名著課文閱讀心得體會(huì)（通用4篇）
名著課文閱讀心得體會(huì) 篇1
《荊棘鳥》讀完了，不免有些感慨，讀這部書和其他的著作不一樣，我不是完全奔著情節(jié)去的，而是在閱讀中分析作者的寫作手法，和現(xiàn)在的通俗小說的寫法做以比較。
首先，作者用大段冗長的景物描寫和心理描寫來襯托情節(jié)，如果放在中國當(dāng)今，許多作者是讀不下去的，但在這里，真實(shí)細(xì)膩的景物描寫和人物心理描寫，讓人并不感到煩。
在情節(jié)構(gòu)造上，并不是完全靠沖突來吸引讀者，例如寫到阿爾夫和麥基去澳大利亞珊瑚島偷情，我合上書本，為它設(shè)立了若干個(gè)結(jié)果，我設(shè)想他們?cè)谕登榈臅r(shí)候會(huì)被陸克萊撞上;我又設(shè)想其他的游客認(rèn)出阿爾夫神父;我甚至設(shè)想阿爾夫神父靈魂出竅……但最后出乎我意料之外，他們?cè)趰u上平安度過了蜜月期，這個(gè)和現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作的手法完全不相同。
讀到小說最后的時(shí)候，我突然明白了小說的主題思想，在信仰和愛情的取舍中，阿爾夫選擇了信仰和仕途，而麥基選擇了愛情，甚至麥基有些排斥宗教，作者硬著心用戴恩的死，把阿爾夫從宗教拉回到愛情，是一部討論信仰的小說。就像印度電影《小蘿莉和大叔》，到了影片結(jié)尾，我們才發(fā)覺是一部政治電影，這也是作者高明之處吧。
阿爾夫死去之后，我拒絕讀后面的部分，我覺得這是作者畫蛇添足，本來全篇描寫麥吉一生的愛就很圓滿了，其他部分都顯得有點(diǎn)多余。
所有的人物中，盧克的設(shè)計(jì)是最完美的，盧克是一個(gè)狂熱的勞動(dòng)者，一個(gè)完全的利己者，一個(gè)吝嗇地把錢能榨出油的人，但有著和阿爾法夫相同俊美的外表，他穿著小短裙跳舞的情節(jié)，讓人著迷，但又不免感嘆，上天真有些暴殄天物，讓這么一個(gè)美男子成為一個(gè)有殘缺的人，小說的最后，他不知所蹤，也可以理解，小說寫到最后，線頭有點(diǎn)多，往往婉不起來。
和瓊瑤小說不一樣的是，瓊瑤的小說里描寫的男女主角不是極致的漂亮，只因?yàn)閻矍榈搅藰O致，所以所有的人物都漂亮起來，但這部小說阿爾夫和麥基都是極致漂亮的人，從寫作者的角度來看，用精致的面容和健美的身材來誘惑讀者的不是寫作者的上策，這也是我感到小說很遺憾的一個(gè)部分。
名著課文閱讀心得體會(huì) 篇2
最近我讀了這樣的一個(gè)故事，名叫《大魚之道》。讀完后，我受益匪淺，久久不能平息。
故事講的是：作者清晨來到孔雀湖附近，看看他的活扣里有沒有逮到了野雞。由于爬山爬了一身臭汗，便在瀑布里沖涼，忽然看見一條肥美的黑鯇母魚在水中游動(dòng)，準(zhǔn)備產(chǎn)卵。作者見了十分眼紅，想把他捉回去，并吃掉他。重重的一棍擊在他的腦殼上，母魚頑強(qiáng)抵抗，精疲力盡。最終，母魚在作者面前裝死，在最后關(guān)頭它用最后的力氣用在了孵化魚卵上，他在途中不管自己遍體鱗傷拼命要死樹枝，跳進(jìn)了糊里，使自己的孩子安全產(chǎn)在湖面上，才默默地安詳死去。
我看到最后，不禁感嘆母愛的偉大，他們可以為了自己的孩子去走一趟鬼門關(guān)，我想，魚母挺著大肚子千里迢迢，頂風(fēng)破浪，逆流而上。途中歷盡千難萬險(xiǎn)，早已筋疲力盡、心力憔悴了。可是，它仍然堅(jiān)持著，拼死產(chǎn)下了魚子。為何它可以堅(jiān)持下來?因?yàn)椤赣H是一首大愛的歌。他們頑強(qiáng)不屈的精神讓我感動(dòng)，哪怕自己遍體鱗傷，也要把孩子安全產(chǎn)出。我們想想不是世間所有母親都這樣嗎，我們的母親為了生我們?nèi)淌芤磺校焱σ粋�(gè)大肚子，做任何事情都不方便，可為了我們，為了他們自己的孩子，不惜一切走一趟鬼門關(guān)，直接在生與死直接徘徊。我們的母親養(yǎng)育我們，任勞任怨。同學(xué)們，請(qǐng)回想一下，是誰在你病重時(shí)無微不至地照料你?是媽媽!是誰在你熟睡時(shí)悄悄地走進(jìn)你的房間、輕輕地蓋好你蹬掉的被子?是媽媽!是誰在你失敗時(shí)給予你安慰、在成功時(shí)給予鼓勵(lì)?還是媽媽!媽媽給予我們的太多太多，而我們能回報(bào)媽媽的卻太少太少。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春輝”母親謝謝你，辛苦了!
