高三感言十篇

高三感言 篇1

　　來田稻已有五年，在工作中無時無刻不被田稻厚重的歷史文化底蘊所感染，被田稻人濃厚的學習工作氛圍所感動，為田稻一點一滴不斷取得的成就感到自豪。因為，在田稻工作的五年里，我十分榮幸地與所有田稻人一起努力奮斗，一起揮灑汗水，澆灌并感受分享著田稻的勝利與喜悅，一起見證了田稻的不斷發展與壯大。同時，在工作中我自己也得到了領導與同事們的大力支持與幫助，在專業技能與業務素質等各方面得到了快速的提升。尤其是在這連續任教高三的兩年里，我感覺自己無論是在工作思想態度上還是業務技能上，都有了本質上的進步。當然這一切除了自己的努力外，還與全體同仁的熱心幫助和支持密不可分。

　　工作在一個嚴謹勤奮、團結友愛、互助而又不失活力與奮進的高三友好集體中，我時刻能夠感受到集體的榜樣與力量，時刻充滿著努力奮進的激情與動力。即使高三的工作與生活再苦再累再單調再乏味，但在我們這樣的一個大集體里，我感受到的永遠都是積極進取的，樂觀向上的工作態度和學習第一，學生第一，工作第一的教書育人的高尚師德。在此，我沒有理由埋怨我們工作的苦與累，埋怨我們生活的單調與乏味，因為為了我們學生的學習，為了學生的發展，我們還有太多的老師和我們一樣在努力著，拼搏著。

　　殊不知我們的各位班主任，還有年級組長真所謂“起的比雞早，睡的比貓遲”。為了多少個早早自習，多少個晚晚自習，我們的這些班主任和年級組長真是付出的比我們太多太多。還有那些數不清也做不完的那些班級與學生管理工作。然而，一切的一切付出，都是值得的。因為結果是令人欣慰的。看到一個個學生所取得的進步，讀到他們臉上自信與勝利的微笑，看到學生一個個離自己努力的目標更近，看到那么多學生考上自己理想的大學。我們內心是欣慰的，心情是激動的，付出是值得的。

　　6月，是我們收獲的季節。

　　歷經三年的播種、耕耘，終于結出了豐碩的果實，幾多苦辣甜酸盡在其中。看著同學們從少年的懵懂中走出，迎風而立，指點未來，笑談人生，作為教師，我深感欣慰，覺得自己未辜負期望、未辜負使命，惶恐之意稍去。

　　和學生們在一起，我是快樂而幸福的，他們的年輕熱情和活力無時無刻不在感染著我，淡化了生活的瑣碎，忘卻了年齡，忘卻了自己，心靈過濾得如同水晶般晶瑩。我們共同努力的三年，成為學生們閃光青春的精彩開局，也是自己青春的延伸。回望汗水浸潤過的足跡，讓我們一起大聲說，奮斗無悔！

　　同學們，當你們在未來的征途中，停下匆匆的腳步稍事休整的時候，如果能夠回想起田稻這方熱土，也能夠讓你擁有一絲洗去滿身疲憊的寧靜，那將是我們最大的滿足和成功。當你們堅強豐滿的羽翼劃過長空，那將是我們心中最美的一道風景！

　　身為田稻人，我心激動，我心自豪，我心永恒！

高三感言 篇2

　　已經連帶了四屆高三了,很累!第一屆,接了一個重點理科班,學生不錯,自己又是第一次帶高三,任重而道遠,學生家長的期待值很高。自己雖是激情滿懷,但壓力的重可想而知。于是拜師學藝,查資找料,全當是自己又將進行一次高考。那任務,那壓力。現在想想都覺得不亞于任何學生。

　　第二屆,來到了田稻,接了一個比較調皮的班。新到一個學校,總想有好的表現。故也是全力以赴。

　　第三屆,又從別的老師手中接到兩個理科普通班。在盡最快的速度熟悉學生和學生打成一片后。我又開始了新一輪的高考沖刺。

　　第四屆,也就是今年,20xx年.我此時坐在電腦旁邊,百感交集。本準備松一口氣好好休整一下的我,當聽說自己又接了一文一理兩個高三時,我居然又毫不猶豫的開始了我的人生另一程。我有時想想,都覺得老師的偉大:正是老師的那份天職,那份強烈的責任心,事業心讓我又走上了一條沒日沒夜的路。這樣講似乎有點夸張。但現在,事后,再回想一下走過的那三百六十五天,我都覺得如同做夢:天,那是什么樣的日子!

