到傳統教育，學到歷史知識。當然，春游踏青是運動，也應當注意休息，要勞逸結合，不能過分地勞累。

小學生散步閱讀感想 篇5

　　李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來;一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態;這是一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

　　在四年級時，李老師為了讓同學們上課認真，就設計了“說明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正，字數不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力;過了一段時間，李老師發現有的同學寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。

　　記得有一次，李老師為了我們學得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學習中找的樂趣，只要我們表現得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

　　李老師經常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊!”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了，可是，每當在校院內看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我改掉了壞毛病。不管是現在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李x!

小學生散步閱讀感想 篇6

　　近日拜讀了澳大利亞作家麥考洛的著作《荊棘鳥》，感觸頗深。

　　前言中，那只荊棘鳥執著地尋找著荊棘樹。當它如愿以償時，就把自己嬌小的身體扎進一株最長、最尖的荊棘上，流著血和淚放聲歌唱，最終以身殉歌。正文中，這只荊棘鳥化身為各個鮮活的人物，他們得到過最簡單的的歡樂，卻逃離不了那已深深植入身體的荊棘。而書中人物的命運似乎都聚集在一個詞上——野心。

　　克利里家族中女主人公梅吉的大哥便是葬送于自己的“野心”。他不滿于每日的打鐵生活，渴望逃離身材矮小的陰影，渴望出人頭地。他熱愛拳擊，他在

　　“敵人”的屈服與旁人的吶喊中眩暈、沉醉。最終他離開家人外出闖蕩，卻因拳擊傷人被捕入獄——無期徒刑!而男主人公拉爾夫更是野心的犧牲品。他為了當上紅衣主教，堅定地拋棄了愛情，對待梅吉，正如對待那朵夾在書中的玫瑰，收藏在心里的某個角落，任其枯萎，最終，因為自己的欲愛不能、欲罷不能與失子之痛將性命交予了上帝。

　　有野心的人不僅將自己的靈魂出賣給權力、野心，也使親朋飽受苦難。正如書中弗蘭克的母親在聽聞弗蘭克被捕入獄的消息后所表現的：她將悲痛默默咽下，不肯去看望她愛的兒子。

　　書中人物個個都有野心，無論是弗蘭克、拉爾夫，還是苦苦追求拉爾夫的梅吉，以及別有心思娶了梅吉的盧克。他們這一位位澳大利亞廣袤土地上的鮮活人物演繹了一段段或平淡或壯烈的悲劇。作者在贊揚他們人性閃光點的同時，也將他們的野心描寫得淋漓盡致，最后用悲情的結局宣告了對他們性格中“野心”的批駁。

　　在現實中，人們也常常對有野心者心懷鄙視。古人用《愛蓮說》表明自己“不蔓不枝”、“出淤泥而不染”的品格，隱晦地表達了自己對追逐名利、有野心者的鄙棄。今人也依舊，將“黃粱一夢”“車旅蟻穴”等作為警言，提醒自己追求的名利都將成為浮云。

小學生散步閱讀感想 篇7

　　雷公公像一只龐大的猛獸在怒吼，朵朵烏云布滿整個天空，緊接著下起傾盆大雨，人們趕緊避雨。豆大的雨點打在屋頂上淅瀝淅瀝的雨聲，形成了一首悅耳的交響曲。

　　終于，雨過天晴，太陽公公梳妝打扮好后，便趕緊出門了。街道上濕漉漉的，司機們駕駛更加倍謹慎，以免后果不堪設想。在亭下避雨的人們也趕緊各行各事，在路上的一些小窟窿也積了水，一些天真無邪的小孩正折著一只只的小船兒，放在水中讓它漂泊，玩得不亦樂乎。

　　家家店鋪也拉開大門，又開始做生意了。這時，我正站在街上，看見一位穿著講求時尚潮流的小姐，她留著卷曲的長發，穿著一件粉紅色的衣服及迷你裙，穿著高跟鞋正在街上漫步。忽然，一輛風弛電擎的摩托車駛過，將地上的污水濺在她那美麗的衣裳上，氣得那位小姐直跺腳。

　　街道滑溜溜，容易摔倒。這時，一位老公公提著一袋袋的水果下階梯，卻冷不防地摔了一跤，水果都滾向馬路四方。街上的路人卻裝著沒看見，我連忙上前去扶老公公，并將散落滿地的水果撿回來，老公公連聲道謝，便離去了。看見他離去的身影，真的很失望，為什么街道上這么多人，卻沒人愿幫助他呢?