名著課文閱讀心得體會(huì) 篇3
如今作為一個(gè)普通的農(nóng)民，最開心的事就是麥子熟了;但是如果作為一個(gè)烈屬，最為難的事也是麥子熟了，多擰巴的事情呀。候發(fā)山老師《稻草人》里面的主人公香草，就是這樣在收獲幸福的季節(jié)，失去了自己和兒子的幸福。
我很喜歡候發(fā)山老師的寫作風(fēng)格，就像他的為人一樣靜怡、不張揚(yáng)。他沒有在這篇作品里用敘述文的方法去歌頌人民警察大軍;而是用了大軍妻子和兒子的日常生活，暗喻了大軍舍小家、為大家的高大形象。整篇作品看似輕松，卻是在文字背后讓人淚流成河。
侯老師在開篇讓“香草”在豐收的季節(jié)里輕快地出場(chǎng)，然后卻被兒子的呼喚拉回現(xiàn)實(shí)。這樣的轉(zhuǎn)折是讓人猝不及防的，立刻讀者的心就被揪住了。然后讓一個(gè)有愛的母親——告訴孩子要學(xué)會(huì)感恩;一個(gè)懂事的兒子——他是母親未來的希望，就在一來一往的對(duì)話中出現(xiàn)在讀者面前。這樣一個(gè)講述故事的方法，很有畫面感，讓人如臨其境。那么沒有‘出場(chǎng)’的警察大軍，卻時(shí)刻出現(xiàn)在這對(duì)母子的身邊：他像稻草人一樣、他睡了、他答應(yīng)的事沒做，都讓人理解了為什么香草認(rèn)為他是該好好歇歇了。
候發(fā)山老師這篇作品用“稻草人”做題目，整個(gè)內(nèi)容也是圍繞著稻草人的精神去寫的。這樣借喻的手法很有親和力。《稻草人》這篇作品淚點(diǎn)頻多，卻又讓人蕩氣回腸，尤其是后面支書帶著眾人幫助割麥的情景描述。稻草人沒日沒夜地站在大地上，為農(nóng)民護(hù)住豐收成果，自己卻任憑風(fēng)吹雨打而一無所獲。這樣的情景，多像我們那些日夜戰(zhàn)斗在第一線的警察同志們，怎能不讓人肅然起敬。
當(dāng)我讀完了這篇作品以后，既被母子之間的真情所感動(dòng);也被樸實(shí)的村民們所感動(dòng);更被懂事的孩子所感動(dòng)——虎父無犬子!我覺得這樣的作品一定會(huì)激發(fā)每個(gè)讀者內(nèi)心深處善良;激勵(lì)更多的人像警察大軍一樣為百姓付出青春;像香草一樣敢于承擔(dān)生活重?fù)?dān);像樸實(shí)的村民那樣不讓英雄流血又流淚!
我很喜歡候發(fā)山老師這種雙關(guān)語的寫作方法，因?yàn)榭梢源龠M(jìn)我去尋找文字背后的意境，從而提高我的閱讀能力和寫作能力。
名著課文閱讀心得體會(huì) 篇4
這兩天，我讀了一本精彩的小說——《老人與海》。作者是美國作家海明威。他憑借這部作品獲得了普利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
這本書講的是一位打魚老人桑迪亞哥的故事。他運(yùn)氣不佳，已經(jīng)八十四天沒釣到魚了，可他不肯向命運(yùn)屈服，而是決定去更遠(yuǎn)的海域探索。在那里，他果然釣到了一條大魚。可這條魚太大了，反而拖著他的小船往深海游去。老人并不服輸，決心與大魚對(duì)耗。盡管他的右手被釣索割傷，左手也累得抽了筋，肩背被釣索勒得疼痛難忍，但是老人憑借著必勝的信念，咬牙與大魚周旋，苦苦堅(jiān)持了三天，終于制服了大魚。他把大魚綁在船舷上返航，可大魚的血引來了一撥又一撥鯊魚。老人并不服輸，他勇敢地跟鯊魚搏斗，先是用魚叉刺，魚叉丟了就用刀子扎，刀子斷了就用短棍揍，短棍被搶走就用舵柄砸，舵柄斷了仍繼續(xù)用斷了的柄桿戳。經(jīng)過不懈的奮戰(zhàn)，老人終于回到了家。可不幸的是，他的大魚卻被鯊魚啃得只剩一副骨架。
雖然這是一個(gè)悲傷的故事，但是老人這種不服輸?shù)木窳钗曳浅８袆?dòng)。
我過去下圍棋，總喜歡欺軟怕硬：一見到比我弱的對(duì)手就格外勇猛，可遇到高手則心里犯怵，稍落下風(fēng)就趕緊推盤認(rèn)輸。有一次，我在網(wǎng)上碰到一個(gè)高手，連下幾盤都早早舉了白旗。沒想到他竟在對(duì)話區(qū)里笑話我。后來每次再遇見他，都被他叫做“投降小能手!”，氣得我鼻子都快歪了。可是，這也激起了我的斗志。我認(rèn)真磨練棋藝，還經(jīng)常找他去對(duì)局。盡管總是大敗而歸，但我決不肯再早早認(rèn)輸，而是每次都堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一刻。終于有一天，我下贏了他。那一瞬間，我開心得差點(diǎn)蹦起來。
在《老人與海》中，老人桑迪亞哥說過：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”我們無論做什么事情，練棋也好、學(xué)習(xí)也罷，都不能輕易服輸。只有抱著必勝的決心去做，才有可能成功!