　　以往幾年都有模有樣地走了過來。已成習慣:還不就是沒有電視,沒有周末,沒有老公,沒有小孩的日子?有什么了不起!電視嘛,不是現在有人在一再強調它的負面影響嗎?正好趕趕時髦。我從改革至今還不知七天假是什么滋味,周末算什么?何況還有半天假呢!沒時間逛街?才好呢。節約!沒有老公,沒有小孩,可老公有小孩,小孩有老公呀!再說啦,不就一年?挺容易的!

　　可,天!誰叫我命不好呢?碰上那么一個不要命的家伙,碰上那么一個來真格的真格的家伙-----我們的吳組長:吳佩林!!!

　　第一.三天兩頭一個會:年級組會,這班任課老師會,那班任課老師會,理科班會,文科班會,班主任會,家長會,還有什么學生對老師的評價聚會!每會,只要你是其中一份子,你就得做好記載,準備發言。每一次月考也好,周考也好,模擬考也好,他都要做總結,分析不足,總結經驗。比較兄弟學校,掌握每個學生的缺陷!煩不煩?累不累?你說,可沒辦法呀,他身先士卒呀!

　　第二.開口閉口就是我們校長那句話:你一個沒考好沒關系,情有可原,實際如此。你可能還有88%,90%的升學率。可對于每一個父母而言,一個小孩,如果他的孩子沒考好,那他就是零升學率。所以要以父母之心待每一個孩子。不能放棄每一個手下兵:爭取人人都考上,靠不上重點,就考本科;考不上本科,就考大專,考不上大專,就讓他盡全力考好,考出水平!天!這個要求合情合理,可。。。。。。累的不還是我們?

　　第三.我們以前一直是每個老師下一天班,輪著來。可他非得天天讓我們坐在辦公室,白天也好,晚上也好。說什么“讓學生能感受到氣氛,讓學生能有提問時必有老師答”好啦!這可就不是什么“朝七晚七”啦,我們是“朝七晚十”。這可好啦,早上走時小孩還睡得香,晚上回時小孩已香香地睡啦!我教的是英語,看別人的小孩IT IS A COLDEINTERDAY。讀地挺歡,可我的小孩呢;還有,沒耐心的老公,從來不會教孩子,每次在辦公室接到孩子打來的哭訴電話,我心真酸。我終于明白有的優秀老師的小孩為什么會走上斜路。孩子,媽媽對你不起,明年好嗎?其實,這還在其次,我的感覺還是那個字“累!”。記得有幾次冬天周末去車庫拿車,平時大開的大門緊鎖著:我是第一個拿車的,有可能還是唯一一個要這么早拿車的,至少看車的那對夫妻還在熱被窩里。我又一次被自己感動了!被老師這個職業感動了!我想旁人應該也會,至少,那對守車夫妻會有感想。想著,想著,又感覺到了當老師的那份驕傲!唉,累點,值!

　　第四.教英語可算沒選個好學科!這是我們幾個英語老師經常的感嘆。你教好了他的語法,他聽力不行;你又幫他搞聽力,他閱讀又有問題;總算閱讀不錯了,還有一個大頭:完型填空!且不說還有讓你傷透腦筋的寫作!你要面面俱到,何況時間又提前。雖說環環相扣,可還有個基礎的問題呀,何況,如今的要求有那么高:詞匯量呀,作文的文采呀,情景的生活化呀,聽力的本土化呀,更還有那深不可測的,摸不著頭腦的完型。大量大量的習題,一篇一篇要人頭痛的作文。。。。。。成天我們和學生一樣做著做不完的題,又向語文老師一樣改著沒完沒了的作文。唉,一個字。累。