　　過后，天空出現了一道七彩橋，隱隱約約十分漂亮。大家心理雖有些憂愁，但望著這美景，所有煩惱也能拋到九霄云外去。雨后的空氣也很清新，上班族都已下班，各自回家去了。

　　望著這漂亮的街景，更令我覺得人們應珍惜這段美好的時光，好好地欣賞這令人陶醉的雨后街景。

小學生散步閱讀感想 篇8

　　生活中，處處都充滿著愛，溫暖著你的心。就像一場春雨，悄悄地滋潤著你的心田。也就是有那么一件事，令我感動不已。

　　那是發生在一個寒冷的冬天。那天，寒風刺骨，每一陣吹來的風都令人縮緊了身體。我和媽媽披著幾件大衣，漫步在大街上。忽然，一陣凄涼的歌聲傳入了我們的耳中，使得我們忍不住隨著歌聲尋找來源。

　　終于，我們在擁擠的人群中看到了賣唱的人。那是一個模樣像學生的'人，但是兩只腳和右手都已經殘廢了，只有左手還在拿著麥克風費力地唱著。身上只穿著一件薄薄的背心，地上還歪歪扭扭地寫著幾行字，希望大家給點錢他。看到這里，我不禁厭惡地想：肯定是假的，人販子想拿這個人來賺錢，報紙上都登過好幾次了。當我剛想走的時候，突然看見一個阿姨拿著紅色的紙幣遞過去。百元大鈔!賣唱人一見，眼睛閃爍著異樣的光芒，忙磕了幾個頭，用手拖著滑輪車快速的滑進了一條小巷去了。

　　周圍的人立刻開始議論紛紛了，都在問阿姨為什么給一百元那個“乞丐”。阿姨聽淡淡一笑，說：“其實我早已經知道是個被人販子利用的假乞丐，唉，但是如果人販子拿不到錢的話，說不定會打他更慘。唉，真希望警察能夠早點解救這些人啊!”聽到這里，我的眼眶不知不覺多了一滴晶瑩的水珠。

　　愛心，也許自己付出了就再也收不回來;愛心，也許沒有了利益也對自己沒有好處。但是，愛心讓千千萬萬的人感受到了溫暖。只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好!

小學生散步閱讀感想 篇9

　　春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。——題記

　　冬伯伯在嚴寒的護送下快活地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地走來。

　　而我卻沒有心思去欣賞春天的美：學校前幾天前考了一次試，而我又考的不盡人意。我一直在沉思：我已度過了一半還多的初中生涯，就我這個成績，能考上公費高中嗎?我一直為這件事擔心。

　　星期天的這一天，我從睡夢中醒來，又在思考這個問題。這時，我望了望窗外的春景，心里便熱乎乎的。心想，出去轉轉吧。于是，我穿好衣服，走了出去。

　　剛走到家門口，一陣溫暖的春風便迎面吹來，讓我心頭為之一振。

　　我騎上我的自行車，向郊外的方向騎去。一路上風景很好，春意盎然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來;柳樹也煥發出無窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉;就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺也涌發出欣喜的心情。

　　我在不知不覺間，便騎到了郊外。啊，這里才是最美的，這里才擁有最美妙的春景：在藍天下，一望無際的田野綠油油的，好像永遠也看不到盡頭;往上看去，一朵朵可愛的白云把天空映襯得那么漂亮;在近處和遠處，不時便會有一朵嫵媚的小花，煞是可愛。

　　我正陶醉在美景中，一個小孩進入我的視線：咦，那不是小天嗎。小天是我的鄰居，在上六年級，他怎么在這兒?小天也看見了我：“哥哥，你也來這兒玩啊。”我說：“嗯。”“哥哥，你看這兒多美啊。”“是很美，可我最近為學習上的事很煩啊。”我憂愁地說。“沒事，哥哥，只要我們像這春天一樣生機勃勃，努力學習，我相信我們一定能考個好成績。”小天出神地說。我愣住了：小天也只是一個中等生，還這么有希望，而我呢?我有些慚愧，便說：“小天，我還要再上前面轉轉，你先回家吧。”說完，便騎上車子走了。

　　我來到了一個小山坡上面坐了下來，注視著面前這“希望的田野”，看著這田野里的莊稼，郁郁蔥蔥，努力向上生長。突然心頭一振，好像明白了一個道理，推上車子。我要趕回家里，好好努力，我一定會有所成功。

　　我明白了什么：春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。

小學生散步閱讀感想 篇10

　　光陰似箭、日月如梭。時間如流水般，一轉眼就過去了半個學期。在經歷了半個學期的學習生涯后，在品嘗了半個學期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要進行一場令人驚心動魄、緊張而又回味無窮的期中考試。

　　這一次我期中考試的成績總體來說還是不錯的。語文考了95分、數學99分，英語98分。對于考試的成績和錯誤原因我做了一些分析。

　　語文我的作文扣了兩分，其它三分都扣在幾個小錯誤上。其中有一分扣在填詞語上、一分扣在填空題上，這都是我的粗心導致的。另外一分則是在回答問題時沒有回答完整而扣了一分。可慶幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣，我想應該是媽媽給我買了一本閱讀書，專門來練習閱讀理解的，我一般一個星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書可真有用，我以后可得多練練。

　　以前媽媽就經常說我粗心，可我卻不以為然，心想又沒有什么關系，這下可知道粗心帶來的后果。本來這次數學考試我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道計算題的“答”給漏答一個，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，媽媽說：“以前說你粗心你總是不聽，這下好了，總算知道粗心的壞處了吧，看你，下次還會不會粗心。”我今后一定要改正粗心這個壞毛病，讓一百分重新回到我的手中。

　　英語是我考得最好的一門課。也許你會問我，為什么這學期的幾次考試都考了班上第一名?我會告訴你，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當然也一樣。告訴你一個秘訣：學好英語要多聽、多讀、多背。比如我每天學完英語課后就抄寫當天學的單詞和句子，然后寫一課英語題目，最后的一項是最艱巨的：每天堅持聽半小時磁帶，把當天學的課文聽到會背、會默為止。再預習下節課要學的內容，有不會的單詞查字典，注上音標就會拼了。照我說的做，你的英語成績一定會有進步!

　　雖然我這次期中考試考得不錯，但是也不能驕傲，要再接再厲，再續輝煌，爭取在期末考試取得更好的成績。同時，爭取早日改掉粗心的壞毛病。

小學生散步閱讀感想 篇11

　　春天來了，春天來了，爸爸媽媽帶我去尋找春天的美麗。

　　你看，清澈的湖水像一面鏡子，微風拂過，泛起了魚鱗似的波紋。我忍不住向小河里扔了一塊石頭，丁冬作響，濺起一朵朵水花。

　　這邊，一望無際的田野上，小草從地下探出了頭。它一看，多么明亮多么美麗的世界呀!我坐在綠茵茵的地毯上，放眼望去，那五顏六色的鮮花，色彩斑斕，生機昂然;還有翠綠的柳樹搖著長長的辮子;小燕子一群一群從南方飛回來，嘰嘰喳喳的叫個不停，仿佛在告訴人們，春天來了春天來了。

　　當然農民伯伯也不落后，在明媚的陽光下，開始播種、施肥……。看著農民伯伯的背影，我的眼前仿佛出現了豐收的秋天。

　　我愛春天，更愛這春天的美景。

小學生散步閱讀感想 篇12

　　四月，學校的活動也很多，學生、老師都很忙碌。周一下午，學校進行了詩歌朗誦比賽，參加的學生都是高中各年級的學生。學校規定每個班最多只能報三個學生參加比賽，在正式比賽之前，學校就已經進行了初選，讓一些朗讀的比較好的學生繼續參加比賽。有很多同學比賽的時候朗讀的是徐志摩的詩《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩……悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

　　這首詩是新月派詩歌的代表作品，全是描述了一幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無可奈何的離愁表現的淋漓盡致。學生在朗誦的時候也生情并茂，充滿了感情，當你聽著學生們朗讀的時候，仿佛自己已經站在康橋上了，回想著過去的點點滴滴。

　　這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點就是有同學朗誦的是古體詩，其中讓我印象深刻的是一位學生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕……”，這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創作的，體現的是詩人憂國憂民的崇高的思想境界。

　　學生剛開始朗誦的時候，我就被他的聲音深深地吸引了，因為這位學生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時候讓人有一種滄桑感，和這首詩的主題相輝映。這次詩歌朗誦比賽，學生都表現的非常好，讓老師和學生們都發現了很多人才，元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。