　　這,就是老師,就是我們這一界的高三的老師,就是我們田稻的老師。好在,一切都還值。君不見,我們有禮的學生,我們每年的紅榜。愿,今年,愿,年年田稻都有驕人的成績。

高三感言 篇3

　　大多數人都崇拜名師，追求名校。20多年前，我和五位同班同學擇優進入省重點中學，兩年后，其中的三位同學與高校無緣。如今雖說高校不斷擴招，但任何中學都不能確保每一個擇優學生的絕對升學。由此可知選擇學校就象商品一樣，理智的選擇是只選對的，不選貴的。田稻的高考成績再一次證明：一流的學生在田稻也能考進一流的高校。田稻的老師擇優于全省各地，我選擇田稻是因為田稻的嚴謹校風，田稻領導的求賢若渴，田稻同仁的愛崗敬業，田稻學生的勤學上進，……

　　選擇田稻，我無悔！

　　我是田稻人

　　久聞田稻之名，以其悠久的歷史淵源，以其優雅別致的環境，以其超常的`升學率和近似苛刻的教師招聘條件。這樣一所復校不久的年輕學校，卻宛如一個巨大的磁場，吸引著四方的精英才子，同樣吸引著我。

　　兩年前，我如愿成為田稻一員。真是久聞不如一見，置身于田稻，目睹其一切，才知廬山真面目。這里教師年輕有為，不乏名師，學生成績赫赫，不乏優秀，宣傳欄內，字字行行，映入眼簾，令人羨慕。我意識到自己跨進了一個競爭極強且富于進取的集體。選擇田稻，我就選擇了拼搏。

　　“天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。一年前，我挑起田稻重擔，走進了高三。為了田稻明天，我從家中帶來被子，決定以校為家，十三位同事百多個學生重新組合成一個大家庭，一天十幾個小時我們生活在一起，工作在一起，學習在一起，其樂融融。一年過去，老公、孩子顯得有些陌生，曾有些難過。但當我迎來從考場中走出的一個個洋溢著笑容的同學時。我又覺得無怨無悔，我們的努力等到了回報，找到了歸宿。

　　我們都是田稻人，選擇了田稻就選擇了為它奉獻，為它爭光。

　　育天下英才其樂無窮

　　每次和學子交流思想感情之時，總是有人好奇地問我：“你喜歡教書嗎？”“你從小就向往成為老師嗎？”

　　讀小學時，幼稚的我，對老師十分敬畏，贏得老師的贊許和夸獎，是我的心愿。

　　步入初中，懵懂的我，對老師十分欽佩，他們個個能言善辯，口若懸河，知識淵博。我的心逐漸被他們深深吸住。

　　跨入高中，逐漸成熟的我對老師十分崇拜：課堂上，他們“指點江山，激揚文字”的功底時時震撼著我；課堂外，他們盡情揮灑，猶若頑童，豐富的課余生活感染著我。逢年過節，看到教師們收到雪片一樣多的問候信，我似乎分享到了成為老師的喜悅。

　　選擇師范，成了我的追求；當位教師，成了我人生的選擇。我知道：教師永遠成不了物質的富翁，但我更堅信：教師永遠成不了精神的乞丐。

　　我無誨我的選擇，看到一群群活潑可愛的學子，在我的指引下茁壯成長;看到一批批聰明伶俐的學子，在我的培育下跨入到高等學府，我的心沉醉了。

　　我忠于我的選擇，任憑“世事變化如棋”，我亦穩坐教書育人之臺。今日學子，明日國家之棟梁，是我愛生如子的思想基礎，“校榮我榮”是我愛校外如家的工作原則。“藝高為師，身正為范”和“藝無止境”是我永恒的追求。

　　我愛你—人民教師，因為育天下英才其樂無窮。

高三感言 篇4

　　高中三年就這樣過去了，我經歷了很多，也發現過很多，從高一進校時的200多名，到高三的第二的成績，我想，如果我也能把自己的學習經驗分享給大家，那也是一件值得高興的事。

　　高中可以比作一年，開始有積累有種植，有精心的耕作，最后也有收獲。就如同種田一樣，大家都知道打下堅實基礎的重要性。

　　對于課堂，我認為要能跟著老師走。課前預習，上課認真聽，課后的復習是不可缺少的，相信大家也是十分明白了。說說容易，做做難，有一段時間，我上物理課沒聽，結果成績立刻下滑（被徐老師上課狠狠地批評了一頓），后來再聽課，成績又很快回升。當然，上課一直認真聽是不現實的，但也不能不聽，所以，有些時候開幾個小差吧。據說有個同學，上課睡覺，但是老師一講重點的就醒來，記下來，再睡，對此深表佩服-_-!。

　　再是學習要有一個明確的計劃。每個人的情況不同，計劃當然會千差萬別，但是最重要的是，這個計劃是適合你的，對你學習有利的。當然，要有恒心，堅持自己的計劃，這說說容易，做起來很難，不是一天兩天，也不是一月兩月，而要三年。當你三年過后，就會發現計劃是多么有用。

　　再分項說一說。我比較擅長理科，所以先說這個好了。其實我覺得，理科還是很容易學的，只要你能投入（是正確的方法啊），成績的提升是非常快的，最開始我的數學和生物是不好的，但是經過一段時間的努力（感覺都沒有投入十二分力氣），成績就好了。

　　物理，化學，生物都是需要知識點記憶的，所不同的是物理的知識點可以按章劃分，所以每上完一章最好能做一個回顧。化學知識點比較凌亂，所以要花功夫背出，同時練習一定的題目加以消化，吸收。生物則更加注重對知識的理解掌握，生物上有些專有名詞是很容易混淆的，所以要能辨析出，以免出錯。

　　理科的學習，不僅要掌握基本的知識點，也要能融會貫通，靈活運用。其實提前學習是很不錯的，比如我們物理競賽的，在競賽時期物理的進度遠遠大于其他人，成績也是很好的，再如他們化學競賽的，在高二時我們班幾乎沒其他人能在化學成績上和他們相比。

　　同樣，理科要學會歸納方法，比如有些十分巧妙的方法，第一次看了就會有一種很爽（沒別的詞形容了）的感覺，于是就會把它記住（我是這樣，不知道其他人怎么樣）。做題也是需要的，借用一句名言，做題不是萬能的，但不做題是萬萬不能的。做題可以幫助你消化知識，檢測你是否有遺落或不會的，同時也是一種對思維的訓練。當你遇上難題的時候，要能鍥而不舍（是指平時，考試時作廢），有時候我解物理或者數學題解不出，我會一直研究，或者和同學討論做題的方法，當你最終能做出的時候，你會抬頭長出一口氣，感覺胸口十分清爽，同時驚訝地發現時間過得這么快。

　　其實我自己也不知道我是怎么學理綜的，現在想一下，大概是這樣：物理是因為有競賽，就如同徐老師說的，自從參加了物理競賽后，我的成績就從高一時的中等跑到了上游（不是廣告），化學我真的沒花什么力氣，有時候作業做不完，我最先放棄的肯定是化學（千萬不要學我啊），可能是我把知識點記憶得比較好的緣故。花在生物上的時間其實是很多的，但是生物成績一直不好-_-！。也可能是效率的問題。

　　最好是要準備一本錯題本，雖然我只有生物的錯題本，但是我感覺還是很有用。其他科目的也是很好的，有時候我會問別人借化學，數學的錯題本，因為方便啊，省去了翻大量試卷的功夫。

　　對于我不好的語文和英語，我的感觸可是很深啊。高一高二的時候我不是很重視，到高三重視了，花了很多功夫，提升卻只有一點點。就像老師說的荒原效應一樣啊。高三第二次月考，我出乎意料地靠了89分，位列全班倒數第一，唯一一個不及格，然后我拼命地補語文，我敢說，我們班里基本上就沒人比我做的多了，但是語文成績就是和第一的那個相差很多。英語也是，做了一大堆，但是就是很難上100分（總分不算聽力的）。后來在給新高三做方法介紹的時候，柴禾青說她語文沒多花很多時間，搞得我差點抓狂。所以，要從一開始就重視文科的學習，多積累，才能讓自己登上更高的臺階。

　　如果說平時學習是踏踏實實一步步走，那么考試就要機智善變。每個人都有不同的習慣，所以考試時選擇適合自己習慣的做法就會取得很好的效果。同時，要學會放棄。如果為了撿芝麻卻丟了西瓜，那真叫一個后悔啊。考試如果有不會的題目，一定要會放棄，要用考試的規定的時間拿到盡可能多的分數才是王道。