小學生散步閱讀感想 篇13

　　剛放寒假，爸爸帶著我們一家去了騰沖玩，順路我們就去了玉龍雪山。玉龍雪山位于云南省麗江市玉龍納西族自治縣境內，麗江市區北面50KM處。玉龍雪山海拔5596M，是國家5A級風景名勝區，云南省級自然保護區。

　　一大早，爸爸就叫我起床：“快起來了，今天去玉龍雪山!”我聽了后就趕緊起床。要知道昨天因為大風玉龍雪山的主索道(上主峰的唯一通道)被迫關閉了，我們臨時改行程去了虎跳峽，今天要是再不能上去就太遺憾了，上帝保佑，玉龍雪山的索道今天終于開了!

　　我們坐著纜車上了玉龍雪山，滿山白雪皚皚，上面很冷，空氣稀薄，并且雪反射的光也把我的眼給刺痛了，我趕緊戴上墨鏡。很快我就被玉龍雪山的美景給吸引住了，我趕緊往上爬，爬到了一半時，我看見了一些人在雪上往下滑，我也去那兒玩，而且我還堆了一個微型雪人。玩完了，就往上爬。爬到了玉龍雪山頂，但是感到一陣惡心，媽媽說是高原反應，休息一會兒就好了。但是也有很多人因為身體素質的原因，不得不吸氧。我太佩服我自己了，居然在海拔4600多米的高峰一點事都沒有，這都是平時認真鍛煉身體的結果啊。我還在下山時拿了一個瓶子，裝滿了雪。可當我下山以后，便發現瓶子里的雪化成水的卻很少。

　　玉龍雪山還有一處值得去的地方就是美麗的藍月谷，一片藍藍的湖水靜靜的躺在金黃的陽光下，導游說這個湖水是真正的雪山水，可以直接飲用的。我可不敢喝，因為我發現藍月湖的岸邊還有沼澤。我看到藍月湖的第一映像是像家鄉的九寨溝的海子，如詩如畫，讓人流連忘返。更有趣的是在藍月谷我們遇到了一頭小牛，頭上角才剛剛長出來，毛茸茸的，很乖，并且它的性格很溫順，我和它照相它一動也不動的站在那兒，很是合作。那只小牛還把頭扭過來，用角頂著我。

　　時間過得真快，我們要離開美麗的玉龍雪山了，讓我再深深的呼吸一口清新的空氣，再看看那被白雪覆蓋著的玉龍雪山，別了，美麗的玉龍雪山，如果有機會，我還會再來玩的。

小學生散步閱讀感想 篇14

　　20__年春節，這本是全國人民最開心的時刻，然而一場突如其來的災難席卷了整個中國，這就是新冠肺炎。這是中華民族又一次面臨的巨大災難。然而，我們沒有退縮，這場沒有硝煙的戰爭已悄然打響。國人正眾志成城，齊心協力共同面對。

　　不得不說，中華民族是一個堅強的民族。千百年來，經歷了多少艱難困苦，但我們民族不屈不撓頑強斗爭挺過來了，而且越挫越勇百煉成鋼。尤其是過去幾十年，從SARS到H7N9，從汶川地震到冰雪災害，這些災難直接影響到了我國人民的生命和財產的安全。但在同這些災難作斗爭的過程中，我們憑借著勇敢和智慧、堅強和執著，戰勝了一次又一次災難，也在不斷地積累著經驗和教訓。

　　不得不說，中華民族是一個偉大的民族。疫情面前，人人爭先。白衣天使放棄自身安危，奮戰在抗擊疫情的第一線;社區干部提前上崗，靠著僅有的一副口罩，為切斷病毒傳播而日夜忙碌著;公安干警、武警官兵舍小家為大家日夜維護著人們的健康和安全;所有的人們，用整齊劃一的“宅”在家里的方式與病毒做著最有效的抗爭……

　　不得不說，中華民族是一個團結的民族。當武漢疫情突然爆發，生活物資和醫療物資極度緊缺之時，全國上下齊動員，源源不斷的物資齊聚武漢，蔬菜、面粉、肉類在幾個小時后便搬上了武漢人民的餐桌，口罩、隔離服、護目鏡及時送到了醫務人員的身邊。沒有一個人把自己隔離在這場“戰疫”之外，因為我們是一家人!

　　陽光總在風雨后。我們相信，有了這樣的民族和人民，春暖花開的一天總會來臨!