　　有時候會遇上特別難的試卷，這時就需要能抓分數多的，即使有些題你也會做。想當年五校聯考的時候，語文特別難，時間不夠，我勉強寫完作文，有些人作文都寫不完。語文老師教我們的，這種時候就要先保證作文，留出足夠的時間，就算前面的古詩詞默寫，詩歌鑒賞不做，但是能保證作文的基本分。

　　回顧我走完的三年，三年里的風雨，還有風雨后的彩虹，都是那么清晰地浮現在我腦海中。同樣，我也相信，每個人的這三年，都有或會有和我同樣的感受。重要的不是成績，是三年的努力史和無愧的心。

　　就寫那么多吧，希望能對大家有所幫助。也希望大家都能有一個充實，快樂的高中生活，并祝愿大家在以后的考試中取得優異的成績。

高三感言 篇5

　　又是一年忙碌辛苦而又充實快樂的高三過去了，這些天我時常回想著一年中的點點滴滴，讓人感動的一幕幕總是浮現在我的眼前：

　　有的老師忍心拋下家中的孩子匆匆穿過白色的晨霧來到學校，有的老師在課堂上強忍病痛卻還揮灑自如樂此不疲，有的老師帶著一身的疲憊踏著月光返家途中回味一天的工作還感覺充實快樂。老師們是靠怎樣的信念支撐？是靠愛，是靠自己對學生的愛！正因為有了愛才有責任，有了責任才有心甘情愿的付出！

　　看著學生聰明愛學，課堂上流利回答問題，我們高興；看著學生下課執著地打破沙鍋問到底，我們欣喜；聽著學生爽朗的笑聲，看著球場上充滿活力的身影，我們欣慰；有時學生頑皮倔強，會使老師傷心，但看到他們的些許進步，我們又滿懷喜悅！如同溺愛孩子的母親，我們因學生的快樂而快樂，因學生的痛苦而痛苦。

　　一年來，雖然我們承受著身體上的勞累和心理上的壓力，雖然我們工作非常辛苦、生活非常枯燥，但是看到學生成功是我們最大的幸福！一切付出都值得！

高三感言 篇6

　　寒暑交替，世事輪回，轉眼又是一個三年。分享高考成功的喜悅，收獲沉甸甸的果實，品嘗豐收的美酒，回味奮斗的歷程，我有如下感言：

　　團結協作：高考是一項系統工程。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。深諳其理的領導和同事們都非常注重這一點，該讓路時，此學科讓路于彼學科，培優的、補偏的各得其所。建言獻策，毫不吝嗇。整個年級組和諧融洽，溫暖如家，大家齊心協力，眾志成城，贏來理科全部學科成績均居全區首位的好成績。

　　拼搏奉獻：作為一名多年奮戰在高三崗位上的老兵，經歷過三所學校的崗位洗禮，反復比較中發現唯有田稻的高三最為辛苦，白天坐班，從早早自習到晚晚自習，周六上班習以為常，周日也要進行考閱評。師生如此拼搏努力，焉有不勝之理，若非親臨其境，實難體驗其累。

　　求實創新：本屆高三生源條件眾所周知，面對現實，參照歷屆高考經驗，本屆教學工作行動早抓得實，從高一起抓培優輔導，長抓不懈，抓邊緣生再提高富有成效，抓特長生培養竭盡所能。教師研學情、鉆業務，學生提問題、釋疑惑，心理疏導，管理服務，處處體現務實作風。

　　千日磨礪，一朝及試，三載拼搏，終獲大捷。

高三感言 篇7

　　一份耕耘，一份收獲。

　　一份精誠，一份回報。

　　“逝者如斯夫”，當年孔夫子站在湯湯河水東逝去的岸上，驚嘆時間的流逝、傷感人生的短暫的時候，怎又會想到今天的我們也會驚奇時間的短暫，但又驚奇人生的充實與妍麗！

　　在去年的今天，我們背著沉重的書桌、肩著如斯的負擔，用本是五味的茶杯去盛載淡淡的白開水。高三，我們如此走來：我們昂著頭，挺著胸，我們滿懷著希冀，我們滿腔的熱情。在這短暫的一年里，我們齊心協力，共同精選資料、探討教學設計、研究學生的錯誤原因，我們用十二分的心去做十分的工作；我們與孩子們“廝守”，一起因偶爾的英語失意而哭泣、為理綜的高分而喜泣，因解決一道數學難題而興奮、為記住了文綜的一個知識點而欣喜、為作文的流暢和文采質樸而雀躍。我們如此地走過高三：雖每日里要很晚很晚才可回家，每日里小孩與家庭全托給妻子或丈夫，但每日里我們都是欣喜與驚奇———孩子們日長日進，成績步步升高。

　　今天，孩子們帶著滿足的笑意已輕輕與我們分別，如璀璨之花的種子散落在各地，我們又開始了新的進程。

高三感言 篇8

　　落葉晚霞，曉風殘月，燈火闌珊，伊人憔悴，寒夜秋蟲，離愁別緒，是一種震撼人心的美麗!

　　大漠孤煙，長河落日，水村山郭，河豚欲上，野曠天底，漫江碧透，也自是一種心曠神怡的自在!

　　當然，高三生活既有震撼人心的美麗，也有令人心曠神怡的自在，讀到孫玉的<從南到北>的文字，我想了很多，也感嘆了很多!

　　"從此，我學會了用心感受生活中那些像空氣一樣不可或缺的美好的東西。感受暖暖的陽光，讓陽光在皮膚上任意玩耍;感受干凈的天空，學習累了就抬頭那很純凈的藍色天空襯著大朵大朵的云彩，組成一種獨一無二的完美與和諧;感受窗外那高大的楊樹，不為別的，只為尋找樹與天空組成的那種最純樸的景色。

　　簡單枯燥的高三因我用心去接觸那些陽光、那些天空、那些樹而變得美好而充實，于是，在這個還可以稱為少年的‘尾巴'上，我小心地享受著孩子般的簡單和快樂，并在我高三的土地上，努力地耕耘著”。

　　其實，高三就像蛹蛻變為蝶的過程，不要抱怨可太硬，翅膀太軟，那樣只會是作繭自縛，只會剪不斷，理還亂!

　　所以呢，蝶的蛻變只能靠自己不斷掙扎，不懈努力，如果得到別人善意的幫助，著不是解脫，而是摧殘，這樣的蝶永遠不能飛向藍天白云，只能在地上匍匐，在陽光下萎縮，在風雨中哭泣，在無奈中死亡!

高三感言 篇9

　　從教十四年，擔任高三教學十年，高三，對我已是很尋常。但在田稻的三年，特別是這一年高三，卻也堅實而沉重。

　　清楚地記得三年前的第一次班主任會議，迎接我的是一張真誠而燦爛的笑臉。這張笑臉陪伴了我三年，指引了我三年，我也與之磕絆了三年，披肝瀝膽，患難真情，足見一笑千金，這就是我的年級組長——張，套用一部電影的名字，我們成了長官、同志。

　　47班，是我最親切而熟悉的名字！在47班的成長中，我進一步感受到教師所須具備的內涵與精神。每一堂課，每一次活動，每一次談話，無不傾注著老師的心血。這是一種潛藏在人內心所不愿表達的情緒，當無形中知道學生的心聲——老師，我們喜歡聽你的課；老師，我們以做你的學生而自豪——此時，你自有許多欣慰在心頭。

　　進入高三，從早到晚，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……，你無時不用心，你無時不用情，你的一個動作，一個表情，一個眼神，都是你源自內心的一種表露，又往往是對學生前程的某種暗示。我的心跟著希望在動——希望總在我們的心里。愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，縱使血淚橫流，卻感到幸福。

　　多少次，當最后一個學生問完問題，校園人靜，月掛當空，我告訴仙子：我們沒有最聰明的學生，但我們有最刻苦的學生；我們沒有最優秀的學生，但有最可愛的學生！作為他們的老師，我雖苦猶樂，不像你，寂寞又無奈。