小學生散步閱讀感想 篇15

　　這部電影太真實，真實地讓人有一種要窒息的感覺，她真實地展現了當代社會大部份為生計而苦苦掙扎的人。

　　她在訴說著人生，人生就是一步難，一步佳，一步難，一步佳這樣走過的。在遇上困難的時候，堅強地面對，坎總會跨過去，難過去了，那就是佳了!

　　她在訴說著親情，這個世界上，最濃的情莫過于血濃于水的親情，任何人都有可能放棄你，但你的家人，你的父母永遠都不會放棄你。劇情里的那對父母為了能讓自己的孩子在世上多活一天，可以傾其所有，當父親粗糙的雙手顫顫巍巍地從口袋里掏出那可以讓他兒子哪怕多活一天的兩百塊錢，“要新鮮的血，當然要新鮮的!”不曾想這兩百塊錢可能已經是他們最后的家當......這份父母之愛讓人動容。

　　她在訴說著一些人的無情，有錢就替你辦事，沒錢，即使是他們的義務，事情也別指望給你辦好，說不定還偷偷給你一刀。劇情里醫院的那些護士，她們不是白衣天使，而是披著天使外衣的魔鬼!那副嘴臉看了讓人想上前給一巴掌。或許她們都沒有家人，又或許她們的家人都已去了天堂，永遠都不會再生病，她們才會那么無情地對待病人。何必要在人的傷口上撒鹽呢?你們的心不是肉長的嗎?

　　她在剖析現在中國計劃生育一胎制的弊處，誰能保證孩子一輩子都能健健康康的呢?白發人送黑發人的痛楚也許只有做了父母的人才能體會，孩子就是父母的一切，如果像劇情中一樣有兩個孩子，當一個孩子發生意外，做父母的至少不會一無所有，心無所依。

　　生活就是這么現實，有些人出生就有父母給他無數的身家;有些父母省吃儉用，就為能給小孩上一所好一點的學校，買好一點的必須品，不至于讓自己的小孩太落后于別人。

　　人除了追求上進之外，要懂得知足，劇中的小進二，覺得能在房間里站著穿衣服，就是一件很幸福的事情了，因為他和哥哥住的是不足1米高的隔樓。

　　要知道親人比一切重要，小進二為了要和他哥哥奶奶團聚，把所有最愛的東西都扔進了海里，就因為奶奶跟他說過，要和離開的親人團聚，必須把所有最喜歡的東西扔進苦海，把苦海填滿了，就可以和親人團聚了。

　　要有女主人公的堅強，再難也要有個信，要信困難總會過去的。

小學生散步閱讀感想 篇16

　　我已經是畢業班的學生了。再過個把月，就要和朝夕相處的同學分開了，就要和倍感溫馨的母校分別了。想想過去在學校的六年時光，我好快樂，我好幸福呀。上課時，我們在課堂上一起學習;下課時，我們在操場上一起嬉鬧。雖然有過淚水，有過傷心，但始終都是快樂的、美好的!　　每天晚上，我都會做些夢，有過傷心，有過快樂，但最多的還是夢見和同學們分別時的情景，幾乎每次都一樣————　　在學校操場，同學們的眼眶里布滿了晶瑩的淚水，好像早晨菜葉上滾動的露珠，但又被我們這群堅強的“小朋友”給抑住了。雖然沒掉下淚水，但我們心里都清楚，分開后，除了同學聚會，我們就很少能碰見曾經同窗的同學了。我們借著放學的機會，好好地聊了大半天。終于，清校了，學校的導護師讓我們都回去，我們都不想分開，只想讓時光停留在這一刻。但我們不得不聽導護師的話，依依不舍地揮手再見。　　回到家，我坐在椅子上靜靜地想：如果時光能再回到小學一年級的時候該多好呀!我就能和同學們一起自由地玩耍游戲，但我們尋求的并不是滿操場地亂跑，只是希望能在玩耍中尋找與同學們嬉鬧的那份快樂。　　每天晚上要睡覺時，我都會有很多心思：上了初中，就沒有那么多時間一起玩耍，因為科目增多了，功課加重;上了初中，就不能和以前那些朝夕相處的同學在同一教室里一起學習;上了初中，就不能和那些相處已久的同學們一起思考問題了。　　我要將這剩下的個把月時間好好地學習，好好地與同學們相處，至少可以把這些快樂時光當作腦海中的美好回憶。