　　還有，高三年級，這是一個堅強而又智慧的集體。在這里，詹老師教了我規范穩定與運籌帷幄、覃老師教了我睿智與仁愛、孫老師教了我從容與淡定、劉老師教了我樸實與嚴謹、劉老師教了我大度與幽默、劉某貴老師教了我理性的思考與深刻的熱忱、還有吳老師的“古今多少事皆付笑談中”的禪理與自如、……，感謝任課教師的精誠團結與全力以赴，感謝全體同仁的幫助與關愛！

　　走進高三，布滿荊棘，磨礪心智，蘊藏快樂。

　　走出高三，身形疲憊，如釋重負，怎知征塵又揚，新的太陽又從東方升起。

高三感言 篇10

　　選擇一所最適合你就讀的高中是你的愿望。一流的教學師資和教學設施是你的自選，良好師生關系。同學關系是你生活的土壤，銳意進取的校風是你不斷創新高的保障。

　　我們新一屆高一正是田稻跨入省級現代技術學校之時；新一屆高一半數以上的中學高級教師和半數以上的省市級骨干教師，讓你如魚得水；教師隊伍極具活力的年齡結構（全部都是30—40歲）和強的事業心以及人性化管理（每一位教師都深愛我們每一位學生），讓你深感學習的愉快。開拓創新的校領導班子和嚴謹向上的校風能讓你盡情展開理想的翅膀。

　　愛要怎么說出口

　　走過一段路，留下一片情。回首在田稻的日子，萬語千言，不知從何說起。八年抗戰，彈指揮間，年輕如我卻可以驕傲地宣稱，我是田稻的元勛吶！還記得初時的高樓乍起，眼見著一撥人一撥人背起行囊跨進這支前行的隊伍，從容地將這塊蛋糕做大做精致。8年的風雨兼程在我的心底里烙下了任歲月流逝亦無法洗去的印痕。因為這片沃土，我成長茁壯：初出茅廬的張惶到今天的揮灑自如；褪去初時的清澀，練就今日的成熟；因為我等，田稻亦更豐腴更肥美！眼見著一批一批的學生羽翼豐滿的離去，我的心中便縱有萬般不舍卻仍有甜蜜漫溢胸間：他日天涯海角的回望，怕是今生最美的期待吧！于是，我不要去想年復一年的辛苦、疲倦會令容顏易老；也不要去想我的生活遠離都市的醉人霓虹和車水馬龍！只要念及這八年韶光在我生命中成就的內涵，我就釋釋然！人這一生中，會有幾個八年可以燦爛如斯？會有幾個八年可以汗漫衣背淚濕衣巾而笑容精彩！有一句話，我無須說出口，它已經浸潤在字里行間浸潤在你我的眼里心里……（張詠梅）

　　我的苦與樂

　　人人都說高三苦，高三累，這一點也不假。但緊張而又艱苦的生活也有著無限的快樂。這不，我們十三位老師和兩百個同學剛剛圓滿結束了這又苦又樂的高三生活。

　　用披星戴月來形容我們早出晚歸的生活一點也不為過。當別人睜開惺忪睡眼的時候，我們的老師和同學已早早趕到學校，抓住一天中最美好的時光，一分一秒也不錯過。星期六和星期天本來沒有安排任課老師下班輔導早自習，但我們還是主動地來校帶著學生練聽力。也許是被我們的無私奉獻精神所打動，居然沒有一個學生遲到或缺席。白天的緊張程度簡直比深圳節奏還快：備課，上課，出題，做題，詳批詳改作文，答疑，尋找信息和資料~`~~~~忙得不亦樂乎。有很多時候我們的早餐都是利用課間十分鐘分幾次吃完。晚上的氣氛更濃了，我們精心備課，下班輔導，辦公室答疑，找學生談心。每當我拖著疲憊的身體走在回家的路上時，回想一天的付出和學生所收獲的知識，我頓覺充實，干勁十足。

　　我們每個人都能積極，樂觀的對待這種緊張而漫長的生活。沒有一個人叫一聲苦，喊一聲累。我們深知一張一弛是文武之道。為了緩解師生的壓力，鍛煉身心，我們經常組織一些文體活動：唱歌，拔河，接力賽，排球賽，讓學生明白一個道理：要成功必須要有付出。我們老師也時常制造一些小插曲來豐富和激活自己的工作和生活。

　　我珍惜這段在付出中收獲的時光，因為它又一次讓我明白生命的意義。